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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP
CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090
6º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
• Não é obrigatório imprimir as atividades.
• Se for possível, realizar a impressão.
• Acompanhado por um adulto, organizar o espaço e materiais para a realização
das atividades.
• As atividades devem ser realizadas na sequência apresentada.
• Sugerimos que as atividades sejam realizadas um pouco a cada dia.
• Para garantir aprendizado e aproveitamento do tempo, não deixar acumular
atividades e/ou, querer fazer tudo num único dia.
• Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado
de com as tarefas, não se esqueça de colocar a data de realização das
atividades.
• IMPORTANTE: faça uma leitura diária para a criança, pode ser do material que
tiver em casa: revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas,
embalagens, bulas, cartazes, letreiros, ou qualquer outro material que tenha e
possa ser lido.
• Reserve um horário do dia para a leitura, 15 minutos diários são suficientes,
conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para você e excelente
para o desenvolvimento da criança.
• Este símbolo representa um link, onde vocês poderão navegar
para aprofundar o assunto.
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O COMBATE À COVID 19 DEPENDE DE TODOS NÓS
DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO
http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/
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1ª SEMANA
1. O EU, O OUTRO O NÓS
ATIVIDADE: 7 DE SETEMBRO – DIA DA INDEPEDÊNCIA
FAÇA JUNTO COM A CRIANÇA UMA LEITURA VISUAL DA IMAGEM.
PARA COMPREENDER O CONTEXTO DA INDEPÊNDENCIA DE FORMA DIVERTIDA ACESSE
O LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw
https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw
https://www.youtube.com/watch?v=70SpiXqFbAk&t=20s
CONFECCIONE UM CAVALINHO DE PAU E BRINQUE DE
SER PRÍNCIPE REGENTE!
UTILIZE UM SIMPLES CABO DE VASSOURA PARA FAZER
DE CONTA OU CONFECCIONE COM MATERIAIS
RECICLÁVEIS, COMO: GARRAFA PET, CANETINHA,
TESOURA, COLA E UM CABO DE VASSOURA.
DOBRE A GARRAFA PET AO MEIO. DESENHE NA FOLHA
DE SULFITE AS ORELHAS,
OS OLHOS E O NARIZ.
PINTE COM A CANETINHA.
MOLDE A CARINHA DO CAVALO E NA BOCA DA GARRAFA
COLOQUE O CABO DE VASSOURA.USE A SUA
CRIATIVIDADE!
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2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: BICHINHOS DE JARDIM
É POR MEIO DO CORPO QUE AS CRIANÇAS EXPLORAM O ESPAÇO AO SEU REDOR.
https://www.youtube.com/watch?v=F9OzU6J25m4
COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, AS CRIANÇAS DEVERÃO IMITAR O MOVIMENTO DOS
BICHINHOS DE JARDIM, TAIS COMO:
• MOVIMENTAR OS BRAÇOS COMO ASAS DE BORBOLETAS
• ANDAR RÁPIDO COMO FORMIGAS
• CAMINHAR LENTAMENTE COMO CARACOL
• RASTEJAR COMO MINHOCAS
• BALANÇAR O CORPO PARA LÁ E PARA CÁ, COMO FOLHAS DE UMA ÁRVORE.
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3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: FIGURAS E FORMAS GEOMÉTRICAS
JUNTE PALITOS E MONTE FIGURAS E FORMAS GEOMÉTRICAS.
CONTE 1, 2, 3 PALITOS E FORMEM UM TRIÂNGULO.
CONTE MAIS 4 PALITOS E FORMEM UM QUADRADO.
JUNTE E FORME UMA CASA...
HISTÓRIAS CONTADAS: OS TRÊS PORQUINHOS
https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs
https://www.youtube.com/watch?v=rBktfihbSCU
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4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: APRENDENDO COM RÓTULOS
UTILIZE RÓTULOS DE ALIMENTOS E PRODUTOS DE HIGIENE QUE A CRIANÇA
CONHEÇA PARA CONFECCIONAR FICHAS COM OS NOMES DOS PRODUTOS:
• DISPONHA OS RÓTULOS AO ALCANCE DA CRIANÇA (NA MESA OU NO CHÃO)
• ESCREVA, EM FICHAS SEPARADAS, O NOME DO PRODUTO EM LETRA DE FORMA
MAIÚSCULA. EXEMPLO: NESCAU, DONA BENTA, AÇÚCAR UNIÃO, PANTENE ETC.
• A CRIANÇA SORTEIA UMA FICHA E TENTA DESCOBRIR A QUAL RÓTULO OU
EMBALAGEM, QUE FICHA SE REFERE.
• CASO A CRIANÇA SE INTERESSE, VOCÊS PODERÃO
• CONVERSAR SOBRE AS LETRAS QUE COMPÕEM A PALAVRA.
- VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR LETRAS CONHECIDAS?
- TEM NO SEU NOME?
- TODAS AS LETRAS SÃO IGUAIS, OU ESTÃO ESCRITAS EM FORMATOS
DIFERENTES?
• A CRIANÇA TAMBÉM PODERÁ FAZER TENTATIVAS DE ESCRITA COMPARANDO COM
AS FICHAS ESCRITAS PELO ADULTO.
5. ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: ASSOCIAÇÃO DE NÚMEROS,
QUANTIDADES E CORES, ACUIDADE VISUAL E
COORDENAÇÃO MOTORA
PARA ESSA ATIVIDADE PROVIDENCIE
PRENDEDORES E ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO.
PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR A QUANTIDADE
DE PRENDEDOR EQUIVALENTE AO NÚMERO QUE
ESTÁ EM CADA ROLINHO.
https://www.youtube.com/watch?v=_Cr3s15qooY
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2ª SEMANA
1. O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA PARA AS AÇÕES DE CUIDADOS
PESSOAIS
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O MOTIVO DE NÃO ESTAR FREQUENTANDO A
ESCOLA.
FALE SOBRE O CORONAVÍRUS (COVID-19), UM VÍRUS QUE ESTÁ CIRCULANDO E
PRECISAMOS NOS PROTEGER ATRAVÉS DO USO DE MÁSCARAS, HIGIENIZAÇÃO, BONS
HÁBITOS COMO COBRIR A BOCA E O NARIZ COM A PARTE INTERNA DO COTOVELO
FLEXIONADO AO ESPIRRAR OU TOSSIR E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
REALIZE UMA EXPERIÊNCIA DIVERTIDA COM A CRIANÇA PARA QUE DESENVOLVA
COMPREENSÃO SOBRE A NECESSIDADE DOS CUIDADOS PESSOAIS.
VOCÊ VAI PRECISAR DE UM PRATO COM ÁGUA E SALPICAR ORÉGANO PARA IMITAR O
VÍRUS. PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR O DEDINHO E AO RETIRAR, OBSERVAR QUE
ESTÃO SUJOS DE ORÉGANO (CORONAVÍRUS).
AGORA, EM UM POTE ADICIONE UM POUCO DE DETERGENTE PARA QUE A CRIANÇA
LAMBUZE O DEDINHO.
EM SEGUIDA, PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR NOVAMENTE O DEDINHO LAMBUZADO
DE DETERGENTE NO PRATO COM ORÉGANO E VEJA O QUE ACONTECE!
A CRIANÇA FICARÁ ENCANTADA AO REPELIR O VÍRUS!
https://www.youtube.com/watch?v=7uNzaUxGFAc
https://www.youtube.com/watch?v=1eMhSOlkgSU
https://www.youtube.com/watch?v=FiqDpyfED30
https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk.
2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: CIRCUITO NO CHÃO
DESENHAR COM GIZ DE LOUSA,
PEDRINHA OU FITA CREPE, UM
CIRCUITO NO CHÃO PARA QUE A
CRIANÇA FAÇA O PERCURSO SEM
SAIR DAS MARCAÇÕES.
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2. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: QUE SOM TEM LÁ FORA?
LEVAR AS CRIANÇAS EM AMBIENTES EXTERNOS. PODE SER DESDE O QUINTAL DA
CASA ATÉ UMA PRAÇA OU OUTRO AMBIENTE EM QUE ELAS CONSIGAM INTERAGIR COM
DIFERENTES SONS.
O RESPONSÁVEL DEVE CONVIDAR AS CRIANÇAS A FAZEREM SILÊNCIO E OUVIREM POR
ALGUNS INSTANTES O QUE SE PASSA AO REDOR.
EM SEGUIDA, AS CRIANÇAS PODEM SER ESTIMULADAS A FALAREM SOBRE ISSO E A
IMITAREM ESSES SONS, COMO O CANTO DE UM PASSARINHO, O BARULHO DE UMA
MOTO, A BUZINA DE UM CARRO OU UMA SIRENE, O LATIDO DE UM CACHORRO, O
ASSOVIO DO VENTO OU OS PINGOS DA CHUVA.
https://www.youtube.com/watch?v=Q3WHfIPp37c
https://www.youtube.com/watch?v=LRc5GY7jrVQ
https://www.youtube.com/watch?v=-wo0q1OZGLM
3. ESCRITA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: PARLENDA DO DEDO MINDINHO
DEDO MINDINHO
SEU VIZINHO
PAI DE TODOS
FURA-BOLOS
MATA PIOLHOS
https://www.youtube.com/watch?v=c4pteDuYZxQ
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DESENHE CARINHAS DIFERENTES EM CADA DEDO DA CRIANÇA DANDO O NOME PARA
CADA UM DELES, CONFORME A PARLENDA.
VAMOS REGISTRAR O QUE A CRIANÇA APRENDEU?
EM UMA FOLHA DE PAPEL, DEIXE QUE A CRIANÇA FAÇA O CONTORNO DA MÃO E DOS
DEDOS E USAR A CRIATIVIDADE PARA COLORIR, PINTAR AS UNHAS, DESENHAR ANÉIS,
LUVAS, COMO PREFERIR.
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4. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANFORMAÇÕES
ATIVIDADE: NÚMEROS E SERIAÇÃO
RECORTE OS ROLINHOS EM FORMA DE ANEL, PINTE CADA UM COM PARES DE CORES
DIFERENTES, DEIXE SECAR, NUMERE OS ROLINHOS E COLE NO PAPELÃO. COM
BARBANTE, ORIENTE A CRIANÇA PARA QUE FAÇA OS TRAJETOS SOLICITADOS POR
DENTRO DOS ANÉIS COLORIDOS.
SUGESTÕES DE COMANDOS:
• SEGUIR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA
• SEGUIR A SEQUÊNCIA DE CORES DETERMINADA ANTES
• SEGUIR A SEQUÊNCIA DE LATERALIDADE
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3ª SEMANA
1. O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: BANHO DIVERTIDO
VAMOS ENSINAR AOS PEQUENOS A IMPORTÂNCIA DE SE PRATICAR A HIGIENE. ASSIM,
PODEREMOS TRABALHAR TAMBÉM O CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO.
COM BRINQUEDOS QUE TEM EM CASA (BONECAS OU HOMINHOS), ESTIMULE A
CRIANÇA A BRINCAR DE DAR BANHO NO BONECO USANDO UMA BACIA COM ÁGUA,
BUCHA E SABÃO. DIRECIONANDO AS PARTES DO CORPO COMO O SEU PRÓPRIO
BANHO PARA FICAR BEM LIMPINHO E HIGIENIZADO.
https://www.youtube.com/watch?v=31iBxkTTAfc&t=48s
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2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: BRINCADEIRA DO TRENZINHO ANIMADO.
IMPROVISE UM TREM JUNTO COM A SUA FAMÍLIA. QUANTO MAIS PESSOAS
PARTICIPAREM, MAIS DIVERTIDA FICA A BRINCADEIRA.
• ASSISTA O VÍDEO O TRENZINHO DO NICOLAU
https://www.youtube.com/watch?v=uNOAaQAY2fY
https://www.youtube.com/watch?v=5kN_6bTDaEs
• PEGUE ALGUNS COBERTORES OU MANTAS E ALGUMAS CADEIRAS.
• COLOQUE UMA CADEIRA ATRÁS DA OUTRA, COMO SE FOSSEM OS VAGÕES DO
TRENZINHO.
• O PRIMEIRO SERÁ O CONDUTOR DO TRENZINHO E PODERÁ UTILIZAR ALGUM OBJETO
CIRCULAR COMO A TAMPA DE UMA PANELA OU MESMO UMA LANTERNA.
• OS OUTROS DEVEM COLOCAR O COBERTOR COBRINDO A CABEÇA, SIMULANDO OS
PASSAGEIROS DOS VAGÕES.
• USE A IMAGINAÇÃO E FAÇA O BARULHO DO TREM.
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3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: PINTURA DE SOPRO COM CANUDO
DILUA TINTA GUACHE DE VÁRIAS CORES COM UM POUCO DE ÁGUA, CANUDINHO DE
PLÁSTICO, FOLHA DE SULFITE E JORNAL.
FORRE A SUPERFÍCIE DA MESA OU DO CHÃO COM JORNAL E COLOQUE POTES DE
TINTA DILUÍDOS COM ALGUMAS GOTAS DE ÁGUA.
PINGUE UM POUCO DE CADA TINTA SOBRE A FOLHA SULFITE E PEÇA PARA A CRIANÇA
ASSOPRAR A TINTA COM O CANUDO E CRIAR DIFERENTES IMAGENS.
https://www.youtube.com/watch?v=DNhLfsYGpd8
4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?
O GATO COMEU.
CADÊ O GATO?
FOI PARA O MATO.
CADÊ O MATO?
O FOGO QUEIMOU.
CADÊ O FOGO?
A ÁGUA APAGOU.
CADÊ A ÁGUA?
O BOI BEBEU.
CADÊ O BOI?
ESTÁ AMASSANDO O TRIGO.
CADÊ O TRIGO?
A GALINHA ESPALHOU.
CADÊ A GALINHA?
ESTÁ BOTANDO OVO.
CADÊ O OVO?
O FRADE BEBEU.
CADÊ O FRADE?
ESTÁ NA MISSA.
CADÊ A MISSA?
ESTÁ NA CAIXINHA.
CADÊ A CAIXINHA?
ESTÁ NO RIO ABAIXO E FOI PARAR AQUI.
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https://www.youtube.com/watch?v=LtQtsW5PHKg
SEGURE A MÃO DA CRIANÇA COM A PALMA VIRADA PARA CIMA. E COM O SEU
INDICADOR, TOQUE O CENTRO DA MÃO, FAZENDO A PRIMEIRA PERGUNTA:
• CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?
• ESPERE QUE ELA RESPONDA, ATÉ A ÚLTIMA FRASE.
• A BRINCADEIRA ACABA COM CÓCEGAS DEBAIXO DO BRAÇO DA CRIANÇA, AO
DIZER... FOI PARAR AQUI.
https://www.youtube.com/watch?v=5rY2ZzxmaqA
5. ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: IDENTIFICAR, QUANTIFICAR, RECONHECER E VALORIZAR A IMPORTÂNCIA
DOS NÚMERAIS, MEDIADAS POR OPÇÕES DE RECURSOS SIMPLES, COMO SEMENTES E
OBJETOS DIVERSOS, PARA ESTABELECER APROXIMAÇÃO COM NOÇÕES DE
QUANTIDADE.
JOGO DAS SEMENTES COMO FEIJÃO E OUTROS GRÃOS
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EM UM PAPEL GRANDE, FAÇA CÍRCULOS COM CANETINHA. MARQUE OS NÚMEROS
PARA QUE A CRIANÇA DISTRIBUA A QUANTIDADE SEMPRE COM A SUPERVISÃO DE UM
ADULTO.
JOGOS DOS BOTÕES
EM UMA CAIXA DE OVOS MARQUE OS NÚMEROS PARA AUXILIAR A CRIANÇA A
DISTRIBUIR OS BOTÕES DE ACORDO COM O NÚMERO.
4ª SEMANA
1. O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: AUTORRETRATO
LEITURA DA HISTÓRIA “A PRIMAVERA E A FESTA DAS FLORES” CONTOS DA TIA SIL,
PELO SITE DO YOUTUBE.
https://www.youtube.com/watch?v=HoWPDdi1GNk
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PEÇA A CRIANÇA PARA DESENHAR O SEU PRÓPRIO ROSTO, OLHANDO NO ESPELHO.
EM UM PAPEL, DESENHE SEU ROSTO BEM GRANDE, PARA FAZER A COLAGEM. COLE AS
FOLHAS SECAS OU VERDES, OS GRAVETOS E AS PÉTALAS FORMANDO SEU
AUTORRETRATO NO DESENHO.
AUTORRETRATO: RETRATO FEITO POR INDIVÍDUO DE SI MESMO (SOB FORMA DE DESENHO,
PINTURA, GRAVURA OU DESCRIÇÃO ESCRITA OU ORAL)
https://www.youtube.com/watch?v=E7QE-8VRy-U
2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO
REUNA A FAMÍLIA E LANCE O DESAFIO. UTILIZE UM OBJETO OU BRINQUEDO E VÁ
DANDO OS COMANDOS:
• MÃO NA CABEÇA
• MÃO NA CINTURA
• MÃO BARRIGA
• MÃO NO OBJETO
SE TIVER MAIS QUE UM JOGADOR VENCE A PARTIDA QUEM TIVER MAIS
CONCENTRAÇÃO.
SUGESTÃO PARA BRINCAR E DESENVOLVER ATENÇÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=v_R35iAdu5w
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3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: COLAGEM DE FOLHAS SECAS
PROCURAR FOLHAS SECAS PELO CHÃO, EM SEGUIDA DESENHAR O TRONCO DA
ÁRVORE SOBRE O PAPEL OU COLAR UM GRAVETO PARA O TRONCO. EM SEGUIDA,
COLAR AS FOLHAS MONTANDO ASSIM UMA LINDA ÁRVORE.
SE QUISER PODE TAMBÉM PICAR AS FOLHAS PARA UM EFEITO DIFERENTE.
https://www.youtube.com/watch?v=qselchgt9og
4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: PARLENDA VACA AMARELA
VAMOS VER QUEM VAI FICAR MAIS TEMPO SEM FALAR. O ÚLTIMO QUE FALAR GANHA A
BRINCADEIRA.
JUNTE TODA A FAMÍLIA. VAMOS COMEÇAR? 1,2,3 E JÁ...
VACA AMARELA
BABOU NA PANELA
QUEM FALAR PRIMEIRO
COME TODA A BABA DELA
ECA!
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5 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANFORMAÇÕES
ATIVIDADE: JOGO DA MEMÓRIA
JUNTE OITO POTINHOS DE IOGURTE E COLE NO SULFITE DE BOCA PARA BAIXO E
AGUARDE SECAR.
DEPOIS DE SECO, DESENHE NO SULFITE COLADO NO POTINHO AS QUATRO FORMAS
GEOMÉTRICAS AOS PARES, CADA PAR DE UMA COR:
• CÍRCULOS VERMELHOS
• QUADRADOS VERDES
• RETÂNGULOS AZUIS
• TRIÂNGULOS AMARELOS
DISPONHA OS POTINHOS NA MESA OU NO CHÃO COM A FIGURA VIRADA PARA BAIXO.
EM DUPLA, UM PARTICIPANTE DE CADA VEZ VIRA DOIS POTINHOS A FIM DE ACHAR O
PAR, CASO CONSIGA DEIXA RESERVADO.
SE OS POTINHOS VIRADOS NÃO FORMAREM PAR, O PARTICIPANTE DESVIRA OS
POTINHOS E PASSA A VEZ PARA O OUTRO.
O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS PARES SÃO FORMADOS.
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5ª SEMANA
1. O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: BRINCAR DE FAZ DE CONTA.
AS CRIANÇAS NAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, SE REINVENTAM, MOSTRANDO
ALI, SUA IMAGINAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA VIDA. ESSENCIAL PARA O
DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL.
OFEREÇA ALGUNS OBJETOS, TECIDOS, ROUPAS E ACESSÓRIOS PARA QUE DESPERTE
A CRIATIVIDADE!
EXEMPLO: BRINCAR DE MÉDICO, DE CASINHA,
DE ESCOLINHA, ENTRE OUTRAS.
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2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: DANÇA DAS CADEIRAS
É UMA BRINCADEIRA SIMPLES, QUE AJUDA NA COORDENAÇÃO, CONCENTRAÇÃO E
AGILIDADE.
COLOQUE CADEIRAS A MENOS QUE O NÚMERO DE PARTICIPANTES E LIGUE A MÚSICA
PARA TOCAR.
QUANDO PAUSAR OS PARTICIPANTES DEVEM SENTAR, QUEM NÃO CONSEGUIR FICA DE
FORA. NÃO ESQUEÇA DE RETIRAR UMA CADEIRA A CADA RODADA.
https://www.youtube.com/watch?v=1_OpckGQuCM
3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: CHOCALHO
JUNTE QUATRO POTINHOS DE IOGURTE.
EM UM POTINHO COLOQUE FEIJÃO, FECHE COM O OUTRO POTINHO POR CIMA E PASSE
O DUREX.
EM OUTRO POTINHO REPITA O MESMO PROCEDIMENTO, MAS NO LUGAR DO FEIJÃO
COLOQUE O ARROZ.
E ESTÁ PRONTO. CANTE AS MÚSICAS QUE APRENDEU E USE OS CHOCALHOS.
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4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: PARLENDA UNI DUNI TÊ
UNI DUNI TÊ
SALAME MINGUÊ
UM SORVETE COLORÊ
O ESCOLHIDO FOI VOCÊ
https://www.youtube.com/watch?v=h8xifgHCjdc
OBSERVANDO A PARLENDA RESPONDA ORALMENTE:
• QUAL É O SORVETE FAVORITO?
• QUAL É A COR DO SEU SORVETE FAVORITO?
• DESENHE O SEU SORVETE PREFERIDO E PINTE-O COM CAPRICHO.
5. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: ENCONTRE A TAMPA
JUNTE DIVERSOS POTES, GARRAFAS PET E EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE.
COLOQUE TODOS OS MATERIAIS NO
CHÃO SEM AS TAMPAS E EMBARALHE
TUDO.
O DESAFIO É ACERTAR TODAS AS
TAMPAS NOS SEUS DEVIDOS OBJETOS.
É IMPORTANTE OFERTAR PARA A
CRIANÇA, TAMPAS DE TIPOS
DIFERENTES COMO DE ROSCA E
ENCAIXE, FORMATOS E TAMANHOS
VARIADOS.
https://www.youtube.com/watch?v=n1bNtcosSwE
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EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 1 - AS PARTES DO CORPO
UM DE FRENTE PARA O OUTRO, POSICIONAR-SE EM PÉ. UM COMPONENTE DA
DUPLA MOVE UMA PARTE DO CORPO E MUDA DE POSIÇÃO A CADA 3 SEGUNDOS O
OUTRO DEVERÁ IMITAR. FAZER ESSA SEQUÊNCIA COM VÁRIAS PARTES DO CORPO.
REALIZAR A TROCA DOS PARES.
ATIVIDADE 2 – ZIG ZAG
REALIZAR ZIG-ZAG NAS LINHAS PONTILHADAS E SOBRE OS ARCOS DESENHADOS NO
CHÃO.
REALIZE SALTOS DENTRO DOS CÍRCULOS E CAMINHE SOBRE AS LINHAS.
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MUSICALIZAÇÃO
ATIVIDADE 1 - NESSA ATIVIDADE FAREMOS UM INSTRUMENTO - ANIMAL. VAMOS VER
COMO É?
👇👇👇
ASSISTA: https://youtu.be/KJhgzm7xoM8
VOCÊ VAI PRECISAR:
✓ 1 LUVA DE QUALQUER COR OU TAMANHO
✓ 5 TAMPINHAS DE PLÁSTICO COLORIDAS OU DE UMA COR SÓ
✓ DOIS PEDAÇOS DE CARTOLINA BRANCA BEM PEQUENOS PARA FAZER OS OLHOS
(OPCIONAL)
✓ COLA BRANCA OU COLA QUENTE.
MODO DE FAZER:
✓ COLE AS TAMPINHAS EM CADA DEDO DA LUVA
✓ FAÇA OS OLHINHOS
✓ COLE NA LUVA.
ESTÁ PRONTA SUA ARANHA SAPATEADORA!!!!!!!
APRENDA A MÚSICA DA ARANHA SAPATEADORA E FAÇA O RITMO JUNTO!!!
USE SUA ARANHA NA MÚSICA QUE DESEJAR, SEJA CRIATIVO!!!
CLIQUE AQUI:
https://www.youtube.com/watch?v=N218CaFGn9E
https://www.youtube.com/watch?v=5FaX7lH2bmk&feature=youtu.be
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ATIVIDADE 2 - A E I O U – Estevão Marques
VAMOS ENCONTRAR AS VOGAIS NAS PALAVRINHAS DA CANÇÃO?!
NO INÍCIO DO AMOR...EU VEJO A
NO PÉ DO CAFÉ...EU VEJO É
NO FIM DO PIAUÍ...EU VEJO I
NAS PONTAS DO OVO...EU VEJO O
NO MEIO DA LUA...EU VEJO U
A E I O U
https://youtu.be/rbleFFAr_ms