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AEPTHGP6_10

PREPARAR OS TESTES História e Geografia de Portugal

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1. a) Aquando da 1.ª invasão das tropas de Napoleão a Portugal, o trono português era ocupado porD. João VI.

b) A Revolução Liberal de 1820 foi preparada por uma organização secreta chamada Sinédrio.c) Com a Constituição de 1822, deu-se início ao período de Monarquia Liberal.d) D. Miguel era apoiante das forças absolutistas.e) A Guerra Civil terminou com a assinatura do tratado de paz na Convenção de Évora-

-Monte.

2. 2.1. Apesar da expulsão das tropas napoleónicas de Portugal, a situação do país não era fácilapós quatro anos de guerra. O documento descreve-nos várias consequências negativas dasguerras com a França: a crise na agricultura, no comércio e na indústria, a perda de vidashumanas e as várias destruições sofridas por todo o país.

2.2. Para além da situação criada com as guerras, as populações locais tinham outros motivos dedescontentamento, nomeadamente: a manutenção do rei e da corte no Brasil, tornando oRio de Janeiro, praticamente, a capital do reino; o controlo, por parte dos ingleses, dos princi-pais cargos portugueses e a abertura dos portos brasileiros, em 1808, ao comércio interna-cional, perdendo Portugal o monopólio do comércio com esse território.

3. 3.1. Durante a estada da família real no Brasil, este território alcançou um grande progresso ealgumas regalias, entre elas a sua elevação à categoria de Reino (deixando de ser uma coló-nia); a abertura dos portos brasileiros ao comércio com outros países, além de Portugal, enri-queceu bastante a burguesia brasileira.

3.2. D. Pedro pretendia proclamar a independência do Brasil em relação a Portugal.

4.

5. a) Cortes Constituintes – Parlamento constituído por deputados com o objectivo de votar ealterar a Constituição de um país.

b) Constituição – documento que contém as leis fundamentais de um país.c) Monarquia Constitucional ou Liberal – forma de governo em que o rei tem de guiar a sua

acção respeitando os princípios estabelecidos pela Constituição.d) Guerra Civil – guerra entre duas facções opostas dentro do mesmo país.

1. 1.1. O arroz foi cultivado no Baixo Mondego e nos campos do Ribatejo.1.2. A batata foi cultivada em baldios, substituiu o pousio em diversas terras e ocupou terrenos

onde anteriormente abundava a cultura da castanha.1.3. Os hábitos alimentares das populações alteraram-se: a alimentação tornou-se mais rica e

diversificada, fazendo com que a população ficasse mais resistente a doenças e epidemias.

2. 2.1. Telégrafo.2.2. Assistiu-se a uma modernização dos correios, através da emissão do primeiro selo adesivo e

do surgimento do marco de correio. As comunicações à distância foram desenvolvidas: sur-giu o telégrafo e, mais tarde, a rede de telefones de Lisboa. Assistiu-se, também, ao surgi-mento de jornais (diários e operários) e revistas.

2.3. O desenvolvimento das actividades económicas, já que os produtos circulavam mais rapida-mente e facilmente, a circulação das pessoas com maior comodidade, segurança e rapidezbem como a maior circulação de ideias e informações.

3. numeramentos, recenseamento, habitantes, população, alimentação, Medicina, higiene, LitoralNorte, Lisboa, Porto

MONARQUIACONSTITUCIONAL

Reis e Secretários de Estado (fazer cumprir as leis egovernar o Reino)

Cortes (poder de fazer leis)

Tribunal (julgar os crimes e aplicar a justiça)

Poderexecutivo

Poderlegislativo

Poderjudicial

EXERCÍCIOS PROPOSTOS PÁGS. 32-33

EXERCÍCIOS PROPOSTOS PÁG. 16

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PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES

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4.

5. 5.1. O documento mostra-nos que, durante a segunda metade do século XIX, o número de esco-las primárias em Portugal cresceu muito. Assim, em 1850, existiam no nosso país cerca de1100 escolas; já em 1900 existiam cerca de 4500 escolas primárias.

5.2. A criação de muitas escolas primárias, como podemos comprovar pelo gráfico; o ensino pri-mário tornou-se obrigatório e gratuito; foram criados liceus em todas as capitais de distrito.Os liberais procuraram ainda fomentar o ensino técnico, criando escolas técnicas (escolascomerciais, industriais e agrícolas). Foram ainda criadas Escolas Normais, para formação deprofessores, e cursos superiores em Lisboa e no Porto.

5.3. As reformas no campo da educação não tiveram o resultado esperado, já que, no final doséculo XIX, cerca de 78% da população portuguesa continuava analfabeta.

6. a) B; b) D; c) C; d) B; e) A; f ) A; g) C; h) B; i) A j) A

1.1.1. Foi a primeira invasão das tropas de Napoleão Bonaparte a Portugal.1.2. Junta de Regência.1.3. O apoio inglês foi decisivo para derrotar os franceses. Assim, em 1808, o exército composto

pelas tropas portuguesas e inglesas conseguiu derrotar as tropas francesas nas Batalhas deRoliça (Óbidos) e do Vimeiro (Lourinhã), o que levou Junot a pedir a paz, assinando-se a Con-venção de Sintra.

2. 2.1. Porto.2.2. Sinédrio.2.3. O facto do rei e a corte se manterem no Brasil e, na prática, a capital do reino ter passado a ser

o Rio de Janeiro, o controlo, por parte dos ingleses, dos principais cargos do Governo e o factodos portos brasileiros terem sido abertos, em 1808, ao comércio internacional, o que prejudi-cou muito os comerciantes portugueses que, até então, detinham o monopólio do comérciocom esse território.

3. 1. Liberal2. Civil3.Terceira4. Abrilada5. Executivo

L I B E R A L R I

A S O X L I B E A

E X X E S D O I R

X P H C I V I L I

E W Q U S O T R E

C P U T R Í Y E C

A B R I L A D A R

Z P Ó V T Í Y U E

N M L O R E U I T

A VIDA QUOTIDIANA NO CAMPO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

Principaisactividadeseconómicas

– Agricultura– Criação de gado

Alimentação

– Pão (de centeio ou milho),sopa, azeitonas, batata,sardinha, pequenasquantidades de bacalhau,vinho.

– A carne e os doces apenas eramservidos em ocasiões especiais.

Vestuário

– Variava conformeas regiões, oclima e asactividadespraticadas.

Divertimentos

– Cantava-se durante os váriostrabalhos que se iamrealizando ao longo do dia.

– Festas religiosas, onde seassistia às procissões.

– Romarias populares e feiras.– Realização de jogos populares.

TESTE DE AVALIAÇÃO 1 PÁGS. 34-36

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4.

5. a) O primeiro selo adesivo foi emitido em 1853.b) Um dos transportes colectivos que surgiu nas cidades, na segunda metade do século XIX, foi

o Americano.c) Em 1895, começaram a circular os primeiros automóveis em Portugal.d) Na segunda metade do século XIX foi construído o porto de Leixões.

6. a) Fuga de muitos camponeses para as cidades com o objectivo de conseguir melhores condi-ções de trabalho e de vida.

b) Emigração.c) Brasil.

7. 7.1. A burguesia era o grupo social que mais animava a vida quotidiana nas grandes cidades. Osburgueses tinham diversas profissões: comerciantes, industriais, banqueiros, médicos, advo-gados, professores, intelectuais, funcionários do Estado, membros do Governo. A burguesiagostava de fazer quatro refeições por dia; por isso, a sua alimentação era abundante e variada.Os burgueses, nas grandes cidades, frequentavam cafés e pastelarias.O vestuário usado por este grupo social era luxuoso, já que os burgueses seguiam a modafrancesa. Compravam as suas roupas em sofisticadas lojas, por exemplo nos Armazéns doChiado ou na Casa Africana. A burguesia frequentava jardins públicos, teatro, ópera, festas,bailes e cafés e no Verão iam para a praia ou para as termas. Os seus interesses eram diver-sos: moda, política, música, teatro.

7.2. A burguesia dominava o governo, dirigia os negócios e formava a classe mais influente dopaís. Durante a segunda metade do século XIX, conseguiram ainda aumentar o seu prestígiosocial, através da obtenção de títulos de nobreza como visconde, conde ou barão.

8. 8.1. Extinção da escravatura em todos os territórios portugueses. Como refere o documento, ficaabolido o estado de escravidão em todos os territórios da monarquia portuguesa.

8.2. A abolição da pena de morte.

1. Data: 1908; Acontecimento: RegicídioData: 5 de Outubro de 1910; Acontecimento: Implantação da RepúblicaData: 1910; Acontecimento: Estabelecimento do direito à greveData: 1911; Acontecimento: Constituição republicanaData: 1926; Acontecimento: Queda da 1.ª República


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PORTUGAL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

Agricultura• Medidas tomadas pelos liberais paraaumentar a produção:– extinção dos impostos que oscamponeses pagavam aosproprietários das terras;

– extinção do direito de morgadio;– divisão dos terrenos baldios peloscamponeses para que estes oscultivassem.

• Novas técnicas agrícolas:– introdução da alternância deculturas, em substituição do pousio.

– utilização de sementesseleccionadas e de adubos químicos.

– utilização de novas alfaias emáquinas agrícolas.

Crescimento das áreas cultivadas eaumento da produção utilizandomenos mão-de-obra.

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Indústria• Destacavam-se duas zonasindustriais em Portugal nesteperíodo:– no Norte – Porto, Braga e Guimarães(predominava a indústria têxtil e deconfecções).

– no Sul – Lisboa, Barreiro e Setúbal(predominava a indústriametalúrgica e química).

• No nosso país, predominava aprodução industrial em algumascidades do litoral; já nas zonas ruraispredominava a produção artesanal.

Extracção mineira• Neste período, os minerais maispretendidos eram o cobre, o ferro eo carvão, visto que eramindispensáveis para odesenvolvimento do país nosdiversos sectores. Esta necessidadelevou à intensificação da extracçãomineira em Portugal que, por suavez, provocou transformações napaisagem:– escavação de montes;– abertura de caminhos quefacilitassem o percurso até à mina;

– formação de novas povoaçõesjunto às minas;

– construção de casas e edifíciosjunto às minas para apoiar os quelá trabalhavam.

• A principal fonte de energia desteperíodo era o carvão e era utilizadopara:– uso doméstico;– uso público;– uso industrial.


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2. 2.1. A proclamação da República. A notícia refere ainda a formação do Governo Provisório e afuga da família real.

2.2. Na madrugada de 4 de Outubro de 1910, deu-se início à revolução republicana, que veio pôrfim ao regime monárquico. Os revoltosos republicanos, que eram, sobretudo, militares doexército e da marinha (oficiais e sargentos) e muitos populares armados, concentraram-se naRotunda, apoiados, no rio Tejo, pelo navio de guerra Adamastor, que bombardeou o Paláciodas Necessidades.Na manhã de 5 de Outubro de 1910, da varanda da Câmara Municipal de Lisboa, os republi-canos proclamaram a República.

3. 3.1. Teófilo Braga.3.2. 1911.3.3. A criação das Universidades de Lisboa e do Porto.3.4. Com o objectivo de combater a elevada taxa de analfabetismo que existia em Portugal,

foram criadas novas escolas primárias e jardins-escola, o ensino tornou-se obrigatório e gra-tuito dos 7 aos 10 anos, o ensino técnico foi desenvolvido, com a criação de escolas agrícolas,comerciais e industriais, foram atribuídas bolsas de estudo a alunos carenciados e houve umaumento das Escolas Normais para formação de professores.

4. 4.1. A greve é uma forma de luta dos trabalhadores que consiste em não trabalharem duranteum determinado período (durante o qual não recebem salário), até os seus interesses serematendidos.

4.2. Para além do estabelecimento do direito à greve (logo em 1910), o horário de trabalho foifixado em 48 h semanais para a maioria dos trabalhadores e 42 h para trabalhadores deescritório e bancários; fixou-se a semana de trabalho em seis dias e protegeu-se os trabalha-dores em caso de doença ou acidente de trabalho, através da criação de um seguro social.

1. 1.1. Óscar Carmona.1.2. Para aceitar o cargo de Ministro das Finanças, Salazar exigiu controlar as despesas de todos

os ministérios: nenhum ministério podia ultrapassar a verba que lhe fosse atribuída, nemtomar qualquer medida sem o acordo prévio do Ministro das Finanças, que podia vetar qual-quer tipo de despesas. Assim, na prática, Salazar tornava-se a figura mais importante doGoverno, impondo uma verdadeira ditadura das Finanças.

1.3. (…) que o país estude, represente, reclame, discuta, mas que obedeça quando chegar a hora deobedecer.

2. 2.1. A Mocidade Portuguesa (masculina e feminina) era uma organização da qual deviam fazerparte, obrigatoriamente, todos os estudantes do ensino primário e secundário. Impunham--se valores de disciplina e obediência ao Estado Novo. A Legião Portuguesa era uma organi-zação militar para defesa do regime e combate à oposição.

2.2. A Comissão de Censura e a Polícia Política. A Comissão de Censura aprovava, ou não, todosos jornais, revistas, teatros, enfim, tudo o que vinha a público. Quanto à polícia política, foicriada, em 1933, a PVDE (Polícia de Vigilância e Defesa do Estado), mais tarde designada PIDE(Polícia Internacional e de Defesa do Estado). Esta organização perseguia e reprimia os opo-sitores ao regime e controlava a vida dos Portugueses, mantendo informadores em todo opaís. Milhares de pessoas foram enviadas para prisões políticas.

3. 1. Censura; 2. Ditadura; 3. Plebiscito; 4. Finanças; 5. Salazar; 6. Braga; 7. Propaganda.

4. a) V.b) F. Durante o período de Ditadura Militar não se realizaram eleições e as greves foram proibidas.c) V.d) F. Com a aprovação da Constituição de 1933 iniciou-se o período designado Estado Novo.e) V.f ) F. A PVDE foi criada em 1933.g) F. Almirante Américo Tomás foi eleito Presidente da República nas eleições presidenciais de

1958.


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5. 5.1. Como o Estado Novo reprimia qualquer tipo de oposição política, os opositores do regimeorganizavam-se clandestinamente.Em 1945, formou-se o MUD (Movimento de Unidade Democrática). Constituído por comu-nistas, republicanos, monárquicos, socialistas e católicos progressistas, era um movimento deresistência ao Estado Novo. Em 1949, a oposição apresentou um candidato – General Norton de Matos – às eleições paraa Presidência da República. Este acabou por desistir, pois constatou que as eleições não eramlivres. Alguns dos seus apoiantes foram mesmo perseguidos pela polícia política.Em 1958, ocorreram novas eleições presidenciais. Desta vez, o candidato da oposição foi oGeneral Humberto Delgado que conseguiu o apoio popular. Os resultados verdadeiros des-tas eleições davam uma clara e expressiva vitória a Humberto Delgado, mas o Estado Novo,através de fraude, conseguiu que o almirante Américo Tomás ganhasse as eleições e se tor-nasse Presidente da República, cargo que viria a ocupar até 1974.

1. a) 2; b) 1; c) 3

2. 2.1. Uma das principais razões que conduziu ao 5 de Outubro de 1910 foi o Ultimato Inglês, noqual a Inglaterra impôs a Portugal a retirada das nossas tropas situadas entre Angola eMoçambique. O rei D. Carlos, temendo o poder dos ingleses, cedeu, o que provocou o des-contentamento geral, tendo este acto sido considerado como uma humilhação. Um outroantecedente foi a ocorrência de uma primeira tentativa de revolta republicana a 31 deJaneiro de 1891 que, embora reprimida, era já um sinal de enfraquecimento do regimemonárquico e do descontentamento da população. O acontecimento final que antecedeu eacelerou a revolta republicana foi o regicídio, em 1908, e a sucessão ao trono de D.Manuel II,que não conseguiu resolver os problemas da monarquia e do país.

2.2. A Assembleia Constituinte.

3. a) Monarquia; b) Rei; c) Escudo; d) A Portuguesa

4. a) O governo republicano tornou o ensino gratuito e obrigatório dos 7 aos 10 anos.b) Logo em 1910, os republicanos reconheceram o direito dos trabalhadores à greve. c) Durante a 1.ª República, o número de sindicatos aumentou.d) Ao nível governativo, a 1.ª República foi um período de instabilidade.

5. 5.1. Para além de importantes pontes, o Estado Novo empenhou-se na construção de estradas,barragens hidroeléctricas (para abastecimento de electricidade) e um conjunto variado deedifícios como escolas, tribunais ou hospitais.

5.2. Salazar pretendia, sobretudo, desenvolver a economia do país, evitando também o desem-prego (muitas pessoas passariam também a trabalhar nestas construções).

6. 6.1. Os Livros Únicos eram os únicos manuais escolares que podiam ser utilizados no ensino pri-mário e que eram escolhidos pelo Estado.

6.2. Uma passagem que mostra claramente o carácter de propaganda ao Estado Novo existentenestes livros únicos para as escolas é quando a menina conta à mãe a resposta que a profes-sora lhe dá à pergunta sobre quem tinha construído tão bonita cantina para os mais pobres:– Foi o Estado Novo, que gosta muito das crianças e para elas tem mandado fazer escolas, cre-ches e parques.

6.3. Salazar pretendia que, desde muito cedo, fossem incutidos aos jovens os ideais do EstadoNovo, como a obediência e o culto ao Chefe.

7. Em 1928, quando teve início a Ditadura Militar, a situação financeira de Portugal era, de facto,muito difícil. António de Oliveira Salazar, um prestigiado professor da Universidade de Coimbra,tornou-se o homem desejado para chefiar o ministério das Finanças e conseguir resolver o pro-blema das contas públicas. Salazar acabou por aceitar o cargo e, à custa do controlo das despesasde todos os ministérios, conseguiu melhorar a economia, surgindo como um salvador da pátria.O prestígio permitiu-lhe chegar, em 1932, a chefe de Governo e, a partir de 1933 (data da aprova-ção da Constituição), iniciou-se o período do Estado Novo.


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SOLUÇÕES Salazar iniciou então uma política de repressão e supressão das liberdades de pensamento eexpressão, através da criação de uma comissão de censura e da polícia politica. Tornou-se, cada vezmais, temido por todos.Lançou uma forte campanha de propaganda a favor do regime, suprimiu os partidos políticos (àexcepção da União Nacional), proibiu a acção dos sindicatos.

8. 8.1. Goa, Damião e Diu.8.2. Angola, Guiné e Moçambique.8.3. Em Angola três organizações (MPLA, FNLA e UNITA) conduziram a guerra contra os portu-

gueses. Já na Guiné foi o PAIGC que liderou as operações com vista à independência. Nocaso de Moçambique, a liderança das operações estava a cargo da FRELIMO.

8.4. Milhares de soldados mortos e feridos e elevadas despesas com a manutenção deste con-flito.

1. 1.1. Junta de Salvação Nacional.1.2. Abolição da censura; extinção da polícia política, da Mocidade e da Legião Portuguesas;

libertação dos presos políticos e fim da guerra colonial (negociações com os movimentos delibertação das colónias).

2. a) 4; b) 2; c) 3; d) 1

3. 3.1. Descolonização é o processo pelo qual uma ou várias colónias adquirem ou recuperam asua independência.

3.2. Com o fim da guerra colonial, regressaram a Portugal mais de 600 mil pessoas, os chamados“retornados”. Muitas destas pessoas tiveram de recomeçar as suas vidas, procurar emprego,já que grande parte dos seus bens ficaram nas antigas colónias. Apesar do contentamentoface ao fim da guerra, estes “retornados” tiveram assim grandes dificuldades e muitos delesregressaram afectados por graves traumas de guerra. Esta situação trouxe, igualmente, oproblema do aumento do desemprego em Portugal.

4. 4.1. Região que possui um certo grau de autonomia, possuindo órgãos próprios de governo.4.2.

1. 1.1. Diferença entre a natalidade e a mortalidade.1.2. O crescimento natural, entre 1987 e 2006, em Portugal, evoluiu irregularmente. Assim,

registaram-se períodos em que o crescimento natural evoluiu favoravelmente (2000, porexemplo), pois a natalidade durante esse período aumentou e a mortalidade diminuiu.Contudo, noutros períodos, o crescimento natural decresceu (2005-2006, por exemplo),pois a mortalidade e a natalidade diminuíram. Foi no ano de 1987, que o crescimento naturalregistou o valor mais elevado, já que a taxa da natalidade registou o seu mais alto valor e ataxa da mortalidade o mais baixo valor. Porém, entre 1987 e 2006, o crescimento natural foisempre positivo, já que a natalidade foi sempre superior à mortalidade, embora nos anos de2005 e 2006, o crescimento natural apresente valores muito baixos.

2. 2.1. Embora no ano de 1918 o número de mortos tenha sido extremamente elevado, a partir de1950, a mortalidade diminuiu consideravelmente e, nas décadas seguintes, mantiveram-seos valores baixos.


ASSEMBLEIA REGIONAL

• Elabora leis próprias (relacionadas com aprópria região)• Fiscaliza as actividades do Governo Regional

GOVERNO REGIONAL

• Administra o território• Elabora e executa o plano e o orçamento dogoverno da região

ÓRGÃOS DO PODER REGIONAL (eleitos pela população das regiões autónomas)


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2.2. No ano de 1918, o número de mortos foi extremamente elevado, devido à participação por-tuguesa na 1.ª Guerra Mundial e à gripe pneumónica. A partir de 1950, a mortalidade baixousignificativamente, devido à melhoria da alimentação, melhoria das condições de higiene edesenvolvimento da Medicina e descoberta de novas vacinas.

3. Porto, Aveiro, Leiria, Lisboa, Funchal, Ponta Delgada, Brasil, França, Alemanha, II Guerra Mundial,Estados Unidos, Canadá, retornados, Leste, China, Brasil.

4. 1. Portugal; 2. Retornados; 3. Repulsiva; 4. Adultos; 5. Brasil; 6. Natalidade; 7. Imigração8. Emigração; 9. Mortalidade

GRUPO I

1. 1.1. Eu concordo com o slogan deste cartaz porque todo o movimento revolucionário ocorrido a25 de Abril de 1974 foi organizado e levado a cabo pelo MFA para libertar o povo de umregime ditador.

1.2. Após a revolução de 25 de Abril de 1974, foi instaurada a Democracia, ou seja, uma forma degoverno em que o povo participa no poder, exercendo cargos ou elegendo os seus repre-sentantes periodicamente, nos termos do estabelecido na Constituição.

2. 2.1. A Assembleia Constituinte.2.2. A nova Constituição restabelecia a liberdade de opinião, de reunião e associação e de expressão.

Era assegurado também um conjunto de direitos a todos os cidadãos, como o direito à vida,à greve, à educação, à justiça, o direito ao trabalho bem como a segurança de todos. Por fim,este documento democrático assegurava a participação directa e activa dos cidadãos navida política do país.

3. 3.1. a) Assembleia municipal; b) Câmara Municipal; c) Assembleia de Freguesia; d) Junta de Freguesia3.2. Os órgãos do poder local têm como principais funções resolver os problemas locais que

afectam a vida das populações (do concelho ou da freguesia): vias de comunicação, habita-ção, educação, equipamentos públicos, entre outros exemplos.

4. 1 – b); 2 – d); 3 – c); 4 – a)

GRUPO II

1. 1.1. Mortalidade infantil é o número de crianças que morrem durante o primeiro ano de vida.1.2. O gráfico mostra-nos que a mortalidade infantil, em Portugal, diminuiu drasticamente entre

1960 e 2001, passando de cerca de 80% para, aproximadamente, 5%. Desde 1995 que osvalores da mortalidade infantil se mantém praticamente estáveis, estando, aproximada-mente, nos 5%.

1.3. Melhoria da alimentação, melhoria das condições de higiene, desenvolvimento da Medicinae descoberta de novas vacinas.

2. 2.1. Guerra colonial.2.2. Para além da tentativa de fugir à guerra colonial, outros motivos explicam o surto de emigra-

ção portuguesa durante a década de 1960. Portugal debatia-se neste período com uma criseagrícola e com o agravamento das condições de vida da população. Esta situação levou aque muitos portugueses abandonassem o seu país, procurando melhores condições de vidanoutros países. Neste período emigraram também muitos opositores do Estado Novo quetentavam evitar, deste modo, as perseguições e a prisão. A esmagadora maioria destes, talcomo aconteceu com os jovens que fugiam da guerra colonial, saíram de Portugal de formaclandestina.


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SOLUÇÕES 3.

4. a) I; b) L; c) L; d) I; e) L; f ) L; g) I; h) I

1. a) 2, 3; b) 1, 4, 5

2. 2.1. O artesanato, as feiras tradicionais, o folclore ou as romarias.2.2. Nos campos, continua a não existir muitos bens e equipamentos que fazem falta às popula-

ções aí residentes. Contudo, algumas medidas têm contribuído para a melhoria das condi-ções de vida das residentes dos espaços rurais: construção de equipamentos colectivos,como o saneamento básico, centros de dia, centros de saúde, correios, campos de jogos,entre outros exemplos.Têm também existido uma aposta nas acessibilidades, com a construção de vias de comuni-cação, facilitando a deslocação das populações. Tem ocorrido igualmente uma generalizaçãode bens como a TV, o telefone e a Internet, aproximando estas populações do resto do país.

3. a) V.b) F. Nos meios rurais, a população tem vindo a envelhecer.c) F. A distância-tempo representa o tempo que se demora a chegar a um determinado local.d) V. e) V.

4. litoral, Lisboa, Porto, colectivos, conforto, tempo

1. 1.1. Sectores primário, secundário e terciário.1.2. O gráfico mostra-nos que, em 1950, era o sector primário que ocupava a maioria da popula-

ção portuguesa (50%) sobretudo, na agricultura. Já o sector secundário empregava cerca de23% da população de Portugal, enquanto o terciário dava emprego a, aproximadamente,26% dos portugueses. Esta situação permite-nos constatar que Portugal estava atrasado economicamente em rela-ção à maioria dos países desenvolvidos da Europa, já que um país desenvolvido, devido àelevada mecanização que utiliza na agricultura, emprega apenas uma reduzida parte dapopulação neste sector, embora consiga obter níveis de produtividade bastante elevados.Contudo, a partir de 1970, esta situação começou a alterar-se. Assim, o número de pessoasque se dedicava a actividades pertencentes ao sector primário começou a diminuir; os sec-tores secundário e, principalmente, o terciário passaram a dar emprego a mais portugueses.Em 2001, mais de metade da população portuguesa trabalhava em actividades pertencen-tes ao sector terciário, já o primário empregava apenas 12,6% da população de Portugal.Deste modo, a população empregada no sector terciário duplicou, entre 1950 e 2001,enquanto que a população portuguesa que se dedicava a actividades do sector primáriodiminuiu drasticamente (de 50% para 12,6%).



Composição da população portuguesa por idade

A população portuguesa pode ser dividida em três grupos etários:– Jovens (0-14 anos);– Adultos (15-64 anos);– Idosos (65 ou mais anos).

Caracterização da população portuguesa por idades:

– O grupo etário com o maior número de indivíduos é o dos adultos;– Actualmente, o grupo etário com menos indivíduos é o dos jovens;– A população idosa tem vindo a aumentar.

Envelhecimento da população, ou seja, diminuição do número de jovens e aumento do número de idosos.

Distribuição por distritos:

Os distritos do interior são os que tem a maior percentagem de idosos;Os distritos do litoral são os que tem a maior percentagem de jovens.

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SOLUÇÕES 2. 2.1. A: Áreas rurais do Litoral de Portugal Continental, arquipélagos da Madeira e dos Açores.

B: Áreas rurais do Sul de Portugal Continental e zonas montanhosas do Norte e do Centro.C: Arquipélago da Madeira.

2.2. A pecuária tradicional está ainda bastante dependente das condições naturais, nomeadamente, doclima que, por sua vez, influencia o tipo de pasto. Já a criação intensiva de gado não se encontradependente das condições naturais, devido à utilização de técnicas e máquinas que reproduzem ascondições necessárias para o desenvolvimento de cada tipo de gado. Neste processo de criação deanimais, estes são alimentados com rações (normalmente farinhas, às quais são acrescentadas fibras,proteínas e sais minerais para aumentar o valor nutritivo). Pelo contrário, a pecuária tradicional ali-menta o gado à base de produtos naturais. Por fim, enquanto que a pecuária tradicional se praticanos meios rurais, a criação intensiva de gado desenvolve-se nas proximidades das grandes cidades.

3. a) V.b) F. A Zona Económica Exclusiva (ZEE) portuguesa é extensa.c) F. No sector industrial predominam, em Portugal, as pequenas empresas.d) F. Na Madeira, as indústrias existentes estão ligadas à refinação do açúcar, vinho, mobiliário, ren-das e bordados.

e) V.

4. terciário, feiras, especializadas, comerciais, supermercados, hipermercados.

5. As opções correctas são:a) pequenas propriedades agrícolas.b) perto das grandes cidades.c) actividades não produtivas.

1. 1.1. Contacto permanente com a natureza, o maior convívio entre a população, que se conhecebem, possuindo um ritmo de vida calmo (o centro da aldeia é o local de maior movimenta-ção). As principais actividades económicas desenvolvidas são a agricultura, a criação de gadoe a exploração florestal. Nestes locais, existem ainda grandes lacunas ao nível dos equipa-mentos colectivos e bens especializados. Contudo, têm ocorrido, nos últimos anos, melhoriassignificativas ao nível dos equipamentos colectivos (como centros de saúde, correios, equi-pamentos desportivos, escolas), do saneamento básico, bem como ao nível das acessibilida-des com a construção de estradas que facilitam a deslocação dos seus habitantes.É ainda de salientar que a possibilidade, nestes locais, do acesso à televisão, ao telefone e tam-bém, cada vez mais, à Internet tem-se generalizado um pouco por todo o país. Uma das caracte-rísticas fundamentais destes locais é também o seu carácter marcadamente de tradição, patenteno seu artesanato, nas romarias, festas, folclore, entre outros exemplos da cultura popular.

2. 2.1.

3. Povoamento disperso – tipo de povoamento em que as casas se encontram afastadas umas dasoutras, espalhadas pelos campos de cultivo.Povoamento agrupado – tipo de povoamento em que as casas se encontram próximas umas dasoutras.Nível de conforto – conjunto de condições que contribuem para o bem-estar e comodidade daspessoas.Distância-tempo – conceito que indica o tempo que se demora a chegar a determinado local.

4. 4.1. Os maiores centros urbanos situam-se no litoral do país.4.2. A proximidade de rios ou portos, a existências de boas vias de comunicação e a concentra-

ção de indústrias e serviços nessa área.

A VIDA NOS CENTROS URBANOS

Desvantagens:– ritmo de vida agitado– rigidez nos horários de trabalho– deslocações longas entre a casa e o trabalho– criação de situações de stresse nos indivíduos

Vantagens:– diversidade de actividades culturais e de lazer quepodem preencher os tempos livres


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5. a) T; b) P; c) S; d) P; e) T; f ) T; g) S; h) P; i) T; j) P; k) S; l) T; m) P

6. a) V.b) F. Até à década de 1960, era o sector primário que ocupava a maioria da população portuguesa.c) F. Actualmente é o sector terciário que emprega a maioria da população de Portugal. d) V.

7. 7.1. A maioria das indústrias situa-se na faixa litoral de Portugal Continental, entre Braga e Setú-bal. Como o mapa mostra, é nessa região que se situam as indústrias com mais de 50 000 oumesmo mais de 100 000 operários.

7.2. As duas maiores zonas industriais do país são Lisboa e Porto, as únicas áreas portuguesasque têm indústrias que empregam mais de 100 000 operários. Já os três núcleos indus-triais mais importantes são Braga, Aveiro e Setúbal, locais onde existem indústrias commais de 50 000 operários.

7.3. Existência de mais mão-de-obra e abundância de consumidores nesta área geográfica. Aexistência de melhores vias de comunicações e de transportes e a proximidade de portos eaeroportos.

8.

1. 1.1. Doc.1 - Turismo balnear; Doc. 2 – Turismo de montanha; Doc.3 – Turismo religioso.1.2. Turismo é um tipo de lazer, que consiste na realização de deslocações para férias, mais ou

menos longas, para locais mais ou menos afastados.

2. 2.2. O Algarve é o destino mais procurado para a prática do turismo

sobretudo devido ao seu clima e às suas praias, ou seja, é sobre-tudo procurado para a prática do turismo balnear.

3. 3.1. Portugal é, de facto, um país vocacionado para o turismo, poisapresenta grandes potencialidades a esse nível, oferecendo umagrande variedade de opções turísticas: boas praias, rios e albufeiras,montanhas, grande património artístico, religioso e cultural, gastro-nomia variada e clima ameno. No nosso país, a existência de mesessecos (em que o clima é seco e quente), como Junho, Julho, Agostoe Setembro, torna o turismo balnear de enorme importância.

4. 1. Turismo2. Balnear3. Ambiente4. Secos5. Lazer

1. ferroviárias, Litoral, comboios, Interior, lentos, confortáveis, Madeira, Açores

2. 2.1. Telecomunicações são comunicações à distância em que são utilizados fios, ondas de rádio,satélites, computadores, etc.


A M B I E N T EL A R B I E R RE A R Y Y R A ÁQ E Z J H Í E EV C Á E U E N NU I C H R L L LS O C E S T A AT U R I S M O B


PRINCIPAIS IMPORTAÇÕES PORTUGUESAS PRINCIPAIS EXPORTAÇÕES PORTUGUESAS

– Máquinas e aparelhos– Produtos minerais– Produtos agrícolas e alimentares– Produtos químicos– Material de transporte terrestre– Têxteis e vestuário

– Têxteis e vestuário– Produtos de madeira e cortiça– Produtos agrícolas e alimentares– Couro e calçado– Produtos minerais– Produtos químicos

SOLUÇÕES ©

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2.1.


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2.2. Provocou o aumento da acessibilidade e a facilidade de contactos e ligações nacionais einternacionais, permitindo o esbatimento das fronteiras. Assim, os aviões, as auto-estradas eos comboios de alta velocidade fazem com que os principais países da Europa estejam jáligados entre si.Também Portugal está ligado, através de diversos eixos de comunicação, a toda a Europa eao Mundo.O desenvolvimento das telecomunicações permitiu igualmente que as notícias nacionais einternacionais se espalhem pelo Mundo num curto espaço de tempo, difundidas através dejornais, revistas, rádio, televisão e Internet.

3. 1 – França, RFA, Itália, Bélgica, Holanda e Luxemburgo formam a CECA.2 – Dinamarca, Reino Unido e Irlanda aderem à CEE.3 – Grécia adere à CEE.4 – Portugal e Espanha aderem à CEE.5 – Áustria, Finlândia e Suécia aderem à União Europeia.6 – República Checa, Chipre, Eslováquia, Eslovénia, Estónia, Hungria, Letónia, Lituânia, Malta e Poló-

nia aderem à União Europeia.7 – Bulgária e Roménia aderem à União Europeia.

4. 4.1. A igualdade dos direitos dos Estados, sejam eles grandes ou pequenos.4.2. Garantir a paz e a segurança mundial, defender os Direitos Humanos, promover a cooperação

internacional de ordem económica, social, intelectual ou humanitária e favorecer o progressosocial e criar melhores condições de vida são objectivos da Organização das Nações Unidas.

4.3. A Assembleia-Geral (composta por todos os Estados-Membros, discute os problemas maisgraves e urgentes que afectam a Humanidade) e o Conselho de Segurança (constituído por15 membros, sendo 5 deles permanentes – EUA, Rússia, Inglaterra, França e China – e osoutros 10 escolhidos de 2 em 2 anos. É o órgão executivo da ONU e tem a responsabilidadede tomar as decisões fundamentais).

1. a) U; b) C; c) C; d) U; e) U; f ) C; g) C; h) U2. a) 4; b) 3; c) 6; d) 2; e) 5; f ) 13. 3.1. As áreas protegidas são zonas que, pelo seu património cultural e ambiental, são protegidas

pelo Estado. Nessas áreas, o cidadão tem que cumprir um conjunto de normas, estabelecidasna lei, de forma a conservar os seus elementos característicos.

3.2. O desenvolvimento do turismo, que, embora traga benefícios para as regiões, cria muitasvezes projectos que não têm em conta as preocupações com o ambiente (construçõesdesenfreadas, destruição de paisagens, aumento dos níveis de poluição, entre outrosexemplos). Na realidade, o Homem foi alterando a paisagem ao longo do tempo sobre-tudo na procura da melhoria das suas condições de vida. Por tudo isto, existem áreas que, pelas suas características culturais e naturais, têm de ser pro-tegidas de todos estes factores, através da criação de leis para esse efeito.

3.3.

4. 4.1. Avião.4.2. Utilizado, principalmente, para o transporte de pessoas mas também de mercadorias.4.3. O avião é o meio de transporte mais rápido.4.4. O avião é essencial para as populações dos arquipélagos da Madeira e dos Açores, pois per-

mite as deslocações entre ilhas, para o Continente português e para outros países.

5. paz, CECA, 1951, económicos, Luxemburgo, carvão, aço, Comum, CEE, União Europeia.

Nome do local onde sesitua esta áreaprotegida:– Fisgas e Ermelo (Serrado Alvão)

Dois exemplos de actos proibidos nesta área de forma a protegê-la:– criação de novos núcleos populacionais– abertura de novas vias de comunicação – instalação de novas explorações agro-pecuárias, industriais oumineiras

– derrube de árvores– instalação de locais de campismo (…)

Tipo de área“protegida”:– ParqueNatural


SOLUÇÕES

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6.

7. 1. UNICEF2. UNESCO3. FAO4. OMS5. FMI6. OIT

1. a) 3; b) 1; c) 4; d) 2

2. morgadio, baldios, culturas, pousio, químicos, alfaias, Porto, Guimarães, Lisboa, Barreiro, cobre, ferro,carvão.

3. 3.1. O operariado.3.2. O operariado era constituído pelos operários que trabalhavam nas fábricas. Na segunda

metade do século XIX, este grupo social vivia nas zonas industriais, pois era aí que se situa-vam as fábricas, os seus locais de trabalho. As condições de trabalho a que os operários esta-vam sujeitos eram bastante duras, pois trabalhavam 12 horas diárias, sem descanso semanale recebiam salários muito baixos. Assim, os seus recursos económicos eram escassos, sendoobrigados a ter uma alimentação muito pouco variada, à base de pão e batata e a habitarem bairros muitos pobres, vivendo sem as mínimas condições de higiene e segurança.

4. 4.1. A guerra, que provocou um grande número de mortos, bem como a subida dos preços demuitos produtos e a escassez de outros; a contestação dos trabalhadores e a instabilidadeque se fazia sentir no país a vários níveis (nomeadamente política).

4.2. A instabilidade política foi uma constante ao longo da 1.ª República. De 1910 a 1926, Portu-gal teve 8 Presidentes da República e 45 governos. Esta instabilidade ocorria, sobretudo, por-que os deputados não se entendiam e era difícil existirem maiorias absolutas no Parlamento.Desta forma, a aprovação de políticas era difícil e os governos caíam sucessivamente.

5. a) Salazar assumiu o cargo de chefe do Governo em 1932. b) Inicialmente, a polícia política do Estado Novo chamava-se PVDE.c) Durante o Estado Novo, nas escolas, foi adoptado o manual único.d) Nas eleições presidenciais de 1958, o candidato da União Nacional foi Américo Tomás.e) Marcelo Caetano assumiu o cargo de chefe de Governo em 1968.

6. 6.1. Há, de facto, uma relação directa entre estes dois documentos. Como refere o documento 3,as Forças Armadas tomaram o poder após uma revolução que teve lugar a 25 de Abril de1974, pondo fim ao Estado Novo. De imediato foi criada uma Junta de Salvação Nacional,que tinha como função governar o país até à realização de eleições livres, e fazer cumprir oprograma definido pelo MFA. Uma das medidas imediatas a tomar era pôr fim à guerra

PROVA GLOBAL 1 PÁGS. 131-135

A O Q T N E C O C S E N U

R A A R J D V E Q O A T E

T F S F K A B T A P S U R

Y T E O M S G R E O C H F

U U D R R Q H Y R I X Y M

I J F F T W J U O U D Y I

O L R V E E K I I Y F U W

P M T C R W L P T H R I E

U N I C E F Ç O V G T J A

AS CINCO INSTITUIÇÕES QUE ASSEGURAM O FUNCIONAMENTO DA UNIÃO EUROPEIA

Conselho da UniãoEuropeia

Parlamento Europeu

Comissão Europeia

Tribunal de Justiça

Tribunal de Contas

Composto por umministro de cada Estado--Membro. O ministro querepresenta o seu país éescolhido de acordocom o assunto a tratar.Tem poder legislativo eas decisões tomadas poresta instituição devemser seguidas pelos 27Estados-Membros.

Assembleia compostapor deputados eleitospelos cidadãos de todosos Estados-Membroscom funções consultivas(ex.: elaborar pareceres,etc.).

Composta por pessoasdos diversos Estados--Membros, tem comomissão executar asdecisões do Conselho daUnião Europeia e doParlamento Europeu.

Composto por juízes eadvogados, garante quea legislação da UniãoEuropeia sejainterpretada e aplicadaexactamente da mesmaforma em todos osEstados--Membros.

Garante que a UniãoEuropeia gaste odinheiro conforme asregras e regulamentosestabelecidos.

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colonial, na qual estavam envolvidos milhares de soldados portugueses, o que veio a acon-tecer, pois de imediato foi iniciado o movimento de descolonização, estabelecendo-se diá-logos com os movimentos de libertação das colónias.Assim, o fim da guerra colonial é uma das consequências directas da Revolução de Abrilnoticiada no documento 3. Mas a independência das colónias e o fim da guerra colonial fezregressar a Portugal mais de 600 mil pessoas – os “retornados” – (documento 4), criandoalgumas dificuldades de emprego e de retoma das suas vidas. Grande parte dos seus bensficaram nas antigas colónias, tendo muitos deles de recomeçarem a sua vida do início, comdificuldades e traumas causados pela guerra.

7. 7.1. O envelhecimento da população ocorre quando há uma diminuição do número de jovens eum aumento do número de idosos.

7.2. Segundo o documento, os distritos portugueses com maior percentagem de jovens são osdo litoral, como Viana do Castelo, Braga, Vila Real, Porto, Aveiro, Viseu, Leiria e Setúbal. Os dointerior são os que apresentam a maior percentagem de idosos, como os casos da Guarda,Castelo Branco, Portalegre e Beja.

7.3. Os jovens concentram-se mais no litoral, pois esta área geográfica apresenta um conjunto decondições naturais que permitem o desenvolvimento de diversas actividades económicas.Para além disso, é no litoral que se concentram as principais cidades do país e um elevadonúmero de indústrias. Esta região oferece ainda boas vias de comunicação e um maiornúmero de empregos. Ora, todos estes factores levam os jovens a abandonar o interior e afixar-se no litoral, onde encontram melhores condições de vida e de trabalho. No interiorresidem essencialmente os idosos, pois aí ocorrem poucos nascimentos, já que as pessoasjovens optam por sair desta área e estabelecer-se no litoral ou mesmo no estrangeiro.

8. 8.1.

8.2. rurais, calmo, natureza, convívio, feiras, artesanato, folclore.8.3. Na segunda metade do século XIX, as populações rurais dedicavam-se, sobretudo, à agricul-

tura e à criação de gado. Actualmente, estas actividades continuam a ser as que mais ocu-pam as pessoas nos meios rurais, a par da exploração florestal. Quanto aos divertimentos, astradições vindas da segunda metade do século XIX mantém-se. Assim, nos meios rurais por-tugueses, o povo continua a aproveitar as festas e as romarias para se divertir, embora hojeem dia os centros recreativos, os grupos corais, os grupos folclóricos e os equipamentos des-portivos sejam outras das opções disponíveis para a população rural nos momentos de lazer.

9. 1. Primário 2. Secundário 3. Terciário4. Desemprego5. Produtivas

10. a) F. A rede de estradas portuguesa é bastante mais densa no litoral.b) F. Os arquipélagos dos Açores e da Madeira não dispõem de linhas-férreas.c) V. d) V.

1. 1.1. O legislativo, o executivo e o judicial.1.2. Poder legislativo: Cortes; Poder executivo: Reis e Secretários de Estado; Poder judicial: Tribunais

PROVA GLOBAL 2 PÁGS. 136-139

T Q E R T T Y U I O P L S

E T R O G E R P M E S E DR W U I O I Y T R F C J K

C Q A S D F C V B U B N M

I R O I Ç L K J H F D S A

A S E C U N D A R I O T H

R P R O D U T I V A S A O

I Q E R T Y U I O P Ç S C

O I R A M I R P D A R U V

Freguesia em que se realiza a romaria– Vila Franca

Nome da Festa– Festa das Rosas

Atracção principal da romaria– Os cestos que as mordomas carregam à cabeça, autênticas obras de arte popular que chegam, por vezes, a pesar 60 quilos

SOLUÇÕES

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1.3. A Monarquia Constitucional é uma forma de governo em que o rei tem de guiar a sua acçãorespeitando os princípios estabelecidos pela Constituição.

2.

3. 3.1. Os sindicatos são associações de trabalhadores com o objectivo de defender e reivindicar osseus direitos e a melhoria das suas condições de trabalho.

3.2. Greve.3.3. A União Operária Nacional (criada em 1914) e a Confederação Geral do Trabalho (criada em

1919). 3.4. Os trabalhadores apercebiam-se que a união de todos representava uma importante força

para a reivindicação dos seus direitos e foi por essa razão que o número de sindicatosaumentou durante a 1.ª República e a sua acção foi determinante na luta dos operários erestantes trabalhadores. As suas lutas tiveram resultados, uma vez que os governos republi-canos tomaram importantes medidas sociais para os trabalhadores: o horário de trabalho foifixado em 48 h semanais (8 h diárias) para a maioria dos trabalhadores e 42 h para trabalha-dores de escritório e bancários; fixou-se a semana de trabalho em seis dias, portanto os tra-balhadores passaram a ter um dia de descanso semanal, e protegeu-se os trabalhadores emcaso de doença ou acidente de trabalho, através da criação de um seguro social.

4. a) A Constituição de 1933 pôs fim à Ditadura Militar.b) Segundo a Constituição de 1933, o poder executivo era exercido pelo Presidente da República e

Governo. c) O poder legislativo, segundo a Constituição de 1933, cabia à Assembleia Nacional.d) A Constituição de 1933 reconhecia os direitos e garantias individuais.

5. 1) a, b, d; 2) c, e, f

6. As opções correctas são:a) Aumentou b) 3 c) Mais mulheres do que homens

7. 7.1. Doc. 3 – Legenda: Habitação tradicional de um meio rural do Norte.Doc. 4 – Legenda: Habitação tradicional de um meio rural do Sul.Doc. 5 – Legenda: Habitação característica de um centro urbano.

7.2. As habitações tradicionais de um meio rural do Norte são construídas em granito ou xisto etem dois pisos, como podemos ver pela imagem. Já as habitações tradicionais de um meiorural do Sul são construídas em tijolo ou adobe e caiadas de branco. Os prédios, ou seja, osedifícios de vários pisos, são as habitações características de um centro urbano.

8. Agricultura; Pecuária; Silvicultura; Pesca; Salicultura; Caça

9. 9.1. Turismo balnear, turismo de montanha, turismo termal, turismo religioso, turismo rural e dehabitação e turismo cultural.

9.2. O nosso país dispõe de uma enorme diversidade de regiões turísticas, com características distin-tas, ao nível da paisagem, da gastronomia, das tradições, entre outros aspectos de nível patrimo-nial e paisagístico. Por esta variedade, as potencialidades turísticas do nosso país são enormes.

9.3. O desenvolvimento de infra-estruturas turísticas, de restauração, promoção do artesanatolocal, que desenvolvem economicamente as regiões, gerando emprego para as suas popula-ções, melhorando o seu nível de vida.

10. a) F. Actualmente, a União Europeia é constituída por 27 Estados-Membros.b) F. Portugal aderiu à CEE em 1986.c) F. A Organização das Nações Unidas foi fundada em 1945.d) V.

PRINCIPAIS MEDIDAS TOMADAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO, NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX, EM PORTUGAL

– Ensino primário tornou-se obrigatório e gratuito.– Criação de muitas escolas primárias.– Criação de liceus em todas as capitais de distrito.– Fomento do ensino técnico, através da criação das escolas técnicas (escolas comerciais, industriais e agrícolas).– Criação de Escolas Normais para formação de professores.– Criação de cursos superiores em Lisboa e no Porto.

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