Vamos conversar um pouco...

Estamos passando por um período bem diferente de tudo o que já vivemos até hoje, por

isso precisamos de todo o empenho de vocês (alunos e família), assim como nós também temos

nos empenhado para desenvolver atividades significativas e que auxiliem o desenvolvimento dos

alunos nesse momento.

A partir dessa semana focaremos nas atividades que estão nos livros EMAI & LER E

ESCREVER e nos livros do PNLD, entregues pela escola para cada ano ciclo. Enviaremos

alternadamente roteiros de estudo com explicações e correções.

É muito importante que vocês continuem acessando o site toda semana para ver os novos

arquivos (www.educacao.diadema.sp.gov.br). Também não deixe de fazer as correções das

atividades anteriores, pois, quando voltarmos, não teremos tempo para corrigir tudo. Dessa forma

vocês podem acompanhar como está sendo o desenvolvimento dos alunos.

Para acessar as correções das atividades das semanas anteriores, basta acessar esse link:

https://drive.google.com/drive/folders/1SfJoJW66Obfcrb28ykxLS4lqG8L67iLi

Agora pegue seu lápis, sua borracha e seu livro e bons estudos!!!

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

ATIVIDADES REMOTAS

SEMANA

DATA

ANO/CICLO

35ª semana

07 à 11 de dezembro

3º anos A, B, C, D e E

PROFESSORAS: Camila, Lourdes, Luana e Priscila

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS

PORTUGUÊS

Essa semana faremos a atividade 2B (páginas 137 e 138) da matéria de

Português. Faremos algumas explicações para que vocês consigam realizar

sozinhos. Na próxima semana colocaremos as correções, para que vejam se

estão entendendo tudo.

Explicação: A atividade 2B traz o final do conto A

Bruxa e o caldeirão. Para facilitar o estudo do final

desta interessante história, sigam as orientações a

seguir.

• Primeiramente ouça o áudio que você gravou a

semana passada da sua leitura ou do seu familiar

referente ao primeiro trecho do conto.

• Agora leia silenciosamente o trecho final do conto.

Repita a leitura, desta vez em voz alta, procurando

respeitar as pausas, os sinais de pontuação.

• No caderno reescreva um outro final para o conto.

Não esqueça do que aprendemos sobre parágrafo,

letra maiúscula e pontuação.

Atenção!!! Você poderá ouvir o áudio gravado

caso tenha dificuldades de lembrar as partes que

compõem a história.

ATIVIDADES DO LIVRO EMAI

MATEMÁTICA

Essa semana faremos as atividades 4.2 e 4.3 (páginas 24 e 25) da

matéria de Matemática. Faremos algumas explicações para que vocês

consigam responder sozinhos. Na próxima semana colocaremos as correções,

para que vejam se estão entendendo tudo. Vai ser bem fácil!

Explicação: Nessa semana começaremos a

sequência 4. Faremos as atividades 4.2 e 4.3, que

são alguns desafios pra serem resolvidos.

Para conseguir resolver esses desafios, você

precisará utilizar todos os seus conhecimentos sobre

interpretação de texto. Leia com bastante atenção,

em um local tranquilo e longe de qualquer barulho

que possa tirar sua concentração.

Depois de realizar a leitura faça a continha

correspondente. Ela poderá ser uma adição (mais) ou

uma subtração (menos).

ATIVIDADES DO LIVRO NOVO PITANGUÁ

CIÊNCIAS

Essa semana faremos as atividades 4, 5, e 7 (páginas 100, 101, 102,

103, 104 e 105) da matéria de Ciências. Faremos algumas explicações para

que vocês consigam realizar sozinhos. Na próxima semana colocaremos as

correções, para que vejam se estão entendendo tudo.

Explicação: Essa semana continuaremos estudando

sobre os animais. Para isso leia os textos das páginas

100, 101, 102, 104 e 105.

Na página 1001 você precisará fazer um X na

opção certa, ou seja, terá que assinalar se o animal

da tabela é vertebrado ou invertebrado.

Depois, na página 103, você responderá apenas

as questões 5 e 7. Pode responder no livro mesmo,

não precisa utilizar o caderno.

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS

GEOGRAFIA

Essa semana faremos as atividades 14, 1, 2, 3, 4 e 5 (páginas 83, 84 e

85) da matéria de Geografia. Faremos algumas explicações para que vocês

consigam realizar sozinhos. Na próxima semana colocaremos as correções,

para que vejam se estão entendendo tudo.

Explicação: Essa semana falaremos sobre as

relações entre o campo e a cidade.

Leia o texto da página 83 e depois responda a

questão 14.

Para responder as questões da página 85, leia

o texto da página 84.

Você precisará responder apenas até a questão

número 5. O último item chamado “vamos fazer”, não

iremos realizar.

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS

HISTÓRIA

Essa semana faremos as atividades 1, 2 e 3 (páginas 84 e 85) da

matéria de História. Faremos algumas explicações para que vocês consigam

realizar sozinhos. Na próxima semana colocaremos as correções, para que

vejam se estão entendendo tudo.

Explicação: Essa semana falaremos sobre a

preservação da cultura indígena. Para isso, leia o

texto da página 84 e depois responda as questões 1 e

2 da página 85.

Leia também o texto da página 85 que aborda o

assunto sobre a escola indígena e responda a

questão 3 assinalando a alternativa correta.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

ATIVIDADES REMOTAS

SEMANA

DATA

ANO/CICLO

35ª semana

07 a 11 de dezembro

3º anos

PROFESSORA: Luciane e Rosi

A partir dessa semana focaremos nas atividades que está no livro do PNLD,

entregues pela escola para cada ano ciclo. Enviaremos alternadamente

roteiros de estudo com orientações para realização das atividades.

Esta semana faremos

atividades das páginas

66 a 68.

Leia as páginas 66 e 67

e respondas as questões

no livro.

Leia a página 68 e faça

a atividade no caderno

de desenho.

CAPRICHE!!

Queimada ou jogo do mata ou ainda queimado é um jogo desportivo, muito usada,

em versão similar, como brincadeira infantil. Nos Estados Unidos existem ligas de

queimada, ou dodgeball, como a variante do esporte é conhecido por lá.

O jogo de queimada também pode ser conhecido por outras denominações, como:

Barra Bola; Bola Queimada; Cemitério; Mata-mata; Mata-soldado; Queimado; Caçador

no estado do Paraná e Rio Grande do Sul; Carimba no estado do Ceará; Baleado no

estado da Bahia.

Ninguém sabe ao certo onde e como ela nasceu. A versão mais aceita nos conta a

lenda que surgiu no pequeno reino da Papônia, no centro-oeste do norte da Europa

Meridional. Durante a Idade Média, para se proteger da invasão dos Bárbaros, o Rei

Papus XXXII treinou seu desarmado exército com uma técnica muito especial. Ela

consistia no arremesso de bolas de fogo contra o exército inimigo. Com essa técnica o

Exército da Papônia conseguiu resultados surpreendentes sendo um dos poucos Reinos

Europeus a escapar do domínio Bárbaro. Em comemoração o Reino da Papônia passou a

realizar anualmente um festival onde as equipes participavam de inofensivos jogos de

queimada, com regras muito parecidas as praticadas atualmente. Infelizmente anos

mais tarde o Reino da Papônia foi totalmente destruído com a queda de um enorme

meteorito, o que acabou com qualquer registro da criação de nosso maravilhoso esporte.

A verdade é que, baseada nessa lenda a queimada se espalhou pelo mundo, e com

pequenas diferenças de regras, tornou-se o esporte mais praticado por crianças

Queimada de Tampinha é um jogo simples e bem divertido. O objetivo é acertar as tampinhas do adversário, você pode realizar várias tentativas para acertar as tampinhas. Esse jogo é perfeito para brincar com a família e amigos. Essa atividade é uma releitura da Queimada Dodgeball.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

ATIVIDADES REMOTAS

SEMANA DATA ANO/CICLO

33ª 07 a 11 de dezembro de 2020 3º ano

PROFESSOR: AILTON RODRIGUES SILVA SANTOS

O aluno desenvolverá com a vivência da atividade:

- Coordenação motora;

- Coordenação óculo manual

- Noções de localização e espaço,

- Alternância de força,

- Concentração,

- Convívio com regras.

Materiais necessários:

- 11 tampinhas, sendo 5 de uma cor, 5 de outra cor e 1 de outra cor que será a bola;

- Giz, carvão, fita adesiva ou outro material para demarcar o chão;

- Régua, trena, metro ou outro material para medir e demarcar o chão;

- Para quem não tiver um espaço no chão, uma mesa pode ser utilizada basta fazer o mesmo procedimento.

- Tesoura sem ponta;

- Caderno e caneta para marcar a pontuação.

Observação: Peça sempre a ajuda e permissão para um adulto antes de fazer as

marcações.

Passo a Passo:

Passo 1: Com uma trena demarque com fita adesiva e desenhe dois quadrados de 60 cm X 60

cm, eles serão o campo de jogo. Um adulto ou responsável deve ser consultado onde se deve

fazer a marcação do jogo.

Passo 2: Colocar as 5 tampinhas dentro do seu campo de jogo o mais longe da linha central.

Passo 3: Para brincar, as tampinhas podem ser substituídas por outros materiais. Preste

atenção no tamanho das tampinhas, elas precisam ser de um tamanho que você consiga jogar.

Como jogar:

Você vai posicionar as tampinhas atrás da linha central e em seguida decida quem começará a jogar. Uma sugestão é tirar Par ou Ímpar ou Joquempô.

Cada jogador na sua vez deverá dar um peteleco na tampinha bola, que poderá ser

posicionada em qualquer lugar de sua área, tentando assim acertar a tampinha do seu

adversário.

*peteleco (bater rapidamente com o dedo na tampinha)

Caso você consiga acertar, retire a tampinha que foi queimada e o próximo faz sua tentativa

até que acabem as tampinhas.

Vale retirar apenas uma tampinha por vez,

Referências:

https://www.youtube.com/watch?v=PBRwc6bB-gI

https://pt.wikipedia.org/wiki/Queimada_(jogo)