Formação PNAIC 2017/2018

Formadores Regionais1º ao 3º ano

• Apresentar proposta deformação 2017/2018;

• Promover a interação efavorecer articulações entreformadores regionais eestaduais.

Objetivos

• Aprofundar saberes relacionadosaos Direitos de Aprendizagem deLíngua Portuguesa.

• Analisar os materiais didáticos àluz dos Direitos deAprendizagem.

Objetivos

Roteiro do encontro

Carga horária de formação 2017

• 8 horas de encontro presencial; • 16 horas de formação em serviço:- 8 para organização da pauta de

formação e slides;- 8 horas de atividades no moodle.

• Apresentação PNAIC 2017/2018.• Vídeo: “Caminhando com Tim Tim”• Análise coletiva.• Análise em grupos dos Materiais

Didáticos de Língua Portuguesa.

• Apresentação das considerações de cada grupo.

• Encaminhamentos.• Avaliação do encontro.

PNAIC 2017Ampliação das ações para a EducaçãoInfantil e Programa Novo MaisEducação: Uso dos materiais deorientações curriculares na perspectivada garantia dos direitos deaprendizagem e avaliação diagnósticado processo; ênfase à autonomia dosmunicípios e estados.

Atividade 1

APRESENTAÇÃO EDISCUSSÃO DE VÍDEO

VÍDEODOCUMENTÁRIO

CAMINHANDO COMTIM TIM

Roteiro do encontro

Do cotidiano fez-se texto. Do textofez-se vídeo, juntou filho mãe e paiem um andar, e cá está. Uma idade tantas. Um ponto de tantosoutros. 1 ano e 4 meses, umregistro doce do tempo, no tempo,em tempo.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1dYukOrq5RI

Para Pensar...Quais as relações quepodemos estabelecer entreo vídeo e a nossa vivênciapedagógica?

Tempo para discussão

5 minutos.

Socialização 2 Diretorias de Ensino

Atividade 2Eixo Oralidade

DISCUSSÃO COLETIVASOBRE OS DIREITOS DE

APRENDIZAGEM

ORALIDADEComo esses direitos deaprendizagem se concretizam emsala de aula, por meio de situaçõesdidáticas?Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple o eixooralidade.

Tempo para discussão

10 minutos.

Socialização 2 Diretorias de Ensino

Atividade 3Eixo Leitura

ANÁLISE DOS MATERIAISDIDÁTICOS À LUZ DOS

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

LEITURAApreender assuntos/temas tratadosem textos de diferentes gêneroslidos pelo professor ou por outroleitor experiente.

Relacionar textos verbais e nãoverbais, construindo sentidos.

PARA PENSAR ...

Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do eixo leitura.

PARA PENSAR ...Que outras situações poderiam serdesenvolvidas em sala de aula como objetivo de aprofundar aproficiência desses direitos?

Tempo para discussão

10 minutos.

Socialização 2 Diretorias de Ensino

Atividade 3Eixo Produção de textos

escritosANÁLISE DOS MATERIAIS

DIDÁTICOS À LUZ DOSDIREITOS DE APRENDIZAGEM

PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS

Produzir textos de diferentesgêneros com autonomia, atendendoa diferentes finalidades.

PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS

Revisar coletivamente os textosdurante o processo de escrita emque o professor é escriba,retomando as partes já escritas paraplanejar os trechos seguintes.

PARA PENSAR ...

Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do produção detextos escritos.

Tempo para discussão

10 minutos.

Socialização 2 Diretorias de Ensino

Atividade 4Eixo Análise linguísticaANÁLISE DOS MATERIAIS

DIDÁTICOS À LUZ DOSDIREITOS DE APRENDIZAGEM

ANÁLISE LINGUÍSTICAAnalisar a adequação de um texto(lido, escrito ou escutado) aosinterlocutores e à formalidade docontexto ao qual se destina.Reconhecer gêneros textuais e seuscontextos de produção

PARA PENSAR ...

Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do produção detextos escritos.

Tempo para discussão

10 minutos.

Socialização 2 Diretorias de Ensino

SISTEMATIZAÇÃOApós dos quatro eixos a quaisconclusões chegamos?Em que medida o materialcontempla os direitos deaprendizagem?