MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 3º. ano

SEMANA 6 – #DIA2

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 3º. ano

DIÁRIO DO BORDO - 3º. ANO PROGRAMAÇÃO DO DIA - SEMANA 6

Ciência – O céu de dia e à noite

Empreendedorismo e Educação Financeira Aquecimento global

#Dia2

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 3º. ano

VAMOS CONTINUAR A NOSSA AVENTURA COM

O VOLUME 2? HOJE, VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE O CÉU

E O AQUECIMENTO GLOBAL. VAMOS JUNTOS?

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Na aula anterior, aprendemos que o Sol é uma estrela que se encontra muito próxima à Terra. Por isso, a luz que ele fornece é tão forte que é capaz de iluminar o céu por completo. Hoje você conhece outras estrelas que estão muito distantes da Terra. Por isso só um aparte de sua luz chega até nosso planeta, e nós as enxergamos como pequenos pontos brilhantes no céu durante a noite.

Acesse o link e conheça Fleu.

https://www.youtube.com/watch?v=i7OX9s4o-PA

Vamos olhar para o céu?

Quando olhamos para o céu durante à noite, vemos várias estrelas que estão perto ou muito distantes de nós, mas a sua luz ainda consegue iluminar o céu.

No vídeo, a estrela conta para Fleu que morava em uma constelação. Você já viu alguma constelação? 

Qual o nome da constelação que a estrelinha pertencia?

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É a constelação meridional mais famosa, o Cruzeiro do Sul aparece nas bandeiras de diversas nações. A sua forma característica foi um marco para a navegação durante séculos, pois o extremo superior da cruz aponta o caminho para o Polo Sul celeste.

Você sabia que o Cruzeiro do Sul aparece na bandeira brasileira? Faça uma pesquisa em quais outras bandeiras o Cruzeiro do Sul também aparece.

LOCALIZE NA IMAGEM ABAIXO O CRUZEIRO DO SUL.

PESQUISE O NOME DAS ESTRELAS QUE COMPÕEM O

CRUZEIRO DO SUL.

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As constelações foram imaginadas pelos seres humanos. Cada povo tem suas próprias constelações, criando imagens a partir de linhas imaginarias.

https://www.youtube.com/watch?v=XNc7Wv9AjEc

Vamos buscar novas estrelas?

No vídeo, você viu as constelações de diferente povos.

Converse com sua família e pergunte se eles conhecem mais estrelas e se conseguem mostrar no céu onde elas se localizam.

Saia ao ar livre e tente observar as principais constelação no céu. Agora você e sua família podem brincar de criar suas próprias constelações.

ACESSE O LINK E DESCUBRA

ALGUMAS HISTORIAS DE CONSTELAÇÕES.

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Além das estrelas, quando olhamos para o céu, conseguimos ver a Lua, que é o satélite natural da Terra, ou seja, é um astro que gira ao redor de nosso planeta. Ela não tem luz própria, apenas reflete a luz do Sol.

Observe a imagem do homem na Lua e converse com sua família sobre o que você acha o que existe na Lua? E o que não existe por lá? Faca uma pesquisa e descubra o que você ainda não descobriu sobre a Lua.

Entre os anos de 1969 e 1972 vários astronautas foram até a Lua e a exploraram. Eles percorreram os 390 mil quilômetros que separam a Terra da Lua. De lá retornaram com várias fotografias, rochas lunares, etc.

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Faça uma pesquisa sobre o que existe na Lua e o que não existe e complete o quadro que começou a ser preenchido.

Se você fosse um(a) astronauta que pisou a Lua, como teria sido sua viagem?

Observe a imagem e, em uma folha avulsa, crie um texto, uma história em quadrinhos ou faça um desenho que conte o que você encontrou nessa incrível viagem!

Na Lua

Existem

Crateras

Não existem

Água

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Converse com sua família e pesquise sobre:

Como os planetas receberam os nomes que têm?

Será que um dia poderemos visitar Mercúrio, Vênus, Marte, Júpiter?

De que são feitos os anéis de Saturno?

Os planetas são astros que giram ao redor do Sol. Assim como a Lua, eles refletem a luz do Sol e, por estarem distantes da Terra, podem ser visualizados no céu como se fossem estrelas.OS PLANETAS SÃO

ESTRELAS?

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Vimos na aula anterior que a destinação adequada do lixo é uma grande preocupação, pois o acúmulo de resíduos é um dos maiores responsáveis pela poluição ambiental e um grave problema para a economia global.

Hoje, vamos falar sobre o aquecimento global. Assista ao vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=Ul250RVtMrs

Faça um texto no seu caderno explicando o que é aquecimento global.

E, com a temperatura subindo, o que pode acontecer?

De onde surge a fumaça que permanece na atmosfera e que favorece a intensificação do aquecimento global?

Quais perigos que os seres vivos correm com o aquecimento global?

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Para que o efeito estufa não se torne um problema ainda maior, é necessário que a sociedade diminua a poluição do ar. Mas como podemos fazer isso?

OBSERVE AS IMAGENS E CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL

REPRESENTADO NELAS.

Consequências do efeito estufa

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CHEGOU A HORA DE FALAR SOBRE OS NOSSOS

SENTIMENTOS. FAÇA UMA FRASE CONTANDO COMO SE

SENTIU REALIZANDO AS ATIVIDADES DO DIA.

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CONCLUÍMOS AS ATIVIDADES DO

NOSSO DIA 2.

AMANHÃ, TEREMOS

MATEMÁTICA. ATÉ LÁ!