ESCOLA SECUNDÁRIA / 3º CICLO DE ERMESINDE

RELATÓRIO DA ACTIVIDADEVISITA DE ESTUDO A SINTRA

(PALÁCIO DA PENA E MUSEU DO BRINQUEDO)

Esta actividade decorreu no dia 28 de Maio de 2010 com partida da Escola às 6:30 horas e chegada às 23:00 horas. O transporte efectuou-se em dois autocarros.

Chegados ao centro de Sintra às 11:30 horas, deslocamo-nos para o ponto de embarque do mini-bus que nos levou até ao palácio.

Depois da entrada no parque do Palácio, os alunos acomodaram-se em diferentes espaços e iniciaram o almoço.

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Às 13:30 horas, os alunos juntaram-se todos na entrada do Palácio e em grupos de 20 fomos entrando, espaçadamente, para a visita ao Monumento.

Durante o percurso pelos espaços interiores, os alunos puderam levantar questões aos vigilantes que se encontravam em cada divisão, sempre que assim o desejaram.

Pelas 15:30, no final da visita de todos os grupos, descemos até ao Museu do Brinquedo onde podemos observar uma vastíssima colecção de brinquedos, nacionais e estrangeiros. Através destes objectos, foi possível conhecer melhor culturas e épocas com décadas de distância ou mesmo séculos.

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Às 17:30 horas, partimos de Sintra com destino à Escola onde chegamos pelas 23:00 horas..

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Participaram nesta visita 79 alunos das turmas: 10ºAP, do Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial e 10ºAS, 11ºAS, 12ºNP e 12ºOP do Curso Profissional de Animador Sociocultural. Acompanharam a visita os professores: Antónia Matos, Gisela Prada, Rita Moura, Germano Fernandes, Torcato Silva e José Alberto Matos. Todos os

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alunos manifestaram sentido de responsabilidade quer nas visitas realizadas quer nos percursos de autocarro efectuados. Apresentaram uma postura correcta e vontade de conhecer levantando questões sempre que lhes surgiram dúvidas sobre os assuntos abordados / observados.

Da avaliação a esta visita realizada em sala de aula, os alunos realçaram como aspectos importantes:

Um melhor conhecimento dos colegas da turma e das outras turmas participantes.

A possibilidade de conhecer diferentes ambientes naturais e arquitectónicos. Compreender os ambientes socioculturais e artísticos presentes nos espaços

arquitectónicos e na decoração dos seus interiores. Saber localizar e compreender a importância do brinquedo na sua época.

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