Domício proença filho
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Araçatuba Jean Oliveira [email protected] O uso cotidiano e até a in- ternet ajudam a formar a língua de um povo. As- sim, ela se torna uma ‘entidade’ sempre em construção. Esta é opi- nião do doutor em Letras Domício Proença Filho, que é membro da ABL (Academia Brasileira de Le- tras). Em entrevista exclusiva à Fo- lha da Região , ele fala sobre a im- portância das mais diversas influên- cias para a formação dos códigos es- critos e falados de comunicação. Proença Filho ocupa a Cadeira 28 da Academia. BIOGRAFIA Ele é bacharel e licenciado em Letras Neolatinas pela antiga Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil, com espe- cialização em Língua e Literatura Espanhola. Seu trabalho literário é marcado por pesquisas sobre a lin- guagem e também por obras em prosa e em verso. Leia trechos da entrevista: Como o senhor percebe a relação dos jovens, na atuali- dade, com a arte de escrever e com a leitura? Há um número significativo de jovens que se dedica à produ- ção de textos literários. Tenho in- formação de que muitos veiculam seus textos pela internet. A publica- ção por editoras encontra as dificul- dades de sempre, em função das regras do mercado. Existe, entre- tanto um razoável de volume de li- vros com a coparticipação dos auto- res ou por eles financiados. A leitu- ra envolve dois espaços: o texto in- formativo e o texto de literatura, a crônica, o conto, o romance e o poema. Agilizado pela mesma in- ternet enfrenta a concorrência. E quais são as conse- quências? O texto literário vem perden- do lugar de centro, diante da forte concorrência de outras formas de lazer, mas ainda atrai a juventude, quando atende a expectativas do seu imaginário, como é o caso, por exemplo, das histórias de "Harry Potter", do "Senhor dos Anéis"... O senhor é otimista em re- lação à formação de leitores pelas escolas brasileiras? Sou. A escola é, nesse caso, a agência cultural por excelência. O importante é evitar imposições e valorizar a motivação, deixando aos alunos as opções de escolha. O senhor gosta de traba- lhar a linguagem em suas obras, principalmente em suas articulações enunciati- vas, e em seus desdobra- mentos históricos. Como o senhor vê o uso da língua pelo brasileiro. É um povo que conhece sua língua? A língua é a linguagem de uma comunidade. Na sua condi- ção de sistema de signos integra- dos, é aprendida e internalizada gradativamente pelos seus usuá- rios. É o povo que faz a língua que utiliza. Nesse sentido, o povo brasileiro conhece a língua que fa- la. A maioria dos falantes, por ou- tro lado, não se dá conta das múl- tiplas e várias possibilidades que o nosso idioma põe à nossa disposi- ção para dizermos de nós mes- mos, do outro, do mundo, da nos- sa relação com o outro e com o mundo, com a consciência da ade- quação da fala à situação de fala. Nesse sentido, a escola ainda uma vez tem um papel fundamental. Como o senhor percebe a relação do brasileiro com a Lín- gua Portuguesa? O brasileiro tem perfeita no- ção de que se trata do seu princi- pal meio de comunicação. Muitos jornais têm traba- lhado em parcerias com esco- las para formação de leitores para o futuro. Como o senhor avalia estas iniciativas? Com muito otimismo. A as- sociação da escola com a mídia pode levar a excelentes resultados nessa direção. De que forma a ABL tem ajudado no incentivo à forma- ção de leitores e, principalmen- te, escritores? A ABL põe à disposição do público dois excelentes centros de leitura: a biblioteca acadêmica Lúcio de Mendonça, que abriga as obras de todos os seus integran- tes, e a moderníssima biblioteca Rodolfo Garcia, com um amplo e variado acervo. Promove também ciclos de conferências semanais, ao longo de cada ano, centrados em manifestações literárias e cul- turais, transmitidas on line pela in- ternet. Quanto aos escritores, dis- tribui, anualmente, inúmeros prê- mios literários e, pela internet, no âmbito do Twitter, concursos de redação de textos. Alguns autores de blogs têm reivindicado o status de escritores. Como o senhor vê esta demanda? Com naturalidade. Se os blo- gs envolverem dimensão literária, eles conduzirão, possivelmente, à caracterização de uma nova e es- pecífica forma de manifestação de literatura que poderá, inclusi- ve, conduzir à mudança de signi- ficação do que atualmente se en- tende por este último conceito. A literatura, como a língua, acompa- nha a dinâmica da Cultura em que ambas se inserem. Em sua obra "A Lingua- gem Literária",o senhor afirma que não existe uma "gramáti- ca normativa" para o texto lite- rário. E este preceito tem sido citado por jovens escritores pa- ra também reinventar a escrita pela internet. Até que ponto es- te fenômeno é nocivo para a formação dos novos leitores? O texto literário tem caracte- rísticas específicas. Assim entendi- do, abre-se livremente à criação e à invenção. A escrita vinculada ao texto não literário não se enqua- dra nessa configuração. As redu- ções e simplificações da internet vinculam-se ao uso da língua co- mo tal. Constituem um código ela- borado a partir dela. Descodificar "abçs" como "abraços" ou "bjs" co- mo "beijos", torna-se possível por- que "abraços" e "beijos" antece- dem, no universo linguístico do fa- lante, aquelas formas simplificado- ras. Assim consideradas, estas for- mas de representar graficamente as palavras dificilmente repercuti- rão na formação de novos leito- res. Quando muito, se o modis- mo se estender e perdurar, surgi- rão leitores familiarizados com es- sa modalidade de codificação. ‘É o povo que faz a ENTREVISTA O retorno língua’ O membro da ABL (Academia Brasileira de Letras) Domício Proença Filho concede entrevista à Folha da Região e reflete sobre os modismos na internet como fontes renovadoras da linguagem escrita e falada Divulgação O RPM, liderado pelo cantor Paulo Ricardo, anun- cia que está de volta. A banda grava um disco de inéditas e também prepara um show que será apresenta- do especialmente no Rock in Rio. D3 D1 Araçatuba, quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
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Araçatuba
Jean Oliveira
Ouso cotidiano e até a in-ternet ajudam a formar alíngua de um povo. As-
sim, ela se torna uma ‘entidade’sempre em construção. Esta é opi-nião do doutor em Letras DomícioProença Filho, que é membro daABL (Academia Brasileira de Le-tras).
Em entrevista exclusiva à Fo-lha da Região , ele fala sobre a im-portância das mais diversas influên-cias para a formação dos códigos es-critos e falados de comunicação.Proença Filho ocupa a Cadeira 28da Academia.
BIOGRAFIAEle é bacharel e licenciado
em Letras Neolatinas pela antigaFaculdade Nacional de Filosofia daUniversidade do Brasil, com espe-cialização em Língua e LiteraturaEspanhola. Seu trabalho literário émarcado por pesquisas sobre a lin-guagem e também por obras emprosa e em verso. Leia trechos daentrevista:
Como o senhor percebe arelação dos jovens, na atuali-dade, com a arte de escrevere com a leitura?
Há um número significativode jovens que se dedica à produ-ção de textos literários. Tenho in-formação de que muitos veiculamseus textos pela internet. A publica-ção por editoras encontra as dificul-dades de sempre, em função dasregras do mercado. Existe, entre-tanto um razoável de volume de li-vros com a coparticipação dos auto-res ou por eles financiados. A leitu-ra envolve dois espaços: o texto in-formativo e o texto de literatura, acrônica, o conto, o romance e opoema. Agilizado pela mesma in-ternet enfrenta a concorrência.
E quais são as conse-quências?
O texto literário vem perden-do lugar de centro, diante da forteconcorrência de outras formas delazer, mas ainda atrai a juventude,quando atende a expectativas doseu imaginário, como é o caso, porexemplo, das histórias de "HarryPotter", do "Senhor dos Anéis"...
O senhor é otimista em re-lação à formação de leitorespelas escolas brasileiras?
Sou. A escola é, nesse caso, aagência cultural por excelência. Oimportante é evitar imposições evalorizar a motivação, deixandoaos alunos as opções de escolha.
O senhor gosta de traba-lhar a linguagem em suasobras, principalmente emsuas articulações enunciati-vas, e em seus desdobra-mentos históricos. Como osenhor vê o uso da línguapelo brasileiro. É um povoque conhece sua língua?
A língua é a linguagem deuma comunidade. Na sua condi-ção de sistema de signos integra-dos, é aprendida e internalizadagradativamente pelos seus usuá-rios. É o povo que faz a línguaque utiliza. Nesse sentido, o povobrasileiro conhece a língua que fa-la. A maioria dos falantes, por ou-tro lado, não se dá conta das múl-tiplas e várias possibilidades que onosso idioma põe à nossa disposi-ção para dizermos de nós mes-mos, do outro, do mundo, da nos-sa relação com o outro e com omundo, com a consciência da ade-quação da fala à situação de fala.Nesse sentido, a escola ainda umavez tem um papel fundamental.
Como o senhor percebe arelação do brasileiro com a Lín-gua Portuguesa?
O brasileiro tem perfeita no-ção de que se trata do seu princi-
pal meio de comunicação.
Muitos jornais têm traba-lhado em parcerias com esco-las para formação de leitorespara o futuro. Como o senhoravalia estas iniciativas?
Com muito otimismo. A as-sociação da escola com a mídiapode levar a excelentes resultadosnessa direção.
De que forma a ABL temajudado no incentivo à forma-ção de leitores e, principalmen-te, escritores?
A ABL põe à disposição dopúblico dois excelentes centrosde leitura: a biblioteca acadêmicaLúcio de Mendonça, que abrigaas obras de todos os seus integran-tes, e a moderníssima bibliotecaRodolfo Garcia, com um amplo evariado acervo. Promove tambémciclos de conferências semanais,ao longo de cada ano, centradosem manifestações literárias e cul-turais, transmitidas on line pela in-ternet. Quanto aos escritores, dis-tribui, anualmente, inúmeros prê-mios literários e, pela internet, noâmbito do Twitter, concursos deredação de textos.
Alguns autores de blogstêm reivindicado o status deescritores. Como o senhor vêesta demanda?
Com naturalidade. Se os blo-gs envolverem dimensão literária,eles conduzirão, possivelmente, àcaracterização de uma nova e es-pecífica forma de manifestaçãode literatura que poderá, inclusi-ve, conduzir à mudança de signi-ficação do que atualmente se en-tende por este último conceito. Aliteratura, como a língua, acompa-nha a dinâmica da Cultura emque ambas se inserem.
Em sua obra "A Lingua-gem Literária",o senhor afirmaque não existe uma "gramáti-ca normativa" para o texto lite-rário. E este preceito tem sidocitado por jovens escritores pa-ra também reinventar a escritapela internet.Até que ponto es-te fenômeno é nocivo para aformação dos novos leitores?
O texto literário tem caracte-rísticas específicas. Assim entendi-do, abre-se livremente à criação eà invenção. A escrita vinculada aotexto não literário não se enqua-dra nessa configuração. As redu-ções e simplificações da internetvinculam-se ao uso da língua co-mo tal. Constituem um código ela-borado a partir dela. Descodificar"abçs" como "abraços" ou "bjs" co-mo "beijos", torna-se possível por-que "abraços" e "beijos" antece-dem, no universo linguístico do fa-lante, aquelas formas simplificado-ras. Assim consideradas, estas for-mas de representar graficamenteas palavras dificilmente repercuti-rão na formação de novos leito-res. Quando muito, se o modis-mo se estender e perdurar, surgi-rão leitores familiarizados com es-sa modalidade de codificação.
‘É o povo que faz a
ENTREVISTA
O retorno
língua’O membro da ABL (Academia Brasileira de Letras)
Domício Proença Filho concede entrevista àFolha da Região e reflete sobre os modismos na internetcomo fontes renovadoras da linguagem escrita e falada
Divulgação
O RPM, liderado pelocantor Paulo Ricardo, anun-cia que está de volta.A banda grava um disco deinéditas e também preparaum show que será apresenta-do especialmente no Rockin Rio. D3
D1 Araçatuba, quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
