MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 5º. ano

SEMANA 7 – #etapa 2

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

DIÁRIO De BORDO - 5o. ANO PROGRAMAÇÃO DO DIA - SEMANA 7

#Etapa 2

Língua Portuguesa

Neste Guia você vai estudar sobre coesão.Pág. 26 à 29 do Volume 3 Profa. Aline Monteiro

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OLÁ, QUERIDO ALUNO! COMO VOCÊ ESTÁ? ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM!Como você já trabalhou no volume 3 do seu material, a coesão é fundamental em um texto.

No entanto, a coesão não está sempre presente em todos os textos. Alguns autores de obras literárias não usam muitos conectivos em seus textos. No entanto, na produção textual escolar é fundamental não repetir muitas palavras.

Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto, ela pode ser estabelecida por meio de pronomes, advérbios, conjunções...

Observe os exemplos:

1. Juliana comprou um carro. Juliana escolheu o carro que sempre sonhou e ficou muito feliz por poder adquirir um carro.

2. Juliana comprou um carro. Ela escolheu o automóvel que sempre sonhou e ficou muito feliz por poder adquiri-lo.

No exemplo 1, há muitas repetições de palavras, o que não acontece no exemplo 2.

Ou seja, no exemplo 2, o trecho está mais coeso.

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Disponível em:http://lh6.ggpht.com/_onLoWIA-Ktg/S0BtXn2DFCI/AAAAAAAAATQ/Kxftj9iod8o/s1600-h/http%20_meme.zenfs.com_u_be731bc342c5a603b7849a37a71871fe9fd4a62d%5B15%5D.jpg Acesso em 30 jul. 2020.

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1 Quais são as palavras que se repetem na tirinha anterior?

2 No primeiro quadrinho é possível substituir o “que “ por outra palavra? Tente reescrever a fala de Manolito.

RESPOSTAS1. que – pessoas2. As pessoas esperam que o ano, o qual está começando, seja melhor que o anterior.

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Foco na leituraA coerência também é fundamental nos textos. Ela estabelece uma ligação de um conjunto de ideias, ou de fatos cujo resultado é lógico.

Por exemplo:

A criança estudou muito e foi bem nas provas.

Observe a relação de sentido presente nessa frase. Por conta do “e” é possível perceber que o estudo “valeu a pena” tendo em vista que a criança se saiu bem na prova.

A frase, mesmo curta, estabeleceu um sentido.

No entanto, alguns textos não possuem nenhum conectivo, mas há sentido. Leia o texto a seguir para compreender melhor.

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Leia o trecho texto abaixo e responda às questões que seguem:

Circuito fechado - Ricardo Ramos

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio... Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro (...)

Disponível em: https://revistamacondo.wordpress.com/2012/02/29/conto-circuito-fechado-ricardo-ramos/ Acesso em 30 jul. 2020.

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Responda às questões abaixo:

A) A partir da leitura do trecho do texto Circuito Fechado é possível entender o texto? O personagem é um homem ou uma mulher? Justifique.

B) O trecho lido representa uma rotina da manhã ou da tarde? Justifique.

Desafio

Agora você vai fazer a sua rotina diária somente com substantivos. Não esqueça de ser bem coerente. Mãos à obra!

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Para ir alémAcesse o link abaixo para assistir a uma rotina de uma galerinha muito animada.

Disponível em: https://i.ytimg.com/an_webp/M5Mof0JAUI0/mqdefault_6s.webp?du=3000&sqp=CMHNjvkF&rs=AOn4CLAukdaXag7b2VFo-RVGVsuJb8MWjA Acesso em 30 jul. 2020