Por sua especificidade este bloco requer que o professor

pondere sua ação, afim de garantir que a aprendizagem de

fato ocorra. Para isso elaborou níveis que devem ser

aprofundamento, respeitado e observado durante o

processo de maturação desta habilidade nas crianças, são

eles:

Introduzir.

Aprofundar.

Consolidar.

Proposta de atividade a ser desenvolvida na fase introdutória

Atividade.Construção de gráficos através de sorteio aleatório de fichas coloridas.

Objetivos:Elaborar gráficos através de informações e

dados fornecidos.Ler e interpretar gráfico.

CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO DE COLUNA

Material:

Fichas coloridas;

Cartolina contendo linha horizontal e

informações que devem ser obedecidas pelos

participantes;

Urna onde será colocadas as fichas.

Solidificando conhecimento:

Qual coluna ficou maior? Por quê?

Qual coluna ficou menor? Por quê?

Alguma coluna ficou da mesma altura? Por quê?

Da forma como foi coletados os dados havia

possibilidade das colunas ter a mesma altura?

Existe outra forma de divulgar os dados

mostrados no gráfico que construímos? Qual?

Material para o trabalho com gráficos. Fase introdutória

Fichas coloridas

ReferênciasBrasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de

Apoio à Gestão Educacional.

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa:

Quantificação, Registros e Agrupamentos / Ministério da

Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de

Apoio à Gestão Educacional. – Brasília: MEC, SEB,

2014.