Estrategias y Técnicas de aprendizaje

El resultado en el aula, no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos.

¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?,

¿Qué diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto?.

Pensar y argumentar una clase dictada por usted que no haya cumplido con el objetivo propuesto, ya hubiese sido para preescolar o básica media

Me sucedió en preescolar y primaria, necesitaba explicar las partes del computador a los estudiantes, tenía todo preparado para realizar dichas clases, el material y otras disposiciones, pero al momento de hacerlo, los coordinadores de los cursos mencionados me decían que las salas de informática siempre estaban u ocupados o haciendo mantenimiento. En cierto modo no había logrado con el objetivo propuesto, y decidí hacer un plan b, que era explicar en el tablero por medio de dibujos y cuando estuviera disponible las salas, podríamos ir a realizar la parte práctica.

Escriba que le mejoraría o le cambiaria a esa clase si tuviera que volver a dictarla

Que nos pusiéramos de acuerdo, tanto coordinadores como el docente en formación para la disponibilidad inmediata de los equipos de cómputo y así poder dictar las clases sin ninguna clase de contratiempos.

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¿Cuáles son los 6 componentes que apoyan las estrategias de enseñanza ¿Cuáles son los 6 componentes que apoyan las estrategias de enseñanza aprendizaje?aprendizaje?

Didáctica Método

Dinámica Técnica

Estrategia Procedimiento

Estrategias

• Estrategias para los exámenes, para aprovechar las clases y para tomar apuntes.

• Realización de mapas conceptuales.

• Estrategias de aprendizaje más especificas de cada materia, (realización de análisis morfosintáctico, enseñanza explícita de razonamiento, estrategias de resolución de problemas, pensamiento crítico).

• Cómo utilizar la biblioteca.

• Cómo organizar y archivar la información en el estudio.

• Cómo realizar trabajos monográficos y hacer citas bibliográficas.

El profesor ante las estrategias de aprendizaje. Todos estaríamos de acuerdo en afirmar que nadie puede enseñar lo

que no sabe.

Si es el profesor el que debe enseñar las estrategias de aprendizaje, es necesario formar profesores estratégicos. Es decir, profesores que:

• Conozcan su propio proceso de aprendizaje, las estrategias que poseen y las que utilizan normalmente.

Esto implica plantearse y responder preguntas como:

¿sé como ampliar mis conocimientos profesionales?,

Realice un listado de 10 estrategias de enseñanza aprendizaje para Media para el área de Tecnología e Informática

Tema: Prezi

Material MultimediaMapas MentalesVideo TutorialDiapositivas explicativas con más gráfica y menos texto.Proceso de cómo utilizar el PreziAplicar técnica en los estudiantes por medio de la práctica.

DIFICULTADES PRÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Dificultades por parte del profesorRechazo de toda innovación: • Distintos de los que los profesores venían utilizando. • Para algunos profesionales, esto supone una inferencia con la práctica

aceptada, y lo rechazan.

Desconocimiento del propio proceso de aprendizaje: • La capacidad que el profesor tenga para discutir el aprendizaje con sus

alumnos. • Sea capaz de hacer consciente su propio proceso de aprendizaje. Esto no

siempre es así.

LO MÁS IMPORTANTE

No formación en los métodos desarrollados para la enseñanza de este contenido.

Mencione que estrategias de aprendizaje consideran que no le han sido exitosas para la enseñanza del aprendizaje en la experiencia que ha tenido como docente en formación

Aplicar mucha teoría a los estudiantes, es tedioso y los aburre rápidamente.Tratar de obtener un buen dominio de grupo hacia los estudiantes, sin resultado alguno.Dificultad al explicar a los estudiantes sobre un tema determinado, ya que soy nerviosa y no logro organizar la idea a tratar.

En definitiva, son muchos losproblemas, que hoy por hoy, existen en la Enseñanza para poder generalizar la enseñanza de estrategias de aprendizaje.

Sin embargo, se ha de hacer un esfuerzo por superarlos.

De lo contrario muy pobre favorse estaría haciendo a los

alumnosque serán los profesionales del

mañana.

BIBLIOGRAFÍA

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• BERNARDO CARRASCO, J. Cómo aprender mejor. Estrategias de aprendizajes. Rialp. Madrid, 1995.

• CASTILLO, S, y PEREZ, M. Enseñar a Estudiar. Procedimientos y técnicas de Estudio. Textos de educación permanente. Programa de formación del profesorado. UNED. Madrid, 1998.

• GOOD,T. y BROPHY, J. Psicología educativa contemporánea. McGraw-Hill. México, 1995.• JONES, F., PALINCSAR, A., et al. Estrategias para enseñar a aprender. AIQUE. Buenos

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• POZO, J.I. Aprendices y maestros. Alianza Editorial. Madrid, 1996• SELMES, I. La mejora de las habilidades para el estudio. Paídos. Madrid, 1988

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