PROFESSOR DA

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MANUAL DO

2015PROFESSOR DAPÓS-GRADUAÇÃO

Conselho Editorial da UNISUAM Publicações

PresidenteArapuan Netto

MembrosAgnaldo Jose Lopes

Carlos Alberto Figueiredo da SilvaCarlos Alexandre Bastos de Vasconcellos

Claudia de Freitas Lopes CostaGertrudes Teixeira Lopes

Giannina Maria do Espirito SantoJosé Teixeira de Seixas Filho

Marco Aurélio Bellizze de OliveiraMaria Geralda de Miranda

Sara Lucia Silveira de MenezesSebastião Josué Votre

Chanceler

Prof.ª Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz

Reitor

Prof. Arapuan Netto

Vice-Reitor de Relacionamento Institucional

Prof. Pedro Pascoal Sava

Vice-Reitor Acadêmico das Áreas de Engenharias e Licenciaturas

Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva

Vice-Reitora Acadêmica das Áreas de Saúde e Sociais Aplicadas

Prof.ª Claudia de Freitas Lopes Costa

Diretor Acadêmico de Pós-Graduação e Pesquisa

Prof. Luis Felipe da Fonseca Reis

Direção Geral

Prof. Arapuan Netto

Concepção e Organização

Coordenação da

Pós-Graduação

Editora

Profª Giannina do Espírito Santo

Editora de Criação

Profª Maria João Palma

Revisão Editorial

Profª Marcia Pinheiro

Bibliotecária

Nara Vasconcelos

Designer Gráfico

Ricardo Mesquita Jr.

Estagiária de diagramação

Danielle pereira

Missão da UNISUAM

“Promover o desenvolvimento do homem e do meio em que vive numa relação recíproca com a sociedade, permitindo o acesso a um ensino de qualidade, participando ativamente da melhoria dos processos educacionais do país.”

Visão da UNISUAM

“Ser reconhecida como a Instituição de Ensino de excelência com o melhor modelo de

transformação social do país.”

Valores da UNISUAM

CompetênciaCredibilidadeComprometimentoInovaçãoResponsabilidade Social

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MANUAL DO


Prezado Professor,

É com grande satisfação que iniciamos esse novo período letivo na pós-graduação. Sentimo-nos honrados em poder contar com a sua participação nesta equipe que atua para aprimorar a formação dos alunos com excelência, ética e conscientes de seus deveres e direitos. Temos a certeza de que escreveremos juntos uma trajetória de sucesso.

A UNISUAM tem por missão “Promover o desenvolvimento do homem e do meio em que vive através de uma relação recíproca com a sociedade, permitindo o acesso a um ensino de qualidade, participando ativamente dos processos educacionais do país” e sabemos, Mestre, que se você escolheu essa Instituição é porque se identifica com sua missão.

Fique certo de sua importância e responsabilidade no resultado final do nosso trabalho. Se hoje oferecemos um ensino de qualidade, podemos afirmar que isso é possível porque existe um trabalho de equipe, e você é peça fundamental.

Boas aulas!

Prof. Arapuan Netto Reitor

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SUMÁRIO1 PANORAMA DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 7

2 A PÓS-GRADUAÇÃO UNISUAM ................................................................................... 9

2.1 Histórico da Pós-graduação .................................................................................... 9

2.2 A estrutura da Pós-graduação UNISUAM .................................................................. 9

2.3 Modalidades de oferta de Cursos de Pós-graduação ............................................... 11

2.4 Objetivos ................................................................................................................. 11

2.5 Cursos de Pós-graduação oferecidos ....................................................................... 11

3 DISPOSITIVOS LEGAIS ................................................................................................. 15

4 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA ...................................................................................... 19

5 CORPO DOCENTE ........................................................................................................ 20

5.1 Corpo docente regular ............................................................................................. 21

5.1.1 Afastamento ......................................................................................................... 21

5.1.2 Aprimoramento Acadêmico ................................................................................... 21

5.1.3 Carreira do Docente ............................................................................................... 22

5.1.4 Lotação e Quadro .................................................................................................. 22

5.1.5 Processo Seletivo .................................................................................................. 22

5.1.6 Regime de Trabalho ............................................................................................... 22

5.2 Corpo docente externo (professor visitante) ............................................................. 23

6 AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO ................................... 24

6.1 Formação continuada dos professores ..................................................................... 24

6.2 Recomendações gerais ............................................................................................ 24

6.3 Avaliação ................................................................................................................. 24

6.4 Ata de avaliação ...................................................................................................... 25

6.5 Registro acadêmico da Pós-graduação ...................................................................... 25

6.6 Presença em Sala de Aula ........................................................................................ 25

6.7 Registro do Ponto ..................................................................................................... 26

6.8 Diário de Classe e pincéis para lousa branca ............................................................. 26

6.9 Reserva de Material audiovisual ............................................................................... 26

6.10 Reserva de laboratórios ou espaço físico específico ................................................. 26

6.11 Proposição e execução de atividades externas, visitas técnicas e trabalhos de campo 27

6.12 Projeto Pedagógico ................................................................................................ 27

6.13 Relacionamento com os alunos .............................................................................. 27

7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ................................................................................. 28

7.1 Vista de Avaliação .................................................................................................... 28

7.2 Revisão de Avaliação ............................................................................................... 28

8 NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ........ 29

8.1 Admissão ................................................................................................................. 29

8.2 Calendário Acadêmico ............................................................................................. 29

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8.3 Condições de aprovação no curso ............................................................................. 29

8.4 Estrutura Curricular .................................................................................................. 29

8.5 Faltas ....................................................................................................................... 30

8.6 Aulas ....................................................................................................................... 30

8.7 Isenção de Disciplina ................................................................................................ 30

8.8 Programa de Disciplina ............................................................................................. 30

8.9 Rendimento Escolar ................................................................................................. 30

9 REGIME DIDÁTICO ESPECIAL (RDE) ............................................................................... 31

9.1 Objetivo .................................................................................................................. 31

9.2 Solicitação ............................................................................................................... 31

9.3 Beneficiários ............................................................................................................ 31

9.4 Responsabilidades do Coordenador do Curso de Pós-graduação ............................... 32

9.5 Concessão ............................................................................................................... 32

9.6 Cancelamento do RDE .............................................................................................. 32

9.7 Relação com as disciplinas e atividades práticas ........................................................ 33

9.8 Responsabilidade do Aluno em RDE ......................................................................... 33

9.9 Avaliações Oficiais e Aferição de Graus ..................................................................... 33

10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC), MONOGRAFIA, ARTIGO, PROJETO FINAL 34

10.1 Suporte acadêmico ................................................................................................ 34

10.2 Suporte Administrativo ......................................................................................... 34

10.3 Secretaria Geral ..................................................................................................... 34

11 SERVIÇOS OFERECIDOS ............................................................................................. 35

12 OUTROS SERVIÇOS OFERECIDOS À FAMÍLIA E AMIGOS DOS ALUNOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO .................................................................................................... 41

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1 PANORAMA DA INSTITUIÇÃO

O Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM) é uma Instituição de Ensino que, atualmente, conta com cinco Unidades (Bangu, Bonsucesso, Campo Grande, Cesário de Melo e Jacarepaguá) e que tem como objetivo principal contribuir com o desenvolvimento das comunidades que a cercam. Marco na Zona da Leopoldina, a UNISUAM tem uma história de tradição e sucesso, e tem buscado ampliar seu alcance para outras regiões, sempre com foco no progresso da sociedade.

Com uma sólida estrutura, composta por profissionais e por um corpo docente qualificado, formado em sua maioria por mestres e doutores, a Instituição investe em laboratórios bem equipados, com instrumentos de última geração, material didático de qualidade e uma infraestrutura que se molda às necessidades dos seus alunos, agregando valores à formação e à qualificação profissional.

Contando atualmente com cerca de 20.000 alunos (Graduação, Pós-Graduação lato e stricto sensu e cursos de extensão), a UNISUAM faz investimentos contínuos na formação de seus colaboradores e professores, em tecnologia educacional e em projetos de responsabilidade social, que, juntos, contribuem para formar um egresso de excelência.

A UNISUAM norteia seu trabalho nos valores de sua missão e visão institucionais, acredita nos seus propósitos e firma, junto aos seus alunos, um compromisso para a vida toda!

Graduação Tradicional

Os cursos de graduação estruturam-se por meio de projetos pedagógicos que contemplam, além da preparação profissional qualificada, a formação humanística, social e científico-tecnológica. Objetivam criar condições para que o aluno insira- se como cidadão profissional devidamente preparado para competir e progredir em um mundo caracterizado por crescente acúmulo de informação, nos diferentes domínios do conhecimento.

Cursos Superiores de Tecnologia

Atendendo à demanda do mercado de trabalho, os cursos superiores de graduação tecnológica proporcionam uma sólida formação voltada para o exercício prático da profissão, em um curto espaço de tempo. Os cursos são, sobretudo, objetivos, acessíveis e rápidos, com duração de no mínimo dois anos e meio, abrangendo diversas áreas do conhecimento, permitindo assim que o aluno tenha uma graduação com formação específica.

Cursos de Extensão

Os cursos de extensão podem ser de pequena, média ou longa duração, e proporcionam acesso às mais novas informações, oferecendo conhecimento técnico,

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teórico e prático em diferentes áreas do conhecimento. São destinados ao aprimoramento da comunidade interna e externa, possibilitando aos estudantes e profissionais o atendimento às demandas do mercado de trabalho. São emitidos certificados eletrônicos para os concluintes de cursos pagos com avaliação teórica e/ou prática, que tenham obtido frequência e nota mínima para aprovação.

Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu

O mercado de trabalho, cada vez mais exigente, tem feito dos cursos de pós-graduação uma necessidade. E a UNISUAM oferece em seu programa de especialização oportunidades de atualização e aprofundamento nas diversas áreas do conhecimento. Todos com o objetivo de capacitar o aluno dentro de uma visão estratégica e holística, voltada para as demandas profissionais do mercado de trabalho.

Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado)

A UNISUAM é hoje o único Centro Universitário da Região Sudeste, e o segundo no País, a oferecer curso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional Multidisciplinar em Desenvolvimento Local, recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (Capes) do Ministério da Educação (MEC). Além disso, a UNISUAM lançou em 2009 o Mestrado Acadêmico em Ciências da Reabilitação, reconhecido pela Capes, que é uma excelente opção para os profissionais da área de Saúde do Brasil. Uma conquista que ratifica a importância da Instituição no meio acadêmico e que reflete a sua preocupação com a pesquisa científica para o desenvolvimento social. A última avaliação trienal da CAPES deste programa elevou o conceito do Programa para nota 4, o que nos possibilita e credencia para oferta do Doutorado na área de Ciências da Reabilitação.

UNISUAM Online (Educação a Distância)

Tecnologia a serviço da conveniência: esse é o princípio da UNISUAM Online, que, com seus cursos de pós-graduação, busca romper as barreiras físicas e levar o conhecimento a qualquer lugar, em qualquer horário. Tendência de mercado, a UNISUAM Online democratiza o saber e ainda estimula o uso da informática, ferramenta indispensável aos profissionais modernos.

Os cursos de pós-graduação da UNISUAM Online utilizam material com conteúdo de excelência e interface gráfica desafiadora e moderna.

Além dos cursos de pós-graduação, a UNISUAM oferece a seus alunos de graduação algumas disciplinas na modalidade a distância. Assim, o aluno pode estudar com mais comodidade onde, quando e como quiser. As disciplinas a distância do curso estão disponíveis no site, no Ambiente do Aluno, na Sala de Aula Virtual. Além das aulas, o aluno tem acesso a todos os materiais didáticos e recursos interativos para enriquecer seus estudos.

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2 A PÓS-GRADUAÇÃO UNISUAM

A Pós-graduação UNISUAM é um programa de educação continuada, cujos cursos de pós- graduação lato sensu visam à formação de profissionais inovadores e empreendedores em suas respectivas áreas de formação, com competências, habilidades e atitudes necessárias ao pronto emprego no mercado de trabalho. Estes profissionais egressos dos cursos de especialização atenderão às demandas das empresas privadas, setores governamentais e terceiro setor em todas as áreas do conhecimento.

Presente em diferentes regiões do município do Rio de Janeiro, a Pós-graduação UNISUAM leva a seus alunos a tradição e os valores da UNISUAM no desenvolvimento de um profissional altamente capacitado a enfrentar dos desafios emergentes que se apresentam aos sistemas produtivos e governamentais da sociedade brasileira no mundo em constante transformação.

2.1 Histórico da Pós-Graduação

O mercado de trabalho, cada vez mais exigente, tem feito dos cursos de pós-graduação uma necessidade. E a UNISUAM oferece em seu programa de especialização oportunidades de atualização e aprofundamento nas diversas áreas do conhecimento. Todos com o objetivo de capacitar o aluno dentro de uma visão estratégica e holística, voltada para as demandas profissionais do mercado de trabalho.

Com oferta de cursos de pós-graduação desde os anos 90, o Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM) possui uma estrutura específica para oferecer com qualidade cursos para todas as áreas do conhecimento.

Com mais de 6.000 alunos formados até hoje e com ótimas colocações no mercado, a UNISUAM oferece em mais de 30 cursos de pós-graduação de especialização e aprimoramento nas modalidades presencial e EAD, e em dois mestrados recomendados pela CAPES, as melhores condições de valorização do seu currículo para pronta ascensão no mercado de trabalho.

2.2 A estrutura da Pós-Graduação UNISUAM

A pós-graduação está estruturada subordinada às Vice-Reitorias Acadêmicas, pela Direção Acadêmica de Pós-Graduação e Pesquisa, que se articula com as coordenações dos cursos de pós- graduação e a uma equipe administrativa especializada nos processos da pós-graduação, que, por meio de ações acadêmicas e técnico-administrativas, organizam o funcionamento dos programas e cursos de especialização.

As coordenações dos cursos de pós-graduação têm como proposta desenvolver e coordenar as relações entre os discentes, docentes e a Instituição, buscando parcerias nacionais e internacionais que agreguem valor aos cursos sob sua gerência. Estas

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coordenações também representam interna e externamente os cursos sob sua gestão e cuidam rigorosamente da qualidade dos cursos sob sua responsabilidade.

Figura 1: Organograma da Pós-Graduação

REITORIA

DIRETOR ACADÊMICO DE PÓS-GRADUAÇÃO E

PESQUISA

COORDENADORESDOS CURSOS

EQUIPE ADMINISTRATIVA DA

PÓS-GRADUAÇÃO

VICE-REITORA ACADÊMICA Sociais Aplicadas e Saúde

VICE-REITOR ACADÊMICO Engenharias, Tecnológica e

Licenciaturas

Quadro 1: Equipe e Contatos de Pós-GraduaçãoEQUIPE CONTATO

Diretor Acadêmico de Pós-Graduação

e PesquisaProf. Luis Felipeda Fonseca Reis [email protected]

(21) 3882-9797(21) 3882-9973

(21) 98302-2046(21) 99671-0660

Assessora de Relacionamento

com os Egressos eClube Pós UNISUAM

Kátia Silva [email protected](21) 3882-9797(21) 3882-9962(21) 3882-9752

(21) 98366-0436

Assistente Administrativa

da Pós-GraduaçãoAna Carolina

Werner [email protected](21) 3882-9797(21) 3882-9962(21) 3882-9752

(21) 98121-8095

Auxiliar Administrativa

da Pós-GraduaçãoBianca Albino

Oliveira [email protected](21) 3882-9797(21) 3882-9962(21) 3882-9752

(21) 98121-8095

Auxiliar Administrativa da

Pós-GraduaçãoJéssica Alves

Luna [email protected] (21) 3882-9797(21) 3882- 9962(21) 3882- 9752

(21) 98121- 8095

Auxiliar Administrativo da

Pós-Graduação - ZOWillian Oliveira

da Silva [email protected] (21) 2415-8680

(21) 98366-0401(21) 99530-5900

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MANUAL DO


2.3 Modalidades de oferta de Cursos de Pós-Graduação

Os cursos de Pós-Graduação da UNISUAM são ofertados nas seguintes modalidades:a) cursos de especialização presencial (360h): foram cuidadosamente planejados

para quem busca uma formação continuada de excelência, com cursos de alta performance. Possuem carga horária mínima de 360 horas;

b) cursos de aprimoramento presencial (180h): desenvolvidos para quem deseja aperfeiçoar seu perfil profissional após a conclusão do seu curso de Graduação. Os cursos de aprimoramento são cursos de curta duração que permitem uma capacitação rápida para aplicação imediata;

c) cursos de especialização online (360h): foram cuidadosamente planejados para quem busca uma formação continuada de excelência, com a praticidade da flexibilidade de horários. Possuem carga horária mínima de 360 horas, incluindo-se as provas, necessariamente presenciais;

d) cursos de aprimoramento online (180h): são cursos com carga horária de 180 horas, desenvolvidos para quem deseja otimizar seu perfil profissional após a conclusão do seu curso de graduação; e

e) cursos de atualização online (90h): foram idealizados para quem deseja rever suas práticas profissionais em um curto espaço de tempo. Para fazê-los basta ter concluído qualquer curso de graduação.

2.4 Objetivos

Os cursos de pós-graduação visam aprimorar a competência e o desempenho de profissionais de diferentes áreas, de forma que estes profissionais possam:

a) aprimorar as habilidades técnicas da sua respectiva área;b) aprimorar as habilidades de comunicação pessoal;c) desenvolver visão estratégica e crítica em sua área de atuação;d) munir-se de instrumental adequado, para fortalecer a capacidade decisória em

suas respectivas áreas de atuação;e) exercer, de forma ética e eficaz, sua capacidade de liderança;f) planejar, com eficiência, suas intervenções nas áreas e organizações em que

atuam; eg) aperfeiçoar as habilidades necessárias à estruturação e ao tratamento das

informações da área de atuação.

2.5 Cursos de Pós-graduação Oferecidos

Esta seção aborda os cursos de pós-graduação oferecidos pela UNISUAM.

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Quadro 2: Cursos de Especialização em Gestão e Negócios (presencial)

GESTÃO E NEGÓCIOS

Curso E-mail Duração (meses)

BUSINESS INTELIGENCE AND ANALYTICS [email protected] 18

GESTÃO DE PESSOAS [email protected] 18

GESTÃO DE TRIBUTOS [email protected] 18

GESTÃO ELETRÔNICA DE DOCUMENTOS [email protected] 18

MBA EM GESTÃO DE PROJETOS [email protected] 18

MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL [email protected] 20

MBA EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE ALTO DESEMPENHO

[email protected] 18

MBA EM MARKETING [email protected] 18

MBA EXECUTIVO DE GESTÃO EM SAÚDE [email protected] 18

Quadro 3: Cursos de Especialização em Educação e Humanas (presencial)

EDUCAÇÃO E HUMANAS


DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR [email protected] 18

EDCUAÇÃO INCLUSIVA [email protected] 18

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR [email protected] 18

EDUCAÇÃO INFANTIL [email protected] 18

GESTÃO PEDAGÓGICA INTEGRADA: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL


HISTÓRIA E CULTURA DA AMÉRICA LATINA [email protected] 18

LÍNGUA PORTUGUESA:USO, ENSINO E ARTE [email protected] 18

PSICOPEDAGOGIACLÍNICA-INSTITUCIONAL [email protected] 24

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL (EAD) [email protected] 12

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Quadro 4: Cursos de Especialização Biologia e Meio Ambiente (presencial)

BIOLOGIA E MEIO AMBIENTE


ESPECIALIZAÇÃO EMANÁLISES CLÍNICAS [email protected] 18

ESPECIALIZAÇÃO EM MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL


PESQUISA CLÍNICA E PRÉ-CLÍNICA [email protected] 18

Quadro 5: Cursos de Especialização em Sociais e Direito (presencial)

SOCIAIS E DIREITO


DIREITO E PROCESSO CIVIL [email protected] 18

CIÊNCIAS CRIMINAIS E PRÁTICA PROCESSUAL PENAL CONSTITUCIONAL


MBA EM DIREITO E GESTÃO IMOBILIÁRIA [email protected] 18

O SERVIÇO SOCIAL E OTRABALHO COM FAMÍLIAS [email protected] 18

SEGURANÇA PÚBLICA ESISTEMA SOCIOJURÍDICO [email protected] 18

MBA EM DIREITO TRIBUTÁRIO [email protected] 18

SERVIÇO SOCIAL -POLÍTICA SOCIAL EPRÁTICAS INTERVENTIVAS


Quadro 6: Cursos de Especialização em Saúde, Beleza e Alimentação (presencial)(continua)

SAÚDE, BELEZA E ALIMENTAÇÃO


ACUPUNTURA [email protected] 22

ENFERMAGEM EM TERAPIA INTENSIVA [email protected] 18

SAÚDE DA FAMÍLIA [email protected] 18

ESTÉTICA CLÍNICA EPÓS-CIRÚRGICA [email protected] 18

FARMÁCIA CLÍNICA E HOSPITALAR [email protected] 18

FARMACOTERAPIA APLICADA À PRÁTICA ASSISTENCIAL [email protected] 18

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SAÚDE, BELEZA E ALIMENTAÇÃO


FISIOLOGIA DO FITNESS E TREINAMENTO PERSONALIZADO


FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA E UTI [email protected] 18

FISIOTERAPIA TRAUMATO ORTOPÉDICA FUNCIONAL COM ÊNFASE EM TERAPIA MANUAL


PATISSERIE [email protected] 18

FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONALBASEADA EM EVIDÊNCIAS


SAÚDE DA FAMÍLIA [email protected] 18

PERSONAL DIET E ATENDIMENTO EM CONSULTÓRIO


VISAGISMO EESTÉTICA CAPILAR [email protected] 18

ESTÉTICA E NUTRIÇÃO [email protected] 18

GASTRONOMIA FUNCIONAL [email protected] 18

Quadro 7: Cursos de Especialização em Engenharia e Exatas (presencial)

ENGENHARIAS E EXATAS


ENGENHARIA ESTRUTURAL [email protected] 18

ENGENHARIA GEOTÉCNICA [email protected] 18

GESTÃO EM PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E CONTROLE NA CONSTRUÇÃO CIVIL


SUSTENTABILIDADE DAS CONSTRUÇÕES [email protected] 18

Quadro 6: Cursos de Especialização em Saúde, Beleza e Alimentação (presencial)(conclusão)

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3 DISPOSITIVOS LEGAIS

Os cursos de especialização em nível de pós-graduação lato sensu presenciais, (nos quais se incluem os cursos designados como Master Business Administration – MBA), oferecidos por instituições de ensino superior, independem de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento e devem atender ao disposto na Resolução CNE/CES nº 1, de 8 de junho de 2007.

Os cursos de pós-graduação lato sensu a distância podem ser ofertados por instituições de educação superior, desde que possuam credenciamento para educação a distância.

Informações legais importantes sobre a pós-graduação lato sensu:a) os cursos de especialização somente podem ser oferecidos por instituições de ensino

superior já credenciadas, que poderão oferecer cursos de especialização na área em que possuem competência, experiência e capacidade instalada. A instituição credenciada deve ser diretamente responsável pelo curso (projeto pedagógico, corpo docente, metodologia etc.), não podendo se limitar a “chancelar” ou “validar” os certificados emitidos por terceiros nem delegar essa atribuição a outra entidade (escritórios, cursinhos, organizações diversas). Não existe possibilidade de “terceirização” da sua responsabilidade e competência acadêmica; b) observados esses critérios, os cursos de especialização em nível de pós-graduação independem de autorização, reconhecimento e renovação do reconhecimento (o que lhes garante manter as características de flexibilidade, dinamicidade e agilidade), desde que oferecidos por instituições credenciadas;

c) os cursos designados como MBA ou equivalentes são cursos de especialização em nível de pós-graduação na área da Administração;

d) apenas portadores de diploma de curso superior podem ser neles matriculados;e) estão sujeitos à supervisão dos órgãos competentes, a ser efetuada por ocasião

do recredenciamento da instituição, quando é analisada a atuação da instituição na pós-graduação (Ministério da Educação, no caso dos cursos oferecidos por instituições privadas e federais, bem como os ofertados na modalidade a distância; sistemas estaduais, nos casos dos cursos oferecidos por instituições estaduais e municipais);

f) as instituições que oferecem cursos de especialização devem fornecer todas as informações referentes a esses cursos, sempre que solicitadas pelo órgão coordenador do Censo do Ensino Superior, nos prazos e demais condições estabelecidas;

g) o corpo docente deverá ser constituído necessariamente por, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) de professores portadores de título de mestre ou de doutor, obtido em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido. Os demais docentes devem possuir, no mínimo, formação em nível de especialização. O

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MANUAL DO


interessado pode solicitar a relação dos professores efetivos de cada disciplina prevista no projeto pedagógico, com a respectiva titulação;

h) os cursos devem ter duração mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas, nestas não computado o tempo de estudo individual ou em grupo, sem assistência docente, e o reservado, obrigatoriamente, para elaboração de monografia ou trabalho de conclusão de curso. A duração poderá ser ampliada de acordo com o projeto pedagógico do curso e o seu objeto específico. O interessado deve sempre solicitar o projeto pedagógico do curso;

i) os cursos de especialização em nível de pós-graduação a distância só poderão ser oferecidos por instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1º do art. 80 da Lei 9.394, de 1996. A UNISUAM é devidamente credenciada para esta modalidade de oferta;

j) os cursos a distância deverão incluir, necessariamente, provas presenciais, defesa presencial de monografia ou trabalho de conclusão de curso;

k) farão jus ao certificado apenas os alunos que tiverem obtido aproveitamento segundo os critérios de avaliação previamente estabelecidos (projeto pedagógico), assegurada, nos cursos presenciais, pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) de frequência;

l) os certificados de conclusão devem mencionar a área de conhecimento do curso e serem acompanhados do respectivo histórico escolar, do qual deve constar, obrigatoriamente: − relação das disciplinas, carga horária, nota ou conceito obtido pelo aluno e

nome e qualificação dos professores por elas responsáveis; − período e local em que o curso foi realizado e a sua duração total, em horas

de efetivo trabalho acadêmico; − título da monografia ou do trabalho de conclusão do curso e nota ou conceito

obtido; − declaração da instituição de que o curso cumpriu todas as disposições da

presente Resolução; e − indicação do ato legal de credenciamento da instituição, tanto no caso de

cursos ministrados a distância como nos presenciais.m) os certificados de conclusão de cursos de especialização em nível de pós-graduação

devem ter registro próprio na instituição credenciada que o ofereceu; en) todos os interessados em curso de especialização em nível de pós-graduação

devem pesquisar as instituições de ensino superior credenciadas da sua região. Existe um portal que oferece informações sobre as instituições de educação superior credenciadas e os cursos superiores autorizados: <http://emec.mec.gov.br>. Todas as instituições de ensino superior credenciadas que constam desse cadastro podem também oferecer cursos de especialização para os já graduados, sem prévia autorização nem posterior reconhecimento, nas áreas em que atuam no ensino de graduação.

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São marcos normativos da pós-graduação lato sensu:

O parecer CNE/CES nº 44/96, de 7 de agosto de 1996, para cursos presenciais de pós-graduação fora de sede.

A resolução CNE/CES nº 2, de 19 de agosto de 1996, que fixa normas para autorização de cursos presenciais de pós-graduação lato sensu fora de sede, para qualificação do corpo docente, e dá outras providências.

O parecer CNE/CES nº 617/99, de 8 de junho de 1999, o qual aprecia projeto de resolução que fixa condições de validade dos certificados de cursos de especialização.

A resolução CNE/CES nº 3, de 5 de outubro de 1999, que fixa condições de validade dos certificados de cursos presenciais de especialização.

O parecer CNE/CES nº 303/2000, aprovado em 4 de abril de 2000, no qual há consulta sobre a matrícula em cursos de especialização de candidatos recém-graduados que ainda não possuem o diploma.

O parecer CNE/CES nº 142/2001, aprovado em 31 de janeiro de 2001, que dispõe sobre o funcionamento de cursos de pós-graduação.

A resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001, a qual estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

O parecer CNE/CES nº 227/2002, aprovado em 3 de julho de 2002, que consulta sobre o reconhecimento de cursos pós-graduação lato sensu realizados no exterior.

O parecer CNE/CES nº 302/2002, aprovado em 9 de outubro de 2002, da proposta de alteração da Resolução CNE/CES 1/2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

A Resolução CNE/CES nº 24, de 18 de dezembro de 2002, que altera a redação do parágrafo 4º do artigo 1º e o artigo 2º, da Resolução CNE/CES 1/2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

O parecer CNE/CES nº 235/2004, aprovado em 5 de agosto de 2004, que aprecia a Indicação CNE/CES 2/2004, referente à alteração do art.10 da Resolução CNE/CES 1/2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

O parecer CNE/CES nº 66/2005, aprovado em 24 de fevereiro de 2005, que aprecia a Indicação CNE/CES nº 5/2004, que propõe a alteração do caput art. 6º da Resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

O Parecer CNE/CES nº 263/2006, aprovado em 9 de novembro de 2006, reanálise do Parecer CNE/CES nº 66, de 24/2/2005, que propôs a alteração do art. 6º da Resolução CNE/CES nº 1, de 3/4/2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

O parecer CNE/CES nº 2/2007, aprovado em 31 de janeiro de 2007, que consulta sobre a expedição de certificado de especialista a alunos de pós-graduação lato sensu com curso de nível superior não concluído.

A resolução CNE/CES nº 1, de 8 de junho de 2007, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de especialização.

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O parecer CNE/CES nº 204/2007, aprovado em 17 de outubro de 2007, que consulta referente ao Parecer CNE/CES nº 263/2006, que deu origem à Resolução nº 1/2007, a qual estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de especialização.

A resolução CNE/CES nº 6, de 25 de setembro de 2009, que altera o § 3º do art. 4º da Resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação.

A resolução CNE/CES nº 2, de 2 de fevereiro de 2014, e a Instrução Normativa SERES nº 1, de 16 de maio de 2014, instituem o cadastro nacional de oferta de cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) das instituições credenciadas no Sistema Federal de Ensino.

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4 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA

Os cursos de pós-graduação da UNISUAM são modelados multidisciplinarmente, de modo a abordar um conjunto significativo de conceitos e práticas, necessários ao profissional que busca ações e intervenções relevantes em diferentes campos de atuação profissional.

Nos cursos de pós-graduação lato sensu - especialização - devem ser consideradas, obrigatoriamente, as seguintes disposições da Resolução 01/2007 expedida pelo Conselho Nacional de Educação/CES:

a) a carga horária total dos cursos deve ser de, no mínimo, 360 (trezentos e sessenta horas) horas-aula, estruturadas em aulas de 60 (sessenta) minutos de duração, não computados o tempo de estudo/trabalho individual ou em grupo, sem assistência docente, e o reservado, obrigatoriamente, para a elaboração individual do Trabalho de Conclusão de Curso;

b) o aluno deve, obrigatoriamente, elaborar Trabalho de Conclusão de Curso, cujas normas se encontram um manual próprio dos trabalhos de conclusão de curso da UNISUAM; e

c) a frequência mínima exigida para certificação deve ser de 75%.

O prazo máximo para conclusão de toda e qualquer obrigação acadêmica (pendências de disciplinas, provas e TCC), por qualquer motivo (segunda chamada, revisão de prova, repetência, entrega ou reapresentação de TCC), para qualquer tipo de curso, não poderá exceder 24 meses da data prevista para o término do curso de pós-graduação.

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5 CORPO DOCENTE

Os professores dos cursos de pós-graduação lato sensu são, filosoficamente, aprendentes em potencial, diferenciando-se do estudante por sua formação acadêmica, maturidade, responsabilidade e visão ampla da atividade educativa que desenvolve. Agem como mediadores, facilitadores e desafiadores dos processos de ensino e aprendizagem, com competências acadêmicas, valores e atitudes que contribuem para a formação do estudante em processo de especialização.

Os professores dos cursos de pós-graduação lato sensu da UNISUAM devem ser pessoas que reconhecem, respeitam a individualidade e valorizam o potencial de cada estudante. Profissionais que, pelo desafio e a resolução dos problemas, motivam e envolvem seus alunos. Em seu fazer pedagógico criam condições para que o estudante se aproprie do conhecimento de forma crítica, reflexiva e contextualizada frente às constantes mudanças culturais e do conhecimento técnico-científico, estabelecendo assim um conhecimento verdadeiramente perene.

Para cumprimento dos melhores resultados acadêmicos, os professores devem ter um perfil adequado para o exercício da docência, no nível de pós-graduação, apresentando competências profissionais, científicas, técnicas, pessoais, comunicativas e relacionais, tais como:

a) ser professor-autor, protagonista acadêmico de sua área de atuação;b) exercer uma liderança inspiradora aos seus alunos, servindo de referência

intelectual e profissional a eles;c) compartilhar o conhecimento de forma contextualizada, crítica, reflexiva,

interdisciplinar e impessoal.d) despertar a curiosidade intelectual, o espírito crítico, o discernimento e a

autonomia nos estudantes, valorizando as dimensões éticas;e) planejar e desenvolver procedimentos avaliativos contínuos e adequados aos

objetivos propostos pelo curso e disciplina;f) cultivar linguagem construtiva e compatível com a faixa etária do estudante,

sendo claro, direto e respeitoso;g) evidenciar o domínio próprio, a humildade, e o respeito ao próximo e as

individualidades culturais e sociais de cada estudante;h) conhecer e disseminar os princípios filosóficos e os valores da UNISUAM;i) possuir uma imagem realista de si mesmo, conhecendo suas necessidades,

limites e potencialidades;j) desenvolver um relacionamento interpessoal positivo; ek) manifestar espírito de sociabilidade e entusiasmo, para que o domínio afetivo

do trabalho educativo seja facilitado.

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O corpo docente dos cursos de pós-graduação é composto pelos professores devidamente contratados e registrados em regime de CLT pela Instituição, respeitando todos os critérios estabelecidos e regulamentados pelo SINPRO-Rio e pelos professores externos, em caráter de prestação de serviços.

5.1 Corpo docente regular

Os docentes regulares são aqueles com vínculo empregatício e que possuem direitos regulamentados pelas leis trabalhistas, a saber:

5.1.1 Afastamento

O Docente poderá ser licenciado, por prazo determinado, com ou sem remuneração, ouvidas a Direção e/ou Coordenação do Curso ao qual pertence e a Reitoria, mediante aprovação da Entidade Mantenedora, nos seguintes casos:

a) aperfeiçoamento em Instituições nacionais ou estrangeiras;b) prestar colaboração temporária a outra instituição de ensino superior ou de pesquisa; c) para comparecer a congresso ou reunião, relacionados com sua atividade de

ensino ou pesquisa; ed) tratamento de saúde/ interesse particular ou força maior.

5.1.2 Aprimoramento Acadêmico

Quanto ao aprimoramento acadêmico, serão concedidos ao docente os percentuais estabelecidos em acordo coletivo vigente, determinados pelo Sindicato da categoria:

a) 5% (cinco por cento) para os docentes portadores de título de Mestre; eb) 10% (dez por cento) para os docentes portadores de título de Doutor ou de Livre

Docência.

Os percentuais não são cumulativos, aplicando-se o percentual correspondente à titulação de maior importância.

Os percentuais anteriormente praticados de 5%, 10% ou 15%, para os professores portadores de título de Especialização, Mestrado, Doutorado ou Livre Docência, respectivamente, ficam mantidos para os professores contratados em data anterior a 1º de abril de 2009.

O adicional de aprimoramento acadêmico será concedido no momento da apresentação e validação da titulação adquirida, ressaltando que a aquisição de nova titularidade não habilita para a promoção em categoria superior. A solicitação deverá ser feita pelo preenchimento do formulário “Requerimento para Percepção do Aprimoramento Acadêmico”, disponível no Ambiente do Professor e na Intranet.

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5.1.3 Carreira do Docente

Os docentes da UNISUAM estão direcionados em uma carreira única de Professor, abrangendo 4 (quatro) categorias: Professor Auxiliar, Professor Assistente, Professor Adjunto e Professor Titular.

O docente poderá ser promovido às categorias discriminadas, desde que haja vagas disponíveis e que se respeitem os requisitos mínimos exigidos de cada categoria, conforme contempla o Plano de Carreira Docente UNISUAM.

O professor ingressante, independente de atender aos requisitos definidos em quaisquer categorias, somente será contratado em duas: Professor Auxiliar, em se tratando de profissional portador de certificado de Especialização e/ou Diploma de Mestrado, e Professor Assistente, em se tratando de profissional portador de Diploma de Doutorado ou Pós-Doutorado.

Em casos excepcionais, o Professor poderá ter ingresso em categorias mais elevadas que a de auxiliar, observadas a disponibilidade orçamentária e as necessidades da Instituição, respeitando a formação e/ou titulação do professor ou a natureza da matéria e/ou disciplina a ser ministrada e os requisitos mínimos para a ocupação da vaga, além da existência da vaga.

5.1.4 Lotação e Quadro

Cada Coordenador de Curso deverá selecionar o corpo docente com o melhor nível de qualificação possível e assegurar espaço para novas propostas de profissionais atualizados com o mercado.

O quadro de professores será da responsabilidade de cada Coordenador de Curso de Pós-Graduação, cabendo a ele determinar o perfil e a distribuição dos professores dentro da equação financeira de cada curso e as normas gerais da Instituição.

5.1.5 Processo Seletivo

O processo seletivo de professor será realizado semestralmente, mediante demandas da área Acadêmica. Será realizada por uma comissão de seleção para a avaliação de candidatos, composta pela área Acadêmica e pela área de Gestão de Pessoas.

O processo de seleção contará com as seguintes etapas: triagem curricular; análise curricular, recebimento e avaliação de documentações acadêmicas necessárias, entrevistas e avaliação prática.

A escolha e decisão final para admissão do(a) candidato(a) será de responsabilidade da comissão de seleção.

5.1.6 Regime de Trabalho

O professor integrante do corpo docente da UNISUAM ficará sujeito, preferencialmente, a um dos seguintes regimes de trabalho, nos termos da legislação trabalhista:

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a) professor horista;b) professor de tempo parcial (12 horas, no mínimo, sendo, pelo menos, 25% do

tempo total dedicado ao trabalho fora de sala de aula); ec) professor de tempo integral (40 horas, no mínimo, sendo, pelo menos, 50% do

tempo total dedicado ao trabalho fora de sala de aula).

5.2 Corpo docente externo (professor visitante)

Poderá haver, na pós-graduação, a contratação de professores visitantes, por prazo determinado, indicada pelos coordenadores dos cursos para atender às disciplinas específicas do respectivo curso. O docente admitido por prazo determinado será avaliado pelo seu desempenho, ficando definida sua permanência na Instituição de acordo com o atendimento às necessidades do curso e com o resultado satisfatório de sua avaliação.

Os professores externos da pós-graduação poderão ministrar no máximo 2 módulos da pós-graduação por ano e serão remunerados como prestadores de serviços autônomos.

Todos os professores externos receberão um código interno da UNISUAM, que permitirá seu acesso ao Ambiente do Professor. Neste ambiente online o professor acompanhará o cronograma de aulas da pós, receberá todos os informativos da UNISUAM e lançará ao final de cada módulo as notas e faltas dos alunos de suas respectivas turmas.

Para um professor externo ter seu registro concluído, deverá apresentar toda a documentação profissional e acadêmica necessária, que ficará devidamente arquivada no setor de Legislação da instituição. Esta “pasta docente” deverá ser atualizada anualmente com cópia do currículo lattes e cópia de todos os comprovantes referentes à atualização.

Professores externos deverão apresentar a ficha de cadastro docente externo, junto com os documentos abaixo:

a) uma cópia da identidade (frente e verso) e carteira do conselho;b) uma cópia do PIS/PASEP;c) uma cópia do CPF;d) uma cópia do comprovante de residência;e) uma cópia do Diploma da graduação e da ultima titulação autenticadas (frente

e verso); ef) uma cópia do currículo lattes.

O docente convidado deverá apresentar os documentos ao coordenador do curso, que deverá conferir e entregar à equipe da Coordenação Geral da Pós-Graduação. Cabe informar que os professores não cadastrados deverão apresentar os referidos documentos antes do início do modulo que ministrarão. Lembrando que o pagamento das aulas estará vinculado ao cadastro, ponto do docente e cronograma de aulas.

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6 AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO

Todos os professores dos cursos de pós-graduação lato sensu serão avaliados, pelos alunos, ao final de cada módulo em relação à condução da respectiva disciplina e pela Instituição, e em relação ao cumprimento de normas e expedientes administrativos. Os itens avaliados pelos alunos relacionam-se à assiduidade, pontualidade, cumprimento da ementa da disciplina, articulação teoria e prática etc. Após cada avaliação será calculada a média da avaliação feita pelos alunos e da avaliação realizada pela Direção Acadêmica de Pós-Graduação e confeccionado um relatório de feedback com os pontos fortes e as oportunidades de melhoria de cada professor.

6.1 Formação continuada dos professores

Todos os professores, regulares ou visitantes, dos cursos de pós-graduação deverão participar das atividades semestrais de formação docente (Simpósio Docente), visando alinhar as melhores práticas pedagógicas ao conhecimento técnico e de mercado exigido pelo público que busca a pós-graduação. Esta formação continuada é condição justa e necessária para formação do docente que leciona na UNISUAM em seus diferentes níveis de ensino.

6.2 Recomendações gerais

O professor deverá ministrar suas aulas nos dias e horários estabelecidos pela Instituição, não podendo, em nenhuma hipótese, haver mudanças.

Quadro 8: Horário das aulas

CURSOS AOS SÁBADOS CURSOS DURANTE A SEMANA

Manhã Tarde Noite

8h às 12h 13h às 17h 18h30 às 22h

6.3 Avaliação

Ao final de cada módulo o professor deverá promover uma avaliação formal de cada disciplina. Esta avaliação poderá ser acrescida de um componente avaliativo contínuo ao longo do módulo.

Avaliações feitas com base em seminários, projetos, atividades práticas deverão ter um componente escrito formal para registro e arquivo destas avaliações.

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6.4 Ata de avaliação

a) durante a realização da avaliação, os alunos presentes deverão assinar a ata da respectiva avaliação;

b) os alunos não constantes da ata não poderão ter suas avaliações corrigidas até que sua situação acadêmica esteja resolvida;

c) os graus dos alunos deverão ser registrados no local a isto destinado. Caso ocorra engano, o grau deverá ser alterado com corretivo, recebendo, ao lado, a rubrica do professor que, para ratificar a correção, deverá registrar no verso da ata a matrícula, o nome e o grau do aluno nas formas numérica e por extenso, datando e assinando a ocorrência. Lembrar que este é o único documento que conterá o grau dos alunos de forma não digitalizada;

e) o professor deverá digitar, via Portal (Ambiente do Professor), os graus sempre respeitando o calendário acadêmico, que se encontra disponível no Ambiente do Professor;

f) em hipótese alguma, o professor deverá permitir que o aluno tenha acesso a atas de avaliações ou diários de classe, mesmo quando em forma de cópias; e

g) o programa ministrado no módulo deverá ser registrado no Ambiente do Professor online.

6.5 Registro acadêmico da Pós-graduação

Os professores dos cursos de pós-graduação deverão registrar imediatamente ao término do módulo no Ambiente do Professor os graus e faltas dos alunos. O diário, com as turmas devidamente encerradas, a ata da avaliação e as referidas avaliações deverão ser entregues na secretaria da pós-graduação. O pagamento do professor está condicionado ao encerramento das turmas e entrega dos documentos explicitados acima na secretaria de pós-graduação.

6.6 Presença em Sala de Aula

a) nos cursos de pós-graduação, a organização curricular modular exige que as faltas docentes sejam evitadas a todo custo. Caso não seja possível, o Coordenador do respectivo curso deverá ser avisado em tempo hábil para providenciar sua pronta substituição. Caso não seja possível a substituição, a Direção Acadêmica da Pós-Graduação e o Coordenador deverão ser comunicados, para que os alunos sejam notificados oportunamente;

b) as aulas deverão começar e terminar rigorosamente no horário. O atraso no início das aulas e a liberação das turmas antes do horário previsto para o seu término gerará descontos equivalentes; e

c) no âmbito da pós-graduação, em virtude do caráter sazonal da prestação de serviços, as faltas não são abonadas, mesmo com apresentação de atestado médico.

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6.7 Registro do Ponto

Todos os professores deverão registrar a entrada e a saída do seu respectivo turno de aula, na secretaria da pós-graduação. Caso o professor chegue com mais de 30 min de atraso ou termine a aula 30 min antes do fim, serão descontados proporcionalmente ao total de minutos em atraso/antecipação da saída. As atividades externas de visita técnica ou trabalho de campo deverão ser previamente autorizadas pela coordenação do respectivo curso e comunicadas à Direção Acadêmica da Pós-Graduação, para que o registro do ponto seja dispensado neste dia.

6.8 Diário de Classe e pincéis para lousa branca

Todos professores receberão os respectivos diários, acompanhados de apagadores e pincéis para lousa branca, no momento de assinatura do ponto docente. Estes diários precisam ser devolvidos, devidamente preenchidos, acompanhados dos apagadores e pincéis no momento de registro de saída do ponto. Em qualquer hipótese o professor deverá retirar estes materiais da Instituição, evitando assim o extravio e problemas acadêmicos decorrentes desta perda.

6.9 Reserva de material audiovisual

A secretaria de pós-graduação solicitará os materiais audiovisuais padrão (Datashow e notebook) para todas as disciplinas da pós-graduação. Caso o professor não for utilizar o respectivo equipamento, deverá comunicar previamente a secretaria da pós-graduação para que haja uma melhor utilização dos recursos disponíveis.

Caso sejam necessários recursos audiovisuais específicos, os professores deverão informar com 15 dias de antecedência, para que a IES possa se preparar logisticamente para atender esta solicitação.

6.10 Reserva de laboratórios ou espaço físico específico

Os professores dos cursos de pós-graduação deverão comunicar à secretaria, por meio de formulário próprio disponibilizado pela Gestão de laboratórios, com prazo mínimo de 15 dias antes do início do respectivo módulo, as necessidades de laboratórios, insumos ou espaço físico específico, para que a Instituição tenha tempo hábil de preparação ou aquisição do material solicitado. Caso este prazo não seja cumprido, a IES pode não conseguir atender às demandas solicitadas e trazer transtornos aos respectivos cursos.

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6.11 Proposição e execução de atividades externas, visitas técnicas e trabalhos de campo

Os professores poderão propor atividades externas, visitas técnicas e trabalhos de campo como forma de aprofundamento prático e vivencial do conteúdo teórico. Estas atividades deverão constar do planejamento da disciplina e estar aprovadas pela coordenação do curso de pós-graduação. Caso a atividade externa exija um seguro ao aluno, esta deverá ser comunicada à secretaria de pós-graduação para aprovação da Direção Acadêmica da Pós-graduação e execução do respectivo seguro ao estudante.

6.12 Projeto Pedagógico

O modelo pedagógico adotado está baseado no Projeto Pedagógico de cada curso de pós-graduação. O professor deve planejar suas aulas levando em consideração:

a) os objetivos;b) processos didáticos que podem alcançar os objetivos; ec) perfil do profissional especialista que se deseja formar.

6.13 Relacionamento com os alunos

a) o professor de pós-graduação deverá despertar, por meio de seu exemplo e profissionalismo, em cada aluno, o amor, a dedicação e o respeito pela Instituição como condição indispensável a seu próprio crescimento e valorização profissional;

b) despertar a curiosidade científica do aluno pós-graduando, facilitando e tornando mais agradável o processo ensino-aprendizagem;

c) incentivar as perguntas, tornando mais ativa a participação do aluno;d) utilizar, sempre que possível, metodologias ativas que coloquem o aluno no centro

do processo de ensino e aprendizagem, utilizando também todos os recursos audiovisuais e materiais disponibilizados pela Instituição, a fim de tornar suas aulas mais atrativas e dinâmicas; e

e) tornar sempre claro ao aluno a importância da disciplina para o curso de pós-graduação e para a vida profissional.

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7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação de desempenho escolar é feita por disciplina e/ou módulos, incidindo sobre a frequência e o rendimento escolar (avaliação). A frequência às aulas e às demais atividades escolares é obrigatória, sendo vedada a justificativa de faltas, salvo as exceções previstas na legislação vigente. O aluno que não obtiver, no mínimo, 75% de frequência às aulas e às demais atividades escolares programadas será considerado reprovado na disciplina.

O rendimento escolar (avaliações) é apurado mediante execução de trabalhos e provas teóricas ou práticas valendo o mínimo de 8,0 pontos; as demais avaliações deverão valer o máximo de 2,0 pontos, totalizando o limite de 10,0 pontos na disciplina.

Observação: em casos específicos será adotado conceito ou resultado final (aprovado ou reprovado).

Observação: não há segunda chamada. O aluno que não realizar a prova na data marcada deverá solicitar a realização da prova final.

7.1 Vista de Avaliação

O aluno que não concordar com o grau lançado na avaliação poderá solicitar vista de prova pelo Protocolo Online.

7.2 Revisão de Avaliação

Qualquer aluno que se julgar-se prejudicado no grau atribuído, tem o direito de solicitar sua revisão.

Qualquer avaliação que tenha sido realizada a lápis, parcial ou totalmente, poderá ter sua revisão sumariamente indeferida, não cabendo ao aluno qualquer recurso.

Após o pedido de revisão de avaliação, o aluno deverá aguardar parecer do Coordenador, que o comunicará por escrito. O parecer deverá ser datado e assinado pelo docente da referida disciplina, tornando-o ciente de que, com este ato, encerraram-se todos os recursos acadêmicos possíveis para o assunto em foco.

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8 NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Esta seção descreve as normas e procedimentos acadêmicos da pós-graduação.

8.1 Admissão

A seleção dos candidatos será definida de acordo com o limite de vagas oferecidas e os critérios estabelecidos nos Projetos Pedagógicos de cada curso. O candidato selecionado deverá efetuar sua matrícula dentro do prazo estabelecido, sem a qual perderá seu direito de ingresso. A matrícula dos alunos selecionados nos cursos de pós-graduação lato sensu será realizada na Secretária da pós-graduação, no prazo estabelecido. No ato da matrícula, o candidato ou representante legal deverá apresentar toda documentação exigida.

8.2 Calendário Acadêmico

Todas as informações sobre datas dos encontros de aula e sala estarão dispostas no ambiente do aluno e do professor.

8.3 Condições de aprovação no curso

Farão jus ao certificado de Especialização na modalidade presencial os alunos que obtiverem aproveitamento e frequência, de acordo com os seguintes critérios:

Parágrafo Único - A avaliação de desempenho escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a frequência e o rendimento escolar.

a) 75% (setenta e cinco por cento) de frequência;b) Média 7,0 (sete) ou superior nas disciplinas do curso;c) O rendimento é apurado mediante execução de trabalhos e provas, conforme o

cronograma de aula de cada disciplina, disponibilizado para o aluno a cada início de módulo, respeitando o calendário acadêmico;

d) o trabalho de conclusão do curso deverá, no caso de curso de especialização, ser o resultado de pesquisa sob orientação docente, desenvolvida ao longo do curso.

8.4 Estrutura Curricular

É a relação das disciplinas do curso e pode ser obtida, a qualquer época, por meio do portal www.unisuam.edu.br/pos na página do respectivo curso.

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8.5 Faltas

Não há, sob qualquer circunstância, abono de faltas. O aluno deverá administrar suas prováveis faltas dentro do limite de 25% (vinte e cinco por cento) permitido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Porém, caso não concorde com o número de faltas lançado pelo professor ao final do período, o aluno poderá solicitar, via requerimento, a verificação do registro no sistema em relação ao relatório de frequência utilizado pelo professor durante o semestre.

8.6 Aulas

A frequência e horário das aulas são demonstrados no quadro a seguir.

Quadro 9: Horário das aulas

TURNO HORÁRIO FREQUÊNCIA

Noite 18h30 às 22h Duas vezes na semana

Manhã 8h às 12h Sábado (quinzenalmente)Tarde 13h às 17h

8.7 Isenção de Disciplina

A isenção de disciplina é conferida após análises do histórico escolar (original) e dos programas cursados em Programas de Pós-Graduação de outra instituição, anexados ao processo de solicitação. Para os alunos que cursaram disciplinas na Pós UNISUAM não há necessidade de apresentação dos programas, somente do original do histórico escolar.

8.8 Programa de Disciplina

É o conteúdo ministrado em cada uma das disciplinas cursadas pelo aluno.

8.9 Rendimento Escolar

A verificação do rendimento escolar será feita por disciplina, abrangendo os aspectos de assiduidade e aproveitamento. Entende-se por assiduidade a frequência às atividades correspondentes a cada disciplina, sendo a frequência obrigatória por força de lei. Aquele que não atingir a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) estará automaticamente reprovado.

Entende-se por aproveitamento o resultado das avaliações do aluno, expressas numericamente numa escala de zero a dez, inclusive décimos, conforme sistema de avaliação do rendimento escolar em vigor na Instituição. O atual sistema encontra-se descrito neste Manual.

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9 REGIME DIDÁTICO ESPECIAL (RDE)

Amparado pelo que dispõem as Leis de nº 4.375/64 e 6.202/75, pelo Decreto-Lei nº 1.044/69 e pelos Decretos nº 54.215/64, 69.0537/71 e 80.228/77, conforme procedimento aprovado pelo CEPE da UNISUAM.

9.1 Objetivo

O RDE tem como objetivo possibilitar que o aluno, devidamente matriculado na pós-graduação, efetivamente impedido de frequentar as aulas, acompanhe o processo de ensino-aprendizagem por meio de tarefas domiciliares.

9.2 Solicitação O aluno (requerente) solicitará a concessão do RDE por meio de requerimento

(protocolo online), devendo:a) anexar a documentação de investigação da autoridade médica, oficialmente designada

pela Instituição, na qual relata o problema de saúde e as devidas recomendações sobre o afastamento, ou o atestado do médico que examinou o requerente.

No documento deve constar o diagnóstico e, em decorrência deste, a indicação do tempo necessário para o afastamento, considerando o que estabelece o item 5 deste documento, dispensando-se, neste caso, investigação a ser realizada pela autoridade institucional;

b) indicar no requerimento um procurador, que será a ligação entre o discente e os professores;

c) entregar o requerimento no Protocolo para ser analisada a documentação e receber o devido registro de entrada na Instituição; e

d) não serão aceitas solicitações de RDE retroativas, exceto em caso de internação.

9.3 Beneficiários

São beneficiários do regulamento didático especial:a) de forma obrigatória:

– alunos portadores de doenças infecto-contagiosas; e– aluna gestante, que ficará assistida pelo regime de exercícios domiciliares,

nos termos da Lei nº 6.202, de 17/04/75, durante três meses, a partir do oitavo mês de gestação, devendo obedecer, no que couber, à sistemática regida por este dispositivo.

b) de forma facultativa:– portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou

outras condições mórbidas e distúrbios agudos ou agudizados;

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– participantes de eventos acadêmico-científicos, nos quais apresentem trabalhos; de eventos culturais de caráter oficial; de eventos esportivos, de âmbito nacional ou internacional, na condição de integrantes de equipes de representação regional ou nacional;

– militares não efetivos no exercício de suas funções, em atividades de treinamento e manobras.

9.4 Responsabilidades do Coordenador do Curso de Pós-graduação

As responsabilidades englobadas no cargo são de:a) analisar a documentação recebida e, se houver alguma dúvida quanto à solicitação,

consultar a autoridade universitária competente quanto às providências cabíveis que deverão ser tomadas;

b) estando a solicitação correta, conceder este regime de exceção; e c) considerar as faltas ocorridas, caso a solicitação seja indeferida.

9.5 Concessão

Deferido o pedido, o aluno terá o direito concedido pelo RDE a partir da data de entrega do requerimento no Protocolo, dentro das seguintes condições:

a) por um período inicial de, no mínimo, 12 dias e, no máximo, o prazo estipulado pelo médico, respeitando o limite de duração do curso de pós-graduação e a continuidade de sua oferta; e

b) o período poderá ser prorrogado, desde que persista o problema de saúde, e por meio de novo requerimento; sendo, porém, observadas as seguintes situações:– o pedido de afastamento será concedido mediante a continuidade de oferta

do referido curso;– retornando em tempo hábil, o aluno poderá se submeter às avaliações de

aprendizagem, desde que tenha cumprido os estudos domiciliares solicitados por cada professor das disciplinas em que estiver matriculado; e

– os casos omissos deverão ser resolvidos junto às autoridades competentes da Instituição.

9.6 Cancelamento do RDE

Para solicitar o cancelamento, o aluno:a) deverá requerer cancelamento do RDE, caso as razões que o geraram deixarem

de existir, retornando imediatamente às suas atividades presenciais; eb) não poderá cancelar ou interromper o RDE sem solicitar essas providências, por

meio de requerimento devidamente protocolado e dirigido ao coordenador do curso, com a respectiva autorização do médico responsável pelo caso.

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9.7 Relação com as disciplinas e atividades práticas

a) o RDE é extensivo a todas as disciplinas em que o aluno estiver matriculado, não se configurando o caso de o regime especial ser concedido apenas para parte delas;

b) o aluno em RDE não está desobrigado de cumprir, após o seu término, nos termos previstos no projeto pedagógico do seu curso de pós- graduação, as horas destinadas às atividades práticas (por exemplo, visitas técnicas), não lhe sendo atribuído crédito nessas disciplinas enquanto isto não ocorrer; e

c) às disciplinas que envolvam avaliação de desempenho motor ou habilidade que deve ser comprovada, só serão atribuídos os graus se o aluno cumprir, junto à parte teórica, a sua parte prática, conforme estabeleça o projeto pedagógico do curso de pós-graduação a que pertence.

9.8 Responsabilidade do Aluno em RDE

a) solicitar ao seu procurador que mantenha contato com os professores e a secretaria da pós-graduação para receber o plano de estudos que deverá cumprir no período de afastamento;

b) executar no domicílio todas as tarefas determinadas no plano de trabalho apresentado pelos professores;

c) encaminhar nas datas marcadas, por intermédio do procurador, as tarefas realizadas para serem avaliadas pelos professores;

d) providenciar a documentação necessária para ser anexada ao requerimento de renovação do RDE se for o caso;

e) integrar-se às atividades acadêmicas presenciais de cada disciplina imediatamente após haver terminado o prazo de afastamento; e

f) manter o pagamento de suas parcelas em dia.

9.9 Avaliações Oficiais e Aferição de Graus

Se durante o período de afastamento de qualquer aluno amparado pelo RDE tiver ocorrido avaliação oficial, deverá ser observado o seguinte:

a) para aferição de graus da avaliação do módulo, o aluno em RDE deverá ser submetido ao mesmo tipo de exame aplicado aos alunos da turma/disciplina, no período estabelecido pelo cronograma do curso, conforme as orientações das normas estabelecidas neste documento; e

b) à aluna gestante em regime domiciliar, aplica-se a norma exposta em caso de avaliação oficial, excetuando-se a obrigação de cumprir os períodos definidos para as avaliações escritas e/ou teórico-práticas, sendo que a ela não serão atribuídos créditos nas disciplinas enquanto não realizar as avaliações previstas.

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10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC), MONOGRAFIA, ARTIGO, PROJETO FINAL

Os trabalhos de conclusão de curso de pós-graduação (TCC, Monografia ou Projeto Final) deverão ser entregues em prazo máximo estabelecido no regulamento geral da pós-graduação. As normas dos trabalhos acadêmicos estão disponíveis no Ambiente do Professor e do Aluno Online ou o aplicativo mobile, utilizando a senha que será entregue ao professor. Nele estão as normas atualizadas da ABNT, que a instituição adota. O arquivo está nomeado como modelo TCC 2013.

10.1 Suporte acadêmico

O suporte acadêmico dos cursos de pós-graduação da UNISUAM é de responsabilidade dos coordenadores dos cursos de pós-graduação, com assessoria da equipe administrativa da pós, que acompanham a execução dos cursos, desde a sua formatação até a certificação dos alunos.

10.2 Suporte Administrativo

O suporte administrativo dos cursos de pós-graduação da UNISUAM é da responsabilidade da Coordenação geral de pós-graduação. Todas as equipes de auxiliares e assistentes administrativos fornecerão todo o suporte administrativo aos professores e alunos dos cursos.

10.3 Secretaria Geral

A Secretaria Geral está estruturada de forma a dar todo apoio aos alunos dos cursos de pós-graduação da UNISUAM.

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11 SERVIÇOS OFERECIDOS

Clube Pós

O Clube Pós é um benefício exclusivo para alunos da PÓS UNISUAM e dos dois últimos períodos da Graduação. Ele oferece oportunidades de contato com profissionais de destaque e com ampla experiência no mercado de trabalho. O programa vai oferecer palestras e treinamentos para ampliar e difundir conhecimento e proporcionar network para quem quer melhorar as relações e conhecimentos em sua área de atuação.

Esta iniciativa surgiu articulada com as coordenações dos cursos de graduação, para que o aluno possa entrar em contato com as novas tendências de mercado e estar cada vez mais alinhado e atualizado em relação às exigências do mundo corporativo. Tudo isso alinhado à Diretoria de Relacionamento com Egressos, que busca oferecer todo o apoio e orientação ao Alumni, por meio de acompanhamento do desenvolvimento profissional.

Outro benefício para o aluno egresso associado ao Clube será uma carteirinha, que permitirá que ele tenha acesso a uma área exclusiva para atendimento e informações sobre os cursos da PÓS UNISUAM, com direito à café e revistas com foco no mercado de trabalho, além de conteúdos exclusivos nesse site.

Alumni UNISUAM

Com base no slogan “Compromisso para a vida toda”, a Diretoria de Relacionamento com Egressos, ligada à Direção de Pesquisa e Pós-Graduação, surge para dar continuidade ao acompanhamento do aluno UNISUAM após sua graduação, buscando o feedback do melhor portfólio da Instituição, nossos alunos.

Este acompanhamento permanente, meta estabelecida no PDI 2012-2016, objetiva fornecer informações que permitam à Instituição entender seus cursos, sua taxa de empregabilidade, além de cuidar para o desenvolvimento permanente do profissional egresso da UNISUAM.

O Alumni UNISUAM possui hotsite próprio http://www.unisuam.edu.br/index.php/sobre-o-alumni, onde os egressos da UNISUAM deixam seus depoimentos, acompanham os eventos específicos para o Alumni UNISUAM, se relacionam com seus pares estabelecendo o network necessário a sua carreira e mantêm vivo o compromisso com sua Instituição formadora.

Achados e Perdidos

A Instituição disponibiliza o serviço de Achados e Perdidos. Basta procurar a Inspetoria da Unidade.

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Central de Atendimento

A Central de Atendimento esclarece, por telefone ou pessoalmente, dúvidas de alunos e visitantes sobre cursos, valor das parcelas, horários dos professores ou encaminhando o solicitante ao setor de seu interesse. Assuntos relacionados aos coordenadores dos cursos serão direcionados a eles, de acordo com os horários disponibilizados para atendimento divulgados nos murais.

Centro Cultural da UNISUAM (CCULT)

O Centro Cultural da UNISUAM (CCULT) tem o objetivo de promover arte, cultura, música, exposições, filmes, leitura de peças, entre outras atividades para o público interno e externo do Centro Universitário. O CCULT proporciona uma programação contínua, com atividades realizadas por alunos e convidados.

O CCULT, localizado na Unidade Bonsucesso, é a primeira casa de cultura da Zona da Leopoldina, região carente de cultura e lazer do Rio de Janeiro.

Clínica Escola Amarina Motta (CLESAM)

A UNISUAM oferece aos acadêmicos dos cursos de Pós-graduação da área da saúde a possibilidade de treinamento prático e aprimoramento dos conteúdos aprendidos em sala de aula, por meio de visitas técnicas e atividades supervisionadas na Clínica Escola.

No caso de cursos de pós-graduação que a legislação obrigue atividades de estágio supervisionado comprovadas (Ex: Acupuntura), estas serão realizadas na Clínica Escola Amarina Motta ou em qualquer outra dependência da UNISUAM.

Comunicação Interna

A UNISUAM conta com uma Diretoria de Comunicação Corporativa (DCC), que divulga aos alunos todas as informações a respeito de eventos, cursos, comunicados oficiais etc., por meio do Portal, e-mail marketing, murais, Ambiente do Aluno e/ou ações específicas.

Inspetoria

A UNISUAM possui inspetores treinados para garantir o melhor ambiente para as aulas e outras atividades. Em cada andar, há uma equipe preparada para informar e auxiliar o processo educacional entre alunos e professores.

Laboratórios de Informática

A Instituição disponibiliza acesso à Internet e demais serviços por meio dos diversos laboratórios de informática, obedecidas às normas para sua utilização.

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Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPP)

O NAPP apoia as atividades acadêmicas diretamente, quando solicitado pelos discentes e/ou docentes para tratar de questões que interferem no processo do ensino-aprendizagem. Oferece efetivo apoio indireto por meio dos projetos que promovem sustentação, e visa oferecer estímulos à permanência dos alunos no curso universitário tendo como foco a missão institucional: “Promover o desenvolvimento do homem e do meio em que vive numa relação recíproca com a sociedade, permitindo o acesso a um ensino de qualidade, participando ativamente da melhoria dos processos educacionais do País.” Para a efetivação desta proposta, o NAPP disponibiliza para todos os alunos da Pós-graduação, no decorrer do semestre, cursos, palestras e oficinas sem nenhum custo.

Núcleo de Apoio ao Empreendedorismo (NAE)

O Núcleo de Apoio ao Empreendedorismo (NAE) tem como objetivo prestar serviços de consultoria e assessoria com qualidade, buscando fomentar o desenvolvimento da sociedade, bem como disponibilizar ao corpo discente, devidamente orientado por professores capacitados, um campo amplo e fértil para o desenvolvimento da prática profissional e da investigação científica, propiciando às comunidades interna e externa o crescimento pessoal e profissional.

Núcleo de Comunicação Social Hans Donner (NHD)

Direcionado principalmente aos cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de Comunicação Social, Marketing e Tecnologia da Informação, o Núcleo Hans Donner é equipado com toda a infraestrutura necessária para a formação de profissionais com domínio das novas tecnologias.

No edifício de quatro andares, os alunos têm à sua disposição laboratórios multimídia equipados com softwares de editoração de imagem e vídeo, estúdios de fotografia e de TV, ilhas de edição, agência de publicidade e redação de jornalismo, além de salas de aula e auditório multimídia. Toda essa estrutura permite aos alunos da UNISUAM desenvolver trabalhos de nível profissional, preparando-se para um mercado de trabalho altamente competitivo.

Núcleo de Prática Jurídica Prof. João Familiar Filho (NPJ)

Totalmente informatizado, o NPJ oferece atendimento gratuito jurídico e social à comunidade, atuando em causas cíveis (família), penais (orientação), trabalhistas e previdenciárias, além de servir como prática laboratorial aos alunos estagiários do curso de Direito e Serviço Social, sob a supervisão de advogados orientadores. As atividades práticas (se houver) dos cursos de pós-graduação ligados às ciências jurídicas serão realizadas neste local.

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Núcleo de Relações Internacionais (NRI)

O NRI tem como objetivo promover o desenvolvimento de estudantes e professores da UNISUAM nos espaços universitários de renome global. Por meio de intercâmbios, convênios, palestras e programas acadêmicos, o NRI oferece diversas oportunidades para o ingresso de sua comunidade no cenário internacional.

Ouvidoria

A Ouvidoria UNISUAM recebe e apura a procedência de reclamações ou denúncias encaminhadas por membros da comunidade universitária ou do público em geral. Sugere, às diversas instâncias da administração interna, medidas de aperfeiçoamento do funcionamento da Instituição, além de analisar e orientar os alunos na solução de suas críticas e sugestões. A Ouvidoria recebe reclamações, sugestões e elogios pela internet e também denúncias anônimas, se forem justificadas as razões do anonimato.

Email: [email protected]

Perguntas Mais Frequentes: Encontra-se disponível no ambiente Aluno Online o link “Perguntas Mais Frequentes”, com as respectivas respostas.

Protocolo Online

Os alunos da UNISUAM contam com o Protocolo Online, que permite a solicitação de documentos via Internet, pelo Ambiente do Aluno, o que proporciona rapidez, conforto e facilidade em todos os serviços solicitados.

Secretaria Geral

A UNISUAM, sempre preocupada em oferecer o melhor atendimento, comodidade e agilidade, disponibiliza a seus alunos a Secretaria Geral, que centraliza os atendimentos, solicitações e entrega de documentos, tais como diplomas, certidões, históricos escolares, declarações etc. referentes à vida acadêmica dos alunos. As solicitações deverão ser feitas via protocolo online ou presencialmente na Secretaria Geral.

Sistema de Bibliotecas e Informação

Fazendo parte da infraestrutura da UNISUAM no apoio aos programas de ensino, pesquisa e extensão e oferecendo informações nos mais variados suportes à comunidade acadêmica, o Sistema possui sete Bibliotecas, um acervo de mais de 250.000 mil volumes, entre livros, folhetos, periódicos, monografias, obras de referência, fitas de vídeo, DVDs e CD-ROMs. Os alunos da pós-graduação podem estudar nas instalações das Bibliotecas,

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fazerem consulta local, bem como retirarem livros através do serviço de empréstimo domiciliar, de acordo com o regulamento.

Sistema Automatizado de Gestão Acadêmica (SAGA)

Sistema informatizado, desenvolvido pela área de Inovação e Tecnologia Educacional da UNISUAM, em que os alunos, por meio de sua matrícula e senha, podem ter acesso a todos os seus dados financeiros e acadêmicos.

Responsabilidade Social

Os projetos de cunho social representam o grande elo entre a Instituição e a comunidade. Eles promovem a relação recíproca com a sociedade prevista em nossa missão “Promover o desenvolvimento do homem e do meio em que vive numa relação recíproca com a sociedade, permitindo o acesso a um ensino de qualidade, participando ativamente da melhoria dos processos educacionais do país”, além de proporcionar importante campo de atuação para professores e alunos, solidificando e enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem.

O nosso principal objetivo é fazer com que cada um enxergue seu papel social e use o conhecimento adquirido/aprimorado como ferramenta de transformação.

UNISUAM em Ação

As ações sociais, atividades pontuais desenvolvidas em diferentes localidades, também oportunizam a prestação de serviço à comunidade e o contato dos corpos docente e discente com realidades diversas e importantes na formação acadêmica.

As inscrições para participação em ações sociais desenvolvidas pela Instituição, organizadas/acompanhadas pela Coordenação de Promoção de Eventos, podem ser feitas nos pontos de atendimento da Extensão com o professor responsável da área ou coordenador do curso de pós-graduação.

A UNISUAM realiza, por meio de ações sociais, atendimentos à comunidade em áreas como Enfermagem, Educação Física, Fisioterapia, Direito, Administração, Serviço Social, Pedagogia, Estética e Nutrição, emissão de documentos, ações culturais, entre outros, e que contam com a participação de alunos dos diferentes níveis de ensino, inclusive da pós-graduação, professores e funcionários.

Extensão

A Extensão, elemento vivificador do ensino e da pesquisa, busca conhecer as demandas e aspirações da sociedade, visando promover a difusão do conhecimento e a relação entre ensino e prática profissional.

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Palestras, Oficinas, Eventos e Outros

A divulgação é feita nos murais internos e na internet e as inscrições em atividades gratuitas podem ser feitas pelo site até 15min antes do seu início.

As inscrições em atividades pagas são feitas pelo site até dois dias antes de sua realização.

Projetos de Extensão

Os projetos de extensão podem ser desenvolvidos dentro ou fora da Instituição, de acordo com a finalidade a que se propõem. Eles podem ser campo de estágio curricular, de atividade complementar ou para ação do voluntariado.

Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEXT)

Anualmente é lançado edital PIBEXT, em que são oferecidas 25 bolsas. O aluno selecionado para recebimento deverá cumprir no mínimo 15 horas e no máximo 20 horas semanais nas atividades específicas do projeto. A bolsa pode ter duração de até dois anos.

Pesquisa

A UNISUAM possui linhas e grupos de pesquisas cadastradas no Diretório CNPq, em áreas abrangentes de nossos cursos de graduação. Conta com importantes produções científicas de docentes e discentes (inclusive de pós-graduação). Edita seis periódicos científicos: Revistas Augustus (publicação eletrônica e impressa), Corpus et Scientia (eletrônica), Legis Augustus (eletrônica e impressa) e Semioses (eletrônica) são classificadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES), do Ministério da Educação (MEC), além da recém-lançada Conexões Psi e Cadernos UNISUAM de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, ambas eletrônicas. Esta última está destinada à publicação dos anais da Semana de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação UNISUAM, além de publicações especiais com os trabalhos de conclusão de cursos, que forem organizados pelos coordenadores.

Programa de Iniciação Científica (PIBIC)

Objetiva o desenvolvimento de atividades científicas de alunos regularmente matriculados nos cursos de graduação. Para participar do PIBIC o aluno deve estar cursando disciplinas, no mínimo do quarto e no máximo do antepenúltimo período e ter disponibilidade de 20 horas semanais para dedicar-se ao programa. Os alunos dos cursos de especialização que desejarem participar como voluntários deverão se apresentar ao coordenador da pesquisa, demonstrando o seu interesse. As pesquisas em desenvolvimento estão relacionadas no sítio da UNISUAM, na área de pesquisa.

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12 OUTROS SERVIÇOS OFERECIDOS À FAMÍLIA E AMIGOS DOS ALUNOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Escola Técnica UNISUAM (ETUS)

A Escola Técnica UNISUAM (ETUS) promove a formação técnico-profissional do cidadão, desenvolvendo competências para o trabalho. A ETUS oferece ensino médio profissionalizante, cursos técnicos em diversas áreas.

Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI)

Em 2009, a UNISUAM lançou a Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), que promove, a partir de dinâmicas de grupo, a integração dos idosos em torno de temas que interfiram na autoestima e nos relacionamentos interpessoais. A UNATI procura estimular as potencialidades e a retomada/descoberta de projetos de vida, para que os idosos possam viver bem a Terceira Idade, aprendendo a conviver, e tem oficinas em diversas áreas, como Informática, Nutrição, Fisioterapia, Estética, Farmácia, Gastronomia, Enfermagem, Educação Física, Pedagogia e Comunicação Social.

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