Atividade 6: Gestão democrática e participativa: relatos das possibilidades

IVANA MARTA DA SILVA

LEGISLAÇÃO Ar

imagem disponível http://zip.net/blnpzW-acesso

em 17.05.2014

agem disponível < http://zip.net/bbnp8k>acesso 17.05.2014

VI - gestão democrática do ensino público,

I - participação dos profissionais da educação na

elaboração do projeto pedagógico da escola;

II - participação das comunidades escolar e local

em conselhos escolares ou equivalentes.

EE RAUL SADDI 2011 E 2012

nível de proficiência “abaixo do básico” em língua portuguesa e em matemática são significativos.

CONVOCAÇÃO DO COLEGIADO

Pauta da reuniãoCapacitação do colegiado.Apresentação dos resultados.

Eu na condição de Presidente conselho Escolar, CONVOCO!

Sra.Ana Paula de Castro

NOSSOS RESULTADOS NO IDESP!

2010 - 3,54 2011 - 3,22 2012 - 2,852013 - 3,58

o idesp - ìndice do Desenvolvimento da Esducação do Estado de São Paulo é o indicador que avalia a qualidade das escolas estaduais.

PARTICIPAR É PRECISO!

iMAGEM DISPONÍVEM <http://zip.net/bbnp97> ACESSO EM 17.05.2014

IMAGENM DISPONÍVEL:<http://zip.net/btnqk5>ACESSO EM 17.05.2014

Conselho de Escola decide sobre aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos

SÃO PAULO. Lei Complementar nº 444, de 27 de dezembro de 1985. Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas.

"O Conselho de Escola, de natureza deliberativa, eleito anualmente durante o primeiro mês letivo, presidido pelo Diretor da Escola, terá um total mínimo de 20(vinte) e máximo de 40 (quarenta) componentes, fixado sempre proporcionalmente ao número de classes do estabelecimento de ensino.

AUXILIA A ESCOLA NA AUTO-AVALIAÇÃO

INTEREVENÇÃO

IMAGEM DIISPONÍVEL EM<http://zip.net/bjnp0b> ACESSO EM 17.05.2014

CONSTRUÇÃO COLETIVA

AVANÇAR A PARTIRProposta Político-Pedagógica Plano de Gestão, Progestão, Reflexões e Diretrizes ECSP, Diagnóstico , Conteúdos OT Diretores das EPs, Resolução 70, Cadernos do Gestor

Gestão Pedagógica: Formas variadas e transparentes de avaliação dos alunos

Responsáveis - Equipe Gestora e Equipe docente

Ações - Estudo e Reflexão da Proposta Pedagógica

- Análise reflexão dos resultados - Definição e análise dos critérios de avaliação. - Planejamento e elaboração de atividades a partir das expectativas de aprendizagem. - Análise dos resultados e re planejamento.

Gestão Participativa: Participação de pais e responsáveis

Responsáveis - Equipe de Apoio

Equipe docente Coordenação Pedagógica Equipe gestora

Ações - Caixa de sugestões, dúvidas, reclamações e expectativas

Pesquisa de satisfação semestral com feedback Comunicação eficaz através de bilhetes, murais e faixas. Reunião de pais abordando temas de interesse familiar com convidados e clima prazeroso. Convocação individual de pais/responsáveis com esclarecimento de questões pontuais.

Gestão de Recursos Humanos: Rotinas de Trabalho e Responsabilização

Responsáveis - Equipe Gestora

Ações - Disponibilizar legislação pertinente a cada função, a fim de conhecer

deveres e responsabilidades. - Análise da rotina de trabalho e execução pertinente, utilizando check list, seguida de orientações. - Reuniões bimestrais para avaliação da rotina de trabalho, observando aspectos positivos e negativos. - Encaminhamento para Orientações Técnicas, oportunizando desenvolvimento profissional. - Pesquisa de satisfação com todos os segmentos da comunidade escolar.

Gestão de Recursos Físicos e financeiros: Conservação da escola.

Responsáveis - Equipe de Gestora, Euipe docente e Equipe de Apoio e Zeladoria.

Ações - - Campanhas educativas com filmes, produção de cartazes, frases

e textos. - Reunião mensal com alunos, a fim de verificar avanços quanto à limpeza e conservação da escola. - Abordagem do tema em reuniões de pais e colegiados - Check list quinzenal objetivando manutenção e conservação do prédio. - Utilização do prédio pela comunidade escolar exercitando a co responsabilização.

Gestao de Resultados Educacionais do Ensino e Aprendizagem: Avaliação do Rendimento Escolar

Responsáveis - Equipe gestora e Equipe docente

Ações - Levantamento Nominal dos alunos e níveis de desenvolvimento.

- Planejamento de atividades e intervenções pertinentes para que os alunos avancem.

- Análise da rotina e intervenções, considerando a necessidade dos alunos e expectativas de aprendizagem.

- Apresentação de experiências bem sucedidas com foco na aprendizagem do aluno e desenvolvimento profissional. - Participação nas Orientações Técnicas, priorizando docentes que apresentam maiores necessidades.

- Oficinas de Aprendizagem e Projeto de Apoio Escolar

Para concluir

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A construção de um projeto democrático para a escola foi iniciado e estamos fortalecendo enquanto colegiado, sendo necessário dar voz aos alunos.

Para a democracia é fundamental a participação do aluno como protagonista..