Post on 26-Jun-2015
As novas Bibliotecas Escolares e o papel das redes
sociais
João Paulo da Silva Proença Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Ministério da Educação
jp.proenca@gmail.com
Abril de 2011
Palavras que não existiam há 20 anos atrás
Palavras que não existiam há 10 anos atrás
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Geração multitarefa?
http://www.flickr.com/photos/23258232@N00/1811656015/
Estes são os nossos tempos…
Novas
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7 anos
http://www.flickr.com/photos/johnmueller/2109197876/
Velhos paradigmas
de autoridade
e estabilidad
e são postos em
causa…
http://www.flickr.com/photos/dullhunk/202872717/
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…Numa escola perto de si!
O acesso à informação…
E as nossas bibliotecas
?
As Bibliotecas de ontem?
Qual a ideia de biblioteca que tens? Serve para os dias de hoje?
Os teus utilizadores descobrem aquilo que procuram?
• Qual a ideia de biblioteca que tens?
• Restrições?
• Rotinas rígidas?
Como é que estão organizados os teus recursos ?
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Algumas realidades
•As Bibliotecas, tal como as conhecemos, atravessam uma fase crítica•Os utilizadores de hoje, não são os mesmos que os de ontem nem os de amanhã•A tecnologia inunda o nosso dia a dia•…
•Estamos preparados para oferecer os serviços que necessitam realmente os nossos utilizadores?
Algumas realidades
•A relação das Bibliotecas com as tecnologias tem-se ampliado e
diversificado ao longo dos anos…
Automatização Digitalização
Acesso à Internet
Mudança, transformação e evolução
• “… Vivemos um tempo de mudança onde a maneira de transmitir o conhecimento que estava baseado nos livros e na cultura escrita começa a completar-se com novos suportes e canais de comunicação devido à introdução das novas tecnologias. Os hábitos de leitura e escrita experimentam uma transformação histórica com a irrupção da WEB 2.0, pelo que devemos reflectir sobre como mudar o método de aprender a ler.”
Javier Celaya Literatura e Internet
O paradigma da participação
A emergência da Web 2.0
http://indexed.blogspot.com/2008/08/this-is-what-20-means.html
• Participação• Personalização – características do
indivíduo• Enfoque nos serviços e não em produtos• Constante actualização • Soluções simples e personalizadas (e.g.
facabook, Nings, …)• Interactividade• Colaboração• Agragação da informação
Princípios da WEB 2.0
Web Social – Vantagens para a educação
•Redes de comunicação e colaboração•Literacias básicas•Novas Literacias•Ligação Escola/sociedade•Aprendizagem em grupo/colaboração•Aprendizagem ao próprio ritmo 24/24•Aprendizagem em qualquer lugar•…
A tua Biblioteca é 2.0?
Biblioteca Publica de
Boston
Biblioteca Publica de Delf
The IFLA School Libraries Guidelines 2002
“A política da biblioteca deve ser traçada tendo em conta
orientações a que se subordina e as necessidades da escola, e deve reflectir o seu ethos, as
suas finalidades e os seus objectivos, tanto quanto a sua
realidade.”
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Biblioteca 2.0
• “- Centrada no utilizador. O utilizador participa na criação de conteúdos e serviços disponibilizados na Web pela biblioteca.
• - Disponibiliza uma experiência multimédia. Tanto as colecções como os serviços da biblioteca 2.0 contêm componentes, vídeo, áudio, realidade virtual.
• - Socialmente rica. Interage com os utilizadores quer de forma síncrona (por ex. IM – mensagens instantâneas) quer de forma assíncrona (por ex. wikis).
• - Inovadora ao serviço da comunidade. Procura constantemente a inovação e acompanha as mudanças que ocorrem na comunidade, adaptando os seus serviços para permitir aos utilizadores procurar, encontrar e utilizar a informação.”
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Uma B.E. 2.0
As novas BE e o papel das
redes sociais
As pessoas 1
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Encoraja a participação dos utilizadoresCria-lhes o sentido de pertençaOuve as suas necesidadesEnvolve-os…
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Quebra Barreiras
“The power of a single sledgehammer,” 12 November, 1989 © John Gaps / AP
Vai onde os utilizadores estão
http://www.flickr.com/photos/patisfaction/33984854/
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Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
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O Blogue (wordpress; Blogger,…)O twitterO e-mail / As listas
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Exemplos de utilização - Twitter
Exemplos de utilização - Twitter
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
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O trabalho em Rede – uma nova forma de aprender e ensinar
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O trabalho em Rede – uma nova forma de aprender e ensinar
http://www.bibliotecadmm.pt.to/
O trabalho em Rede – uma nova forma de aprender e ensinar
Exemplos de utilização – lógica de rede
A colaboração
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
A escrita Colaborativa:WikisGoogle docs…
3
A organização
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
O Diigo/del.icio.usO google readerOs feeds…
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Exemplos de utilização - DIIGO
Feed Me
Exemplos de utilização - Feeds
A partilha 5
O FlickrO YoutubeO SlideShareO Scribd …
Exemplos de utilização - Flickr
Exemplos de utilização - Flickr
Exemplos de utilização – Canal Youtube
Exemplos de utilização – Canal Slideshare
Exemplos de utilização - Scribd
As Redes… 6
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
O que une as Redes Sociais?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Exemplos de utilização - Facebook
Um estudo de caso – Uma tese…
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Estudo empírico
• O estudo incide sobre um conjunto de catorze Bibliotecas Escolares seleccionadas de entre aquelas que já têm uma presença digital a nível de existência de Blogue, conta no Facebook e ainda usem alguns serviços Web 2.0, como por exemplo, tenham contas no Twitter, Slideshare, Scribd, … pois garantirá à partida, senão alguma qualidade, pelo menos a constatação do facto que naquela Biblioteca Escolar já se colocou a questão da presença digital da Biblioteca.
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Estudo empírico
• Tendo em vista a constituição da amostra para o nosso estudo foram analisados 350 blogues de bibliotecas escolares integradas na Rede de Bibliotecas Escolares. Estes 350 blogues constavam de uma base de dados referente ao ano lectivo 2009/2010 sendo que das 2155 escolas integradas e em funcionamento nesse ano lectivo apenas 1245 afirmaram possuir blogue da Biblioteca (58% do total ).
• Analisados 28% dos blogues existentes
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Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Categorias Nº de casos
Datas, actividades, eventos
226 (64,5%)
Formação de utilizadores/segurança/literacia
23 (6,6%)
Leitura e escrita eventos 46 (13,1%)
Recursos para disciplinas 53 (15,1%)
outros 2
Total 350
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Estudo empírico
• Paralelamente foram analisados 66 perfis de facebook de um conjunto de aproximadamente 200 bibliotecas escolares com conta no facebook.
• Foram ainda pesquisados os blogues cujos endereços aparecessem numa lista de distribuição de E-mail da RBE e foram considerados desde que constassem já da listagem extraída da base de dados da RBE referente ao ano 2009/2010.
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Estudo empírico
• Desta análise foi feita uma pré-selecção de 32 Bibliotecas escolares que cumpriam os seguintes critérios: Terem um blogue activo e terem uma presença digital diversificada na web 2.0.
• Assim, todas as 32 Bibliotecas tinham blogue, 16 tinham página web, 27 têm perfil no facebook, 9 têm conta Twitter para além de terem ainda conta no Scribd, SlideShare, Canal Youtube, Diigo no blogue,...
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Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Tipologias Nº de casos
EB1; EB1/JI 2
EB2,3 ; EBI/JI 15
EB 2,3/ES ; ES ; ES/EB3 15
Total 32
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Estudo empírico
• Descrição dos blogues
DRE Nº de casos
Alentejo 1
Algarve 5
Centro 12
Lisboa e Vale do Tejo 8
Norte 6
Total 32
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Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Data de origem dos blogues
Nº de casos
2005 2
2006 2
2007 5
2008 6
2009 10
2010 7 (21%)
Total 32
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Estudo empírico
• Deste grupo de escolas foi feita uma análise aprofundada relativamente à qualidade e coerência do que era publicado nomeadamente na promoção das literacias digitais e sobre o trabalho em rede que era feito ou não de acordo com as questões de investigação apresentadas no início desta comunicação.
• Após esta análise, foram escolhidas 15 Bibliotecas Escolares.
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Professor Galopim de Carvalho (Pendão-Sintra)
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
Escola Secundária de Avelar Brotero (Coimbra)
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
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Boas práticas de Bibliotecas Escolares
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• Embora este trabalho de investigação não esteja concluído, é muito relevante o facto de se poder ter identificado boas práticas de Bibliotecas Escolares Portuguesas no referente à sua presença na Web 2.0 feita de um modo coerente, em rede e com o objectivo de promover literacias tão necessárias à vida na sociedade do século XXI
• Identificamos ainda um conjunto de Bibliotecas Escolares que se obrigaram a repensar a nível dos serviços que oferecem aos seus utilizadores de modo a cumprir a sua missão, nomeadamente tirando partido das ferramentas Web 2.0 transformando-se em autênticas Bibliotecas 2.0
Boas práticas de Bibliotecas Escolares
O mundo está a mudar…
• Estamos no mesmo barco
• The time is gone
• The song is over
• thought I’d something more to say…
Carlos PinheiroCartuxa SeoaneJens KostrupMichael Sauer
Fontes de inspiração a quem muito agradeço…
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