Supervisionado Educação - Sistema Automatizado de Gest?o...

Manual de Estágio

Supervisionadoem Educação

2014

2

Manual de Estágio Supervisionadoem Educação

2014

C397m Centro Universitário Augusto Motta Manual de Estágio Supervisionado em Educação 2014/Marta Affonso -- Rio de Janeiro: SUAM, 2014. 25 p.

1. Educação I. Affonso, Marta II. Título.

CDD 370

Chanceler

Prof.ª Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz

Reitor

Prof. Arapuan Netto

Vice-Reitor de Relacionamento Institucional

Prof. Pedro Pascoal Sava

Vice-Reitor Acadêmico das Áreas de Engenharias e Licenciaturas

Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva

Vice-Reitora Acadêmica das Áreas de Saúde e Sociais Aplicadas

Prof.ª Claudia de Freitas Lopes Costa

Conselho Editorial daUNISUAM Publicações

PresidenteArapuan Netto

MembrosAgnaldo Jose Lopes

Carlos Alberto Figueiredo da SilvaCarlos Alexandre Bastos de Vasconcellos

Claudia de Freitas Lopes CostaGertrudes Teixeira Lopes

Giannina Maria do Espirito SantoJosé Teixeira de Seixas Filho

Marco Aurélio Bellizze de OliveiraMaria Geralda de Miranda

Sara Lucia Silveira de MenezesSebastião Josué Votre

Manual de Estágio Supervisionado 2014UNISUAM - Centro Universitário Augusto MottaUNISUAM © 2014 - Todos os direitos reservados

EditoraGiannina do

Espírito-Santo

Editora de CriaçãoMaria João Palma

RevisoraMarcia Pinheiro

BibliotecáriaNara Vasconcelos

Designer GráficoRicardo Mesquita Jr

EstagiáriaThaíssa Santos

AutoraMarta Affonso

(Central de Estágios)

3


2014 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ........................................................................... 4

1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ........................................................ 4

2 OBJETIVOS ................................................................................. 5

3 PLANEJAMENTO ........................................................................ 5

4 COMPETÊNCIA ....................................................................... 6

4.1 Do Professor de Estágio Curricular em Educação da UNISUAM ....................................................................................... 64.2 Do Aluno .................................................................................. 6

4.3 Da Central de Estágios .............................................................. 7

5 ORIENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO ................. 8

6 ROTEIRO DO RELATÓRIO FINAL ............................................... 8

ANEXOS ......................................................................................... 12

4


2014 APRESENTAÇÃO

Com base na Lei 9.394/96, e na Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002, institui a duração e a carga horária dos cursos de Licenciatura, de Graduação Plena, de Formação de Professores da Educação Básica em nível superior.

O estágio é o marco referencial indissociável dos cursos de Graduação, a UNISUAM procura oferecer ao aluno a vivência prática de situações concretas, semelhantes às que irá enfrentar após a conclusão do curso.

Busca-se desenvolver a consciência de que a associação da teoria e da prática nos currículos escolares só é obtida através de atividades que integrem o plano acadêmico (escola) com a realidade social (trabalho).

Nesta perspectiva, conclui-se que o Estágio Supervisionado é indispensável para a vida profissional do futuro educador, pois consiste em uma das oportunidades nas quais o estudante se defronta com a realidade diária do processo ensino-aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar.

1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Os estágios curriculares supervisionados são regidos pela seguinte legislação:

a) Lei nº 11.788, de 25/09/2008 — dispõe sobre estágio do estudante; eb) Lei nº 9.394/96, de 20/12/96 — Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional.

5


2014 2 OBJETIVOS

Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitam observar o cotidiano escolar e o processo ensino-aprendizagem de alunos em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes socioeducativos; Desenvolver, através da reflexão e da crítica, oportunidades para que o estudante reconheça o professor-educador como participante e co-responsável pela construção do conhecimento e formação da cidadania e consciência crítica; Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo ensino-aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; Contribuir para a criação de um espaço de excelência que vincule formação teórica e início da vivência profissional, com vistas à reorganização do exercício docente, através de regência de turma e do desenvolvimento em projetos, pesquisas, exposições e debates sobre a formação e a valorização do Magistério.

3 PLANEJAMENTO

O planejamento do Estágio Curricular Supervisionado em Educação é feito pelo estudante em colaboração com o supervisor da instituição em que realizará o estágio, e apoiado pelo Professor de Estágio Supervisionado da UNISUAM, levando-se em conta o tempo legalmente exigido para essa atividade e as disponibilidades da escola.

O planejamento deverá considerar a realidade do contexto sociocultural da população escolar, estar inserido no projeto político-pedagógico do estabelecimento e utilizar as técnicas necessárias para atingir os objetivos propostos.

O estagiário deverá passar por um período de observação da realidade escolar para repensar a teoria em função da sua aplicação.

6


2014 4 COMPETÊNCIA

A seguir estão listadas as competências de professores, alunos e da Central de Estágios.

4.1 Do Professor de Estágio Curricular Supervisionado em Educação da UNISUAM

São competências dos professores:a) orientar os alunos a respeito da aquisição do Manual de Estágio Curricular Supervisionado em Educação, no site da UNISUAM, no Ambiente do Aluno;b) indicar à Central de Estágios as instituições que possam ser campos de prática de estágios;c) analisar a proposta do estágio através do Plano de Estágio do aluno;d) possibilitar o entrosamento para realização das atividades planejadas para o Estágio Curricular Supervisionado em Educação nas instituições;e) acompanhar e orientar o aluno no transcurso do estágio em todas as suas etapas;f) orientar a elaboração e avaliar o Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação;g) enviar à DRA os documentos 10 e 11 originais, junto com a Ata, ao final de cada período, para que sejam escaneados e arquivados na pasta virtual dos alunos.

4.2 Do Aluno

São competências dos alunos:a) adquirir no site da UNISUAM, no Ambiente do Aluno o Manual de Estágio Curricular Supervisionado em Educação;b) analisar com o Professor de Estágio o Manual de Estágio Curricular Supervisionado em Educação;c) seguir o “passo a passo do estágio” de acordo com as orientações do seu curso;d) escolher, de acordo com a proposta pedagógica do seu curso, a instituição para realizar Estágio Curricular Supervisionado em Educação;e) entrar em contato com o responsável pelo Estágio Curricular Supervisionado em Educação na instituição concedente, utilizando-se da Carta de Apresentação (Anexo 1);

7


2014 f) elaborar Plano de Estágio Curricular Supervisionado em Educação juntamente com o supervisor da instituição concedente (Anexo 2);g) apresentar o Plano de Estágio (Anexo 2) ao Professor de Estágio Curricular Supervisionado em Educação, para ciência e aceitação;h) entregar na instituição concedente as 3 vias do Termo de Compromisso de Estágio (Anexo 3) para assinatura e posterior entrega na Secretaria Geral, para a assinatura da UNISUAM, anexando em cada via do Termo de Compromisso de Estágio 1 via do Plano Básico de Estágio Curricular Supervisionado (Anexo 2). Após todas as assinaturas, distribuir as vias da seguinte forma: 1 via para a unidade concedente, 1 via para a Secretaria Geral - Central de Estágios e 1 via para o estagiário;i) comparecer assídua e pontualmente às atividades do Estágio Curricular Supervisionado em Educação;j) cumprir as normas regimentais e disciplinares da instituição concedente;k) preencher os instrumentos de acompanhamento, controle e avaliação das tarefas do Estágio Curricular Supervisionado em Educação, solicitando o carimbo e assinatura do responsável da instituição conveniada (Anexo 4 e, quando for o caso, Anexos 5, 6 e 7);l) demonstrar cuidados especiais com atitudes, vestuário, aparência pessoal e linguagem, adequando-os ao ambiente institucional onde estiver exercendo o Estágio Curricular Supervisionado e as responsabilidades socioeducacionais da profissão; em) encaminhar o Relatório Final ao Professor de Estágio Curricular Supervisionado em Educação da UNISUAM para avaliação.

4.3 Da Central de Estágios

São competências da Central de Estágios:a) encaminhar à Assessoria Jurídica as cópias de convênio proposto por outras instituições;b) enviar às instituições concedentes as cópias dos convênios assinados;c) divulgar relação das instituições conveniadas;d) estabelecer elo entre a UNISUAM e as instituições concedentes;e) providenciar o seguro para estagiário; ef) fornecer o Manual de Estágio Curricular Supervisionado em Educação, através do site da UNISUAM, nos Ambientes Aluno Online e Professor Online, composto de:

- Carta de Apresentação (Anexo 1);- Plano Básico Estágio Curricular Supervisionado em Educação (Anexo 2);

8


2014

- Termo de Compromisso (Anexo 3);- Ficha de Registro de Atividades (Anexo 4);- Plano de Aula (Anexo 5);- Ficha da Avaliação da Regência de Classe/Atividades (Anexo 6);- Ficha de Observação do Conselho de Classe (Anexo 7);- Ficha de Autoavaliação do Estagiário (Anexo 8);- Ficha de Avaliação do Estagiário (Anexo 9);- Modelo da Declaração de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação (Anexo 10);- Dados Gerais do Estágio (Anexo 11);

5 ORIENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO

A orientação e o acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela supervisão da instituição concedente e pelo professor da UNISUAM.

Periodicamente, os alunos terão acompanhamento com os professores para dirimir dúvidas ocorridas durante o estágio.

No decorrer do estágio, o aluno deverá ter oportunidade de observar, co-participar e participar de todas as atividades promovidas pela escola.

É de interesse que, sempre que possível, o estagiário participe também, como observador, dos conselhos de classe e das reuniões de responsáveis do CEC (Conselho-Escola-Comunidade) para compreender mais claramente a gestão participativa e o efeito desta sobre o trabalho realizado pelos docentes.

O estudante deverá desenvolver um relatório a partir da realidade concreta da escola, buscando alternativas viáveis para uma ação coletiva e transformadora. Durante o estágio, o aluno será submetido à avaliação realizada pelo Supervisor da instituição concedente, como também pelos Professores de Estágio Curricular Supervisionado em Educação da UNISUAM.

6 ROTEIRO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO

O Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação deverá ser composto das seguintes partes:

a) capa (figura 1);b) folha de rosto (figura 2);c) apresentação e texto contendo: Introdução, desenvolvimento, correlação teoria-prática, conclusão e anexos.

9


2014

IntroduçãoApresentação do relatório informando sobre os objetivos do estágio,

sua duração e as áreas de estágio onde foi realizado, bem como um breve histórico da instituição onde foi desenvolvido.

DesenvolvimentoÉ a parte fundamental do relatório e enfoca, de forma detalhada,

todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, incluindo, se possível, tabelas, quadros e/ou figuras, recursos que permitam uma imediata visão de conjunto do que foi exposto.

A descrição das atividades pode ser agrupada segundo locais ou áreas de atuação do estágio ou de acordo com a criatividade do aluno.

Deverão ser respeitadas todas as informações da instituição consideradas sigilosas.

Correlação Teoria-PráticaO aluno deverá fazer correlação entre o que foi estudado em sala de

aula e o que está sendo aplicado no campo de estágio.

ConclusãoDeverá incluir, obrigatoriamente, uma apreciação crítica quanto

ao valor do estágio para a formação profissional e explicações próprias sobre as divergências detectadas entre a teoria e a prática, observadas nas experiências vivenciadas pelo estagiário.

AnexosTodos os documentos de comprovação do estágio deverão ser

devidamente assinados pelo responsável da instituição concedente e autenticados com o carimbo da instituição e do profissional (Anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 e 11), assim como projetos desenvolvidos ou apresentados, entrevistas realizadas etc.

Os documentos (Anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9) são encadernados em sua versão original, e os documentos 10 e 11 são encadernadas as suas cópias e os originais encaminhados separadamente ao professor de estágio.

Observação: as normas aqui apresentadas visam à padronização do Relatório Final do Estágio Curricular Supervisionado em Educação de todos os cursos da UNISUAM.

Figura 1 - Modelo de capa

Figura 2 - Modelo de folha de rosto

ANEXO 1 — Carta de Apresentação

ANEXO 2 — Plano Básico de Estágio Curricular Supervisionado em Educação

ANEXO 3 — Termo de Compromisso de Estágio Supervisionado

ANEXO 4 — Ficha de Registro Diário das Atividades

ANEXO 5 — Plano de Aula

ANEXO 6 — Ficha de Avaliação de Regência de Classe/Atividades

ANEXO 7 — Ficha de Observação do Conselho de Classe (COC)

ANEXO 8 — Ficha de Autoavaliação do(a) Estagiário(a)

ANEXO 9 — Ficha de Avaliação do(a) Estagiário(a)

ANEXO 10 — Modelo de Declaração de Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Educação

ANEXO 11 — Dados Gerais do Estágio Curricular Supervisionado em Educação

Av. Paris, 72 - BonsucessoCEP 21041-020 - Rio de Janeiro - RJ

Rua Campo Grande, 1508 - Campo GrandeCEP 23080-000 - Rio de Janeiro - RJ

Avenida Cesário de Mello, 2.571 - Campo GrandeCEP: 23052-102 - Rio de Janeiro - RJ

Rua Fonseca, 240 - Bangu ShoppingCEP 21820-005 - Rio de Janeiro - RJ

Rua Apiacás, 320 - Taquara - JacarepaguáCEP 22730-190 - Rio de Janeiro - RJ

© 2014

21 3882.9797 | unisuam.edu.br

Supervisionado Educação - Sistema Automatizado de Gest?o...

Documents

Transcript of Supervisionado Educação - Sistema Automatizado de Gest?o...