Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introdução
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REPLANEJAMENTO 2016REPLANEJAMENTO 2016COLÉGIO ESTADUAL COLÉGIO ESTADUAL
ARTHUR DE AZEVEDOARTHUR DE AZEVEDO
INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOA IMPORTÂNCIA DA A IMPORTÂNCIA DA
TECNOLOGIATECNOLOGIAPROF. Geane PoterikoPROF. Geane Poteriko
PODER DE SEDUÇÃO DA PODER DE SEDUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITALTECNOLOGIA DIGITAL
www.turmadamonica.com
??????
““O computador é a solução de todos O computador é a solução de todos os problemas; basta sua inserção os problemas; basta sua inserção no ambiente escolar para elevar o no ambiente escolar para elevar o índice de aprendizado dos alunos e índice de aprendizado dos alunos e
melhorar os problemas melhorar os problemas enfrentados pela educação” enfrentados pela educação”
ERRADOERRADO
"Está provado que o computador "Está provado que o computador não surte efeito na classe de um não surte efeito na classe de um
professor mau preparado”professor mau preparado”
Na verdade, estudos e experiências Na verdade, estudos e experiências sobre a inserção do computador na sobre a inserção do computador na
educação demostram que a educação demostram que a realidade é bem diferente.realidade é bem diferente.
(Afira Ripper, psicóloga do Instituto (Afira Ripper, psicóloga do Instituto de Tecnologia de Massachusetts)de Tecnologia de Massachusetts)
mas preparar todo mas preparar todo o ambiente o ambiente
escolar para escolar para recebê-lasrecebê-las
Para que o uso do computador e de outros Para que o uso do computador e de outros recursos tecnológicos alcancem o efeito recursos tecnológicos alcancem o efeito
desejado, é necessário não apenas possuir desejado, é necessário não apenas possuir máquinas e equipamentos... máquinas e equipamentos...
(ambiente físico (ambiente físico e pessoale pessoal))
O computador e outros O computador e outros recursos midiáticos recursos midiáticos
podem oferecer podem oferecer contribuições relevantes contribuições relevantes à sala de aula, mas tudo à sala de aula, mas tudo
depende de como se depende de como se utiliza.utiliza.
http://www.eb1-fonte-pedra.rcts.pt/http://www.eb1-fonte-pedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/image008.gifprojecto_ficheiros/image008.gif
Requer a análise cuidadosa do Requer a análise cuidadosa do que significa ensinar e aprender.que significa ensinar e aprender.
Rever a prática e a formação do Rever a prática e a formação do professor para esse novo professor para esse novo
contexto.contexto. São necessárias mudanças no São necessárias mudanças no currículo e na própria estrutura currículo e na própria estrutura
da escola.da escola.
http://www.eb1-fonte-pedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/http://www.eb1-fonte-pedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/image009.gifimage009.gif
COMO TRABALHAR COM ALUNOS COMO TRABALHAR COM ALUNOS COM DIFICULDADES DE COM DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM POR MEIO DAS APRENDIZAGEM POR MEIO DAS TECNOLOGIAS? TECNOLOGIAS?
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
XX
TECNOLOGIASTECNOLOGIAS
SLIDES DE APRESENTAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO
TDAH X TECNOLOGIAS
Artigo de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia
Clínica
- Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
• TÍTULO: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
APLICAÇÃO: Colégio Estadual Arthur de Azevedo - 2015/2016.
REPLANEJAMENTO REPLANEJAMENTO
20162016
PROF. Geane PoterikoPROF. Geane PoterikoColégio Estadual Arthur de AzevedoColégio Estadual Arthur de Azevedo
COMO TRABALHAR COM ALUNOS COM DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM POR MEIO DAS TECNOLOGIAS?
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