Estrategia para uso de herramientas

Educativas en LíneaDocente: LI Isabel Mtz. Galván

Elección de Herramienta en Línea

• Red social elegida: Facebook (ya que es la red social que utilizo y de mayor uso por los alumnos en mi centro de trabajo).

Características por las que fue seleccionada esta herramienta:

• Controles de privacidad para las aplicaciones: Esta actualización de la configuración de privacidad dio a los usuarios control sobre cada contenido compartido a través de aplicaciones en Facebook.

• Plugins sociales: Facebook extendió su alcance con herramientas web. Los widgets se visualizan con mayor velocidad.

• Places: Servicio de geo localización

• Grupos: Esta característica dispone de algunos efectos visuales mejorados y ampliados en el uso compartido de documentos y charla.

• Fotos de alta resolución: Facebook permite la descarga de las fotos en alta resolución subidas al sitio.

• Mensajes: Varias formas de comunicación digital se unen en la nueva plataforma de mensajería de Facebook.

Requerimientos pedagógicos que necesita o desea atender con el uso de la red:

• Debido al auge de esta red, y a las características de la misma se pretende compartir información relevante de cada tema visto en clase de tal forma que cada estudiante pueda expresar sus puntos de vista al respecto y en conjunto el grupo pueda desarrollar una misma teoría.

Temática a desarrollar en la propuesta:

• En clase el docente expondrá las características de las herramientas de estudio en línea y cuáles son las más conocidas, dentro del Facebook, dará su punto de vista cual es la mejor y porque, de tal forma que el resto del grupo realice lo mismo y en conjunto definir una teoría de las ventajas y desventajas de usarlas, cuáles son las más comunes y cuales las mejores.

Objetivo de aprendizaje que se alcanzará:

• Metodología a emplear:

Libre opinión en tema de debate.

• Diversidad de opiniones al respecto en el grupo, lo que ampliara el criterio para los estudiantes al tiempo de seleccionar una red social para su uso.

Papel del profesor y alumno

• El docente será un elemento más de debate ya que las opiniones serán desde el punto de vista personal.

• el alumno se encuentra en total libertad de opinar de las herramientas en línea de acuerdo a sus experiencias

Conclusiones:• Al permitir el desarrollo de opinión de manera

libre a los estudiantes en un área que ellos conocen en su mayoría, podremos crear un conjunto de ideas mas amplio para cada uno de ellos y de los cuales el docente captara por completo las diversas experiencias que cada uno de los alumnos ha tenido y asi mismo conocer las aplicaciones y elementos que han sido de su gusto y agrado y es en estas en las que podremos enfocarnos para el desarrollo de nuestras clases.