Cursista: Marli Lenir Dagnese FiorentinTurma: RS_01Curso: de Especialização Tecnologias em EducaçãoTutor: Sônia Duarte TravassosAtividade: 5- Design DidáticoTítulo: Software Educacional e Ambientes na Web

Os softwares educacionais e os ambientes de aprendizagem da web devem ser usadoscomo ferramentas e não como fins em si mesmo. Dessa forma, as atividades que sãodesenvolvidas através desses recursos, devem estar inseridas no planejamento que iniciapelas atividades na sala de aula e são complementadas no laboratório de informática. O melhorsoftware é aquele que oferece a possibilidade do aluno interagir, ser um usuário ativo, capazde produzir conhecimento. As ferramentas não são boas ou más em si, mas dependem do usoque fazemos delas e aí está a importância da mediação do professor, problematizandosituações que deverão ser solucionadas pelos alunos. Dentre as possibilidades que sãooferecidas, escolhi um jogo educacional e um software social com aplicação educacional.

Estratégia PedagógicaJogo: Introdução ao alfabeto em PortuguêsSite http://www.smartkids.com.brPúblico Alvo - Educação Infantil

O Jogo

O que é?Introdução ao alfabeto por meio de um jogo divertido ilustrado e sonorizado.

Características

- Ativa a memorização- Inicia a familiarização com o alfabeto- Identificação das letras e palavras- Percepção visual e auditiva- Desenvolve o raciocínio lógico- Ativa a coordenação motora

Como Jogar?

Veja a letra da vez e descubra qual da imagens abaixo começa com amesma letra. Quando você adivinhar, clique nela e arraste até o quadrado embranco.Por exemplo: quando a letra em jogo for a letra 'A', a imagem correspondente é ado 'avião'. Clique na imagem do avião e arraste-a até o quadrado em branco. Se oamiguinho Kid comemorar, é sinal de que você acertou!

Objetivo Geral:

Iniciar o letramento, apresentando o alfabeto de forma lúdica.

Objetivos Específicos:

-Identificar sons iniciais das palavras(desenhos), associando às letras do alfabeto.-Desenvolver a percepção visual, auditiva e o raciocínio.

Atividades

Em sala de aula:

- Observar nas fichas de chamada ( com nome e fotografia) as iniciais do seu nome e doscolegas.- Levantar conhecimentos dos alunos quanto a outras palavras que iniciem com o mesmo som,a mesma letra.- Trabalho com o livro “O Batalhão das Letras” de Mario Quintana

* Quem foi o poeta? Alguém conhece? Sabe alguma coisa sobre?* Lembrar do centenário em 2006.* Contação de história, utilizando o livro.* Relacionar as letras com a inicial do seu nome, dos colegas e de outras palavras queconheçam.* Cada aluno pinta uma letra, montando num painel o trem das letras.

No laboratório:

- Jogar em duplas, explorando as imagens e a sonoridade. O professor deverá ir questionandoas crianças sobre outras possibilidades de associação das letras iniciais.

- Desenhar letras no paint ou objetos que comecem com a letra escolhida.

- Utilizar o word para escrever seu nome, explorando ludicamente o teclado.

OBS: Na sala de aula, retomar o trabalho com letras com o jogo do cubo tátil ,em que ascrianças pegam uma letra e tentam identificar pelo tato, ou dizem uma palavra que começacom tal letra.

Avaliação:

A avaliação se dará durante o processo, na observação da participação na construção doconhecimento.

Writelywww.writely.com

Página Colaborativa

Software utilizado para compartilhar texto, podendo ser usado de forma educativa na construçãocoletiva do conhecimento.

Objetivo Geral:- Interagir com outros participantes, trocando idéias a respeito do tema Natal.

Objetivos específicos:

- Interpretar o texto, utilizando linguagem argumentativa.- Produzir texto narrativo com a temática natalina.- Troca de idéias entre os participantes.

Atividades

- Ler e interpretar o texto “A pequena vendedora de fósforos” . Comentar sobre o tema Natal.- Produzir um texto com o tema “Minha história de Natal”

OBS: http://docs.google.com/View?docid=ajkfqbkz3mhh_2cq839c- Endereço da página writely

Ilustração da página

Avaliação: Será feira no decorrer do processo através da participação na construção do conhecimento.

A pequena vendedora de fósforos

Fazia um frio terrível; caia a neve e estava quase escuro; a noite descia - a última noite do ano.Em meio ao frio e à escuridão uma pobre menininha, de pés no chão e cabeça descoberta,caminhava pelas ruas.Quando saiu de casa decerto trazia chinelos; mas de que adiantavam?Eram uns chinelos enormes, e até então sua mãe os havia usado, tão grandes eram.A menininha os perdera quando escorregara na estrada, onde duas carruagens passaramterrivelmente depressa, sacolejando.Um dos chinelos não mais foi encontrado, e um menino se apoderara do outro e fugira correndo.Pensou poder usá-lo como berço, quando um dia tivesse filhos. Depois disso a menininhacaminhou de pés nus - já vermelhos e roxos de frio.Dentro de um velho avental carregava alguns fósforos, e um feixinho deles na mão. Ninguém lhecomprara nenhum naquele dia, e ela não ganhara sequer um níquel.Tremendo de frio e fome, lá ia quase de rastos a pobre menina, verdadeira imagem da miséria! Osflocos de neve lhe cobriam os longos cabelos , que lhe caíam sobre o pescoço em lindos cachos;mas agora ela não pensava nisso. Luzes brilhavam em todas as janelas, e enchia o ar umdelicioso cheiro de ganso assado, pois era véspera de Ano-Novo.Sim: nisso ela pensava!Numa esquina formada por duas casas, uma das quais avançava mais que a outra, a menininhaficou sentada; levantara os pés, mas sentia um frio ainda maior. Não ousava voltar para casa semvender sequer um fósforo e, portanto sem levar um único tostão.O pai naturalmente a espancaria e, além disso, em casa fazia frio, pois nada tinham como abrigo,exceto um telhado onde o vento assobiava através das frinchas maiores, tapadas com palha etrapos.Suas mãozinhas estavam duras de frio. Ah! bem que um fósforo lhe faria bem, se ela pudesse tirarsó um do embrulho, riscá-lo na parede e aquecer as mãos à sua luz! Tirou um: trec! O fósforolançou faíscas, acendeu-se. Era uma cálida chama luminosa; parecia uma vela pequenina quandoela o abrigou na mão em concha...Que luz maravilhosa!Na realidade parecia à menininha que ela estava sentada diante de um grande fogão polido, comlustrosa base de cobre, assim como a coifa. Como o fogo ardia! Como era confortável! Mas apequenina chama se apagou, o fogão desapareceu, e ficaram-lhe na mão apenas os restos dofósforo queimado.Riscou um segundo. Ele ardeu, e quando a sua luz caiu em cheio na parede ela se tornoutransparente como um véu de gaze, e a menininha pôde enxergar a sala do outro lado. Na mesase estendia uma toalha branca como a neve,e sobre ela havia um brilhante serviço de jantar. O ganso assado fumegava maravilhosamente,recheado de maçãs e ameixas pretas. Ainda mais maravilhoso era ver o ganso saltar da travessae sair bamboleando em sua direção, com a faca e o garfo espetados no peito! Então o fósforo seapagou, deixando à sua frente apenas a parede áspera, úmida e fria. Acendeu outro fósforo, e seviu sentada debaixo de uma linda árvore de Natal. Era maior e mais enfeitada do que a árvore quetinha visto pela porta de vidro do rico negociante. Milhares de velas ardiam nos verdes ramos, ecartões coloridos, iguais aos que se vêem nas papelarias, estavam voltados para ela. A menininhaespichou a mão para os cartões, mas nisso o fósforo apagou-se. As luzes do Natal subiam mais

altas. Ela as via como se fossem estrelas no céu: uma delas caiu, formando um longo rastilho defogo."Alguém está morrendo", pensou a menininha, pois sua vovozinha, a única pessoa que amara eque agora estava morta, lhe dissera que quando uma estrela cala, uma alma subia para Deus. Elariscou outro fósforo na parede; ele se acendeu e, à sua luz, a avozinha da menina apareceu clarae luminosa, muito linda e terna.- Vovó! - exclamou a criança.- Oh! leva-me contigo! Sei que desaparecerás quando o fósforo se apagar!Dissipar-te-ás, como as cálidas chamas do fogo, a comida fumegante e a grande e maravilhosaárvore de Natal!E rapidamente acendeu todo o feixe de fósforos, pois queria reter diante da vista sua querida vovó.E os fósforos brilhavam com tanto fulgor que iluminavam mais que a luz do dia. Sua avó nunca lheparecera grande e tão bela. Tornou a menininha nos braços, e ambas voaram em luminosidade ealegria acima da terra, subindo cada vez mais alto para onde não havia frio nem fome nempreocupações - subindo para Deus.Mas na esquina das duas casas, encostada na parede, ficou sentada a pobre menininha derosadas faces e boca sorridente, que a morte enregelara na derradeira noite do ano velho. O soldo novo ano se levantou sobre um pequeno cadáver. A criança lá ficou, inteiriçada, um feixeinteiro de fósforos queimados.- Queria aquecer-se - diziam os passantes.E ninguém imaginava como era belo o que estavam vendo, nem a glória para onde ela se foracom a avó, no dia do AnoNovo.

Hans Christian Andersen