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P2EDUCAÇÃO INFANTIL | PRÉ-ESCOLA 2

C A D E R N O D E A T I V I D A D E S

R E M O T A S

Educação Infantil

12S E M A N A

S E M A N A D O B E B Ê0 6 A 1 2 D E O U T U B R O D E 2 0 2 0

SEGUNDA-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTILPRÉ-ESCOLA | PRÉ 2

ORIENTAÇÃO AOS PAIS

OLÁ, PAIS! VAMOS CONTRIBUIR COM A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA! JUNTO COM SEU FILHO(A) CANTE A PARÓDIA SOBRE PRESERVAÇÃO E ORIENTE A CRIANÇA A IDENTIFICAR E ESCREVER O QUE SE PEDE. NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA DESENVOLVERÁ ORALIDADE, ESCRITA, PERCEPÇÃO VISUAL E COORDENAÇÃO MOTORA FINA.

SE POSSÍVEL FAÇA OS REGISTROS DAS ATIVIDADES E ENVIE PARA A PROFESSORA!

1- IDENTIFIQUE NA PARÓDIA AS PALAVRAS: PRAIA, PRESERVAR E PEIXINHOS, E CIRCULE-AS. DEPOIS FAÇA UM BELO DESENHO AO LADO DA PARÓDIA, SIMBOLIZANDO A NATUREZA.

2- OBSERVE AS PALAVRAS, PRESERVAÇÃO E NATUREZA, VEJA AS LETRAS QUE

ESTÃO FALTANDO E ESCREVA DENTRO DOS QUADRADOS.

3- O QUE PODEMOS FAZER PARA SALVAR O MEIO AMBIENTE? PINTE SOMENTE

AS IMAGENS COM ATITUDES CORRETAS.

TERÇA-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTILPRÉ-ESCOLA | PRÉ 2

ORIENTAÇÃO AOS PAIS

OLÁ, FAMÍLIA! ESTA SEMANA VAMOS ESTUDAR SOBRE A “PRESERVAÇÃO DA NATUREZA”. NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA IRÁ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO VISUAL, COORDENAÇÃO MOTORA FINA, BEM COMO ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS EM RELAÇÃO A POLUIÇÃO AO MEIO AMBIENTE E AS FORMAS DE PRESERVAÇÃO A NATUREZA.

SE POSSÍVEL FAÇA OS REGISTROS DAS ATIVIDADES E ENVIE PARA A PROFESSORA!

1- A NATUREZA NOS FORNECE TUDO O QUE PRECISAMOS PARA VIVER, POR ISSO PRECISAMOS CUIDAR BEM DELA. NA IMAGEM ABAIXO AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO A PARTE DELAS. IDENTIFIQUE CADA AÇÃO REALIZADA E FAÇA O QUE SE PEDE.

• RISQUE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO TRATANDO BEM OS ANIMAIS.• CIRCULE AS CRIANÇAS LIMPANDO OS AMBIENTES NATURAIS.• MARQUE UM X NAS CRIANÇAS QUE ESTÃO CUIDANDO DAS PLANTAS.

2- LIGUE CADA ANIMAL PARA O AMBIENTE EM QUE ELE VIVERÁ MELHOR.

QUARTA-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTILPRÉ-ESCOLA | PRÉ 2

ORIENTAÇÃO

OLÁ, PAIS! NA ATIVIDADE DE HOJE, VOCÊS IRÃO MOSTRAR AS CRIANÇAS QUE DEVEMOS TER CUIDADO COM O LIXO. MOSTRE A ELES AS CORES DAS LIXEIRAS QUE SÃO USADAS NA COLETA SELETIVA DO LIXO.

SE POSSÍVEL FAÇA OS REGISTROS DAS ATIVIDADES E ENVIE PARA A PROFESSORA!

1- PINTE AS LIXEIRAS DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS NAS LIXEIRAS DA COLETA SELETIVA,SE NÃO TIVER LÁPIS DE COR INDICADA DISPONÍVEL PODE LIGAR A LIXEIRA CORRESPONDENTE A CADA COR.

2- CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE DE LIXO QUE CADA CRIANÇA JUNTOU, FAZENDO A SUA COLETA SELETIVA.

QUINTA-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTILPRÉ-ESCOLA | PRÉ 2

ORIENTAÇÃO AOS PAIS

OLÁ, PAIS! NA ATIVIDADE DE HOJE IREMOS TRABALHAR ATITUDES CONSCIENTES DE CUIDADOS E PRESERVAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE. ESTIMULANDO A CRIANÇA A DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E A PERCEPÇÃO VISUAL.

SE POSSÍVEL FAÇA OS REGISTROS DAS ATIVIDADES E ENVIE PARA A PROFESSORA!

-VAMOS OBSERVAR AS CENAS:

1- QUAL DAS CENAS ACIMA VOCÊ E SUA FAMÍLIA FAZ PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE? REPRESENTE COM DESENHOS SUA RESPOSTA.

2- MARQUE COM UM X NAS 7 GARRAFAS QUE ESTÃO POLUINDO O MEIO AMBIENTE. DEPOIS FAÇA UM BELO COLORIDO NA CENA.

3- AGORA PAPAIS, VAMOS AJUDAR AS CRIANÇAS A PASSAREM PELO LABIRINTO E COLOCAREM O LIXO NA LIXEIRA.

SEXTA-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTILPRÉ-ESCOLA | PRÉ 2

ORIENTAÇÃO AOS PAIS

OLÁ, FAMÍLIA! NOSSA ATIVIDADE DE HOJE IRÁ TRABALHAR COM A CRIANÇA A IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A NATUREZA, ORIENTANDO-AS SOBRE O USO CORRETO DA COLETA SELETIVA DO LIXO.

SE POSSÍVEL FAÇA OS REGISTROS DAS ATIVIDADES E ENVIE PARA A PROFESSORA!

OBSERVE AS CENAS ABAIXO:

1- PINTE A IMAGEM QUE REPRESENTA ATITUDES CORRETAS AO DESCARTAR O LIXO.

2- NEM TUDO É LIXO, ALGUMAS EMBALAGENS E OBJETOS PODE SER RECICLADOS. QUE TAL PROCURAR GRAVURAS DE MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS E COLAR NO ESPAÇO ABAIXO INDICADO POR SUA COR.

ANEXO DA ATIVIDADE DE RECORTE E COLAGEM ACIMA.

Responsáveis pela elaboração das atividades. . . . . . . . . . .

Aldeiza Maria de Morais

Ana Clécia Ribeiro dos Santos Sousa

Elen Crisily Soares Barbosa

Regina Maria Brás

Sandra Maria L. da Silva Dias