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CRIATIVIDADE E INOVAÇÃOGeração Millennials

(nascidos entre 1980 e 2000).

Cláudio de Musacchio

Professor Doutorando Informática na Educação

PPGIE – UFRGS

CEO DO PORTAL EAD BRASIL

COORDENADOR COMITÊ DE INTELIGÊNCIA COMPETITIVA - SBGC

Ambição e conquista sem contribuição não tem significado!

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GRADUAÇÃO: Ciência da Computação

pela Unicarioca – Rio de Janeiro – RJ

PÓS-GRADUAÇÃO: Engenharia de Softwarepela Estácio de Sá – Rio de Janeiro – RJ

MESTRADO: Educaçãopela Luterana do Brasil – Canoas – RS

DOUTORADO: Informática na Educaçãopela UFRGS – Porto Alegre - RS

http://www.fiergs.org.br/inovacao2012/default.asp

VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

http://www.youtube.com/watch?v=F12DAS-ZNDY

• O que você está fazendo nesta exato momento?

• É algo que você realmente ama fazer?

VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

• O que você está fazendo nesta exato momento?

• É algo que você realmente ama fazer?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

• O que você está fazendo nesta exato momento?

• É algo que você realmente ama fazer?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

• O que você está fazendo nesta exato momento?

• É algo que você realmente ama fazer?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

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VOCÊ GOSTA DO QUE FAZ?

• O que você está fazendo nesta exato momento?

• É algo que você realmente ama fazer?

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CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

http://www.youtube.com/watch?v=k5_zw18AlNQ

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

O mundo na década de 80

O mundo na década de 90

O mundo na década de 90

O mundo na década de 2000

O mundo na década de 2000

O mundo na década de 2000

O mundo na década de 2010

CRIATIVIDADE

INOVAÇÃO

INOVAÇÃO

INOVAÇÃO

EXEMPLOS DE INOVAÇÃO

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

Inovação tecnológica é a segunda maior

atividade setorial das economias

modernas. A primeira é a

bélica.

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

DESENVOLVIMENTO DE REDES DE INOVAÇÃO

No presente todas as pessoas devem participar de redes sociais

Num futuro muito próximo todas as pessoas devem participar ativamente de redes de inovação

Jovens universitários devem começar hoje a desenvolverem ações para se tornarem agentes de inovação

Agências de fomento à inovação se proliferam por todo o país

FONTE:

INEI

Instituto Nacional de Empreendedorismo de Inovação

INOVAR A INOVAÇÃO

Harvard e MIT investem em laboratórios multidisciplinares e apontam novos caminhos para a universidade do século 21

Em um prédio abandonado em Boston, nos EUA, onde funcionava uma emissora de televisão, está surgindo um laboratório que propõe reinventar a maneira como a universidade produz inovação.

Essa é uma das apostas de Harvard para continuar em primeiro lugar no ranking das melhores do mundo, atraindo ainda mais pessoas com espírito empreendedor.

AMBIENTE PROPICIO PARA A PRODUÇÃO DA

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

Na Gestão do Conhecimento:

O conceito de ba foi introduzido em 1996 por Ikujiro Nonaka, e Hirotaka Takeuchi onde desenvolvem a ideia sobre a chama espiral do conhecimento). Desde então, exerce um papel fundamental sobre a maneira japonesa de criação de conhecimento, sendo que aos poucos esse conceito começa a fazer parte dos jargões utilizados na literatura especializada de KM (Knowledge Management), fora do arquipélago japonês.

COMUNIDADES ESTRATÉGICAS DE CONHECIMENTO

novos símbolos, signos e linguagens

GERAÇÃO TOUCHSCREEN

INOVANDO A CRIATIVIDADE

Touchscreen Interativa

Fim das viagens chatas no banco de trás

http://www.youtube.com/watch?v=p2_bSy-m5sE&feature=related

XBOX 360 MICROSOFT

A indústria do entretenimento a serviço de uma inovadora utilização

http://www.youtube.com/watch?v=1JdWomEyyr0&feature=related

XBOX 360 MICROSOFT

Diferentes usos – Ideias Criativas e Inovadoras

http://www.youtube.com/watch?v=7MwjWpNNevQ&feature=related

A criatividade é mais intensa quando participamos do coletivo!

IBTECINSTITUTO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DO

COURO, CALÇADO E ARTEFATOS

http://www.youtube.com/watch?v=k5_zw18AlNQ

As pesquisas realizadas no IBTEC compreendem uma gama enorme de aplicações em todas as áreas técnico-científicas.

PROJETO PAIDÉIA

PROJETO PAIDÉIA

• Baseado nisso, criamos o nome Paidéia para o nosso Projeto.

Educação para toda a vida!

Ensino para além da escola!

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

EstudosInterdisciplinares

KIT BIO MECEXERGAMES

Projetos dePesquisas em

Aprendizagens

Projetos dePesquisas no

Ensino

PesquisaCientífica

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

EXERGAMESDesenvolvimento de estudos utilizando tecnologia de Exergamespara aplicações em diferentes áreas: aprendizagem, exercíciosfísicos, simulações, entretenimento.

Entre os estudos iniciais programados estão o desenvolvimento de movimentoshumanos, atividades laborais, aplicativos para mensuração e verificação de dadosbiomecânicos dos movimentos.

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

KIT BIO MEC

KIT BIO MECAFERIÇÃO E MEDIÇÃOPOR SENSORIAMENTOTÉCNICO-CIENTÍFICO

Mensurar e verificar atividades físicas e mecânicas do organismohumano através dos movimentos .

Estudos iniciais para aferição e mensuração por sensoriamento técnico-científicodos movimentos dos alunos nas aulas de educação física. Estudos dos problemasde coluna, do caminhar, dos calçados em geral.

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

EstudosInterdisciplinares

Pesquisas e estudosInterdisciplinares

no currículo escolar

Estudar como a interdisciplinaridade pode contribuir paramelhorar o ensino-aprendizagem .

Os primeiros estudos estão sendo realizados através de encontros interdisciplinaresnas oficinas existentes no Colégio Israelita Brasileiro. Através desses encontrosestão sendo realizados discussões com professores e alunos sobre ainterdisciplinaridade.

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

PesquisaCientífica

Pesquisa Científicaem Sala de Aula

Estudos iniciais para aferição e mensuração por sensoriamento técnico-científicodos movimentos dos alunos nas aulas de educação física. Estudos dos problemasde coluna, do caminhar, dos calçados em geral.

Estudar como os professores podem ser pesquisadores epraticarem a pesquisa científica em sala de aula como forma depotencializar e contextualizar a Interdisciplinaridade.

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

Projetos dePesquisas no

Ensino

Projetos dePesquisas no

Ensino

Estudar como os professores podem ser pesquisadores epraticarem a pesquisa científica em sala de aula como forma depotencializar e contextualizar a Interdisciplinaridade.

Os primeiros trabalhos compreendem as metodologias da pesquisa científica emsala e a produção de artigos científicos sobre as experiências realizadas nasoficinas.

Laboratório de neuroeducação

No que consiste o Projeto Paidéia:

Projetos dePesquisas em aprendizagens

Projetos dePesquisas em

Aprendizagens

Estudar como os professores podem ser pesquisadores epraticarem a pesquisa científica em sala de aula como forma depotencializar e contextualizar a Interdisciplinaridade.

Estudos iniciais para aferição e mensuração por sensoriamento técnico-científicodos movimentos dos alunos nas aulas de educação física. Estudos dos problemasde coluna, do caminhar, dos calçados em geral.

Bibliografia de apoio ao Projeto Paidéia:

GEPI-PUC-SP – Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade

Site de Apoio ao Projeto Paidéia:

OFI

CIN

AS

Para cada Oficina escolhida:

Dois encontros interdisciplinares

Pesquisa Científica em Sala de Aula

Na experiência científica, foi solicitado o rigor científico depesquisa com todas as etapas trabalhadas.

OFI

CIN

AS

Para cada Oficina escolhida:

Dois encontros interdisciplinares

Pesquisa Científica em Sala de Aula

Na experiência científica, foi solicitado o rigor científico depesquisa com todas as etapas trabalhadas.

PROJETO PAIDÉIAEnsino para além da Escola;Educação para toda a vida!

PROJETO PAIDÉIAEnsino para além da Escola;Educação para toda a vida!

PESQUISAS

Engenharia ReversaDa Avaliação ao Currículo Escolar

PRÁTICASPEDAGÓGICAS

INTERDISCIPLINARES

AVALIAÇÃOPELO ENEM

PARADIGMA - CAPACITAÇÃO – HABILIDADES - ATITUDES

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PERGUNTAS???

Cláudio de Musacchiohttp://www.portaleadbrasil.com.br

http://www.portaleadbrasil.com.bR/projetopaideiahttp://musacchio.webnode.com.brmusacchio@portaleadbrasil.com.br

@musacchio1956https://www.facebook.com/claudiodemusacchio

THEN FUTURE BELONGS TO THE CURIOUS