UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB

Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1– 2014.2

Disciplina: Geografia na Educação 2

Coordenador (a): Lincoln Tavares Silva

Aluno (a): _______________________________________ Matr.:_____________________

Polo: ___________________________________________

Caro/a Estudante,

Objetivamos com a AD que você responda as questões a partir de pesquisas e leituras que venha a fazer, além do livro da disciplina e dos textos complementares que se encontram postados na plataforma. Como você terá um tempo para fazê-la, sugerimos que possa entendê-la como um trabalho de pesquisa.

Assim, a AD1 será mais uma forma de estudo para a avaliação presencial.

Aplique-se e bom trabalho!

1ª questão: (2 pontos) Relacione a Lei de Terras de 1850, ao processo de manutenção da estrutura monocultora, latifundiária, conflitiva e injusta que socialmente se mantém no território brasileiro (2.0 pontos) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2ª questão: (4 pontos)

Leia atentamente o texto que transcrevemos do artigo de Hermínia Maricato (2000, p. 22)

O grau de dependência externa (se é que podemos medir a maior ou menor independência para enxergar a realidade social interna e reagir a ela) interfere decisivamente na produção do ambiente construído. Caio Prado Jr. tem, entre muitas virtudes, a de chamar atenção, de forma pioneira, sobre a predação ambiental que acompanha cada ciclo econômico brasileiro.

a) Apresente duas situações que retratem geograficamente como foi danosa a ocupação exploratória levada a cabo em nosso território, apontando seus impactos ambientais (2 pontos).

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econômicas causaram fortes impactos sociais (2 pontos). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3ª questão: (3 pontos) No que diz respeito ao nosso país, enormes diferenças na concepção de território, de sua ocupação e utilização entre o período colonial e o momento atual. Com base nas leituras das aulas 1, 2 e 9 e do texto complementar de Vesentini (2011), indique pelo menos duas destas diferenças. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4ª questão: (1 ponto)

O agronegócio no Brasil tem sido declamado como uma das sustentações ou bases da economia nacional. Associando o texto complementar das aulas 8 e 9 e o vídeo exposição sobre a questão agrária, apontados no cronograma do curso, ao texto disponível no material didático, caracterize o agronegócio, apresentando uma forma como poderíamos demonstrar aos estudantes da educação básica a sua influência empresarial no controle da produção/consumo de gêneros alimentícios.

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