LÍNEAS ESTRATÉGICAS PARA EL REIMPULSO DE

LA MISIÓN SUCRE

abril, 2010

4. Fortalecer la estructura y organización local, regional y nacional de la Misión Sucre, así como su infraestructura.

3. Garantizar en el más breve plazo la confluencia entre los programas de la Misión Sucre y los Programas Nacionales de Formación creados en el marco de la Misión Alma Mater.

2. Responsabilizar a los Institutos y Colegios Universitarios en proceso de transformación en el marco de la Misión Alma Mater y a todas las Universidades ARBOL por la certificación de los programas, el acompañamiento académico y la sinergia institucional con la Misión Sucre.

6. Desarrollar el sistema de Control de Estudios y los procesos administrativos

5. Fortalecer el cuerpo docente, su desarrollo profesional y formación permanente

1. Fortalecer la dimensión político-ideológica en todos los ámbitos de la Misión.

7. Profundizar la vinculación con el Poder Popular, los órganos del Estado y las demás misiones.

8. Impulsar el Poder Popular Estudiantil

9. Asegurar la inserción socio productiva de las y los graduados, y reorganizar las opciones de estudios para garantizar su adecuación al Proyecto Nacional Simón Bolívar y a las necesidades del desarrollo local integral.

10. Profundizar la dimensión internacional de la Misión Sucre

10 LINEAS ESTRATÉGICAS

Fortalecer la dimensión

POLÍTICO-IDEOLÓGICA en todos los ámbitos de

la Misión Sucre

1

4 Activación política alineada con la Campaña Admirable

3. Profundización del eje sociopolítico como parte de los programas de formación

2. Distribución de nuevo documento con orientaciones de la Misión Sucre y discusión en todos los ambientes

5. Enfatizar la movilización en las 500 parroquias priorizadas para el abordaje político-electoral

1. Reuniones en todos los Estados con participación de autoridades del MPPEU

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

Responsabilizar a los Institutos y Colegios Universitarios en proceso de transformación en el

marco de la

MISIÓN ALMA MATERy a todas las

UNIVERSIDADES ARBOLpor la certificación de los programas, el

acompañamiento académico y la sinergia institucional con la Misión Sucre

2

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

2. Las Universidades Alma Mater que surgirán del proceso de transformación en estos territorios se articularán con la Misión Sucre en el territorio social correspondiente, asumirán la certificación académica, el control de estudios y el apoyo institucional de la Misión Sucre en estos ámbitos territoriales

1. En lo inmediato se plantea iniciar este proceso con los Institutos Universitarios que en el primer semestre del año 2010 se transformarán en Universidades Politécnicas: en Barinas, Aragua, Lara y Barlovento

3

Garantizar en el más breve plazo la confluencia entre los Programas de la Misión Sucre y los Programas Nacionales de Formación creados en el marco de la Misión Alma Mater

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

.

3. Preparar el inicio las actividades en las menciones del PNFE (Ciencias Naturales y Sociales, Matemáticas, Idiomas y Educación Popular)N

2. Migrar progresivamente a las y los triunfadores de Misión Sucre a los PNF

1. Autorizar la prosecución de los TSU a los estudios de ingeniería y licenciatura, previa selección y formación de las y los profesores-asesores correspondientes.

4Fortalecer la organización

local y regional de la Misión Sucre, así como

su infraestructura

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

6. Culminación de Aldeas Universitarias en construcción

7. Finalización, dotación y entrega de 50 Módulos de Medicina Integral Comunitaria

4. Entrega de las Aldeas construidas por la Corporación Venezolana de Guayana (CVG)

3. Convenio integral con el Ministerio del Poder Popular para la Educación Básica para el fortalecimiento de la Misión Sucre

2. Creación de las salas situacionales estadales de la MS. Ubicación de oficinas de la Misión Sucre en todos los Institutos y Colegios Universitarios en proceso de transformación, con personal académico y administrativo de estos Institutos dedicados (al menos 3 a tiempo completo y 5 a tiempo parcial) a Misión Sucre

5. Habilitación de instalaciones construidas en 90% en el marco de la Misión Alma Mater en Cumanacoa, Araya y Boconó como Aldeas Universitarias

1. Revisión de las Coordinaciones estadales, municipales y de Aldeas. Consolidación de equipos estadales y por ejes territoriales (uno o más municipios) cada uno con coordinador general, académico y administrativo a dedicación exclusiva

Fortalecer el cuerpo docente, su desarrollo profesional y formación

permanente

5

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

8. Incorporación como docentes de las y los graduados de Misión Sucre que iniciarán simultáneamente un programa de habilitación y postgrado

7. Incorporación como docentes de estudiantes de postgrado en el marco del Convenio Cuba-Venezuela

6. Incorporación como docentes de funcionarios públicos y oficiales de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana

4. Simplificación de procesos de pago a profesores-asesores y preparadores para evitar retrasos innecesarios

3. Propuesta para la incorporación a estudios de postgrado de al menos el 20% de los profesores-asesores de la Misión Sucre. Su dedicación a la Misión sería parte de su programa de postgrado

2. Inicio de programa de formación en las áreas sociopolítica, científica, técnica y humanística para profesores-asesores de la Misión

9. Definición de procesos de selección de profesores-asesores

5. Presentación de propuesta económica para aumentar los montos destinados a profesores-asesores y preparadores. (abril 2010)p

1. Diagnóstico del perfil de los docentes actuales de la Misión Sucre

Desarrollar el sistema de control de estudios y los procesos administrativos

6

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

Subsanar las debilidades del Sistema Sucre. Desarrollar el sistema de inscripción y control de

estudios (software y normativa). Trasladar todos los procesos administrativos posibles al nivel más

próximo al estudiante

Asegurar que las Aldeas y espacios alternativos se conviertan en espacios de

formación científica, tecnológica y humanística, en polos de producción y

difusión cultural, y en espacios de debate y de lucha comunitaria

7

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

4. Revitalización del Plan Revolucionario de Lectura en los espacios alternativos y Aldeas de la Misión Sucre

3. Dotación de 50 bibliotecas en Aldeas de la Misión Sucre

2. Dotación de bibliografía básica en soporte digital a todas y todos los triunfadores

6. Fortalecimiento de los voluntariados en áreas de Protección Civil, Antidrogas y otras

5. Implementación de clubes de video en 100 espacios y aldeas

1. Desarrollo de una programación bicentenaria, dirigida a los participantes y la comunidad en general en cada espacio de Misión Sucre

IMPULSAR EL PODER POPULAR

ESTUDIANTIL

8

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

En el plazo de un año es posible alcanzar el objetivo, sin embargo es necesario avanzar de inmediato en la organización que responda a la Campaña Admirable,

para garantizar la inscripción en el Registro Electoral, la cedulación , la campaña y la movilización electoral

Asegurar la inserción socio productiva de las y los graduados, y reorganizar las opciones de estudios para garantizar su adecuación al Proyecto Nacional Simón

Bolívar y a las necesidades del desarrollo local integral

9

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

4. Revisión de las opciones de estudio en cada municipio

3. Incorporación de graduados de Misión Sucre como docentes de esta misión

2. Inicio de programa de habilitación y postgrado en Educación en áreas de ciencias, matemáticas, ciencias sociales e idiomas para 5.000 graduadas y graduados de la Misión Sucre. Luego del programa de habilitación estos graduados se incorporarán como docentes en educación media

5. Implementación de nuevos PNF en el marco de la Misión Sucre

1. Preparación y realización de las graduaciones pendientes

PROFUNDIZAR LA DIMENSIÓN

INTERNACIONAL DE LA MISIÓN SUCRE

10

ACCIONES INMEDIATAS

(Abril-Julio 2010)(

3. Divulgación de los resultados de la próxima Cumbre del ALBA

2. Incorporación de la dimensión internacional en los programas de formación sociopolítica

1. Divulgación y debate sobre el ALBA, la Comunidad de Estados de América Latina y el Caribe, UNASUR y la cooperación con África y Asia