EMEB “PROFª SOPHIA ATHAYDE PEDRASSOLI”

Rua Brasil, 136 – centro

Fernando Prestes – SP – CEP 15.940-000

Fone (16) 3258-1492

emebsophia@fernandoprestes.sp.gov.br

7º ANO “B” ORIENTAÇÕES:

ATENÇÃO PARA A DATA ANTES DAS

ATIVIDADES.

RESPEITAR OS PLANTÕES DE DÚVIDAS:

2ª Feira: Matemática e História (Das 2h às 6h da tarde)

3ª Feira: Educação Física e Geografia (Das 2h às 6h

da tarde)

4ª Feira: Português (Das 2h às 6h da tarde)

PLANTÃO DE DÚVIDAS ESPECIAL PARA OS ALUNOS

QUE SÓ TEM ACESSO À NOITE PELO CELULAR DOS

PAIS: QUARTA E QUINTA DAS 18h10 às 19h00.

Fica ciente o aluno de que o Professor não atenderá fora

do horário de plantão e fora do grupo de estudos no

WhatsApp.

ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ 6ª FEIRA,

24/07/2020 ÀS 16h00.

A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER

REALIZADA NO DIA 20/07/2020 E

ENTREGUE NO DIA 24/07 /2020

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

SEMANA 20/07 A 24/07

PROFESSOR : JULIO

SÉRIE: 7º ano A e B

Assistam à vídeo aula que será disponibilizada no youtube;

https://www.youtube.com/watch?v=geb0Ww8W_Ls

NÚMEROS RACIONAIS

• Os números racionais são os números que podem ser escritos na forma de

fração. Esses números podem também ter representação decimal finita ou

decimal infinita e periódica.

Observe que o conjunto dos números racionais, representado por Q, contém o

conjunto dos números inteiros, que por sua vez contém o conjunto dos números

naturais

Atenção alunos!

Para resolver os exercícios é necessário que o aluno assista a vídeo aula,

copie o material que está explicando o conteúdo no caderno com todos os

exemplos e depois resolva os exercícios do livro didático.

• Copiar e resolver os exercícios:

• 1 e 2 da página 96

• 3, 4 e 5 da página 97

Lembrando que o aluno deve também colocar o nome completo, o

número e a série que está matriculado e a semana que está realizando

as atividades, tudo com caneta esferográfica azul ou preta, e tirar a foto

da melhor forma possível, na qual o professor consiga enxergar certinhos

as atividades para pode corrigir.

Qualquer dúvida o aluno deve usar o grupo do WhatsApp para consultar

o professor no horário marcado pela escola.

A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER

REALIZADA NO DIA 20/07/2020 E

ENTREGUE NO DIA 24/07/2020

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

DISCIPLINA: HISTÓRIA

PROFESSORA: ELIZANDRA

ANO: 7º B

SEMANA: 20 A 24 DE JULHO DE 2020

TEMA: Absolutismo Monárquico e seus defensores

INSTRUÇÕES:

Assistir as vídeoaulas do canal Elizandra Lia no YouTube, disponíveis nos

links abaixo:

Absolutismo Parte 1 - https://youtu.be/ZUrZW9Db960

Absolutismo Parte 2 - https://youtu.be/6mu17idNvc0

Ler os textos “O Estado absolutista e o mercantilismo”, pág. 56; “A

centralização monárquica”, pág. 57; “O Absolutismo”, pág. 58; e “Teóricos

do Absolutismo”, pág. 59 do livro didático de História.

Copiar as atividades e respondê-las em uma folha separada com: Nome;

Número da Chamada; Ano (7º ano B), Data e Trabalho de História.

Fotografar a tarefa e enviar para a professora Elizandra.

OBS: As vídeoaulas são materiais de consultas para a realização das questões

abaixo. Assista-as quantas vezes forem necessárias.

ATIVIDADE 1:

(Consultar o texto)

1.1 –Explique os motivos que levaram a burguesia (comerciantes) a apoiarem a

centralização do poder nas mãos do rei. (Resposta na pág. 56).

1.2 – Algumas das medidas tomadas pelo rei foram a criação de leis, impostos e

moedas de circulação nacional. Com base no último parágrafo do texto “A

Centralização Monárquica”, pág. 57, responda quais foram as outras medidas

tomadas pelo rei, no processo de centralização política.

ATIVIDADE 2:

(Consultar os textos)

2.1 – Como caracterizou-se o regime absolutista? – A resposta está na pág. 58,

texto “O Absolutismo”.

2.2 – Escolha um teórico do Absolutismo, e fale sobre como ele argumentava a

favor desse regime (o absolutismo).

Bons estudos e uma ótima semana!!!

A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER

REALIZADA NO DIA 21/07/2020 E

ENTREGUE NO DIA 24/07/2020

EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR- ROGER PAULO MAGNI

CONTEÚDO: PRIMEIROS SOCORROS

DATA 20/07/2020 a 24/07/2020

SÉRIE 7ºANO

Orientações:

1º - Assista o vídeo: https://youtu.be/-CZpduGp_as

2º- Copie o texto abaixo no seu caderno.

3º - Leia o texto, grave sua leitura e envie para o professor;

4º - Copie as questões no seu caderno e responda;

5º - Tire foto da atividade e envie para o seu professor.

PICADAS DE INSETOS

Como agir?

Olhar o local da picada e, se houver ferrão, retira-lo. Lavar a área e aplicar compressas de água

fria ou gelo.

Se a vítima sofreu muitas picadas, procurar um hospital ou pronto-socorro para que ela seja

atendida adequadamente.

Cuidado:

Existem pessoas alérgicas que apresentam reações graves quando são picadas por insetos;

portanto, elas devem ser levadas a um hospital imediatamente.

FRATURAS

Fratura é a ruptura ou quebra de um osso. Podem ser ocasionadas por uma queda ou um choque

entre dois corpos.

Quando uma pessoa sofre algum tipo de fratura, ela deve ser encaminhada a um hospital para

receber cuidados médicos.

O que fazer para socorrer alguém com fratura?

Quando a fratura for no braço ou na perna, podemos imobilizar o osso quebrado com uma

tala ou tipoia. A vítima deve manter-se o mais próximo possível da posição normal até que

chegue ao hospital.

Quando a fratura for na cabeça, coluna ou pescoço, devemos imobilizar a vítima e não

remove-la até que chegue a ambulância.

QUESTÕES

1- O que deve ser feito quando alguém é picado por um inseto e o ferrão fica na pessoa

atingida?

2- Existem pessoas que podem ser mais prejudicadas do que outras em caso de picadas de

insetos? Por que? O que devemos fazer nesse caso?

3- O que é fratura?

A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER

REALIZADA NO DIA 21/07/2020 E

ENTREGUE NO DIA 24/07/2020 GEOGRAFIA – 7º ANO PROFESSOR: LUIZ GUILHERME

AULA 01 – 21/07/2020

BOM DIA ALUNOS! Espero que todos estejam bem, e em

casa!

Vimos semana passada o Brasil foi formado por imigrantes da colonização, negros africanos para

a escravidão, e tínhamos aqui o povo nativo, que são os índios, essas três etnias se miscigenaram.

Veremos hoje as migrações que ocorrem nos dias de hoje, internamente e externamente. Iremos

ver os motivos que levam as pessoas a mudarem de cidades ou mudarem de país.

Assista a videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=rKueLMcMwIU

Acompanhe com a leitura do livro didático páginas 80 a 82, para fazer as atividades.

AULA 01 - RESPONDA DE ACORDO COM LEITURA DAS PÁGINAS 80 A 82 E

EXPLICAÇÕES DO PROFESSOR NA VÍDEOAULA.

1 – O que é migração externa?

2 - O que são migrações internas?

3 – Qual foi o fator que fez a população mudar do campo para a cidade em 1950?

4 – Quais cidades do sudeste receberam muitos migrantes nos anos 1960 a 1980?

5 - Fale como se caracteriza as migrações do Brasil de 1990 até os dias atuais.

AULA 02 – FAÇA OS EXERCÍCIOS DE REVISÃO 1, 2 E 3 DA PÁGINA 83 DO LIVRO

DIDÁTICO.

A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER

REALIZADA NO DIA 22/07/2020 E

ENTREGUE NO DIA 24/07/2020

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 - 7° ANO

PROFESSORA: AMANDA BORGONOVI

SEMANA DO DIA 20/07/2020 A 24/07/2020

INSTRUÇÕES:

https://www.youtube.com/watch?v=HtK1qrrObYU

1- ASSISTIR A VÍDEO AULA SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL;

2- COPIAR E RESPONDER OS EXERCÍCIOS EM FOLHA SEPARADA;

1- EXPLIQUE A REGRA DE CONCODÂNCIA VERBAL NAS FRASES ABAIXO:

a) 10% das pessoas recebem ajuda do governo.

b) Faz quatro anos que não vejo meus avós..

c) Bateram três horas quando o entrevistador chegou.

d) Um grande número de pessoas participaram da reunião.

e) Morreram o ministro da defesa e centenas de civis no atentado.

2- .................... anos que não se colhem bons frutos: ...................... pragas a assolarem os

pomares.

a) Faz – deve haver

b) Fazem – deve haver

c) Fazem – devem haver

d) Faz – devem de haver

e) Faz – devem haverem

3- a) O lixo e a imundície constitue o vosso presente. Reescreva a frase corretamente. E

EXPLIQUE A REGRA DA CONCODÂNCIA VERBAL.

ATIVIDADE 2 INSTRUÇÕES:

1- ASSISTIR A VÍDEO AULA DO PROFESSOR; 2- COPIAR O CONTEÚDO NO CADERNO DE PORTUGUÊS;

Características do artigo de opinião Textos escritos em primeira e terceira pessoa; Uso da argumentação e persuasão; Geralmente são assinados pelo autor; Possuem uma linguagem simples, objetiva e subjetiva; Possuem títulos polêmicos e provocativos;

Estrutura do artigo de opinião Geralmente os artigos de opinião seguem o padrão da estrutura dos textos dissertativos-argumentativos:

Introdução(exposição): apresentação do tema que será discorrido durante o artigo; Desenvolvimento (interpretação): momento em que a opinião e a argumentação são os principais

recursos utilizados; Conclusão (opinião): finalização do artigo com apresentação de ideias para solucionar os

problemas sobre o tema proposto.

O uso de celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou distração?

ENVIE UM ÁUDIO NO GRUPO DA SALA OU AO PROFESSOR DIZENDO O QUE PENSA.

ATIVIDADE 3

INSTRUÇÕES:

1-ASSISTAM AO VÍDEO SOBRE: ARTIGO DE OPINIÃO; https://www.youtube.com/watch?v=9nPXJZh9vmw

2- LEIA NOVAMENTE O TEXTO: VIOLÊNCIA E FUTEBOL;

3- USO DO LIVRO DIDÁTICO, PÁGINA 92, 93 ( EXERCÍCIOS 1, 2, 3 , 4 , 5);

4- RESPONDER EM FOLHA SEPARADA PARA ENTREGAR NA ESCOLA;

Artigo de Opinião

O artigo de opinião é um tipo de texto dissertativo-argumentativo onde o autor apresenta seu ponto de vista sobre determinado tema, e por isso recebe esse nome.