REVISTA ARQUIADA 1

8/19/2019 REVISTA ARQUIADA 1

1/20

revista de arquitectura, de y para los estudiantes.

No. 1Publicación bisemestral

Marzo 2014

¿Por qué ser un

arquitecto verde? por el M. D. H. Arq. José Luis Sandoval

IADAen el mundo,

experiencias dealumnos en el

extranjero.

BIODOMOSArquitectura y tierra,

su aplicación en lavida real.

M. D. H. Arq. Cosme

Espinoza.

PROYECTOS y artículos de

alumnos dearquitectura.

Foto: Acceso princip


2/20

Dr. Erick Sánchez Flores.Director del Instituto de Arquitectura Diseño y Arte.

Dra. Elvira Maycotte Pansza.Jefa del Departamento de Arquitectura.

M.D.H. Arq. Abril Sánchez Solís.Coordinadora del Programa de Licenciatura en Arquitectura.

Arq. Federico Ferreiro Sáenz.Coordinador de la Revista ARQUIADA.

Colaboradores:

José Arturo López Rodríguez. (Reportero y editor).Sergio Luis Márquez Guerrero. (Fotógrafo y editor).

DIRECTORIO

ARQUIADA, publicación bi-semestral de Arquitectura, del IADA-UACJ.Semestre enero-junio 2014

No. 1 marzo de 2014

Portada: Centro Universitario de las Artes (CUDA).

PRESENTACIÓNLa revista Arquiada es la concreción de un proyecto gestado desde hace yaalgunos meses con la visión de ser la vía por la que transiten ideas yexpresiones de y para los alumnos de Arquitectura.En Arquitectura la vida y el espacio son los elementos que acompañan alprotagonista: el hombre. Así, de igual manera en el Instituto deArquitectura, Diseño y Arte nace Arquiada inspirada en la vida y el espacioque acompañan a los alumnos del programa de Arquitectura en su paso porla Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.La vida en Arquitectura es una constante: se ha dado continuidad aimportantes proyectos que trascienden de un año al otro y han surgidopropuestas nuevas, frescas, que dentro del dinamismo y cambio inherentesa la vida pretenden alcanzar las diferentes facetas de la actividad académica.En un recorrido por las actividades recientes en Arquitectura, para todos losque conformamos esta comunidad académica es motivo de orgullo lacelebración del 40ª Aniversario de la carrera de Arquitectura, uno de losprogramas fundadores de nuestra Alma Mater que ha trazado su historiaapoyada en fuertes pilares, grandes maestros que los propios alumnos han

reconocido como los forjadores no solo de su profesión, sino también de suespíritu. Estar aquí, ahora, sugiere haber transitad por un camino, y escritouna historia.Se abrió el espacio para la celebración de la segunda edición de la Cátedra“Carlos González Lobo” que conjuntó las reflexiones de prestigiadosinvestigadores de nuestro país bajo la temática “Historiografía e historiaregional en el Estado de Chihuahua” y que culminó con la exposición“Arquitectura del siglo XX en el Estado de Chihuahua”. Este año, en elsemestre agosto-diciembre, nos envolverá de nueva cuenta la reflexión y lacharla profunda en torno a la teoría e historia de la arquitectura, conducidosmagistralmente por el propio Dr. Carlos González Lobo.El reconocimiento al quehacer de los arquitectos, su incidencia en el hábitatque todos experimentamos en el día a día y el rol que asumen losarquitectos en el hacer ciudad fueron, entre otros, los objetivos quepersigue el Premio Oscar Sánchez Cordero, iniciativa surgida desdeArquitectura y compartida con el Colegio de Arquitectos de Ciudad Juárez,A.C. y la Asociación de Ingenieros y Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C. Denueva cuenta este año estaremos reconociendo los proyectosarquitectónicos más relevantes edificados en nuestra ciudad y la trayectoriade quienes nos han legado espacios para la vida. Nuestros egresados están yestarán presentes.

También hemos vivido experiencias y abierto espacios de expresión yvinculación para una multiplicidad de manifestaciones: Sebastián, en unadeferencia hacia los alumnos de Arquitectura, les dedicó una sesión en laque compartió sus reflexiones y obras en torno a la arquitectura y laescultura. En un acercamiento a la comunidad más necesitada, encolaboración con la Fundación Hábitat y Vivienda, FUNHAVI, se convocó alos alumnos a participar en la elaboración de proyectos de vivienda popular,con y para familias y necesidades reales; ahora mismo los estudiantestrabajan en la realización de proyectos para concursar en el diseño devivienda social en el marco de la convocatoria promovida por INFONAVIT yen el Museo del Agua, emitida por la Junta Municipal de Agua ySaneamiento.“Ser Arquitecto” se ha consolidado como un espacio para la expresión de lasideas sobre la arquitectura y también de las experiencias profesionales denuestros maestros, en un ambiente que procura una nueva faceta extra-aulay pretende abrir el panorama del quehacer del arquitecto más allá de losmuros institucionales. Pero más aún, en el marco del ciclo de conferencias“Ser Arquitecto” los protagonistas son los egresados que tienen la voz paracompartir sus experiencias, retos y estrategias que les han permitidodestacar en el ejercicio de la arquitectura en el campo laboral.Nuestros alumnos, a través de concursos internos, han participado en elEncuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura y en el Concurso Alberto

J. Pani. Por una muy aplaudible iniciativa propia estuvieron presentes en elConcurso Arquine y estaremos asistiendo, maestros y alumnos, a la 91Reunión de la Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitecturade la República Mexicana, ASINEA, a celebrarse en próximo mes de abril enla División de Arquitectura, Arte y Diseño de la Universidad de Guanajuato.Sin duda uno de los programas que cada día tiene mayor impacto ennuestros alumnos es el de Movilidad: es un aliciente constatar que elnúmero de estudiantes que se proponen tener una experiencia fuera denuestra institución va en aumento y, más aún, desean realizarla fuera delpaís; esto nos fortalece a todos y nos coloca en una de las vías hacia lainternacionalización. Por parte de los maestros los indicadores nos muestranun panorama semejante: la asistencia a congresos de alto nivel e impactoacadémico nacionales e internacionales y la realización de estancias deinvestigación, promueven y son muestra de su inquietud por adquirir nuevospanoramas que luego volcarán esta comunidad académica.

Nuestros maestros imparten cursos en instituciones externas y enasociaciones de profesionistas y continúan cosechando reconocimientos porsu trayectoria, investigación y diseño a nivel local, nacional e internacional:destacan entre ellos el Mtro. Javier Terrazas, el Mtro. Gabriel García Morenoy la Dra. Judith Flores, quienes nos distinguen con su colaboración ennuestra comunidad académica.En los últimos meses los trabajos de los futuros arquitectos han ocupadoespacios públicos para que la comunidad pueda apreciarlos; en la “Feria deProveedores” se ha procurado el contacto de alumnos y maestros con losprincipales distribuidores de materiales de construcción; los estudiantes hanparticipado activamente en la reforestación de nuestro campus y mostradotécnicas de riego a la comunidad. Éstas son solo algunas de las actividadesque han dado a conocer el quehacer y estrechado vínculos de nuestrosalumnos y maestros dentro fuera de los muros de nuestro Instituto.Por último, les comparto que estamos a solo unas semanas de seranfitriones de los miembros Comité Evaluador de la Acreditadora Nacionalde Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable, A.C.,

ANPADEH: sabemos que con luces y aún con sombras hemos trabajadotodos, alumnos y maestros, aportando nuestro esfuerzo; confiamos que lasuma de todos ellos serán el soporte para refrendar por tercera ocasiónnuestra calidad académica, objetivo principal de la UACJ.Todo esto y más somos hoy, a cuarenta años de haber iniciado en el caminode la formación y estudio de la arquitectura, una mirada retrospectiva nospermite hacer un recuento de los logros alcanzados, pero también noscoloca ante nuevos desafíos, retos que deberemos afrontar todos juntosante el dinamismo constante de la vida académica.Arquiada desea contar contigo... se construye por todos puesto que enArquitectura hay vida y espacios… y Arquiada es uno de ellosCon mi mayor consideración y respeto

Dra. Elvira Maycotte PanszaJefa del Departamento de Arquitectura

Mtro. Manuel Loera de la Rosa.Secretario Académico.

Dr. David Ramírez Perea.Secretario General.

Lic. Ricardo Duarte Jáquez.Rector .


3/20

02

INFORMACIÓN ACADÉMICA ÍNDICE

Contenido

Información académica

Índice

Arquitectura, nacimos con la UACJ

Premio Oscar Sánchez Cordero

CUDA

Arquitectura como Lenguaje Formal

Croquis Arquitectónicos 1

Arquitectura de Tierra (español)

Arquitectura de Tierra (ingles)

Croquis Arquitectónicos 2Porque ser un Arquitecto Sustentable (Ingles)

Porque ser un Arquitecto Sustentable (Español)

Proyectos de Alumnos

Leyes y Reglamentos

Arquitoons

Arquitectura de tierra: Eco domos

IADA en el Mundo

Arte Libre

Articulo de Arte y Cultura

Durante este semestre se estará llevando a cabo el Tercer Ciclo de Conferencias “Ser Arquitecto”, en el queparticipan egresados y docentes de Arquitectura, entre ellos el Mtro. Felipe Soriano Ruiz, el Arq. AlfredoBarbosa y el Mtro. Alfredo Quiñones. Además, en esta ocasión estará también entre nosotros el Lic.Gustavo Soto, de Villa Integra, quién nos compartirá una charla sobre los criterios de accesibilidad quedebemos incorporar a nuestros proyecto para hacerlos universales, es decir, apto para ser usados por todaslas personas, especialmente aquellos que tienen alguna discapacidad.

¡Consulta la información en la Coordinación de Arquitectura!

01

02

03

04

05

06

07

08

12

14

1620

22

24

26

27

28

30

32

34


4/20

PREMIO OSCAR SÁNCHEZ CORDERO

Después de la bienvenida por parte del Dr. ErickSánchez Flores, Director del Instituto de Arquitectura,Diseño y Arte, tuvo lugar un momento muy emotivo: laentrega de reconocimientos a los maestros que hansido una parte muy importante de nuestra historia.Se brindó un reconocimiento póstumo que fue

recibido por las familiares de los Maestros OscarSánchez Cordero, Carlos Arturo Acosta González,Melquiades Jurado, Rodolfo Ojeda, Librado ValenzuelaVilla, Jesús Terrones, Otto Campbell, José RamírezMárquez, Rafael López Reséndiz, Lizandro Rivera yAbigail García Espinoza.También se hizo lo propio con los Maestros que hoy seencuentran retirados: Jesús Manuel Vargas Franco,Teresita de Jesús Estrada, Enrique Enríquez Cruz;Rodolfo Escudero, Raúl Torres y Rubén Villegas. Todosellos recibieron, además del aplauso, el abrazo ydemostración de cariño de parte de alumnos yegresados que asistieron al evento.Los Maestros Lourdes Carrete, Javier Chávez y MiguelÁngel Argomedo fueron reconocidos por sus más deveinticinco años de docencia; por más de treinta añosFederico Ferreiro Sáenz, Alfredo Quiñónez Díaz,Gilberto Meraz Hernández, Sergio Chávez Domínguez,

Leticia Peña Barrera, Rafael Ramírez Flores, MiguelÁngel Betancourt, Raymundo Venegas y Miguel Á.Holguín.Sin duda el momento más emotivo fue reconocer a losdos Maestros Fundadores que hoy día continúansiendo pilares fundamentales en la formación denuestros alumnos y ejemplo para todos los maestros:el Mtro. Javier Terrazas Pérez y el Arq. Juan ManuelSánchez Cordero.La reunión continuó con la presencia de alumnos,egresados y maestro quienes durante el conviviorecordaron también sus anécdotas en vivo y a travésde un video en el que los maestros y egresadoscompartieron sus memorias y fotografías.

Precisamente el 1 de octubre, día del Arquitecto, laUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez a través delDepartamento de Arquitectura, la Asociación deIngenieros y Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C. y elColegio de Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C.,convocaron al Premio de Arquitectura “Oscar SánchezCordero”, con el objetivo de reconocer al Arquitectoautor del proyecto edificado en el municipio de Juárezque reúna los elementos de mayor calidad proyectual,estimular a los estudiantes y arquitectos a incorporarcriterios de diseño arquitectónicos que otorguen a susproyectos cualidades de habitabilidad y promuevan lacalidad de vida de quienes habitamos esta ciudad, así

como difundir la obra y el quehacer de los arquitectos juarenses para refrendar su compromiso con losdiversos grupos de la sociedad.Para postularse al Premio, los Arquitectos deben realizarsu ejercicio profesional en el municipio de Juárez y lasedificaciones debieron estar totalmente terminadas yedificadas entre los años 2000 a 2012. Se considerarondos categorías: la primera de ellas abierta, sin importarla tipología del proyecto arquitectónico, material,técnica constructiva o monto de inversión (proyectoscorporativos, comerciales, educativos, culturales,habitacionales, religioso, entre otras). La segundacategoría se dirigió a aquellos proyectos arquitectónicoscon enfoque estrictamente social, tales como viviendade interés social (aquella susceptible de financiamientopor instituciones gubernamentales y producción devivienda social asistida), centros comunitarios,orfanatos, asilos y guarderías.Además de reconocer al arquitecto o arquitectosautores de las obras premiadas, se otorgó también unreconocimiento a los propietarios o promotores delproyecto. El Comité Organizador brindó también unreconocimiento especial a un Arquitecto con base en sutrayectoria profesional y un reconocimiento póstumo aun Arquitecto por la trascendencia de su ejercicioprofesional. Por último, se concedió un diploma alArquitecto cuya obra obtuvo el mayor número de votosemitidos a través de las redes sociales. ‘ El Jurado se integró con representantes de las tresinstituciones: El Mtro. Javier Terrazas por parte de laUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez quien fungiócomo Presidente; el Arq. Juan Manuel Sánchez Romo dela Asociación de Ingenieros y Arquitectos de CiudadJuárez A.C. y el Arq. Jesús Enrique Rodríguez del Colegiode Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C.

La ceremonia de premiación se realizó el 29 denoviembre en el Centro Profesional de Ingenieros yArquitectos, CePIA y fue presidida por el Lic. RicardoDuarte Jáquez, Rector de la Universidad Autónoma deCiudad Juárez, a quien acompañaron los miembros delJurado y el Dr. Erick Sánchez Flores, Director delInstituto de Arquitectura, Diseño y Arte; la Dra. ElviraMaycotte Pansza, Jefa del Departamento deArquitectura; el Arq. Roberto Ruiz González, Presidentedel Colegio de Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C. y elArq. Héctor M. Anguiano, Presidente de la Asociación deIngenieros y Arquitectos de Ciudad Juárez, A.C.

Se inscribieron seis proyectos –ninguno de ellos a lacategoría de obras con enfoque social- de los cualesel Jurado otorgó el Primer Lugar al Arq. RubénEscobar y al Arq. Ricardo Pacheco por las OficinasRegionales de la FECHAC; el segundo Lugar al Arq.Rafael Cordero y al grupo que colaboró con él en elproyecto para las Oficinas Aduanales C&E; por suparte la Mtra. Abril Sánchez Solís se hizo acreedoraal Tercer Lugar por el Centro Universitario de lasArtes. Se entregó un segundo reconocimiento alArq. Rubén Escobar y al Arq. Ricardo Pacheco porsu obra, la cual obtuvo el mayor número de votosen la red social en la que participaron los egresadosdel programa de Arquitectura.El Comité Organizador brindó el reconocimientopóstumo al Arq. Oscar Sánchez Cordero, mismo queel Lic. Ricardo Duarte Jáquez entregó a la esposa denuestro querido Maestro, la Sra. Yolanda Quirartede Sánchez Cordero; también reconoció latrayectoria del Mtro. Javier Terrazas por sudestacada trayectoria profesional y docente.En conmemoración al Arq. Oscar Sánchez Cordero,maestro pilar en la formación de los arquitectos enla UACJ y muy estimado por todos alumnos ycompañeros docentes, los reconocimientoslucieron la fachada posterior de la Catedral deCiudad Juárez magistralmente plasmada en laacuarela realizada por el Arq. Sergio ChávezDomínguez. Por su parte, las preseas fuerondiseñadas por el Mtro. Oscar Frausto, también

basadas en la volumetría de la fachada poniente denuestra Catedral.Se concertó una nueva cita para el 2014, en la cualse espera una mayor participación en este proyectode vinculación que, deseamos subrayar, pretendedar a conocer las buenas prácticas y los proyectosde los Arquitectos de Ciudad Juárez y, con ello,abrir nuevos horizontes a nuestros alumnos.

Arquitectura nació con nuestra Universidad y qué mejorforma de sumarnos a esta gran celebración quereunirnos para reconocer trayectorias y revivirrecuerdos.El 7 de octubre nos reunimos alumnos, egresados ymaestros e iniciamos este reencuentro con una

conferencia magistral: “Tectónica”, dictada por el Arq.Rafael Cordero, egresado de nuestra carrera. Mostróalgunas de sus obras, como el edificio Axial y la AgenciaAduanal C&E, más uno de los momentos más relevantesde su charla fue cuando compartió sus experiencias y losretos que debió enfrentar al iniciar su ejercicioprofesional aquí en la ciudad y que ahora realiza enDallas, Tx.A la conferencia le siguieron las palabras del Mtro.Manuel Loera, Secretario Académico de la UACJ, quienno solo dirigió un mensaje en representación del Lic.Ricardo Duarte Jáquez, Rector de nuestra Alma Mater,sino que compartió con los asistentes sus vivencias en elEdificio “A” del IADA, primer edificio de la UACJ en cuyasaulas se imparten desde entonces y hasta hoy las clasesde Arquitectura.

04

1er Lugar, FECHAC

Dra. Elvira Maycotte Pansza UACJ Dra. Elvira Maycotte Pansza UACJ


5/20

06

En este centro se realizan dos actividades principales, laprimera de ellas es: Licenciatura en música, se especializanen canto, guitarra, alientos, y cuerdas sinfónicas.

Hola, te hablo a ti estudiante y profesionistaarquitecto; hay un tema en la rama de laarquitectura interesante para ti,Conceptualización; es un tema que ya has vistoy conoces al respecto, pero, ¿para que nossirve el concepto en la arquitectura? Lacuestión en este tema abarca toda nuestrahistoria. En la antigüedad las edificaciones sehacían simplemente para resguardo delexterior, y poco a poco evolucionó a espacios

habitables con un lenguaje y nos dice como fuéla cultura; podemos leer tal vez su miedo orespeto, su religiosidad o culto; entre otrascosas.

Durante la carrera se aprende a generar unaidea conceptual, que puede ser tanto formalcomo filosófica, una idea que ayudará a escribirarquitectura y no simplemente generar unaconstrucción más. Por lo general se malentiende el concepto como una simpleformalidad, uno podría decir – mi concepto esuna estrella-, pero no quiere decir que eledificio deba de tener esa forma. Existe untrasfondo en todo este simbolismo. Parapoder escribir arquitectura hay que aprendertambién a leerla, y así podremos plasmarcualquier cosa. Tomaremos como ejemplo almédico, éste realiza algo similar, cuando unmédico ve a un paciente su razonamientoempieza a trabajar, con el fin de diagnosticarsu enfermedad, entonces esa idea de lo que lepasa al enfermo se encuentra entre elobservador y el observado; lo mismo pasa en laarquitectura, uno como arquitecto(observador) debe de tener un razonamientoformal y filosófico, entender la semiótica de laarquitectura (observado), para poderencontrar el diagnóstico (concepto). Parapoder leer la arquitectura se debe de tener unconocimiento general de todas las áreas,pondré la siguiente imagen como ejemplo Fig.

01.

La remodelación de la fachada principal en elTecnológico de Ciudad Juárez, ¿Qué es lo quepueden leer de ella?, tal vez cada quien puedaleer algo diferente; tal vez algo muy similar,pero la realidad es que todos deberíamos deleer lo mismo. Una institución de educaciónsuperior donde uno culmina sus estudios, loque se lee en esta fachada es el libro abiertocomo acceso al conocimiento y las escaleras aléxito.

Es increíble como al analizar y comprenderla forma y función, se llegue a unentendimiento del concepto como tal. Ahora,¿cómo escribimos arquitectura?, existendiferentes letras, como lo son: el color, latextura, la forma, el material, la iluminación, elorden, el ritmo, etc. Es diferente ver unedificio de dos plantas con la primera de vidrioy la segunda de concreto, que ver la primerade concreto y la segunda de vidrio, en elprimer caso el edificio puede entenderse comoalgo muy pesado y en el segundo caso todo locontrario. Fig. 02

Cada arquitecto tiene su tipografía alescribir arquitectura; cada individuo tiene sufirma, así que no sigamos una reglaestablecida, cada quién logra escribir unahistoria, pero será el trabajo del mismoarquitecto, conseguir con su letra, que éstapueda ser leída no solo por sus ojos creadoressino también por los demás.

LA ARQUITECTURA COMO LENGUAJE FORMAL

Antonio Gutiérrez,estudiante de arquitectura del IADA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LAS ARTES (CUDA)

Figura. 1

Figura. 2

La segunda clases de bellas artes: la Jefatura de Arte yCultura, tiene a su cargo los grupos artístico culturales de laUACJ. Además se ofertan diversos talleres de lacoordinación de bellas artes y exposiciones itinerantes.

Proyecto Arquitectónico: M.D.H. Arq. Abril Sánchez Solís.


6/20

08 C R O Q

U I S

A R Q U

I T E C T Ó N I C O

Obra: Biblioteca IADA/IITTécnica: Plumón Azul.Autor: León Rodríguez Cervantes.

León Rodríguez Cervantes.

Estudiante de arquitectura del IADA, actualmente cursa el 9no semestrede la carrera. Esta obra la realizo en 2do semestre de la carrera, enseptiembre de 2010.


7/20

Obra:

Edificio “T”

Técnica: Plumón Azul.Autor: León RodríguezCervantes.


Estudiante de arquitectura delIADA, actualmente cursa el 9nosemestre de la carrera. Esta obrla realizo en 2do semestre de lacarrera, en septiembre de 2010.

C R O Q

U I S

A R Q U

I T E C T Ó

N I C O

10


8/20

12 A R Q U

I T E C T U R A D E T I E R R A

ANTECEDENTES

Javier Estrada

[email protected] de arquitectura del IADA. 6to semestre.

Desde sus inicios, el hombre buscó seguridad y resguardoante el clima; y lo encontró en las cavernas; pero susnecesidades de caza y recolección; lo orillaron a deambular.Tras el dominio del fuego, buscó tierras cálidas y agua; y atierra y agua también dominó, implementando con ello, laagricultura. Eventualmente, se volvió sedentario en torno alÉufrates y Tigris; y fue allí donde se gestaron las primeras

civilizaciones. A esa región se le denominó Mesopotamia,“entre ríos”. La cual es parte de la franja de los GrandesDesiertos en el hemisferio norte a donde también perteneceel desierto de Chihuahua y Ciudad Juárez.Resultas parte de sus necesidades primarias y con tiempodisponible para pensar; el hombre buscó maneras de mejorarel resguardo para sus semejantes, animales y los excedentesalimentarios; y recurrió a la tierra como material disponible enabundancia. Mezclándolo con el agua, encontró la forma paramoldearlo; desarrollando sistemas constructivos altamentesofisticados. Pero, la abundancia del material no fue el únicoreferente para incursionar en él, ya que conocía lasbondades obtenidas bajo la protección de las cavernas(calor, fresco, humedad, protección, durabilidad, resistenciatérmica etc.); las trató de imitar.Bajo estos dos factores, la arquitectura vernácula fuedesarrollada de manera causal. Que incorporando además

una “orientación” correcta del edificio con respecto al sol ypuesta en práctica la “ventilación cruzada”, el uso de fuentesy espejos de agua para humidificar, entre otros recursos;obtuvo resultados de confort en los climas extremosos deldesierto.Es importante mencionar que la arquitectura vernácula, la noacadémica; recurre al uso de materiales de la región paraestar en balance con el entorno. Enfocada desde sus iniciosen la función más que en la forma (habitabilidad versusartisticidad). La cual le dio al hombre académico las basespara desarrollar la actual arquitectura bioclimáticafundamentada en lo científico y mayormente aislada de laformalidad. Formalidad que ha sido prioridad de laarquitectura académica contemporánea e impartida en lamayoría de las facultades en donde el proyectoreiteradamente se justifica con lo estilístico; y que ha sidofactor excluyente para la arquitectura actual, del resto de lasciencias exactas.

SISTEMAS CONSTRUCTIVOSDe entre los sistemas constructivos desarrolladosdesde la antigüedad se encuentra el Adobe, la TierraApisonada (Tapial ó Pisé), la Tierra Moldeada (TierraPlástica) y la Tierra Armada. En la actualidad existenprácticamente las mismas versiones solo queestabilizadas con cemento Portland, entre las que seencuentra el SuperAdobe, Muro Trinchera, BTC y SIREWall. Todos estos sistemas a base de tierra crudaconformada por arena en un 50-60%, arcilla 20-30%,limo 10-15%, agua y otros componentes como paja,cal, óxidos, puzolana, gravilla, entre otros. En donde laarena y el limo; sirven como agregados pétreos; y laarcilla como elemento cementante. Los cuales fueronla base para el concreto moderno. Donde dosagregados pétreos (grava y arena) y un cementante(cemento Portland), lo conforman.En la actualidad, los componentes para unadosificación; se pueden conseguir por separado;recurriendo a la granulometría de cada uno de ellos.En la antigüedad y en la arquitectura vernácula, elhombre se basa en el conocimiento empírico. En lafranja de los grandes desiertos, la arena y los limosson abundantes; pero son materiales que por sí solosúnicamente se acomodan sin haber cohesión. Elingrediente clave para esté fin es la arcilla que seencuentra en lechos y laderas de ríos generalmente yque aparte de su clasificación granulométrica; tienepropiedades físico-químicas que provocan sucontracción o expansión al perder o ganar humedadrespectivamente; aglutinando así otros materiales.Cuando no se encuentran bancos separados de estos

tres materiales, el hombre no académico recurre a laidentificación de suelos con contenido de arcilla; que alsecarse forman costras en la superficie o charcas alcontener agua por su pobre filtración; entre otrosmétodos rurales.

Está establecido que muros y cubiertas de tierra de 45a 60 cm, semejan el microclima de una caverna;manteniendo temperaturas ente 20º y 26º C yhumedad del 60-80% todo el año; en un clima similar aCd. Juárez (monitoreo: Scottsdale, AZ; muros de 45cm, cubierta con estructura aislada con placas depoliisocianurato, con pisos, ventanas y puertas tambiénaislados).El uso de la tierra cruda en edificaciones se destacapor su retraso térmico de 10 hrs/25 cm y 25 hrs/40 cmde espesor y por ser un material higroscópico capazde retener humedad del ambiente de 600 ml/m2 en lacapa inmediata de 1.5 cm de espesor.Adobe: consiste en sillares de tierra cruda con pajamoldeados en adoberas y secados al sol; colocadosde manera entrelazada con amalgama del mismo

material; que son rebozados para formar muros alnatural o encalados para mayor impermeabilidad. Enlos vanos se utilizan maderos o piedra monolítica amanera de dinteles (o dovelas si es arco). Los murosson de carga por lo que pueden soportar cubiertas demadera y terrado. Volviendo este sistema con una altaresistencia térmica en su envolvente. Requiere demantenimiento.Tierra Moldeada (Tierra Plástica): dosificación similar ala del Adobe pero con menos agua y sin paja, semoldea con las manos y no requiere de cimbra niarmado alguno. Los vanos son salvados con madera oarcos formados. Requiere de mantenimientoconstante. La estructura puede ser abovedada uortogonal con cubiertas ligeras.

EstáTierra Apisonada (Tapial ó Pisé): de los sistemasanteriores, es el más resistente y duradero. Se estimaque su inicio fue paralelo al Adobe por los sumerios,quienes apisonaban sus “zigurats” y los recubrían conladrillos de tierra cruda. Parte de la Muralla Chinaimplementó este sistema, así como Chan-Chan enPerú y Paquimé en nuestra región. La dosificación essimilar a las anteriores, pero puede incluir gravas yutiliza un mínimo de agua. El sistema consiste energuir encofrados de 45 –60 cm de espesor y vertercapas de material (tongadas) de 30 cm, para luegoapisonar (comprimir) a 15 cm aproximadamente y asíhasta alcanzar la altura deseada de los muros. Conesto, se conforma una estructura monolítica imitando ala naturaleza en la formación de rocas sedimentarias.Los muros pueden ser terminados en su totalidad al

incluírseles en la mezcla colorantes naturales, texturasy relieves en la cimbra; y contener todo tipo deinstalaciones (hidráulicas, eléctricas, de clima, etc.) alinterior. En verano, pueden ser descimbrados a lascuatro horas de terminados; aunque debe continuar sucurado de acuerdo a especificaciones. No requiere demantenimiento alguno para su conservación.

En la actualidad, los tipos de suelos se pueden seleccionar de manera óptima: arena de sílice, arcillas menos plásticas,entre otros; para obtener una dosificación que al estabilizarla con cemento Portland (5-10% en volumen), la podamossometer a pruebas de compresión y alcanzar resistencias por encima de los 200 kg/cm2 y que al armarla con varilla deacero, logramos propiedades similares a las del concreto armado. Debemos mencionar que la incorporación decemento Portland a la mezcla disminuye hasta un 25% las propiedades térmicas de la tierra; por lo que se pretendeutilizarlo al mínimo incorporando otros materiales como cal, caliche, puzolana, etc. Los pisos se pueden solucionar de lamisma manera; colados, armados y apisonados para obtener una alta durabilidad. Las cubiertas, tradicionalmente; han

sido resueltas con vigas de madera y terrado, complementando las propiedades térmicas de la edificación, pero esto hafrenado la obtención de crédito para la adquisición de vivienda. En la actualidad, en Estados Unidos se combina estesistema en piso y muros, y la cubierta se resuelve con estructuras metálicas o de madera con aislamiento. Sinembargo; siguiendo los resultados obtenidos a la compresión en muros, un grupo de incursionistas; busca la manera deedificar con tierra en su totalidad. Entre ellos, el arquitecto Manuel Díaz, docente de la facultad de Arquitectura de laUACJ; quien ha propuesto y demostrado que la Tierra Apisonada, armada y estabilizada con cemento Portland;funciona también a la tensión. Cerrando con esto el círculo de una edificación con tierra térmica y estructuralmentefuncional; bajo las mismas normas dictadas por el concreto moderno. Con esto, se pretende promover laimplementación de la Tierra Apisonada; como sistema constructivo apto para nuestra región; en todos los niveles devivienda e intentar revertir el abuso del concreto y sus derivados. Lo que desencadenaría un ahorro económico yenergético a gran escala.


9/20

14 A R Q U

I T E C T U R A D E T I E R R A

Background

Javier Estrada

[email protected] de arquitectura del IADA. 6to semestre.

From the beginning, man sought safety and security toclimate, and found it in caves; but his needs for hunting andgathering, pushed him to wander. After the mastery of fire, hesought land in warm climates and water; and he alsomastered earth and water, thus; implementing agriculture.Eventually he became sedentary around the Euphrates andTigris, and it was there that the first civilizations weredeveloped. This region was called Mesopotamia, "between

rivers"; and is part of the fringe of the Great Deserts in thenorthern hemisphere, to which; the Chihuahua Desert andCiudad Juarez also belong. As resolving part of his primaryneeds and with time available to think; man looked for ways toimprove safeguard for his fellow man, animals and foodsurpluses, and resorted to earth as material available inabundance. He mixed it with water, found a way to mold it,developing highly sophisticated building systems. But theabundance of the material was not the only reference todabble in it, since he knew the benefits obtained under theprotection of caves (heat, cool, moisture, protection, durability,heat resistance etc.); he tried to imitate them.Under these two factors, vernacular architecture wasdeveloped in a causal manner. Further, by incorporatingproper "orientation" of the building towards the sun andimplementing "cross ventilation", the use of fountains andwater mirrors to humidify, among other resources; heobtained results of comfort for extreme desert climates.It is noteworthy that the non-formal vernacular architecture;resorts to the use of local materials to be in balance with theenvironment. Since its inception, it has been focused on“function” rather than “form”; “habitability” versus “artistry”;that gave the academic man the foundation for developing thecurrent bioclimatic architecture, scientifically based andlargely isolated from “formality”. Formality that has been apriority to contemporary academic architecture and beingtaught in most schools where the project is justifiedrepeatedly by stylistic, and that it has been an exclusionaryfactor to the current architecture, from the other exactsciences.

Building systems

At present, soil types can be selected optimally: silica sand, less plastic clays, among others; to obtain a dosage that canbe stabilized with Portland cement (5-10% in volume), to be tested for compression resistance and reach above 200kg/cm2; and when reinforced with steel bars, similar properties to those of reinforced concrete, can be reached. Weshould mention that the addition of Portland cement to the mixture decreases the thermal properties of the earth, up to25%, thus a minimum use is pretended by incorporating other materials such as lime, caliche, pozzolan, etc. The floors

can be solved in the same way; casted, reinforced and compacted for high durability. The roofs, traditionally, have beensolved with wooden beam structure and a soil bed (“terrado”), accomplishing full thermal properties of the building, butthis has stopped people from getting credit for home-buying. Currently, in the United States this system is combined onfloors and walls, and the roof is solved with a metal or wooden insulated structure. However, following the compressionresults obtained in walls, a group of incursionists is looking for ways to build with earth in its entirety. Among them,architect Manuel Diaz, a professor at the Faculty of Architecture at UACJ, who has proposed and demostrated thatRammed Earth, reinforced with steel bars and stabilized with Portland cement, also works to stress. Laying the facts foran earth building that can be thermal and structurally functional; under the same standards set by modern concrete. Withthis, it is pretended to promote the implementation of Rammed Earth, as a building system suitable for our region, at alllevels of housing construction and to try to reverse the abuse of concrete and its derivatives. This would triggereconomic and energy savings at a great scale.

Between these building systems developed fromantiquity; we found Adobe, Rammed Earth (Tapial orPisé), Molded Earth (Plastic Earth) and Armed Earth. Inmodern times, there are almost the same versions butstabilized with Portland cement. Among which is SuperAdobe, Wall Trench, BTC and SIRE Wall. All thesesystems are made of raw earth that contains 50-60%sand, 20-30% clay, 10-15% silt, water and othercomponents such as straw, lime, oxides, pozzolan,pebble, and others. Where sand and silt; serve asstone aggregates, and clay as cementing element.Which were the basis for modern concrete; where twostone aggregates (gravel and sand) and a binder(Portland cement); conformed it.Currently, the components for a dosage can beobtained separately, by using the particle size of eachone (granulometry). In ancient times and in vernaculararchitecture, man has based himself on empiricalknowledge. In the range of the Great Deserts, sand andsilt are abundant, but they are materials that; bythemselves, can only be accommodated withoutcohesion. The key ingredient for this is clay that isfound in beds and slopes of rivers generally; and thatapart from its granulometry classification, clay hasphysic-chemical properties that cause contraction orexpansion to lose or gain moisture respectively, thusbinding other materials. When banks of these threematerials are not separated, the non-academic manidentifies soils with clay content, by looking for driedsoil with crust formation on its surface or ponds thathold water due to poor filtration, among other rural

methods.

It is established that walls and roofs from 45 to 60 cmthick, resemble a cave microclimate, maintainingtemperatures between 20 º and 26 º C and humidity of60-80% throughout the year, in a similar climate toJuarez (monitoring: Scottsdale, AZ; walls of 45 cm,covered with an insulated structure withpolyisocyanurate boards, floors, windows and doorsalso insulated).The use of raw earth in buildings is known for itsthermal resistance of 10 hrs/25 cm and25 hrs/40 cm wall thickness and being a hygroscopicmaterial capable of retaining 600 ml/m2 (on theimmediate layer of 1.5 cm) of humidity from the air.Adobe: it consists of blocks of molded raw soil that aresun-dried. They are placed intertwined using amalgamof the same material, which are coated to naturally or

whitewashed for added waterproofing. Door andwindow openings are solved with timber or monolithicstone or keystones if used as arch segments. The wallsare load-bearing and can bear wooden roof with a soilbed; resulting in a highly thermal resistance system inits own. It requires maintenance.Molded Soil (Plastic Soil): similar to Adobe dosage butwith less water and without straw. It is molded by handsand does not require any formwork or reinforcement.The openings are solved with wood or shaped arches.It requires constant maintenance. The structure can bedomed or orthogonal with a light roof structure.Reinforced Earth: similar to Molded Earth dosage witha natural or metal frame with mud breadcrumbs. InAmerica it is known as Bahareque. It requires constantmaintenance. The structure can be domed ororthogonal with a light roof structure.

Rammed Earth (Tapial or Pisé): of the above systems,it is the most rugged and durable. It is estimated that itsbeginning was parallel to Adobe by the Sumerians, whorammed their "ziggurats" and covered them with rawearth bricks. Part of the Great Wall of Chinaimplemented this system, as well as Chan Chan inPeru and Paquimé in our region. The dosage is similarto the ones above, but may include gravel and requiresa minimum of water. The system consists of 45-60 cmwide erected formwork and poured layers of moist soilof 30 cm high, it is then rammed (compressed) to 15cm and so on until the desired height of the walls isreached. With this, a monolithic structure isaccomplished imitating nature in the formation ofsedimentary rocks. Walls can be completed in itsentirety as natural dyes are included in the mix, as well

as textures and reliefs in the formwork, and can containall types of installations within (sewage, electric,ducting, water, etc.). In summer, walls can be unframedfour hours from finish, but should continue to cureaccording to specifications. It does not require anymaintenance for preservation.

Conclusions


10/20

16 C R O Q

U I S

A R Q U

I T E C T Ó N I C O

Obra: Edificio de la FECHACTécnica: Plumón Azul.Autor: Raúl Alejandro Morones Liévano

Raúl Alejandro Morones Liévano.

Estudiante de arquitectura del IADA, actualmente cursa el 9no semestre de la carrera.Esta obra la realizo en marzo de 2014. El fue el elegido para representar a la UACJ en elconcurso de Mario Pani 2013. Como parte del programa de movilidad estudiantil, tubo laoportunidad de cursar un semestre en la universidad de La Salle en la ciudad de México.


11/20

18 C R O Q

U I S

A R Q U

I T E C T Ó

N I C O

Obra: Edificio FONAR/PRONAFTécnica: Plumón Azul.Autor: Raúl Alejandro Morones Liévano

Raúl Alejandro Morones Liévano.

Estudiante de arquitectura del IADA, actualmente cursa el 9no semestre de la carrera.Esta obra la realizo en marzo de 2014. El fue el elegido para representar a la UACJ en elconcurso de Mario Pani 2013. Como parte del programa de movilidad estudiantil, tubo laoportunidad de cursar un semestre en la universidad de La Salle en la ciudad de México.


12/20

20

Cities and architecture are changing not only societies, but also the way natural resources are used too ( WorldWatch Institute, 2010). Different cities with their peculiar architecture can also have different impacts onclimate change, according with the Intergovernmental Panel for Climate Change (IPCC, 2009). However, lessimportance has been given to how city planning and architecture design impact cities, climate change and theplanet on a non-sustainable manner (Solecki, et al 2013). In this quest to understand the role that cities haveplayed in shaping the current environmental changes on a global scale, the past United Nations Rio+20Conference held in Brazil in 2012, recognized "the need for a holistic approach to urban development and tohuman settlements" and called for developing "an integrated approach for planning and building sustainablecities and urban settlements" to create livable places, as means to solve problems from local to global scale(Solecki, et al , 2013).

Introduction

The discipline of architectureTherefore, architects must really make a positiveimpact on how to deal with these important issuesand how cities are designed. A green architect is notonly a professional committed with providingsolutions to these global to local problems that needurgent attention through new architecture ideas, butis also a citizen that lives with a conscious mindpromoting sustainable living through his own way oflife. Were, sustainable design ideas essentiallypromote 5 key concepts: Economic viability,ecological integration, social equity, aestheticresponse and innovation in a matter that change canbe made from basic home improvements to a newcity design perspective. These changes can start fromnew ways of thinking about current life styles, to thedesign of social mechanisms to encourage andsupervise politicians and government to make

intelligent sustainable decisions for their citizens andtheir cities. Green architects or green architecturestudents, can become this positive force behinddecision making processes at schools, jobs, homesand lives as the most important fact today.

Where can the green architecture student startlooking for new ways of conceiving his own careerfrom this perspective? There are differentapproaches that can be used to frame greeninitiatives within the discipline. At the urban scaleJabareen (2006), for example, summarizes sevenprinciples of design to achieve the goals ofsustainable urban development and establishes foururban forms from his point of view that contribute tothe overall sustainability of cities. Neo-traditionalDevelopment, Urban Containment, Compact City andEco-City are the four identified sustainable urban

forms that consist of a combination of seven designprinciples or concepts: a) Compactness b) SustainableTransport c) Density d) Use and mixed land e)Diversity f) Passive solar design g) Green philosophy.

The form that covers the widest range of urbanand environmental design principles that aim toachieve urban sustainability is the concept of theeco-city. This approach offer a wide range of environ-

The way you perceive your way of living, can derivein how you visualize the future of human living. Asan architect, you can make a big difference on how

cities around the world are being designed, that is,a single architectural idea can really respond onimproving the way how people live in a sustainablemanner and contribute to mitigate many of theproblems in preserving the planet. So rememberthat, “green architecture is not a pose, nor amethod or a project… is a way of life”.

FOTO

Conclusion

mental, social and institutional policies that addressthe management of urban spaces for sustainability.This model promotes the green agenda andemphasizes environmental management through aset of political and institutional instruments. Thedistinctive concept of eco-city is promoting greenphilosophy and passive solar design. In terms ofdensity and other concepts, the eco-city can beconceived as a city "without form" or an amorphouseco-city, a more likely way to integrate with nature,if you don´t think about the use of cars first.

Many other approaches emphasize green designbased on the principle of passive solar design as themost important concept to consider. These include:Eco-Village, Solar Village, Van der Ryn and Calthorpe(1991) Cohousing Roelofs (1999), and others

emphasize the concepts of ecological design andenergy liabilities as Environmental City, Green City,Girardet Sustainable City (1999), and Nijkamp andPerrels (1994), Gibbs, Longhurst, and Braithwaite(1998), Eco-City Roseland (1997), Engwicht (1992),Ecological City (OECD, 1995), SustainableCommunity Nozick (1992), Paulson (1997),Sustainable Neighborhood Rudin and Falk (1999),Living Machines Todd and Todd (1994), SustainableHousing, Edwards and Turrent (2000), and Eco-ParkCOLEF Tijuana, Sandoval, et al (2011).

M.D.H. Architect José Luis Sandoval Granados UACJ

I t d ió


13/20

22

Las ciudades y la arquitectura están cambiando no sólo las sociedades, sino también la forma en cómo se utilizan los recursosnaturales (World Watch Institute, 2010). Diferentes ciudades con su peculiar arquitectura también pueden generar distintosimpactos sobre que contribuyan al cambio climático, de acuerdo con el Panel Intergubernamental para el Cambio Climático(IPCC, 2009). Sin embargo, menos importancia se le ha dado al cómo la planificación y el diseño arquitectónico de las c iudadeshan causado impactos reflejados en el cambio c limático y sobre el planeta en forma no sostenible (Solecki, et al 2013). En estabúsqueda para entender el papel que las ciudades han jugado en la conformación de los actuales cambios del medioambiente a escala mundial, la pasada Conferencia de las Naciones Unidas Rio+20, celebrada en Brasil en 2012, reconoció "lanecesidad de un enfoque holístico del desarrollo urbano y sobre los asentamientos humanos" e incitó al desarrollo de "unenfoque integral de la planificación y la construcción de ciudades sostenibles y los asentamientos urbanos "para crear lugareshabitables, como medio para resolver los problemas de lo local hacia la escala global (Solecki, et al , 2013).

Introducción

La disciplina de la ArquitecturaPor lo tanto, los arquitectos deberían realmente ofrecer unimpacto positivo en cómo hacer frente a estos temas tanimportantes y en cómo las ciudades están siendodiseñadas. Un arquitecto verde no sólo es un profesional

comprometido en proveer soluciones a través de nuevasideas de arquitectura que contribuyan a resolver losproblemas de escala global a lo local que necesitan unaatención urgente; sino es también un ciudadano que vivecon una mente consciente que promueve una vidasostenible a través de su propia forma de vida. Donde lasideas de diseño sostenibles esencialmente promueven 5conceptos clave: la viabilidad económica, la integraciónecológica, la equidad social, la respuesta estética einnovación de tal forma que los cambios se pueden hacerdesde mejoras básicas en el hogar hasta crear una ciudadcon una nueva perspectiva de diseño. Estos cambiospueden partir desde nuevas formas de pensar acerca de losestilos de vida actuales, hasta el diseño de estrategiassociales para alentar y supervisar a los políticos, como algobierno a tomar decisiones sostenibles inteligentes parasus ciudadanos y ciudades. Los arquitectos verdes oestudiantes de arquitectura verde, puede llegar a ser estafuerza positiva detrás de los procesos de toma dedecisiones en las escuelas, trabajos, hogares y vidas como

uno de los objetivos más importantes de la actualidad.¿Dónde se puede iniciar el estudiante de arquitectura

verde en busca de nuevas formas de concebir su propiacarrera desde esta perspectiva? Existen diferentes enfoquesque se pueden utilizar para enmarcar las iniciativas verdesdentro de la disciplina. A escala urbana Jabareen (2006), porejemplo, resume siete principios del diseño para alcanzarlos objetivos de desarrollo urbano sostenible y establececuatro formas urbanas desde su punto de vista quecontribuyen a la sostenibilidad global de las ciudades.Desarrollo Neo-tradicional, Contención Urbana, CiudadCompacta y Eco-City son las cuatro formas urbanassostenibles identificadas que consisten en una combinaciónde siete principios de diseño o conceptos: a) Lo compacto b)El transporte sostenible c) Alta densidad d) Uso mixto delsuelo e) Diversidad f) El diseño solar pasivo g) La filosofíaverde.

La forma que cubre la más amplia gama de principios dediseño urbano y ambiental que tienen como objetivo lograrla sostenibilidad urbana es el concepto de la eco-ciudad.

Este enfoque ofrece una amplia gama de políticasambientales, sociales e institucionales que se ocupan de lagestión de los espacios urbanos para la sostenibilidad. Estemodelo promueve la agenda verde y hace hincapié en lagestión ambiental a través de un conjunto de instrumentospolíticos e institucionales. El concepto distintivo de la eco-ciudad está promoviendo la filosofía verde y el diseño solarpasivo.

La forma en que percibes tu forma de vivir, puedederivar en la forma de visualizar el futuro de la vidahumana. Como arquitecto, se puede hacer una grandiferencia en cómo las ciudades de todo el mundoestán siendo diseñadas, es decir, una sola ideaarquitectónica realmente puede responder sobre lamejora de la forma en cómo se vive de una manerasostenible y contribuir a mitigar muchos de losproblemas que abonen a la preservación del planeta.Así que recuerda que, "arquitectura verde no es unaposición, ni un método o un proyecto... es una

forma de vida".

FOTOConclusión

M.D.H. Architect José Luis Sandoval Granados UACJ

En términos de densidad y otros conceptos, la eco-ciudadpuede ser concebida como una ciudad "desordenada" o uneco-ciudad amorfa, una forma más adaptable de integrarseen la naturaleza, si no se piensa en el uso del automóvil algo

primordial.Muchos otros enfoques hacen hincapié en el diseñoecológico basado en el principio de diseño solar pasivocomo el concepto más importante a considerar. Estosincluyen: Eco-Village, Solar Village, Van der Ryn y Calthorpe(1991) Cohousing Roelofs (1999), y otros hacen hincapié enlos conceptos del diseño ecológico y el pasivo de la energíacomo la Ciudad del Medio Ambiente, Green City, GirardetCiudad Sostenible (1999), y Nijkamp y P errels (1994), Gibbs,Longhurst y Braithwaite (1998), Eco-City Roseland (1997),Engwicht (1992), Ciudad ecológica (OCDE, 1995),Comunidad Sustentable Nozick (1992), Paulson (1997),Sostenible Barrio Rudin y Falk (1999), Living Máquinas Toddy Todd (1994), de Vivienda Sustentable, Edwards y Turrent(2000), y Eco-Park COLEF Tijuana, Sandoval, et al (201 1).La figura 1 a continuación, muestra un ejemplo en cómoesta filosofía se ha aplicado dentro de una institución deeducación superior. Eco-Parque es un sitio de investigaciónde El Colegio de la Frontera Norte (COLEF) desagregado delas instalaciones del Campus en Tijuana, BC, México. Donde

los investigadores trabajan y exploran con agua reciclada,flora y fauna (vegetación nativa), composta e inician conreciclado de los materiales provenientes de su campusprincipal en San Antonio del Mar. Además, cuenta conprogramas culturales de visitas de la comunidad en lapromoción del concepto de sostenibilidad.

PROYECTO 2 0


14/20

24 P R O Y E C T O

D E

A L U M N O S

PROYECTO 1.0 PROYECTO 2.0Proyectos de Raúl Morones, alumno de arquitectura del IADA

P R O

Y E C T O

D E

A L U M N O SArquitectura en el ARQUINE

Bryan Ruvalcaba Salas y Sergio Uriel de la Rosa estuvieron presentes en el congreso ARQUINE! Ellos participaron en elconcurso “Umbral de las Américas” en el cual se desarrolló un proyecto ubicado en la ciudad de Tijuana y debía proponerespacios con la intención de que actúen como detonantes del mejoramiento y desarrollo del lugar y que, a su vez,complementen los usos y actividades del Plan estratégico Metropolitano 2034, tales como aulas para talleres, auditorio,biblioteca, sala de navegación, consulta y lectura, foro al aire libre, además de núcleo sanitario y oficinas administrativas.Su proyecto fue parte de la exposición que se llevó a cabo en el marco del congreso celebrado del 22 al 26 de marzo en laCiudad de México, D.F.

Para Arquitectura de la UACJ en una gran satisfacción que nuestros alumnos participen y nos representen enconcursos y congreso s a nivel local, nacional e internacional. Bien por Bryan y Sergio Uriel, seguramente ellos y muchosalumnos más seguirán mostrando lo que en Arquitectura sabemos hacer.


15/20

26 L E Y E S

N O M S . Y

R E G L A M

E N T O S

A R Q U I T O O N S

LEYES NORMAS Y REGLAMENTOS

1.- Ley de Desarrollo Urbano Sostenible del Estado deChihuahua.

2.-Plan de Desarrollo Urbano, Ciudad Juárez.Ayuntamiento de Juárez, Instituto Municipal deInvestigación y Planeación.

3.- Reglamento de Construcción para el Municipio deJuárez, Chihuahua.

Sergio Luis Márquez

Guerrero

[email protected]

Estudiante de

arquitectura delIADA, actualmentecursa el 10mosemestre.

Aficionado a lacaricatura.


16/20

08

A R Q

U I T E C T U

R A D E T I E R R A

on el Afán de hacer investigación en materia de laadaptación del sistema constructivo de arquitectura de tierraa base de bolsas rellenas compactadas también llamadoEarth Bag Building, La Asociación Civil “TIERRA SAVIA” conformada por voluntarios de diferentes Universidades yScouts de México de Cd Juárez Chih., se propuso ayudaren la construcción de una vivienda digna, para la familiaRomero Díaz, compuesta de la mama, 7 hijos y 2 nietosquien sufrió la devastación de la era de violencia,inseguridad, y descomposición social de los últimos años enesta ciudad, quedándose sin casa, abandonados a susuerte, ocuparon un terreno regalado con una choza de 4 x4 mts hecha de cartón, madera y residuos plásticos, conentradas de aire y goteras por todos lados y sin baño.

En Enero de 2012, Tierra Savia, movilizo a lapoblación juvenil para ayudar a la construcción del ecodomo,como parte de un programa Scout de ayuda, llamado “Base Scout del Mundo”, para generar lideres sociales en zonas dedesastres Bélicos.

Con recursos propios y un apoyo inicial del INJUVE,se comenzó la construcción de un Ecodomo prototipoecológico elaborado de adobe estabilizado con cemento, de3 recamaras, 1 sala, 1 cocina y 1 baño, con mano de obradel voluntariado. Se tomo tierra calichosa de los cerroscercanos, mezclandola con cemento para estabilizarlay darle mayor capacidad de carga

28

Acabado interior conmateriales reciclados.

Llenado de bolsas de 40cm de ancho con unamezcla de Barro y 12% deCemento.

Compactado con pisónmanual.

Acabado final exterior conuna mezcla de Barro, Cal yArena del desierto.

Proyecto y Construcción: M. D. H. Arq. Cosme Fabián Espinosa.

Christian Jasso Marco

Ana Magaly Hermosillo Hernández Ilse Alejandra Garza Lerma PORQUE DECIDI SER UN ARQUITECTO


17/20

20 I A D A E N E

L M U N D O

A R T I C U L O

[email protected] de arquitectura del IADA.

Sao Carlos, BRASIL.

¿Cuál fue tu experiencia? Hasta ahora he tenido unsemestre maravilloso, he aprendido de todo tanto en elambito académico como personal, el estar conviviendocon personas de otros país te ayuda a tener unavisión mas abierta hacia el mundo, conocer losintereses y los gustos, que muchas veces son igualesa los mios pero cada quien teniendo su propia cultura ytradiciones. Ahora después de todo lo que hemosconocido de cada uno de nosotros, estamos llenos decuriosidad e interés por seguir aprendiendo mas sobreel mundo que nos rodea. Estar en otra universidad

fuera de tu país te ayuda a poder comparar el nivelacadémico de cada una y de esta manera podercambiar o aplicar nuevas cosas a tu carrera. La genteque conoces se vuelven muy cercanos a ti porqueformas una familia, siempre recibiras el apoyo y ayudade cada uno de ellos. Cada dia de mi estancia fuediferente no hubo ninguno que le acercara a ser igual,por lo que cada dia aprendimos y vivimos cosasinolvidables, conocer gente nueva, lugares, hablar otroidioma, comer diferente comida, vestir diferente,compartir pensamientos, nuevas ideas, viajar; esto tehace ser una persona ansiosa por seguir conociendomas. Y te hace crecer como persona porque aprendesa darle un valor muy especial a cosas tan simples.

¿Qué te gusto más de la ciudad? La ciudad de SaoCarlos tiene un ambiente totalmente universitario, eltotal de población es de 200 mil habitantes, por lo tantoes una ciudad demasiado pequeña pero con muchavida por las dos universidades que tiene, una de ellasla Universidad de Sao Paulo donde estoy haciendo miintercambio, entonces el ambiente es perfecto paraestudiar y divertirse. Me gusto mucho que todos losestudiantes Vivian juntos y formaban republicas que esuna casa solo para estudiantes, la facilidad de ir adonde quisieras sin problema de transporte ya quetodo quedaba relativamente cerca y puedes caminar acualquier hora del día sin problema alguno.

g [email protected] de arquitectura del IADA.

Bogotá, COLOMBIA.

¿Cuál fue tu experiencia?Fue sin duda extraordinaria, puedo considerarla comouna de las mejores etapas de mi vida, tanto deaprendizaje personal como en lo académico.

¿Qué te gusto más de la ciudad?Bogotá es una ciudad muy caótica, pienso que tienealgo de relación con Ciudad Juárez si la vemos desdela perspectiva de “la ciudad de nadie”, pero tiene unadinámica muy interesante que te hace sentir como encasa. Me encanta que puede ser una ciudad muy

legible.

¿Cuál fue tu experiencia educativa?El nivel académico de la universidad me impresionógratamente, estrechamente se relacionaría con misexpectativas de Colombia y el nivel de desarrollo quese lleva a cabo a nivel nacional, donde la educación

juega un papel importante.La Pontificia Universidad Javeriana, donde tuveoportunidad de estudiar, está muy consolidada, sepreocupa por tener docentes muy preparados en sumayoría, y las dinámicas de las clases que rigen lacarrera me parecen geniales.

¿Qué recuerdo te deja el lugar al que fuiste?Felicidad y nostalgia, hice lazos de amistad conpersonas de diversas partes del mundo.

¿Recomiendas a los alumnos el intercambioestudiantil?Ampliamente, sin duda ser un estudiante deintercambio te permite percibir muchas cosas desdedistintas perspectivas, especialmente para quienesestudiamos arquitectura es primordial viajar, conocer,vivir y comparar.

[email protected] de arquitectura del IADA.

Buenos Aires, ARGENTINA.

¿Cuál fue tu experiencia? En cuanto a experiencias devida y académicas, me atrevo a decir que fueronmuchas, o más bien en todos los sentidos.El irme lejos de mi casa, donde tengo todo, donde aundependo de mi madre para subsistir, fue un impactomuy fuerte en mi vida, y no solamente económico. Alllegar a Buenos Aires me di cuenta de lo maravillosoque es conocer otro lugar, un lugar totalmentediferente a lo que estaba impuesta a ver, una ciudaddiferente, personas diferentes, edificios, costumbres,maneras de hablar diferentes, para mí todo era nuevo,como un niño en su primer día de clases. Por unaparte todo te fascina o todo te emociona, pero cuandopasan los días y caes en cuenta que ahí vivirás 5 o 6meses y que no es como irte de vacaciones con tuspapas una semana, cambia tu manera de ver lascosas.Comenzar el papeleo de residencia, conocer la ciudadpara no perderte (medidas de precaución), ver dondevivirás, si te quedaras donde estas, si es buena zona,como te vas a transportar, si estas inscrito en laescuela que papeles debes llevar, ubicar hospitales,clínicas en dado de una emergencia, administrar tudinero, etc. Y puedo seguir. Son tantas cosas que unoempieza a ver, que nunca haces porque ya hayalguien que lo haga por ti aquí. Entonces claro que fueuna gran experiencia, claro que batalle y claro quelloré, pase hambres, sueño, me preocupe y luego melevante y me di cuenta de lo fuerte que soy, me dicuenta que puedo sola, que no necesito más que misganas de vivir y de salir adelante, tuve muchosproblemas tanto económicos como sociales, pero esome hizo crecer, y si me pusiera a contarles cadadetalle, cada momento, creo que podría tenerlos aquíhoras y horas leyendo, pero no es el punto, solo quieroque sepan que salí adelante, que esta experiencia mehizo la persona que soy ahora, una persona segura demi misma, sé que puedo lograr grandes cosas si me lopropongo, y sé que puedo superar cualquier obstáculo,no dudo de mis capacidades, y no me da miedoenfrentar cosas nuevas, porque así es la vida, sonexperiencias nuevas, pero está en nosotros siaprendemos de ellas o solo las vemos pasar.Y como dice una canción, “no me voy, me alejo paraver mejor” es solo ver la vida de una nuevaperspectiva.

PORQUE DECIDI SER UN ARQUITECTOPor Diana Garza

Vengo de padres arquitectos así que la Arquitectura lallevo desde el día que nací, me crie en la Universidad,era el hogar donde mi madre me daba un par de coloresde su bolso y un cuaderno con notas de Urbanismo paradibujar unos trazos al reverso.La influencia de la Arquitectura siempre estuvo presenteen mi vida, ¡Y sé que estás pensando! “Arquitecta porinfluencia de arquitectos”…. ¡Pues no! Créanme que fuemás difícil de lo que puedes imaginar.Yo recuerdo vagamente de muy pequeña habermepreguntado, ¿Que seré cuando sea grande? Supongoque es algo que todo mundo se ha llegado a preguntar.La verdad con el transcurso de los años desee muchas

cosas, vague por muchos pensamientos y por muchosideales que fui trabajando día con día para llegar adonde quería.Mi constante pregunta era; ¿Qué es lo que yo quiero?Con ayuda de unos cuantos escritos, exámenespsicométricos, paciencia y buenas pláticas con laspersonas correctas, la decisión más importante de mivida fue convertirme en Arquitecto. La decisión no solotérmino ahí, la decisión continúa después de 7 años dehaberla tomado.Lo que nadie nos dice es que en la vida profesional,existe la vida personal ¿A que me refiero? En mi vidaprofesional he tenido que tomar decisiones nada fácilesque han influido en mi vida familiar, confort y amistad.¡Eso! Eso es vida personal, pero nadie nos lo dice.Estas decisiones diarias para alcanzar mis sueños hansido las más riesgosas, inseguras, desequilibrantes, ylas más gratificantes que pude haber tomado. ¿El porqué?, Friedrich Nietzsche dice; “Quien tiene un porqué

para vivir podrá superar cualquier cómo…” “Mi porque” me ha llevado a cambiar mi residencia másde 4 veces por la República Mexicana sin miedo y sintemor a equivocarme. Actualmente me encuentroterminando el proyecto más grande en el que heparticipado más de 43,000 m2 de construcción en unacompañía Canadiense, ¿Cómo llegue aquí? por lasbuenas decisiones y los grandes riesgos.Todos los días despierto y vuelvo a tomar la decisión deconvertirme en Arquitecto, y si volviera a estudiar unacarrera seria solo para enriquecer mi Arquitectura, midecisión de vida.Hay que lanzar 1,000 anzuelos 1 ha de caer, porquetoda persona que quien sabe a dónde va, el vientosiempre sopla a su favor."EL CAMINO DEL CORAZÓN es el camino del coraje.Es vivir en inseguridad; es vivir en amor y confianza; esentrar en lo desconocido; es abandonar el pasado ypermitir que venga el futuro. El coraje es andar porcaminos peligrosos: la vida es peligrosa y solo loscobardes evitan el peligro. Pero entonces ya estánmuertos. Una persona viva, realmente viva, vitalmenteviva, se dirigirá siempre hacia lo desconocido. Espeligroso, pero se arriesgará. El corazón siempre estádispuesto a arriesgarse, el corazón es un jugador..."OSHO

Les deseo el éxito que cada uno buscaSaludos de una colega


18/20

32

A R T E

L I B R E

Titulo: AncianoTécnica: LapiceroAutor: León Rodríguez Cervantes.


Estudiante de arquitectura del IADA, actualmente cursa el 9no semestre de la carrera. Esta obrala realizo en 2do semestre de la carrera, en septiembre de 2010.

Titulo: Over-thinking (pericia - 2013)Técnica: Acrílico y gel beads sobre telaTamaño: 136 x 136 cmAutor: Karla Fuentes - Estudiante de arquitectura del IADA,

Sobre Karla Fuentes.

Sobre la pasada década mi estilo, y técnicas se han idodefiniendo, la facilidad de trazo la aprendí en los inicios dela carrera de Arquitectura en la UACJ en Ciudad JuárezChih. en 2006, las técnicas antiguas en AD’A (Accademia D’ Arte) Florencia, Italia en 2011, la mezcla de nuevosmateriales y nuevas técnicas en UCLA en Los Ángeles Ca.2012-2013, grabado en Santa Mónica Ca. 2013.Me gusta encontrar la armonía de la monocromía y lainteracción de la gama de colores vivos, buscando uncontraste pero principalmente causar una impresión y unasensación que hable y se identifique con el espectador.

Reseña:

. En esta pieza traexpresar la inhabilid tomar una decisión sensación de encierrpueden causar pensamientos del ser hel darle vueltas a la mismuna y otra vez, cuandoarriesga nada, no oportunidad y no se nada.

arte y cultura

Te recomendamos visitar las siguientes páginas web


19/20

arte y cultura

El virtuoso guitarrista flamenco Paco de Lucia, consideradocomo el padre del alfabeto flamenco contemporáneo, hapartido de este mundo el día 26 de febrero del presente año.Falleció en el mar turquesa de Playa del Carmen en QuintanaRoo, México, con sus hijos y su esposa Gabriela.

Uno de los más grandes genios musicales del siglo XX, su grandedicación y amor al arte andaluz, aunado a una grandedicación, disciplina y talento, le permitieron dar a conocer almundo entero la maravillosa música flamenca.Gran admirador del Jazz Rock o Jazz Fusión, compartióescenario con míticos guitarristas como: Al Di Meola, John

McLaughlin, Larry Croyell, Carlos Santana, entre otros.

Dentro del ámbito de las sinfónicas interpreto magistralmente elConcierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo. Entre muchas otrasaportaciones a la música, uno de sus más queridos andares yplaceres musicales fue haber vibrado sus cuerdas al compás delgran cantaor Camarón de la Isla, al cual consideraba su hermano.

Después de nueve días de luto, la Comunidad Flamenca de CiudadJuárez le rindió un pequeño homenaje en la terraza de la LibreríaUniversitaria en el Centro Cultural Paso del Norte. E n punto de las7:00 de la tarde, Álvaro Nájera, Luis García, Paco Ortega, MiguelCalamaco y Sergio Márquez, interpretaron durante 21:37 minutosuna rumba flamenca titulada “Entre dos Aguas”, melodía que dio

fama internacional a Paco de Lucia.

muere el hombre, nace la leyenda

Por: Sergio Márquez

Blogs de Arquitectura:

http://www.arquitecturaviva.com/http://www.plataformaarquitectura.cl/http://www.plataformaurbana.cl/http://www.cosasdearquitectos.com/http://sinergiasostenible.org/

Revistas de Arquitectura:

http://www.espacios.com/construccion1http://www.obrasweb.mx/www.arquine.com

Despachos de Arquitectos:

http://www.bunkerarquitectura.com/ Esteban Suarezhttp://www.kalach.com/sitio/ Alberto Kalachhttp://inakiecheverria.com/ Iñaki Echeverríahttp://www.materia-arquitectonica.com.mx/ Gustavo Carmona

Proveedores:

http://www.deacero.com/http://www.kalisch.com.mx/http://www.gcc.com/opencms/opencms/es/

www.sika.com.mx

Te recomendamos visitar las siguientes páginas webque te pueden ser útiles:

Obra: Mural en el Edificio “A” de Arquitectura Titulo: "El hombre tridimensional“Autor: Otto Francisco Campbell Gutiérrez Ubicación: IADA/UACJ (Téc34


20/20

Esperamos recibir tus comentarios y sugerencias, así como platicar en que área tegustaría participar envíanos tu información a los correos:

La oficina está en el Edificio Y-2, planta alta, cubículo: 202cTeléfono: Conmutador del IADA: 688 4820, 688 4821, pedir la ext. 4665

REVISTA ARQUIADA 1

Documents

Transcript of REVISTA ARQUIADA 1