Unifor 2011.1 Provamedicina

1UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 1ª Fase – MEDICINA

1. Verifi que se este caderno de prova contém um total de 60 questões e duas propostas de Redação. Caso contrário, solicite ao fi scal de sala um outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.

2. Você dispõe de quatro horas e trinta minutos para responder a todas as questões, preencher a folha de respostas e desenvolver a Redação, transcrevendo-a para a folha de redação. Controle o seu tempo.

3. Leia cada questão da prova e marque, inicialmente, a alternativa correta no próprio caderno-questionário. Para cada questão existe apenas uma resposta certa.

4. Antes de transcrever suas alternativas para a folha de respostas ou preencher a folha de redação, confi ra se o nome e o número impressos na parte superior delas coincidem com seu nome e o seu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira de identidade.

5. Caso o nome e o número impressos na folha de respostas ou na folha de redação que lhe foram entregues não estejam corretos, informe,

NÚMERO DE INSCRIÇÃO

INSTRUÇÕES

imediatamente, ao fi scal. A utilização de uma folha de respostas ou de uma folha de redação cujo nome e número não coincidam com os de sua inscrição invalidará a sua prova, à qual será atribuída nota zero.

6. Para marcar a sua alternativa na folha de respostas, utilize caneta esferográfi ca azul ou preta, de acordo com a orientação a seguir:a) preencha completamente a bolha

correspondente à sua opção e assinale somente uma alternativa para cada questão;

b) nenhuma resposta poderá ser feita nem alterada depois de recolhida pelo fi scal;

c) não dobre, não amasse, nem faça qualquer marca na folha de respostas.

7. Ao terminar, entregue este caderno, a folha de redação e a folha de respostas, devidamente assinadas, ao fi scal da sala.

8. Atenção: após o encerramento da prova, este caderno será destruído por trituramento, e não será considerada qualquer resposta feita nele quando não transcrita para a folha de respostas.

PROCESSO SELETIVO2011.1 – 1ª Fase

MEDICINA

2 UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 1ª Fase – MEDICINA


MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 2

O dispositivo de segurança de um cofre tem o formato da figura abaixo, onde as 12 letras A, B, ..., L estão igualmente espaçadas (o ângulo central entre duas letras vizinhas é o mesmo) e a posição inicial da seta, quando o cofre se encontra fechado, é a indicada.

Questão 1

Para abrir o cofre, são necessárias três operações (o segredo), girando o disco menor (onde a seta está gravada), de acordo com as seguintes instruções, a partir da posição indicada:

1) �3

2 no sentido anti-horário

2) �2

3�

2

3 no sentido horário

3) �4

3 no sentido anti-horário

Pode-se, então, afirmar corretamente que o cofre será aberto quando a seta estiver:

(A) no ponto médio entre L e A.(B) na posição B.(C) na posição K.(D) em algum ponto entre J e K.(E) na posição H.

G

F

ED

C

L

KJ

I

H

B

A

Certa substância radioativa de massa M0 (no instante t = 0) se desintegra (perde massa) ao longo do tempo. Em cada instante t ≥ 0 em segundos, a massa M(t) da substância restante é dada por M(t) = M03

–2t. O tempo transcorrido, em segundos, para que a massa desintegrada da substância seja dois terços da massa inicial M0 é:

(A) 0,5(B) 1(C) 1,5(D) 2(E) 4


Questão 3

Uma pesquisa de opinião foi realizada para avaliar os níveis de audiência de alguns canais de televisão, entre 20h e 21h, durante uma determinada noite. Os resultados obtidos estão representados no gráfico de barras abaixo:

(A) 17,5%(B) 18%(C) 18,5%(D) 19%(E) 19,5%

100

80

60

40

Nº

de

resid

ên

cia

s

20

0TvA TvB TvC TvD Nenhum

canal

A percentagem de entrevistados que declararam estar assistindo à TvA é:

Questão 4

N e P são números naturais constituídos pelos algarismos ‘a’ e ‘b’ de acordo com os seguintes formatos: N = ab e P = ba. No quadro abaixo, temos o algoritmo da divisão aplicado às divisões de N por a + b e de P por a - b, respectivamente:

(A) 8(B) 10(C) 15(D) 22(E) 25

Então, podemos afirmar que N – 2P é igual a :

N

6 7

a + b P

2 6

a - b


Questão 5

Questão 6

Questão 7

Numa pequena granja, são criados coelhos e galinhas, num total de 200 cabeças e 600 pés. Por algum motivo, algumas galinhas têm 1 pé a mais e alguns coelhos têm 1 pé a menos, sendo os demais animais anatomicamente perfeitos. Denotando por ‘x’ a quantidade de galinhas não defeituosas e denotanto por ‘y’ a quantidade de coelhos não defeituosos, pode-se afirmar que:

(A) x pode ser maior que y.(B) x pode ser menor que y.(C) x tem que ser diferente de y.(D) x tem que ser igual a y.(E) Nenhuma das respostas anteriores.

Uma pessoa dispõe de certa quantia para fazer uma aplicação financeira. Consultou o banco de sua preferência e foi informada de que, decorridos n anos sem retiradas, o lucro seria

L(n) = 200 (– n2 + 20n) reais.

Então, se esta pessoa não fizer retiradas, terá lucro crescente

(A) nos 8 primeiros anos.(B) no período entre o 5º e o 13º ano.(C) no período entre o 10º e o 15º ano.(D) em qualquer período.(E) nunca.

Um canal de TV por assinatura foi inaugurado contando com 3.000 assinaturas e pretende obter, no primeiro mês de funcionamento, 100 novos assinantes; no segundo, 200 novos assinantes; no terceiro, 400 novos assinantes e, assim, duplicar a cada mês o número de novos assinantes obtidos no mês anterior. Após 1 ano, com quantos assinantes estará o canal de TV?

(A) 408.500(B) 409.500(C) 410.500(D) 411.500(E) 412.500


Questão 9

Questão 8

Uma pesquisa realizada com 600 pessoas, todas residentes em Fortaleza-Ce, nos dias que antecedem as festas de final de ano, 24 a 31 de dezembro de 2009, tinha como pergunta principal: o que você pretende fazer nesse período? Os resultados estão apresentados no gráfico abaixo.

(A) 42 pessoas.(B) 122 pessoas.(C) 142 pessoas.(D) 152 pessoas.(E) 162 pessoas.

Pesquisa

Descansar em casa Viajar

Passear em FortalezaTrabalhar

27%

7%

23%

43%

(A) 216 ml.(B) 250 ml.(C) 300 ml.(D) 314 ml.(E) 442 ml.

Quantas pessoas irão trabalhar nesse período?

De uma torneira, que não foi fechada corretamente, pingam n gotas a cada 30 segundos, onde n satisfaz à equação

log4n = log23.Considerando que o volume de cada gota é 0,2 ml, podemos, então, concluir que, após uma hora, o desperdício de água foi de:


(A) 138,64 reais(B) 238,64 reais(C) 338,64 reais(D) 438,64 reais(E) 538,64 reais

Questão 10 Questão 11

Questão 12

Pedro, aluno do curso de Engenharia da Universidade de Fortaleza, emprestou R$5.000,00 ao seu colega de classe, Marcos, a uma taxa de juros simples de 3% ao mês. Considerando x o número de meses do empréstimo e M(x) o montante a ser devolvido para Pedro, no final do empréstimo, podemos afirmar que a representação gráfica que melhor representa M(x) é:

(A)

(C)

(E)

(B)

(D)

A cisterna é uma tecnologia popular para a captação e armazenamento de água da chuva e representa solução de acesso a recursos hídricos para a população rural do semiárido brasileiro, que sofre com os efeitos das secas prolongadas, que chegam a durar oito meses do ano. Por exemplo, no Ceará há quase 54 mil cisternas em funcionamento. Popularmente, a cisterna tem formato de um cilindro reto em que a base superior está acoplada um cone reto (veja a figura abaixo). Se o material para a construção do cilindro é de R$ 2,00 por metro quadrado e R$ 3,00 por metro quadrado para o cone, quanto foi gasto para construir cada cisterna? Suponha que os dados são: r = 4m, h1 = 3m, h2 = 1m e π = 3,14.

h1

h2

r

Na compra a prazo de um aparelho eletrônico, o total pago por Juliana foi de R$ 870,00. A entrada teve valor correspondente a 1/5 do total, e o restante foi pago em 4 parcelas, cujos valores formaram uma progressão aritmética crescente de razão R$ 30,00.

Sendo assim, o valor da última prestação que Juliana vai pagar é:

(A) R$ 205,00 (B) R$ 210,00 (C) R$ 215,00(D) R$ 219,00(E) R$ 220,00


Leia com atenção a tirinha em quadrinhos abaixo:

(A) 16m2

(B) 32 m2

(C) 64 m2

(D) 128m2

(E) 256m2

Questão 13

(DAVIS, Jim. Garfield um gato em apuros. Porto Alegre: L&PM, 2008, p. 75 – Coleção L&PM Pocket)

Garfield passa seus melhor momentos na sua caixinha, ou seja, dormindo. Para fazer uma caixinha parecida com a do Garlfield, usa-se um papelão com a forma de um retângulo, conforme a figura abaixo, onde os cantos são retirados e as abas são dobradas.

O gráfico e os dados abaixo foram obtidos em www.viverbem.fmb.unesp.br, e mostram a quantidade de calorias gastas por uma pessoa, no período de 1 hora, quando faz determinada atividade.

Questão 14

Sabendo que o volume da caixa é de 384m3, que o comprimento é três vezes a altura e, por sua vez, a altura é metade da largura, quantos metros quadrados devem ser cortados nos quatro cantos do papelão para fazer a caixinha do Garfield?

Tendo como base o gráfico acima, podemos afirmar que a opção CORRETA é

(A) A razão entre as quantidades de calorias gastas ao caminhar e ao cavalgar é 5/12.(B) A razão entre as quantidades de calorias gastas ao ficar sentado e ao jogar basquetebol é 2/5.(C) A razão entre as quantidades de calorias gastas ao nadar e ao pedalar é 1/2.(D) A razão entre as quantidades de calorias gastas ao nadar e ao correr é 2/3.(E) A razão entre as quantidades de calorias gastas ao ficar sentado e ao pedalar é 1/5.


Questão 15

Questão 16

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

A Companhia de Água e Esgoto do Ceará (CAGECE) fornece água até a cisterna de uma residência. Para elevar a água até a caixa d’água foi utilizada uma bomba submersa (figura abaixo). A caixa d’água se encontra 10 metros acima do nível da bomba. Portanto, para encher a caixa d’água, a bomba deve vencer uma pressão de:

Considere g = 9,8m/s2.

(A) 98,0 x 103 N/m2

(B) 19,6 x 103 N/m2

(C) 12,6 x 103 N/m2

(D) 4,9 x 103 N/m2

(E) 3,8 x 103 N/m2

O gráfico que representa a temperatura Fahrenheit (°F) em função da temperatura Celsius (°C) é uma reta. A água ferve a uma temperatura de 212°F e 100°C e seu ponto de congelamento é a uma temperatura de 32°F e 0°C. Se ‘x’ e ‘y’ são, respectivamente, as medidas em graus Centígrados e em graus Fahrenheit de uma mesma temperatura, marque a equação da reta que representa a relação entre ‘x’ e ‘y’.

(A) y = 32x + 1,8 (B) y = 1,8 + 32 (C) x = 32y + 1,8 (D) x = 1,8y + 32 (E) y = 1,8x


Questão 17

Questão 18

A lâmpada incandescente é um dispositivo elétrico que transforma energia elétrica em energia luminosa e energia térmica. Uma lâmpada, quando ligada à tensão nominal, brilhará normalmente. A associação em série é uma das formas básicas de se conectarem componentes elétricos ou eletrônicos. Assim, considere o fato de um eletricista instalar duas lâmpadas de filamento incandescente em série e aplicar à associação uma tensão elétrica de 220 V. Considerar: lâmpada L1 (100 W; 110 V); lâmpada L2 (200 W, 110 V). Portanto, é CORRETO afirmar:

(A) L1 e L2 brilharão normalmente.(B) L1 e L2 brilharão com intensidade acima do

normal.(C) L1 e L2 brilharão com intensidade inferior

ao normal.(D) Somente L1 brilhará acima do normal e

provavelmente “queimará”.(E) Somente L2 brilhará acima do normal e

provavelmente “queimará”.

As ondas de superfícies formadas nos oceanos são originadas pela ação do vento que, por transferir parte da sua energia para a água, cria forças de pressão e fricção, causando perturbação no equilíbrio destas superfícies. Considerando uma embarcação ancorada em um porto e sujeita à ação de ondas periódicas de comprimento 8 metros, formadas pela ação do vento, e que se propaga com velocidade de 1 m/s, é CORRETO afirmar que:

(A) O período de oscilação do barco é de 1/8 s.(B) A frequência de oscilação do barco é

proporcional ao comprimento da onda.(C) O período de oscilação do barco é

decrescente em caso de movimento dele em sentido contrário ao de propagação das ondas.

(D) O período de oscilação do barco é constante embora o mesmo se movimente em sentido contrário ao de propagação das ondas.

(E) A frequência de oscilação do barco é 8 Hz.


Os satélites artificiais são artefatos de larga utilização nos nossos dias. São usados nas telecomunicações, como bases para o funcionamento do GPS, como sensores de radiação, no geomonitoramento do desmatamento global e das plantações, para fins militares etc. Considere um satélite cuja altura em relação à superfície da Terra seja h. Se a massa da Terra é M, o raio da Terra é R e a constante de gravitação universal é G, o período (tempo necessário para uma volta completa em torno da Terra) deste satélite é:

Questão 19

(B)

(C)

(D)

(A)

(E)

Quando há diferença de temperatura entre dois corpos ou entre as partes de um mesmo corpo, ocorre transferência de calor. É a troca de energia calorífica entre dois sistemas de temperaturas diferentes. Assim, considerando as afirmativas abaixo, assinale a VERDADEIRA:

(A) Ao colocar a mão sob uma lâmpada acesa, sem tocá-la, tem-se a sensação de calor. Esse fenômeno é explicado pela irradiação térmica.

(B) Quando um ambiente é resfriado, esse resfriamento é feito pela parte inferior, pois a tendência é o fluido frio descer.

(C) Em uma cidade litorânea como Fortaleza, durante o dia, a terra se aquece mais que o mar. Esse fenômeno é explicado pela irradiação térmica.

(D) Convecção térmica é o fenômeno responsável por fazer o calor do Sol chegar à Terra.

(E) Na circulação de ar em geladeira, está presente o fenômeno da condução.

Questão 20

T = 2GM

(R + h)3�

T = 4GM

(R + h)2

�

T = 2GM

(R + h)2

�

T = 4GM

(R + h)3�

T = 2GM

(R + h)3�



Questão 24

O ácido clorídrico é uma solução aquosa de cor clara a ligeiramente amarela, de odor penetrante e irritante. É um ácido forte, devendo ser manuseado com equipamentos de proteção individual: jaleco de algodão, óculos de segurança, sapatos fechados e calça comprida. Após você ler a ficha de segurança do produto químico, solicitaram-lhe que preparasse 250,0 mL deste ácido na concentração de 0,5 mol.L-1, partindo de uma solução estoque do ácido cuja concentração do ácido é 37% (m/m) e densidade 1,19 g.mL-1. Para preparar esta solução você usará aproximadamente:

Massa molares em g.mol-1: H = 1 e Cl = 35,4

(A) 1,0 mL da solução estoque mais 250,0 mL de água.

(B) 10,0 mL da solução estoque mais 250,0 mL de água.

(C) 1,0 mL da solução estoque e água até 250,0 mL.

(D) 100,0 mL da solução estoque e água até 250,0 mL.

(E) 10,0 mL da solução estoque e água até 250,0 mL.

A primeira lei da termodinâmica trata da conservação de energia; a segunda lei da termodinâmica trata da impossibilidade de transferência de calor de uma fonte mais fria para uma fonte mais quente sem a realização de trabalho. Podemos verificar a aplicação dessas leis, hoje em dia, na produção de energia por meio de fontes alternativas sem ocasionar danos ao meio ambiente. Esta busca por fontes alternativas de energia deve-se à escassez das fontes de energia não renováveis. São exemplos de energia não renováveis:

Questão 22

(A) petróleo, solar, carvão, nuclear e biogás.(B) petróleo, gás natural, nuclear, biomassa e

geotérmica.(C) petróleo, carvão, nuclear, bicombustíveis e

solar.(D) petróleo, carvão, nuclear, gás natural e óleo

de xisto.(E) petróleo, carvão, geotérmica, óleo de xisto

e biomassa.

O ar seco próximo ao nível do mar tem a composição percentual em volume: 70,08% N2, 20,95% O2, 0,93% Ar, 0,05% CO2. A pressão barométrica é 1,00 atm. Considerando-se estas informações, é CORRETO afirmar que

(A) O volume de oxigênio no ar seco a 0ºC e 1 atm é igual a 22,414 L.

(B) A concentração molar de oxigênio no ar seco a 0ºC e 1 atm é igual a 0,2095 mol.L-1.

(C) A pressão total do nitrogênio no ar seco a 0ºC, ao nível do mar, é igual à pressão barométrica.

(D) O volume molar do oxigênio no ar seco a 0ºC, ao nível do mar, é igual a 0,2095 L.mol-1.

(E) A concentração de nitrogênio no ar seco a 0ºC e 1 atm é igual a 70,08%(mol/mol).

Uma usina termelétrica produz energia elétrica a partir da queima do carvão, óleo ou gás natural. Dependendo do combustível usado, o impacto ambiental ocasionado pela queima do combustível contribui para um aumento da poluição atmosférica. Em uma usina termelétrica que utiliza gás natural como combustível, é observada a emissão anual de 88,0 toneladas de CO2. Considerando que o gás natural usado seja composto exclusivamente de metano (CH4), podemos afirmar que a quantidade de combustível usado e a quantidade de energia gerada são:

Dados:

(A) 320 toneladas de CH4 e 17,8 x 109 kJ de energia

(B) 110 toneladas de CH4 e 8,90 x 109 kJ de energia

(C) 32 toneladas de CH4 e 1,78 x 109 kJ de energia

(D) 21 toneladas de CH4 e 89,0 x 109 kJ de energia

(E) 11 toneladas de CH4 e 1,6 x 109 kJ de energia

Entalpia de combustão do metano: -890 kJ mol-1;Massas molares (em g.mol-1): C=12, H=1, O=16



Questão 27

Em um copo de vidro contendo uma solução aquosa de brometo de sódio, NaBr(aq), são introduzidos dois eletrodos inertes de grafite, que são conectados a uma bateria.

Iniciando o processo, pode-se observar: - em um dos eletrodos, ocorre uma rápida

formação de bolhas de um gás;- no outro eletrodo, simultaneamente, ocorre

o aparecimento de uma coloração amarela que, progressivamente, vai escurecendo, até atingir um tom alaranjado.

Abaixo, são apresentados os valores de potenciais de redução associados a possíveis espécies presentes.

(A) na eletrólise ocorrida, o elemento bromo sofre oxidação na superfície do catodo.

(B) na eletrólise ocorrida, a formação de gás, na superfície do anodo resulta da redução da água.

(C) o surgimento da cor amarelo-laranja ocorre na superfície do catodo.

(D) há uma diminuição progressiva do pH na eletrólise ocorrida.

(E) pode-se obter uma produto secundário, NaOH, ao fim da eletrólise ocorrida.

Sabendo-se que a coloração amarelo-laranja observada em um dos eletrodos, indica a presença de Br2(aq), podemos afirmar que

Na+(aq) + e- → Na(s) Eº = - 2,71 V

2H2O(l) + 2e- → H2(g) + 2 OH-(aq) Eº = - 0,83 V

Br2(l) + 2 e- → 2 Br-(aq) E

o = + 1,07 VO2(g) + 4 H+

(aq) + 4 e- → 2 H2O(l) Eº = + 1,23 V

Fenômeno 360 minutos - Técnico do Corinthians acredita que jogador está preparado para atuar por mais 90 minutos. Seria o quarto jogo seguido inteiro do atleta. Desde que foi anunciado seu retorno aos gramados, o Fenômeno (Ronaldo) tem dito que pretende jogar todas as partidas do Corinthians até o final do Brasileirão. Se isso se confirmar serão nove duelos em sequência, seu maior recorde no Corinthians. A maior sequência de Ronaldo no Timão foi em 2009, quando esteve em sete partidas seguidas. Mas vale ressaltar que na sétima, um clássico com o Palmeiras em Presidente Prudente, ele saiu aos 19 minutos com a mão esquerda quebrada. Como um atleta possui energia para tanto tempo de exercício intenso? http://globoesporte.globo.com/futebol/times/corinthians/noticia/2010/11/otimista-tite-espera-ronaldo-360-contra-o-avai-no-pacaembu.html. Acesso: 03/11/2010.

(com adaptações)

Acerca do metabolismo energético na célula muscular, marque a alternativa CORRETA:(A) As mitocôndrias são responsáveis pela digestão

celular e armazenamento das moléculas de cálcio necessárias à contração.

(B) Nas mitocôndrias, o principal mecanismo de produção de energia é a respiração aeróbia.

(C) A liberação de energia armazenada nas ligações químicas de compostos orgânicos nas fibras musculares ocorre principalmente por fermentação.

(D) As mitocôndrias produzem ATP a partir da síntese de amido e glicogênio.

(E) Quando comparada à glândula sudorípara a fibra muscular esquelética apresenta um menor número de mitocôndrias.

Uma jovem recebeu com alegria a chegada do seu primeiro filho, que nasceu de parto normal, com aspecto saudável, peso e comprimento dentro da normalidade. Entretanto, ao longo do seu primeiro ano de vida, passou a apresentar crises convulsivas, erupções cutâneas recorrentes e já não se desenvolvia como outras crianças da mesma idade. Após alguns exames, constatou-se que o garoto sofria de uma doença genética, causada por um gene recessivo autossômico, caracterizada por defeito ou ausência de uma enzima necessária ao processamento de um aminoácido que, se acumulado no organismo, torna-se bastante tóxico, podendo levar o paciente a desenvolver problemas mentais irreversíveis.Com base na leitura do texto, é possível concluir que(A) As doenças autossômicas hereditárias são

herdadas por meio de cromossomos sexuais. (B) A enzima defeituosa ou ausente no organismo

de Francisco recebe o nome de fosforilase. (C) Trata-se de herança genética holândrica, uma

vez que o gene anormal pode ter sido herdado do pai.

(D) O aminoácido acumulado em excesso no organismo de Francisco é denominado fenilalanina.

(E) A doença de Francisco poderia ter sido diagnosticada ainda na maternidade pelo “teste do olhinho”.



No último dia 15 de outubro, a Folha de São Paulo divulgou a seguinte notícia com base nos dados da BBC – Brasil:Doenças tropicais geralmente negligenciadas, como o mal de Chagas, a lepra, a dengue e a leishmaniose, ainda afetam cerca de 1 bilhão de pessoas em 149 países do mundo, mas de forma "silenciosa", segundo relatório divulgado nesta sexta-feira pela OMS (Organização Mundial da Saúde). O Brasil é apontado no relatório como tendo incidência da maioria das 17 doenças tropicais listadas, que podem causar problemas como cegueira, úlceras e cicatrizes, dor severa, deformidades e danos em órgãos internos e no desenvolvimento físico e mental do paciente. Uma das importantes ferramentas deste combate são os estudos epidemiológicos que apresentam a incidência de casos das referidas doenças em um determinado serviço de saúde. O gráfico abaixo apresenta os casos relatados de cinco doenças tropicais no período entre 2004 e 2007 num determinado hospital.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/bbc/815407-doencas-tropicais-negligenciadas-afetam-silenciosamente-1-bilhao-de-pessoas-diz-oms.shtml. Acessado em: 03/11/2010.

(Fonte: Boletim Epidemiológico do Hospital das Clínicas do Paraná – outubro 2008.)

A partir dos dados da tabela, é CORRETO afirmar que, no período estudado (2004-2007),

(A) as doenças causadas por fungos tiveram um número de casos superior às causadas por protozoários.

(B) as doenças causadas por bactéria tiveram um número de casos superior às causadas por vírus.

(C) o número de casos de doenças causadas por vermes representou mais da metade do número total de casos apresentados.

(D) o número de casos de doenças causadas por protozoários superou o número de casos de doenças causadas por vírus.

(E) o número de casos de doenças transmitidas por mosquitos representa menos da metade do número total de casos apresentados.

80

70

72

43

2219

3

50

60

Núm

ero

de

casos

30

20

10

CISTICERCOSE DENGUE ESQUISTOSSOMOSE MALÁRIALEISHMANIOSETEGUMENTAR

40

Os gráficos abaixo mostram o crescimento de duas espécies de protozoários: Paramecium aurelia e Paramecium caudatum. No gráfico 1, observa-se o crescimento das duas espécies em recipientes diferentes, porém nas mesmas condições; no gráfico 2, as duas espécies foram cultivadas juntas. Os resultados apresentados nestes gráficos demonstram um princípio ecológico, denominado de Princípio de Gause, também observado para outras situações em condições naturais.

A análise desses gráficos permite-nos concluir que

(A) quando duas espécies ocupam o mesmo nicho ecológico, a competição que se dá entre elas leva uma delas a desaparecer, cedendo lugar à outra.

(B) as duas espécies ocupam níveis tróficos diferentes e isto permite que as duas possam coexistir no mesmo habitat.

(C) espécies diferentes que possuem habitat idêntico podem possuir o mesmo nicho ecológico.

(D) num mesmo habitat, duas espécies podem conviver sem prejuízo mútuo desde que pertençam à mesma cadeia alimentar.

(E) para que o nível de competição entre duas espécies possa tornar-se sustentável as duas não podem ter o mesmo habitat e nicho ecológico.


Questão 30

Questão 31

Questão 32

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Em outubro último, a Indonésia sofreu dois eventos trágicos, sendo atingida por um tsunami, nas ilhas Mentawai, e registrado também a erupção do vulcão Merapi, na ilha de Java. Juntas, as tragédias deixaram ao menos 376 mortos. Sobre tal informação, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Vulcões e terremotos são comuns em países, tais como Japão e Indonésia, situados no chamado Círculo de Fogo do Pacífico, uma região de grande atividade sísmica, onde há mais de 100 vulcões ativos.

(B) Os eventos relatados não eram observados desde o final do século XIX na Indonésia, país africano situado em uma zona de reduzida atividade sísmica e vulcânica.

(C) As causas mais frequentes dos tsunamis são as tempestades associadas às mudanças climáticas globais.

(D) Em dezembro de 2004, a Indonésia e mais de uma dezena de países banhados pelo Oceano Índico foram atingidos por um tsunami que destruiu localidades litorâneas, matando menos de 20 mil pessoas.

(E) Terremotos são eventos raros, cuja ocorrência é limitada a países menos desenvolvidos.

Atualmente, uma das questões de maior relevância para a humanidade refere-se ao conceito de sustentabilidade. Tal conceito começou a ser delineado na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano (United Nations Conference on the Human Environment - UNCHE), realizada em Estocolmo de 5 a 16 de junho de 1972, que se constituiu na primeira grande reunião internacional para discutir as atividades humanas em relação ao meio ambiente. Acerca conceito de sustentabilidade, assinale a alternativa CORRETA.

(A) O conceito de sustentabilidade refere-se apenas à capacidade de um país em gerar renda para que sua população seja capaz de sustentar um padrão de vida elevado.

(B) A busca por alternativas, que reduzam a poluição ambiental e a degradação do meio ambiente, não está relacionada ao conceito de sustentabilidade.

(C) O conceito de desenvolvimento sustentável é um conceito que prioriza os aspectos econômicos do crescimento, colocando em segundo plano os objetivos de equidade social e a proteção do meio ambiente.

(D) Sustentabilidade implica que o uso dos recursos naturais para a satisfação de necessidades presentes da humanidade não pode comprometer a capacidade de atendimento das necessidades das gerações futuras.

(E) A expansão de alguns mercados de energias renováveis é dificultada pela difusão do conceito de sustentabilidade.

“(...)Vem, então, a estação triste dos sertões, com o solo calcinado, a vegetação reduzida a uma galharia ressequida e acizentada, com a paisagem apenas salpicada pelo verde dos cactus e das bromélias ou, em certos lugares, pelas copas espaçadas dos juazeiros. Em sua maior parte as plantas exibem agora claramente seus troncos retorcidos, seus galhos tortuosos, compondo uma visão atormentadiça. (...) Mas logo que caem firmes e regulares as primeiras chuvas, tudo revive rapidamente.(...)” (Fonte: Bernardes, Nilo. As Caatingas. Estudos Avançados, 13

(36):69-78, 1999)

“O bioma Amazônia possui cerca de 8 milhões de quilômetros quadrados,(...). Uma extensa cobertura vegetal, à primeira vista homogênea, revela em seu interior matas de terra firme, encostas, igapós e várzeas, além de cerrados e campinas.”(Fonte: Biomas brasileiros: Amazônia. Disponível em: http://revista-escola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/biomas-brasileiros-

amazonia-544390.shtml. Acesso: 01/11/2010)

Com base nos textos acima e sabendo que parte da Floresta Amazônica e das Caatingas do Nordeste coincidem na sua latitude e, desta forma, recebem uma quantidade de luz muito semelhante, indique a alternativa que explica ecologicamente as diferenças entre as paisagens.

(A) Embora a insolação seja a mesma, os índices de precipitação pluviométrica são muito diferentes nos dois ambientes.

(B) O solo da Caatinga é muito pobre em nutrientes, o que explica porque este tipo de vegetação só apresenta folhas na estação chuvosa.

(C) Na Floresta Amazônica, apesar das precipitações pluviométricas serem irregulares, as temperaturas são relativamente constantes no decorrer do ano.

(D) A queda das folhas na estação seca representa, para a vegetação da Caatinga, uma adaptação eficiente para reduzir a fotossíntese.

(E) Na Floresta Amazônica as folhas são maiores para compensar a perda de água decorrente das altas taxas de transpiração.



A Internet é um conglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados pelo TCP/IP que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados. Ela carrega uma ampla variedade de recursos e serviços, incluindo os documentos interligados por meio de hiperligações da World Wide Web, e a infraestrutura para suportar correio eletrônico e serviços como comunicação instantânea e compartilhamento de arquivos.

Sobre a internet, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Uma característica da internet é o respeito à liberdade de expressão por parte dos governos mundiais, que não buscam exercer qualquer forma de controle ou censura sobre o material difundido na na rede.

(B) O uso da internet como uma nova forma de interação no processo educativo, ampliando a ação de comunicação entre aluno e professor e o intercâmbio educacional e cultura, ainda é bastante limitado.

(C) As indústrias de pornografia ou de jogos de azar estão excluídas do acesso aos mecanismos de filtro desenvolvidos pelos provedores dos serviços on line.

(D) A Internet tem possibilitado a formação de novas formas de interação, organização e atividades sociais, entre as quais destacam-se as redes sociais, graças às suas características básicas, como o uso e o acesso difundido.

(E) O comércio por meio da internet é inviabilizado pelos elevados custos operacionais associados à falta de qualidade das imagens divulgadas.

Os dados de 2009 da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) confirmam a tendência demográfica que começou na década de 1970, de desaceleração no ritmo de crescimento populacional e de envelhecimento da população brasileira. A previsão era de que a população chegaria a 200 milhões de habitantes nos anos 2000. Segundo o estudo, o País deve parar de crescer em 2030, devido ao fato de a taxa média de fecundidade (1,8 filho por mulher) se encontrar abaixo do patamar de reposição – que seria de 2,1 filhos. O nível de fecundidade passou de 91 filhos nascidos vivos a cada mil mulheres em 1992 para 63 em 2009 e houve redução no número de adolescentes grávidas. O estudo também mostra uma população menos dependente dos filhos e com mais participação dos idosos na renda familiar. Em 2009, aproximadamente 13,8 milhões de pessoas acima de 60 anos eram chefes de família (42,7% mulheres). O número de idosos passou de 1,7 milhão para 21,5 milhões entre 1940 e 2009 no Brasil, e deve aumentar nas próximas décadas.

(Comunicado IPEA nº 64, de out/2010, com adaptações)

Marque a opção que representa as tendências demográficas atuais da população brasileira.

(A) A população brasileira está envelhecendo, exigindo por parte dos governos adoção de novas políticas públicas pelo aumento na demanda por cuidados de longa duração e por serviços de saúde.

(B) A taxa média de fecundidade está aumentando apenas na população de renda elevada que vive nas áreas urbanas das grandes cidades, e é bastante elevada nas pequenas cidades e no interior.

(C) A população menor de 20 anos passou a apresentar uma elevação substancial no seu contingente em termos absolutos e relativos devido ao crescimento no número de gravidez em adolescentes.

(D) O nível de fecundidade apresentou redução substancial, no período, em consequência do programa do governo brasileiro de incentivo ao aborto em mulheres solteiras e menores de idade.

(E) A seguir essa tendência da taxa média de fecundidade apresentada pelo estudo, em breve o Brasil será um dos países mais populosos do mundo, ultrapassando a China e Índia.


Questão 35

A Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) votou, no dia 26 de outubro de 2010, mais uma vez, de forma retumbante pela suspensão do embargo econômico imposto pelos Estados Unidos a Cuba há 48 anos, o maior empecilho nas relações entre os dois inimigos da época da Guerra Fria. É o 19º ano consecutivo em que a Assembleia Geral condena as sanções com as quais Washington leva meio século tratando de forçar mudanças no regime cubano. A Assembleia Geral da ONU votou de forma esmagadora, por 187 votos a 2, a favor de uma resolução que pede que os Estados Unidos ponham fim ao embargo econômico de cinco décadas contra a ilha. A votação foi um pouco mais favorável a Cuba que no ano anterior, quando um texto equivalente recebeu 187 votos a favor, três contra e duas abstenções. A Assembleia Geral da ONU pediu em uma resolução que todos os países se abstenham de aplicar leis dirigidas a reforçar e ampliar o bloqueio econômico, comercial e financeiro à Ilha.

(folhaonline, 27/10/2010)

Marque a opção VERDADEIRA para as relações diplomáticas entre os Estados Unidos, Cuba e os países membros da ONU nos últimos anos.

(A) Logo após a Resolução da ONU, o Brasil submeteu ao Congresso Nacional projeto de Lei revogando o embargo econômico brasileiro a Cuba.

(B) Dentre os países da América do Norte, América Central e do Sul, apenas os Estados Unidos mantêm atualmente sanções contra Cuba.

(C) A posição americana de embargo a Cuba deve-se à constante ameaça militar de invasão cubana aos Estados Unidos.

(D) Os Estados Unidos atenderam à decisão da ONU prontamente e já regularizaram suas relações diplomáticas com Cuba.

(E) Todos os países da região, exceto Venezuela, mantêm embargo a Cuba, por imposição dos Estados Unidos.

Questão 36

Questão 37

(A) Quartel Militar de Cuba.(B) Quartel da Cidade de Santa Clara.(C) Quartel da Ilha de Cuba.(D) Quartel Moncada.(E) Quartel dos E.U.A.

Em 1955, sob forte pressão política, o regime de Batista libertou todos os presos políticos em Cuba. Batista foi convencido a incluir os irmãos Castro nisto, em parte, por professores jesuítas de infância de Fidel. Os irmãos Castro juntaram-se com outros exilados no México para preparar uma revolução com fim de derrubar Batista, recebendo treinamento de Alberto Bayo, líder da brigadas internacionais na Guerra Civil Espanhola. Fidel reuniu e juntou forças com a Ernesto "Che" Guevara durante este período. Diante do fato apresentado, a foto acima representa a saída de Fidel Castro da prisão cubana passados dois anos do ataque ao

Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Cubana#cite_note- 6, acessado em 10/11/2010.

No século XX desenvolveu-se um sistema responsável pela produção em massa de mercadorias das mais diversas espécies. Sua principal característica era a fabricação em massa, baseado numa linha de montagem. O referido sistema de produção é:

(A) o Fordismo, criado por Henry Ford para sua indústria de automóveis.

(B) o Toyotismo, surgido no Japão, seguia um sistema enxuto de produção, aumentando a produção, reduzindo custos e garantindo melhor qualidade e eficiência no sistema produtivo.

(C) o Taylorismo, idealizado pelo engenheiro Frederick Taylor, que propôs a intensificação da divisão do trabalho, ou melhor, o fracionamento das etapas do processo produtivo para que o trabalhador desenvolvesse tarefas especializadas e repetitivas.

(D) o Capitalismo, que se caracteriza como modo de produção pelas relações assalariadas de produção (trabalho assalariado).

(E) o Socialismo, no qual os meios de produção são públicos ou coletivos, não existindo empresas privadas.



Questão 39

O escritor peruano Mario Vargas Llosa foi agraciado pela Academia Sueca com o Prêmio Nobel da Literatura de 2010. Dentre suas obras, destaca-se “A GUERRA DO FIM DO MUNDO”, publicada em 1981, tendo como foco:

(A) a crise ambiental planetária que atinge contornos alarmantes e catastróficos, cujas intervenções antrópicas estariam contribuindo, significativamente, para a autodestruição do Planeta Terrra.

(B) a história da Guerra de Canudos, mesclando personagens reais e fictícios.Antônio Conselheiro, líder do levante, fundamentalista religioso, é descrito com base em elementos retirados do clássico brasileiro "Os Sertões", de Euclides da Cunha.

(C) o fim do mundo, segundo profecias previstas no calendário Maia, que prevê que algo de muito grave se passará no solestício de Inverno de 21 de dezembro de 2012, culminando com o fim da espécie humana.

(D) o terrorismo nuclear de organizações não estatais pode começar uma guerra nuclear que acarretará o fim da humanidade.

(E) a queda do Muro de Berlim, fato este que marcou o fim da Guerra Fria e o começo da implantação de reunificação da Alemanha, trazendo radicais transformações no cenário internacional.

Analise a ilustração abaixo:

Quadro do pintor J. B. Debret

Disponível em http://www.reporterbrasil.org.br/exibe.php?id=1346. Acesso em 10/11/2010.

Com base na imagem apresentada e nos conhecimentos acerca do período escravocrata no Brasil, é possível concluir que:

A) após a promulgação da Lei Áurea, os escravos foram inseridos como mão de obra fundamental nas plantações de cana-de-açúcar, de tabaco e de algodão.

(B) o Ceará foi a primeira província do Brasil a abolir a escravidão. Este ato serviu como exemplo para as demais províncias, já que o Ceará era a província com maior número de escravos.

(C) em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, os escravos obtiveram a liberdade total no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil e previa políticas públicas para a inserção dos negros como cidadãos plenos à sociedade brasileira.

(D) o governo brasileiro sempre adotou ações eficazes para coibir o tráfico transatlântico de escravos.

(E) o fim da escravidão legal no Brasil não foi acompanhado de políticas públicas e mudanças estruturais para a inclusão dos trabalhadores recém-libertos.

As origens filosóficas do stalinismo tentam demonstrar que, para além da prática política, o stalinismo é

(A) um conjunto de visões teóricas e um método de pensamento que desnaturaram durante décadas o sentido original do comunismo.

(B) um conjunto de visões teóricas e um método de pensamento que desnaturaram durante décadas o sentido original do socialismo.

(C) um conjunto de visões práticas e um método de pensamento que desnaturaram durante décadas o sentido original do autoritarismo.

(D) um conjunto de visões práticas e um método de ensino que desnaturaram durante décadas o sentido original do comunismo.

(E) um conjunto de visões teóricas e um método de aprendizagem que desnaturaram durante décadas o sentido original do socialismo.


LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 41

Questão 43

Quando estudava no ginásio Pedro II, em Manaus, lembro que um professor de literatura incluía no programa do curso alguns clássicos de outras regiões do Brasil. Ele nos dizia que o conhecimento da cultura do país passava pela literatura. O Nordeste de Graciliano Ramos e o Sul de Érico Veríssimo provaram isso. Foi nessa época que li Vidas secas e, quase ao mesmo tempo, alguns trechos d’Os sertões e d’O continente, primeiro volume de O tempo e o vento. Ainda não tinha maturidade para assimilar o sentido histórico dessas obras, mas me deparei com imagens, situações e conflitos de um Brasil que me era estranho. E também com outro vocabulário.

A descoberta de uma nova linguagem e de outra paisagem social e geográfica aconteceu em 1969, quando comecei a ler Grande sertão: veredas no colégio de aplicação da UnB (Brasília). Foi uma leitura penosa e meio arrastada. Só depois, no começo dos anos 70, pude ler o livro inteiro com disciplina e, por que não dizer, paixão. Foi um dos livros mais surpreendentes de minha experiência de leitor.

(HATOUM, Milton. Leituras da juventude. Disponível em: http://www.miltonhatoum.com.br/categoria/do-autor/cronicas. Acesso em 10/11/2010.)

Leia o trecho abaixo, retirado da crônica “Leituras da Juventude”, do escritor amazonense Milton Hatoum, para responder às questões 41 e 42.

(A) I, III e IV(B) II, II, IV(C) I e IV(D) II e III(E) I e II

De acordo com Milton Hatoum, que discorre sobre o texto literário em sua crônica,I. o conhecimento da cultura do país passa

pela literatura.II. a leitura proficiente só é feita quando o leitor

tem maturidade para fazê-la; do contrário, pode ser “penosa e arrastada”.

III. alguns trechos dos clássicos são suficientes para se fazer um retrato da cultura do país.

IV. para quem gosta de ler e o faz com disciplina e paixão, a leitura é proficiente em qualquer época da vida.

Marque a opção que corresponde às alternativas verdadeiras:

Questão 42

Na crônica, o escritor cita as obras: Os sertões, O tempo e o vento, Vidas secas, e Grande sertão: veredas, que são de autoria, respectivamente, de

(A) Graciliano Ramos, Euclides da Cunha, Érico Veríssimo e Clarice Lispector.

(B) Raquel de Queiroz, Jorge Amado, Graciliano Ramos e Guimarães Rosa.

(C) Euclides da Cunha, Raquel de Queiroz, Graciliano Ramos e José Américo de Almeida.

(D) Euclides da Cunha, Érico Veríssimo, Graciliano Ramos e Guimarães Rosa.

(E) Euclides da Cunha, Érico Veríssimo, Lima Barreto e Guimarães Rosa.

Codinome Beija-flor

Pra que mentirFingir que perdoou

Tentar ficar amigos sem rancorA emoção acabou

Que coincidência é o amorA nossa música nunca mais tocou...

Pra que usar de tanta educaçãoPra destilar terceiras intenções

Desperdiçando o meu melDevagarzinho, flor em flor

Entre os meus inimigos, beija-flor

CAZUZA. Codinome Beija-flor. In: Exagerado. São Paulo: Universal, 1985, 1CD.

Assinale a alternativa CORRETA sobre esse fragmento da letra Codinome Beija-flor, de Cazuza.

(A) utiliza a ironia.(B) é de caráter descritivo.(C) utiliza conotação e metáforas. (D) evita a linguagem figurada.(E) há exemplificação e paródia.


O Homem que se endereçou

Apanhou o envelope e na sua letra cuidadosa subscritou a si mesmo: Narciso, rua Treze, nº 21.

Passou cola nas bordas do papel, mergulhou no envelope e fechou-se. Horas mais tarde a empregada colocou-o no correio. Um dia depois sentiu-se na mala do carteiro. Diante de uma casa, percebeu que o funcionário tinha parado indeciso, consultara o envelope e prosseguira. Voltou ao DCT, foi colocado numa prateleira.Dias depois, um novo carteiro procurou seu endereço. Não achou, devia ter saído algo errado. A carta voltou à prateleira, no meio de muitas outras, amareladas, empoeiradas. Sentiu, então, com terror, que a carta se extraviara. E Narciso nunca mais encontrou a si mesmo.

BRANDÃO, Ignácio de Loyola. O homem com o furo na mão e outras histórias. São Paulo: Editora Ática, 1998


Questão 46

TeresaA primeira vez que vi TeresaAchei que ela tinha pernas estúpidasAchei também que a cara parecia uma pernaQuando vi Teresa de novoAchei que os olhos eram mais velhos que o resto do corpo(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o resto do corpo nascesse)Da terceira vez não vi mais nadaOs céus se misturaram com a terraE o espírito de Deus voltou a se mover sobre a face das águas.(BANDEIRA, Manuel. Teresa. In: Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1967, p.256)

Manuel Bandeira, poeta modernista, apresenta uma abordagem do tema amoroso em seu poema “Teresa”. Assinale a alternativa que indica uma oposição na percepção do eu-lírico sobre a aparência da mulher amada.

(A) “A primeira vez que vi Teresa” e “Quando vi Teresa de novo”.

(B) “Quando vi Teresa de novo” e “Achei que ela tinha pernas estúpidas”.

(C) “A primeira vez que vi Teresa” e “Da terceira vez não vi mais nada”.

(D) “Da terceira vez não vi mais nada” e “Os céus se misturaram com a terra”.

(E) “Achei também que a cara parecia uma perna” e “Quando vi Teresa de novo”.

O conto de Ignácio Loyola reflete o comportamento do homem contemporâneo, por meio da figura mitológica de Narciso, retratando, sobretudo,

(A) o pessimismo e a perda de sua vaidade(B) a excessiva vaidade e a arrogância(C) o medo do desconhecido e a perdada de

sua identidade(D) o individualismo e a sua excessiva vaidade(E) o seu individualismo e a perda da identidade

Ronaldo Azeredo

O poema acima NÃO apresenta:

(A) verbalismo, falta de apuro e incapacidade de expressar uma nova realidade.

(B) características do movimento de poesia vanguardista brasileira: o concretismo.

(C) decomposição das palavras e aproximação da linguagem do design.

(D) abolição do verso tradicional, com eliminação dos laços sintáticos.

(E) transformação em objeto visual, valendo-se do espaço gráfico.

V

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A

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D

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V

V


Questão 47

Questão 48

Questão 49

Questão 50

As questões nº 47,48,49 e 50 se baseiam no seguinte texto:

Paráfrase de RonsardFoi para vós que ontem colhi, senhora,Este ramo de flores que ora envio.Não no houvesse colhido e o vento e o frioTê-las-iam crestado antes da aurora.

Meditai nesse exemplo, que se agoraNão sei mais do que o vosso outro macioRosto nem boca de melhor feitio,A tudo a idade afeia sem demora.

Senhora, o tempo foge... o tempo foge...Com pouco morreremos e amanhãJá não seremos o que somos hoje...

Por que é que o vosso coração hesita?O tempo foge... A vida é tão breve e é vã...Por isso, amai-me... enquanto sois bonita.

BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira – poesias reunidas.7. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1979.

O título “Paráfrase de Ronsard” já diz claramente que o poema de Manuel Bandeira, acima transcrito, constitui

(A) uma tradução fiel de um texto composto em outra língua.

(B) um texto elaborado a partir de outro, sem alteração do significado original.

(C) uma imitação cômica ou satírica de algum texto ou frase.

(D) um comentário malevolente do conteúdo explorado por um autor.

(E) uma paródia redigida com intuito puramente humorístico.

O soneto “Paráfrase de Ronsard” foi publicado poucos anos antes da Semana de Arte Moderna. Levando em conta esse contexto histórico, é CORRETO afirmar que esse poema de Manuel Bandeira

(A) por suas características formais, é precursor do movimento modernista brasileiro.

(B) por suas características formais, não pode ser enquadrado no modernismo brasileiro.

(C) por sua temática e linguagem, é claramente um poema simbolista.

(D) por sua temática e linguagem, é claramente um poema pré-modernista.

(E) por sua linguagem rebuscada, deve ser enquadrado no romantismo.

No terceiro verso do soneto “Paráfrase de Ronsard”, encontra-se um exemplo de

(A) próclise.(B) ênclise.(C) mesóclise. (D) apossínclise. (E) tmese.

Leia novamente os dois versos finais da primeira estrofe:

Não no houvesse colhido e o vento e o frioTê-las-iam crestado antes da aurora.

Os elementos “no”, em “no houvesse”, e “las”, em “tê-las-iam”, são corretamente classificados da seguinte forma:

(A) “no” é uma combinação da preposição “em” com o artigo definido masculino singular (“o”); “las” é uma variação arcaica do artigo definido feminino plural (“as”).

(B) “no” é uma combinação da preposição “em” com o pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa (“o”); “las” é uma variação arcaica do artigo definido feminino plural (“as”).

(C) “no” é uma combinação da preposição “em” com o artigo definido masculino singular (“o”); “las” é uma variação do pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa feminino plural (“as”).

(D) “no” é uma variação do pronome pessoal oblíquo de primeira pessoa masculino plural (“no”); “las” é uma variação do pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa feminino plural (“as”).

(E) “no” é uma variação do pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa masculino singular (“o”); “las” é uma variação do pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa feminino plural (“as”).



Língua

Gosta de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de CamõesGosto de ser e de estarE quero me dedicar a criar confusões de prosódiaE uma profusão de paródiasQue encurtem doresE furtem cores como camaleõesGosto do Pessoa na pessoaDa rosa no RosaE sei que a poesia está para a prosaAssim como o amor está para a amizadeE quem há de negar que esta lhe é superior?E deixe os Portugais morrerem à míngua“Minha pátria é minha língua”Fala Mangueira! Fala!Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em póO que querO que pode esta língua?

VELOSO, Caetano. Língua In: Velô. (1984) - LP/CD Philips/Polygram

Nos versos “E sei que a poesia está para a prosa / Assim como o amor está para a amizade / E quem há de negar que esta lhe é superior?”, os pronomes esta e lhe são elementos de coesão anafóricos que se referem respectivamente

(A) à poesia e à prosa(B) à prosa e à poesia(C) à amizade e à poesia(D) à amizade e ao amor(E) ao amor e à amizade

Leia o texto abaixo e restabeleça a ordem lógica dos argumentos, sabendo que o primeiro e o último deles (em negrito) foram mantidos em suas posições corretas.

Desejos e NecessidadesJ. Roberto Whitaker Penteado

(1) Uma fonte permanente de mal-entendidos entre o resto do mundo e os profissionais de marketing está relacionada com a percepção acerca desses dois conceitos.(2) Do ponto de vista econômico, as necessidades humanas - como outros elementos dessa ciência considerada árida e desoladora - estão intimamente ligadas ao conceito de utilidade, que, por sua vez, tangencia o de desejo, uma vez que - para o economista - tem utilidade qualquer, objeto pelo qual alguém esteja disposto a fazer uma troca ou pagamento. (3) O marxismo - uma outra filosofia humanista - converteu um anseio em teoria ao preconizar que, na sociedade “justa”, todos devem contribuir de acordo com suas capacidades e receber de acordo com suas necessidades. (4) Mas é do ponto de vista psicológico que a questão se complica. Todo aluno de marketing aprende sobre uma hierarquia das motivações humanas, desenvolvida pelo americano Abraham Maslow, um dos fundadores da psicologia humanista. Maslow criou a famosa “pirâmide” de motivações, estabelecendo que as pessoas têm necessidades progressivas de sobrevivência, de segurança, de afeto, de reconhecimento e de auto-estima. (5) Para a maioria das pessoas, o desejo - conforme esclarece o Aurélio - é o ato ou efeito de desejar, a vontade, por exemplo, de possuir alguma coisa. A rigor, um ato deliberado. (6) Os praticantes do marketing, contudo - lidando com as forças do mercado - habituaram-se a considerar as necessidades de dois pontos de vista: um econômico, outro psicológico.(7) Já necessidade define o dicionário como exigência, obrigação: aquilo que é necessário, inevitável, constrange, compele ou obriga de modo absoluto.(8) Parece-me, entretanto, que não se trata de nada tão complicado que não possa ser resolvido através de uma reflexão sobre o que são ciência pura e ciência aplicada. A mesma física, que propicia soluções energéticas ao planeta, produz artefatos nucleares de destruição. Desejos/necessidades, sob um enfoque econômico-psicológico, constituem-se em útil instrumento de planejamento estratégico. Nada mais do que isso.Disponível em: <http://www.grito.com.br/artigos/whitaker010.asp> Acesso em

5/10/10.

( 1 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 8 )

(A) ( 1 ) ( 7 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 8 )(B) ( 1 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 8 )(C) ( 1 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 7 ) ( 5 ) ( 8 )(D) ( 1 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 8 )(E) ( 1 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 8 )


Questão 53

Questão 55

Questão 54Memória

Amar o perdidodeixa confundidoeste coração.

Nada pode o olvidocontra o sem sentidoapelo do não.

As coisas tangíveistornam-se insensíveisà palma da mão.

Mas as coisas findasmuito mais que lindasessas ficarão.(DE ANDRADE, Carlos Drummond. A palavra mágica: poesia. 5.ed. Rio de

Janeiro: Record, 1999, p. 60)

O vocábulo “olvido”, primeiro verso da segunda estrofe, é o mesmo que:(A) sentido(B) vivido(C) temido(D) esquecido(E) sofrido

ATENÇÃO: As questões de números 55 a 60 estão apresentadas para as questões de Lín-gua Inglesa e Língua Espanhola. Você deverá respondê-las de acordo com a escolha já feita por ocasião da inscrição ao Processo Seletivo. A mudança de opção não será permitida neste momento.

Complete the descriptions of vitamins, minerals and oils with the words below.

blood

Vitamin C is needed to help ___________1 repair itself when it is cut or damaged. It is found in fruit like oranges and grapefruit.

The B-vitamins keep the ____________2 healthy and help reduce stress. They are found in foods like whole grain bread and cereals.

Iron helps your ____________3 carry oxygen. If you do not get enough of it, you will be pale and tired and you may get anaemia. It is found in red meats, especially liver.

Zinc makes your ____________4 stronger so that you can fight colds and infections. It is found in shellfish, nuts and seeds.

Fats fuel the body and help absorb some vitamins. They are also the building blocks of hormones and they insulate nervous system tissue in the body. Unsaturated fats, found in oil and nuts, for example, are believed to protect the ____________5.

nervous system

cardiovascular system

immune system skin

(A) 1 – skin; 2 – cardiovascular system; 3 –blood; 4 – immune system; 5 – nervous system

(B) 1 – skin; 2 – immune system; 3 – nervous system; 4 – cardiovascular system; 5 - blood

(C) 1 – skin; 2 – nervous system; 3 – immune system; 4 – blood; 5 – cardiovascular system

(D) 1- skin; 2 – nervous system; 3 - blood; 4 – immune system; 5 - cardiovascular system

(E) 1 – skin; 2 – cardiovascular system; 3 –nervous system; 4 – blood; 5 – immune system

LÍNGUA INGLESA

A mensagem abaixo, postada no Twitter de um apresentador de TV, está com problemas ortográficos e gramaticais:

I. Algumas palavras estão sem o acento gráfico e outras com letra a menos.

II. O verbo existir não é impessoal e deveria estar no plural.

III. Antes da palavra séculos deveria estar o verbo haver na 3ª pessoa do singular (há) em vez da preposição a.

IV. O verbo ver não deveria estar no infinitivo, mas na terceira pessoa do singular do presente do indicativo.

(A) I, II e III(B) II e IV(C) II, III e IV(D) I, II, III, IV(E) I e III

Marque a opção que corresponde às alternativas VERDADEIRAS:


Questão 56

Questão 57

Read the article and write the number of the paragraph next to its main idea and mark the correct option.

How tall are you? Are you a skateboarder? Do you like to knit? Whoever you are, whatever you do, there is a scholarship for you!

One student, Ryan, made it his job to get scholarships. He is the son of a farmer and needed more money to come to college. He started applying for scholarships when he was in high school. He received a big scholarship from the college because he is an excellent student. He also won a national competition and received a $5,000 award. Sometimes he worked very hard filling out applications and writing essays for scholarships, even for small amounts of money. By his junior year of college, he had received more than $61,000!

Sure, there are scholarships for good students like Ryan. There are scholarships for good athletes or for students in need. But what about the rest of us? In fact, there are some very surprising scholarships for everyone else. Believe it or not, there is a scholarship for skateboarders with a GPA (Great Point Average) of 2.5 or higher. These student skateboarders can receive $5,000 or $1,000 awards. There is also a scholarship for tall people. Women 5’10” or taller and men 6’2” or taller can apply. These tall students are eligible for $1,000 awards. Don’t worry, short people, there is a scholarship for you if you are 4’10” or shorter. You can get $1,000 too. A milk mustache scholarship goes to 25 students who are excellent students and athletes. They each get $7,500 and their pictures taken with a milk mustache. Finally, a wool competition awards $1,000 and $2,000 to students who knit wool clothes with excellent design and creativity.

So you don’t have to be a straight A student to get a scholarship. One counselor in our Financial Aid Office says, “It takes time and effort to apply for scholarships, but it is worth it!”

(Fonte: Stories Worth Reading – Cassriel/ Reynolds)

SCHOLARSHIPS PAY OFF

1. __________ There are many strange scholarships.2. __________ All students can receive scholarships.3. __________ Spending time trying to get scholarships is a good idea for many students.4. __________ One student worked hard applying for a scholarship and received a lot of money.

(A) 1-3; 2-1; 3-4; 4-2(B) 1-3; 2-4; 3-3; 4-2(C) 1-4; 2-3; 3-4; 4-1(D) 1-4; 2-2; 3-1, 4-3(E) 1-2; 2-1; 3-4; 4-3

Match the scholarship with its award and then choose the correct sequence below.1) Skateboarders ( ) $1,0002) Tall people ( ) $7,5003) National competition ( ) $1,000 to $2,0004) Milk mustache ( ) $5,000 or $1,0005) Wool competition ( ) $5,000

(A) (5), (1), (2), (3), (4) (B) (2), (4), (5), (1), (3)(C) (3), (4), (1), (5), (2)(D) (2), (1), (5), (4), (3)(E) (5), (3), (2), (1), (4)


Questão 58

Intepret the cartoon and choose the sentence that best defines it.

(A) Having the knowledge of honor codes avoids cheating.(B) Cheating can be really improved by spycam.(C) Spycams are able to significantly improve the honor code. (D) Using spycams prevent the honor code.(E) Spycams can be prevented by the use of the honor code.


SÃO PAULO, Brazil — Dilma Rousseff was elected the country’s first female president on Sunday, as Brazilians voted strongly in favor of continuing the economic and social policies of the popular president, Luiz Inácio Lula da Silva. Ms. Rousseff, who served as Mr. da Silva’s chief of staff and energy minister, joins a growing wave of democratically elected female leaders in the region and the world in the past five years, including Michelle Bachelet in Chile, Cristina Fernández de Kirchner in Argentina and Angela Merkel in Germany. Ms. Rousseff, 62, defeated José Serra, the former governor of São Paulo, with 56 percent of the vote to 44 percent, official numbers showed. In choosing Ms. Rousseff, who has no elected political experience, voters sent a message that they preferred to give the governing Workers Party more time to broaden the successful economic policies of Mr. da Silva, whose government deepened economic stability and lifted millions of Brazilians out of poverty and into the lower middle classes. In her victory speech, Ms. Rousseff pledged to focus on eradicating poverty, which she described as an “abyss that still keeps us from being a developed nation.” She has indicated that she favors giving the state greater control over the economy, especially the oil industry, potentially steering the country further to the left. After serving two four-year terms, Mr. da Silva was barred from seeking re-election, and he hand-picked Ms. Rousseff to be his successor, campaigning tirelessly for her. “He treated this campaign like a re-election campaign,” a sociologist, Demétrio Magnoli, said on television on Sunday night. Though she could not match Mr. da Silva’s charisma, Ms. Rousseff won Sunday by dominating the north and northeastern parts of the country, as well as the key swing states Rio de Janeiro and Minas Gerais. Voters who supported her in São Paulo, where Mr. Serra won, said Sunday that they were willing to look past her lack of

experience. “If it were only about experience I would never vote for her,” said Denilson Quintino, 43, an electrician. “But she has a good team behind her. Today the country is much better off because of the Lula government. He did more for me than any other president.” Mr. Serra, who also ran for president in 2002 and has a long elected political resume, had pledged to focus on improving education and the public health care system. He also indicated he would give private companies a greater role in developing a newly discovered oil region that could transform the country into a global oil power. Ms. Rousseff promised to build millions of low-income homes, expand a community-policing program pioneered in Rio de Janeiro, and substantially improve the quality of education and public health care. In the final debate between the two candidates on Friday, she called education — an area in which Brazil has lagged many other nations — “the most important issue facing Brazil.” Despite the strong support of Mr. da Silva, the election went to a second round when Marina Silva, the Green Party candidate and former environmental minister under Mr. da Silva, pulled in 19 percent of the vote. Many voters liked Ms. Silva’s policies on sustainable development and her anti-abortion stance. Ms. Rousseff struggled with conservative religious voters amid accusations from the opposition that she had flip-flopped on herstance on abortion. And she lost support when her successor as chief of staff was accused of peddling influence with companies seeking contracts and loans with the government and state development bank. But Mr. Serra struggled to articulate a consistent campaign message and, with Mr. da Silva in her camp, Ms. Rousseff, a twice-divorced grandmother who opposed and was imprisoned by the military dictatorship in her early 20s as part of a militant group, proved too tough to beat.

Read the text and answer questions 59 and 60.

In a First, Brazil Elects a Woman as President

1 50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Myrna Domit contributed reporting. FONTE: The New York TimesPublished: October 31, 2010


Questão 59

Questão 60

Read the text and mark the option with the correct contextual reference of the following relative pronouns.

WHO (line 07), WHO (line 19), WHOSE (line 24), WHICH (line 28) and WHO (line 57)

(A) Mr. da Silva’s, Dilma Roussef, Workers Party, poverty, president

(B) Dilma Roussef, Dilma Roussef, Mr. da Silva, poverty, Serra

(C) Dilma Roussef, voters, Mr. da Silva’s, Dilma Roussef, Serra

(D) Dilma Roussef, Dilma Roussef, Mr. da Silva’s, Dilma Roussef, president

(E) Mr. da Silva’s, voters, Mr. da Silva’s, poverty, Serra

Read the text and the the sentences and decide if they are true (T) or false (F).

1. Nas linhas 47 a 56 concluimos que os eleitores de Dilma preferiram ignorar sua falta de experiência.2. Nas linhas 47 a 56 concluimos que os eleitores de Serra não aceitavam a falta de experiência de Dilma.3. Nas linhas 82 a 90 concluimos que ambas as candidatas Marina e Dilma eram contrárias ao aborto.4. Nas linhas 82 a 90 concluimos que apenas uma das candidatas era a favor do aborto.

(A) all items are true.(B) all items are false.(C) only items 1 and 4 are true.(D) only items 3 and 4 are false.(E) only items 1, 2 and 4 are true.


Veinticuatro años después de que dejaran de ser delito algunas interrupciones voluntarias del embarazo, una nueva normativa se introduce en la sociedad española. El 24 de febrero de este año, el Senado aprobó de forma definitiva la reforma de la ley del aborto, que introduce en España un sistema de plazos y consagra la libre disposición de la mujer sobre el feto. Así, el parlamento ratifica el deseo del gobierno de introducir un cambio histórico en la regulación del aborto en España.

El aborto quedará incluido dentro de una Ley de Salud Sexual y Reproductiva que reconoce de forma explícita el derecho de la mujer "a la maternidad libremente decidida" y obliga a los poderes públicos a llevar a cabo las prestaciones recogidas en la norma. La interrupción voluntaria del embarazo pasa así a considerarse un derecho jurídicamente exigible, dentro de los límites establecidos, y deja de ser una concesión del Estado tutelada por terceros -médicos y jueces sobre todo-. Todo un cambio conceptual.

Habrá aborto libre durante las primeras 14 semanas y sistema de indicaciones -por grave riesgo para la vida o salud de la madre o anomalías fetales- hasta la semana 22, como recogía el informe del comité de expertos del Gobierno presentado en marzo del 2009.

Pero la ley presenta algunas novedades y numerosas exactitudes Entre otras, se dispone que las mujeres podrán interrumpir su embarazo por malformaciones fetales que se descubran después de la semana 22 aunque la anomalía no sea incompatible con la vida del feto siempre y cuando éste padezca una enfermedad extremadamente grave e incurable. En este caso, será necesario que un comité médico formado por varios especialistas, autorice la intervención.

Con esta solución se pretende solventar el problema de las decenas de mujeres que en los últimos años han tenido que viajar a Francia en avanzado estado de gestación para interrumpir sus embarazos en supuestos en los que el feto tenía diagnosticada una enfermedad incurable con graves y dolorosos padecimientos. El modelo francés está basado también en comités clínicos que se pronuncian sobre la gravedad de la dolencia.

Se ha precisado la obligación de la red sanitaria pública de garantizar lo que a partir de ahora pasa a ser considerado un derecho -ahora no llega al 3% el número de abortos que se practican en hospitales públicos- y elimina la pena de prisión para las mujeres que se sometan a esta intervención fuera de los supuestos legales. Así quedará la nueva regulación consonante la ley.

Según la ley la mujer no tendrá que pedir permiso a _______ para interrumpir su _______ durante este plazo. El único requisito, imprescindible, es que un centro público o privado fornezca a la embarazada información por escrito sobre ayudas a las madres, centros de información sobre anticoncepción, derechos laborales vinculados a la maternidad.

El contenido exacto de estos datos será determinado por el Gobierno a través de un reglamento. Una vez que recibe la información, la mujer tiene un periodo de reflexión de tres días para pensar si quiere seguir adelante con el aborto o no. Antes de este plazo no puede realizarse la intervención.

LÍNGUA ESPANHOLAAs questões de números 55 a 60 a seguir referem-se ao texto apresentado abaixo.

1

5

10

15

20

25

30

35

Considerando las ideas presentadas arriba, señala la opción que presenta el título adecuado para el texto

(A) El derecho a decidir la maternidad(B) Los derechos de las mujeres españolas(C) Los cambios de la ley del aborto(D) El aborto en España y Francia(E) El gobierno español favorece el aborto


El vocablo éste (línea 17) está acentuado por que substituye, en el texto, la palabra:

(A) embarazo(B) feto(C) aborto(D) enfermedad(E) comité


De acuerdo con el texto, ¿qué lleva las mujeres españolas a que se desplacen para Francia para la práctica del aborto?

(A) En Francia, el aborto puede ser practicado legalmente, aunque se trate de un estado avanzado de gestación

(B) Las tasas cobradas en Francia son más baratas que en España.

(C) Independientemente de la edad de la mujer, el aborto es permitido hasta la 22 semana de gestación.

(D) La legislación francesa permite el aborto sin autorización de las autoridades sanitarias, si fuera diagnosticado que el feto tiene una enfermedad incurable.

(E) Hay un gran incentivo por parte del gobierno francés para la práctica del aborto.

Questão 58

Questão 59


Considerando los espacios en blanco en la línea 29, indica la alternativa que respectivamente presenta las palabras que llenan las lagunas correctamente

(A) gobierno – trabajo(B) nadie – embarazo(C) alguien – permiso(D) familia – proceso(E) cualquiera - derecho

Las palabras no, sea y del (línea 17), se clasifican respectivamente como:

(A) pronombre, verbo, artículo (B) artículo, pronombre, artículo(C) pronombre, pronombre, artículo(D) adverbio, verbo, artículo(E) pronombre, pronombre, pronombre

Según el texto, ¿qué nortea el modelo francés con relación al permiso de la práctica del aborto cuando el feto presenta una enfermedad grave?

(A) la total libertad dada a la mujer para interrumpir su embarazo

(B) la autorización de la práctica del aborto ocurre cuando la mujer tiene el consentimiento de su família

(C) el permiso del aborto desde que el caso sea autorizado por profesionales de salud

(D) las orientaciones generales de la Unión Europea

(E) la prioridad atribuida a la integridad física de la madre


REDAÇÃO

PROPOSTA DE REDAÇÃO I

As crianças, hoje em dia, se tornam autônomas muito cedo e não há como impedir que elas cresçam e voem sozinhas. No mundo violento em que vivemos, entretanto, os pais convivem com a angústia de não querer prender os filhos, mas têm medo de soltá-los para enfrentar os riscos a que a liberdade precoce os submete. Ocorrem desentendimentos, conflitos de gerações e, muitas vezes, até rompimento de relações entre pais e filhos. Discorra sobre o assunto, num texto dissertativo-argumentativo, que possa apontar a situação ideal de relacionamento nesse caso. Leia os dois textos abaixo e tome-os como base de suas reflexões

http://fotos.imagensporfavor.com/img/pics/glitters/f/filhos-8846.jpg

Vossos filhos não são vossos filhos. São os filhos e as filhas da ânsia da vida por si mesma.

Vêm através de vós, mas não de vós. E embora vivam convosco, não vos pertencem.

Podeis outorgar-lhes vosso amor, mas não vossos pensamentos, Porque eles têm seus próprios pensamentos.

Podeis abrigar seus corpos, mas não suas almas; Pois suas almas moram na mansão do amanhã,

Que vós não podeis visitar nem mesmo em sonho.

(GIBRAN, Kalil. Os filhos. In: O profeta. São Paulo: L&PM - 2001)

PROPOSTA DE REDAÇÃO II

Dona SilviaCompra sabom Homu e disifetante.Os saco de licho num tem mais. As cumida dos passarim acabo e a agua de bebe tá quase no fin.Idelzuite

A variante linguística concorre, entre outros recursos, para criar a imagem social do seu usuário. No bilhete transcrito acima, o produtor do texto é falante de uma variedade de português que apresenta uma série de diferenças com relação ao português culto.

Elabore uma NARRATIVA, utilizando a norma culta, contando, a partir de sua imaginação, uma história em que Idelzuite seja protagonista.

Escolha apenas uma das propostas de redação e desenvolva um texto em prosa de, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30, de acordo com o que é solicitado.


RASCUNHO

Unifor 2011.1 Provamedicina

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