Harry Potter e o Sujeito da Pós-Modernidade

• a

Breve introdução acerca da viagem

iniciada• Realidade na qual

Harry Potter surge;

• Os contos de fadas;

• Mundo trouxa x Mundo bruxo;

• ''Através da utilização de um cenário construído sobre os alicerces da magia,a autora traz, para o universo infantil,evocações a diferentes formas como observa o mal na contemporaneidade, atribuindo ao vilão da narrativa e seus seguidores atitudes de racismo,preconceito e intolerância,contra os quais lutam Harry e seus amigos.''  (Stahlschmidt,2006)

Harry Potter e a Pedra Filosofal (Rowling, 2000)

• O nascimento do heroi;

• Fantasia infantil para fugir da miséria;

• Idealização de novos pais e família;

• Perda dos herois da infância;

• A Simbologia da Iniciação;

• Tempo designado à adolescência aumenta a cada década;

• Liberdade e falta de investimento educativo;

• Falta de transmissão entre as gerações;

• Tribos, gangues e seus rituais;

• Diluição e transposição de valores;

Harry Pottere a Câmara Secreta

• O heroi típico é aquele que faz o que precisa ser feito;

• O heroi clássico e o heroi pós-morderno;

• Neurose e feitiço de possessão;

• A compulsão pós-moderna;

Harry Pottere o Prisioneiro de Azkaban

• Pra toda ação uma reação. Para todo efeito uma causa;

• Dementadores e a depressão;

• A perda da própria alma;

Harry Pottere a Ordem da Fênix

• A idade adolescente;• Problemas com a identidade

infantil ou adulta;• A Armada de Dumbledore;• Formação de tribos e a

intolerância;• Indícios da responsabilidade

da adolescência;• Luna Lovegood;• Harry Potter e o

esfumaçamento da transmissão cultural;

Harry Pottere o Enigma do Príncipe

• Segunda morte, para além da morte do corpo;

• Atentados terroristas;• O heroi se desenvolve

junto com os leitores;• As Crônicas de Nárnia

(Lewis,2002); O Jardim Secreto (Burnet, 2004); A História Sem Fim (Ende, 2001); A Terra dos Meninos Pelados (Ramos, 2004);

Notas finais• Sociedade órfã, sem herança;

• Falta de símbolos e verdades transmitidas;

• As histórias compensam algo que está faltando em nível inconsciente;

• Referências de princípios, de certo ou errado, de tolerância às diferenças raciais;

• É preciso dar valor à magia, à imaginação;

Equipe• Adriana Fonseca;• Aline Souza;• Cássio Martins;• Jéssica Pedrosa;• Joana Brito;• Lídia Moura;• Liviane Azevedo;• Natália Nodari; Obrigada!