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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
2010PLANO DE ACTIVIDADES e ORÇAMENTO
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Introdução - Responsabilidade e Eficiência – 35 anos depois
A qualidade, mais que a certificação é uma atitude permanente de cada colaborador, de cada associado, de cada dirigente. Atitude na busca da excelência em
tudo o que se faz.
A responsabilidade, mais que uma marca é uma atitude permanente de cada colaborador, de cada associado, de cada dirigente. Atitude no cumprimento dos
compromissos e daquilo que se decide e se programa fazer.
A eficiência, mais que um objectivo tecnocrático de medição quantitativa, é uma atitude permanente para fazer bem com os menores custos possíveis.
Atitude que deve ser de cada colaborador, de cada associado e de cada dirigente.
Vivemos tempos difíceis.
Vivemos tempos em que a solidariedade é um valor e ao mesmo tempo um desafio.
Vivemos tempos em que a globalização nos obriga a ver ao longe, sem esquecer nunca as dificuldades daqueles que nos são próximos.
A nossa Instituição em 2010 faz 35 anos, não da sua legalização, mas do início da actividade do Teatro Construção, que está na base daquilo que hoje somos.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Trinta e cinco anos de história em que muito foi feito. Em que crescemos. Em que construímos uma forma de ser e de actuar que constitui o nosso património
cultural que importa ter em conta. Aqueles que cortam as suas raízes, caem ao primeiro vendaval.
Em 2010 temos o dever de lembrar os trinta e cinco anos de história.
Temos um plano bem elaborado, possível de cumprir. É uma questão de responsabilidade e de trabalho.
Penso que merece ser responsavelmente aprovado. É isso que peço aos associados.
Custódio Oliveira
(Presidente da Direcção)
2009-11-17
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
1. Enquadramento Institucional
A intervenção da ATC assume uma multiplicidade e uma complementaridade com o propósito de responder às necessidades da comunidade e desta forma
potenciar o seu desenvolvimento.
É neste enquadramento que nos parece oportuno apontar as grandes áreas de actuação da ATC na sua relação com a comunidade envolvente:
1. Cultura, Desporto e Tempos Livres – Teatro, Poesia, Música, Cinema, Basquetebol, Atletismo, BTT, Fit Club ATC, Ocupação de Tempos Livres;
2. Educação - Colégio ATC – Creche, Jardim-de-Infância, ATL, Centro de Estudos, Lar de Infância e Juventude e centro de Acolhimento Temporário;
3. Solidariedade Social – Casa de Giestais – Centro de Dia, Serviços de Apoio Domiciliário, Residência de Idosos, Centro de Actividades Ocupacionais.
4. Projectos e Desenvolvimento – Qualidade, Obras e Equipamentos, Parcerias e Protocolos de Cooperação;
5. Formação e Qualificação – Centro de Formação ATC;
6. Saúde – Serviços de Fisioterapia e Reabilitação; Serviços de Enfermagem;
Este conjunto de respostas articula-se de uma forma permanente e com o forte propósito de complementaridade, explorando por um lado os recursos
humanos, técnicos e materiais existentes e por outro proporcionando uma resposta integrada, contribuindo desta forma para o desenvolvimento harmonioso
da comunidade, conforme determinam os nossos Estatutos.
A construção do plano de actividades para 2010, não pode ignorar o contexto no qual a ATC está inserida e as constantes mutações políticas, sociais,
económicas, ambientais e tecnológicas que afectam toda a sua actividade. Apontamos, nesta sequência, algumas das limitações e problemas que se nos
apresentam enquanto instituição, quer por influência do contexto interno, quer por influência do contexto externo, apontando simultaneamente algumas das
potencialidades que este contexto nos oferece, favorecendo a criação, consolidação e crescimento de alguns dos serviços e respostas que promovemos.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
2. Principais tendências conjunturais
A perspectiva de intervenção global da ATC, não pode e não deve estar desfasada da evolução da conjuntura actual nas diferentes áreas de influência –
educativa, económica, social, tecnológica, ambiental, formativa e demográfica.
Neste contexto, podemos destacar algumas das fragilidades internas e externas, que podem funcionar como factores de crescimento e de diferenciação nos
diferentes níveis de oferta de respostas e serviços da ATC:
- Elevados níveis de desemprego e consequentes dificuldades financeiras;
- Aumento significativo das situações de pobreza e exclusão social;
- Baixa da taxa de natalidade e uma crescente preocupação no domínio das respostas da primeira infância;
- Aumento da esperança média de vida e um crescendo significativo dos números da população idosa;
- Aumento significativo do número de respostas sociais nas diferentes áreas;
- Baixos níveis de qualificação e formação, potenciado projectos no domínio da formação e qualificação dos recursos humanos;
- Frágeis mecanismos de comunicação interna e externa.
A par do conjunto de problemas apresentados anteriormente, surgem um conjunto de oportunidades e potencialidades para o ano de 2010 e seguintes, nos
diferentes domínios de intervenção da ATC. Assim importa garantir uma atitude pró-activa na busca de novos recursos e de novas soluções, que se abrem
através de duas diferentes dimensões, interna e externa.
Internamente podemos apontar como grandes potencialidades:
- No assumir que a educação é uma factor estratégico de desenvolvimento e de inclusão social;
- Na assumpção de novos modelos e instrumentos de gestão e organização interna, em particular no domínio da qualidade;
- Na utilização das novas tecnologias de informação e comunicação, como instrumento poderoso de desenvolvimento;
- Na qualificação e formação dos recursos humanos internos e externos;
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- No assumir a cultura como um pilar de desenvolvimento multidimensional.
Externamente surgem as seguintes oportunidades:
- Na criação de novas parcerias e protocolos de cooperação, reforçando o trabalho em Rede;
- Programa Operacional Potencial Humano nas suas diferentes medidas;
- No conjunto dos programas comunitários e nas medidas sectoriais nacionais e internacionais.
3. Objectivos Estratégicos da ATC
Estatutariamente a ATC define a sua intervenção como visando “o desenvolvimento sócio-cultural dos associados e da comunidade em geral, com especial
incidência nas políticas de solidariedade e coesão social dos membros mais desfavorecidos da comunidade ou em situação de risco, nomeadamente,
através de iniciativas de promoção de igualdade de oportunidades”.
Neste enquadramento de intervenção multidimensional junto da comunidade e em parceria com um conjunto de entidades públicas e privadas a ATC define a
sua Visão “Distinguirmo-nos como uma instituição de referência no desenvolvimento da comunidade, na prestação de serviços sociais e de educação, bem
como na cultura e no desporto, articulando de uma forma permanente todas as respostas, sustentando-as em princípios de qualidade e orientadas para as
necessidades e interesses de todos”. (Estatutos e Manual de Gestão da Qualidade ATC)
Podemos, desta forma apontar como grandes objectivos estratégicos da ATC:
1. Assumir a educação como um factor de diferenciação estratégica e promotor da inclusão social;
2. Adoptar a cultura como instrumento de intervenção multidimensional;
3. Desenvolver o trabalho junto a comunidade articulando as diferentes respostas e serviços;
4. Alargar a intervenção da ATC com novas respostas e serviços de forma sustentada e equilibrada;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
5. Responder de forma adequada às necessidades interesses e motivações da comunidade local;
6. Assumir o trabalho em parceria como uma metodologia de intervenção privilegiada;
7. Adoptar a qualidade como prática quotidiana na relação com os utentes/clientes internos e externos;
8. Assumir a qualificação e formação dos Recursos Humanos como um factor estratégico de desenvolvimento.
4. Objectivos Estratégicos para 2010
Ao projectar um novo conjunto de actividades para 2010, importa alinhar o conjunto dos objectivos estratégicos da ATC no seu todo e as grandes prioridades
para o no ano que se avizinha.
Assim, como grandes objectivos estratégicos para 2010 apontamos os seguintes:
1. Encarar a cultura como um instrumento de intervenção multidisciplinar, funcionando como factor de desenvolvimento da comunidade de acordo com
as suas necessidades e interesses;
2. Garantir a implementação do Projecto Educativo, com forte incidência na creche, potenciando o crescimento e a importância do Colégio ATC;
3. Assumir a Certificação de Qualidade e o Sistema de Gestão de Qualidade como um instrumento de Gestão, melhorando a eficiência e eficácia da
gestão e a melhoria significativa dos serviços que prestamos;
4. Consolidar os projectos em cursos no domínio da saúde e da deficiência;
5. Alargar os serviços no domínio da terceira idade, assegurando uma respostas eficaz aos desafios da sociedade actual;
6. Elevar de forma consolidada as qualificações e os níveis de formação dos recursos humanos interno e externos, através do centro de formação ATC;
7. Alargar as parcerias com entidades públicas e privadas, numa lógica de crescimento e de intervenção multidimensional junto da comunidade;
8. Consolidar os mecanismos de sustentabilidade e de equilíbrio financeiro, garantido um crescimento estável da ATC;
9. Promover junto da comunidade, dos utentes/clientes internos e externos e das partes interessadas princípios de responsabilidade social;
10. Desenvolver acções específicas de combate à pobreza e exclusão social em 2010 Ano Internacional de Luta Contra a Pobreza e Exclusão Social.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Tendo por base os objectivos estratégicos para o ano 2010, parece-nos oportuno apontar quatro grandes perspectivas de orientação das práticas quotidianas
da ATC para o próximo ano. Desta forma, consideramos ser possível focalizar a nossa intervenção de uma forma mais cuidada e de uma forma mais objectiva,
construindo gradualmente um Mapa Estratégico da ATC, de acordo com as seguintes perspectivas de intervenção:
Pelos clientes/utentes e na comunidade em geral, promovendo a satisfação das suas necessidades, interesses e o seu desenvolvimento;
Pela melhoria dos processos de trabalho internos como forma de garantir a melhoria dos serviços e das respostas;
Pela promoção e desenvolvimento dos Recursos Humanos, melhorando as suas qualificações e simultaneamente as relações de trabalho e a qualidade
pessoal e organizacional;
Pela sustentabilidade e equilíbrio financeiro, sustentando desta forma novos projectos e novas iniciativas.
De forma a sistematizar mais adequadamente a nossa perspectiva, apresentamos o quadro seguinte:
Perspectiva Descrição Variáveis Críticas
Utentes/clientes
- Aumentar o número de clientes/utentes das
diferentes respostas e serviços;
- Garantir uma resposta adequada às necessidades
identificadas.
- Garantir a satisfação dos clientes internos e externos.
- Número de utentes/clientes inscritos
nas diferentes respostas e participantes
nas diferentes actividades.
- Grau de satisfação dos utentes/clientes
e suas famílias.
Melhoria dos processos de - Implementar o Sistema de Gestão de Qualidade em - Cumprimento dos prazos para
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
trabalho internos
todas as respostas e serviços e implementar o Nível A
com base nos Manuais da Segurança Social.
- Manter o Sistema de Gestão de Qualidade na Casa
de Giestais e implementar o Nível A com base nos
Manuais da Segurança Social;
- Melhorar a comunicação com os clientes
internos/externos e com a comunidade local.
implementação do Sistema de Gestão da
Qualidade;
- Redução dos problemas associados à
comunicação interna e externa;
-Eficiência e eficácia do sistema;
Promoção e desenvolvimento dos
Recursos Humanos
- Elevar os níveis de motivação e participação do
capital humano;
- Elevar o número de horas de formação por indivíduo,
quer promovidas internamente quer externamente;
- Aumentar os níveis de qualificação escolar dos
recursos humanos da ATC;
-Reforçar o papel da avaliação de desempenho no
processo de desenvolvimento dos recursos Humanos;
- Reforçar o papel do Centro de Formação ATC na
qualificação e formação dos Recursos Humanos.
- Motivação e participação demonstrada
pelos Recursos Humanos;
- Formação e Qualificação;
- Eficácia do Processo de Gestão e
Avaliação de Desempenho;
Sustentabilidade e equilíbrio
financeiro
- Criar novas respostas e serviços garantindo a sua
sustentabilidade financeira;
- Aumentar significativamente a capacidade de gerar
receitas próprias, através das diferentes actividades;
- Aprofundar os mecanismos de controlo internos, de
- Receitas;
- Execução orçamental;
- Equilíbrio financeiro;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
forma a garantir uma eficaz execução orçamental.
4.1. Mapa de Indicadores por Direcção de Serviços
A operacionalização das quatro grandes perspectivas de intervenção da ATC para o ano de 2010 passa pela construção e definição de um vasto conjunto de
indicadores de controlo e de mediação que representam o instrumento privilegiado de mediação e monitorização.
Na sequência da definição dos grandes objectivos estratégicos da ATC, dos objectivos de cada Direcção de Serviços, apresentamos um quadro com um
conjunto de indicadores que serão avaliados ao longo de 2010, com o propósito de analisar de forma permanente o desempenho da instituição na sua relação
com os utentes/clientes, na melhoria dos seus processos internos de trabalho, na qualificação e formação dos recursos humanos e na sua sustentabilidade e
equilíbrio financeiro.
A construção deste conjunto de indicadores, não se esgota que quadro que apresentamos de seguida, pois assumimos este trabalho como um processo de
construção contínua e desta forma garantir a obtenção de dados fundamentais para tomada de decisões baseada em factos objectivos e em dados estatísticos
fiáveis. Pretendemos medir o que realmente é importante para a instituição e para os utentes/clientes internos e externos, para comunidade e para todas as
partes interessadas.
Perspectiva CulturaEducação
Colégio ATC
Solidariedade Social
Casa de GiestaisDesporto
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010U
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es/C
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es
- Número de acções realizadas
no CCJ (em média no mínimo 8
por mês)
- Número de espectadores
presentes nas actividades do CCJ
(em média 102, 50% da sala)
- Número de espectáculos anuais
realizados pelo Grupo
Profissional de Teatro (mais de
75)
- Garantir uma ocupação de
95% dos lugares disponíveis;
- Nº de reclamações recebidas
por escrito;
- Grau de satisfação dos
utentes/clientes e suas famílias
(95%);
- N.º utentes/clientes admitidos nas diferentes
respostas sociais (de acordo com as vagas disponíveis);
- Grau de cumprimento do PDI de cada utente/cliente;
- Número de revisões do PDI;
- Número de novas actividades não previstas e
desencadeadas no decurso da implementação do PDI;
- Número de novas actividades não previstas e
desencadeadas no decurso da implementação do PAS;
- Número de clientes em lista de espera;
- Taxa de procura e de oferta, por tipo de serviço;
- Resultados da avaliação da satisfação dos clientes;
- N.º de não conformidades com origem nos clientes
identificadas nas auditorias internas;
- N.º reclamações.
- Número de atletas da Academia de
Basquetebol (ter no final da época 2009-
2010 mais de 110 federados)
- Número de clientes do FIT CLUB
(Ter uma média mensal de 300 clientes
activos)
- Número de participantes nos eventos
desportivos
- Inquérito de satisfação de clientes (Ter 90%
de satisfeitos)
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010M
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proc
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s
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raba
lho
inte
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- Inquérito de satisfação dos
utentes do CCJ (Ter 90% de
satisfeitos)
- Inquérito de satisfação dos
espectadores nos espectáculos
do Grupo de Teatro (Ter 90% de
satisfeitos)
- Resultados das Auditorias;
- Consolidar uma hierarquia
(Directores de Serviços) e
mantê-la por um período de
tempo mais adequado;
- Separação do CAT e LIJ do
Colégio ATC (C, JI, ATL e CE);
- Melhoria e reforço da Equipa
de Colaboradores no CAT e LIJ;
Implementação do Nível A da
Segurança Social nas respostas
com Manuais definidos pela S.
Social.
- Nível de qualificação (C, B, A) alcançado em cada
resposta social;
- Resultados da auditoria renovação APCER em 2010;
- N.º de Não conformidades detectadas cujas causas
tenham origem na comunicação.
- Inquérito de satisfação de clientes (Ter 90%
de satisfeitos)
Prom
oção
ede
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curs
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uman
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- Conseguir a Satisfação dos RH
(medição através de entrevista)
- Avaliação do desempenho
positiva (medição através do
processo de avaliação do
desempenho e do inquérito de
satisfação dos clientes sobre os
serviços prestados no
atendimento pelos RH)
- Níveis de participação dos
colaboradores na vida da ATC;
- Resultados da GAD
(Reforços+, reforços-);
- N.º de horas de formação por
colaborador.
- Grau de participação do capital humano nas
actividades desenvolvidas na ATC;
- Níveis de qualificação escolar dos recursos humanos
da ATC;
- Resultados da avaliação de desempenho dos recursos
humanos;
- Nível de participação dos Recursos Humanos nas
acções de formação realizadas pelo Centro de
formação da ATC.
- Conseguir a satisfação dos RH (medição
através de entrevista)
- Avaliação do desempenho positiva
(medição através do processo de avaliação
do desempenho e do inquérito de satisfação
dos clientes sobre os serviços prestados no
atendimento pelos RH)
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010Su
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- Melhorar os resultados de 2009
(medição através da análise
mensal ao balancete da Cultura e
Centro Cultural.
- Criação de novos serviços
(baby-sitting e animação de
festas;
- Execução orçamental.
- % de serviços procurados para os quais a Instituição
não tem oferta;
- % de serviços oferecidos para os quais não existe
procura;
- N.º de respostas novas;
- N.º de serviços novos;
- Valor das receitas resultantes das diferentes
actividades.
- Melhorar os resultados de 2009 (medição
através da Análise mensal ao Balancete do
Desporto
5. Funcionamento e estrutura Organizacional
Definidas as linhas orientadoras e estratégicas para o ano 2010 só se torna possível a sua concretização recorrendo a um conjunto de recursos materiais,
humanos e financeiros capazes de incrementar e suportar a dinâmica organizacional. Consubstanciando esta lógica consideramos oportuno apresentar os
valores que regem a nossa acção, a estrutura organizacional e o seu modelo de funcionamento, os recursos disponíveis e alguns dos mecanismo de
operacionalização das grandes orientações da ATC.
Em 2005, no primeiro fórum realizado, discutimos e definimos um conjunto de valores, também eles inscritos nos Estatutos da ATC, que orientam a relação da
instituição com os utentes/clientes internos e externos, com os parceiros e com a comunidade no seu conjunto, garantindo uma dinâmica assente em
princípios éticos e de respeito mútuo. Designamos estes valores como o ROSTO:
Respeito – Pela individualidade e pelas especificidades de cada pessoa envolvida.
Organização – De acordo com a legislação em vigor, favorecendo o desenvolvimento de serviços e respostas de qualidade.
Solidariedade – Para com os que mais precisam, no combate aos fenómenos de pobreza e de todo o tipo de exclusão social.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Trabalho – Para prestar um serviço de qualidade, orientado para as pessoas e para as suas necessidades.
Orgulho – De fazer parte desta equipa e desta instituição.
Nesta base de princípios e de orientações éticas que a ATC desenvolve o seu trabalho assente na seguinte estrutura organizacional:
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5.1. Organograma ATC
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Podemos aferir, através do organigrama e no que concerne à organização interna que, sob a responsabilidade do Director Geral, a ATC assume um conjunto de
áreas que passam pelos Grandes Projectos e Missões da ATC, pelo Projectos Comunitários, pelo Gabinete de Comunicação e pelo Centro de Formação.
Verificamos que em termos funcionais, encontramos 4 grandes Direcções de Serviços, tendo em cada uma das áreas um Director de Serviço responsável:
- Cultura, Desporto e Tempos Livres – teatro, desporto e actividades de tempos livres;
- Colégio ATC -todas as respostas de educação;
- Casa de Giestais – todas as respostas da terceira idade e deficiência;
- Serviços Gerais de Apoio – área financeira, recursos humanos, serviços administrativos, transportes e alimentação.
Como referimos anteriormente assumimos uma lógica de complementaridade interna, garantindo uma perspectiva de intervenção integrada e
multidimensional, promovendo uma dinâmica capaz de satisfazer as necessidades da população, com critérios objectivos de qualidade, eficácia e eficiência.
A par da estrutura permanente, que conta com mais de sete dezenas de colaboradores, sendo que cerca de vinte são quadros superiores, a ATC desenvolve
um trabalho profícuo no domínio do voluntariado. A dinâmica em torno do voluntariado assume duas diferentes perspectivas. Por um lado através de
projectos concretos e circunscritos no tempo, como exemplo o Famalicão-Joane em atletismo, a distribuição de produtos alimentares através do PCAAC
(Programa Comunitário de Ajuda Alimentar a Carenciados), ou através da Bolsa de Voluntariado, que potencia uma participação mais regular e mais marcada
no tempo.
Acresce a este facto, uma outra dinâmica que possibilita a participação de Recursos Humanos na actividade da ATC. Uma dinâmica de relação próxima com a
comunidade académica, com as instituições e organizações formativas, através da possibilidade de realização de estágios académicos, quer do ensino
superior, quer do ensino secundário, quer da formação profissional de desempregados ou jovens à procura do primeiro emprego.
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5.2. Espaços e Recursos
A dinâmica da ATC passa por um conjunto de espaços e pela mobilização de um conjunto diversificado de recursos materiais e logísticos, que pela sua
natureza possibilitam a prossecução da missão, visão e dos objectivos da instituição.
Cultura Desporto e Tempos Livres – Auditório, Biblioteca, Fit Club ATC, Bar, Sala de Formação e arquivo e um conjunto de espaços disponibilizados pela
Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão para a prática do basquetebol.
Colégio ATC – Casa de Telhado, respostas das crianças e jovens em risco na Casa de Giestais e temporariamente a Casa das Fontes que em 2010 assumirá uma
utilização permanente com o Centro de Formação;
Casa de Giestais – respostas para a Terceira Idade, sala de fisioterapia e reabilitação.
Neste conjunto de espaços contamos com duas cozinhas, uma lavandaria e espaços funcionais de apoio às diferentes actividades.
Contamos, ainda, com um Centro de informática disponível para a formação e para as actividades com as crianças e jovens.
O espaço exterior disponível nos diferentes edifícios permite actividades livres e permite actividades orientadas, explorando os campos de jogos e as áreas
exteriores de lazer.
A estrutura física e espacial é complementada com um conjunto de equipamentos técnicos e tecnológicos disponíveis para as diferentes actividades, quer no
domínio da cultura, do desporto, da solidariedade social, da educação e formação, da fisioterapia e reabilitação. Contamos com um parque informático
ajustada às necessidades do público-alvo, constituído por computadores, projectores, máquinas fotográficas e máquina de filmar.
Como factor preponderante no trabalho junto da comunidade e como suporte a todas as actividades contamos com uma frota alargada de transportes. Duas
carrinhas de 9 lugares e um mini-autocarro com 26 lugares que respondem à legislação actual de transporte colectivo de crianças. Uma carrinha adaptada ao
transporte de pessoas com mobilidade reduzida. Uma carrinha para as actividades culturais, ajustando-se às necessidades desta área de intervenção e duas
carrinha de 5 lugares disponíveis para o Serviço de Apoio Domiciliário, para os Serviços de Saúde e para um conjunto de outras tarefas, em particular com as
crinças, jovens e idosos que residem na nossa instituição.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
6. Cultura e tempos livres
6.1. Objectivos gerais
6.1.1. CCJ
O CCJ é um espaço aberto à comunidade. Este é o princípio orientador para a definição dos objectivos específicos e dos programas para 2010. Considerando
que em 2009 foram realizadas 89 actividades (sem contar os ensaios do grupo profissional de teatro e as actividades do Colégio ATC), a meta para 2010 terá
de ser obrigatoriamente atingir a centena de actividades.
Em 2010 a gestão do CCJ terá como objectivos principais:
1. Aumentar o número de acções realizadas anualmente;
2. Aumentar o número médio de espectadores anuais;
3. Melhorar as instalações e equipamentos existentes;
4. Na perspectiva de uma maior abertura à comunidade em 2010 reforçaremos as parcerias com outras instituições;
5. Na programação ter em conta a procura da comunidade envolvente;
6. Realizar actividades sustentáveis financeiramente.
A avaliação e controlo serão feitos pela análise dos seguintes indicadores:
1. Número de acções realizadas anualmente;
2. Número médio de espectadores;
3. Análise da evolução dos custos e receitas.
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6.1.2. Grupo de Teatro Profissional
Não temos qualquer dúvida que o grupo profissional Teatro Construção é uma mais valia para a ATC, e consequentemente para a nossa comunidade. O Grupo
de Teatro está na origem da ATC e portanto impõe-se um reforço da actividade desta valência. Nesse sentido aumentar a projecção e reconhecimento do
grupo de teatro como uma companhia profissional será o objectivo em 2010.
Os objectivos do Grupo de Teatro Profissional da ATC para 2010 serão os seguintes:
1. Aumentar a apresentação anual de espectáculos (em 2009 foram realizados 75);
2. Apresentar dois novos trabalhos artísticos. Uma peça infantil e uma comédia para jovens e adultos;
3. Continuar o projecto Viagens pelo Património em parceria com a Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão;
4. Desenvolver o projecto cultural em parceria com a Câmara Municipal de Santo Tirso tendo como objectivo que o mesmo possa ser reconduzido em 2011
e 2012;
5. Criar e gerir a Oficina de Teatro do colégio ATC com uma vertente formativa para os profissionais desta área;
6. Procurar a sustentabilidade financeira do grupo.
A avaliação e controlo serão feitos pela análise dos seguintes indicadores:
1. Número de apresentações realizadas anualmente;
2. Número médio de espectadores em função dos espectáculos apresentados;
3. Análise à evolução dos custos e receitas geradas pelo Grupo.
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6.1.3 Calendarização das actividades
ActividadesCalendarização 2010
Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Junho Julho Set. Out. Nov. Dez.
Sarau de Reis 31
Mês da Dança6, 13, 20
e 27
Mês do Cinema
7, 14,
20, 21 e
28
Comemorações do 25 de Abril 24
Abertura do XXVI Festival Internacional de Teatro 25
XXVI Festival Internacional de Teatro
1, 7, 8,
14, 15,
21, 22,
28Encerramento do XXVI Festival Internacional de Teatro 5
Abertura do Sons na Caixa 26,27
Sons na Caixa 3,4,10
Encerramento do Sons na Caixa 11
Feira da Animação e Teatro Cómico 17, 18,
24 e 25
Abertura do Festival de Outono 9
Festival de Outono 16, 30 13, 20
Natal Solidário 4
Encerramento do Festival de Outono 11
Inicio do Curso de Teatro 2010 15
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Projecto Cultural Câmara Municipal de Santo Tirso De Janeiro a Dezembro
POC - Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão Ao longo do ano Lectivo 2009/2010
Espectáculos de Teatro profissional Conforme convites ao longo do ano
6.2. Síntese e objectivos das actividades
6.2.1. Sarau de Reis
Manter a tradição, melhorar a qualidade artística e aumentar o número de espectadores são os objectivos do Sarau de Reis 2010.
6.2.2. Mês da dança
Quer pela oferta do FIT CLUB (danças de salão adultos e crianças, ballet, hip hop) quer pela parceria com o grupo Ruídos, a dança faz parte do meio
envolvente da ATC. È neste contexto que o CCJ dedicará o mês de Fevereiro à dança. Para além dos espectáculos a programação incluirá ainda a realização de
dois Workshops em dança oriental e dança contemporânea.
6.2.3. Mês do Cinema
Tendo como objectivo principal proporcionar momentos de entretenimento aos mais novos a programação do mês de Março do CCJ será dedicada ao cinema
infantil.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
6.2.4. Comemorações do 25 de Abril
Para que os valores, direitos e deveres alcançados em 74 perdurem para sempre é necessário recordar o que foi o 25 de Abril. Um espectáculo de música e
poesia marcarão as comemorações desta data histórica.
6.2.5. XXVI Festival Internacional de Teatro
Em 2010 pretende-se que o XXVI Festival Internacional Teatro Construção conte uma vez mais com as melhores companhias profissionais nacionais e
internacionais. Os objectivos para 2010 serão:
Melhorar a qualidade da programação;
Ter no final do Festival no mínimo uma média de 150 espectadores por espectáculo;
A temática do XXVI Festival versará sobre o ciclo dos elementos - A água
Associar o Festival às comemorações do centenário da implantação da república;
Homenagear uma figura de relevo nacional.
6.2.6. Sons na Caixa
Relançar o Festival Sons na Caixa será o objectivo principal em 2010. Para isso far-se-á uma maior aposta na divulgação, procurando ir ao encontro dos grupos
potenciais participantes. O Festival desenrolar-se-á em 3 fins-de-semana, com sessões aos sábados e domingo ao fim da tarde. Em cada sessão estarão
presentes 4 bandas. Melhorar a qualidade da organização e abrir o evento à comunidade (sobretudo jovens do secundário) serão os objectivos a atingir em
2010.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
6.2.7. Feira da Animação e do Teatro Cómico
Tendo como ideia central a diversão e direccionado essencialmente para os mais pequenos (não pondo de parte o publico mais adulto), esta iniciativa
oferecerá um alargado leque de actividades relacionadas com as artes circenses, musica e representação. Serão ainda incluídas outras actividades que possam
de alguma forma atrair o público alvo (crianças). Entre estas actividades contam-se o malabarismo, ilusionismo, palhaços, pinturas faciais, tatuagens,
modelagem de balões, insufláveis, encontro de tambores, teatro infantil, teatro cómico, passeios a cavalo (pónei) música infantil, etc. Outra das características
do festival será a realização de espectáculos na rua e em pelo menos 3 locais distintos: Centro Cultural; Escola Bernardino Machado e Escola Secundária. Caso
o Centro Escolar do 1.º ciclo esteja em funcionamento será também incluído no programa.
6.2.8. Festival de Outono
Com um programa maioritariamente composto por espectáculos de teatro amador, o Festival de Outono 2010 preencherá os meses de Outubro e Novembro
do CCJ. Procurando trazer mais gente ao teatro, o Festival de Outono é também uma forma de possibilitar aos grupos amadores da nossa região apresentarem
o trabalho que realizam.
6.2.9. Natal Solidário
Tendo como lema “O Natal deve ser todos os dias” e assente nos princípios e valores humanos como a generosidade, fraternidade e solidariedade, a ATC em
parceria com diversas instituições, realizará um espectáculo de teatro, música e dança com o objectivo de angariar bens não perecíveis para dar aos mais
carenciados.
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7. Colégio ATC
7.1. Visão
Distinguirmo-nos como uma Instituição de referência na promoção de uma Educação de qualidade e desenvolvimento de uma pedagogia inovadora,
fomentando nas crianças o desejo de saber mais e melhor utilizando as novas tecnologias para alcançar os objectivos, para uma melhor e mais completa
educação.
Ser uma Instituição modelo no acolhimento de crianças e jovens proporcionando uma educação de qualidade num ambiente e um espaço onde estas possam
crescer de uma forma saudável.
7.2. Missão
Proporcionar às crianças e jovens um espaço e um ambiente onde a promoção de uma educação de qualidade são os princípios basilares da nossa
intervenção, estimulando a vivência de grupo como factor de desenvolvimento global.
A missão das respostas de acolhimento institucional é assegurar que as crianças e jovens disponham de um espaço e um ambiente onde se sintam integrados
e respeitados de forma a poderem alcançar os seus objectivos académicos, pessoais e familiares.
7.3. Objectivos
Traçamos para o conjunto das respostas educativas da ATC um conjunto de objectivos de natureza pedagógica e de natureza educativa, com a intenção de
orientar a intervenção dos diferentes profissionais envolvidos neste processo.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
7.3.1. Creche
a) Proporcionar o bem-estar e desenvolvimento integral das crianças num clima de segurança afectiva e física, durante o afastamento parcial do seu meio
familiar através de um atendimento individualizado, centrado numa perspectiva educativa e pedagógica;
b) Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas;
c) Estimular o desenvolvimento global de cada criança, no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam
aprendizagens significativas e diversificadas;
d) Desenvolver pedagogicamente a expressão e a comunicação através da utilização de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de
sensibilização estética e de compreensão do mundo;
e) Despertar a curiosidade e a criatividade;
f) Proporcionar a cada criança condições de bem-estar e de segurança, designadamente no âmbito da saúde individual e colectiva;
g) Colaborar estreitamente com a família numa partilha de cuidados e responsabilidades em todo o processo evolutivo das crianças;
h) Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações e efectiva colaboração com a comunidade;
i) Proceder à despistagem de inadaptações, deficiências e precocidades, promovendo a melhor orientação e encaminhamento da criança.
7.3.2. Educação pré-escolar:
a) Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania;
b) Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência do seu
papel como membro da sociedade;
c) Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
d) Estimular o desenvolvimento global de cada criança, no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam
aprendizagens significativas e diversificadas;
e) Desenvolver pedagogicamente a expressão e a comunicação através da utilização de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de
sensibilização estética e de compreensão do mundo;
f) Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;
g) Proporcionar a cada criança condições de bem-estar e de segurança, designadamente no âmbito da saúde individual e colectiva;
h) Proceder à despistagem de inadaptações, deficiências e precocidades, promovendo a melhor orientação e encaminhamento da criança;
i) Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações e efectiva colaboração com a comunidade.
7.3.3. Centro de Actividades de Tempos Livres
a) Permitir a cada criança ou jovem, através da participação na vida em grupo, a oportunidade da sua inserção na sociedade;
b) Contribuir para que cada grupo encontre os seus objectivos, de acordo com as necessidades, aspirações e situações próprias de cada elemento e do seu
grupo social, favorecendo a adesão aos fins livremente escolhidos;
c) Criar um ambiente propício ao desenvolvimento pessoal de cada criança ou jovem, por forma a ser capaz de se situar e expressar num clima de
compreensão, respeito e aceitação de cada um;
d) Favorecer a inter-relação família/escola/comunidade/estabelecimento, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos
do meio.”
Como pontos extra, acrescentamos:
- As Actividades de Enriquecimento Escolar que promovemos no nosso ATL, sendo que, estas actividades resultam de um protocolo com o Agrupamento de
Escolas Bernardino Machado. Os Professores afectos ao agrupamento vêm às nossas instalações dinamizar as actividades de enriquecimento escolar pré-
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estabelecidas pelo Ministério da Educação (exemplo de AEC’s: Expressões, Ginástica, Inglês). Nas nossas instalações têm estas actividades as crianças que
frequentam o nosso ATL e as crianças da Escola de Mato-da-Senra.
- A promoção do sucesso educativo, com apoio nos trabalhos de casa das crianças e também no apoio extra em crianças com dificuldades de aprendizagem.
De salientar que estes apoios são resposta às necessidades e solicitações dos Encarregados de Educação, pois em muitos casos referem não conseguir ajudar
as crianças pois não têm formação para tal.
7.3.4. Centros de Estudos
O Centro de Estudos / ATL Juvenil, desenvolve um conjunto de actividades de promoção do sucesso educativo (resultados escolares), ocupação dos tempos
livres dos mais jovens, numa lógica lúdico-pedagógica, articulando objectivos de lazer com objectivos de aprendizagem e da aquisição de novos
conhecimentos.
A par desta perspectiva importa, ainda, salientar a importância da motivação para o estudo e para as actividades académicas, através da participação activa,
por parte dos jovens nas actividades desenvolvidas nesta valência.
Sendo fundamental o sucesso educativo, o apoio nas dificuldades de aprendizagem e a ocupação dos tempos livres, podemos salientar que as respostas desta
valência propiciam às famílias, através dos serviços de almoço e de acompanhamento nos períodos livres das crianças e jovens, um espaço seguro e atractivo
para os jovens.
7.3.5. Centro de Acolhimento Temporário
a) Proporcionar às crianças/jovens a satisfação de todas as suas necessidades básicas em condições de vida tão aproximadas quanto possível às da estrutura
familiar;
b) Promover a sua reintegração na família e na comunidade;
c) Proporcionar os meios que contribuam para a sua valorização pessoal e social.
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d) Respeitar a individualidade e privacidade das crianças/jovens;
e) Acompanhar e estimular o seu desenvolvimento físico, intelectual, bem como a aquisição de normas e valores;
f) Garantir, com recurso aos serviços de saúde locais, os cuidados necessários a um bom nível de saúde, particularmente nos aspectos preventivos e de
despiste de situações anómalas;
g) Proporcionar uma alimentação saudável qualitativa e quantitativamente adequada às respectivas idades, salvaguardando as situações que necessitem de
alimentação especial;
h) Assegurar os meios necessários à sua formação escolar em cooperação estreita com a família e a escola;
i) Criar, tendo em conta os recursos do meio, as condições para a ocupação dos tempos livres, de acordo com os interesses e potencialidades das
crianças/jovens.”
7.3.6. Lar de Infância e Juventude
a) Proporcionar às crianças/jovens a satisfação de todas as suas necessidades básicas em condições de vida tão aproximadas quanto possível às da estrutura
familiar;
b) Promover a sua reintegração na família e na comunidade;
c) Proporcionar os meios que contribuam para a sua valorização pessoal, social e profissional.
d) Respeitar a individualidade e privacidade das crianças/jovens;
e) Acompanhar e estimular o seu desenvolvimento físico e intelectual, bem como a aquisição de normas e valores;
f) Garantir, com o recurso aos serviços de saúde locais, os cuidados necessários a um bom nível de saúde, particularmente nos aspectos preventivos e de
despiste de situações anómalas;
g) Proporcionar uma alimentação saudável qualitativa e quantitativamente adequada às respectivas idades, salvaguardando as situações que necessitem de
alimentação especial;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
e) Assegurar os meios necessários ao seu desenvolvimento pessoal, à sua formação escolar e profissional, em cooperação estreita com a família, a escola e as
estruturas locais de formação profissional;
f ) Criar, tendo em conta os recursos do meio as condições para a ocupação dos tempos livres, de acordo com os interesses e potencialidades das
crianças/jovens.
7.4. Cronograma de Actividades - Colégio ATC
Actividade Objectivo Data Custos/Recursos Metodologia ResponsávelParticipantes
Dia Mundial daMusica
- Sensibilização das crianças para a música; - Proporcionar um contacto com vários instrumentos, incentivando-as à aprendizagem.
1 de Outubro
- Instrumentos musicais;- Convidar músicos parademonstrar os seus instrumentos;
- Neste dia haverá música (de todos os tipos) em toda a Instituição;
- Demonstração dos vários instrumentos em cada sala;
- Educadoras- Crianças do JI e
ATL;
Dia Mundial daAlimentação
- Promoção de uma alimentação saudável;
16 de Outubro- Frutas;- Uso de equipamentos e materiais da Cozinha
- Elaboração de uma salada de frutas/espetada de frutas para a sobremesa no almoço;
- Educadoras- Crianças da
Creche, JI, ATL eCE;
Dia Nacional da 3ªIdade
- Sensibilização das crianças para o envelhecimento;- Respeito pela 3ª idade;
29 de Outubro- Materiais de desgaste;- Transporte;
- Elaboração de uma lembrança;- Transporte;- Acolhimento no Lar;- Leitura de uma história porum idoso na sala;
- Educadoras
- Crianças do JI eATL;
- Idososresidentes no
Lar;
Dia de S. Martinho - Promoção da tradiçãoe do convívio;- Estimulando a motricidade no manuseamento dos materiais;
11 de Novembro - Castanhas;- Forno;Transporte para as castanhas;- Caruma e lenha para fazer uma fogueira;
- Elaboração de uma lembrança para levar castanhas para casa;- Lanche à volta de uma fogueira onde as crianças lançarão castanhas para
- Director;- Educadoras
Crianças daCreche, JI, ATL e
CE;Pais e outros
familiares;
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assar na hora;- Brincadeira farrusca;
Dia Mundial do NãoFumador
- Sensibilização das crianças para os malefícios do tabaco;- Promoção de hábitos de vida saudáveis;
17 de Outubro - Materiais de desgaste;
- Elaboração de um cartaz para afixar na sala;- Elaboração de um “Pin” para levar para casa
Crianças do JI eATL;
Dia Int. Dos Dtos. DasCrianças
- Exposição de alguns dos direitos das crianças e esclarecimento da sua importância;
20 de Novembro - Materiais de desgaste;
- Exposição de alguns direitos das crianças em ambiente de sala;- Elaboração de pequenos “papiros” com direitos para oferecer aos adultos;
- Educadoras;- Crianças da
Creche, JI, ATL;
Dia Int. das pessoascom Deficiência
- Sensibilização das crianças para as pessoas com incapacidades (NEE);- Respeitando a diferença;
5 de Dezembro
- Elaboração de uma recordação para as crianças e jovens portadoras de incapacidades;-Transporte;
- Diálogo com as crianças acerca desta problemática;- Visita ao CAO ou outras Instituições que trabalhem com esta população;
- Educadoras;
- Crianças do JI eATL;
- Jovens/Adultosportadores deincapacidades
Festa de Natal
- Festejo desta quadra festiva e apologia de todas as tradições e valores;
19 de Dezembro- Materiais de desgaste;- Auditório;- Prenda;
- Através de uma apresentação teatral ou musical, para os familiares, as crianças vão festejar esta data;
- Director;- Educadoras;
- Crianças daCreche, JI, ATL e
C E;- Pais e
Familiares;
Festa de Reis
- Promoção das tradições antigas;- Estimulo das capacidades rítmicas;
8 de Janeiro
Materiais de desgaste para o traje;- Auditório;
- Sarau de reis com a apresentação de uns Reis por todas as salas;
- Educadoras;- Director;
- Crianças daCreche, JI, ATL e
CE;- Pais e
Familiares;
Cantar os Reis
- Promoção das tradições antigas incentivando a criatividade;
De 11 a 23 deJaneiro
- Transportes;
- As crianças andarão pelas ruas a cantar os reis em casas comerciais e em casasde familiares;- O ATL tem nesta actividadeuma das actividades predilectas das crianças. Durante dois fins de
- Educadora eAuxiliares de
Acção Educativa;- Director;
- Crianças JI eATL;
- Pais eFamiliares;
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semanas à noite, as crianças levam os reis a casadas crianças que frequentam o ATL pelo último ano.
Oficinas deCriatividade
- Exposição e demonstração das actividades ligadas à criatividade e Inovação durante o 1º período.
11 de Janeiro - a definir- Através de exposição ou demonstração pelas crianças
- Educadoras- Director
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
- Comunidade;
Desfile de Carnaval
- Promover a fantasia junto das crianças dando asas à criatividade;- Estimulando a motricidade no manuseamento dos materiais;
12 de Fevereiro
- Materiais de desgaste;- Materiais recicláveis;- Carro alegórico com música;- Tribuna para Júri;- Eleição de melhor escola;
- Construção da fantasia, preferencialmente com materiais recicláveis;- Desfile pelas ruas da Vila de Joane; - Baile;
- Director;- Educadoras;
- Actores;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
- Outros Jardins-de-Infância;
- Comunidade;
Dia dosNamorados/Amigos
- Promoção dos valoresda amizade junto das crianças;- Estimulando a motricidade no manuseamento dos materiais;
12 de Fevereiro - Materiais de desgaste;- Construção de flor para entregar a um amigo; - Educadoras;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
Semana do Pai
- Evidenciar e valorizar a figura paternal; - Estimulando a motricidade no manuseamento dos materiais;
De 15 a 20 deMarço;
- Materiais de desgaste;- Promoção de actividades com a participação dos pais no Jardim-de-Infância;
- Construção de uma Lembrança do dia do Pai;- Actividades para os pais (a definir)
- Educadoras;- Auxiliares;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
Eco Semana
- Apologia da reciclagem através: da economia de energia; da poupança de matérias-primas e da redução da quantidade de resíduos nos aterros
A definir- Materiais de desgaste;- Reciclagem de materiais;
- Construção de Eco-Pontos;- Recolha de lixos para colocar nos Eco-Pontos da Vila;
- Educadoras;
- Crianças do JI eATL;
- Pais eFamiliares;
- Comunidade;
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sanitários;
Dia Mundial doTeatro
- Sensibilização das crianças para a cultura, tendo o teatro por base;
26 de Março- Auditório;- Actores;
- Assistir a uma peça de teatro no auditório;- Estreia de uma peça, encenada pelos actores nas aulas de teatro;
- Educadoras;- Actores;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
- Comunidade;
Oficinas deCriatividade
- Exposição e demonstração das actividades ligadas à criatividade e Inovação durante o 2º período.
5 de Abril - a definir- Através de exposição ou demonstração pelas crianças;
- Educadoras- Director
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
- Comunidade;
Dia Int. do LivroInfantil
- Sensibilização das crianças para o mundo dos livros;- Apologia da leitura dehistórias para as crianças;
2 de Abril- Livros;- Biblioteca;
- Leituras de livros infantis por colaboradores de outros serviços ou pessoas externas ao Colégio;- Visita à biblioteca;
- Educadora;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais oufamiliares;
- Outroscolaboradores;- Comunidade;
Semana da LiberdadePromoção dos valores da Liberdade junto das crianças
19 a 23 de Abril- Livros;- Filmes;- Convidado;
- Através de leituras e observação de filmes com diálogo no final;- Convidado externo explica às crianças os valores da liberdade;
- Educadora- Crianças do JI e
ATL;
Comemorações daPáscoa
- Festejo desta festa religiosa e explicação da mesma às crianças;
De 29 de Abril a2 de Maio
- Materiais de desgaste;- Transporte;- Amêndoas;Igreja;
- Prenda da Páscoa;- Visita a uma igreja;- Histórias da Páscoa;
- Educadora;- Crianças da
Creche, JI, ATL eCE;
Passeios/Visitas deEstudo
- Levar as crianças a conhecerem lugares, monumentos ou proporcionar actividades diferentes às quais estão habituados;
Mês de Maio - Autocarros; - A definir- Educadora;- Auxiliares;
- Crianças daCreche e JI;
- Pais efamiliares;
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Dia da Família
- Promover a importância da FAMÍLIA como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades;
- 15 de Maio- Sala;- Materiais de desgaste;
- Convite aos familiares das crianças para participarem em actividades na sala das crianças;
- Educadora;- Auxiliares;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais efamiliares;
Semana da Mãe
- Evidenciar e valorizar a figura Maternal;- Estimulando a motricidade no manuseamento dos materiais;
De 26 a 30 deJunho;
- Materiais de desgaste;- Promoção de actividades com a participação das Mães no Jardim-de-Infância;
- Construção de uma Lembrança do dia da Mãe;- Actividades para as Mãe (adefinir);
- Educadoras;- Auxiliares;
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
Semana da Criança
- Proporcionar às crianças um dia festivo;- Dinamizar actividades para entretenimento;
De 31 de Maio a4 de Junho
- Materiais de desgaste;- Aparelhagem de música no Jardim;- Transporte;- T-Shirt;
- “Baile”;- Lanche;- Pintura de uma T-Shirt;- Pinturas Faciais;
- Educadoras
- Crianças daCreche, JI e ATL;
-Pais eFamiliares;
Festa de final de Ano
- Festejar o final do anolectivo com uma grande festa;- Indicando a proximidade das férias de Verão;
26 de Junho
- Materiais de desgaste;- Auditório;- Arraial Minhoto com Churrasco;
- Através de uma apresentação teatral ou musical, para os familiares, as crianças vão festejar esta data;
- Director;- Educadoras;
- Crianças daCreche, JI, ATL e
CE;- Pais e
Familiares;
Oficinas deCriatividade
- Exposição e demonstração das actividades ligadas à criatividade e Inovação durante o 1º,2º e 3º período.
5 de Julho - a definir- Através de exposição ou demonstração pelas crianças;
- Educadoras- Director
- Crianças daCreche, JI e ATL;
- Pais eFamiliares;
- Comunidade;
Praia
- Promover um época balnear para todas as crianças, levando-as à praia durante 2 semanas;
De 12 a 25 deJulho
- Autocarros;- Barracas;- Alimentação;- Materiais de desgaste;- Aparelhagem musical;
- Durante esta época as crianças efectuarão actividades na praia orientadas pelas Educadoras;- No último dia haverá uma festa para toda a Instituição na praia;
- Director;- Educadoras;
Crianças daCreche, JI, ATL e
CE;
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- Nas duas 6ª Feiras o Colégio Dará um Gelado a todas as crianças e jovens;
Acampamento ATL
- Promover o convívio entre colegas e a vida ao ar livre;
A definir
- Parque;- Transporte;- Tendas;- Alimentação;
- Proporcionar às crianças uma noite num acampamento com a Educadora e auxiliares da sala;
- Educadora;- Auxiliares;- Director;
- Crianças do ATL;
Acampamento CE- Promover o convívio entre colegas e a vida ao ar livre;
A definir
- Parque;- Transporte;- Tendas;- Alimentação;
- Proporcionar às crianças uma noite num acampamento com a Educadora e auxiliares da sala;
- Professores;- Auxiliar;- Director;
- Crianças do CE;
Dia dos Avós-Salientar o papel dos Avós nas famílias
26 de Julho- Actividade a Definir;- Material de desgaste;
- Proporcionar uma actividade em que avós venham ao Jardim-de-Infância;- Construção de uma lembrança para oferecer aos avós;
Educadora;
- Crianças do JI eATL;
- Avós;- Familiares
Estações do Ano
- Proporcionar às crianças o contacto com actividades que potenciem e o conhecimento acerca das estações do ano e suas características;
21 de Março;21 de Junho;
21 de Setembro21 de Dezembro
-Materiais de desgaste;- Passeios pelos jardins para uma observação activa;
- Passeios pelos jardins paraobservação das características das estações;- Elaboração de cartazes;
-Educadora;- Crianças da
Creche, JI e ATL;
7.5. Cronograma de Actividades do CAT e LIJ
Actividade Objectivo Periodicidade Custos/Recursos Metodologia Responsável Participantes
Escuteiros - Promover a integração comunitária
- Semanal; - CNE Joane; - Através de uma participação activa nas
- Equipa Técnica; - Crianças e Jovens;
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e interacção com outros jovens;
actividades desenvolvidas;
Ginásio - Promover a pratica doexercício físico e a socialização das crianças e jovens;
- Semanal; - Ginásio; - Através da vontade de cada um dos jovens nas actividades propostas de acordo com as diferentes metodologias das práticas desportivas;
- Equipa Técnica; Crianças e Jovens; Futebol - GDJ;Natação - Piscina;
Atletismo- Professor AEBM
Teatro
- Suscitar o interesse
pela cultura através do
contacto com esta
forma de arte;
- Semanal; - Grupo de Teatro do AEBM;
- Utilização das técnicas dramáticas aplicáveis à etapa de aprendizagem;
-Equipa Técnica; Jovens;
Catequese- Proporcionar a aprendizagem de hábitos religiosos;
- Semanal;- Salão Paroquial;
- Catequista;
- Pratica dos costumes religiosos de acordo com os ensinamentos do Catecismo;
-Equipa Técnica;
Crianças e jovens;
Cinema
- Promover o entretenimento e desenvolvimento de espírito crítico.
- Esporádico; - CCJ;- Casa de Giestais;- Cinema Público;
-Exibição de filmes e Frequência de cinema;
-Equipa Técnica; Crianças e jovens;
Actividades de VidaDiária
- Participar nas AVD’s numa dupla perspectiva, por um lado de participação nas rotinas diárias da casa e por outro de aprendizagem e preparação para o futuro;
- Diário; - Espaços da casa; - Incutir nas crianças e jovens o dever de participarem nas AVD como um dos meios de aprendizagem e preparação para a vida futura;
Equipa Técnica;Equipa Educativa;
Crianças e jovens;
Dança - Promoção da dança como recurso para libertação das energias diárias;- Integração em grupos de jovens para promover a
- Semanal; - Departamento da dança do AEBM;
- Utilização de técnicas de dança;
Equipa Técnica;AEBM;
Crianças e jovens;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
socialização;Sessões temáticasConversa Sobre…
Conversa 1A sexualidade nos
Jovens
Proporcionar informação sobre a sexualidade;Esclarecer dúvidas;
Janeiro SalaComputadorData Show
Execução da acção; Equipa Técnica;Técnico convidado;
Crianças e jovens;
Conversa 2Nós e Os Afectos
Sensibilizar para a importância dos afectos;
Fevereiro SalaComputadorData ShowJogos
Execução da acção; Equipa Técnica;Técnico convidado;
Crianças e jovens;
Conversa 3Nós e o Futebol
Proporcionar contacto directo com profissionais da área nosentido de dar a conhecer aos jovens o que está para além do acto de jogar;
Março SalaComputadorData Show
Execução da acção; Equipa Técnica;Profissional futebol convidado;
Crianças e jovens;
Conversa 4O que quero com a
Escola
Fomentar o gosto e o interesse pela escola assim como as vantagens da sua frequência;
Abril SalaComputadorData Show
Execução da acção; Equipa Técnica;Técnico convidado;
Crianças e jovens;
Conversa 5Cuidados a ter na
Alimentação
Informar e Alertar sobre os benefícios de uma alimentação saudável para uma melhor qualidade de vida.
Maio SalaComputadorData Show
Concretização de uma Acção de Sensibilização sobre uma alimentação saudável;
Equipa Técnica;Nutricionista
Crianças e jovens;
Conversa 6A minha Família
Contribuir para trabalhar o conceito de família e as suas diversas vicissitudes;
Junho SalaComputadorData ShowJogos
Realização de uma acção de sensibilização;Utilização de histórias de vida fictícias;
Equipa Técnica;Técnico convidado;
Crianças e jovens;
PASEC
- Promoção de actividades com gruposde outras Instituições promovendo a partilha de experiências;
- Mensal; - Transportes;- Seguros;- Inscrições;- Alimentação;- Alojamento;
Metodologias de animação sócio cultural;Dinâmicas de Grupo;
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
- Utilização das aprendizagens como factores potenciadores de desenvolvimento deactividades no interior da organização;
Intervenção Precoce(AFPAD e AEBM)
- Intervir nas crianças com necessidades educativas especiais;
- Semanal; - Equipa de intervenção precoce;
Metodologias área da IP; Equipa TécnicaEquipa IP
Crianças e jovens;
Actividades comEstagiários
- Intervenção de acordo com a área profissional;
A definir A definir A definir Equipa Técnica Crianças e jovens;
Festa de Natal emGiestais e Jantar
- Proporcionar às crianças e jovens a celebração de uma época festiva e o contacto com o verdadeiro espírito de Natal.- Promover o sentimento de união, amor e família.
- Anual; - Jantar tradicional deNatal;- Presentes;
Realização do almoço de Natal com o envolvimentode todos os participantes.
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Páscoa
- Proporcionar às crianças e jovens a celebração de uma época festiva e o contacto com o verdadeiro espírito da Quaresma.
- Anual; - Presentes;- Jantar;
Promover nos utentesvalores católicos através da recepção na Instituiçãoda visita Pascal;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Aniversários - Celebrar o Aniversáriodos jovens com uma festa ou comemoração;-Facilitar o bem-estaremocional;-Facilitar interacção entre utentes e proporcionar um ambiente o mais
- Dia de aniversário de cada jovem;
- Bolo de Aniversário;- Lanche;
Realização da festa de aniversário;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
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próximo do familiar;
Férias Animadas
- Proporcionar aos jovens momentos lúdicos e de entretenimento de forma informal com visitas a lugares e monumentos de acordo com os interesses dos mesmos;
- Anual; - Transportes;- Alimentação;- Inscrições;- Técnicos;
Através da realização das férias;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Colónia de férias
- Participar em campos de férias com monitorização dos jovens mais velhos;- Possibilitar um período de férias da Instituição e seus responsáveis;
- Anual; - ISS; Através da realização das colónias;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Fisioterapia
- Promover o desenvolvimento neuromotor ao nível daprática
Semanal; - Gabinete de fisioterapia;- Fisioterapeuta;
Realização das sessões individuais de fisioterapia;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Reunião decolaboradoresafectos a estas
respostas sociais
- Reflectir sobre dificuldades e respectivas soluções;- Actualização de informação relativa a cada um dos residentes;
- Mensal; Sala; Execução das reuniões através de metodologias participativas;Envolvimento dos colaboradores na proposta de resolução de problemas;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
Reunião deresidentes e equipa
técnica
- Reflectir sobre as ocorrências semanais;
- Semanal; Envolvimento das criançase jovens na proposta de resolução de problemas;
Equipa Técnica Crianças e jovens;
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8. Casa de Giestais
8.1. Objectivos
8.1.1. Centro de Dia
- Garantir uma diversidade de actividades recreativas de acordo com as características e necessidades de cada um dos clientes;
- Alargar no número de clientes;
- Manter o estado bio-psico-social dos clientes;
- Aumento gradual das habilitações escolares dos colaboradores: 9º e 12º ano.
8.1.2. Residência
- Potenciar as capacidades funcionais dos clientes;
- Contribuir para a manutenção e reforço dos laços familiares;
- Aumento gradual das habilitações escolares dos colaboradores: 9º e 12º ano.
8.1.3. Serviço de Apoio Domiciliário
- Alargar a capacidade do Serviço de Apoio Domiciliário ao nível do número de clientes abrangidos; da diversidade dos serviços prestados e dos horários;
- Aumento gradual das habilitações escolares dos colaboradores: 9º e 12º ano.
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8.2. Visão
Tornar a Residência Comunitária Casa de Giestais numa estrutura residencial de referência nos serviços a proporcionar à população sénior, nas respostas
sociais de Estrutura Residencial para Idosos, Centro de Dia e Serviço de Apoio Domiciliário, adaptados às suas múltiplas necessidades e numa perspectiva de
melhoria continua.
8.3. Missão
A nossa missão é assegurar a satisfação das necessidades, através de serviços pautados pela inovação e personalização, de forma a garantir aos nossos
utentes uma vida estável e confortável, estimulando a sua autonomia e preservando a sua dignidade, respeitando as limitações físicas e psicológicas de cada
um.
8.4. Actividades Mensais
Actividade Objectivo Data Custos/Recursos Metodologia Responsável Participantes
Dia Mundial doCoração
Sensibilização para a problemática das patologias cardiovasculares.
9 Setembro
EsfignómanómetroAparelho Controlo deGlicemia CapilarTiras ControloTabelas de Registo
Através da realização de um rastreio dos factores de risco cardiovasculares: tensão + diabetes
FisioterapeutaAjudante Acção DirectaDirectora Serviços
Clientes das respostas sociais ERI e Centro deDia.
Tarde Sénior
Promover o convívio com outros idosos, promovendo a socialização.
10 SetembroTransporte interno ATC
Tarde de variedades em palco e lanche convívio.
A convite da CMVNF
Todas as IPSS do Concelho.
Passeio Anual NossaSenhora da Penha
Proporcionar momentos de lazer, convívio e passeio ao ar
24 Setembro Autocarro Ida à Igreja da Nossa Senhora da Penha e visita guiada no comboio
Directora ServiçosMonitor CAOAjudante Acção
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia, SAD e CAO.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
livre e realização de actividades no exterior.
turístico.DirectaMotorista
Dia Mundial do IdosoValorizar e dar ênfase aesta fase do ciclo de vida.
8 Outubro Grupo musical
Actuação de um grupo musical e convívio entre os idosos através de danças e cantares.
Directora ServiçosMonitor CAOAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e CAO e Centro Social de Ronfe.
Dia Mundial daOsteoporose
Sensibilização para os factores de risco associados à osteoporose e formas de prevenção.
28 Outubro
BalançaEscalas de Avaliação (Katz , Time up and Go, Mini Exame do Estado Mental)
Rastreio de factores de risco da Fragilidade no idoso.
FisioterapeutaDirectora ServiçosFisioterapeuta voluntáriaAssistente Social
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e Instituto de São José.
Dia de São Martinho
Realização da Festa de São Martinho
11 Novembro CastanhasMagusto na Casa de Giestais
Directora ServiçosAjudante Acção DirectaMonitor CAODirectora Serviços Gerais Apoio
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia, SAD e CAO
Dia Nacional daFisioterapia
Promoção de um envelhecimento activo e bem-estar físico e psíquico destacando a importância da fisioterapia como recurso.
12 NovembroBolas, lenços e pára-quedas coloridos.
Sessão de exercícios com bolas, lenços e pára-quedas coloridos.
Fisioterapeuta
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e Centro Social de Esmeriz.
Dia Internacional dasPessoas comDeficiência
Incutir a necessidade de respeito pela diferença, através do lema “o normal é ser diferente”
3 Dezembro
Instrumentos para identificar a percepção sensório motora.
Circuito de estimulação sensório-motora
FisioterapeutaMonitor CAO
Clientes da resposta social CAO e CAO do Centro Social de Bairro.
Preparação daQuadra Natalícia
na Casa de Giestais
Contribuir para a importância das tradições Natalícias Semana de 7 a 18
de DezembroEnfeites de natal diversos.
Decoração e construção de enfeites para a árvore de Natal e sala de convívio;Ensaios para a Festa de Natal.
Directora ServiçosAjudante Acção DirectaMonitor CAO
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e CAO
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Almoço de Natal
Promover o sentimentode união, amor e família.
16 DezembroEmenta Tradicional de Natal.
Realização do almoço de Natal com o envolvimentode todos os participantes.
Todos os colaboradores da Casa de Giestais
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia, SAD e CAO
Participação na Festade Natal
Divulgar o trabalho de animação realizado na Casa de Giestais
19 Dezembro Roupa e adereços.Estimular a participação de todos os clientes.
Directora ServiçosAjudante Acção DirectaProfº Ginástica
Clientes das respostas sociais ERI e Centro deDia
Festival de ReisSénior
Celebração de datas festivas culturalmente relevantes no contexto local e nacional.
6 de Janeiro
InstrumentosProfessor de MúsicaCartolinasTecido Bolo-reiSumos
Envolvimento e Participação dos clientes da Casa de Giestais e IPSS convidadas
Directora ServiçosAjudante Acção DirectaDirectora Serviços Gerais de Apoio
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e Centro Social de Castelões, Bairro e Mogege.
Desfile de Carnaval
Promoção do bem-estar físico e psíquico, ao representarem as suas personagens (máscaras),Estimular as relações inter- institucionais e proporcionar momentos de alegria e de convívio
12 Fevereiro
Disfarces de carnaval
Envolvimento e participação dos clientes da Casa de Telhado e de Giestais e Comunidade Local.
Directora ServiçosMonitor CAOAjudante Acção DirectaAssistente Social
Clientes da Casa de Telhado e das respostas sociais ERI, Centro Dia e CAO e Comunidade Local
Dia da IncontinênciaUrinária
Sensibilizar para a problemática da incontinência urinária no idoso.
13 JaneiroProjector de Multimédia;Computador
Execução de uma Acção de sensibilização e classe de exercícios preventivos e terapêuticos para reforço muscular do perineo.
FisioterapeutaClientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia.
Dia Mundial doDoente
Informar e alertar sobre a problemática do sono.
11 FevereiroProjector de Multimédia;Computador.
Realização de uma Acção de Sensibilização sobre o Controlo do Ritmo sono - vigília
Fisioterapeuta
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e Centro Social de Castelões.
Dia Mundial daSaúde
Proporcionar conhecimentos e
17 MarçoProjector de Multimédia;
Execução de uma Acção de Sensibilização sobre o
EnfermeiraClientes das respostas sociais ERI e Centro de
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
informações sobre a problemática do alcoolismo.
Computador. AlcoolismoDia
Dia do Pai
Valorização e aumento da auto-estima dos idosos Pais da Instituição
19 MarçoA definir de acordo com a lembrança escolhida
Elaboração de uma pequena lembrança, realizada pelas senhoras idosas, para oferecer aos senhores idosos
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERI e Centro deDia
Acção deSensibilização sobre
o Mau Hálito
Dar a oportunidade aosidosos, através da informação, de terem melhores condições de vida e saúde.
21 AbrilProjector de Multimédia;Computador.
Realização de uma Acção de Sensibilização Sobre o Mau Hálito
Enfermeira
Clientes das respostas sociais ERI e Centro deDia
Dia da Mãe
Valorização e aumento da auto-estima das Mães idosas da Instituição
3 MaioA definir de acordo com a surpresa escolhida
Entrega às idosas mães um presente surpresa, realizado pelos idosos homens
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERI e Centro deDia
Rastreio dePatologias do Pé
Prevenir a ocorrência de patologias do pé e alertar para a importância do seu tratamento.
19 Maio Kit de podologiaRastreio de Patologias do Pé
PodologistaDirectora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia
Dia Internacional daFamília –
“ConvivendoDançando”
Promoção do bem-estar e prática do exercício físico estimulando desta forma a relação idoso família.
29 MaioAparelho de Música CD variados
“Dançoterapia” Recurso àdança e música como terapia.
FisioterapeutaDirectora Serviços
Clientes das respostas sociais ERI e respectivas famílias.
Acção deSensibilização: A
saúde pelosalimentos e
actividades deexercício físico.
Informar e Alertar sobre os benefícios de uma alimentação saudável e da prática regular de exercício físico para uma melhor qualidade de vida.
9 JunhoProjector de Multimédia;Computador.
Concretização de uma Acção de Sensibilização sobre uma alimentação saudável e prática de exercício físico.
Médica ATC
Clientes das respostas sociais ERI, Centro de Dia e SAD.
Festa de Final de Ano Apresentar uma 26 Junho Roupa e adereços Participação na Festa de Directora Serviços Clientes das respostas
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
actividade executada pelos idosos
Final de Ano
Ajudante Acção DirectaAssistente Social
sociais ERI, Centro de Dia
Acção deSensibilização sobre a
Depressão e outrasDoenças de Humor
Alertar para os sinais de alerta relativos á depressão e doenças de Humor no sentido de promover a saúde mental.
29 de JunhoProjector de Multimédia;Computador.
Realização de uma Acção de sensibilização e aplicação de escala de depressão geriátrica comodespiste da depressão e outras doenças de humor.
Psicólogo
Clientes da Casa de Giestais e Centro de Apoio Comunitário de Gondar
Acção deSensibilização sobre a
demência deAlzheimer
Consciencializar e potenciar os prestadores de cuidados formais e informais sobre esta problemática actual e cada vez mais frequente.
8 de JulhoProjector de Multimédia;Computador.
Ensino de Estratégias de como lidar com o doente de Alzheimer nas suas várias fases de evolução clínica.
FisioterapeutaDirectora Serviços
Família dos clientese Colaboradores
Praia
Dar oportunidade a alguns utentes da instituição e comunidade de aceder a esta actividade que de outra forma não seria concretizável;Permitir aos utentes momentos de descontracção e de relaxamento.
Semana de 12 a 25de Julho
AutocarroMantasCadeiras MesasMaterial de praia
Realização de actividades típicas da praia.
Directora ServiçosAjudante Acção DirectaMonitor CAOFisioterapeutaDirectora Serviços Gerais de apoioAssistente Social
Utentes da Casa de Giestais e Comunidade
8.5. Actividades Semanais
Actividade Objectivo Data Custos/Recursos Metodologia Responsável Participantes
Ginástica Contribuir para uma melhor Actividade realizada à 2ª Cadeiras Realização de exercícios físicos Profº Ginástica da Clientes das
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
saúde física e psíquica de manhã e 6ª feira de tarde na Casa de Giestais.
Aparelho de MúsicaBolas
adequados e personalizados ao público-alvo
CMVNF respostas sociais ERI, C. Dia e CAO;Seniores da comunidade envolvente
Hidroginástica
Proporcionar a melhoria da capacidade cardio-respiratória, a resistência e a capacidade muscular, assim como, o bem-estar geral.
Actividade realizada á 3ª e 5ª feira de manhã no Complexo Desportivo de Joane.
Transporte As actividades são adaptadas às necessidades individuais e também se revelam um meio de realização de exercícios de reabilitação dentro água.
Profº Ginástica daCMVNF
Clientes dasrespostas sociaisCentro Dia e CAO;Seniores dacomunidadeenvolvente.
EucaristiaPossibilitar a prática religiosa, sem excepção a todos os utentes da Casa de Giestais.
Realiza-se á 6ª feira de manhã na Casa de Giestais
MesaCadeirasAdornos religiosos
Celebração da Eucaristia Assistente Espiritual
Esta actividade também é dirigida àcomunidade envolvente.
Trabalhos Manuais
Valorização do saber-fazer de cada utente, num contexto de interacção e de apoio comum.
Esta actividade realiza-seà 3ª feira de manhã e de tarde.
CartolinasLápis de corColaTintasSprayPincéisTesouraMarcadores
Execução dos trabalhos manuais de acordo com as diferentes técnicas de expressão.
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Jogos Tradicionais
Desenvolver as capacidades cognitivas, assim como, a motricidade fina.
Actividade realizada à 4ª feira de tarde na Casa de Giestais (Quinzenal)
BingoCartasBowlingJogo do GaloDominó
Realização dos diferentes jogos.
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
As Letras quesempre quisaprender……
Conhecer e aprender osalgarismos de 1 a 10 e aescrever o seu nome.
Actividade realizada á 4ª feira de tarde na Casa de Giestais (Quinzenal)
CadernosLápisBorrachaEsferográfica
Utilização de metodologias deaprendizagem de números e letras (identificação e transcrição.
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Projecto “Aprendere Ensinar”
Promover o intercâmbio socialcom outras instituições similares e é também uma forma de socialização e interacção dinâmica.
Esta actividade é de realização quinzenal.
CartolinasLápis de corColaTintasSpray
Realização de actividades diversas (Jogos, trabalhos manuais, culinária, recitais, leitura, filmes) numa perspectiva de intercambio
Directora ServiçosAjudante Acção Directa
Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
O convívio social é extremamente positivo para atroca de experiências quebrando a monotonia da rotina diária das instituições tornando-as mais actualizadas.
PincéisTesouraMarcadores
interinstitucional.
Estética
Cativar o público-alvo paraalguns cuidados necessários àapresentação física e quecontribuem para a melhoriada sua auto-estima, através depráticas de beleza-estética,como: cabeleireiro, barbeiro,podologista, etc.
Mensal Kit CabeleireiroKit BarbeiroKit PodologistaKit Manicure
Aplicação das diferentes metodologias de acordo com a área profissional e respeitando as normas de higiene e segurança.
CabeleireiraBarbeiroPodologista
Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Classe Músculo-esquelético
Estimular a velocidade de reacção; Melhorar a mobilidade articular geral; Aumentar a força muscular global; Aumentar a flexibilidade articular e muscular; Aumentar a tolerância ao esforço; Promover uma adaptação mais fácil e rápida a qualquer meio ambiente desconhecido e aumentar o grau de autonomia do utente.
Realiza-se às quintas-feiras (de Novembro a Fevereiro) na Casa de Giestais.
MaterialTherabandBolasRádio
Programa de cinesioterapiaactiva com as seguintescomponentes: mobilidadearticular, flexibilidade, forçamuscular e velocidade demovimento com duração de45 minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Classe Cardio-respiratória
Optimizar e fortalecer os músculos respiratórios; Melhorar o padrão respiratório;Aumentar a tolerância Cardio-respiratória ao esforço físico;Prevenir infecções respiratórias;
Realiza-se quinzenalmente, á quarta-feira (de Novembro a Abril) no Fit Club ATC
Transporte Bastões Inspirómetros
Programa de exercícios terapêuticos cardio-respiratórios com duração de 35 minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
Classe de prevençãode quedas
Melhorar o controle posturale equilíbrio; Facilitar umcorrecto padrão de marcha;Reduzir os factores de risco dequeda e diminuir o risco defractura óssea.
Realiza-sequinzenalmente, áquarta-feira (deSetembro a Junho) no FitClub ATC.
Transporte ColchõesArcosBastões
Programa de exercíciosterapêuticos que inicia comuma fase de aquecimentoseguindo-se dois tipos detreino: força e Equilíbrio comduração de 45 minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Dançoterapia
Promover a paz interior e alegria;Favorecer a auto-estima e o auto-conhecimento; Melhorara qualidade de movimento; Aumentar a criatividade; Promover o ritmo de movimento; Promover o conhecimento do seu corpo e seus limites.
Realiza-sequinzenalmente, áquarta-feira (de Maio aJulho) no Fit Club ATC
TransporteRádio
Programa de exercíciosterapêutico pelo elemento dadança durante 30 minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
Dinâmicas deMemória
Estimular a memória;Melhorar as funções intelectuais; Prevenir futuros síndromes demenciais; Optimizar as capacidades cognitivas existentes
Realiza-se às segundas-feiras (de Setembro a Julho) na Casa de Giestais.
Jogos de MemoriaFotografiasFicha de exercícios
Durante 30 minutos os utentes são estimulados através de uma sequência de fotografias, sequência de palavras sobre um tema, sequência gestual e através defichas com exercícios.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
ClasseGerontomotricidade
nos muito idosos
Promover um conjunto de tarefas motoras e movimentos que incluem actividades da vida diária; Estimular as funções intelectuais; Potencializar as capacidades funcionais existentes.
Realiza-se à segunda-feira e quinta-feira (de Setembro a Julho) na Casa de Giestais.
BolasLenços
Programa de exercícios terapêuticos que possibilitam o treino das actividades da vida diária e instrumentais durante trinta minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
ProgramaCaminhada
Aumento da coordenação e ritmo de velocidade da marcha; Prevenir ou diminuir o colesterol; Melhorar a capacidade de resposta ao esforço do sistema Cardio-respiratória; Controlo ou
Realiza-se às quintas-feiras (de Setembro a Outubro E de Março a Julho) no Parque da Ribeira.
Transporte Caminhar ao mesmo ritmo durante 20 minutos.
Fisioterapeuta Clientes das respostas sociais ERIe Centro de Dia
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
diminuição da diabetes e melhoria da mobilidade articular/funcionalidade geral;
8.6. Universidade Sénior
Ao longo de 2010 serão desenvolvidos todos os esforços no sentido de garantir a criação e entrada em funcionamento da Universidade Sénior. Um espaço
promoção e desenvolvimento de actividades de animação e ocupação para os mais velhos, com objectivos de natureza cultural e educativa.
9. Centro de Actividades Ocupacionais
9.1. Objectivos
- Promover o desenvolvimento e a manutenção das capacidades funcionais dos jovens;
- Possibilitar a integração na comunidade através da interacção e realização de actividades com outros jovens.
9.2. Missão
O Centro de Actividades Ocupacionais da A.T.C. tem como principal missão a integração e interacção do grupo com a comunidade em geral e as restantes
valências da Instituição, através de diversas intervenções internas e externas de acordo com as necessidades e interesses do grupo.
9.3. Visão
A realização das diversas actividades pretende dar respostas adequadas às constantes necessidades e interesses do grupo, bem como a integração e bem-
estar físico e psíquico junto da comunidade geral.
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Plano de Actividades e Orçamento ATC 2010
9.4. Cronograma de Actividades
Actividade Objectivo Data Recursos Metodologia Responsável Participantes
RecepçãoBalanço das férias e troca de experiências 01 de Setembro de
2009Sala do CAO Conversas informais Animador
CulturalJovens do Grupo
PinturaRealização de trabalhos em pinturas sobre as férias
02 a 11 de Setembro d