VTB 2011 - 2 FERIAS COMPLETO 5 7 11 · 2 UNIFOR – Processo Seletivo 2011.2 – 2ª Fase UNIFOR...

1UNIFOR – Processo Seletivo 2011.2 – 2ª Fase

UNIFOR

NÚMERO DE INSCRIÇÃO

INSTRUÇÕES

PROCESSO SELETIVO

2011.2 – 2ª Fase

1. Verifi que se este caderno de prova contém um total de 30 questões e uma proposta de Redação. Caso contrário, solicite ao fi scal de sala um outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.

2. Você dispõe de três horas e trinta minutos para responder todas as questões, preencher a folha de respostas e desenvolver a Redação, transcrevendo-a para a folha de redação. Controle o seu tempo.

3. Leia cada questão da prova e marque, inicialmente, a alternativa correta no próprio caderno-questionário. Para cada questão existe apenas uma resposta certa.

4. Antes de transcrever suas alternativas para a folha de respostas ou preencher a folha de redação, confi ra se o nome e o número impressos na parte superior das mesmas coincidem com seu nome e o seu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira de identidade.

5. Caso o nome e o número impressos na folha de respostas ou na folha de redação que lhe foram entregues não estejam corretos, informe,

imediatamente, ao fi scal. A utilização de uma folha de respostas ou de uma folha de redação cujo nome e número não coincidam com os de sua inscrição invalidará a sua prova, à qual será atribuída nota zero.

6. Para marcar a sua alternativa na folha de respostas, utilize caneta esferográfi ca azul ou preta, de acordo com a orientação a seguir: a) preencha completamente a bolha

correspondente à sua opção e assinale somente uma alternativa para cada questão;

b) nenhuma resposta poderá ser feita nem alterada depois de recolhida pelo fi scal;

c) não dobre, não amasse, nem faça qualquer marca na folha de respostas.

7. Ao terminar, entregue este caderno, a folha de redação e a folha de respostas, devidamente assinadas, ao fi scal da sala.

8. Atenção: após o encerramento da prova, este caderno será destruído por trituramento, e não será considerada qualquer resposta feita no mesmo quando não transcrita para a folha de respostas.

2 UNIFOR – Processo Seletivo 2011.2 – 2ª Fase

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Questão 1 Questão 3

Questão 2

Leia “Sobre a morte e o morrer”, de Rubem Alves, e marque a opção que indica a ideia central do texto.

SOBRE A MORTE E O MORRER

Rubem Alves

Já tive medo da morte. Hoje não tenho mais. O que sinto é uma enorme tristeza. Concordo com Mário Quintana: "Morrer, que me importa? (...) O diabo é deixar de viver." A vida é tão boa! Não quero ir embora...

Eram 6h. Minha filha me acordou. Ela tinha três anos. Fez-me então a pergunta que eu nunca imaginara: "Papai, quando você morrer, você vai sentir saudades?". Emudeci. Não sabia o que dizer. Ela entendeu e veio em meu socorro: "Não chore, que eu vou te abraçar..." Ela, menina de três anos, sabia que a morte é onde mora a saudade.

ALVES, Rubem. Sobre a morte e o morrer. In: Folha de São Paulo, Caderno Sinapse, 12/10/2003.

(A) A vida é essencial para o homem.(B) O deixar de viver é o que incomoda

realmente.(C) O medo da morte. (D) As crianças vivem melhor que os adultos.(E) O antagonismo Vida X Morte.

Ainda com base no texto “Sobre a morte e o morrer”, de Rubem Alves, transformando as orações “Já tive medo da morte. Hoje não tenho mais.” em um período composto, percebe-se uma relação de:

(A) conclusão.(B) conformidade.(C) concessão.(D) condição.(E) adversidade.

Leia a letra da música “Bom Conselho” para responder às questões 03 e 04.

BOM CONSELHO

Chico Buarque

Ouça um bom conselhoQue eu lhe dou de graça

Inútil dormir que a dor não passaEspere sentado

Ou você se cansaEstá provado, quem espera nunca alcança

Venha, meu amigoDeixe esse regaço

Brinque com meu fogoVenha se queimarFaça como eu digoFaça como eu faço

Aja duas vezes antes de pensarCorro atrás do tempoVim de não sei onde

Devagar é que não se vai longeEu semeio o ventoNa minha cidade

Vou pra rua e bebo a tempestade.

BUARQUE, Chico. Bom conselho. In: Caetano e Chico juntos e ao vivo. São Paulo: Philips, 1972, 1LP.

Em relação à letra Bom Conselho, NÃO podemos afirmar que:

(A) Chico Buarque faz uso da intertextualidade para desconstruir as ideias do discurso original.

(B) A letra é uma paráfrase, pois recria outro texto célebre de caráter contestador e irônico.

(C) O autor utilizou provérbios de uma maneira criativa, já que os utilizamos em nosso discurso como recursos argumentativos que não precisam de comprovação.

(D) Como “poeta” contemporâneo da MPB, Chico Buarque, em suas composições, fez uso recorrente da intertextualidade.

(E) Na letra, há um intenso trabalho de intertextualidade, pois o autor a compõe utilizando vários provérbios.


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Questão 4

Questão 5

Em “Ouça um bom conselho que eu lhe dou de graça” (linhas 01 e 02), o QUE é:

(A) conjunção subordinativa integrante.(B) conjunção coordenativa. (C) preposição. (D) pronome relativo. (E) substantivo

O quadro abaixo traz a inserção de produtos de consumo na obra de arte, característica da Pop Arte, vanguarda artística sobre a qual NÃO se pode afirmar:

Disponível em http://construcaoedesign.com/wp-content/uploads/2010/03/popart-coca-cola-e-

autom%C3%B3vel.jpg

(A) Usava figuras e ícones populares; fazia colagens e repetições de imagens em série.

(B) Fazia uma crítica irônica ao bombardeamento da sociedade capitalista pelos objetos de consumo da época.

(C) Propunha uma revolução na arte a partir de anúncios publicitários.

(D) Misturava materiais como fotografia, pintura, colagem, escultura, assemblage (colagem em 3 dimensões).

(E) Utilizava como temas os símbolos e os produtos industriais dirigidos às massas urbanas (automóveis, enlatados, ídolos de cinema e música etc)

Leia o texto “Os danos da concisão” para responder às questões 06, 07 e 08.

Os danos da concisão

O fenômeno é democrático, atinge diferentes meios expressivos e até os redatores tarimbados, e é provável que seja fruto de uma era de consumismo desenfreado, impaciência e pressa sem critério. Na disputa pela atenção do leitor, diferentes mídias e manuais de escrita prêt-à-porter vendem como eureca a solução dos textos mais curtos, em doses, com o essencial das informações e afirmações em jogo.

O problema é que a oferta alcança não só os candidatos a bons redatores, mas a demanda de quem deseja fazer pouco, mas ter muito. A falta de tempo e paciência para leitura pode até já estar inscrita no código genético da comunicação contemporânea. Está lá, ao menos, nas abreviações de relatórios de trabalho, nos anúncios publicitários mais lacônicos, nas exigências de redações para vestibulares, nas versões simplificadas de obras literárias de fôlego, nos resumos de fatos da semana, nas notas informativas da internet, nas colunas de fácil digestão.

Para especialistas, no entanto, a fórmula “menos é mais” nem sempre é válida em qualquer circunstância quando o assunto é redigir um texto de qualidade. A concisão depende do contexto, não deve ser vista como cláusula pétrea da escrita.

[...]A elefantíase da concisão faria perder de

vista a eficácia da página em nome de habilidades aparentes do escritor. Não é problema novo. Em 1957, o argentino Jorge Luis Borges (1899-1986) batizou o fenômeno de “superstição de estilo” no livro Discussão (Bertrand Brasil, 1994:15). A expressão traduz a crença de que toda concisão é sempre virtude, mas toma por conciso “quem se demora em dez frases breves e não maneje uma frase longa”, escreve Borges.

(GOMEZ, Natalia. Os danos da concisão. Revista Língua Portuguesa. nº 67, mai.2011. p. 22-25.Adaptado)


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Questão 10

Questão 11

Questão 7

Questão 8

No que se refere a aspectos discursivos, no texto:

I. As ideias são apresentadas em discurso direto.II. O autor se oculta em expressões impessoais.III. Criação de uma imagem que o leitor não vê, permitindo-lhe imaginar: espaços, seres reais ou imaginários.IV. Utilização de argumento de autoridade.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I, II e IV.(B) I e III apenas.(C) II e IV apenas.(D) I e IV apenas.(E) II e III apenas.

A autora acredita que o fenômeno do texto conciso, que atinge diferentes meios expressivos até os redatores tarimbados, se justifica porque:

(A) Uma das qualidades do bom redator é ser conciso, por isso significa escrever pouco.

(B) O texto curto evita redundâncias e corta o excesso, mesmo sem atingir a eficácia da comunicação.

(C) Provavelmente seja consequência da era do consumismo desenfreado, impaciência e pressa sem critério.

(D) Na disputa pela atenção do leitor, vale qualquer estratégia para repassar um texto mais curto, embora comprometa as informações essenciais.

(E) O tempo curto não dá mais para escrever textos longos, já que, para os especialistas, a fórmula “menos é mais” sempre é válida.

As aspas utilizadas em “menos é mais” indicam:

(A) ironia.(B) humor.(C) destaque no texto.(D) gíria.(E) Nenhuma das opções anteriores.

Na figura mostrada abaixo os valores de x e y são respectivamente:

(A) x = 5 e y = 26(B) x =28 e y = 5(C) x = 5 e y = 28(D) x = 6 e y = 28(E) x = 6 e y = 26

Na reta que representa graficamente os números reais, considere o trecho na figura abaixo. O ponto P que corresponde ao número b/a

(A) está entre 0 e a.(B) está entre a e b.(C) está entre b e 1.(D) está à direita de 1.(E) os dados não possibilitam afirmar nenhuma

das alternativas anteriores.

Um pesquisa realizada na Grã-Betanha mostrou que no primeiro semestre do ano de 2010, 295 doentes cardíacos precisaram de transplantes, mas somente 131 desses doentes conseguiram doadores. Baseado nesses dados podemos afirmar que o percentual aproximado de doente que não conseguiram o transplante é:

(A) 31 %(B) 35 %(C) 46 %(D) 50 %(E) 56 %


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Questão 14

Associe cada história ao gráfico que melhor define as situações narradas.

1. Eu tinha acabado de sair do carro quando percebi que havia esquecido minha bolsa, então voltei para pegá-la.

2. Tudo corria bem, até que minha sandália quebrou, logo que sai do carro.

3. Parti caminhando devagar pelo shopping, mas acelerei quando percebi que iria chegar atrasada ao cinema.

(A) Situação 1 – Gráfico I; Situação 2 – Gráfico II; Situação 3 – Gráfico III

(B) Situação 1 – Gráfico II; Situação 2 – Gráfico III; Situação 3 – Gráfico I

(C) Situação 1 – Gráfico III; Situação 2 – Gráfico I; Situação 3 – Gráfico II

(D) Situação 1 – Gráfico I; Situação 2 – Gráfico III; Situação 3 – Gráfico II

(E) Situação 1 – Gráfico II; Situação 2 – Gráfico I; Situação 3 – Gráfico III

Distância do Carro

Tempo

Distância do Carro

Tempo

Distância do Carro

Tempo

(I)

(II)

(III)

O Americano Brian Berg montou uma torre com cartas de baralho de quase 8 metros de altura, que rendeu sua entrada no livro Guinness dos Recordes. A figura a seguir mostra a visão frontal de uma torre feita com baralhos de três andares utilizando 18 cartas. Quantos andares pode-se construir uma torre com 63 cartas de baralhos?

(A) 3(B) 6(C) 9(D) 12(E) 15

O autor da charge abaixo é o cartunista Glauco Vilas Boas, assassinado em março de 2010, mostra um estilo critico e bem-humorado da realidade e dos costumes brasileiros. Observando a Charge, supondo que o diâmetro da pizza do mensalão seja de 40 cm, qual a área aproximada do pedaço de pizza que cada pessoa iria comer, em centímetro quadrado? Considere π = 3.14.

(A) 39,2(B) 44,8(C) 157(D) 179,4(E) 717,7


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Questão 16

Em um sistema de coordenadas cartesianas XOY, uma reta ‘r’ corta os eixos coordenados nos pontos A(a,0) e B(0,b), com ‘a’ e ‘b' números reais positivos (vide figura ao lado). Se a distância entre os pontos A e B é 8 e a distância da origem O à reta ‘r’ é 6, então:

(A) é necessário que a + b = 14(B) é possível que a + b = 7(C) é necessário que ab = 48(D) é possível que ab = 24(E) nenhuma das respostas anteriores é

verdadeira.

B

O A

O primeiro homem a saltar de um paraquedas foi o balonista francês Andre-Jacques Garverin no ano de 1798 e, na década de 50, o paraquedismo começou a ser tratado como uma forma de esporte. Para a prática desta modalidade esportiva é necessária a realização de um curso teórico e prático em escolas certificadas. Assim, considerando a situação em que um paraquedista, ao saltar, desce com velocidade constante de 4,0 m/s e admitindo que o peso do paraquedista com todos os acessórios é de 980 N, pode-se afirmar que a potência dissipada pela resistência do ar é:

(A) 2,52 kW(B) 3,52 kW(C) 3,92 kW(D) 4,52 kW(E) 4,92 kW

Um jovem propõe fazer uma “mágica” e diz que vai ferver água com água fria. Para isso, ele leva ao fogo um recipiente de vidro com água e aberto. A ebulição acontece a 100ºC e a.pressão externa é de 760 mmHg. O jovem retira o balão do fogo, que logo pára de ferver, e o fecha cuidadosamente colocando-o em um suporte. Prosseguindo na sua mágica ele lança água fria sobre o recipiente e verifica que a água entra novamente em ebulição. Isto ocorre porque:

(A) A pressão diminui atingindo a pressão de saturação do vapor.

(B) A pressão aumenta atingindo a pressão de saturação vapor.

(C) A pressão no interior do recipiente permanece constante, pois o volume total é o mesmo.

(D) A pressão de saturação do vapor mantém o seu volume estável.

(E) A pressão de saturação do vapor não depende da temperatura.


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Questão 19

Durante a missão Apolo 11, que pousou na Lua, os astronautas americanos instalaram em solo lunar um pêndulo de massa 'm' e comprimento 'L' e mediram o seu período de oscilação, encontrando o valor de 4,9s. Este mesmo pêndulo, ao ser posto a oscilar na Terra, teve o seu período medido em 2,0s. Com base nestes dados, os astronautas concluíram que a gravidade da Lua mantém a seguinte relação com a gravidade da Terra:

(A) A gravidade da Lua é 1/4 da gravidade da Terra.

(B) A gravidade da Lua é 1/5 da gravidade da Terra.

(C) A gravidade da Lua é 1/6 da gravidade da Terra.

(D) A gravidade da Lua é 1/9 da gravidade da Terra.

(E) A gravidade da Lua é 1/12 da gravidade da Terra.

O carbono (C) é o quarto elemento mais abundante no universo. No planeta terra o carbono circula através dos oceanos, da atmosfera, da terra e de diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Esse fenômeno é compreendido como ciclo biogeoquímico do carbono. Uma das funções mais importantes do ecossistema, relacionado com o ciclo do Carbono, é a captura do dióxido de carbono por diferentes elementos que compõem a Biosfera. O aumento das emissões do dióxido de carbono na atmosfera provoca:I) O aumento do efeito estufa, originando as alterações climáticas.II) A acidificação dos oceanos e eventuais efeitos nos ecossistemas marítimos (corais, peixes, etc.).III) O aumento de carbono armazenado em depósitos de combustíveis fósseis.

É correto apenas o que se afirma em:

(A) I(B) I e II(C) I e III(D) II e III(E) I, II e III

Polícia de São Paulo apura a morte da estudante Stephane dos Santos Teixeira, de 12 anos, após ter recebido uma injeção de vaselina líquida no lugar de soro fisiológico, no Hospital Municipal São Luiz Gonzaga, zona norte da capital paulista.

Pedro da Rocha, Estadão.com.br/saúde. 06 de dezembro de 2010. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,policia-ouviu-7-pessoas-nesta-segunda-sobre-morte-por-injecao-de-vaselina,650273,0.htm (com adaptações)

LA PAZ, Bolívia: uma mulher boliviana morreu depois de receber uma injeção de urina [não se sabe de quem...] misturada com soro fisiológico. A injeção foi administrada por uma "amiga" como "terapia" ─ não se sabe para quê!

13 de fevereiro de 2009. Disponível em:http://sofadasala-noticias.blogspot.com/2009/02/morte-amarela-injecao-de-xixi.html. (com adaptações)

Os textos acima tratam de casos reais onde pacientes apresentaram sérios problemas de saúde quando tiveram substâncias não isotônicas injetadas em sua corrente sanguínea. Considerando uma hemácia, cujo meio isotônico seja uma solução fisiológica a 0,9%, indique a alternativa que descreve corretamente a conseqüência da exposição desta célula a outros meios.

(A) Quando uma hemácia normal é exposta a um meio com solução fisiológica a 1,5% ela absorve água do meio.

(B) Quando uma hemácia turgida é exposta a um meio com solução fisiológica a 1,5% ela absorve água do meio.

(C) Se um paciente recebe uma injeção de água destilada em grande volume suas hemácias tornam-se turgidas.

(D) Se um paciente recebe uma injeção de solução fisiológica a 0,5% suas hemácias tornam-se crenadas.

(E) Se um paciente recebe uma injeção de urina suas hemácias tornam-se turgidas.


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A variação de entalpia para a reação de forma-ção de metano é:

(A) + 149,6 kJ(B) - 148,6 kJ(C) + 74,8 kJ(D) – 74,8 kJ(E) +72,8 kJ


Questão 24

Questão 22

O baixo consumo de frutas e vegetais está entre os dez principais fatores de risco associados à ocorrência de doenças crônicas não transmissíveis. Organização Mundial de Saúde recomenda o consumo mínimo diário de 400 gramas de hortaliças (verduras e legumes) e frutas. Embora o Brasil seja um grande produtor desses alimentos, o consumo dos mesmos está abaixo do recomendado. Os principais nutrientes presentes nas hortaliças e frutas, indispensáveis ao corpo humano, são:

(A) Sais minerais e vitaminas.(B) Vitaminas e lipídios.(C) Lipídios e sais minerais.(D) Proteínas e sais minerais.(E) Vitaminas e proteínas.

O eucalipto é muito utilizado na fitoterapia. O óleo de eucalipto possui propriedades anti-séptica, expectorante, antiasmática, anti-inflamatória e desinfetante. O óleo produzido de folhas de eucalipto contém o composto orgânico volátil eucaliptol. A 190 oC e 60,0 Torr, uma amostra de vapor de eucaliptol tem densidade de 0,320 g/L. A massa molar do eucaliptol é:(Dados: R = 62,4 L.Torr.K-1. Mol-1)

(A)180,3 g.mol-1

(B)75,2 g.mol-1

(C)154,1 g.mol-1

(D)94,1 g.mol-1

(E)68,7 g.mol-1

O metano, CH4, é a molécula mais leve que contém carbono. É um gás incolor, inodoro, inflamável sob condições comuns e o principal constituinte de gás natural. Também é conhecido como gás do brejo ou gás do pântano porque é produzido por bactérias que atuam sobre a matéria orgânica sob condições anaeróbicas. A equação da reação de formação do metano é:

São dadas as seguintes equações termoquímicas:

C (s) + 2 H2 (g) CH4 (g)

C (s) + O2 (g) CO2 (g); H = -393,5 kJ

H2 (g) + ½ O2 (g) H2O (l); H = -285,8 kJ

A União Européia desenvolveu um programa de transferência de renda das regiões mais ricas para as regiões mais pobres da União. Este programa visava diminuir as diferenças educacionais, de infra-estrutura, de investimentos, etc. Países como Portugal, Espanha, Inglaterra, Irlanda e Grécia receberam recursos. No entanto, após a crise de 2008, alguns destes países apresentaram sérias dificuldades econômicas, pondo em dúvida a eficácia do programa. Podemos afirmar que:

(A) Dinamarca, Portugal e Espanha apresentaram excelente desempenho econômico.

(B) A Grécia apresentou excelentes resultados em relação às contas públicas.

(C) A Dinamarca, a Suécia e Portugal apresentaram sérios problemas em relação às contas públicas

(D) A França e a Alemanha são as economias mais vulneráveis da União

(E) Portugal, Espanha, Grécia e Irlanda foram os países mais atingidos pela crise.


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As transformações tecnológicas e organizacionais que marcaram as duas últimas décadas do século XX incrementaram significativamente o comércio internacional. Ao mesmo tempo, deslocaram a produção de bens duráveis para outras regiões do planeta, como, por exemplo, a Ásia. Sobre o tema é INCORRETO afirmar que:

(A) Estas transformações provocaram desemprego nas áreas tradicionais de produção: Europa e Estados Unidos.

(B) Dentre as inovações podemos citar a informatização do setor produtivo.

(C) As transformações permitiram uma maior integração comercial e financeira entre os países

(D) A China é participante fundamental na nova ordem do comércio internacional.

(E) O Japão apresentou elevadas taxas de grande crescimento econômico neste período.


Questão 27

Ilustrada pelas imagem e letra de música abaixo apresentadas, é possível afirmar que a formação sócio-cultural brasileira é:

Cachaça, mandinga, caruru, pactoÉ a companhia de quem é zulu

Nuvem de fumaçaMágica pra quem viu

O índio e a sua contribuiçãoE ainda tem gente falando em disse me disse

Que essa vertente é a culpa miscigenaçãoCadê o sangue bom?Cadê o sangue bom?

Corria dessas costas após tantas chibatadasCadê o sangue bom?Cadê o sangue bom?

A começar com os índios e suas flechadasMeu Deus, quem foi que criou?

Quem foi que criou verdade abominávelQue o índio é preguiçoso e o negro miserável

Meu Deus, quem foi que criou?E não importa a sua cor

Meu Deus, quem foi que criou?E não importa a sua raça (Banda Diamba)

(A) um fenômeno fruto do racismo, já que o Brasil, historicamente, sempre foi dividido em raças que viviam harmoniosamente.

(B) um fenômeno fruto da resistência dos indígenas à dominação portuguesa, a ponto de não sofrerem mudanças significativas na sua cultura e cotidiano.

(C) um fenômeno fruto da mistura de culturas, com predomínio da cultura européia, principalmente, francesa.

(D) um fenômeno fruto do processo de colonização, pelo qual o homem branco (colonizadores) impôs sua cultura e seus costumes aos nativos locais, que foi acatada sem qualquer resistência.

(E) um fenômeno fruto do processo de miscigenação que tem origem, ainda no período colonial, a partir da fusão de negros, índios e brancos.

Quadro do Pintor J. B. Debret

O Governo de Juscelino Kubitschek (JK) inaugurou a fase desenvolvimentista no Brasil ao estabelecer o Plano de Metas. O Plano foi consolidado originalmente num conjunto de 30 objetivos a serem alcançados em diversos setores da economia, e posteriormente foi incorporada uma meta-síntese: a construção de Brasília e a transferência da capital federal.

Com relação ao Plano de Metas assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Os setores que mais recursos receberam foram energia, transportes e indústrias de base.

(B) Entre as metas do Plano estava a criação da Petrobrás e da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN).

(C) Apesar de não receber muita atenção, o setor de educação também era contemplado no Plano de Metas proposto por JK.

(D) A presença do capital de origem estrangeira foi fundamental para a execução de investimentos previstos no Plano de Metas.

(E) O Plano foi bem sucedido no desenvolvimento dos setores produtores de bens de capital e de bens de consumo duráveis.


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Observe os dois textos a seguir:

Os dados preliminares do Censo 2010 pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) mostram que o país ainda tem 9,6% da população com 15 ou mais anos analfabeta. Índice que reflete que quase 14 milhões de brasileiros (13.940.729) ainda não sabem ler nem escrever. No Censo de 2000 o índice era de 13,6%. A maioria dos analfabetos do país está no Nordeste que concentra 53,3% (7,43 milhões) do total de brasileiros que não sabem nem ler nem escrever. Esse percentual é maior do que em 2000, quando era de 51,4%. Quando são considerados apenas os habitantes da região, o índice de analfabetismo é de 19,1% em 2010. Em 2000, a taxa de analfabetismo da região Nordeste era de 26,2%.

< h t t p : / / n o t i c i a s . u o l . c o m . b r /cotidiano/2011/04/29/no-brasil-quase-14-milhoes-com-15-anos-de-idade-ou-mais-nao-sabem-ler-nem-escrever.jhtm>. Acesso em 17/05/2011. (Adaptado)

No Ceará, para driblar o problema da escassez de mão de obra, 78% das empresas oferecem a capacitação necessária no próprio local de trabalho. E mais da metade (52%) das empresas do setor industrial consultadas, aponta a má qualidade da educação básica como uma das principais dificuldades para qualificar esses funcionários. Capacitação no local de trabalho é uma das soluções.

Jornal O POVO, 07/05/2011.

Com o conhecimento das duas informações acima, pode-se inferir que:

(A) A redução das taxas de analfabetismo indica um aumento da escolaridade e da qualidade da formação da mão-de-obra preparada para o mercado de trabalho.

(B) Os dados do IBGE mostram que mais da metade da população no Nordeste não sabe ler nem escrever.

(C) Os dados de redução da taxa de analfabetismo devem ser interpretados com otimismo, pois significam uma melhora na qualidade da formação de capital humano.

(D) Apesar de um contingente de aproximadamente 9% de analfabetos as empresas não encontram obstáculos para o recrutamento de mão-de-obra.

(E) Apesar de uma melhora no indicador educacional, o setor produtivo ainda tem dificuldades em contratar mão-de-obra qualificada.

Em abril de 2011, os Estados Unidos conseguiram eliminar o líder da al-Qaeda, Osama Bin Laden, responsável pelos atentados terroristas de 11 de Setembro de 2001, em uma controversa operação militar. Sobre tal assunto, assinale a alternativa correta.

(A) Osama Bin Laden encontrava-se abrigado em uma casa na região central do Afeganistão, país com o qual os Estados Unidos não mantém relações políticas.

(B) Para a realização bem sucedida da operação militar destinada a eliminar Osama Bin Laden, os Estados Unidos contaram com ajuda de países aliados vizinhos do Azerbaijão, onde Bin Laden estava escondido, tais como o Paquistão e o Irã.

(C) A popularidade do presidente americano Barack Obama aumentou em razão do sucesso da operação militar por ele autorizada e que resultou na eliminação de Osama Bin Laden.

(D) O atual governo brasileiro manifestou apoio a Osama Bin Laden, pois alguns de seus membros participaram de ações armadas contra interesses americanos no passado.

(E) Com a morte de Osama Bin Laden, as ameaças de ataques terroristas aos Estados Unidos e a seus aliados europeus foram eliminadas, dando início a um novo período de grande segurança e paz.


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Questão 30

Recentemente, foi divulgado um relatório sobre a competitividade econômica de diferentes países, o qual apontou a piora da situação do Brasil, perdendo seis posições na lista dos países ordenados por nível de competitividade. Esse relatório de competitividade é um estudo destinado a medir as condições do ambiente de negócios de diferentes países, sendo elaborado pelo Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Administração com base em dados oficiais e entrevistas com empresários. Sobre esse estudo e suas conclusões, assinale a alternativa correta.

(A) Baixa produtividade, alto custo de vida, elevada carga tributária e infraestrutura ruim fizeram o Brasil perder posições na lista dos países ordenados por nível de competitividade.

(B) Apesar de ser a oitava economia mundial, o Brasil ocupa o 44º lugar na relação de 59 países ordenados pelo nível de competitividade.

(C) Na América Latina, segundo o estudo mencionado, o Brasil é o país que apresenta melhores condições de competitividade.

(D) A ineficiência dos governos federal, estaduais e municipais não contribuiu para a piora da situação brasileira em termos de competitividade de sua economia.

(E) A reforma tributária, discutida há décadas, em nada contribuirá para melhorar as condições de competitividade da economia brasileira.

REDAÇÃO

Escolha apenas uma das propostas de redação e desenvolva um texto em prosa de, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30, de acordo com o que é solicitado.

PROPOSTA DE REDAÇÃO I

Silvanor nasceu na cidade mais seca do Ceará. O sol escaldante e a miséria faziam parte da sua realidade. Aos vinte anos foi morar na capital para trabalhar e tentar mudar de vida. Ao pegar o ônibus com destino a Fortaleza, aconteceu algo que mudou seu destino para sempre.

Elabore uma NARRATIVA, prosseguindo a história.

Obs. Você poderá transcrever o tópico frasal indicado, mas ele não contará como linha escrita.

PROPOSTA DE REDAÇÃO II

Leia o texto abaixo e elabore uma DISSERTAÇÃO em que se discuta o tabagismo, causas e consequências, bem como as medidas tomadas pelos órgãos responsáveis para minimizar o problema.

Os números do tabagismo no mundo são alarmantes. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que, a cada dia, 100 mil crianças tornam-se fumantes em todo o planeta. Cerca de cinco milhões de pessoas morrem, por ano, vítimas do uso do tabaco. Caso as estimativas de aumento do consumo de produtos como cigarros, charutos e cachimbos se confirmem, esse número aumentará para 10 milhões de mortes anuais por volta de 2030.

Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/saude/area.cfm?id_area=1446. Acesso em 18/5/2011.


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VTB 2011 - 2 FERIAS COMPLETO 5 7 11 · 2 UNIFOR – Processo Seletivo 2011.2 – 2ª Fase UNIFOR...

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