1. DEFINIÇÃO DE PROJECTO EDUCATIVO

2. INTERVENIENTES NA CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO EDUCATIVO

4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE

5. METODOLOGIA

6. A CRECHE PARA A CRIANÇA

7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE

8. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL

9. ROTINA E DIA TIPO

10. PLANO ANUAL

11. AVALIAÇÃO

PROJECTO EDUCATIVO

princípios, valores, metas/objectivos e as estratégias

Finalidade Educativa

1. DEFINIÇÃO DE PROJECTO EDUCATIVO

Para a concretizaçã

o do Project

o Educati

vo

COMUNIDADE

FAMÍLIA

CRIANÇAS

INSTITUIÇÃO

2. INTERVENIENTES NA CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO EDUCATIVO

Tema:

•“Conheço-me”

Situação/Problema:

•O que é a creche? Para que serve a creche?

3. TEMA DO PROJECTO

DESENVOLVIMENTO E CONHECIMENTO DE …

…si mesma como ser individual

…os outros com quem contacta

…meio/comunidade que a envolve

Segurança afectiva e física

Colaboração com a família

Atendimento individualizado

OBJECTIVO EM RELAÇÃO À CRIANÇA

4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE

OBJECTIVO EM RELAÇÃO À FAMÍLIA E À COMUNIDADE

Resgatar a importância da creche

ENVOLVIMENTO…

•Pais e/ou responsáveis•Família• Comunidade

4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE

Rotina diáriaorganizada e com princípios

Ambiente de aprendizagemOrganização do espaço e dos materiais

Avaliação preocupação com a observação da criança e o seu registo

Interacçãopela positiva, pela escuta, pela compreensão dos sinais

Modelo High Scope (aprendizagem

activa)

METO 9. METODOLOGIA

5. METODOLOGIA

A CRECHE POSSIBILITA À CRIANÇA …

Conviver com um grupo de iguais

• Brincar• Conversar• Descobrir• Interagir

Adquirir novas e positivas experiências

• Cognitivas• Afectivas• Sociais

6. A CRECHE PARA A CRIANÇA

EXPERIÊNCIAS NA CRECHE PASSAM POR:

Actividades que promovem…• o conhecimento de si próprio• as relações sociais• a comunicação e a linguagem• a exploração de objectos, do espaço e do tempo• as representações criativas• a música• o movimento

7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE

As actividades são realizadas através de…

Brincar

7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE

Desenvolvimento cognitivo (desenvolvimento da estrutura do pensamento ao nível da linguagem oral e escrita, do pensamento lógico-matemático e científico que implica a compreensão, a percepção, a memória e a aquisição de conceitos)

Desenvolvimento físico-motor (desenvolvimento físico, da motricidade fina e grossa, esquema corporal, organização temporal)

Desenvolvimento socio-emocional (capacidade de constituir relações satisfatórias com os outros, de brincar, comunicar, aprender, enfrentar desafios e sentir emoções)

8. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL

relações afectivas e a interacção social

o conhecimento de si mesma e dos outros

sequência de acontecimentos

ROTINA DIÁRIA

Segurança

Antecipação dos acontecimentos

Autonomia

9. ROTINA E DIA TIPO

11h15 às 11h30 Higiene

16h30 às 17h Higiene

ROTINA: dia tipo na creche

10. PLANO ANUAL

10. PLANO ANUAL

10. PLANO ANUAL

AVALIAÇÃO PASSA POR:

Observação da criançaReuniões individuais com os pais e/ou responsáveis da

criançaReuniões de Pais

Reuniões de Educadoras (semanais)Reuniões de Equipa pedagógica (mensais)

Reuniões com a Direcção (trimestrais)

11. AVALIAÇÃO

Obrigada pela atenção!