Revista Supra Ensino
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1 O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS Supra Ensino
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Edição Outubro 2012
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1O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS Supra Ensino
Acessórios para limpeza...................................25,27Acolchoados para elevador....................................27 Agenda / escolar...............................................21,33Alarmes................................................................26Alimentação Infantil.......................................10,11Areia colorida........................................................17Armário de aço......................................................25Armário multi-uso:..1ª capa, 2ª capa, 3ª capa ,4ª capa,7,9,19,25,29.................................................................Armário...1ª capa, 2ª capa,3ª capa,4ª capa 7,9,19,25,29Arquivo de aço......................................................25Artigos esportivos....................................... 26,28,30Artigos para festas infantis e adultos..................9,16 Aspirador de pó.....................................................27Atividades extracurriculares..................................17Audiovisual............................................................23Audiovisual: locação.............................................23Auditório........................................9,2ªcapa,4ªcapaAvental infantil......................................................34 Balanço para bebê.................................................16 Balde espremedor..................................................25Banda/fanfarra.......................................................20Bebedouro.........................................................26,27Berço.........................................................1ª capa,29Bolinhas p/ piscina de bolinhas.............................16 Bolsas promocionais..............................................34 Boné personalizado................................................34Brinde...................................................9,14,16,34Brinquedos pedagógicos.......................................14Brinquedos.............................................. 9,14,16,17 Caderno personalizado.....................................21,33Cama Empilhável..................................................31Câmera de documentos..........................................23Câmera de segurança........................................23,26Camiseta personalizada.........................................34Cantina / Alimentação.......................................10,11 Canudos para formaturas.......................................16Carpete................................................................28Carrinho de compras...............................................27Carro funcional......................................................25Casinha de boneca.................................................17Cerca elétrica.........................................................26Circuito fechado de TV.........................................26Claviculário...........................................................20Cobertura...............................................................22Cobertura em policarbonato/vidros.......................22Colchonete..........................................................9,29Coletor de copos....................................................25Concertina: sistema periférico contra invasões......26Conteiner................................................................25 Controle de acesso.................................................26Copiadora: equipamento digital............................32 Cortina rolo..............................................................22Cortina tecido...........................................................29Diário de classe.................................................21,33Dispenser para papel higiênico/papel toalha.........25Dispenser para sabonete líquido............................25DVD: aparelho.......................................................23Editora..............................................................21,33Enceradeira.......................................................25,27Ensino à distância..................................................34 Esqueleto...............................................................28Estação de estudo e ou trabalho..................21,4ªcapaEstante para biblioteca......1ªcapa, 2ªcapa,4ªcapa,7,9, 19,29.........................................................................Filmadora...............................................................23Filtro.................................................................26,27Flip Chart...............................................................20Formatura..............................................................16Gráfica..............................................................21,33
Grama sintética.................................................26,28Iluminação.............................................................26 Impressoras............................................................32Instrumentos musicais...........................................20Interfonia digital....................................................26Jardinagem.............................................................24Jogos gigantes espumados..................................9,14Laboratório: equipamento...........................24,28,32Laboratório: mobiliário.........................................31Lâmpada p/ projetor...............................................23Lavadora automática de piso.................................27 Lavadora de alta pressão.......................................27Lavatório...............................................................26Lixeira...................................................................25Lousa................................................................20,32Lousa digital/panorâmica...................................7,32Máquinas para limpeza..........................................27Material para salas de aula....................................16 Microscópio...........................................................28Mochila..................................................................34Modelo anatômico............................................28,32Módulos psicomotores.......................................9,14Móveis de aço........................................................25Móveis escolares... 1ª capa,2ª capa,3ª capa,4ª capa,7, 9,19,21,25,29..........................................................Móveis para biblioteca...1ªcapa,2ªcapa,3ªcapa,4ª capa7,9,19,21,25,29.................................................Móveis para escritório... 1ª capa, 2ª capa,7,9,19,21, 25, 29..........................................................................Móveis para refeitório...1ªcapa,2ªcapa,3ªcapa,7,9,19 21,29..........................................................................Papel de parede......................................................29Persianas.............................................................9,29Pia........................................................................26Piscina de bolinhas................................................16Piso de borracha.....................................15,17,26,28Piso esportivo..............................................26,28,30Piso laminado........................................................29Piso vinílico........................................................7,26Piso para berçários...................................................7Placas de identificação...........................................16Placas de EVA estampados.................................9,16Placas sinalizadoras...............................................25Playground espumados.....................................14,16Playground em madeira....................................14,17Playground em tronco de eucalipto.......................14Playground em plástico....................................16,17Portaria...................................................................24Projetor multimídia................................................23Proteção periférica.................................................26Protetor de pára-choque...........................................9Protetor de porta......................................................9Purificador de água.................................................26Quadra poliesportiva.............................................30Quadro branco/magnético.....................................20Quadro de aviso....................................................32Sala de aula interativa..............................................21Sistema de segurança: projeto...............................26Software administrativo..................................18, 24Som: equipamentos................................................23Tapete personalizado..............................................27Tatame.....................................................................9Teatro/ballet/musicalização...................................17Tela de projeção................................................20,23Terceirização de serviço........................................24Toldos....................................................................22Uniforme...............................................................34Varredeira...............................................................27Ventilador...............................................................29Vidraria p/ laboratório...........................................32
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Pontualidade, esperar um dia in-teiro antes de reagir, não achar
que as pessoas estão contra você, não fazer da exceção uma regra, to-mar banho logo que chegar em casa, tirar tempo para você, evitar fazer duas coisas ao mesmo tempo, ouvir sua intuição, não esperar o mundo perfeito e evitar saudades vazias - são algumas das dicas do autor que enumeramos para você, gestor, administrador, empresário no ramo da educação.
1. SEJA SEMPRE PONTUALAutênticos líderes não deixam nin-
guém esperando para um compro-misso agendado. É preferível chegar 30 minutos mais cedo que apenas cinco minutos atrasado.
2. ESPERE 24 HORAS ANTES DE
REAGIR OU DECIDIR Procure não reagir antes de 24 ho-
ras. Entre um dia e outro, com uma noite de descanso no meio, o que se mostrou um problema irresoluto surgirá não menor, mas com dimen-sões reduzidas à sua realidade.
3. NINGUÉM ESTÁ CONTRA VOCÊPor compreender que a natureza
humana é legitimamente individua-lista e egoísta, aprendi que raramen-te as pessoas estão contra mim, pois estão apenas a favor delas próprias. Esta percepção é suficiente para evitar conflitos desnecessários e eleger as batalhas que valem a pena ser travadas.
4. EXCEÇÃO NÃO É A REGRARefeições feitas em fast food ou
em frente ao computador, noites
TOM COELHO
ENTREVISTAPOR DÉBORA CARVALHO
O escritor, educador, e palestrante, Tom Coelho compartilha regras de ouro para controlar o tempo e viver melhor. Um conjunto de dicas práticas que fazem a diferença ao promover melhor qualidade de vida aos gestores.
em claro ou maldormidas, dias sem comparecer à academia, certa desa-tenção para com os familiares. Tudo isso, embora indesejável e não reco-mendável, pode ser tolerado quando acontece de maneira pontual, por curtos períodos de tempo. Mas é inadmissível que se torne regra.
5. DESACELERE O RITMO AO CHEGAR EM CASA
Situações de conflito começam ou se intensificam nos primeiros minutos após o regresso ao lar. Por isso, ao chegar em casa, estabeleça uma zona intermediária de até 15 minutos, período no qual deverá ape-nas cumprimentar carinhosamente seus familiares com no máximo 25 palavras. Procure desacelerar. Tome um banho, troque suas roupas, beba algo. O diálogo que seguirá será mais
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ameno, gentil e profícuo.
6. GERENCIE A CONCENTRAÇÃO, NÃO APENAS O TEMPO
Estabeleça uma hora por dia sem interrupções para você e neste in-tervalo trabalhe concentradamente em três objetivos específicos. Faça as tarefas mais desagradáveis logo no início do dia, quando sua ener-gia, concentração e disposição são superiores.
7. EVITE DUPLO MANUSEIOOcorre quando você recebe as cor-
respondências do dia, faz uma tria-gem, inicia a leitura de uma carta ou e-mail e decide interrompê-la para continuar depois. A regra é começar e terminar!
8. ADMINISTRE A ENERGIA, NÃO O ESFORÇO
Faça pausas estratégicas de ape-nas 30 segundos a cada meia hora, e pausas essenciais de dois a cinco minutos no meio da manhã e à tarde para aumentar sua energia e con-centração.
9. NÃO ESPERE PELO MUNDO PERFEITO
O tempo certo para agir é agora. Não de qualquer jeito, não com mediocridade, mas com o máximo empenho possível. Amanhã, como
diriam os espanhóis, é sempre o dia mais ocupado da semana.
10. OUÇA SUA INTUIÇÃOFique atento aos “sinais” por mais
sutis que sejam. Isso não significa necessariamente seguir à risca a intuição para tomar decisões, porém jamais ignorá-la.
11; COLOQUE VOCÊ EM SUA AGENDA
Determine um dia por semana, e apenas uma hora nesse dia, que será reservada a você e mais ninguém. Desligue telefones, feche a porta da sala, não receba ninguém - apenas a si próprio. Dê atenção e oportunida-de à pessoa mais importante de sua vida: você mesmo!
12. TENHA UMA AGENDA DE 10 SEGUNDOS
Em que pesem todos os planos, com os pés firmes no chão e os olhos no firmamento, a vida está acon-tecendo aqui e agora. Por isso, sua agenda deve contemplar somente os próximos dez segundos. Talvez breves, talvez distantes, talvez in-termináveis e, talvez, inatingíveis dez segundos.
13. DIVIRTA-SE NO TRABALHOFaça de seu trabalho um meio de
diversão. Este é um aviso essencial
àquelas pessoas que, ao entardecer do domingo, têm uma sensação de angústia diante do início de mais uma semana de trabalho que se avi-zinha. Procure cultivar um trabalho digno e prazeroso, que seja fonte de alegria e não de infelicidade.
14. EVITE SAUDADES VAZIASSaudades dos lugares que não
visitou, das viagens que não fez, dos pratos que não provou, dos abraços que não acolheu, dos beijos que não deu ou recebeu. Lembranças imagi-nárias do que poderia ter sido, mas não foi. Para evitá-las, prefira pecar por excesso do que por omissão.
15. APROVEITE O MOMENTOPor fim, viva sua vida de forma
extraordinária, com intensidade. Não se trata de aproveitar o dia como se fosse o último e, desta forma, fazê-lo de maneira irresponsável, mas de elevar a qualidade de cada momento, proporcionando a si e oferecendo aos demais o que você tem de melhor.
E finaliza:A banda Eagles tem uma música
que diz: “Some dance to remember, some dance to forget.” (Eagles, in Ho-tel California) Alguns dançam para lembrar, outros, para esquecer. Em qual grupo você está ou deseja estar?
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Mesmo que no início a Internet tenha sido utilizada apenas
para fins militares, em poucos anos se tornou um referencial em todo tipo de comunicação. Com o passar do tempo, ela foi sendo aprimorada em uma interface gráfica visualmen-te interessante e mais dinâmica. Esse acesso, enfim, chegou às escolas, o que se deu em meados dos anos 90.
A partir daí, contudo, surgiu uma pergunta que está em evidência até hoje: afinal, como avaliar o desenvol-vimento das habilidades dos alunos que utilizam esse recurso? Para res-ponder a essa pergunta, podemos relacionar o ensino antes e depois da chegada da Internet nas instituições educacionais.
MUDANÇA DE CENÁRIOO cenário de aprendizagem antes
era o professor como emissor da pa-lavra e o aluno ouvinte. Assim sendo, aquilo que o aluno ouvia era por ele reproduzido em palavras escritas em seu caderno ou livro didático. Nesse contexto, havia pouca interação
entre eles.Depois da Internet, o cenário mu-
dou quase por completo. Temos o professor como mediador do conhe-cimento, enquanto alunos se tornam coautores na busca da informação. Os alunos hoje podem compartilhar ideias e aprofundar as pesquisas relacionadas ao assunto em um am-biente de reflexão, com bibliotecas virtuais, guias, apostilas interativas e muito mais.
APRENDIZADO COLABORATIVOAinda há que se falar do apren-
dizado colaborativo, uma grande tendência dos alunos do século XXI. Nesse ambiente, as pessoas com interesse comum se reúnem para compartilhar o que sabem, buscam juntas a solução dos problemas, to-mam decisões e agem em equipe por meio de fóruns de debates, e-mails, videoconferências, sendo cercadas por muitas outras possibilidades no mundo todo.
Trata-se agora de uma Nova Cultu-ra Educacional, que tem como base
o Compartilhamento das Ideias e ideais em Projetos Colaborativos. Nós, educadores, precisamos acom-panhar essas tendências e com-preender de uma vez que, se não levarmos as tecnologias (acessos à internet, redes sociais...) aos nossos alunos, seremos nós quem nos dis-tanciaremos desse novo formato de educação. Cabe o entendimento da utilização da Internet, de como nos-sos alunos compreendem a pesquisa, o acesso e a busca, bem como da forma como utilizam a informação.
Temos que estar “antenados” em tudo que acontece na web e usar esses recursos em nossas aulas a fa-vor da construção do conhecimento. Para contribuir com o uso correto da Internet na sala de aula, existem muitos artigos publicados, que até oferecem o passo a passo de como inserir esse importante recurso em nossas aulas.
(*) TATIANA BERTTI é consultora, orientadora de informática educacional na empresa Planeta Educação (www.planetaeducacao.com.br).
POR TATIANA BERTTI*
Criada para fins militares, a internet revolucionou a comunicação e o cenário da aprendizagem no universo escolar
OPINIÃO
O USO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO
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Investiga as possíveis contribuições da Pedagogia à prática docente. Res-gata alguns dos sentidos construídos desde os primórdios do processo histórico das reflexões e das prá-ticas pedagógicas - sentidos que parecem, ainda hoje, relevantes para a Pedagogia - e estabelece diálogo com alguns importantes pedagogos contemporâneos (nacionais e estran-geiros) a fim de elucidar - mediante síntese interpretativa própria da autora - como pode o conhecimento pedagógico dialogar com professo-res e auxiliá-los em suas reflexões. >> Coleção Docência em Formação-Pedagogia e prática docente, por Maria Amélia do Rosário Santoro Franco - Cortez Editora.
Ser percebido tornou-se uma condi-ção existencial, por causa da produ-ção e reprodução das novas tecnolo-gias. Ocorre a ressignificação espeta-cular da identidade dos indivíduos. Se hoje prevalece a denominada compulsão para emitir eletronica-mente a própria imagem, por meio das redes sociais, as relações entre professores e alunos também se tornam espetaculares, a ponto de ocorrer fissuras nos tabus do sexo e da morte historicamente estabeleci-dos entre tais agentes educacionais. >> Violência e Tabu Entre Pro-fessores e Alunos: a internet e a reconfiguração do elo pedagógico; por Antônio A. S. Zuin - Cortez Editora.
Uma retrospectiva sobre a noção de fracasso escolar ter sido construída pelos educadores e pelo sistema escolar, desde o século XX até os dias de hoje. Neste sentido, problematiza o fato de que as interpretações sobre o tema nem sempre o consideram também a escola como parte do insucesso, e discute ainda algumas possibilidades para se repensar a questão tomando a instituição escolar como foco. Ao final, há sugestões de leituras e de filmes para ampliar as perspectivas de reflexão sobre o assunto. A Escola e o Fracasso Escolar; por Regina C. Ellero Gualtieri e Rosário -
Cortez Editora
Provoca uma reflexão sobre o complexo e delicado tema da Educação Infantil de bebês e crianças residentes em áreas rurais. Faz dialogar acúmulos legais, teóricos e práticos da Educação Infantil e da educação dos povos do campo, compondo o movimento, recentemente iniciado no País, de aproximação entre pesquisadores e movimentos sociais e sindicais destas duas áreas. Comparti-lha experiências e práticas com profes-sores e professoras, reconhecendo-os como sujeitos ativos no processo de construção da identidade de Educação Infantil do campo. >> Educação Infantil do Campo, por Ana Paula Soares da Silva, Jaqueline Pasuch e Juliana Bezzon da Silva - Cortez Editora.
DA REDAÇÃO*
Autores renomados e grandes intelectuais do meio acadêmico lançaram novas obras no mês de outubro; confira nossa seleção especial.
DICA DE LEITURA
LANÇAMENTOS DELIVROS ACADÊMICOS
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