Manual de convivencia 2010
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Página 1 de 37 LICEO INDUSTRIAL DE SANTIAGO MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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LICEO INDUSTRIAL DE SANTIAGO
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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FUNDACIÓN DE SOLIDARIDAD ROMANOS XII
LICEO INDUSTRIAL DE SANTIAGO
Presentación
Las normativas legales facilitan la convivencia y la organización de la vida cotidiana, protegen los derechos de cada uno de los
actores involucrados, y señalan las responsabilidades y obligaciones a cumplir por cada uno de ellos. Las normas son necesarias, pero para que
sean útiles deben ser claras y consensuadas, pues de esta forma gana en legitimidad y compromiso.
Un Manual de Convivencia Escolar es el instrumento destinado a regular la interrelación entre los diferentes miembros de una
comunidad educativa. Por tanto, debe ser comprendida como un factor fundamental para el logro de aprendizajes y el desarrollo integral de los
estudiantes, incidiendo directamente en el sentimiento de bienestar y calidad de vida de todas y todos los miembros, incluyendo las formas de
interacción entre los diferentes estamentos que conforman la institución.
Los reglamentos de convivencia escolar deben encuadrarse en el marco legal entregado por la Constitución Política de Chile, la
Declaración de los Derechos Humanos, la Convención de los Derechos de Niños y Niñas, las normativas vigentes dictadas por el Ministerio de
Educación y articulado con el Proyecto Educativo Institucional. Deben tener como horizonte la mejor formación de las y los estudiantes y su
construcción deberá ser el resultado de la participación colectiva de todos los miembros de la unidad educativa.
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Objetivo
“Lograr que el Liceo sea un lugar seguro y de acogida para los alumnos, para el logro de aprendizajes y su desarrollo
integral”
“Orientar la Convivencia escolar a través de las normas establecidas, los criterios y procedimientos para abordar los
conflictos, a través de la persuasión y compromiso personal para el cambio de conductas de los alumnos y alumnas.”
PRINCIPIOS
Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho.
La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida.
Los establecimientos educacionales son instituciones esenciales para la formación de las y los estudiantes en valores de
autonomía, dialogo, respeto y solidaridad propios del aprender a convivir.
El establecimiento educacional es el primer espacio público de aprendizaje de códigos de vida comunitaria fuera de la
familia.
Es deber del Estado garantizar el respeto, la protección a la vida privada y pública, la honra de todas las personas y de sus
familias, entendiendo que el Liceo es parte del estado.
Se debe respetar la igualdad de oportunidades para niños niñas. Hombres y mujeres.
Las normas de convivencia son un encuentro entre el derecho y la ética (Políticas de Convivencia Escolar, MINEDUC)
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De Las Obligaciones de Alumnos y Alumnas
El Liceo velará para que las actividades organizadas por éste, se hagan suyas en un ambiente de respeto, armonía y sana
convivencia. Para ello, se exigirá a todos los alumnos y alumnas la vivencia de los hábitos que se presentan a continuación. La presentación
personal, es un reflejo de una actitud interior de respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Por lo tanto, es necesario tener en claro que no
basta solo con cumplir con los requisitos de uniforme y de las normas correspondientes, junto con ello, es importante cuidar formalmente los
detalles que hacen que una presentación personal sea pulcra (aseada, limpia, esmerada) y correcta. Durante la jornada escolar, los alumnos y
alumnas deben presentarse aseados, cara, cuello, orejas, cabello limpio, peinado adecuado, uso de desodorante, cara afeitada y ordenados(as):el
pantalón debe ir a la cintura ;las alumnas usaran el pantalón solo en invierno y será recto y azul marino; zapatos negros limpios, calcetas
estiradas, sin prendas o adornos que no correspondan al uniforme escolar, el largo de la falda de las alumnas no será mas arriba de 5 cm sobre las
rodillas.
No se permitirá a los estudiantes usar tintes de colores en el cabellos, ni cortes ni peinados que no sea permitidos por el colegio ( los
varones deberán usar pelo corto y ordenado ), sobre el cuello de la camisa o polera . Las mujeres cabello largo tomado y en el caso de cabello
corto se permitirán accesorios de color azul blanco, y negro.
En cuanto al control de la Presentación Personal corresponde a Inspectoría y a los docentes en general quienes velaran por que cada
alumno o alumna lleve correctamente su uniforme escolar.
Todos los alumnos deberán cuidar sus pertenencias y mantenerlas marcadas, ya que el Liceo no se responsabilizara por pérdidas
Los aparatos electrónicos, (celulares, mp3, mp4, cámaras fotográficas, ipod, entre otros) son un distractor para el
proceso de aprendizaje, un riesgo a la seguridad personal y por lo tanto no son recomendables. El Liceo, no se hará responsable de ninguna
pérdida o destrozo. Su uso durante las clases está prohibido y los docentes los requisarán para ser entregados sólo a los apoderados. En caso
reiterado, los objetos se entregarán a fin de año.
Los alumnos y alumnas no deben traer y / o portar ningún tipo de arma blanca y/o de fuego, el liceo frente a estos hechos
está obligado a realizar la denuncia a las autoridades competentes.
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Misión:
“ Somos la comunidad Educativa Técnico Profesional, que tiene por misión entregar una educación integral de
calidad ,, que permite a cada joven ser persona competente en lo social y laboral, favoreciendo una educación que
promueva el emprendimiento y la movilidad social.
Valores en que se sustenta nuestro Proyecto Educativo Institucional y Manual de Convivencia escolar ( Panel
Valórico
- Actitudinal)
RESPETO es un llamado a : Buscar una relación constructiva y creced0ra con sus pares y adultos educadores. Incluye
la capacidad de respetarse a sí mismo, cuidar a las personas y bienes personales y comunitarios. Fomentar una convivencia
sana y pacífica entre todos. Aceptar y tolerar la diversidad.
RESPONSABILIDAD.es un llamado a Cumplir con las obligaciones propiamente escolares y especialmente con la palabra empeñada. Se busca
una buena asistencia y una buena puntualidad en los compromisos, además de una correcta presentación personal con el
uniforme y en el uso de su agenda escolar.
ESFUERZO. Es un llamado a: Dar el máximo de sí mismo para responder a las exigencias académicas y formativas del liceo. Participar
de las diversasactividades del liceo más allá de lo curricular. Se espera una actitud emprendedora y constante en su
desempeño escolar
SOLIDARIDAD.es un llamado a: La fraternidad entre todas las personas, la que nos impulsa a buscar el bien y colaborar con todos,
especialmente aquellos que son más vulnerables o que pasan por situaciones de dolor, tristeza o cualquier dificultad.
TOLERANCIA es un llamado a : Considerar las opiniones de los demás, las formas de ser, su origen y género, las opciones personales y
los estilos, manteniendo una actitud de respeto y acogida
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HONESTIDAD es un llamado a:: Ser veraz en su forma de actuar. Respetar los bienes personales y comunitarios.
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
El Liceo procurara ofrecer a los estudiantes el máximo de instancias que les permitan ejercer todos sus derechos como persona, siendo
consideradas como curriculares, las siguientes:
1. Recibir una educación integral, (dimensión intelectual, moral, espiritual, Social y física).
2. Generar espacios para realizarse como personas aceptando su Individualidad.
3. Incorporarse a actividades (culturales, artísticas, deportivas, sociales) que le permitan su plena realización y le ayuden en la
búsqueda de su vocación.
4. Recibir un trato deferente (respetuoso, atento, considerado) por parte de todos los funcionarios del establecimiento, la cual debe
retribuirse de igual forma por ellos..
5. Participar activamente en la creación de un ambiente educativo que favorezca el ejercicio de su libertad, normada por el Manual
de Convivencia Escolar.
6. Conocer oficialmente y a su solicitud, sus calificaciones y observaciones.
7. Recibir atención personalizada para ayudarlo a superar las dificultades personales y familiares que se presenten, a cargo de la
orientadora, profesor jefe, equipo psicosocial, subdirector de formación, subdirección académica y finalmente dirección .
8. En el caso de notas deficientes, la subdirección académica, junto con el profesor jefe, analizara cada caso y sugerirá las acciones a
seguir.
9. Participar soberana y responsablemente en la elección de los miembros que integraran el Centro de Alumnos y Alumnas de
acuerdo al Decreto 524 de 20/04/ 1990, rigen además el, Decreto Supremo 830 – Derechos y deberes del Niño.
DEL UNIFORME
Los alumnos y alumnas deberán presentarse al Liceo y retirarse con el uniforme completo.
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Las estudiantes deben presentarse sin:
Tatuajes visibles.
Joyas
Maquillaje
Pinturas de uñas
Aros colgantes o argollas
Piercing
Alumnas Falda institucional
Polera Institucional
Poleron de color Azul sin dibujos y letras
Delantal cuadrille (especialidad Vestuario)
Delantal blanco (especialidad Electrónica)
Calcetas o Pantis azules(según estación)
Chaleco azul
Zapato escolar negro
Alumnos
Pantalón gris
Chaqueta azul
Polera institucional
Polerón de color azul sin dibujos ni letras
Calcetines azules
Zapatos negros
Cotona blanca
Chaleco azul
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Del mismo modo se exigirá la utilización del vestuario deportivo en las clases de educación física, en caso contrario se citara al
apoderado y los alumnos deberán cumplir con el desarrollo de guías del subsector que corresponda.
b.- En el periodo invernal (Mayo – Septiembre), los (as) estudiantes podrán incorporar distintas prendas para abrigarse (parkas, abrigos, gorros
de lana, polar, guantes, bufandas, entre otras), siempre y cuando sean de color azul marino, gris o negro sin letras. En el caso de los gorros,
estos no podrán ser usados durante en el aula.
c.-. Respecto a situaciones de excepción, por el uso del uniforme, estas se autorizaran previa comunicación escrita en la agenda escolar o
presentación del apoderado (a) ante la sub-dirección de formación (Insectoría general.)
De los padres y apoderados
Los padres, por razón natural, son los primeros educadores de sus hijos; su cooperación y compromiso con el liceo, es
indispensable para lograr los objetivos educacionales que nos hemos propuesto y que cada padre y/o apoderado al ingresar su pupilo a este
establecimiento por libre elección, ha considerado como lo mas adecuado para la formación de sus hijos o hijas.
Los padres y apoderados del liceo tiene derecho a:
a. Recibir atención :
De los profesores jefes y profesores de asignatura en su horario destinado para ello.
De la dirección, subdirección académica (unidad técnica pedagógica),sub-dirección de formación (Inspectoría general
, orientación, previa solicitud de entrevista.
Se sugiere a los apoderados utilizar los conductos regulares de comunicación para posibilitar la optimización del
proceso de enseñanza aprendizaje.
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b. Ser atendido deferentemente por el personal docente y de los asistentes de la educación.
c. Ser oído, interpretado y atendido en sus peticiones.
Los padres y apoderados del liceo tienen el deber de:
a. Conocer y mostrar adhesión al proyecto educativo y a sus normas y manual de convivencia del liceo
b. Tratar deferentemente al personal docente y asistentes de La educación del establecimiento.
c. Asistir responsablemente a reuniones y citaciones con los docentes, directivos o especialistas del liceo, en el horario fijado
para el efecto, con el propósito de recibir información relacionada con el desempeño del alumno o alumna.
d. Justificar anticipadamente, las inasistencias a reuniones de apoderados y/o entrevistas a las que no se pueda concurrir.
de no asistir consignada en la hoja de vida del estudiante. Por lo tanto, deberá acudir en la nueva fecha acordada.
e. Controlar diariamente la agenda escolar a fin de mantenerse informado sobre las actividades escolares de su hijo o hija, así
como tomar conocimiento de las comunicaciones y de las circulares enviadas desde el colegio.
f. Justificar por escrito, en la agenda escolar las inasistencias, atrasos y otras circunstancias relativas a su pupilo.
g. Estar informado e integrarse a las actividades del curso y del colegio que le sean solicitadas.
h. Cumplir oportunamente sus compromisos pactados con el colegio y su curso, proveer a su hijo o hija de los requerimientos
establecidos por el colegio, tales como, presentación personal, uniforme, útiles y materiales de estudio.
i. Responsabilizarse del comportamiento del alumno o alumna fuera y dentro del colegio.
j. Mantenerse informado de los avances y retrocesos del proceso educativo de su hijo o hija.
k. Asumir como compromiso irrenunciable de honorabilidad reparar todo daño material provocado por su pupilo en el interior
del Liceo
l. Acatar las normas establecidas en este manual.
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N°
Valor: I .- RESPETO es un llamado a: Buscar una relación constructiva y creced0ra con sus pares y adultos educadores. Incluye la capacidad de respetarse
a sí mismo, cuidar a las personas y bienes personales y comunitarios. Fomentar una convivencia sana y pacífica entre todos. Aceptar y tolerar la diversidad.
Norma
Actitud (expresada como
objetivo)
Falta o Reconocimiento Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de
resolución de conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.-
1. Respetar la
integridad física y
moral de todos los
miembros de la
comunidad educativa.
1..-Respetar la integridad física y moral
de todos los miembros de la comunidad
educativa, rechazando todo tipo de
violencia, ya sea física o verbal, que
dañe por negligencia o
deliberadamente a los otros.
1.-Agredir verbalmente a sus compañeros,
funcionarios del establecimiento.
1. --Falta leve.
1.2.-Si la actitud es
reiterada, la falta
será considerada de
mediana gravedad.
1..-El adulto que
observa la falta de
respeto conversara con
el alumno involucrado y
el o los afectados y
tratara a través del
dialogo solucionar el
conflicto
1.2.-
El involucrado será
derivado al sub-director
de Formación.
1.1.-Anotación en la hoja de vida del o los
alumnos involucrados si es pertinente.
1.2.1.-.-Anotación en la hoja de vida de los
involucrados.
1.2.2.-Suspensión temporal de clases.
1.2.3.-Elaboración de trabajo académico
asignado carta compromiso del apoderado
1.2.4.-Anotación en la hoja de vida del o los
involucrados.
1.2.5.-Suspensión temporal.
1.2.6.-Elaboración de trabajo académico
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VALOR: III.- Esfuerzo es un llamado a Dar el máximo de sí mismo para responder a las exigencias académicas y formativas del liceo. Participar de las diversas actividades del liceo más allá de lo curricular. Se espera una actitud emprendedora y constante en su desempeño escolar.:
Norma
Actitud (expresada como objetivo)
Falta o Reconocimient
o
Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de Resolución de conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.-
1.1.-Es capaz de plantearse
metas: personales,
comunitarias y esforzarse por
cumplirlas
1.1.-Demostrar capacidad
para plantearse metas
personales y comunitarias, a
corto, mediano y largo
plazo y dar lo mejor de sí
mismo para lograrlas
1.1.-Mantener una
actitud abúlica
frente a su vida
escolar.
1.2.-Registrar
reiteradas actitudes
de no trabajo y de
desgano a su
proyecto de vida y a
1.1.-Cuando el alumno hace
manifestas estas expresiones
con cierta frecuencia en sus
clases.
A la tercera anotación que
indique esta actitud (falta
leve),
1.2.-Si continúan las actitudes
de no planificación de su vida
escolar y personal y su entrega
para crecer (falta mediana),
1.2.-Si a pesar de las
entrevistas anteriores no se
logra un cambio positivo
(falta grave),
1.1.-Los docentes dejarán
registrado en el libro de clases Se
le invitará al alumno corregir esta
actitud por su bien personal y
social, ayudándole a bosquejar
algunos proyectos personales.
1.2.-El profesor jefe deberá citar
al alumno para recabar mayor
información, para y así poder
descubrir. su falta de esfuerzo.
1.2.-El docente derivará la
situación a Sub-Dirección de
Formación para buscar los apoyos.
1.1.1.-El alumno deberá
Corregir la falta antes mencionada y retomar una actitud
proactiva a sus deberes escolares. ( supervisada por su
Prof. Jefe )
1.1.2.-El alumno deberá corregir la falta antes
mencionada y retomar una actividad activa para superar
esta falta.
1.1.3.-El alumno será citado por orientación u otros
especialistas( con conocimiento del apoderado y su
profesor jefe)
1.2.1.-Se buscarán medidas de reparación que deben ser
consensuadas con estudiante y se deberá volver
a intentar la planificación de proyectos personales y de
esfuerzo por lograrlos
1.2.1.-se registrara en el libro de clase dicha falta
1.2.2 se citara al apoderado para firmar carta de
compromiso.
1.2.3 Se solicitara atención del equipo sicosocial.
N° VALOR: V.- Tolerancia es un llamado a:: Considerar las opiniones de los demás, las formas de ser, su origen y género, las opciones
personales y los estilos, manteniendo una actitud de respeto y acogida.
Norma Actitud (expresada como objetivo)
Falta o Reconocimiento
Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de resolución de conflicto, anotación positiva, etc.)
1.0 1.1.-Aceptación de la
diversidad y no
discriminación, sean por
razón de nacionalidad,
sexo, edad, etnia, religión
o de opinión.
1.1.-Los estudiantes deben
respetar la integridad física y
moral de todos los miembros
de la comunidad educativa,
rechazando todo tipo de
violencia, ya sea física o
verbal, que dañe por
negligencia o deliberadamente
a los demás.
1.1.-Discriminar a los
integrantes de la comunidad
por las razones
mencionadas.
Burlarse de los problemas
físicos o sicológicos o de
rendimiento escolar.
No aceptar las opiniones
divergentes.
1.1-Docentes y asistentes de la
educación que observa n la falta de
tolerancia, llama la atención y
registra en el libro de clases. (Falta
leve).
1.2.-Si es una actitud reiterada (falta
mediana),
1.3.-Situaciones reiteradas
constituirán bulling (falta grave).
1.1.-El docente comunicara al
Subdirector de Formación , y el citara al
alumno y al apoderado.
1.2.-El docente derivara la situación a
al subdirector de formación para la
citación del apoderado.
Además lo derivara al área de
sicosocial.
1.3.-El docente derivara la situación a
al subdirector de formación quién citará
al apoderado y derivara cuando la
1.1.1.-
Se exigirá una medida de
reparación proporcional a la
falta que puede incluir
algún servicio comunitario
en beneficio de la(s)
persona(s) dañada(s), del
curso o del Liceo.
1.2.1.-Se firmara una carta
de compromiso y se exigirá
una reparación
proporcional a la falta que
puede incluir algún servicio
comunitario en beneficio de
la(s) persona(s) dañada(s),
del curso o del Liceo.
1.3.1.-En casos de mayor
gravedad se aplicara la
Condicionalidad y hasta la
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N° VALOR: VI.- Honestidad es un llamado a:: Ser veraz en su forma de actuar. Respetar los bienes personales y comunitarios.
Norma Actitud (expresada como
objetivo)
Falta o Reconocimiento Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción,
técnica de resolución de
conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.01.-1.-Capacidad para decir la
verdad y asumir las consecuencias
de los actos personales.
1.1.-Asumir la verdad en su
modo de actuar.
1.1.-Copiar pruebas o
trabajos.
Dejarse copiar.
Falsificar documentos.
Adulterar notas o trabajos.
Incluirse en trabajos de
compañeros.
Mentir o dar información
incorrecta para beneficio
personal.
Responsabilizar a otros de
sus faltas.
Acusar sin pruebas.
Ocultar información de
hechos importantes.
1.1.-Ante una falta a la Verdad, se
dejará constancia en el libro de
clases. Falta leve.
1.2.-Cualquier falsificación será una
falta mediana.
1.3.-Un acto de copia o adulteración
1.1.-Se citara al alumno a conversar con
el subdirector de Formación y se
invitará a asumir los errores personales.
1.2.-El profesor ,o profesor jefe dejará
constancia en el libro de clases y se
citará al apoderado.
1.3.-El subdirector de formación citara
1.1.1.-El alumno deberá
entregar una carta con
disculpas y compromiso
para no volver a hacerlo.
1.1.2.-Se dará una
reparación realizando
algún bien por el curso o
liceo.
1.2.1.-Se firmara carta
compromiso junto al
apoderado.
1.2.1.-Reparación
realizando algún bien por
el curso o liceo, además el
alumno dará sus disculpas
al docente con quien
cometió la falta.
1.3.1.-Citación al l
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FUNDACIÓN DE SOLIDARIDAD ROMANOS XII
LICEO INDUSTRIAL DE SANTIAGO
Presentación
Las normativas legales facilitan la convivencia y la organización de la vida cotidiana, protegen los derechos de cada uno de los
actores involucrados, y señalan las responsabilidades y obligaciones a cumplir por cada uno de ellos. Las normas son necesarias, pero para que
sean útiles deben ser claras y consensuadas, pues de esta forma gana en legitimidad y compromiso.
Un Manual de Convivencia Escolar es el instrumento destinado a regular la interrelación entre los diferentes miembros de una
comunidad educativa. Por tanto, debe ser comprendida como un factor fundamental para el logro de aprendizajes y el desarrollo integral de los
estudiantes, incidiendo directamente en el sentimiento de bienestar y calidad de vida de todas y todos los miembros, incluyendo las formas de
interacción entre los diferentes estamentos que conforman la institución.
Los reglamentos de convivencia escolar deben encuadrarse en el marco legal entregado por la Constitución Política de Chile, la
Declaración de los Derechos Humanos, la Convención de los Derechos de Niños y Niñas, las normativas vigentes dictadas por el Ministerio de
Educación y articulado con el Proyecto Educativo Institucional. Deben tener como horizonte la mejor formación de las y los estudiantes y su
construcción deberá ser el resultado de la participación colectiva de todos los miembros de la unidad educativa.
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Objetivo
“Lograr que el Liceo sea un lugar seguro y de acogida para los alumnos, para el logro de aprendizajes y su desarrollo
integral”
“Orientar la Convivencia escolar a través de las normas establecidas, los criterios y procedimientos para abordar los
conflictos, a través de la persuasión y compromiso personal para el cambio de conductas de los alumnos y alumnas.”
PRINCIPIOS
Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho.
La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida.
Los establecimientos educacionales son instituciones esenciales para la formación de las y los estudiantes en valores de
autonomía, dialogo, respeto y solidaridad propios del aprender a convivir.
El establecimiento educacional es el primer espacio público de aprendizaje de códigos de vida comunitaria fuera de la
familia.
Es deber del Estado garantizar el respeto, la protección a la vida privada y pública, la honra de todas las personas y de sus
familias, entendiendo que el Liceo es parte del estado.
Se debe respetar la igualdad de oportunidades para niños niñas. Hombres y mujeres.
Las normas de convivencia son un encuentro entre el derecho y la ética (Políticas de Convivencia Escolar, MINEDUC)
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De Las Obligaciones de Alumnos y Alumnas
El Liceo velará para que las actividades organizadas por éste, se hagan suyas en un ambiente de respeto, armonía y sana
convivencia. Para ello, se exigirá a todos los alumnos y alumnas la vivencia de los hábitos que se presentan a continuación. La presentación
personal, es un reflejo de una actitud interior de respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Por lo tanto, es necesario tener en claro que no
basta solo con cumplir con los requisitos de uniforme y de las normas correspondientes, junto con ello, es importante cuidar formalmente los
detalles que hacen que una presentación personal sea pulcra (aseada, limpia, esmerada) y correcta. Durante la jornada escolar, los alumnos y
alumnas deben presentarse aseados, cara, cuello, orejas, cabello limpio, peinado adecuado, uso de desodorante, cara afeitada y ordenados(as):el
pantalón debe ir a la cintura ;las alumnas usaran el pantalón solo en invierno y será recto y azul marino; zapatos negros limpios, calcetas
estiradas, sin prendas o adornos que no correspondan al uniforme escolar, el largo de la falda de las alumnas no será mas arriba de 5 cm sobre las
rodillas.
No se permitirá a los estudiantes usar tintes de colores en el cabellos, ni cortes ni peinados que no sea permitidos por el colegio ( los
varones deberán usar pelo corto y ordenado ), sobre el cuello de la camisa o polera . Las mujeres cabello largo tomado y en el caso de cabello
corto se permitirán accesorios de color azul blanco, y negro.
En cuanto al control de la Presentación Personal corresponde a Inspectoría y a los docentes en general quienes velaran por que cada
alumno o alumna lleve correctamente su uniforme escolar.
Todos los alumnos deberán cuidar sus pertenencias y mantenerlas marcadas, ya que el Liceo no se responsabilizara por pérdidas
Los aparatos electrónicos, (celulares, mp3, mp4, cámaras fotográficas, ipod, entre otros) son un distractor para el
proceso de aprendizaje, un riesgo a la seguridad personal y por lo tanto no son recomendables. El Liceo, no se hará responsable de ninguna
pérdida o destrozo. Su uso durante las clases está prohibido y los docentes los requisarán para ser entregados sólo a los apoderados. En caso
reiterado, los objetos se entregarán a fin de año.
Los alumnos y alumnas no deben traer y / o portar ningún tipo de arma blanca y/o de fuego, el liceo frente a estos hechos
está obligado a realizar la denuncia a las autoridades competentes.
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Misión:
“ Somos la comunidad Educativa Técnico Profesional, que tiene por misión entregar una educación integral de
calidad ,, que permite a cada joven ser persona competente en lo social y laboral, favoreciendo una educación que
promueva el emprendimiento y la movilidad social.
Valores en que se sustenta nuestro Proyecto Educativo Institucional y Manual de Convivencia escolar ( Panel
Valórico
- Actitudinal)
RESPETO es un llamado a : Buscar una relación constructiva y creced0ra con sus pares y adultos educadores. Incluye
la capacidad de respetarse a sí mismo, cuidar a las personas y bienes personales y comunitarios. Fomentar una convivencia
sana y pacífica entre todos. Aceptar y tolerar la diversidad.
RESPONSABILIDAD.es un llamado a Cumplir con las obligaciones propiamente escolares y especialmente con la palabra empeñada. Se busca
una buena asistencia y una buena puntualidad en los compromisos, además de una correcta presentación personal con el
uniforme y en el uso de su agenda escolar.
ESFUERZO. Es un llamado a: Dar el máximo de sí mismo para responder a las exigencias académicas y formativas del liceo. Participar
de las diversasactividades del liceo más allá de lo curricular. Se espera una actitud emprendedora y constante en su
desempeño escolar
SOLIDARIDAD.es un llamado a: La fraternidad entre todas las personas, la que nos impulsa a buscar el bien y colaborar con todos,
especialmente aquellos que son más vulnerables o que pasan por situaciones de dolor, tristeza o cualquier dificultad.
TOLERANCIA es un llamado a : Considerar las opiniones de los demás, las formas de ser, su origen y género, las opciones personales y
los estilos, manteniendo una actitud de respeto y acogida
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HONESTIDAD es un llamado a:: Ser veraz en su forma de actuar. Respetar los bienes personales y comunitarios.
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
El Liceo procurara ofrecer a los estudiantes el máximo de instancias que les permitan ejercer todos sus derechos como persona, siendo
consideradas como curriculares, las siguientes:
10. Recibir una educación integral, (dimensión intelectual, moral, espiritual, Social y física).
11. Generar espacios para realizarse como personas aceptando su Individualidad.
12. Incorporarse a actividades (culturales, artísticas, deportivas, sociales) que le permitan su plena realización y le ayuden en la
búsqueda de su vocación.
13. Recibir un trato deferente (respetuoso, atento, considerado) por parte de todos los funcionarios del establecimiento, la cual debe
retribuirse de igual forma por ellos..
14. Participar activamente en la creación de un ambiente educativo que favorezca el ejercicio de su libertad, normada por el Manual
de Convivencia Escolar.
15. Conocer oficialmente y a su solicitud, sus calificaciones y observaciones.
16. Recibir atención personalizada para ayudarlo a superar las dificultades personales y familiares que se presenten, a cargo de la
orientadora, profesor jefe, equipo psicosocial, subdirector de formación, subdirección académica y finalmente dirección .
17. En el caso de notas deficientes, la subdirección académica, junto con el profesor jefe, analizara cada caso y sugerirá las acciones a
seguir.
18. Participar soberana y responsablemente en la elección de los miembros que integraran el Centro de Alumnos y Alumnas de
acuerdo al Decreto 524 de 20/04/ 1990, rigen además el, Decreto Supremo 830 – Derechos y deberes del Niño.
DEL UNIFORME
Los alumnos y alumnas deberán presentarse al Liceo y retirarse con el uniforme completo.
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Las estudiantes deben presentarse sin:
Tatuajes visibles.
Joyas
Maquillaje
Pinturas de uñas
Aros colgantes o argollas
Piercing
Alumnas Falda institucional
Polera Institucional
Poleron de color Azul sin dibujos y letras
Delantal cuadrille (especialidad Vestuario)
Delantal blanco (especialidad Electrónica)
Calcetas o Pantis azules(según estación)
Chaleco azul
Zapato escolar negro
Alumnos
Pantalón gris
Chaqueta azul
Polera institucional
Polerón de color azul sin dibujos ni letras
Calcetines azules
Zapatos negros
Cotona blanca
Chaleco azul
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Del mismo modo se exigirá la utilización del vestuario deportivo en las clases de educación física, en caso contrario se citara al
apoderado y los alumnos deberán cumplir con el desarrollo de guías del subsector que corresponda.
b.- En el periodo invernal (Mayo – Septiembre), los (as) estudiantes podrán incorporar distintas prendas para abrigarse (parkas, abrigos, gorros
de lana, polar, guantes, bufandas, entre otras), siempre y cuando sean de color azul marino, gris o negro sin letras. En el caso de los gorros,
estos no podrán ser usados durante en el aula.
c.-. Respecto a situaciones de excepción, por el uso del uniforme, estas se autorizaran previa comunicación escrita en la agenda escolar o
presentación del apoderado (a) ante la sub-dirección de formación (Insectoría general.)
De los padres y apoderados
Los padres, por razón natural, son los primeros educadores de sus hijos; su cooperación y compromiso con el liceo, es
indispensable para lograr los objetivos educacionales que nos hemos propuesto y que cada padre y/o apoderado al ingresar su pupilo a este
establecimiento por libre elección, ha considerado como lo mas adecuado para la formación de sus hijos o hijas.
Los padres y apoderados del liceo tiene derecho a:
d. Recibir atención :
De los profesores jefes y profesores de asignatura en su horario destinado para ello.
De la dirección, subdirección académica (unidad técnica pedagógica),sub-dirección de formación (Inspectoría general
, orientación, previa solicitud de entrevista.
Se sugiere a los apoderados utilizar los conductos regulares de comunicación para posibilitar la optimización del
proceso de enseñanza aprendizaje.
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e. Ser atendido deferentemente por el personal docente y de los asistentes de la educación.
f. Ser oído, interpretado y atendido en sus peticiones.
Los padres y apoderados del liceo tienen el deber de:
m. Conocer y mostrar adhesión al proyecto educativo y a sus normas y manual de convivencia del liceo
n. Tratar deferentemente al personal docente y asistentes de La educación del establecimiento.
o. Asistir responsablemente a reuniones y citaciones con los docentes, directivos o especialistas del liceo, en el horario fijado
para el efecto, con el propósito de recibir información relacionada con el desempeño del alumno o alumna.
p. Justificar anticipadamente, las inasistencias a reuniones de apoderados y/o entrevistas a las que no se pueda concurrir.
de no asistir consignada en la hoja de vida del estudiante. Por lo tanto, deberá acudir en la nueva fecha acordada.
q. Controlar diariamente la agenda escolar a fin de mantenerse informado sobre las actividades escolares de su hijo o hija, así
como tomar conocimiento de las comunicaciones y de las circulares enviadas desde el colegio.
r. Justificar por escrito, en la agenda escolar las inasistencias, atrasos y otras circunstancias relativas a su pupilo.
s. Estar informado e integrarse a las actividades del curso y del colegio que le sean solicitadas.
t. Cumplir oportunamente sus compromisos pactados con el colegio y su curso, proveer a su hijo o hija de los requerimientos
establecidos por el colegio, tales como, presentación personal, uniforme, útiles y materiales de estudio.
u. Responsabilizarse del comportamiento del alumno o alumna fuera y dentro del colegio.
v. Mantenerse informado de los avances y retrocesos del proceso educativo de su hijo o hija.
w. Asumir como compromiso irrenunciable de honorabilidad reparar todo daño material provocado por su pupilo en el interior
del Liceo
x. Acatar las normas establecidas en este manual.
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N°
Valor: I .- RESPETO es un llamado a: Buscar una relación constructiva y creced0ra con sus pares y adultos educadores. Incluye la capacidad de respetarse
a sí mismo, cuidar a las personas y bienes personales y comunitarios. Fomentar una convivencia sana y pacífica entre todos. Aceptar y tolerar la diversidad.
Norma
Actitud (expresada como
objetivo)
Falta o Reconocimiento Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de
resolución de conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.-
1. Respetar la
integridad física y
moral de todos los
miembros de la
comunidad educativa.
1..-Respetar la integridad física y moral
de todos los miembros de la comunidad
educativa, rechazando todo tipo de
violencia, ya sea física o verbal, que
dañe por negligencia o
deliberadamente a los otros.
1.-Agredir verbalmente a sus compañeros,
funcionarios del establecimiento.
1. --Falta leve.
1.2.-Si la actitud es
reiterada, la falta
será considerada de
mediana gravedad.
1..-El adulto que
observa la falta de
respeto conversara con
el alumno involucrado y
el o los afectados y
tratara a través del
dialogo solucionar el
conflicto
1.2.-
El involucrado será
derivado al sub-director
de Formación.
1.1.-Anotación en la hoja de vida del o los
alumnos involucrados si es pertinente.
1.2.1.-.-Anotación en la hoja de vida de los
involucrados.
1.2.2.-Suspensión temporal de clases.
1.2.3.-Elaboración de trabajo académico
asignado carta compromiso del apoderado
1.2.4.-Anotación en la hoja de vida del o los
involucrados.
1.2.5.-Suspensión temporal.
1.2.6.-Elaboración de trabajo académico
asignado.
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VALOR: III.- Esfuerzo es un llamado a Dar el máximo de sí mismo para responder a las exigencias académicas y formativas del liceo. Participar de las diversas actividades del liceo más allá de lo curricular. Se espera una actitud emprendedora y constante en su desempeño escolar.:
Norma
Actitud (expresada como objetivo)
Falta o Reconocimient
o
Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de Resolución de conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.-
1.1.-Es capaz de plantearse
metas: personales,
comunitarias y esforzarse por
cumplirlas
1.1.-Demostrar capacidad
para plantearse metas
personales y comunitarias, a
corto, mediano y largo
plazo y dar lo mejor de sí
mismo para lograrlas
1.1.-Mantener una
actitud abúlica
frente a su vida
escolar.
1.2.-Registrar
reiteradas actitudes
de no trabajo y de
desgano a su
proyecto de vida y a
las demandas
1.1.-Cuando el alumno hace
manifestas estas expresiones
con cierta frecuencia en sus
clases.
A la tercera anotación que
indique esta actitud (falta
leve),
1.2.-Si continúan las actitudes
de no planificación de su vida
escolar y personal y su entrega
para crecer (falta mediana),
1.2.-Si a pesar de las
entrevistas anteriores no se
logra un cambio positivo
(falta grave),
1.1.-Los docentes dejarán
registrado en el libro de clases Se
le invitará al alumno corregir esta
actitud por su bien personal y
social, ayudándole a bosquejar
algunos proyectos personales.
1.2.-El profesor jefe deberá citar
al alumno para recabar mayor
información, para y así poder
descubrir. su falta de esfuerzo.
1.2.-El docente derivará la
situación a Sub-Dirección de
Formación para buscar los apoyos.
1.1.1.-El alumno deberá
Corregir la falta antes mencionada y retomar una actitud
proactiva a sus deberes escolares. ( supervisada por su
Prof. Jefe )
1.1.2.-El alumno deberá corregir la falta antes
mencionada y retomar una actividad activa para superar
esta falta.
1.1.3.-El alumno será citado por orientación u otros
especialistas( con conocimiento del apoderado y su
profesor jefe)
1.2.1.-Se buscarán medidas de reparación que deben ser
consensuadas con estudiante y se deberá volver
a intentar la planificación de proyectos personales y de
esfuerzo por lograrlos
1.2.1.-se registrara en el libro de clase dicha falta
1.2.2 se citara al apoderado para firmar carta de
compromiso.
1.2.3 Se solicitara atención del equipo sicosocial.
N° VALOR: V.- Tolerancia es un llamado a:: Considerar las opiniones de los demás, las formas de ser, su origen y género, las opciones
personales y los estilos, manteniendo una actitud de respeto y acogida.
Norma Actitud (expresada como objetivo)
Falta o Reconocimiento
Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción, técnica de resolución de conflicto, anotación positiva, etc.)
1.0 1.1.-Aceptación de la
diversidad y no
discriminación, sean por
razón de nacionalidad,
sexo, edad, etnia, religión
o de opinión.
1.1.-Los estudiantes deben
respetar la integridad física y
moral de todos los miembros
de la comunidad educativa,
rechazando todo tipo de
violencia, ya sea física o
verbal, que dañe por
negligencia o deliberadamente
a los demás.
1.1.-Discriminar a los
integrantes de la comunidad
por las razones
mencionadas.
Burlarse de los problemas
físicos o sicológicos o de
rendimiento escolar.
No aceptar las opiniones
divergentes.
1.1-Docentes y asistentes de la
educación que observa n la falta de
tolerancia, llama la atención y
registra en el libro de clases. (Falta
leve).
1.2.-Si es una actitud reiterada (falta
mediana),
1.3.-Situaciones reiteradas
constituirán bulling (falta grave).
1.1.-El docente comunicara al
Subdirector de Formación , y el citara al
alumno y al apoderado.
1.2.-El docente derivara la situación a
al subdirector de formación para la
citación del apoderado.
Además lo derivara al área de
sicosocial.
1.3.-El docente derivara la situación a
al subdirector de formación quién citará
al apoderado y derivara cuando la
situación lo amerite al equipo
1.1.1.-
Se exigirá una medida de
reparación proporcional a la
falta que puede incluir
algún servicio comunitario
en beneficio de la(s)
persona(s) dañada(s), del
curso o del Liceo.
1.2.1.-Se firmara una carta
de compromiso y se exigirá
una reparación
proporcional a la falta que
puede incluir algún servicio
comunitario en beneficio de
la(s) persona(s) dañada(s),
del curso o del Liceo.
1.3.1.-En casos de mayor
gravedad se aplicara la
Condicionalidad y hasta la
Cancelación de Matrícula o
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N° VALOR: VI.- Honestidad es un llamado a:: Ser veraz en su forma de actuar. Respetar los bienes personales y comunitarios.
Norma Actitud (expresada como
objetivo)
Falta o Reconocimiento Graduación Procedimiento Consecuencia (sanción,
técnica de resolución de
conflicto, anotación
positiva, etc.)
1.01.-1.-Capacidad para decir la
verdad y asumir las consecuencias
de los actos personales.
1.1.-Asumir la verdad en su
modo de actuar.
1.1.-Copiar pruebas o
trabajos.
Dejarse copiar.
Falsificar documentos.
Adulterar notas o trabajos.
Incluirse en trabajos de
compañeros.
Mentir o dar información
incorrecta para beneficio
personal.
Responsabilizar a otros de
sus faltas.
Acusar sin pruebas.
Ocultar información de
hechos importantes.
1.1.-Ante una falta a la Verdad, se
dejará constancia en el libro de
clases. Falta leve.
1.2.-Cualquier falsificación será una
falta mediana.
1.3.-Un acto de copia o adulteración
de documentos públicos ( libro de
1.1.-Se citara al alumno a conversar con
el subdirector de Formación y se
invitará a asumir los errores personales.
1.2.-El profesor ,o profesor jefe dejará
constancia en el libro de clases y se
citará al apoderado.
1.3.-El subdirector de formación citara
al apoderado
1.1.1.-El alumno deberá
entregar una carta con
disculpas y compromiso
para no volver a hacerlo.
1.1.2.-Se dará una
reparación realizando
algún bien por el curso o
liceo.
1.2.1.-Se firmara carta
compromiso junto al
apoderado.
1.2.1.-Reparación
realizando algún bien por
el curso o liceo, además el
alumno dará sus disculpas
al docente con quien
cometió la falta.
1.3.1.-Citación al l
apoderado para firmar la
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