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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III – 1º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 26/08/2016
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 70
BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA GEOGRAFIA HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70
1º ANO Bloco I
Etapa III
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Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 03
Vacina contra HPV é uma das principais armas de
combate ao vírus
Ministério da Saúde incorporou a vacina no SUS para
meninas de 9 a 11 anos.
O Sistema Único de Saúde (SUS) vai começar a
oferecer a vacina contra o papiloma vírus humano (HPV) a
partir de 10 de março para meninas de 11 a 13 anos, em
postos de saúde e em escolas públicas e privadas de todo
o país. A dose, que ajuda a proteger contra o câncer de
colo do útero, estará disponível nos 36 mil postos de
saúde da rede pública durante todo o ano, de acordo com
o ministério.
Em 2015, o público-alvo serão as meninas de 9 a 11
anos e, a partir de 2016, a ação ficará restrita às meninas
de 9 anos. Até 2016, o objetivo do ministério é imunizar
80% do total de 5,2 milhões de meninas de 9 a 13 anos no
país. Embora seja oferecida no SUS para uma faixa etária
restrita, a vacina é recomendada para jovens de 9 aos 26
anos, uma vez que o vírus é transmitido no início da vida
sexual.
Fonte: http://www.minhavida.com.br/saude/materias/
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
A aplicação da vacina em meninas entre idades de 11 a
13 anos é justificada pela seguinte alternativa:
o sistema imunológico está mais ativo nesta idade.
meninas desta idade ainda não devem ter sido
expostas ao vírus.
nesta idade normalmente ocorre a sua contaminação.
o câncer do colo do útero normalmente ocorre nesta
faixa etária.
a vacina não ter qualquer eficácia após a idade de 13
anos.
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
Pode se afirmar que uma característica do agente
causador da doença supracitada é:
ser eucarionte.
ser procarionte.
possuir metabolismo anaeróbico.
reproduzir exclusivamente dentro de células.
reproduzir livremente nos fluidos genitais e salivares.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
Embora a vacina anti-HPV previna contra o câncer de colo
do útero, orienta-se que as mulheres vacinadas continuem
utilizando preservativos (camisinha) a fim que outras
doenças possam ser evitadas. Doenças que possuem a
mesma forma de transmissão do HPV são listadas na
seguinte alternativa:
hepatite A, AIDS, herpes.
mononucleose infecciosa, AIDS, tuberculose.
hepatite B, gonorreia e rubéola.
AIDS, condiloma acuminado e herpes.
hepatite C, hidrofobia e herpes.
Leia o texto abaixo e responda à questão.
Vacinação contra Pólio encerra dia 31 de agosto
Entre os dias 09 e 14 de agosto mais de 19.500
crianças de zero a cinco anos foram imunizadas contra o
vírus da poliomielite na capital (Florianópolis). Esse
número equivale a uma cobertura de 77,27% da meta
prevista para toda essa fase da campanha. Em todo país,
no mesmo período, o índice é de 56,37 % e em Santa
Catarina de 75,94%. Os pais ou responsáveis têm até
sexta-feira (27) para levar seus filhos a um Centro de
Saúde para tomar as gotinhas.
FONTE: Adaptado de
http://portal.pmf.sc.gov.br/entidades/saude/?pagina=notpagina&
menu=3¬i=2300. Acesso em: 29 ago. 2010.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Sobre a poliomelite, é correto afirmar que é...
causada por protozoários e pode ser transmitida
através de secreções do sistema respiratório.
causada por bactérias e pode ser transmitida através
de secreções do sistema respiratório.
causada por vírus e pode ser transmitida através de
secreções do sistema respiratório.
causada por bactérias e pode ser transmitida por
relações sexuais.
causada por vírus e pode ser transmitida através de
transfusões sanguíneas.
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QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
Os vírus são altamente específicos em relação ao
hospedeiro; em geral, um tipo de vírus só é capaz de
atacar um ou uns poucos tipos de célula. A explicação
para essa especificidade é que, para penetrar na célula ou
injetar seu material genético, o vírus precisa aderir a
certas substâncias da membrana celular. Assim, apenas
células portadoras das substâncias em sua membrana
podem ser invadidas por determinada espécie de vírus.
FONTE: AMABIS, J.M.; MARTHO, G. R. Fundamentos da
biologia moderna. Volume único. São Paulo. Moderna, 2002. p.
178.
Assinale a alternativa correta:
Os vírus são constituídos de células eucariontes.
O vírus da tuberculose é altamente perigoso.
No ciclo lítico e lisogênico a célula hospedeira é
destruída.
Os vírus são sempre constituídos de capsídeo, DNA e
RNA.
Os vírus que atacam bactérias são conhecidos como
bacteriófagos.
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
Considere as seguintes manchetes, noticiadas por
diferentes meios de comunicação no primeiro semestre de
2015:
Brasil pode ser o primeiro país a ter vacina contra a
dengue.
Mosquito da dengue é o mesmo que transmite a febre
chikungunya.
Sobre a relação existente entre esses dois temas, vacina
contra dengue e febre chikungunya, é correto afirmar que
a vacina
diminuirá o número de casos de dengue, mas poderá
contribuir para o aumento do número de pessoas com
febre chikungunya.
fará diminuir o tamanho das populações de Aedes
aegypti, diminuindo o número de casos de dengue e o
número de casos de febre chikungunya.
tornará as pessoas imunes a ambas as doenças, mas a
presença de mosquitos Aedes aegypti no ambiente
continuará alta.
tornará as pessoas imunes ao mosquito Aedes aegypti,
mas não imunes aos agentes etiológicos da dengue e
da febre chikungunya.
protegerá contra a febre chikungunya apenas nos
casos em que o Aedes aegypti for portador de ambos
os agentes etiológicos.
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Nos vírus, os processos de transcrição e de tradução
podem obedecer a diferentes roteiros, como ilustrado no
quadro abaixo:
1) DNA → RNA → síntese proteica
2) RNA → RNA → síntese proteica
3) RNA → DNA → RNA → síntese proteica
Os comportamentos descritos em 1, 2 e 3, nessa ordem,
são utilizados, respectivamente, pelos vírus causadores:
da hepatite, da gripe e da AIDS (HIV).
da raiva, do herpes e do adenovírus.
da gripe, da AIDS (HIV) e da poliomielite.
da AIDS, da poliomielite e da gripe.
da gripe, da hepatite e do herpes.
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Nos últimos anos a população mundial tem se deparado
com uma série de doenças emergentes ou reemergentes
causadas por microrganismos antes desconhecidos ou
não importantes do ponto de vista epidemiológico.
Considerando a pandemia causada pelo vírus Influenza
H1N1, é correto afirmar:
pessoas que não têm como hábito comer carne de
porco estão imunes à doença.
o contato com superfícies contaminadas com
secreções contendo outros tipos de Influenza também
provoca a doença por H1N1.
a assepsia das mãos com álcool diminui a
probabilidade de transmissão, pois o envelope
lipoproteico viral é destruído.
o tratamento preventivo com antibióticos impede a
infecção pelo vírus.
são sintomas da infecção a tosse, a diarreia e a dor das
extremidades do corpo.
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QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
Apesar do coquetel anti-HIV, a AIDS ainda é responsável
por grande mortandade no planeta. Considerando o que
se sabe sobre o ciclo replicativo do vírus HIV, ilustrado
abaixo, é correto afirmar o que segue.
O vírus é formado por moléculas de DNA envoltas por
um capsídeo e um envelope lipoproteico.
Glicoproteínas do envelope viral fazem a adesão aos
receptores CD8 da membrana celular.
O RNA viral é inserido no núcleo pela enzima integrase
que o fusiona ao DNA celular.
O DNA viral é transcrito e traduzido formando
proteases que degradam o DNA celular.
Drogas que inibem a ação da transcriptase reversa viral
impedem a produção dos provírus.
Leia o texto abaixo e responda à questão 10
Cientistas brasileiros comprovaram, em experimentos
in vitro, que o zika vírus tem capacidade para infectar e
matar células neuronais humanas. Os resultados reforçam
a suspeita de que o novo vírus, detectado no Brasil no
início de 2015, é responsável pelo aumento repentino no
número de casos de microcefalia e outras malformações
no País. “Estou cada vez mais convencido disso”, diz o
pesquisador Stevens Rehen, da Universidade Federal do
Rio de Janeiro (UFRJ) e Instituto D’Or de Pesquisa e
Ensino (IDOR), que coordenou o estudo. “É mais uma
peça importante nesse quebra-cabeça que estamos
tentando solucionar, sobre a relação do zika com a
microcefalia.”
Para testar essa relação, os cientistas infectaram
células-tronco neuronais humanas com o zika e
compararam o desenvolvimento delas com o de células
não infectadas. As células foram cultivadas por métodos
especiais, de maneira a formar neuroesferas e organoides
cerebrais (popularmente conhecidos como “minicérebros”).
Os experimentos mostraram que o zika não só é capaz de
infectar as células, mas também de levá-las à morte.
Os resultados são coerentes com um cenário em
que a infecção pelo zika nos estágios mais iniciais da
gestação levaria a um aborto (morte do embrião),
enquanto que uma infecção mais tardia causaria
anomalias no desenvolvimento do sistema nervoso do
feto.
Fonte:http://ciencia.estadao.com.br/blogs/herton-
escobar/cientistas-brasileiros-mostram-que-zika-pode-matar-
celulas-neuronais/
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
Os resultados encontrados pelos pesquisadores sugerem
que:
gestantes com zika certamente terão filhos com
microcefalia.
as consequências do vírus na formação do embrião
dependem do seu estágio de desenvolvimento.
o zika pode ser transmitido da mãe para o feto durante
a gestação.
o vírus zika causa aborto do embrião caso seja
transmitido ao feto nos últimos meses de gestação.
o vírus zika destrói exclusivamente células nervosas
humanas.
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QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
O esquema adiante representa uma célula voltaica com
eletrodos de alumínio e cobalto.
Observe a seguir as semirreações e seus potenciais-
padrão de redução:
Aℓ+3
+ 3e Aℓ0 (E
0 = - 1,66 V)
Co+2
+ 2e Co0 (E
0 = - 0,28 V)
No caso de a célula estar em funcionamento, pode-se
afirmar que:
I - A força eletromotriz (F.E.M) da célula será 1,38 volts.
II - O agente redutor da célula será o Aℓ0.
III - O agente oxidante da célula será o Co0.
IV - O fluxo de elétrons na célula se dará do eletrodo de
alumínio para o cobalto.
V - A solução de Co(NO3)2 se concentrará.
Assinale a opção que indica apenas as afirmativas
corretas:
I e III.
II e III.
IV e V.
I, II e IV.
II, IV e V.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
Considere as semirreações e os respectivos potenciais
padrão de eletrodo constantes da tabela e a pilha a seguir:
Assinale a alternativa correta:
na ponte salina os elétrons migram do eletrodo de prata
para o eletrodo de chumbo.
o eletrodo de prata é o ânodo.
a diferença de potencial da célula é 0,54V.
a equação global da pilha é Pb + 2 Ag+ Pb
2+ + 2 Ag.
o polo negativo da pilha é o eletrodo de prata.
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QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
As pilhas galvânicas resultam de reações de oxi-redução
produzindo corrente elétrica, conforme o esquema a
seguir:
Os potenciais padrões dos metais indicados são:
2é + Pb2+
Pb0 E
°= - 0,13 V
2é + Cu2+
Cu0 E
°= + 0,34 V
Tendo em vista essas informações, o potencial (ddp)
dessa pilha, quando a concentração de íons plumboso for
10-4
M e a concentração de íons cúprico for 10-6
M, será,
aproximadamente:
0,41V
0,45V
0,47V
0,51V
0,53V
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
O cobre com elevado grau de pureza é obtido pelo método
eletrolítico que consiste na eletrólise de solução de sulfato
cúprico e ácido sulfúrico. Utiliza-se cobre impuro como
ânodo e cobre puro como cátodo e regula-se
convenientemente a voltagem de forma que, no cátodo
ocorra apenas a redução Cu2+
(aq) + 2 e- Cu (s)
A quantidade de elétrons, em mols, necessária para a
obtenção de 254g de cobre puro é
8,5
8,0
5,5
4,0
2,0
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Na primeira coluna, encontram-se algumas fórmulas e, na
segunda, os nomes correspondentes a estas fórmulas:
I. Ca3(PO4)2 1. Pirofosfato de cálcio
II. CaHPO4 2. Metafosfato de cálcio
III. Ca2P2O7 3. Fosfato de cálcio
IV. CaH2P2O7 4. Fosfito de cálcio
V. CaHPO3 5. Fosfato monoácido de cálcio
VI. Ca(PO3)2 6. Pirofosfato biácido de cálcio
A combinação correta entre as fórmulas e os nomes
correspondentes é
I-1, II-2, III-3, IV-4, V-5, VI-6.
I-3, II-1, III-6, IV-5, V-4, VI-2.
I-3, II-5, III-1, IV-6, V-4, VI-2.
I-3, II-5, III-1, IV-6, V-2, VI-4.
I-1, II-2, III-2, IV-3, V-5, VI-4.
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QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
Associe corretamente a coluna da esquerda com a da
direita.
I. NaCℓO
II. Na2SO3
III. NaCℓO2
IV. Na2S2O3
( ) Tiossulfato de sódio, usado como fixador na
revelação de filmes fotográficos.
( ) Hipoclorito de sódio, usado no tratamento da água.
( ) Sulfito de sódio, usado na conservação de alimentos.
( ) Clorito de sódio, usado como agente oxidante no
tratamento de água potável para retirada de gosto e
odores.
A ordem correta é
IV, I, II e III.
II, I, IV e III.
IV, III, II e I.
II, III, IV e I.
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
Entre os elementos essenciais para o organismo humano,
dois metais são fundamentais para o transporte de
oxigênio: o ferro, que participa diretamente ligado à
hemoglobina, e o cobre, que é coadjuvante, atuando na
absorção de ferro pelo organismo e na formação de
hemoglobina. Os cátions mais estáveis desses metais são
Cu2+
e Fe2+
. A soma dos coeficientes estequiométricos das
reações de neutralização do hidróxido de cobre (II) com
ácido ortofosfórico, H3PO4, e do hidróxido de ferro (III) com
ácido nítrico, HNO3, é, respectivamente,
12 e 8. .
11 e 6.
8 e 12
6 e 11.
5 e 7.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
As fórmulas químicas corretas de sulfeto de potássio,
nitrato de amônio, sulfito ácido de cálcio, perclorato de
alumínio e fosfato de magnésio são, nesta ordem,
K2S / NH4NO3 / Ca(HSO3)2 / Aℓ (CℓO4)3 / Mg3(PO4)2.
K2S / NH4NO3 / Ca(HSO4)2 / Aℓ (CℓO4)3 / Mg2(PO4)3.
KS2 / NH4(NO3)2 / CaHSO3 / Aℓ2(CℓO4)3 / Mg3(PO4)2.
KS / (NH4)2NO3 / Ca(HSO4)2 / Aℓ (CℓO4)2 / Mg3PO4.
K2S / NH3NO3 / Ca(HSO3)2 / Aℓ (CℓO4)2 / MgPO4.
QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
(UERJ) Um caminhão transportando ácido sulfúrico
capotou, derramando o ácido na estrada. O ácido foi
totalmente neutralizado por uma solução aquosa de
hidróxido de sódio. Essa neutralização pode ser
corretamente representada pelas equações a seguir.
H2SO4+ 2NaOH → X + 2H2O
H2SO4+ NaOH → Y + H2O
As substâncias X e Y são, respectivamente,
Na2SO4 / NaHSO4.
NaHSO4 / Na2SO4.
Na2SO3 / Na2SO4.
Na2SO4 / NaHSO3.
NaHSO3 / Na2SO4.
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
(CEFET-MG–2010) O mono-hidrogenofosfato de sódio
pode ser utilizado, entre outras aplicações, na
complexação do íon férrico. Nessa aplicação, o sal de
ferro formado é representado por
FePO4.
Fe3(PO4)2.
Fe(H2PO4)2.
Fe(H2PO4)3.
Fe2(HPO4)3.
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QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
(Pucrs 2016) Sobre uma caixa de massa 120 kg, atua uma
força horizontal constante F de intensidade 600 N. A
caixa encontra-se sobre uma superfície horizontal em um
local no qual a aceleração gravitacional é 210 m s . Para
que a aceleração da caixa seja constante, com módulo
igual a 22 m s . e tenha a mesma orientação da força F,
o coeficiente de atrito cinético entre a superfície e a caixa
deve ser de
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
(Enem PPL 2015) Num sistema de freio convencional, as
rodas do carro travam e os pneus derrapam no solo, caso
a força exercida sobre o pedal seja muito intensa. O
sistema ABS evita o travamento das rodas, mantendo a
força de atrito no seu valor estático máximo, sem
derrapagem. O coeficiente de atrito estático da borracha
em contato com o concreto vale e 1,0μ e o coeficiente
de atrito cinético para o mesmo par de materiais é
c 0,75.μ Dois carros, com velocidades iniciais iguais a
108 km h, iniciam a frenagem numa estrada perfeitamente
horizontal de concreto no mesmo ponto. O carro 1 tem
sistema ABS e utiliza a força de atrito estática máxima
para a frenagem; já o carro 2 trava as rodas, de maneira
que a força de atrito efetiva é a cinética. Considere
2g 10 m s .
As distâncias, medidas a partir do ponto em que iniciam a
frenagem, que os carros 1 1(d ) e 2 2(d ) percorrem até
parar são, respectivamente,
1 2d 45 m e d 60 m.
1 2d 60 m e d 45 m.
1 2d 90 m e d 120 m.
2 21 2d 5,8 10 m e d 7,8 10 m.
2 21 2d 7,8 10 m e d 5,8 10 m.
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QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
(Epcar (Afa) 2015) Uma determinada caixa é transportada
em um caminhão que percorre, com velocidade escalar
constante, uma estrada plana e horizontal. Em um
determinado instante, o caminhão entra em uma curva
circular de raio igual a 51,2 m, mantendo a mesma
velocidade escalar. Sabendo-se que os coeficientes de
atrito cinético e estático entre a caixa e o assoalho
horizontal são, respectivamente, 0,4 e 0,5 e
considerando que as dimensões do caminhão, em relação
ao raio da curva, são desprezíveis e que a caixa esteja
apoiada apenas no assoalho da carroceria, pode-se
afirmar que a máxima velocidade, em m / s, que o
caminhão poderá desenvolver, sem que a caixa
escorregue é
14,3
16,0
18,0
21,5
QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
(Enem 2013) Uma pessoa necessita da força de atrito em
seus pés para se deslocar sobre uma superfície. Logo,
uma pessoa que sobe uma rampa em linha reta será
auxiliada pela força de atrito exercida pelo chão em seus
pés.
Em relação ao movimento dessa pessoa, quais são a
direção e o sentido da força de atrito mencionada no
texto?
Perpendicular ao plano e no mesmo sentido do
movimento.
Paralelo ao plano e no sentido contrário ao movimento.
Paralelo ao plano e no mesmo sentido do movimento.
Horizontal e no mesmo sentido do movimento.
Vertical e sentido para cima.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Acidentes de trânsito causam milhares de mortes todos os
anos nas estradas do país. Pneus desgastados
(“carecas”), freios em péssimas condições e excesso de
velocidade são fatores que contribuem para elevar o
número de acidentes de trânsito.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
(Unicamp 2011) O sistema de freios ABS (do alemão
“Antiblockier-Bremssystem”) impede o travamento das
rodas do veículo, de forma que elas não deslizem no chão,
o que leva a um menor desgaste do pneu. Não havendo
deslizamento, a distância percorrida pelo veículo até a
parada completa é reduzida, pois a força de atrito aplicada
pelo chão nas rodas é estática, e seu valor máximo é
sempre maior que a força de atrito cinético. O coeficiente
de atrito estático entre os pneus e a pista é μe = 0,80 e o
cinético vale μc = 0,60. Sendo g = 10 m/s2 e a massa do
carro m = 1200 kg, o módulo da força de atrito estático
máxima e a da força de atrito cinético são,
respectivamente, iguais a
1200 N e 12000 N.
12000 N e 120 N.
20000 N e 15000 N.
9600 N e 7200 N.
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QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifce 2016) Considere a figura a seguir, na qual é
mostrado um piloto acrobata fazendo sua moto girar por
dentro de um “globo da morte”.
Ao realizar o movimento de loop dentro do globo da morte
(ou seja, percorrendo a trajetória ABCD mostrada acima),
o piloto precisa manter uma velocidade mínima de sua
moto para que a mesma não caia ao passar pelo ponto
mais alto do globo (ponto “A”).
Nestas condições, a velocidade mínima “v” da moto, de
forma que a mesma não caia ao passar pelo ponto “A”,
dado que o globo da morte tem raio R de 3,60 m, é
(Considere a aceleração da gravidade com o valor
2g 10 m s ).
6 km h.
12 km h.
21,6 km h.
15 km h.
18 km h.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
(Pucsp 2010) Um automóvel de massa 800 kg, dirigido por
um motorista de massa igual a 60 kg, passa pela parte
mais baixa de uma depressão de raio = 20 m com
velocidade escalar de 72 km/h. Nesse momento, a
intensidade da força de reação que a pista aplica no
veículo é: (Adote g = 10m/s2).
231512 N
215360 N
1800 N
25800 N
24000 N
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
(Pucsp 2006) Um automóvel percorre uma curva circular e
horizontal de raio 50 m a 54 km/h. Adote g = 10 m/s2. O
mínimo coeficiente de atrito estático entre o asfalto e os
pneus que permite a esse automóvel fazer a curva sem
derrapar é
0,25
0,27
0,45
0,50
0,54
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QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
(Ufmg 2001) Durante uma apresentação da Esquadrilha
da Fumaça, um dos aviões descreve a trajetória circular
representada nesta figura:
Ao passar pelo ponto MAIS baixo da trajetória, a força que
o assento do avião exerce sobre o piloto é
igual ao peso do piloto.
maior que o peso do piloto.
menor que o peso do piloto.
nula.
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
(Fuvest-gv 1992) O sistema indicado na figura a seguir,
onde as polias são ideais, permanece em repouso graças
à força de atrito entre o corpo de 10 kg e a superfície de
apoio. Podemos afirmar que o valor da força de atrito é:
20 N
10 N
100 N
60 N
40 N
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
(Centro Universitário de Franca SP/2016)
Considerado Patrimônio Natural da Humanidade, o Vale
do Ribeira faz parte da maior área preservada e contínua
desse bioma, ainda com pouca intervenção humana,
devido à baixa densidade demográfica e ao reduzido
desenvolvimento econômico. Tal bioma possui grande
diversidade biológica e é um dos mais ameaçados do
planeta, restando, somente, cerca de 9% de sua cobertura
vegetal no Brasil.
(www.legadodasaguas.com.br. Adaptado.)
O excerto refere-se ao bioma denominado
Pantanal.
Mata de Araucária.
Cerrado.
Mata dos Cocais.
Mata Atlântica.
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
(IFGO/2016)
Disponível
Em:<http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/21052004
biomashtml.shtm>. Acesso em: 19 nov. 2015 [Adaptado].
O mapa representa os biomas brasileiros. Com base em
sua análise, pode-se afirmar que esses biomas são:
I – Cerrado; II – Caatinga; III – Pampas.
I – Amazônia; II – Cerrado; III – Pantanal.
I – Amazônia; II – Cerrado; III – Caatinga.
I – Caatinga; II – Cerrado; III – Amazônia.
I – Cerrado; II – Caatinga; III – Mata Atlântica.
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QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
(UNESP SP/2013)
Imagens de satélite comprovam aumento da cobertura
florestal no Paraná
O constante monitoramento nas áreas em recuperação do
Programa Mata Ciliar, com o apoio de imagens de satélite,
tem demonstrado um aumento significativo da cobertura
florestal das áreas de preservação permanente, reserva
legal e Unidades de Conservação, integrantes do Corredor
de Biodiversidade. (www.mataciliar.pr.gov.br)
As matas ciliares são
florestas tropicais em margens de rios, cujo papel é
regular fluxos de água, sedimentos e nutrientes entre
os terrenos mais altos da bacia hidrográfica e o
ecossistema aquático. O mau uso dessas áreas
provoca erosão das encostas e assoreamento do leito
fluvial.
florestas temperadas, cujo papel é de filtro entre o solo
e o ar, possibilitando a prática da agricultura sem
prejudicar o ecossistema atmosférico. O mau uso
dessas áreas provoca erosão do solo e contaminação
do ar.
florestas subtropicais, cuja função é preservar a
superfície do solo, proporcionando a diminuição da
filtragem e o aumento do escoamento superficial. O
mau uso dessas áreas provoca aumento da radiação
solar e estabilidade térmica do solo.
coberturas vegetais que ficam às margens dos lagos e
nascentes, atuam como reguladoras do fluxo de
efluentes e contribuem para o aumento dos nutrientes e
sedimentos que percolam o solo. O mau uso dessas
áreas provoca evaporação e rebaixamento do nível do
lençol freático.
formações florestais que desempenham funções
hidrológicas de estabilização de áreas críticas em topos
de morros, cumprindo uma importante função de
corredores para a fauna. O mau uso dessas áreas
provoca desmatamento e deslizamento das encostas.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
(IFSC/2013) Os mangues correspondem a uma
característica vegetativa que se apresenta em áreas
costeiras e compreende uma faixa de transição entre
aspectos terrestres e marinhos. Esse tipo de cobertura
vegetal se estabelece em lugares nos quais predominam o
clima tropical e o subtropical.
Texto e imagem disponíveis em:
http://operigodasaguas.webnode.pt/news/manguesuma- riqueza-
devastada/. Acesso em: 2 maio 2012. Adaptado.
Sobre os manguezais no Brasil, é correto afirmar:
O manguezal é um ecossistema do bioma Mata
Atlântica e pertence ao grupo das formações pioneiras.
Os manguezais se localizam, sobretudo, nos Estados
das Regiões Centro-Oeste e Sudeste.
Os manguezais não têm sofrido nenhuma alteração,
seja pela ocupação urbana ou pela especulação
imobiliária.
Não existe nenhuma relação entre a manutenção dos
manguezais e a subsistência das comunidades
pesqueiras que vivem em seu entorno.
Somente o lançamento de esgoto causa alteração nas
propriedades físicas, químicas e biológicas sobre esse
ecossistema, pois a deposição de lixo até favorece a
produção de nutrientes indispensáveis à vida marinha.
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
(FMJ SP/2010) Leia os textos a seguir para responder à
questão.
Texto 1
“(...) Tinha o coração grosso, queria responsabilizar
alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um
fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o.
Certamente esse obstáculo miúdo não era culpado, mas
dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, não
sabia onde. Tinham deixado os caminhos, cheios de
espinho e seixos, fazia horas que pisavam a margem do
rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés. (...)”
(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 1967)
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Texto 2
“(...) De um dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza um
fio de água que se dirige para o norte, e engrossado com
os mananciais que recebe no seu curso de dez léguas,
torna-se rio caudal. (...) lança-se rápido sobre o seu leito, e
atravessa as florestas como o tapir, espumando, deixando
o pelo esparso pelas pontas do rochedo, e enchendo a
solidão com o estampido de sua carreira. De repente,
falta-lhe o espaço, foge-lhe a terra; o soberbo rio recua um
momento para concentrar as suas forças, e precipita-se de
um só arremesso, como o tigre sobre a presa. (...)”
(José de Alencar, O Guarani. 1986)
Pode-se afirmar que o Texto 1 descreve
o Cerrado, e o Texto 2, a Mata dos Cocais.
a Caatinga, e o Texto 2, o Pantanal Matogrossense.
a Floresta Amazônica, e o Texto 2, a Mata Atlântica.
o Cerrado, e o Texto 2, a Floresta Amazônica.
a Caatinga, e o Texto 2, a Mata Atlântica.
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
(FAMECA SP/2010) Observe a imagem para responder à
questão.
(media.photobucket.com/image)
Assinale a alternativa que identifica a formação vegetal e
as palavras-chaves relacionadas a ela.
Cerrado – queimadas – expansão da pecuária
extensiva.
Floresta Amazônica – conservação – reservas
extrativistas.
Mata de Araucária – desmatamento – indústria
madeireira.
Caatinga – desertificação – salinização dos solos pela
irrigação.
Mata dos Cocais – reflorestamento – produção de
biodiesel.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
(UFRN/2010) As formações vegetais se desenvolvem de
acordo com o tipo de clima, o de solo e o de relevo em
que se situam.
Observe o mapa a seguir.
FORMAÇÕES VEGETAIS BRASILEIRAS
TAMDJIAN, James Onnig; MENDES, Ivan Lazzari.
Geografia geral e do Brasil: estudos para a compreensão do
espaço. São Paulo: FTD, p. 75-76. [Adaptado]
Considerando-se a relação entre vegetação e clima, as
áreas 1 e 3, destacadas no mapa, correspondem,
respectivamente, à
Caatinga, situada no domínio climático semi-árido, e à
Mata de Araucária, localizada em área de clima
subtropical.
Mata dos Cocais, situada em área de clima tropical, e
aos Campos ou Pampas, localizados no domínio do
clima tropical úmido.
Mata dos Cocais, localizada no domínio do clima
tropical, e à Mata de Araucária, situada em área de
clima subtropical.
Caatinga, localizada em área de clima semi-árido, e
aos Campos ou Pampas, situados no domínio do clima
tropical úmido.
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QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
(Unievangélica GO/2015) Leia o texto a seguir.
Não falta água no nosso planeta, menos ainda no Brasil.
Mas é, sim, um desafio administrá-la. A água que se bebe
precisa ser capturada, purificada e canalizada para que
chegue às nossas casas, escolas e empresas, aos
parques e estádios – onde quer que esteja o homem.
Também é necessário tratar a água que sujamos e
mandamos pelo esgoto, sobretudo para garantir a nossa
saúde. Metade dos municípios brasileiros usa água
subterrânea. Existe água debaixo de quase 50% da
extensão do País, que retiramos cada vez mais para suprir
nossas necessidades.
Planeta Sustentável. Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.
com.br/pdf/manual-de-etiqueta 2014.pdf>. Acesso em: 23 set. 2014.
A maior parte da água subterrânea utilizada pelos
municípios brasileiros é proveniente
da Bacia Amazônica, a maior bacia hidrográfica do
mundo, localizada na região Norte do país, cobrindo
aproximadamente 47% do território brasileiro.
do Aquífero Guarani, um imenso corpo d'água com 33
mil quilômetros cúbicos de líquido, a 1.500 metros de
profundidade, localizado nos estados do Centro- Sul
brasileiro e alguns países da América do Sul.
do Aquífero Alter do Chão, com 96 mil quilômetros
cúbicos de água, suficiente para atender ao uso
doméstico de toda a população mundial por 100 anos,
localizado na região Norte do Brasil.
da Bacia do Paraná, segunda maior bacia hidrográfica
do Brasil, localizada na região Centro- Sul do país,
cobrindo aproximadamente 10% do território brasileiro.
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
(UNIMONTES MG/2015)
Fonte: defesanet.com.br. Acesso: 19 mar. 2015.
De acordo com a figura, podemos afirmar que
a área de número 3 mostra a região metropolitana de
São Paulo e Campinas, onde a demanda de água é
baixa e a oferta é alta.
as áreas com baixo adensamento demográfico são as
que mostram a situação mais crítica na quantidade e
qualidade da água.
a situação crítica é encontrada, também, na região
Nordeste e no Norte de Minas Gerais, devido, também,
ao tipo climático e à escassez de chuva nos últimos
anos.
o território brasileiro, por apresentar uma distribuição
irregular da chuva, passa por uma crise hídrica em
todas as unidades da federação.
TEXTO: 1
Fonte: IBGE 2010
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
(Fac. Direito de Franca SP/2015) A bacia hidrográfica do
Rio Amazonas se beneficia da intensa pluviosidade da
região Norte do país, por isso ela é uma rede de
drenagem muito densa, constituindo-se no maior sistema
fluvial da Terra. Sobre essa bacia pode ser dito que
parte grande dos rios da bacia não é navegável em
razão da escassez de água no período da vazante e do
excesso de águas no período das cheias.
a bacia amazônica é a maior bacia do mundo, e
também, a maior bacia hidrográfica contida
exclusivamente no território nacional.
uma bacia como a amazônica é constituída por
grandes rios, mas o rio principal é aquele de que direta
ou indiretamente todos os outros são tributários.
apesar das estações marcadas na área da bacia
amazônica, nenhuma outra bacia do mundo contém
tanta água, em função da pluviosidade imensa no
verão.
a imensa floresta existente na zona da bacia é
responsável pela dificuldade de navegação dos rios,
pois isso aumenta o volume de sedimentos nos rios.
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QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
A Igreja integrou-se ao Sistema Feudal através dos
mosteiros, cujas características se assemelhavam às dos
domínios dos senhores feudais. Como tinha
o controle do destino espiritual, procurou combater a
usura entre os integrantes do clero e entre os judeus,
no que foi rigorosamente obedecida.
o monopólio da cultura, tinha também o monopólio da
interpretação da realidade social.
grande influência na formação da mentalidade, insistia
no ideal do preço justo, permitindo que na venda dos
produtos se cobrasse a mais apenas o custo do
transporte.
o controle da realidade social, exigia que os cristãos
distribuíssem os excedentes entre seus parentes mais
próximos para auferir lucros.
a fiscalização sobre a distribuição dos excedentes em
épocas de calamidade, inibia a atuação dos
comerciantes inescrupulosos, ameaçando-os com
multas ou com a perda de suas propriedades.
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Durante a Idade Média, na Europa Ocidental, predominava
o sistema feudal, cujos fundamentos eram:
o trabalho servil, a família patriarcal e o Estado
Nacional.
o trabalho servil, a família patriarcal e a posse da terra
pela nobreza.
o trabalho servil, a família igualitária e a posse da terra
pela burguesia.
o trabalho livre, a família patriarcal e a posse da terra
pelos nobres.
o trabalho escravo, a família patriarcal e a posse da
terra pelos camponeses.
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
"O tempo não pertence a ninguém para que possa ser
vendido; o tempo pertence a Deus e ninguém tem o direito
de vendê-lo." Pensamento medieval contra o (a):
moeda
comércio
usura
guerra
paganismo
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Valendo-se de sua crescente influência religiosa, a Igreja
passou a exercer importante papel em diversos setores da
vida medieval,
como por exemplo nas Universidades, onde
disseminaram o cultivo das línguas nacionais.
inclusive estimulando o avanço da ciência, sobretudo
da medicina.
impedindo a divulgação de conhecimentos científicos
através do estabelecimento do Index.
pois, enriquecida com as grandes doações de terras
feitas pela burguesia, passou a se omitir, não se
preocupando mais com a construção de Igrejas e
Mosteiros.
servindo como instrumento de homogeneização cultural
diante da fragmentação política da sociedade feudal.
QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
Sobre a forma de pensar e de agir do homem da Europa
Ocidental durante o período medieval, é correto afirmar
que:
I - Deus ocupava o centro de todas as coisas,
condicionando pensamento e ação dos homens.
II- A história dos homens consistia numa marcha do povo
de Deus em direção a Ele, cabendo à Igreja o papel de
guia.
III- A relação entre o senhor e seus vassalos era de
dependência pessoal, ou seja, de homem a homem.
IV- Nas atividades econômicas, a influência da Igreja
impôs princípios que condenavam a especulação e a
usura, bem como gerou a ideia de justo preço.
V- O dinamismo da economia feudal se fundamentava na
concepção de que o comércio era o único gerador de
riquezas.
Assinale alternativa que corresponde a todas as
afirmativas corretas:
I, II, III e IV
I, II, III e V
II, III e IV
III, IV e V
I, II, III, IV e V
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QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
"Um sistema de organização econômica, social e política
baseado nos vínculos de homem a homem, no qual uma
classe de guerreiros especializados..., subordinados uns
aos outros por uma hierarquia de vínculos de
dependência, domina uma massa campesina que explora
a terra e lhes fornece com que viver."
(Jacques Le Goff)
No texto anterior encontram-se características da
sociedade:
mercantilista.
nazista.
escravista.
feudal.
corporativista.
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
Os mosteiros eram em primeiro lugar casas, cada uma
abrigando sua “família”, e as mais perfeitas, com efeito, as
mais bem ordenadas: de um lado, desde o século IX, os
mais abundantes recursos convergiam para a instituição
monástica, levando-a aos postos avançados do progresso
cultural; do outro, tudo ali se encontrava organizado em
função de um projeto de perfeição, nítido, bem
estabelecido, rigorosamente medido.
(Georges Duby. “A vida privada nas casas aristocráticas da
França feudal”.História da vida privada, vol. 2, 1992. Adaptado.)
A caracterização do mosteiro medieval como uma “casa”,
um “posto avançado do progresso cultural” e um “projeto
de perfeição” pode ser explicada pela disposição
monástica de
valorizar a vida privada, participar ativamente da vida
política e combater o mal.
recuperar a experiência histórica e pessoal do Salvador
durante sua estada no mundo dos vivos.
recolher-se a uma comunidade fechada para orar,
estudar e combater a desordem do mundo.
identificar-se com as condições de privação por que
passavam as famílias pobres, celebrar a tradição
escolástica e agir de forma ética.
reconhecer a humanidade como solidária e unida num
esforço de salvação da alma dos fiéis e dos infiéis.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
Assim como o camponês, o mercador está a princípio
submetido, na sua atividade profissional, ao tempo
meteorológico, ao ciclo das estações, à imprevisibilidade
das intempéries e dos cataclismos naturais. Como,
durante muito tempo, não houve nesse domínio senão
necessidade de submissão à ordem da natureza e de
Deus, o mercador só teve como meio de ação as preces e
as práticas supersticiosas. Mas, quando se organiza uma
rede comercial, o tempo se torna objeto de medida. A
duração de uma viagem por mar ou por terra, ou de um
lugar para outro, o problema dos preços que, no curso de
uma mesma operação comercial, mais ainda quando o
circuito se complica, sobem ou descem _ tudo isso se
impõe cada vez mais à sua atenção. Mudança também
importante: o mercador descobre o preço do tempo no
mesmo momento em que ele explora o espaço, pois para
ele a duração essencial é aquela de um trajeto.
Jacques Le Goff. Para uma outra Idade Média. Petrópolis: Vozes, 2013.
Adaptado.
O texto associa a mudança da percepção do tempo pelos
mercadores medievais ao
respeito estrito aos princípios do livre comércio, que
determinavam a obediência às regras internacionais de
circulação de mercadorias.
crescimento das relações mercantis, que passaram a
envolver territórios mais amplos e distâncias mais
longas.
aumento da navegação oceânica, que permitiu o
estabelecimento de relações comerciais regulares com
a América.
avanço das superstições na Europa ocidental, que se
difundiram a partir de contatos com povos do leste
desse continente e da Ásia.
aparecimento dos relógios, que foram inventados para
calcular a duração das viagens ultramarinas.
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
Nos séculos X e XI, a organização do espaço feudal da
Europa Ocidental começou a ser reconfigurada por
transformações de cunho econômico, social, político e
cultural, que foram afetando os modos de vida das
pessoas. Os historiadores denominam o período, até o
século XV, de crise do feudalismo.
Leia as afirmações abaixo sobre esse período e os
processos de mudanças que o caracterizaram.
I. A interrupção da expansão muçulmana no Ocidente
europeu possibilitou a retomada da navegação no Mar
Mediterrâneo, expandindo as atividades comerciais
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através de rotas que articulavam o Oriente Médio, a
Península Itálica e o norte da Europa.
II. O crescimento demográfico e do comércio provocou a
alta dos preços dos alimentos, desencadeando uma
expansão das fronteiras agrícolas, que resultou em
alterações ambientais, com a derrubada de florestas e
a drenagem de pântanos.
III. O crescimento demográfico afetou o poder territorial da
nobreza com a abolição do direito do primogênito à
herança das terras paternas, beneficiando os demais
filhos, o que resultou na fragmentação da propriedade
feudal.
IV. O crescimento demográfico e a alta dos preços dos
alimentos levaram ao aumento dos tributos pagos pelos
servos, implicando a expulsão da população excedente
dos feudos, a qual expressou sua insatisfação
praticando assaltos, pilhagens e revoltas.
V. O Renascimento Comercial acarretou o crescimento de
burgos, ao longo de rotas e em lugares de comércio,
atraindo os servos, dos feudos para esses núcleos
urbanos nascentes, os quais, todavia, permaneceram
sempre dependentes dos senhores feudais.
Está correto apenas o que se afirma em
I, II e IV.
II, III e V.
I, IV e V.
I, II e III.
III, IV e V.
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
A questão central que vai atravessar todo o pensamento
filosófico medieval é a harmonização de duas esferas: a fé
e a razão. Assinale a alternativa correta:
A partir de Agostinho e da introdução do aristotelismo,
a Igreja tem uma teologia e uma filosofia que
privilegiam a fé em detrimento da razão, gerando o
conflito entre ciência e religião.
Tomás de Aquino, influenciado pela visão platônica do
mundo, demonstrou que o caminho de Deus se dá
apenas pela intuição.
O teocentrismo é a concepção segundo a qual o
homem é o centro do universo: tudo foi criado para ele.
Agostinho defende maior autonomia da razão na
obtenção de respostas e nega a subordinação desta
em relação à fé.
O pensamento de Agostinho, século V, reconhecia a
importância do conhecimento, mas defendia uma
subordinação maior da razão em relação à fé, por
acreditar que esta última pudesse restaurar a condição
decaída da razão humana.
QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
(Ufla 2003) "Cinco vezes ao dia para tudo no país. Até a
globalização. São os momentos dedicados a Alá. O
muçulmano ajoelha-se e reza."
("Próxima Viagem", ago. 2000, pág. 70)
"Miséria e falta de democracia, aliadas ao nacionalismo,
fazem o caldo no qual nasce o radicalismo islâmico - uma
minoria na religião."
("Veja", 19-09-2001)
Nos trechos acima, pode-se perceber as "duas faces" do
islã: o islamismo religião, que prega o respeito por outras
crenças e se define como religião de paz, e o islamismo
fundamentalista. Todas as alternativas abaixo expressam
um aspecto do fundamentalismo como um todo, exceto:
Tal movimento entende os textos sagrados como única
orientação para a própria organização da sociedade.
O fundamentalismo, como movimento, não é
exclusividade do mundo muçulmano, ocorrendo em
outras religiões, inclusive no judaísmo.
Se o "radicalismo islâmico", exemplificado em um dos
textos acima, é uma "minoria na religião", é também
insignificante como movimento.
A existência de grupos fundamentalistas atualmente é
que determina a origem de alguns conflitos ao redor do
mundo.
Uma das características do fundamentalismo islâmico,
por exemplo, está na organização da sociedade regida
pelo Alcorão.
QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
"Antes de tentar responder a essa pergunta, é preciso
esclarecer qual a concepção de Deus de que se está
tratando. Afinal, quando a maioria dos cientistas refere-se
à possível existência (ou não) de Deus, não está lidando
com a tese de que o velho barbudo de poderes
sobrenaturais retratado nos afrescos de Michelangelo
possa um dia ser encontrado em laboratório. Tampouco,
como diz o zoólogo inglês Richard Dawkins, de nada
adiantaria designar por Deus uma constante física recém-
descoberta que regesse o Universo. Nesse caso, como diz
Dawkins, “ele não teria nada a dizer sobre ética, sobre o
que é certo ou errado ou sobre qualquer outra questão
moral”. (Superinteressante, Rodrigo Cavalti, Abril, 2010.)
Dentre os argumentos que defendem existência de Deus
está aquele chamado de Ontológico. Esse argumento:
Defende a existência de Deus através da ideia de que
Ele é obrigatoriamente um ser perfeito e, portanto, deve
existir.
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Defende que Deus existe porque a religião existe, do
contrário ninguém a praticaria.
Defende que Deus existe porque o mundo existe, ou
seja, esse mundo não pode ter vindo do nada.
Defende que Deus existe pela ordem do universo e
porque o Ser humano pode conhecê-lo através da
razão.
Afirma que Deus criou o mundo mas o deixou sozinho,
não se envolvendo com a humanidade ou qualquer
outra criação.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
"De acordo com este argumento, o modo regular,
ordenado e complexo como o universo está organizado
revelam o propósito de um ser divino criador do universo."
O texto anterior faz referência ao argumento:
Ontológico
Universal
Do desígnio
Cinco vias
Matemático
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
Assinale a alternativa que identifica corretamente a
corrente filosófica segundo a qual todo conhecimento que
vai além da experiência sensível é incognoscível ao
entendimento humano, sendo, portanto impossível afirmar
ou negar a existência de um Ser Superior, de Deus.
Determinismo.
Subjetivismo.
Ateísmo.
Agnosticismo.
Materialismo.
QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
Considere o texto abaixo.
"Dostoiévski escreveu: "Se Deus não existisse, tudo seria
permitido". Eis o ponto de partida do existencialismo. De
fato, tudo é permitido se Deus não existe, e, por
conseguinte, o homem está desamparado porque não
encontra nele próprio nem fora dele nada a que se
agarrar. Para começar, não encontra desculpas."
(SARTRE, Jean-Paul. O Existencialismo é um humanismo. Trad.
de Rita Correia Guedes. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 9. )
Tomando o texto como referência, marque a alternativa
correta.
Nesse texto, Sartre quer mostrar que sua teoria da
liberdade pressupõe que o homem é sempre
responsável pelas escolhas que faz e que nenhuma
desculpa deve ser usada para justificar qualquer ato.
O existencialismo é uma doutrina que propõe a adoção
de certos valores como liberdade e angústia. Para o
existencialismo, a liberdade significa a total recusa da
responsabilidade.
Defender que "tudo é permitido" significa que o homem
não deve assumir o que faz, pois todos os homens são
essencialmente determinados por forças sociais.
Para Sartre, a expressão "tudo é permitido" significa
que o homem livre nunca deve considerar os outros e
pode fazer tudo o que quiser, sem assumir qualquer
responsabilidade.
Para Sartre, Deus orienta a vida humana para uma
utilidade ética.
QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
PUC - Paraná (2008) Para Aristóteles, em Ética a
Nicômaco, “felicidade [...] é uma atividade virtuosa da
alma, de certa espécie”. Assinale a alternativa que não
condiz com a referida definição aristotélica de felicidade:
Felicidade só é possível mediante uma capacidade
racional, própria do homem.
Ter felicidade é obter coisas nobres e boas da vida que
só são alcançadas pelos que agem retamente.
Felicidade é uma fantasia que o homem cria para si.
Nenhum outro animal atinge a felicidade a não ser o
homem, pois os demais não podem participar de tal
atividade.
A finalidade das ações humanas, o Bem do homem, é
a felicidade.
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
“Lazer e prazer são palavras que rimam e se assemelham
no significado, mas não se substituem. É muito mais fácil
conquistar o lazer do que o prazer. Lazer é assistir a um
show, cuidar de um jardim, ouvir um disco, namorar, bater
papo. Lazer é tudo o que não é dever. É uma desopilação.
Automaticamente, associamos isso com o prazer: se não
estamos trabalhando, estamos nos divertindo. Simplista
demais.”
José Arreguy Pimentel
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O texto faz uma reflexão acerca da aquisição de prazer
através do lazer humano. Dentro da filosofia, existiram
alguns filósofos que defenderam a ideia de que ser feliz é
ter prazer. Esses filósofos foram os:
Pré-socráticos
Modernos
Contemporâneos
Hedonistas
Patrísticos
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
É difícil de definir o amor, se pensarmos nas mais diversas
conceituações que recebeu no corre da história humana,
principalmente se levarmos em conta a especificidade
desse sentimento, cujo sentido nos escapa. Assim disse o
filosofo francês Roland Barthes: Que é que eu penso do
amor? Em suma, não penso nada. Bem que eu gostaria
de saber o que é, mas estando do lado de dentro, eu o
vejo em existência, não em essência. [...] mesmo que eu
discorresse sobre o amor durante um ano, só poderia
esperar pegar o conceito “pelo rabo; por flashes, formulas,
surpresas de expressão, dispersos pelo grande
escoamento do imaginário; estou no mau lugar do amor,
que é seu lugar iluminado: “o lugar mais sombrio, diz um
provérbio chinês, é sempre embaixo da lâmpada.”
Apesar dessas dificuldades, existem algumas delimitações
sobre os tipos de amor. Dentre essas, a mais aceita é a
que diz que os tipos de amor são:
Sagrado, profano e humano.
Humano, animal e espiritual.
Social, individual e religioso.
Filia, ágape e Eros.
Superficial, racional e físico.
QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
Para Epicuro, filósofo grego nascido em Atenas, a
amizade é o máximo que a sabedoria da felicidade nos
pode oferecer na vida. Os gregos, nas palavras de Anselm
Grün, foram o povo da amizade. Muitas relações são
verdadeiramente valiosas porque cresceram sobre o bojo
da amizade. Na canção de Rui Biriva se canta “amizade é
dom divino da paz. É poesia e violão cantando a mesma
canção com duas vozes iguais. São os diamantes da vida
que brilham nos olhos da gente. Um amigo é para
sempre”.
O texto faz referência ao amor filia que pode ser
considerado como:
O amor que não monopoliza, não escraviza, não cria
dependentes. É o amor que vive a alegria de se
comunicar com alguém do jeito que a pessoa é. Esse
amor culmina na disposição de expor a vida em
benefício do outro. Um amor de amizade.
O amor interesseiro no prazer carnal e nas vantagens
dessa possível união, prevalecendo o egoísmo e não a
partilha de sentimentos.
O amor pelas coisas e bens do mundo (dinheiro, fama,
poder etc.).
O amor que vem de Deus, a fraternidade entre os
semelhantes que foram criados pelo mesmo SER.
O amor pela beleza, e, somente por ela. Não passa
pelo sentimentalismo, mas puramente pelos conceitos
de prazer.
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
É o amor que é fundado na fé e por ela plasmado. É um
benquerer de coração não só ao amigo, mas a todas as
pessoas. Não se limita às nossas relações cotidianas e
habituais: se estende e prolonga-se até mesmo com
aqueles que não temos contato direto. É também o amor
de Deus por nós e o nosso amor por Deus. Não quer
nada dos outros nem de Deus, não é interesseiro e não
espera recompensas e premiações por seus gestos, ama
os outros por causa deles mesmos. Não se mistura com
os desejos de posse e vontade de dominar e explorar, não
é um amor por “piedade” ou por comprimento de deveres
morais/religiosos, mas, nasce da disponibilidade para ir ao
encontro do próximo e demonstrar-lhe o amor que nos
torna sensíveis também diante de Deus. É neste amor que
experimentamos, no serviço ao próximo, o modo com que
Deus me ama e tudo o que ele faz por mim e pela
humanidade. É o amor reflete o amor divino. É o ápice do
amor – união dos outros amores– pelo qual ansiamos no
mais profundo de nosso ser (cf. Hino do Amor, de Paulo,
em 1Cor 13, 1-13).
O texto acima faz referência ao tipo de amor chamado de:
Filia
Ágape
Humano
Eros
Divino
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QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------
(Interbits 2014) Considerando o regime político brasileiro
após a Constituição de 1988, pode-se dizer que o Brasil é
um/uma:
República democrática parlamentarista.
Ditadura democrática nacionalista.
República democrática presidencialista.
Parlamentarismo republicano.
Monarquia republicana democrática.
QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------
(Ufu 2001) "A análise das formas de governo é tida como
conceptualmente distinta da análise referente às formas
de Estado ou de regime. (...) A bipartição clássica
distingue a Forma de Governo parlamentar e a Forma de
Governo presidencial".
(BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política. Brasília: UNB, 1986.
p. 517.).
Assinale a alternativa que corresponde à Forma de
Governo presidencial.
O Sistema gira em torno da figura do primeiro-ministro.
O presidente acumula os poderes de chefe do Estado e
de chefe do Governo.
O Governo tem o poder de dissolver o Parlamento.
O presidente não tem poder para nomear e demitir
ministros.
O presidente tem poder para tirar o presidente da
câmara dos deputados.
QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------
(Ufu 2002) Os partidos políticos existem desde a
antiguidade, mas tornaram-se essenciais a partir do século
XIX, no contexto do Estado liberal-democrático. De acordo
com os princípios ideológicos que dão sustentação a esse
tipo de formação estatal, marque a alternativa incorreta.
Os partidos políticos representam, no plano estatal, a
sociedade civil organizada.
Os partidos políticos expressam a existência de classes
e segmentos sociais diferenciados.
Os partidos políticos existem para garantir a efetivação
dos interesses privados em nível de Estado.
Os partidos políticos legitimam-se no contexto da
disputa democrática pelo poder.
Os partidos políticos são criados pelo consenso de um
grupo que desfrutam de ideologias semelhantes.
QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------
(Unioeste 2016) Regime Político – de acordo com o
Dicionário de Política organizado por Bobbio, Matteucci e
Pasquino – pode ser definido como o conjunto de
instituições, leis e valores que regulam a luta pelo poder
em determinada sociedade. Considerando que o regime
político adotado no Brasil atual é presidencialista e
republicano, assinale qual das alternativas abaixo é
incorreta.
O chefe de governo do Poder Executivo brasileiro
(presidente) é eleito pelo voto popular.
Os membros do Poder Legislativo brasileiro (deputados
e senadores) são eleitos pelo voto popular.
Nossas eleições são livres (vários partidos
concorrendo) e “limpas” (conforme as regras eleitorais).
Um presidente (eleito pelo povo) pode governar sem o
apoio da maioria do Congresso Nacional.
O Poder Legislativo pode destituir um presidente (eleito
pelo povo) por discordância ideológica.
QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------
(Interbits 2012) Muitas negociações políticas que ocorrem
entre os parlamentares estão relacionadas à necessidade
do Poder Executivo obter o apoio do Poder Legislativo.
Por que o chefe do Executivo necessita desse tipo de
apoio
O presidente não pode criar e aprovar políticas
somente por sua vontade. Ele necessita do apoio da
maioria do Poder Legislativo para poder aprovar as leis
e políticas que propõe.
O Brasil é um país naturalmente corrupto. O que há, na
verdade, é a tentativa de parlamentares se utilizarem
do Estado para enriquecerem.
O apoio do Poder Legislativo é somente um apoio
simbólico, em campanhas eleitorais.
O Poder Executivo não pode exercer seu poder se não
tiver apoio do Senado Federal, que é quem detém o
poder de condenar as ações do presidente da
República.
O sistema político brasileiro, por ser uma democracia,
depende de que as pessoas se comprometam com o
seu bom funcionamento. Caso contrário, elas podem se
utilizar dele para ganharem votos.
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QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------
(Interbits 2012) Assinale a alternativa correta a respeito do
Sistema Político Brasileiro:
O Brasil se constitui em uma República
Presidencialista. Os representantes do povo nos
poderes executivo e legislativo são eleitos pelo voto
direto.
O Brasil se constitui em uma Democracia
Parlamentarista. O poder executivo está nas mãos do
presidente da Câmara dos Deputados.
O Brasil é caracterizado pelo seu Presidencialismo
Parlamentarista. Há tanto um presidente quanto um
parlamento.
O sistema político brasileiro corresponde a um
bipartidarismo de esquerda: somente dois partidos (PT
e PSDB) disputam o poder executivo.
O sistema político brasileiro corresponde a um
monopartidarismo de direita.
QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------
(Ufu 1999) Quais são os modelos tradicionais de sistemas
eleitorais?
Plurinominal e cumulativo.
Maioria simples e relativa.
Currais eleitorais e eleitores de cabresto.
Majoritário e proporcional.
Majoritário e bipartidário.
QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------
(Ufpa 2009) Atualmente, no sistema eleitoral brasileiro, o
mandato político do poder legislativo eleito pelo voto
majoritário é o de:
Vereador.
Governador.
Senador.
Deputado Federal.
Deputado Estadual.
QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------
(Uema 2012) Aponte a opção correta referente à
instituição da primeira modernidade, encarregada de ser o
centro organizador da vida política e social.
O Sufrágio Universal.
O Mercado.
A Moeda.
As Nações Unidas.
O Estado.
QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------
(Uema 2012) Os impostos são quantia em dinheiro para o
Estado pagos por pessoas físicas e jurídicas. É um tributo
usado para custear parte das despesas de administração
e dos investimentos do governo em obras de infraestrutura
e serviços essenciais à população, como saúde,
segurança e educação. Mas há um descompasso entre
arrecadação e qualidade dos serviços públicos, pois o
custo Brasil é alto, bem observado no texto abaixo. A
carga tributária bruta brasileira em 2010 subiu para
33,56% do PIB (Produto Interno Bruto), informou há pouco
a Receita Federal. No ano retrasado, o percentual havia
sido de 33,14%. Em valores, isso representa R$ 3,6
trilhões ao longo do ano passado. O aumento decorreu do
crescimento de 7,5% do PIB e de 8,9% da arrecadação
tributária nos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.
Em 2010, a arrecadação tributária bruta totalizou R$ 1,2
trilhão.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso: 23 set. 2011.
A partir dessas informações, é correto afirmar que o
Estado é um (a):
instituição política, com poder institucionalizado e, por
extensão, agente de controle social, com poder de
regular as relações entre todos os membros da
sociedade.
instituição sociopolítica que regula as relações
humanas com finalidade de padronizar comportamento
conforme preceitos ideológicos definidos eticamente.
organização político-econômica que regula o processo
de socialização primária e a reprodução dos saberes
informais inerentes a uma cultura.
empreendimento político, por excelência, reprodutor do
sistema que legitima relações de dominação e
subordinação ao capital internacional.
instituição sociopolítica que prescreve códigos éticos
destinados à orientação da conduta dos indivíduos em
prol de um mundo ideal.