Mobile Learning

Ana Augusta Silva Dias

Centro e-Learning TecMinho

Universidade do Minho

28 de Maio de 2010

Seminário de Ensino e Formação nas Forças Armadas

TecMinho: Interface UM

Campus de Azurém da Universidade do Minho (Guimarães)

Edifício dos Congregados da Universidade do Minho (Braga)

mobile learning

O que é o m-learning?

� oferta de educação e formação via PDAs, Smartphonese telemóveis, incluindo palmtops, handhelds, iPods e leitores de MP3 (Keegan, 2008)

� os telemóveis facilitam aprendizagem, permitindo aos utilizadores produzir, aceder, enviar e comunicar conteúdos, voz, imagens e vídeos

� verdadeira forma ensino a distância, integra as capacidades do e-learning e cria novas formas de aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar (contexto e localização da formação)

� mais dimensões informais da aprendizagem, integração com tecnologias web 2.0 (facebook, twitter, etc)

Aprendizagem sensível a contexto e localização do formando

� Aceder/produzir a material de formação relevante para o

cenário de formação e para a localização do

formando( base aérea, base naval, navio, base

exercito….)

� Aceder a conteúdos multimédia utilizando tecnologias

estáveis tipo GPS ou SCORM, e desenvolver aplicações

com tecnologias de frequência rádio e posicionamento

móvel

� Ad-hoc networking, Internet, acesso às redes sociais,

chat, voz, mensagens de vídeo e criação e edição de

recursos. Software livre, desde o sistema operativo, até

às aplicações

Aprendizagem formal

sala e-learning

b-learning

posto

de trabalho

m-learning

Aprendizagem informal

Reuniões

Colaboração online

Colaboração

móvel

Trabalho em equipa

Tornar o m-learning formal:

�� AcreditaAcreditaççãoão os módulos/cursos m-learningprecisam de ser acreditados.

�� CurriculumCurriculum procedimentos cursos m-learningdevem estar em pé de igualdade com os cursos presenciais e e-learning.

�� AvaliaAvaliaççãoão as aprendizagens devem ser avaliadas com o mesmo nível de rigor dos outros cursos

�� InscriInscriççõesões pagamento de inscrições em cursos de m-learning (como aconteceu no e-learning)

US Air Force: Comando de Formação e Educação

Airforce 2.0

Estrutura de conteúdos m-curso

� Página

� O Curso

� O Módulo

� O Autor

� Versão

� Data

� Índice

� Informação/tema

� Conteúdo aprendizagem

� Como usar conteúdo

Formatos de conteúdos

� Java

� ficheiro

� estático

� Flash Lite

� Animação

� XHTML

� ficheiros

Web

exemplo

� Glossário de termos

Funcionou Não funcionou

Dificuldades de implementação:

Dificuldades de implementação:

�� Variedade de equipamentosVariedade de equipamentos dos utilizadores

�� Diferentes tecnologias Diferentes tecnologias

�� Diferentes sistemas operativosDiferentes sistemas operativos

�� Tamanhos de ecrãs variTamanhos de ecrãs variááveisveis

�� Falta de acesso Falta de acesso àà InternetInternet (custos elevados)

�� Escassas competências no uso dos Escassas competências no uso dos

dispositivos mdispositivos móóveisveis

vantagens

�� FormaFormaçção quando e onde necessão quando e onde necessááriaria

�� Acesso a bases de dados conhecimentoAcesso a bases de dados conhecimento

�� Aprendizagem informal rAprendizagem informal ráápida pida ““em em movimentomovimento””

�� Permite comunicaPermite comunicaçção e colaboraão e colaboraççãoão

�� ConteConteúúdos de formados de formaçção em vão em víídeo, simuladeo, simulaçções ões e mensagens de textoe mensagens de texto

�� Ir de encontro necessidades de aprendizagemIr de encontro necessidades de aprendizagem

Design pedagógico combinado

Do Kindle ao ipad ………

Recursos: Ericsson, Irlanda

Recursos: Athabasca,U.Aberta,Canadá

http://www.aupress.ca/books/120155/ebook/99Z_Mohamed_Ally_2009-MobileLearning.pdf

Recursos: http://mobilelusofona.ning.com/

http://mlearnopedia.com/

O presente é mobile

O futuro é mobile

“Somos a população que está para sempre

“em movimento” Com um ritmo e estilo de vida

rápido, queremos tecnologias que nos liguem

ao mundo, aos nossos colegas, aos familiares

e às notícias do mundo. Investigações de Pew

(2010) sublinham que 21% dos adultos estão

altamente dependentes dos seus telemóveis.”

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