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ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS - 2016/2017

DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 10º

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

52 aulas

Educação Literária

Poesia trovadoresca

- Cantigas de amigo (4)

- Cantigas de amor (2)

- Cantigas de escárnio e maldizer (2)

Fernão Lopes, Crónica de D. João I

- Excertos de dois capítulos

Oralidade

Compreensão do oral:

- Reportagem;

- Documentário;

- Anúncio publicitário.

Expressão oral:

- Síntese;

- Apreciação crítica (de reportagem, de

documentário, de entrevista, de livro,

de filme, de exposição ou outra

manifestação cultural).

Leitura

- Relato de viagem;

- Artigo de divulgação científica;

- Apreciação crítica (de filme, de peça

de teatro, de livro, de exposição ou

outra manifestação cultural).

Escrita

- Síntese;

- Exposição sobre um tema;

- Apreciação crítica.

Gramática

- O português: génese, variação e

mudança;

- Sintaxe;

- Lexicologia.

2º PERÍODO

48 aulas

Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira

Luís de Camões, Rimas

- Redondilhas (4)

- Sonetos (8)

3º PERÍODO

28 aulas

Luís de Camões, Os Lusíadas

- visão global

- a constituição da matéria épica

- reflexões do Poeta

História Trágico-Marítima

- “As terríveis aventuras de Jorge de

Albuquerque Coelho (1565)”

ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS – 2016/2017

DISCIPLINA: INGLÊS ANO: 10º

PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Sociocultural Língua Inglesa

1º PERÍODO

+50

Módulo Diagnóstico

Um Mundo de Muitas Línguas

O contacto com outras línguas, expressões e culturas;

Mobilidade, juventude e línguas;

A língua inglesa.

Os Média e a Comunicação Global

A Internet e a comunicação global;

Tempos verbais – revisão

Wh-questions - – revisão

Verbos Modais

Duplo Comparativo

Frases relativas (defining and non-

defining)

Conectores

Itens lexicais relacionados com área temática;

CO

NSO

LID

AÇ

ÃO

DE

CO

NTE

ÚD

OS

TRA

NSV

ERSA

IS

2º PERÍODO

+50

Os Média e a Comunicação Global

Comunicação e ética.

Os Jovens na Era Global

Os jovens de hoje;

Os jovens e o futuro;

As linguagens dos jovens.

Voz Passiva (incluindo Verbos Modais)

If-Clauses – tipos 0, 1 e 2 das frases

condicionais

Formação de palavras (phrasal verbs)

Itens lexicais relacionados com área

temática;

3º PERÍODO

+32

Obra de Leitura Extensiva

O Mundo Tecnológico

Inovação tecnológica;

Mudanças sociais;

A exploração de outros mundos.

Passiva idiomática

Voz Passiva – omissão do ‘by-agent’

Conetores

Itens lexicais relacionados com área

temática;

a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários. b) O número de aulas previstas pode variar dependendo do horário da turma.


DISCIPLINA: HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES ANO: 10º

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS TEMPOS LETIVOS (198

tempos de 45 m)

1º PERÍODO

70 tempos

Módulo Inicial – Criatividade e Ruturas

1.A Cultura a Arte e a História: problemáticas (Síntese 1)

2. As linguagens das artes: a arte enquanto discurso; as disciplinas

artísticas (Síntese 2)

Caso Prático 1 - Estádio Municipal de Braga (2003) de

Eduardo de Souto Moura

Caso Prático 2 - O Celeiro, 1994, de Paula Rego

Caso Prático 3 - Sente-me, Ouve-me, Vê-me (décadas

de 70 e 80 do século XX), de Helena Almeida

Módulo 1 – A Cultura da Ágora

O Homem da democracia de Atenas

1. O século V a. C., o século de Péricles (O tempo)

2. A pólis de Atenas: a ágora, o porto e o mar (O espaço e

o local)

3. A mitologia: deuses e heróis (Síntese 1)

4. A organização do pensamento (Síntese 2)

5. Biografia – O grego Péricles (c. 495/492-429 a. C.)

6. Acontecimento – A Batalha de Salamina (480 a. C.)

A Arte Grega

7. A arquitetura: em busca da harmonia e da proporção

8. A escultura: o Homem em todas as suas dimensões

9. A cerâmica e a pintura: arquivos de imagens da

10

30

civilização grega

Caso Prático 1 – Os templos do Pártenon e de Atena

Niké

Caso Prático 2 – O diálogo entre o coro e Xerxes na

tragédia Os Persas, de Ésquilo (472 a. C.). O estádio e o

teatro.

MÓDULO 2 – A Cultura do Senado

1. O século I a. C./d. C., o século de Augusto (O tempo)

2. Roma, o modelo urbano no império (O espaço)

3. O Senado: os senadores e o cursus honorum (O local)

4. A língua latina: a construção do latim; o latim de Cícero;

o latim do limes (Síntese 1)

5. O ócio: os tempos do lúdico; os jogos do Circo; a

preocupação com as artes (Síntese 2)

6. Biografia – O romano Octávio (63 a. C. – 14 d. C.)

7. Acontecimento – O incêndio de Roma (64 d. C.)

A Arte Romana

8. A arquitetura: entre o belo e o útil

9. A escultura: o Homem enquanto indivíduo

10. A pintura e o mosaico: a vida enquanto forma de arte

Caso Prático 1 – A Coluna de Trajano (98-117 d C.)

Caso Prático 2 – Os frescos de Pompeia (79 d. C.)

30

2º PERÍODO Módulo 3 – A Cultura do Mosteiro

80 tempos

Os espaços do Cristianismo (O tempo e o espaço)

1. Da reorganização cristã da Europa ao crescimento e

afirmação urbanos (séculos IX-XII) (O tempo e o

espaço)

2. O mosteiro: uma vida própria com domínio do tempo e

do espaço (O local)

3. Os guardiães do saber. O poder da escrita (Sínteses 1 e

2)

4. Biografia – O cristão São Bernardo (c. 1090-1153)

5. Acontecimento – A coroação de Carlos Magno (25 de

dezembro de 800)

As Artes Medievais dos séculos V-XII

6. A arquitetura: dos primórdios da Era Cristã ao pré-

românico

7. A arquitetura românica

8. A escultura: os poderes da imagem

9. As artes da cor: pintura, mosaico e iluminura. O refúgio

do esplendor

10. A Europa sob o signo de Alá: a arte muçulmana em

território europeu; a arte moçárabe

Caso Prático 1 – O Canto Gregoriano

Caso Prático 2 – São Pedro de Rates (século XII)

Módulo 4 – A Cultura da Catedral

As cidades e Deus (O tempo e o espaço)

1. Do renascimento do século XII a meados de Quatrocentos (O

tempo)

40

2. A Europa das cidades. A Europa das catedrais e das

universidades (O espaço)

3. A catedral (O local)

4. A cidade (Síntese 1)

5. A cultura cortesã (Síntese 2)

6. Biografia – O « letrado» Dante Alighieri, (1265-1321)

7. Acontecimento – A Peste Negra (1348)

A Arte Gótica

8. A arquitetura: em louvor de Deus e dos homens

9. A escultura: a humanização do Céu

10. A Itália e a Flandres: gótico e humanismo

11. Ainda sob o signo de Alá: a materialização do Paraíso

Caso Prático 1 – A Catedral de Notre-Dame de Amiens,

França (1220 – 1280)

Caso Prático 2 _ As festas do casamento de Frederico III

com D. Leonor de Portugal

40

3º PERÍODO

Módulo 5– A Cultura do Palácio

Homens novos, espaços novos, uma memória

clássica

1. De meados de Quatrocentos ao início da Guerra dos

Trinta anos (1619): a Europa das rotas comerciais, das

ideias e dos objetos de cultura (O tempo e o espaço)

2. O palácio: habitação das elites. As artes no palácio (O

local)

3. O Humanismo e a imprensa (Síntese 1)

48 tempos 4. Reformas e espiritualidade (Síntese 2)

5. Biografia – O mecenas Lourenço de Médicis, (1449-

1492)

6. Acontecimento - O De Revolutionibus Orbium

Coelestium (1543), de Nicolau Copérnico

As Artes do Renascimento e do Maneirismo

7. A pintura renascentista: o Homem, unidade de medida

8. A arquitetura renascentista: a arquitetura como

metáfora do Universo

9. A escultura renascentista: entre o gótico e o retorno ao

antigo

10. O(s) Maneirismo(s): da regra à transgressão

11. A Europa entre Renascimento e Maneirismo: Europa

renascentista ou Europa maneirista?

Caso Prático 1 – A Anunciação (1473-1475), de

Leonardo da Vinci

Caso Prático 2 – Fala do Licenciado e diálogo de Todo o

Mundo e Ninguém, Lusitânia (1532), de Gil Vicente

48

ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS - 2016/2017

DISCIPLINA: GEOMETRIA DESCRITIVA ANO: 10º

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Tempos letivos

( x 45m)

1º Período

nº de aulas

previstas:

78

1. MÓDULO INICIAL 1.1 Ponto 1.2 Reta 1.3 Posição relativa de duas retas 1.4 Plano 1.5 Posição relativa de duas retas e de planos 1.6 Perpendicularidades de retas e de planos 1.7 Superfícies 1.8 Sólidos 1.9Seções planas de sólidos e truncagem 2. INTRODUÇÃO À GEOMETRIA DESCRITIVA 2.1 Geometria Descritiva 2.2 Tipos de projeção 2.3 Sistemas de representação – caracterização 2.4 Introdução ao estudo dos sistemas de representação triédrica e diédrica 3. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA – PONTO / RETA / PLANO 3.1 Ponto 3.2 Segmento de reta 3.3 Reta 3.4 Figuras planas I 3.5 Plano

4. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA – INTERSEÇÕES 4.1 Interseções (reta/plano e plano/plano)

4

4

58

12

2º Período nº de aulas

previstas:

62

4. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA – INTERSEÇÕES (cont) 4.1 Interseções (reta/plano e plano/plano) 5. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA – FIGURAS PLANAS I 5.1 Figuras planas I

44

16

3º Período

nº de aulas

previstas:

60

6. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA – SÓLIDOS I 6.1 Sólidos I

7. REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA (cont.) – MÉTODOS GEOMÉTRICOS

AUXILIARES I, FIGURAS PLANAS II

7.1 Métodos Geométricos Auxiliares I 7.2 Figuras planas II - Figuras planas situadas em planos verticais, de topo e de perfil 7.3 Sólidos II - Pirâmides e prismas regulares com base situada em planos

verticais, de topo e de perfil

20

8

18

14

a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários


DISCIPLINA: FILOSOFIA ANO: 10º


1º PERÍODO

Aulas previstas

50

Modulo 1 – Iniciação à atividade filosófica

1 Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar

1.1 O que é a Filosofia? 1.2 Quais as questões da Filosofia? 1.3 A dimensão discursiva do trabalho filosófico

Módulo 2 – A ação humana e os valores

1. A ação humana - análise e compreensão do agir 1.1 A rede concetual da acção 1.2 Determinismo e liberdade na ação humana

Avaliação

2º PERÍODO

Aulas previstas

46

2. Os valores – análise e compreensão da experiência valorativa 2.1 Valores e valoração – a questão dos critérios valorativos 2.2 Valores e cultura – a diversidade e o diálogo de culturas

3. Dimensões da ação humana e dos valores 3.1 A dimensão ético-política – análise e compreensão da experiência convivencial 3.1.1Intenção ética e norma moral 3.1.3 A dimensão pessoal e social da ética 3.1.3 A necessidade de fundamentação da moral – análise comparativa de duas perspetivas filosóficas 3.1.4 Ética, direito e política

Avaliação

3º PERÍODO

Aulas previstas

24

TOTAL: 120

3.2 A dimensão estética – análise e compreensão da experiência estética

3.2.1 A experiência estética e o juízo de gosto

3.2.2 A criação artística e a obra de arte

3.2.3 A arte – produção e consumo, comunicação e conhecimento

4. Temas /Problemas do mundo contemporâneo a desenvolver com os alunos 4.1. Os direitos humanos e a globalização

Avaliação

a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários.


DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO: 10º


1º PERÍODO

+52

Área dos Conhecimentos: Aptidão Física e Saúde

A dimensão cultural da AF na atualidade e ao longo dos tempos

Área da Aptidão Física: FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física

“FITEscola”.

Área da Aptidão Física: Aquisição /desenvolvimento da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)

Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Andebol, Voleibol)

Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim, trave e boque/ Plinto) e acrobática (pares/trios)

Atletismo (velocidade, barreiras, estafetas e salto em comprimento e em altura)

Dança (danças sociais, danças tradicionais)

Jogos de Raquetas

2º PERÍODO

+42

Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável

Área da Aptidão Física: FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física

“FITEscola”.

Área da Aptidão Física: Desenvolvimento/ consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)





Jogos de Raquetas

3º PERÍODO

+40

Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável

Área da Aptidão Física: Consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)





Jogos de Raquetas



DISCIPLINA: DESENHO A ANO: 10º

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS TEMPOS LETIVOS

(de 45m)

1º PERÍODO

1. Visão 1.1. Percepção visual e mundo envolvente 1.1.1. O meio ambiente como fonte de estímulos 1.1.1.1. Estímulos visuais: a luz como fonte de informação 1.1.1.2. Estímulos não visuais: percepção auditiva, percepção olfactiva, percepção táctil, percepção gustativa 1.1.1.3. Outros estímulos (culturais e sociais) 2. Materiais 2.1. Suportes: papéis e outras matérias, propriedades do papel (espessuras, texturas, cores), formatos, normalizações e modos de conservação 2.2. Meios actuantes: riscadores (grafite e afins), aquosos (aguada, têmperas, aparos e afins) e seus formatos (graus de dureza, espessuras e modos de conservação) 2.3. Infografia: tipos de ficheiro gráfico, graus de compressão, número de cores, codificação da cor, captura de imagem, alteração de dimensão em pontos de ecrã.

92

2º PERÍODO

3. Procedimentos

3.1. Técnicas 3.1.1. Modos de registo 3.1.1.1. Traço: natureza e carácter (intensidade, incisão, texturização, espessura, gradação, amplitude mínima e máxima do movimento, gestualidade) 3.1.1.2. Mancha: natureza e carácter (forma, textura, densidade, transparência, cor, tom, gradação)

3.1.1.3. Misto: combinações entre traço e mancha e experimentação de novos modos (colagem) 3.1.2. Modos de transferência 3.1.2.1. Quadrícula, decalque, pantógrafo 3.1.2.2. Projecção, infografia, fotocópia e outros processos fotomecânicos.

3.2. Ensaios 3.2.1. Processos de análise 3.2.1.1.Estudo de formas

Estruturação e apontamento (esboço)

Estudo de formas naturais (de grande e de pequena escala)

Estudo de formas artificiais, contextos e ambientes (objectos

artesanais, objectos industriais e espaços interiores e exteriores)

Estudo de objectos com apontamento das convergências

Perspécticas

3.2.2. Processos de síntese 3.2.2.1.Transformação

Gráfica: ampliação, sobreposição, rotação, nivelamento,

simplificação, acentuação e repetição

Infográfica: utilização de filtros

Invenção: construção de formas, texturas, padrões

4. Sintaxe 4.1. Conceitos estruturais da linguagem plástica: forma pontual, forma linear, forma pluridimensional, valor, cor, textura, escala, espaço, ritmo, equilíbrio, movimento e unidade. 4.2. Domínios da linguagem plástica 4.2.1.Forma 4.2.1.1. Figura positiva e figura negativa: figura e fundo, forma e informe, limite, contorno e linha 4.2.1.2. Plano e superfície

Linhas: linhas medianas, linhas diagonais, linhas oblíquas

Centro, campo e moldura

76

3º PERÍODO

4.2.2.Cor 4.2.2.1.Natureza física da cor • Cor e luz: espectro electromagnético de radiação e estrutura retínica • Cor como sensação e suas dimensões: cambiante, luminosidade e saturação

4.2.3. Espaço e volume 4.2.3.1. Organização da profundidade • Noções básicas de profundidade e extensão • Alguns processos de sugestão de profundidade: sobreposição, convergência, deformação 4.2.3.2. Organização da tridimensionalidade • Objecto: massa e volume • Luz: claridade, sombras (própria e projectada), claro-escuro

5. Sentido

60

5. 1. Visão sincrónica do desenho 5. 2. Visão diacrónica do desenho


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