PLANO TRABALHO DOCENTE 2º SEMESTRE 2017 -...

ETEC TAKASHI MORITA – EXTENÇÃO CÉU ALVARENGA

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2017

ETEC TAKACHI MORITA – CÉU ALVARENGA

MÓDULO I – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR

ADMINISTRATIVO

Gestão de Pessoas I GP I

Cálculos Financeiros CF

Gestão Empresarial GE

Ética e Cidadania Organizacional ECO

Aplicativos Informatizados AI

Processos Operacionais Contábeis POC

Linguagem, Trabalho e Tecnologia LTT

Técnicas Organizacionais

TO

MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

Gestão de Pessoas II GP II

Administração em Marketing ADM. MKT

Legislação Empresarial LE

Custos e Operações Contábeis COC

Cálculos Estatísticos CE

Gestão Empreendedora e Inovação GEI

Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

(TCC) em Administração

PTCC

MÓDULO III – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Marketing Institucional MKT. IN

Gestão Financeira e Econômica GFE

Gestão de Pessoas III GPIII

Gestão da Produção e Materiais GPM

Logística Empresarial e Negociação Internacional LENI

Inglês Instrumental ING. IN

Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

em Administração

DTCC

Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita – Classe Descentralizada CEU Alvarenga

Código: 200-02 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional:

Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Componente Curricular: Gestão de Pessoas I

Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5

Professor: Vanderlena Abreu Lima

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração

de descrição de cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de

treinamentos

Plano de Trabalho Docente – 2017

Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

1. Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. 2 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. 3. Desenvolver a captação de Recursos Humanos. 4. Compreender as tendências do processo seletivo. 5. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização.

1

2

1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações. 1.2. Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. 1.3. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. 1.4. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. 2.1. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. 2.2. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. 2.3. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas.

1

2

1. 1. Linha de evolução da área de

Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual. 2. Conceitos de: - missão; - visão; - valores da organização; - objetivos organizacionais; - planejamento estratégico organizacional; - estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal;

3

2.4. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários. 3.2. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. 3.3. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. 3.4. Identificar a importância da entrevista de desligamento. 3.5. Compreender as etapas do recrutamento de pessoal. 33.6. Realizar estimativas de vagas futuras. 3.7. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. 3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. 3.9. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 4.1. Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características.

3

- cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos; - congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários

4.1

4.2

4.3

5

4.2. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. 4.3. Acompanhar as etapas do processo de seleção. 5.1. Descrever cultura organizacional. 5.2. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. 5.3. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização. 5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional. 5.5. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. 5.6. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. 5.7. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.

4

5

4. Técnicas de seleção de pessoal: - banco de dados; - candidato digital; - análise de currículo; - dinâmicas de grupo; - técnicas de entrevista; - teste de perfil profissional; - teste de conhecimento geral e técnico; - checagem de referências profissionais; - técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: - artefatos; - valores; - pressuposições básicas; - comportamento x desenvolvimento organizacional; - programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas

organizações

Apresentação das bases tecnológicas e Atividades

diagnósticas. Aulas Expositivas e Dialogadas 19/07 a 21/07

1.2. Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho.

1. 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para

o sucesso das organizações: .

Aulas Expositivas e Dialogadas 24/07 a 28/07

1.3. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações

1. 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para

o sucesso das organizações:


1.4. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações

- definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual.


2.1. Identificar o ambiente

das empresas e suas características principais

2. Conceitos de: missão; visão; valores;


Sema de atividades avaliativas – Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos.


2.2. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias

valores da organização; objetivos organizacionais; planejamento estratégico


2.3. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas.

-estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; seleção de pessoal; - administração de pessoal;


2.4. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações

- cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho


Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre.

18/09 a 22/09

3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários

3. Elaboração e descrição de cargos e salários:


3.2. Aplicar os procedimentos para

elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o

exercício das funções.

- definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial;


Seminários de Administração –

Palestras diversas 09/10 a 11/10

3.3. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. 3.4. Identificar a importância da entrevista de desligamento

CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo;

- índice de rotatividade (turnover);

entrevista de desligamento

Aulas Expositivas e Dialogadas

16/10 a 20/10

3.5. Compreender as etapas do recrutamento de

pessoal. 3.6. Realizar estimativas de

vagas futuras

- entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e

desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e

desvantagens; fontes de recrutamento:


23/10 a 27/10

3.7. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. 3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo.

- anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos;


30/10 a 03/11


06/11 a 10/11

3.9. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 4.1. Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. 4.2. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas

- congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários

4. Técnicas de seleção de pessoal:

banco de dados; candidato digital; análise de currículo; dinâmicas de grupo; técnicas de entrevista; teste de perfil profissional; teste de conhecimento geral e técnico;


13/11 a 17/11

4.3. Acompanhar as etapas do processo de seleção. 5.1. Descrever cultura organizacional. 5.2. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional.

checagem de referências profissionais; técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes artefatos; valores; pressuposições básicas;


20/11 a 24/11

. 5.3. Interpretar o processo de alocar e

posicionar pessoas em suas atividades na organização.

5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização

em consonância com a cultura organizacional.

5.5. Utilizar manual de

integração no processo de aplicação de pessoas na

organização.

comportamento x desenvolvimento

organizacional; programa de integração/ de socialização: manual de integração; treinamento técnico e comportamental


27/11 a 01/12

5.6. Verificar necessidade de treinamento para função

inicial.

5.7. Implementar ações e controles de avaliação para

os treinamentos.



04/12 a 08/12

Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de

menções .

11/12 a 14/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos.

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica

Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura

Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.

2 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas.

Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;

Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

3. Desenvolver a captação de Recursos Humanos.



Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

4. Compreender as tendências do processo seletivo.




5. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização




V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados

à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário

Escolar

Julho

Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas

Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas

Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem

Agosto

Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos

Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Reunião de curso

Setembro




Outubro Reunião de curso

Novembro


Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial

Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem reunião de curso

Dezembro

*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e

atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM,

Oziléia Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, 2004.

CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº

121, p. 25-26. Janeiro, 2003. RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora,

Saraiva, 2006. UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à

administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, 1997. Aulas expositivas;

pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet,

email e vídeos) e quadro branco

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.

IX – Identificação:

Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima

Assinatura: Data:19/07/2017

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC

e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola

Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira

Assinatura: Data: 19/07/2017 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento






Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

Módulo: 1º MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5

Professor:


Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus

objetivos.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional

das empresas.

Agir com ética profissional.

Interpretar documentos contábeis.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.

Atividades:


Ensino Técnico

Agir com eficiência e eficácia.

Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.

Identificar necessidades dos clientes.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.

Tomar iniciativa.

Atuar com flexibilidade.

Evidenciar comprometimento.

Trabalhar em equipe.



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a

legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e

regulamentos organizacionais.

(ética na utilização dos códigos de defesa, direitos,

legislação e voluntariado).

2. Avaliar procedimentos adequados a fim de

promover a imagem organizacional.

(ética das relações institucionais, compreender a

instituição, estar de acordo com a imagem

institucional, “vestir a camisa”).

3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em

equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e

autonomia no desempenho pessoal e organizacional.

(ética das relações do trabalho em equipe,

relacionamento e comunicação).

4. Analisar a importância da responsabilidade social e

sustentabilidade na formação profissional e ética do

cidadão.

(ética no desenvolvimento da responsabilidade social,

sustentabilidade e cidadania na área de atuação).

1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do

Consumidor nas relações empregador/ empregado e

consumidor/ fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e

códigos de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas

de trabalho voluntário.

2.1. Promover a imagem da organização.

2.2. Executar criticamente os procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças

e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de

controle adequados a cada situação.

3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no

atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e

concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.

3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais.

4.1. Identificar e respeitar os direitos humanos.

4.2. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área).

4.3. Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos.

4.4. Utilizar metodologia (de responsabilidade

social e/ ou sustentabilidade na área).

1. Conceito do código de Defesa do Consumidor

2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para

o Autônomo

3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos

organizacionais

Resolução Normativa CFA nº 04 de 07 de maio de

1979, revogada pela Resolução Normativa CFA nº 128, de

13 de setembro de 1992;

normas e regulamentos institucionais.

4. Imagem pessoal e institucional

5. Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e

autonomia; atribuições e responsabilidades

Desenvolvimento de Habilidades Sociais.

análise de problemas e tomada de decisão.

Liderança e Ética no Trabalho Motivação e Processos

de Mudança

Trabalho em Equipe e Inteligência Emocional.

Comunicação, percepção e diferenças individuais.

Moral, ética e cidadania no mundo do trabalho e no

exercício profissional.

7. Código de ética nas empresas de Administração

8. Cidadania em Administração:

relações pessoais e do trabalho

9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de

Técnico em Administração:

princípio na construção de organizações sociais na

área de Administração

10. Declaração Universal dos Direitos Humanos,

Convenções e Direitos Humanos no Brasil

11. Diversidade cultural:

cultura;

grupo étnico;

religião;

vestimenta;

alimentação

12. Diversidade social: homofobia;

bulling;

drogas licitas;

drogas ilícitas;

inclusão social

13. Procedimentos ecologicamente corretos para

a área de Administração




1.1. Aplicar a legislação trabalhista

e o Código de Defesa do

Consumidor nas relações

empregador/ empregado e

consumidor/ fornecedor.

Apresentação das bases

tecnológicas e Atividades

diagnósticas.

Atividades diagnósticas e interação direta com

a classe. 19/07 a 21/07

1. Conceito do código de Defesa do

Consumidor

Aula expositivas, discussão, debate com práticas em

sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia.

Exposição de opinião e debates.

Dinâmicas de Grupo e pesquisas

24/07 a 28/07

2. Fundamentos de legislação

trabalhista e Legislação para o

Autônomo

31/07 a 04/08

1.2. Atuar respeitando os limites

estabelecidos pelas leis e códigos

de ética profissional

3. Normas e comportamentos

referentes aos regulamentos

organizacionais

Resolução Normativa CFA nº 04 de

07 de maio de 1979, revogada pela

Resolução Normativa CFA nº 128, de

13 de setembro de 1992;

07/08 a 11/08

3. Normas e comportamentos

referentes aos regulamentos

organizacionais

normas e regulamentos

institucionais.

14/08 a 18/08

1.2. Atuar respeitando os limites

estabelecidos pelas leis e códigos

de ética profissional

Sema de atividades avaliativas –

Seminários, apresentações de

trabalhos, estudos de casos e

exercícios diversos.

Trabalhos diversos para avaliação 21/08 a 25/08

4. Imagem pessoal e

institucional Aula expositivas, discussão, debate com práticas em

sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. 28/08 a 01/09

1.3. Aplicar legislação, incentivar e

participar de programas de trabalho

voluntário.

5. Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004



04/09 a 08/09

2.1. Promover a imagem da

organização.

6. Definições e técnicas de trabalho em

equipe, chefia e autonomia; atribuições

e responsabilidades

Desenvolvimento de Habilidades

Sociais.

análise de problemas e tomada de

decisão.

Liderança e Ética no Trabalho

11/09 a 15/09

Semana de avaliação escrita

conteúdo do bimestre. Semana de Avaliação escrita. 18/09 a 22/09

2.2. Executar criticamente os

procedimentos

organizacionais

6. Definições e técnicas de trabalho em

equipe, chefia e autonomia; atribuições

e responsabilidades

Motivação e Processos de Mudança

Trabalho em Equipe e Inteligência

Emocional.

Comunicação, percepção e

diferenças individuais.

Moral, ética e cidadania no

mundo do trabalho e no

exercício profissional.





25/09 a 29/09

2.2. Executar criticamente os

procedimentos

organizacionais

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo

ameaças e oportunidades que

possam afetá-la e os

procedimentos de controle

adequados a cada situação.

7. Código de ética nas empresas

de Administração





02/10 a 06/10

3.1. Utilizar técnicas de relações

profissionais no atendimento ao

cliente, fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente. .


Palestras diversas Palestras Formativas 09/10 a 11/10

8. Cidadania em Administração:

relações pessoais e do trabalho



16/10 a 20/10

3.2. Conduzir e/ ou

coordenar equipes de

trabalho

9. Fundamentos da ética profissional

aplicados ao curso de Técnico em

Administração:

princípio na construção de

organizações sociais na área de

Administração



23/10 a 27/10

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

10. Declaração Universal dos

Direitos Humanos, Convenções

e Direitos Humanos no Brasil

30/10 a 03/11

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais

Sema de atividades avaliativas –

Seminários, apresentações de

trabalhos, estudos de casos e

exercícios diversos.

Trabalhos diversos para avaliação

06/11 a 10/11

11. Diversidade cultural:

cultura;

grupo étnico;

religião;

vestimenta;

alimentação Aula expositivas, discussão, debate com práticas em



Dinâmicas de Grupo e pesquisas Aula expositivas, discussão, debate com práticas em




13/11 a 17/11

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais

12. Diversidade social: homofobia;

bulling;

drogas licitas;

drogas ilícitas;

inclusão social

20/11 a 24/11

4.2. Desenvolver projetos (de

responsabilidade social e/ ou


4.3. Aplicar procedimentos (de


sustentabilidade na área) corretos

para descartes de resíduos.

4.4. Utilizar metodologia (de



13. Procedimentos

ecologicamente corretos para a

área de Administração

27/11 a 01/12


conteúdo do bimestre. Semana de Avaliação escrita.

04/12 a 08/12

Semana de vistas de avaliações,

recuperação e fechamento de

menções .

Recebimento de atividades de recuperação e

apresentação dos resultados finais.

11/12 a 14/12




1. Analisar o Código de Defesa do

Consumidor, a legislação trabalhista, do

trabalho voluntário, regras e

regulamentos organizacionais.

(ética na utilização dos códigos de

defesa, direitos, legislação e

voluntariado).

Pesquisa e Elaboração de Projetos

Técnicos;

Avaliação Teórica

Clareza e Criatividade.

Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas

com o desenvolvimento correto de

planejamento e estruturação de

coleta de dados.

2. Avaliar procedimentos adequados a

fim de promover a imagem

organizacional.

(ética das relações institucionais,

compreender a instituição, estar de

acordo com a imagem institucional,

“vestir a camisa”).

Avaliação prática


Técnicos;

Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas

com o desenvolvimento correto da

utilização de documentação

técnica específica, de acordo com

a proposta apresentada.

3. Pesquisar as técnicas e métodos de

trabalho em equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa, ética e

autonomia no desempenho pessoal e

organizacional.

(ética das relações do trabalho em

equipe, relacionamento e comunicação).


Técnicos;








4. Analisar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do cidadão.


Técnicos;








(ética no desenvolvimento da

responsabilidade social, sustentabilidade

e cidadania na área de atuação).

Atividades

Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio

de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de


Progressão Parcial

Preparo e correção de

avaliações

Preparo de material

didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Julho

Todo material

didático e pedagógico

é elaborado,

preparado e

transmitido aos

alunos durante o

semestre para serem

trabalhados nas aulas

Agosto

Recuperação continua e paralela no

sentido de cobrir as dificuldades e

defasagens dos alunos

Reunião de curso 1 º

bimestre

Setembro

Discussão das

avaliações com alunos

apontando seu

aproveitamento e

defasagem.

Outubro Discussão e interação

entre professor/aluno

Recuperação continua e paralela no

sentido de cobrir as dificuldades e

defasagens dos alunos

Reunião de curso 2º

Bimestre

mostrando a importância

do curso

Novembro

Discussão das

avaliações com alunos

apontando seu

aproveitamento e

defasagem

Dezembro

‘Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

______________________________________________________________________

____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017


Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet.

Referência teórica:

ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.

CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.

ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002 MACHADO,N. Cidadania e Educação.São Paulo: Escrturas,1997

BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico:ética profissional e cidadania organizacional.São Paulo:Fundação Padre

Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.






Nome do professor: João Balon

Assinatura: Data: 23/07/2017








______________________________________________________________________





Código: 200-02

Município: São Paulo


Habilitação Profissional: Técnico em Administração


Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: 2,5

Professor: Adriano Resende do Nascimento


Ensino Técnico

______________________________________________________________________




ATRIBUIÇÕES

• Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de

trabalho.

• Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e

programas de informática.

ATIVIDADES

Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas

administrativas.

• Preparar planilhas.

• Elaborar apresentações.

• Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial

__________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1 Módulo.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5 6

Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário.

1

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

3.4

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.

1 2 3

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: • Processadores de texto: Formatação básica; Organogramas; Desenhos; Figuras; Mala direta; Etiquetas • Planilhas eletrônicas: Formatação; Fórmulas; Funções; Gráficos • Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; • Banco de dados Planilhas eletrônicas: Formatação; Fórmulas; Funções; Gráficos. • Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

__________________________________________________________________________



3.5

4.1

4.2 4.3

5.1

5.2 6

Elaborar relatórios. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Identificar programas de gerenciamento. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração.

4 5

6

• Banco de dados Validação das informações advindas da Internet: • Elementos para construção de um blog Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Noções de rede e sua eficiência operacional

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Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1 Módulo.

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa.

Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas.

Aula expositiva e aplicação de avaliação diagnóstica.

24/07 a 28/07

1.Fundamentos de equipamentos de processamento de informações.

Aula expositiva 31/07 a 04/08

2.1. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office;

Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema

07/08 a 11/08

2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. 3.1. Operar sistemas operacionais básicos.


14/08 a 18/08

1.Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. 2.1. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. 2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. 3.1. Operar sistemas operacionais básicos.

Semana de atividades avaliativas – Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos.

Atividade avaliativa – apresentação de seminários

21/08 a 25/08

__________________________________________________________________________



3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando arquivos de textos. 3.5. Elaborar relatórios.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:

processadores de texto: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas;


28/08 a 01/09

3.2. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.


processadores de texto: organogramas; desenhos; figuras;

mala direta; etiquetas; planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos;


04/09 a 08/09

3.2. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.


planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos;


11/09 a 15/09


Atividade avaliativa – atividade prática 18/09 a 22/09

3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. 3.5. Elaborar relatórios.


planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos;

elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;


25/09 a 29/09

__________________________________________________________________________



3.5. Elaborar relatórios.


elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;


02/10 a 06/10

3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. 3.5. Elaborar relatórios.

Seminários de Administração – Palestras diversas

Atividade avalizativa – produção de texto. 09/10 a 11/10

3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.5. Elaborar relatórios.


banco de dados;


16/10 a 20/10

6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.5. Elaborar relatórios.

3. Gerenciamento de atividades da

área Administrativa: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área Administrativa: organização; seleção; análise dos dados; elaboração; apresentação.


Aula expositiva e demonstração de técnicas operacionais no sistema

30/10 a 03/11


Atividade avaliativa – apresentação de seminários

06/11 a 10/11

__________________________________________________________________________



4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4. Validação das informações advindas da Internet: elementos

para construção de um blog


13/11 a 17/11

5.1. Identificar programas de gerenciamento.

5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos

Aula expositiva e demonstração de técnicas operacionais no sistema

20/11 a 24/11

5.2. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.


27/11 a 01/12


Atividade avaliativa – avaliação escrita 04/12 a 08/12

Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções .

Feedback das atvidades avaliativas 11/12 a 14/12

Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções .

Atividade avaliativa: atividades de recuperação

11/12 a 14/12

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Competência

Instrumento (s) e Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.




2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.



3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. .

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Prática


Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo

__________________________________________________________________________



com a proposta apresentada.

4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico.



5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional.




6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário.




__________________________________________________________________________





Projetos e Ações


Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em

processo de Progressão Parcial



Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

Julho

Avaliação

diagnostica

Prova Dissertativa

Agosto

Preparo material

para avaliação em grupo

Seminário

Setembro

Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade.

Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos

Trabalho com múltipla escolha

Outubro

Preparo material


Novembro




Dezembro

Atividade de recuperação de notas para alunos que

Fechamento de notas

__________________________________________________________________________



não obteve menções necessárias

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Apostila de Word 2010.

Apostila de Excel 2010.

Apostila de Power Point 2010

Apostila de Access 2010


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.




Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento


X – Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente

que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área

e Pedagógica e da Direção da Escola


Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico


__________________________________________________________________________









Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis


Professor: Agnaldo Marques Cruz


ATRIBUIÇÕES.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.

Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências).

Interpretar documentos contábeis.


Ensino Técnico

__________________________________________________________________________



Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos.

ATIVIDADES

Classificar documentos segundo o plano de contas.

Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.

Digitar dados e informações.

Efetuar lançamentos contábeis.

Conciliar contas contábeis.

Escriturar os livros diários e razão.

Registrar atos e fatos contábeis.

Levantar informações contábeis para tomada de decisão

__________________________________________________________________________




Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis Módulo: 1º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. . 3. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão.

1

2

.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira. 1.2. Identificar os elementos de formação do Patrimônio. 1.3. Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. 1.4. Classificar atos e fatos contábeis. 1.5. Assessorar no processo de planejamento contábil. 2.1. Classificar contas patrimoniais e de resultado. 2.2. Identificar a estrutura do plano de contas. 3.1. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação. 3.2. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício.

1

2

3

1. Noções de contabilidade: • conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido • atos e fatos; • fatos permutativos, modificativos e mistos 2. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei 11.638/07: • contas patrimoniais – Ativo/ Passivo; • contas de resultado – Despesa/ Receita • 3. Registro contábil: • lançamentos, partidas dobradas, razonetes; • estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados) o

__________________________________________________________________________



3

4.1

4.2

4.3

3.3. Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira. 4.1. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. 4.2. Pesquisar dados contábeis. 4.3. Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira

4

4. Análise dos demonstrativos contábeis: • contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas decisão

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Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis Módulo: 1º


Não aplicável

Apresentação das bases tecnológicas, do professor, da didática, da metodologia e da sistemática de avaliações. Avaliação diagnóstica.

Atividades diagnósticas e interação direta com a classe.

19/07 a 21/07

1.1.Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira.

Conceito de processo e de Contabilidade. Conceito de patrimônio, com exemplos. As técnicas contábeis (escrituração, demonstrações contábeis, auditoria e análise).

Aula expositiva e dialogada, com uso do quadro branco.

24/07 a 28/07

1.1.Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira. . 1.2.Identificar os elementos de formação do Patrimônio.

Bens, direitos e obrigações: o Patrimônio Líquido. Situação Patrimonial Líquida. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


31/07 a 04/08

1.1.Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira. . 1.2.Identificar os elementos de formação do Patrimônio.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Os princípios contábeis. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


07/08 a 11/08

__________________________________________________________________________



1.3.Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. 1.4.Classificar os atos e fatos contábeis.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Atos e fatos administrativos: diferença básica e exemplos práticos. Fatos permutativos, modificativos e mistos. Exercícios de fixação.


14/08 a 18/08

1.1 a 1.5 Desafio: jogo lúdico, para compor a média bimestral

Em grupos, sem consulta. 21/08 a 25/08

1.1.Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira. 1.2.Identificar os elementos de formação do Patrimônio.

Comentários sobre a atividade anterior. Plano de contas, conforme Lei 11.638/07: analogia com o Plano de Aula e o Plano de Vôo. Contas Patrimoniais, Contas de Resultado e Contas de Compensação. Exemplos práticos e exercícios de fixação.

Aula expositiva e dialogada, com uso do quadro branco e participação dos alunos.

28/08 a 01/09

1.5.Assessorar no processo de planejamento contábil. 2.1.Classificar contas patrimoniais e de resultado. 2.2.Identificar a estrutura do Plano de Contas.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. O sistema de débito e crédito da Contabilidade: a natureza das contas (patrimoniais, de resultado e de compensação). Revisão geral para a avaliação bimestral.


11/09 a 15/09

1.1 a 2.2 Avaliação bimestral. Individual, sem consulta. 18/09 a 22/09

__________________________________________________________________________



1.5.Assessorar no processo de planejamento contábil. 2.1.Classificar contas patrimoniais e de resultado. 2.2.Identificar a estrutura do Plano de Contas.

Correção da avaliação e esclarecimento de dúvidas. Estrutura do Balancete de Verificação. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


25/09 a 29/09

3.1. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação. 3.2. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. 3.3. Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira.

Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas e razonetes. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


02/10 a 06/10

Não aplicável. Seminários de Administração –

Palestras diversas Auditório (Datashow) 09/10 a 11/10


Estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados). Conceito e exemplos práticos.


16/10 a 20/10

__________________________________________________________________________




Exercícios de fixação relacionados à DRE. Escrituração de contratação de financiamento e de seguro de uma empresa. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


23/10 a 27/10

1.1 a 3.3 Atividade avaliativa para compor a média final.

Em duplas, com consulta. 06/11 a 10/11

4.1. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. 4.2. Pesquisar dados contábeis. 4.3. Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira

Correção da atividade avaliativa. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresariais. Estudo de caso de uma padaria.


13/11 a 17/11


Discussão sobre o estudo de caso aplicado na aula anterior. Análise dos demonstrativos contábeis: análise de dados, tomadas de decisão. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


20/11 a 24/11

__________________________________________________________________________




Correção dos exercícios de fixação propostos e revisão geral para a avaliação finail.


27/11 a 01/12

1.1 a 4.3 Avaliação final escrita. Individual, sem consulta. 04/12 a 08/12

1.1 a 4.3 Correção da avaliação, esclarecimento de dúvidas e atividades de recuperação.


11/12 a 14/12




1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade.




__________________________________________________________________________



2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. .


Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;


3. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial.




4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão.





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Progressão Parcial






Escolar

Julho Avaliação diagnóstica.

Pesquisa de notícias e artigos.

Reunião pedagógica

Agosto

Devolutiva do desafio e orientação aos alunos com baixo desempenho.

Reunião com o Coordenador

Setembro Visita técnica ao Mercado Municipal.

Envio de lista de exercícios, a ser entregue no final do semestre.

Devolutiva da avaliação bimestral e orientação de estudo aos alunos com baixo desempenho.

Conselho de Classe Intermediário

Outubro

Devolutiva do desafio e da avaliação bimestral e orientação de estudo aos alunos

Pesquisa de notícias

e artigos.


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com baixo desempenho.

Novembro

Visita técnica à Vila de Paranapiacaba

Atividade de recuperação de notas para alunos que obtiveram menções insuficientes.

Reunião com o Coordenador.

Dezembro


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Contabilidade Empresarial Marion, Jose Carlos, 15ª Edição, São Paulo, editora Atlas 2009

Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro, 27ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Utilização de jornais com edição de balanços Pesquisas e Apostilas, internet. www.administradores.com.br – www.portaldecontabilidade.com.br


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre, bem como visitas técnicas ao Mercado Municipal e à Vila de Paranapiacaba.




Nome do professor: Agnaldo Marques Cruz








http://www.administradores.com.br/

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Habilitação Profissional: Técnico em Administração


Componente Curricular: Técnicas Organizacionais


Professor: Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e

tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos

parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

Atividades - AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento.


Ensino Técnico

__________________________________________________________________________



Participar da elaboração do plano operacional e na elaboração do plano tático.


Aplicar procedimentos voltados à gestão da qualidade com sustentabilidade.

__________________________________________________________________________




Componente Curricular: Técnicas Organizacionais Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

1. Identificar o perfil profissional/ pessoal da sua

área de atuação.

2. Incorporar técnicas de atendimento ao cliente,

de gestão documental e do arranjo físico do

ambiente de trabalho.

3. Executar atividades compatíveis com

a cultura organizacional.

1

2

3

1.1. Apresentar postura profissional no

desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos

interpessoais.

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos

em sua área de atuação.

2.1. Atender clientes (presencial e a distância).

2.2. Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar

correspondências.

2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho

um leiaute organizado, ergonômico e acessível.

2.4. Selecionar, organizar, classificar e arquivar

documentos.

2.5. Executar, coordenar, controlar e organizar agendas:

manual e eletrônica.

2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo

em concordância com programas de gestão da

qualidade ao atendimento.

2.7. Organizar o ambiente de trabalho, conservar os

equipamentos e utilizar recursos pautando-se na

sustentabilidade.

3.1. Aplicar técnicas de administração do tempo em

ambientes administrativos.

3.2. Executar com responsabilidade as práticas

administrativas.

1

2

3

1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em

Administração:

responsabilidades, comportamento e atitudes do

profissional em Administração

2. Técnicas de atendimento (presencial e a

distância) ao cliente interno e externo:

técnicas de triagem, organização e registro –

fluxo documental;

planejamento e organização do ambiente de

trabalho/ leiaute;

fundamentos e práticas ergonômicas na

organização do ambiente de trabalho;

técnicas de arquivamento e suas fases;

técnicas de arquivos de prosseguimento

(follow up);

técnicas em agendas:

o manual e eletrônica

programas de qualidade/ atendimento ao

cliente – NBR ISO 10002:2004 – Gestão da

Qualidade – satisfação do cliente, excelência

no atendimento;

Housekeeping

3. Administração do tempo:

conceitos e aplicação.

__________________________________________________________________________




Componente Curricular: Técnicas Organizacionais Módulo: I


1.1. Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais.

Apresentação das bases tecnológicas.

Aplicação de atividades diagnósticas. 24/07 a 28/07

1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: - responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração.

Atividades em grupo, elaboração de texto sobre inovação e desempenho do profissional em administração.

31/07 a 04/08

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação.

Elaboração de estudo de caso. 07/08 a 11/08

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 2.1. Atender clientes (presencial e a distância). 2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.

Planejamento e organização do ambiente de trabalho/leiaute; fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho;

Aula expositiva. 14/08 a 18/08


Trabalhos em grupo - Seminários 21/08 a 25/08

__________________________________________________________________________



2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.

Planejamento e organização do ambiente de trabalho/leiaute; fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho;


2.1. Atender clientes (presencial e a distância). 2.2. Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar correspondências.

2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: técnicas de triagem, organização e registro – fluxo documental;

Trabalhos em grupo - Seminários 04/09 a 08/09

Aula expositiva e feedback sobre os trabalhos entregues e seminários apresentados.

11/09 a 15/09

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 2.1. Atender clientes (presencial e a distância). 2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.



2.4. Selecionar, organizar, classificar e arquivar documentos.

2. Técnicas de arquivamento e suas fases; técnicas de arquivos de prosseguimento (follow up);


Aula prática – exercícios técnicos 02/10 a 06/10


Atividade avaliativa – Observação direta 09/10 a 11/10

__________________________________________________________________________



2.5. Executar, coordenar, controlar e organizar agendas: manual e eletrônica.

2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: técnicas em agendas: manual e eletrônica


2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento.

2. Programas de qualidade/ atendimento ao cliente – NBR ISO 10002:2004 – Gestão da Qualidade – satisfação do cliente, excelência no atendimento;


Aula prática – estudos de caso 30/10 a 03/11

2.5. Executar, coordenar, controlar e organizar agendas: manual e eletrônica. 2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento.

Semana de atividades avaliativas –Apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos.

Atividade avaliativa – trabalhos em grupo 06/11 a 10/11

2.7. Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade.

2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: Housekeeping



__________________________________________________________________________



3.1. Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos. 3.2. Executar com responsabilidade as práticas administrativas.

3. Administração do tempo: conceitos e aplicação

Aula prática – estudos de caso 27/11 a 01/12

2.7. Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade. 3.1. Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos. 3.2. Executar com responsabilidade as práticas administrativas.



Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções.

Atividade avaliativa – recuperação e feedback sobre o desempenho individual do aluno no decorrer do semestre

11/12 a 14/12

__________________________________________________________________________






1. Identificar o perfil profissional/

pessoal da sua área de atuação.




2. Incorporar técnicas de

atendimento ao cliente, de gestão

documental e do arranjo físico do

ambiente de trabalho.



3. Executar atividades

compatíveis com a cultura

organizacional.




__________________________________________________________________________





Projetos e Ações voltados à redução da

Evasão Escolar









Escolar

Julho

Avaliação diagnostica a fim de avaliar as dificuldades dos alunos

Pesquisa em sites específicos

Agosto Preparo material para avaliação em grupo


Reunião de curso

Setembro Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade.

Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos.


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Outubro

Preparo material para avaliação em grupo.

Reunião de curso.

Novembro



Pesquisa em sites de economia

Dezembro

Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias

Fechamento de notas .


__________________________________________________________________________




DAFT, Richard L. Organizações – Teoria e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomson

Learning, 2002.

FALCONI, V. C. Gerenciamento da Rotina do Trabalho. Belo Horizonte, EDG, 1998.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.






Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento

Assinatura: Data:








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Plano de Curso n.º 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015






Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia


Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior


Agir com ética profissional;

Interpretar a legislação e os códigos de ética prof. nas relações pessoais e profissionais;

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa;


Ensino Técnico

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Atender clientes: identificação de suas necessidades e fornecimento de informações;

Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos;

Atividades Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora da

percepção, organização e representação do mundo;

Definir a forma textual e/ou gráfica mais adequada aos objetivos do documento escrito;

Elaborar informes e relatórios;

Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.

__________________________________________________________________________





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de Administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.

1

2 3 4.1

1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. 2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. 2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. 3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração. 4.1. Comunicar-se com diferentes públicos. 4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.

1

2

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: indicadores linguísticos:

vocabulário;

morfologia;

sintaxe;

semântica;

grafia;

pontuação;

acentuação etc. indicadores extralinguísticos:

efeito de sentido e contextos socioculturais;

modelos preestabelecidos de produção de contextos.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

__________________________________________________________________________



4.2

4.3

4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

3

4

5

6

7

8

9

10

declarações;

recibos;

carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: -glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; -apresentação de trabalhos de pesquisas;

-orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. 5- Denotação e Conotação; 6- Língua Culta e Língua Informal; 7-Gêneros de discurso; 8- Língua e Linguagem;

__________________________________________________________________________



9-Texto e Textualidade; 10- Variedades Linguísticas





diagnósticas. Aula expositiva e dialógica 19/07 a 21/07

1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.


vocabulário;

morfologia;

sintaxe;

semântica;

grafia;

pontuação;

acentuação etc.

Aula expositiva e dialógica 24/07 a 28/07

__________________________________________________________________________





vocabulário;

morfologia;

sintaxe;

semântica;

grafia;

pontuação; acentuação etc.




vocabulário;

morfologia;

sintaxe;

semântica;

grafia;

pontuação; acentuação etc.



1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: indicadores extralinguísticos:




__________________________________________________________________________





Aula expositiva, dialógica e prática com entrega de atividades

21/08 a 25/08


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: indicadores extralinguísticos:




2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração.

2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.


carta-currículo; currículum vitae;


__________________________________________________________________________






carta-currículo; currículum vitae;





18/09 a 22/09

__________________________________________________________________________



2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. 2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.


ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;


2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. 2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.


relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação.


__________________________________________________________________________






Aula com participação em palestras para a produção de um relatório.

09/10 a 11/10

3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.


__________________________________________________________________________



3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.



4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: -glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; -apresentação de trabalhos de pesquisas;

-orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.


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2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. 2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. 3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração. 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.



06/11 a 10/11

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5- Denotação e Conotação; 6- Língua Culta e Língua Informal;



7-Gêneros de discurso; 8- Língua e Linguagem;



9-Texto e Textualidade; 10- Variedades Linguísticas


__________________________________________________________________________






04/12 a 08/12

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menções .

Aula expositiva, dialógica e prática com feedback das atividades, balanço do semestre

e fechamento 11/12 a 14/12

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1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.





2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas.

Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de

Projetos Técnicos;

Precisão e desenvoltura.


3. Pesquisar e analisar informações da área de

Administração em diversas fontes convencionais e

eletrônicas.





4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades

relacionadas com o público consumidor.





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Progressão Parcial






Escolar

Julho

Aula Inaugural com apresentação do componente, PTD e avaliação diagnóstica para sondagem dos alunos e adequação do PTD para aproximar da realidade da sala.

Utilização de material pedagógico e específico, extraído de bibliografia específica e de sites específicos diretamente ligados ao componente e/ou correlatos.

Agosto

Preparo, execução e correção de atividade avaliativa feita em grupo com os alunos.

Utilização de material pedagógico e específico, extraído de bibliografia específica e de sites específicos diretamente ligados ao componente e/ou correlatos. Reunião de curso

Setembro

Levantamento das lacunas de aprendizagem, revisão de conteúdo, programa de

Preparo, aplicação e correção (com os

Utilização de material pedagógico e específico, extraído de

__________________________________________________________________________



recuperação paralela e contínua dos alunos com defasagem, atividades extras para fixação de conteúdo e checagem da aprendizagem.

alunos) das atividades avaliativas para fechamento da menção parcial do semestre. .

bibliografia específica e de sites específicos diretamente ligados ao componente e/ou correlatos.

Outubro



Novembro

Levantamento das lacunas de aprendizagem, revisão de conteúdo, programa de recuperação paralela e contínua dos alunos com defasagem, atividades extras para fixação de conteúdo e checagem da aprendizagem.

Preparo, aplicação e correção (com os alunos) das atividades avaliativas para fechamento da menção parcial do semestre. .

Utilização de material pedagógico e específico, extraído de bibliografia específica e de sites específicos diretamente ligados ao componente e/ou correlatos. Exemplo: reunião de curso

Dezembro

Atividade final para recuperação dos alunos que ainda apresentarem alguma dificuldade.

Fechamento de notas e encerramento semestre.


__________________________________________________________________________




ABREU, A. Curso de redação. São Paulo: Ática Universidade, 2008.

BECHARA, E. O novo acordo ortográfico. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2009. __________. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2009. BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo, Ática, 2002. HOUAISS, A; VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro, Objetiva, 2009. MARTINS, D. S; ZILBERKNOP, L. S. Português Instrumental. São Paulo, Atlas, 2010. Websites com material de trabalho e apoio voltados a área ou correlatos.




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares, paralelas e contínuas, com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, exercícios para fixação e relatórios.


Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola



__________________________________________________________________________



____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico


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Qualificação: Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

Componente Curricular: Gestão de Pessoas II

Módulo: 2 MÓDULO C. H. Semanal: 5,0

Professor: Daniel Marcolino

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos; Executar cálculos relativos à remuneração dos recursos humanos; Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos; Pesquisar cargos e salários e Analisar exigências para ocupação de vagas; Lançar informações na base de dados de folha de pagamentos; Conferir lançamentos de folha de pagamento; Executar rotinas da administração de pessoal; Orientar funcionários sobre direitos e deveres;


Ensino Técnico

__________________________________________________________________________



Controlar benefícios concedidos e Efetuar cálculos rescisórios; Participar do processo de homologação de rescisão contratual e Calcular férias; Gerar informações e guias para recolhimento de encargos sociais; Administrar contratos de prestação de serviços com empresas terceirizadas.

__________________________________________________________________________




Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: 2 Módulo.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

1. Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente. 3. Gerenciar o processo remuneratório. 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de pessoas e de organizações.

1

2

1. Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. 2.1. Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. 2.2. Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social e suas implicações. 2.3. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e Declaração de Dependentes) . 2.4. Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED). 2.5. Gerenciar contratação de pessoal por terceirização.

1

2

3

4

1. CLT Consolidação das leis Trabalhistas: • publicações de periódicos orientativos 2. Tipos de contrato de trabalho: • duração do trabalho: o horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico 3. Conceitos de: • empregador; • grupo econômico; • empregado; • trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário • terceirização; • cooperativas de trabalho; • estagiários; • menor aprendiz 4. Procedimentos na admissão de empregados: • exame médico admissional; • CTPS; • Registro de Empregado 5. Contrato individual de trabalho:

__________________________________________________________________________



3

2.6. Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano (contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário). 2.7. Utilizar controles para obrigações. 3.1. Compreender os componentes da remuneração total. 3.2. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. 3.3. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3.4. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3.5. Identificar, atualizar e calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. 4.1. Conhecer os mais recentes métodos de remuneração. 4.2. Diferenciar remuneração variável e flexível.

5

6

7

8

• Contribuição Sindical; • INSS; • Salário-Família; • IRRF – trabalho assalariado; • PIS/ PASEP; • CAGED 6. Conceito de remuneração e seus componentes: • remuneração básica; • incentivos salariais; • benefícios: os sociais; os espontâneos 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias 8. Definição de proventos e descontos: • dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade • dos descontos: o adiantamento; a contribuição previdenciária – INSS; o imposto de renda; o RSR – remuneração do dia de repouso; a contribuição sindical • regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento • demais componentes: as férias; o 13º salário; o FGTS; o Folhamatic. 9. Conceitos de remuneração: • fixa; • variável; • flexível; • por competência: o sistema de recompensas e de punições; o plano de

__________________________________________________________________________



4

5

4.3. Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. 4.4. Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. 4.5. Interpretar o plano de bonificação. 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2. Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento. 5.3. Implementar plano de treinamento. 5.4. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados

9

10

bonificação; o programa de participação nos resultados 10. Definição de treinamento e desenvolvimento: • treinamento técnico; • treinamento comportamental; • mudanças comportamentais: a transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; • processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação • apuração dos custos de treinamento

__________________________________________________________________________




Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: 2 Módulo.


Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas.

Aula Dialogada com uso de lousa e giz. 19/07 a 21/07

1. Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações.

1. CLT Consolidação das leis Trabalhistas: • publicações de periódicos orientativos.


2.1. Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal.

2. Tipos de contrato de trabalho: • duração do trabalho: o horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico


2.2. Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social e suas implicações.

3. Conceitos de: • empregador; • grupo econômico; • empregado; • trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário; • terceirização; • cooperativas de trabalho; • estagiários; • menor aprendiz.


__________________________________________________________________________



4. Procedimentos na admissão de empregados: • exame médico admissional; • CTPS; • Registro de Empregado.



Atividade Prática de Avaliação. 21/08 a 25/08

2.3. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e Declaração de Dependentes). 2.4. Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED).

5. Contrato individual de trabalho: • Contribuição Sindical; • INSS; • Salário-Família; • IRRF – trabalho assalariado; • PIS/ PASEP; • CAGED

Aula Expositiva e Dialogada com uso de lousa e giz.

28/08 a 01/09

2.6. Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano (contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário). 2.7. Utilizar controles para obrigações. 3.1. Compreender os componentes da remuneração total.

6. Conceito de remuneração e seus componentes: • remuneração básica; • incentivos salariais; • benefícios: os sociais; os espontâneos.


04/09 a 08/09

__________________________________________________________________________



3.1. Compreender os componentes da remuneração total.

7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias


11/09 a 15/09

Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Avaliação para compor Nota do 1º Bimestre.

18/09 a 22/09

3. Gerenciar o processo remuneratório.

8. Definição de proventos e descontos: • dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade;


25/09 a 29/09

3.1. Compreender os componentes da remuneração total. 3.2. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa.

• dos descontos: o adiantamento; a contribuição previdenciária – INSS; o imposto de renda; o RSR – remuneração do dia de repouso; a contribuição sindical;


02/10 a 06/10

Seminários de Administração – Palestras diversas 09/10 a 11/10

__________________________________________________________________________



3.2. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa.

• regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento;


16/10 a 20/10

3.3. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais.

• demais componentes: as férias; o 13º salário; o FGTS.


23/10 a 27/10

3.3. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3.4. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais.

• Folhamatic. Aula Expositiva e Dialogada com uso de lousa e giz.

30/10 a 03/11


Atividades Avaliativas 06/11 a 10/11

3.1. Compreender os componentes da remuneração total. 3.2. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa.

9. Conceitos de remuneração: • fixa; • variável; • flexível; • por competência: o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados.


13/11 a 17/11

__________________________________________________________________________



5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento.

10. Definição de treinamento e desenvolvimento: • treinamento técnico; • treinamento comportamental; • mudanças comportamentais: a transmissão de informações;


20/11 a 24/11

5.2. Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento. 5.3. Implementar plano de treinamento. 5.4. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados.

• desenvolvimento de habilidades; • desenvolvimento de atitudes; • desenvolvimento de conceitos; • processo de treinamento; • diagnóstico; • desenho; • implementação; • avaliação • apuração dos custos de treinamento.


27/11 a 01/12

Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Avaliação para compor Nota do 2º Bimestre.

04/12 a 08/12

Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. 11/12 a 14/12


Competência Instrumento (s) e Procedimentos


__________________________________________________________________________



1. Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente.




2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente.




3. Gerenciar o processo remuneratório.




4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios.




5. Interpretar o processo de desenvolvimento de pessoas e de organizações.





__________________________________________________________________________




Projetos e Ações


Evasão Escolar






Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

Julho

Avaliação diagnostica

Prova Dissertativa

Agosto

Preparo material


Seminário

Setembro




Outubro

Preparo material


Novembro




Dezembro


não obteve menções necessárias

Fechamento de notas

__________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


I – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e

atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM,

Oziléia Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, 2004.

CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº

121, p. 25-26. Janeiro, 2003. RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora,

Saraiva, 2006. UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à

administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, 1997. Aulas expositivas;

pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet,

email e vídeos) e quadro branco.


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.




Nome do professor: Daniel Marcolino

Assinatura: Data: 19/07/2017.

X – Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de

acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de

Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da

Escola



___________________________________________________________________________










Componente Curricular: Administração em Marketing


Professor: Thiago Teixeira


Atribuições

Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados.

Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou

serviço para tomada de decisões.

Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Atividades

APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE MARKETING

Analisar potencial de clientes.

Identificar as necessidades e desejos dos clientes.

Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.

Utilizar meios e veículos da comunicação.

Comunicar com diversos tipos de mercado.

Cumprir metas de marketing.

Coletar dados para pesquisa de mercado.

Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.

Auxiliar na definição de posicionamento de mercado.

Participar da definição de estratégia de marketing.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.

________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec




Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5 6

1. Correlacionar os conceitos de Administração

de Marketing, com a gestão e planejamento

estratégico da organização.

2. Analisar o mercado, identificando as

necessidades dos consumidores, os segmentos

de mercado, a concorrência, a demanda total, a

participação da empresa neste mercado.

3. Planejar e executar pesquisas de mercado

visando ao planejamento de marketing.

4. Analisar adequadamente os efeitos das

variáveis do Marketing Mix (4Ps).

5. Coletar informações para o desenvolvimento

de briefing.

6. Elaborar plano estratégico de

marketing, identificando público alvo,

1

2 3

1.1. Identificar os conceitos de Administração de

Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os desejos dos

potenciais clientes em função do produto/ serviço

oferecido pelas organizações.

2.1. Coletar dados do mercado

2.2. Aplicar segmentação de mercados.

3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado,

utilizando ferramentas de sistema de informação de

marketing para elaboração do plano estratégico e

gerencial da organização.

3.2. Identificar oportunidade nos ambientes

estratégicos.

1

2

3

4

5

6

7

1. Conceitos a Administração de

Marketing:

origem e evolução;

estrutura do departamento de

marketing

2. Conceituação e definição de

Marketing, com ênfase no mercado

nacional e suas características

3. Necessidades, desejos e demandas

(tipos)

4. Análise do ambiente de marketing:

micro e macro;

noções de variáveis controláveis e

incontroláveis

5. Definição de mercados:

tipos de mercado: o mercado

consumidor, mercado concorrente e

mercado fornecedor



desenhando os produtos e serviços para

atendê-lo 4. 5

3.3. Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do

mercado.

4.1. Identificar os produtos e suas características.

4.2. Identificar o ponto-de-venda adequado para a

disponibilização de produtos/ serviços.

4.3.

Identificar as práticas de precificação no mercado.

4.4. Identificar as práticas e características da variável

promoção (divulgação).

5.1. Elaborar um diagnóstico da empresa identificando

a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no

mercado.

5.2. Desenvolver briefing.

6. Executar o plano de marketing.

8

9

10

6. Pesquisa de mercado e Sistema de

Informação de Marketing (SIM):

tipos de pesquisa: o quantitativa e

qualitativa

pesquisa de mercado;

tipo de coleta de dados: o primário e

secundário

7. Desenvolvimento da Pesquisa:

objetivo(s) da pesquisa;

definição dos problemas;

desenvolvimento do plano de

pesquisa: o tipo e formas de

questionários

técnicas e formas de coleta de dados

de mercado;

análise das informações;

análise de SWOT e matriz BCG

8. Mix de Marketing:

produto;

preço;

praça;

promoção

9. Briefing:

interpretação de dados;



target;

posicionamento atual;

concorrência;

posicionamento de mercado

10. Plano de Marketing:

visão geral;

análise de mercado;

mercado secundário;

análise competitiva;

análise do produto e do negócio;

pontos fortes, pontos fracos,

oportunidades, ameaças;

metas e objetivos;

estratégias – 4Ps;

posicionamento;

plano de ação e implementação







diagnósticas.

24/07 a 28/07

1.1. Identificar os conceitos de Administração de Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/ serviço oferecido pelas organizações.

1. Conceitos a Administração de Marketing:

origem e evolução;


31/07 a 04/08

1.1. Identificar os conceitos de Administração de Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/ serviço oferecido pelas organizações.

1. Conceitos a Administração de Marketing:

estrutura do departamento de marketing


07/08 a 11/08



2.1. Coletar dados do mercado

2.2. Aplicar segmentação de mercados.

2. Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características


14/08 a 18/08

Semana de atividades avaliativas – Seminários,

apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios

diversos.

21/08 a 25/08

3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização.

3.2. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. 3.3. Solucionar pontos fracos

e minimizar ameaças do mercado

3. Necessidades, desejos e demandas (tipos)


28/08 a 01/09



3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização.

3.2. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. 3.3. Solucionar pontos fracos

e minimizar ameaças do mercado

4. Análise do ambiente de marketing: micro e macro;

noções de variáveis controláveis e incontroláveis


04/09 a 08/09


4.2. Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços. 4.3.


4.4. Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação).

5. Definição de mercados: tipos de mercado: o mercado

consumidor, mercado concorrente e mercado fornecedor


11/09 a 15/09


conteúdo do bimestre. 18/09 a 22/09







6. Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM):

tipos de pesquisa: o quantitativa e qualitativa


25/09 a 29/09





pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados: o

primário e secundário


02/10 a 06/10





5.1. Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado.


7. Desenvolvimento da Pesquisa:

objetivo(s) da pesquisa; definição dos problemas;

desenvolvimento do plano de

pesquisa: o tipo e formas de questionários

técnicas e formas de coleta de dados de mercado;

análise das informações; análise de SWOT e matriz

BCG


16/10 a 20/10



8. Mix de Marketing: produto; preço; praça; promoção


23/10 a 27/10



9. Briefing: interpretação de dados; target;


30/10 a 03/11





diversos.

06/11 a 10/11



posicionamento atual; concorrência; posicionamento de mercado


13/11 a 17/11


10. Plano de Marketing: visão geral; análise de mercado; mercado secundário; análise competitiva;

Aulas Expositivas e Dialogadas, entrega atividade.

20/11 a 24/11




análise do produto e do negócio;

pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças;

metas e objetivos; estratégias – 4Ps; posicionamento; plano de ação e

implementação

Aulas Expositivas e Dialogadas, entrega atividade.

27/11 a 01/12


conteúdo do bimestre.

04/12 a 08/12


menções

11/12 a 14/12




1. Correlacionar os conceitos de

Administração de Marketing, com

a gestão e planejamento estratégico

da organização.



Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de



planejamento e estruturação de coleta de dados.

2. Analisar o mercado,

identificando as necessidades dos

consumidores, os segmentos de

mercado, a concorrência, a

demanda total, a participação da

empresa neste mercado.



3. Planejar e executar pesquisas de

mercado visando ao planejamento

de marketing.




4. Analisar adequadamente os

efeitos das variáveis do Marketing

Mix (4Ps).




5. Coletar informações para o

desenvolvimento de briefing.



Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação



técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

6. Elaborar plano estratégico

de marketing, identificando

público alvo, desenhando os

produtos e serviços para

atendê-lo











Progressão Parcial






Escolar

Julho Avaliação diagnostica afim de avaliar as

Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.



dificuldades dos alunos

Agosto


Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados. Reunião de curso.

Setembro




Outubro

Preparo material para avaliação em grupo. Reunião de curso.

Novembro




Dezembro




___________________________________________________________________________




KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.

Atlas: São Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.






Nome do professor: Thiago Teixeira

Assinatura: Data:








___________________________________________________________________________









Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL


Professor: Gláucia de Andrade Dória


- Identificar os diversos tipos de sociedade do direito público e privado,

distinguindo suas características próprias. - Trabalhar de acordo com normas e

legislações ambientais. - Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis

do direito público, privado e comercial. - Elaborar processos para registro da


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



empresa. - Avaliar decisões de entidade de classe e órgãos públicos. - Utilizar a

comunicação comercial e jurídica no desenvolvimento do trabalho. - Atender as

normas e legislação ambiental. - Cumprir prazos, ações e responsabilidades. -

Utilizar a terminologia das áreas jurídica, judiciária e administrativa. - Interpretar

textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa.

- Identificar princípios constitucionais administrativos.





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. 4. Interpretar formas de contrato e suas características. 5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor.

1 2

1.1. Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. 1.2. Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas. 1.3. Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. 2.1. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. 2.2. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa. 2.3. Identificar os diferentes tipos de societários existentes.

1

2

1. Direito empresarial conceito;

objeto – natureza empresarial da atividade econômica;

alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito;

empresa e empresário: o conceito jurídico de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário 2. Aspectos Gerais do Direito Societário:

conceito e breve histórico da sociedade empresária;

personalidade jurídica e personalidade empresarial;

elementos de formação da sociedade empresária;

classificação e tipos das sociedades empresárias quanto ao



3 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 4.1. Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais. 4.2. Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. 5.1. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. 5.2. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. 5.3. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor.

3

4

regime de responsabilidade dos sócios;

conceito e caracterização dos sócios;

microempresas e empresas de pequeno porte;

obrigações comuns do empresário; registro de empresas: o

documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento

a Redesim; livros mercantis; a Junta Comercial; exercício informal ou irregular da

empresa; estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial

elementos de propriedade industrial;

trespasse; estabelecimento eletrônico; concorrência desleal

3. Regimes tributários:

Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado;



5

6

Simples Nacional; MEI – Micro Empreendedor

Individual 4. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: cláusulas; normas que regulam os contratos comerciais 5. A evolução da legislação ambiental 6. Código de Defesa do Consumido:

dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e

serviços; da prevenção e da reparação dos

danos; da proteção à saúde e segurança; da responsabilidade pelo fato do

produto e do serviço; da responsabilidade por vício do

produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais; da oferta; da publicidade; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas;



dos bancos de dados e cadastros de consumidores;

das sanções administrativas






Apresentação Apresentação das bases tecnológicas e Atividades

diagnósticas. Aula Expositiva 24/07 a 28/07

Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações.

Direito empresarial conceito;

objeto – natureza empresarial da atividade econômica;

Exposição e discussão em sala de aula 31/07 a 04/08

Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas.

alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito;

empresa e empresário: o conceito jurídico de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário




Pesquisar a legislação e os limites da

responsabilidade societária.

Aspectos Gerais do Direito Societário:

conceito e breve histórico da sociedade empresária;

personalidade jurídica e personalidade empresarial;

elementos de formação da sociedade empresária;

Aula expositiva, discussão, debates. E práticas em sala de aula.

14/08 a 18/08


21/08 a 25/08



Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa.

classificação e tipos das sociedades empresárias quanto ao regime de responsabilidade dos sócios; conceito e caracterização dos sócios; microempresas e empresas de pequeno porte; obrigações comuns do empresário; registro de empresas: o documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento a Redesim;

livros mercantis;


28/08 a 01/09

Identificar os diferentes tipos de societários existentes.

a Junta Comercial; exercício informal ou irregular da empresa; estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial


04/09 a 08/09



Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa.

elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico; concorrência desleal


11/09 a 15/09


Avaliação intermediária: Diretor Empresarial e Aspectos Gerais de Direto

Societário. 18/09 a 22/09

Verificar o enquadramento tributário

dos diversos tipos de organização

Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado;

Aula expositiva, discussão, debates. E práticas em sala de aula

25/09 a 29/09

Verificar o enquadramento tributário

dos diversos tipos de organização

Simples Nacional; MEI – Micro Empreendedor Individual


02/10 a 06/10

Seminários de

Administração – Palestras diversas

09/10 a 11/10

Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais.

Técnicas para elaboração de contratos comerciais:

cláusulas;


16/10 a 20/10



Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais.

Normas que regulam os contratos comerciais


23/10 a 27/10

Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais.

A evolução da legislação ambiental


30/10 a 03/11


06/11 a 10/11



Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor.

Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e serviços; da prevenção e da reparação dos danos; da proteção à saúde e segurança; da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço;


13/11 a 17/11

Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. .

da responsabilidade por vício do produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais;


20/11 a 24/11

Identificar relações protegidas pelo direito do

consumidor.

da oferta; da publicidade; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; das sanções administrativas


27/11 a 01/12



Avaliação Final : Elaboração de Contratos Comerciais, Código de Defesa do

consumidor e Evolução da Legislação Ambiental.

04/12 a 08/12



Semana de vistas de

avaliações, recuperação e fechamento de menções .

Avaliação de recuperação: Código de Defesa do consumidor e Evolução da

Legislação Ambiental.

11/12 a 14/12


Competência Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária.





2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características.


Precisão e desenvoltura




3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários.




4. Interpretar formas de contrato e suas características.





5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção

ao consumidor.














Progressão Parcial






Escolar

Julho




Agosto

Preparo material para avaliação individual e em grupo.


Setembro






Outubro

Preparo material para avaliação individual e em grupo. Reunião de curso.

Novembro




Dezembro


Fechamento de notas.


___________________________________________________________________________




- Elias Brito de Lima, Legislação Empresarial, 1ª. Ed. Edição do Autor; 2013.

- Theotônio Negrão, José Roberto F. Gouvêa, Código Civil e Legislação Civil em Vigor; 23ª ed., Editora

Saraiva;

- Caio Flávio Serette – Noções de Direito – Ed. Texto Novo, 2003. - Noções Essenciais de Direito – Nelson

Palaia, 3ª ed., Ed. Saraiva;

- Instituições de Direito Público e Privado – Sérgio Pinto Martins, 9ª ed., Ed. Atlas;

- Código de Proteção e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro,

- Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que

reflitam sobre os temas a ser desenvolvidos no componente curricular;

- Pesquisa em “Sites” na Internet – Laboratório de Informática da Unidade Escolar, bem como,Tablet,

Notebooks, celulares dos alunos, para atividades em equipe e individual, sobre os temas desenvolvidos na

disciplina; - Utilização em sala de aula, de reportagens, vídeos, filmes, Slades, revistas, telejornais, relacionados aos

temas desenvolvidos na disciplina.






Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória








___________________________________________________________________________





___________________________________________________________________________









Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis


Professor: Gláucia de Andrade Dória


Componente Curricular: Cálculos financeiros e estatísticos. 1. Elaborar cálculos financeiros. 2. Calcular juros, descontos, financiamentos, amortizações e depreciações. 3. Utilizar os aplicativos da calculadora financeira.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



4. Utilizar aplicativos de informática para subsidiar, controlar e avaliar a gestão financeira e contábil. 5. Coletar e interpretar dados estatísticos. 6. Efetuar cálculos. 7. Controlar atividades por meio dos dados estatísticos. 8. Elaborar planilhas de cálculos. 9. Aplicar os conceitos contábeis na logística.





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. 2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda.

1

2

3

1.1. Identificar custos no processo operacional. 1.2. Elaborar planilhas de custo. 1.3. Classificar contas de custos. 1.4. Aplicar métodos de custeio. 2.1. Identificar fases do processo de formação do custo. 2.2. Calcular e contabilizar impostos. 3.1. Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio. 3.2. Aplicar critérios de rateio na formação de custos. 3.3. Calcular e estruturar a formação de preço

1

2

1. Conceitos de custo • diferenciação entre custo e despesa; • classificação dos custos: o custo direto, indireto e integral; o custo fixo, variável e misto • princípios aplicados a custos: o princípio da competência dos exercícios; o princípio do registro pelo valor histórico; o princípio do conservadorismo • sistemas de custeio: o custeio por absorção; o custo padrão; o custeio departamental; o custeio variável 2. Critérios de avaliação de estoque: • inventário permanente ou periódico; • Método PEPS; • CMU; • CMV; • CPV;



3

4

5

6

7

• contabilização de impostos como ICMS e IPI; • PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); • Lucro Real e Presumido; • CSLL; • ciclo de formação de custo industrial: o MP, Produto em Elaboração, Produto Acabado 3. Ponto de Equilíbrio: • econômico; • financeiro; • contábil 4. Critérios de rateio na formação de custos 5. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: • insumos; • depreciação; • encargos 6. Formação do preço de venda de serviços: • mark up; • impostos



7. Formação do preço de venda de produto: • mark up; • impostos






Apresentação Apresentação das bases tecnológicas e Atividades

diagnósticas. Aula Expositiva 24/07 a 28/07

Identificar custos no processo operacional.

Conceitos de custo Exposição e discussão em sala de aula 31/07 a 04/08

Elaborar planilhas de custo.

• diferenciação entre custo e despesa; • classificação dos custos: o custo direto, indireto e integral; o custo fixo, variável e misto.




Classificar contas de custos.

• princípios aplicados a custos: o princípio da competência dos exercícios; o princípio do registro pelo valor histórico; o princípio do conservadorismo. • sistemas de custeio: o custeio por absorção; o custo padrão; o custeio departamental; o custeio variável.

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula.

14/08 a 18/08


. 21/08 a 25/08

Aplicar métodos de custeio.

Critérios de avaliação de estoque: • inventário permanente ou periódico; • Método PEPS; • CMU; • CMV; • CPV;

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

28/08 a 01/09



Calcular e contabilizar impostos.

contabilização de impostos como ICMS e IPI; • PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); • Lucro Real e Presumido;

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de

fixação 04/09 a 08/09

Calcular e contabilizar impostos.

• CSLL; • ciclo de formação de custo industrial: o MP, Produto em Elaboração, Produto Acabado

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de

fixação 11/09 a 15/09


Avaliação intermediária: Classificação dos custos, principio de competência e custeio

por absorção. 18/09 a 22/09

Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio

Ponto de Equilíbrio: • econômico; • financeiro;


25/09 a 29/09

Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio

Ponto de Equilíbrio: • contábil


02/10 a 06/10

Seminários de

Administração – Palestras diversas

09/10 a 11/10

Aplicar critérios de rateio na formação de custos.

Critérios de rateio na formação de custos


16/10 a 20/10



Aplicar critérios de rateio na formação de custos.

Critérios de rateio na formação de custos


23/10 a 27/10

Aplicar formação de custos

Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: • insumos; • depreciação; • encargos


30/10 a 03/11


06/11 a 10/11

Calcular e estruturar a formação de preço

Formação do preço de venda de serviços: • mark up;

• impostos


13/11 a 17/11


Formação do preço de venda de serviços: • mark up;

• impostos


20/11 a 24/11


Formação do preço de venda de produto: • mark up;

• impostos


27/11 a 01/12





Avaliação Final : Mapa de apuração de custos , ponto de equilíbrio econômico e

financeiro

04/12 a 08/12

Semana de vistas de

avaliações, recuperação e fechamento de menções.

Avaliação de recuperação: Mapa de apuração de custo, ponto de equilíbrio

econômico e financeiro

11/12 a 14/12


Competência Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos.





Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da



2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação.

utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda.







Evasão Escolar




Progressão Parcial






Escolar



Julho




Agosto

Preparo material para avaliação individual e em grupo.


Setembro




Outubro

Preparo material para avaliação individual e em grupo. Reunião de curso.

Novembro




Dezembro



___________________________________________________________________________




Livros: MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2003. Noções de probabilidade e estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antônio Carlos P.de Lima, Ed. Edusp. BRUNI. A Administração de Custos, Preços e Lucros, Volume 5 (série desvendando as finanças). Editora Atlas. FARIA / COSTA. Gestão dos Custos Logísticos. Editora Atlas. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Geral Fácil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2002. Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE, Comércio Exterior) Internet: pesquisa de sites de busca.






Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória






___________________________________________________________________________





___________________________________________________________________________









Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSTICOS


Professor:


Atividades

1. Coletar e interpretar dados estatísticos.

2. Controlar atividades por meio dos dados estatísticos.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



3. Elaborar planilhas de cálculos.




Componente Curricular: Cálculos Estatísticos Módulo: 2º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

6 7

1. Avaliar dados e resultados estatísticos. 2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos. 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ ou em resultado de cálculo. 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional.

1

2 3

1.1. Fazer cálculos e construir tabelas. 1.2. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo). 1.3. Coletar dados estatísticos. 1.4. Construir tabelas. 2. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 3.1. Implementar controle estatístico nos processos produtivos. 3.2. Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção. 3.3. Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 4.1. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos.

1

2

3

4

5

6

7

1. Fases do método estatístico • coleta de dados; • apuração dos dados; • análise dos resultados 2. População e amostragem 3. Dados absolutos e dados relativos: • porcentagens; • índices econômicos; • coeficientes; • taxas 4. Gráficos estatísticos: • curvas, barras e setores 5. Medidas de posição: • média aritmética; • moda; • mediana 6. Estudo da Probabilidade



4 5 6

4.2. Elaborar tabelas e gráficos. 4.3. Representar graficamente as medidas e tendências. 5.1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. 5.2. Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade. 5.3. Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais. 6.1. Realizar cálculos. 6.2. Interpretar fórmulas e suas aplicações. 6.3. Elaborar e interpretar gráficos. 7.1. Calcular média populacional e suas variáveis. 7.2. Estimar proporção e determinação de uma amostra. 7.3. Aplicar dados nos planejamentos das organizações.

7. Medida de dispersão – Amplitude Total: • coleta de dados; • apuração dos dados; • análise dos resultados; • estimação; • inferência estatística e estimação; • inferência da média populacional: o desvio padrão populacional desconhecido e população infinita • amostragem de populações finitas; • estimação da proporção em uma população; • determinação e regressão linear; • Curva de Gauss



7




Componente Curricular: Cálculos Estatísticos Módulo: 2º


Não aplicável

Apresentação das bases tecnológicas, didática, metodologia e apresentação do professor.

Atividades diagnósticas e interação direta com a classe.

19/07 a 21/07

Não aplicável

Conceito de Estatística, de população, de amostra e de censo. Exemplos práticos e exercícios de fixação.

Aula expositiva, com uso do quadro branco. 24/07 a 28/07

11.1. Fazer cálculos e construir tabelas.

1.2. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo).

1.3. Coletar dados estatísticos.

1.4. Construir tabelas.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Fases do método estatístico: -coleta de dados; -apuração dos dados; -análise dos resultados Exemplos práticos e exercícios de fixação.






1.3. Coletar dados estatísticos. 1.4. Construir tabelas.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Dados absolutos e dados relativos. Exemplos práticos e exercícios de fixação.





Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Frequência absoluta e frequência relativa. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


1.1 a 1.4 Desafio de Estatística para compor a média bimestral.





Correção do desafio e dos exercícios anteriores. Porcentagens; - índices; -coeficientes; -taxas. Análise de notícias de jornais e revistas trazidas pelos alunos. Exercícios práticos

Aula expositiva, com uso do quadro branco e do material trazido pelos alunos.

28/08 a 01/09



11.3. Coletar dados estatísticos.

2. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 4.2 Elaborar tabelas e gráficos

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores – como elaborar. Revisão geral para a avaliação bimestral.

Aula expositiva, com uso da lousa e computadores.

11/09 a 15/09

1.1 a 4.1 Avaliação bimestral Individual, sem consulta. 18/09 a 22/09

33.2. Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção.

3.3. Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 4.1. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos.

Correção da avaliação bimestral e esclarecimento de dúvidas. Introdução às medidas de posição ou de tendência central.

Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos.

25/09 a 29/09



Medidas de posição ou de tendência central: a média aritmética simples e ponderada: fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação.


02/10 a 06/10



Não aplicável Seminários de Administração –

Palestras diversas Auditório, com uso do datashow 09/10 a 11/10



A moda e a mediana: conceito, fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação.

Aula expositiva, com uso do quadro branco.

16/10 a 20/10

6.1. Realizar cálculos. 6.2. Interpretar fórmulas e

suas aplicações. 6.3. Elaborar e interpretar

gráficos. 7.1. Calcular média

populacional e suas variáveis. 7.2. Estimar proporção e determinação de uma amostra.

Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Medidas de dispersão: a amplitude total e a variância. Fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação.


23/10 a 27/10

1.1 a 7.3 Desafio de Estatística para compor a média final.




6.1. Realizar cálculos. 6.2. Interpretar fórmulas e

suas aplicações. 6.3. Elaborar e interpretar

gráficos. 7.1. Calcular média

populacional e suas variáveis. 7.2. Estimar proporção e determinação de uma amostra.

Correção dos exercícios propostos e do desafio. Coleta de dados, apuração dos dados, análise dos resultados. Estimação e Inferência estatística. Fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação.


13/11 a 17/11

6.3. Elaborar e interpretar gráficos.

7.1. Calcular média populacional e suas variáveis.

7.2. Estimar proporção e determinação de uma amostra. 7.3. Aplicar dados nos planejamentos das organizações.

Inferência da média populacional: o desvio padrão populacional desconhecido e população infinita e amostragem de populações finitas. Estimação da proporção em uma população. Determinação e regressão linear. Construção da Curva de Gauss. Exemplos práticos e exercícios de fixação.


20/11 a 24/11

5.1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. 5.2. Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade. 5.3. Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais.

Estudo da Probabilidade. Aplicação na Administração e exercícios de fixação.

Aula expositiva, com uso do quadro branco e do retroprojetor.

27/11 a 01/12



1.1 a 7.3 Avaliação final. Individual, sem consulta. 04/12 a 08/12

1.1 a 7.3

Correção da avaliação final e dos exercícios da aula anterior. Esclarecimento de dúvidas. Semana de recuperação.


11/12 a 14/12




1. Avaliar dados e resultados estatísticos.





2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado.







3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.




4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos.




5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização.

Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica

Precisão e desenvoltura.


6. Analisar criticamente os resultados expressos em






gráficos e/ ou em resultado de cálculo.

Avaliação Teórica planejamento e estruturação de coleta de dados.

7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas

influencias no planejamento operacional.











aprendizado ou em





previstas em




Calendário Escolar

Julho Avaliação diagnóstica.



Agosto

Devolutiva do desafio e orientação aos alunos com baixo desempenho.

Reunião com o Coordenador

Setembro Visita técnica ao Mercado Municipal

Envio de lista de exercícios, a ser entregue no final do semestre.

Devolutiva da avaliação bimestral e orientação de estudo aos alunos com baixo desempenho.

Conselho de Classe Intermediário

Outubro

Devolutiva do desafio e da avaliação bimestral e orientação de estudo aos alunos com baixo desempenho.



Novembro


Reunião com o Coordenador.



Visita técnica à Vila de Paranapiacaba

obtiveram menções insuficientes.

Dezembro


___________________________________________________________________________




Livros: Noções de probabilidade e estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antônio Carlos P.de Lima,

Ed. Edusp.

Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-

COMMERCE, Comércio Exterior)

Internet: pesquisa de sites de busca (www.somatematica.com.br)


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre. Visitas técnicas ao Mercado Municipal e à Vila de Paranapiacaba.




Nome do professor: Agnaldo Marques Cruz









___________________________________________________________________________









Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação




ATRIBUIÇÕES:

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos

seus objetivos.

Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar

técnicas e tendências).


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à

definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e

operacional das empresas.

Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de

informações, elaboração, emissão e conferência de documentos.

ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas

formas de planejamento.

Participar da elaboração do plano operacional.

Participar na elaboração do plano tático.

Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas.






Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

1. Analisar o contexto socioeconômico e político

tendo em vista a prática empreendedora.

2. Desenvolver e/ ou fortalecer autoestima

positiva, que favoreça escolhas profissionais

significativas.

3. Analisar tendências e oportunidades para

criação e abertura de um negócio com

sustentabilidade.

4. Executar o planejamento, monitoramento e

avaliação de projetos no âmbito dos negócios do

empreendimento.

5. Interpretar o processo de inovação, sua

organização e gerenciamento.

6. Correlacionar as principais estratégias

competitivas com a gestão do negócio.

1

2

3

1.1. Identificar os conceitos de

empreendedorismo e visão empreendedora.

1.2. Interpretar as variáveis socioeconômicas e

políticas do mercado.

1.3. Detectar oportunidades de negócios e

desenvolver a empregabilidade. 1.4. Aplicar os

princípios de empreendedorismo e intra

empreendedorismo.

2.1. Identificar competências pessoais e

profissionais.

2.2. Empreender autoestima positiva por meio

do autoconhecimento e desenvolvimento de

competências que favoreçam escolhas

profissionais criativas e motivadoras.

2.3. Aplicar métodos de geração de novas

ideias.

1

2

3

1. Conceito sobre empreendedorismo e visão

empreendedora:

empreendedoras;

e empreendedorismo de startup

2. Empregabilidade:

trabalho, o desenvolvimento da vantagem

competitiva no mercado;

– o processo criativo, paradigmas

(bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o

métodos de geração de novas ideias

(brainstorming, grupos de discussão,

questionários etc.); o avaliação das ideias

3. Visão de oportunidade – diferenciar ideias de

oportunidades, como avaliar uma oportunidade,

tendência de mercado:

do negócio, produto e mercado; o busca de

assessorias para abertura do negócio; o

constituição de empresas; o empreendedor

individual; o possibilidades e fronteiras do



4.

5

3.1. Investigar as tendências de mercado e

identificar oportunidades para novos projetos/

negócios.

3.2. Identificar os fatores contextuais e os

estágioschaves dos processos que influenciam

a criação de um novo negócio.

3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de

gestão empresarial.

3.4. Reconhecer áreas fronteiras de

desenvolvimento sustentável.

3.5. Elaborar plano de gestão ambiental.

4.1. Articular e desenvolver o plano de

negócio.

4.2. Visualizar os processos de gerenciamento

de recursos e competências.

4.3. Identificar possibilidades para aquisição de

recursos financeiros e financiamentos.

5.1. Distinguir as diferentes tipologias e

classificações da inovação.

4

5

6

desenvolvimento sustentável; o gestão ambiental

nas empresas produtoras de bens e serviços

(controle de inspeção, medição e ensaio)

4. Plano de Negócio:

o e

sua utilidade;

de missão, visão, estratégia; o gerenciando a

equipe, produção e finanças

5. Conceito de inovação e a sua importância para

o negócio:

classificações de inovação;

inovação;

processo de inovação, ambiente inovador,

modelos mentais e tomadas de decisão

6. Inovação e competitividade:



6

5.2. Analisar de maneira crítica o processo de

inovação, reconhecendo a importância de sua

gestão.

5.3. Aplicar ferramentas, técnicas e

mecanismos para o processo de inovação.

5.4. Diagnosticar como os diferentes tipos de

inovação podem contribuir para a

sustentabilidade.

5.5. Organizar e gerenciar o processo de

inovação.

5.6. Diferenciar empreendedorismo, inovação

e criatividade.

6.1. Identificar as principais teorias e modelos

em estratégias competitivas e gestão das

empresas.

6.2. Selecionar e aplicar um modelo de gestão

que favoreça a competitividade do negócio







tecnológicas e apresentação. Atividades diagnósticas e interação direta com a

classe. 19/07 a 21/07

ESTUDOS DE CASOS

EMPREENDEDORISMO Atividades diagnósticas e interação direta com a

classe. 24/07 a 28/07

Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora.

Conceito sobre empreendedorismo e visão

empreendedora

Aulas de fixação expositivas e dialogadas com atividades de fixação diversas

31/07 a 04/08

Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado.

Definição das principais características empreendedoras


07/08 a 11/08

1.3. Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade. 1.4. Aplicar os princípios de empreendedorismo e intra-empreendedorismo.

Diferenças entre empreendedorismo corporativo

e empreendedorismo de startup


14/08 a 18/08

Semana de trabalhos , avaliação

através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc.

21/08 a 25/08



Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras.

Empregabilidade Aulas de fixação expositivas e dialogadas com

atividades de fixação diversas 28/08 a 01/09

Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras.

Conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o

desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado


04/09 a 08/09

Aplicar métodos de geração de novas ideias

Criatividade – o processo criativo, paradigmas (bloqueios

mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração

de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão,

questionários etc.); o avaliação das ideias


11/09 a 15/09




individual 18/09 a 22/09

Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/ negócios

Visão de oportunidade diferenciar ideias de

oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência

de mercado


25/09 a 29/09

Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio.

Visão de oportunidade diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado


02/10 a 06/10


09/10 a 11/10

Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável.

Planejamento e abertura de empresa: o definição do negócio, produto e mercado; o busca de assessorias para abertura do negócio; o constituição de empresas; o empreendedor individual; o possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; o gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços (controle de inspeção, medição e ensaio)


16/10 a 20/10



Elaborar plano de gestão ambiental.

Planejamento e abertura de empresa: o definição do negócio, produto e mercado; o busca de assessorias para abertura do negócio; o constituição de empresas; o empreendedor individual; o possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; o gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços (controle de inspeção, medição e ensaio)


23/10 a 27/10

Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação. Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão. Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação

Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: Descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação;


30/10 a 03/11



06/11 a 10/11



Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade. Organizar e gerenciar o processo de inovação. Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade.

Estruturação e planejamento de um processo inovação; Gestão inovadora: o conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão. Inovação para a sustentabilidade .


13/11 a 17/11

Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio empreendimento.

Inovação e competitividade:

Competitividade e a gestão empresarial; Estratégias competitivas


20/11 a 24/11



Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio empreendimento.

Inovação e competitividade:

Competitividade e a gestão empresarial; Estratégias competitivas


27/11 a 01/12


individual

04/12 a 08/12

Semana de devolutiva e atividades

de recuperação.

11/12 a 14/12




1. Analisar o contexto

socioeconômico e político tendo em

vista a prática empreendedora.






2. Desenvolver e/ ou fortalecer

autoestima positiva, que favoreça

escolhas profissionais

significativas.



3. Analisar tendências e

oportunidades para criação e

abertura de um negócio com

sustentabilidade.




4. Executar o planejamento,

monitoramento e avaliação de

projetos no âmbito dos negócios do

empreendimento.



5. Interpretar o processo de

inovação, sua organização e

gerenciamento.






6. Correlacionar as principais

estratégias competitivas com

a gestão do negócio.











Progressão Parcial






Escolar

Julho


Pesquisa em Revista (Grandes empresas, pequenos negócios)



Agosto

Preparo material para avaliação em grupo

Pesquisa em Revista (Grandes empresas, pequenos negócios) Reunião de curso.

Setembro




Outubro


Novembro




Dezembro




___________________________________________________________________________




Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books

Empreendedorismo- Marcelo Nakagawa – Ed. Senac - SP

Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.







Assinatura: Data:








___________________________________________________________________________









Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração

Módulo: II C. H. Semanal: Semanal: 2,5

Professor: Paulo Cesar Oliveira Gama


- Identificar fontes de pesquisa; - Elaborar instrumentos de pesquisa; - Planejamento de

projeto de pesquisa - Identificar situação-problema no contexto organizacional.


Ensino Técnico




Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho .

Organizar os dados obtidos na forma de

textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1

2

3

4

Estudo do cenário da área profissional:

características do setor (macro e micro regiões);

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área profissional;

identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Identificação e definição de temas para o TCC Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa:

documentação indireta



2.2

2.3

5

6

7

8

(pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);

técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

documentação direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário) técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)

Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? E Para quem?) Justificativa (Por quê?)




Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração Módulo: II



diagnósticas. 19/07 a 21/07

1.1 Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

1.Estudo do cenário da área profissional: Características do setor (macro e micro regiões).

Aulas expositivas e dialogadas. 24/07 a 28/07

1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo.

Avanços tecnológicos. Aula expositiva e prática, leitura e debate com os alunos.

31/07 a 04/08

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Ciclo de vida do setor. Aulas expositivas e dialogadas. 07/08 a 11/08

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Demandas e tendências futuras da área profissional. Atividade em Laboratório. 14/08 a 18/08


21/08 a 25/08



1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor


2.2. Registrar as etapas do trabalho 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

3.Definição do cronograma de trabalho

Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas

Atividade em Laboratório. 11/09 a 15/09


18/09 a 22/09

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

2. Identificação e definição de temas para o TCC


25/09 a 29/09


Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade

Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 02/10 a 06/10




3.Definição do cronograma de trabalho Atividade em Laboratório.

16/10 a 20/10



1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

4.Técnicas de pesquisa:

Documentação indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);

Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

Documentação direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário)

Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)

Atividade em Laboratório.

23/10 a 27/10


06/11 a 10/11

1.1 Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

5.Problematização

6.Construção de hipóteses Aula expositiva e prática, leitura e debate com os

alunos.

13/11 a 17/11

1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo.

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios.

20/11 a 24/11



1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de

estudo. 8. Justificativa (Por quê?) Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios.

27/11 a 01/12



04/12 a 08/12


menções .

11/12 a 14/12




1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.





2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos problemas







identificados no âmbito da

área profissional




Evasão Escolar




Progressão Parcial






Escolar

Julho Avaliação diagnostica

afim de avaliar as dificuldades dos alunos.

Apresentação dos critérios e formatos

de avaliação.

Atualização de estudos de caso e tendências do

mercado alinhadas com base do curso.

Agosto Debate sobre o

mercado, faixa salarial e perfil dos candidatos.

Aplicação de ações com base na avaliação

diagnostica

Preparo material para avaliação em

grupo. Reunião de curso.



Setembro Revisão de conteúdo

para alunos com dificuldade.


Outubro

Apresentação de TCC de sucesso que

migraram para grandes empresas e projetos.

Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções

necessárias


grupo.


mercado.

Reunião de curso.

Novembro Revisão de conteúdo



.

Dezembro


necessárias

Fechamento de notas e avaliação

do TCC.


___________________________________________________________________________




FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São

Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.

Manual para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro

Paula Souza

Textos e matérias de revistas, livros e outras publicações para análise e trabalhos.






Nome do professor: Paulo César Oliveira Gama









___________________________________________________________________________







Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Qualificação: Técnico em Administração

Componente Curricular: Marketing Institucional


Professor: Vanderlena Abreu Lima

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar na elaboração de estratégias de marketing institucional sustentável

Atribuições

Desenvolver declarações institucionais.

Planejar a redução de custos e de impactos ambientais.

Auxiliar na definição de formas de comunicação institucional.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Determinar meios de humanização dos processos de gestão empresarial.

Identificar as características de comunicação em massa.

Propor ações de logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço.

Efetuar planejamento de Marketing com abordagem de sustentabilidade.

Utilizar o Marketing para promover a imagem corporativa sustentável





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

6

1. Contextualizar as diferenças entre a Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária. 2. Analisar os planejamentos e os componentes mercadológicos. 3. Analisar o posicionamento da imagem da marca no mercado. 4. Identificar os princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão empresarial . 5. Elaborar plano de comunicação para diferentes mídias. 6. Avaliar, do ponto de vista sócioambiental, áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável e da responsabilidade social

1

2

3

4

1. Definir os tipos e forma de comunicação com o ambiente externo. 2. Colaborar na criação e desenvolvimento das declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa. 3.1. Definir posicionamento da imagem da marca ou empresa. 3.2. Avaliar a percepção do posicionamento da marca no mercado. 4. Identificar a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão empresarial. 5.1. Identificar as principais características dos principais meios de comunicação de massa. 5.2 Definir os meios de comunicação e formação de opinião pública.

1

2

3

4

A comunicação Institucional e a comunicação Publicitária formas e diferenças. 2. Declarações institucionais: missão; visão; valores e princípios. 3. Imagem e Identidade Corporativa. construção e gerenciamento de marcas (branding): memória institucional; posicionamento e força da marca; identidade corporativa 4. Endomarketing e Programas de Incentivo: princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão de Unidades de Informação; a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão;



5

6

6.1. Planejar o marketing das empresas preservando e respeitando as leis ambientais. 6.2. Identificar a importância da responsabilidade social para imagem corporativa.

5

6

instrumentos e programas de implantação do Endomarketing 5. Relações com a mídia: meios de comunicação e formação de opinião pública 6. Responsabilidade Social, Ambiental e o Terceiro Setor Marketing Verde: cidadania empresarial e responsabilidade social; gerenciamento de projetos sociais e estruturas organizacionais inovadoras. marketing social e estratégias de comunicação no contexto das organizações do terceiro setor; desenvolvimento sustentável (meio ambiente)





Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Definir os tipos e forma de comunicação com o ambiente externo.


diagnósticas.


19/07 a 21/07

1. Definir os tipos e forma de comunicação com o ambiente externo.

A comunicação Institucional e a comunicação Publicitária

formas e diferenças


24/07 a 28/07

2. Colaborar na criação e desenvolvimento das declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa.

A comunicação Institucional e a comunicação Publicitária

formas e diferenças Aulas Expositivas e Dialogadas 31/07 a 04/08

2. Colaborar na criação e desenvolvimento das declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa.

2. Declarações institucionais: missão; visão; valores e princípios.


3.1. Definir posicionamento da imagem da marca ou

empresa.

2. Declarações institucionais: missão; visão; valores e

princípios. Aulas Expositivas e Dialogadas 14/08 a 18/08





3.1. Definir posicionamento da imagem da marca ou empresa.

3. Imagem e Identidade Corporativa.

construção e gerenciamento de marcas


3.1. Definir posicionamento da imagem da marca ou empresa.

(branding): memória institucional; posicionamento e força da marca; identidade corporativa


3.2. Avaliar a percepção do posicionamento da marca no mercado.

4. Endomarketing e Programas de Incentivo: princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão de Unidades de Informação;




4. Identificar a importância do público interno e a

humanização dos processos de gestão empresarial.

A importância do público interno e a humanização dos

processos de gestão; instrumentos e programas de

implantação do Endomarketing




4. Identificar a importância do público interno e a

humanização dos processos de gestão empresarial.

5. Relações com a mídia: meios de comunicação e formação de opinião pública


5.1. Identificar as principais características dos principais meios de comunicação de massa.



5.1. Identificar as principais características dos principais meios de comunicação de massa.

5. Relações com a mídia: meios de comunicação e

formação de opinião pública Aulas Expositivas e Dialogadas

16/10 a 20/10

5.2 Definir os meios de

comunicação e formação de opinião pública.

6. Responsabilidade Social, Ambiental e o Terceiro Setor

Marketing Verde: cidadania empresarial e responsabilidade social;


23/10 a 27/10

5.2 Definir os meios de comunicação e formação de opinião pública.

6. Responsabilidade Social, Ambiental e o Terceiro Setor Marketing Verde: cidadania empresarial e responsabilidade social;


30/10 a 03/11



06/11 a 10/11



6.1. Planejar o marketing das empresas preservando e respeitando as leis ambientais

Gerenciamento de projetos sociais e estruturas

organizacionais inovadoras. Marketing social e estratégias de comunicação no contexto das organizações do terceiro

setor;


13/11 a 17/11

6.1. Planejar o marketing das empresas preservando e respeitando as leis ambientais

Gerenciamento de projetos sociais e estruturas

organizacionais inovadoras. Marketing social e estratégias de comunicação no contexto das organizações do terceiro

setor;


20/11 a 24/11

6.2. Identificar a importância

da responsabilidade social para imagem corporativa

Desenvolvimento sustentável (meio ambiente)


27/11 a 01/12



04/12 a 08/12


menções .

11/12 a 14/12






1. Contextualizar as diferenças entre a Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária.




2. Analisar os planejamentos e os componentes mercadológicos.



3. Analisar o posicionamento da imagem da marca no mercado.




4. Identificar os princípios do Endomarketing e sua


Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da



dimensão estratégica para a gestão empresarial .

utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

5. Elaborar plano de comunicação para diferentes mídias.




6. Avaliar, do ponto de vista sócioambiental, áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável e da responsabilidade social














previstas em




Progressão Parcial

Calendário Escolar

Julho Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos



Agosto



Setembro




Outubro


Novembro


Organização de material de reunião de curso




projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial

apoio para as lacunas de aprendizagem

Dezembro


___________________________________________________________________________




KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.

Atlas: São Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.


Os alunos irão efetuar em grupos, visitas a museus da cidade e empresas a cada bimestre




Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima









___________________________________________________________________________








Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração

Componente Curricular: Gestão Financeira e Econômica


Professor: Marcello Paula Carvalho


ATRIBUIÇÕES:

Controlar orçamentos e fluxos financeiros. CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA E ECONÔMICA

Estabelecer diretrizes financeiras e econômicas.

Acompanhar execução orçamentária.

Fornecer informações financeiras para auditorias.

Elaborar demonstrações financeiras.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Analisar o comportamento econômico e financeiro do mercado.

Elaborar relatórios de produção, estoques e de comercialização ao órgão fiscalizador.

Elaborar processos para registro de produtos. Aplicar conhecimentos de economia nas organizações





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

1. Planejar e identificar as principais demonstrações financeiras como instrumentos de tomada de decisões. 2. Correlacionar os métodos de montagem do orçamento de pessoal, financeiro, administrativo, de materiais, patrimonial, de produção, de comercialização e demais metodologias para gerenciamento do orçamento. 3. Interpretar dados numéricos e factuais sobre atividades econômicas, obedecendo às instruções definidas em escala superior e classificá-las por natureza específica, no sentido de permitir sua inclusão, de forma adequada e eficaz, em plano orçamentário.

1

2

1.1 Identificar os princípios financeiros e suas aplicações para a definição das políticas organizacionais. 1.2 Elaborar cálculos e planilhas de controles. 1.3 Identificar, como receitas e despesas, as operações de resultados nas organizações. 1.4 Determinar índices para contribuir na administração dos principais ativos. 2.1. Utilizar as principais demonstrações contábeis, como elementos de dados e informações para subsidiar decisões. 2.2. Identificar e caracterizar o sistema, objetivos e amplitude do planejamento financeiro. 3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de investimentos, de vendas, de

1

2

3

4

1. Função Financeira nas empresas: • Comportamento Financeiro da economia; • Administração do capital de giro (próprio e de terceiros); • Conceitos de receitas e despesas e demonstração de resultado 2. Planejamento e Controle Financeiro 3. Técnicas Orçamentárias: • Metodologia para a elaboração de orçamentos financeiros, quantitativos e outros; • Processos e fórmulas matemáticas para estruturar cálculos orçamentários; • Manuais operacionais orçamentários; • Principais demonstrações financeiras



4

4. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e financeira e sua aplicação no planejamento.

3

4

receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras. 3.2. Executar cálculos baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos sistemas. 4. Aplicar os conhecimentos de Economia nas organizações empresariais.

4. Introdução à Teoria Econômica – Lei da Escassez: • Macroeconomia: contabilidade nacional, componentes do consumo; Teoria Monetária e Sistema Financeiro (inflação, taxas de juros); • Microeconomia: agentes econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do Consumidor)





Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

1.1. Identificar os princípios financeiros e suas aplicações para a definição das políticas organizacionais.

1. Função Financeira nas Empresas:

comportamento Financeiro da economia;

Apresentação das bases tecnológicas, atividades

diagnósticas e alinhamento dos trabalhos.

Estudo de texto, aula expositiva dialogada, resolução de

exercícios.

19/07 a 21/07

1.1. Identificar os princípios financeiros e suas aplicações para a definição das políticas organizacionais. 2.1. Utilizar as principais demonstrações contábeis, como elementos de dados e informações para subsidiar decisões.


administração do capital de giro: o próprio e de terceiros


exercícios. 24/07 a 28/07

1.3. Identificar, como receitas e despesas, as operações de resultados nas organizações. 1.4. Determinar índices para contribuir na administração dos principais ativos. 2.1. Utilizar as principais demonstrações contábeis, como elementos de dados e informações para subsidiar decisões.


administração do capital de giro: o próprio e de terceiros

conceitos de receitas e despesas e demonstração de resultado.


exercícios, estudo de caso. Revisão – Avaliação.

31/07 a 04/08



1.3. Identificar, como receitas e despesas, as operações de resultados nas organizações. 1.2. Elaborar cálculos e planilhas de controles.


conceitos de receitas e despesas e demonstração de resultado.

Estudo de texto, aula expositiva dialogada, resolvução de


2.2. Identificar e caracterizar o sistema, objetivos e amplitude do planejamento financeiro.

2. Planejamento e Controle Financeiro.


exercícios. Orientação para

preparação de trabalhos em grupo.

14/08 a 18/08


Apresentação de trabalhos. 21/08 a 25/08

2.2. Identificar e caracterizar o sistema, objetivos e amplitude do planejamento financeiro.

2. Planejamento e Controle Financeiro.

Uso de vídeo em sala de aula, estudo de caso, resolução de


1.2. Elaborar cálculos e planilhas de controles. 3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras.

3. Técnicas Orçamentárias:

metodologia para a elaboração de orçamentos financeiros, quantitativos e outros;


exercícios.

04/09 a 08/09



1.2. Elaborar cálculos e planilhas de controles. 3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras. 3.2. Executar cálculos baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos sistemas.


metodologia para a elaboração de orçamentos financeiros, quantitativos e outros;

processos e fórmulas matemáticas para estruturar cálculos orçamentários;

Estudo de texto, aula expositiva dialogada, elaboração de planilhas, resolução de

exercícios. Revisão para avaliação.

11/09 a 15/09


Avaliação escrita. 18/09 a 22/09

3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras. 3.2. Executar cálculos baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos sistemas.


processos e fórmulas matemáticas para estruturar cálculos orçamentários;

manuais operacionais orçamentários;

Correção da avaliação, estudo de texto, aula expositiva dialogada, elaboração de planilhas, resolução de

exercícios.

25/09 a 29/09



1.2. Elaborar cálculos e planilhas de controles. 3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras. 3.2. Executar cálculos baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos sistemas.


manuais operacionais orçamentários; Estudo de texto, aula expositiva

dialogada, elaboração de planilhas, resolução de

exercícios, orientação para preparação de trabalhos.

02/10 a 06/10


Palestras diversas Semana de Palestras. 09/10 a 11/10



principais demonstrações financeiras;


exercícios.

16/10 a 20/10



principais demonstrações financeiras;


exercícios.

23/10 a 27/10



4. Aplicar os conhecimentos de Economia nas organizações empresariais.

4. Introdução à Teoria Econômica – Lei da Escassez:


exercícios.

30/10 a 03/11


Apresentação de trabalhos.

06/11 a 10/11


4. Introdução à Teoria Econômica:

macroeconomia: o contabilidade nacional, componentes do consumo;


exercícios.

13/11 a 17/11


4. Introdução à Teoria Econômica: o Teoria Monetária e Sistema Financeiro (inflação, taxas de juros)

microeconomia: o agentes econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do Consumidor)


exercícios.

20/11 a 24/11


4. Introdução à Teoria Econômica: o agentes econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do Consumidor)


exercícios. Revisão – Avaliação.

27/11 a 01/12


conteúdo do bimestre. Avaliação escrita.

04/12 a 08/12

Semana de vistas de avaliações,

recuperação e fechamento de menções .

Correção da avaliação, atividades de recuperação.

11/12 a 14/12






1. Planejar e identificar as principais demonstrações financeiras como instrumentos de tomada de decisões.




2. Correlacionar os métodos de montagem do orçamento de pessoal, financeiro, administrativo, de materiais, patrimonial, de produção, de





comercialização e demais metodologias para gerenciamento do orçamento.

3. Interpretar dados numéricos e factuais sobre atividades econômicas, obedecendo às instruções definidas em escala superior e classificá-las por natureza específica, no sentido de permitir sua inclusão, de forma adequada e eficaz, em plano orçamentário.




4. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e financeira e sua aplicação no planejamento.













Progressão Parcial






Escolar

Julho


Pesquisa em Jornal (caderno de economia)



Agosto

Preparo material para avaliação em grupo

Pesquisa em Jornal (caderno de economia) Reunião de curso.

Setembro



Pesquisa em Jornal (caderno de economia)

Outubro


Novembro



Pesquisa em sites de economia

Dezembro




___________________________________________________________________________




Ehrhardt, Michel C. e Eugene F. Brigham. Administração Financeira Teoria e Prática. Cengage – SP, 2006 Padovezes, Clóvis Luiz. Planejamento Orçamentário. Thompson: São Paulo, 2012 Ribeiro, Osni, Moura. Estrutura de Balanços. Saraiva: São Paulo, 2010 Sanvicente, Antonio Zoratto. Administração Financeira Atlas: São Paulo, 2009

Artigos econômicos e financeiros, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a empresas da cidade a cada bimestre.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista

de Exercícios e Relatórios.


Nome do professor: Marcello Paula Carvalho

Assinatura: Data:








___________________________________________________________________________








Qualificação:

Componente Curricular: Gestão da Produção e Materiais

Módulo: III C. H. Semanal: Semanal: 5,0

Professor: Paulo César Oliveira Gama


Atribuições Elaborar planilhas de custos de produção.

Elaborar relatórios gerenciais

PLANEJAR PRODUÇÃO E MATERIAIS Definir leiaute do processo produtivo.

Realizar levantamento de recursos disponíveis.

Analisar e monitorar a capacidade e o fluxo de produção.

Estabelecer estratégias no processo de produção.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Identificar desvios no processo de produção.

Planejar implantação de normas de qualidade.

Propor melhorias no processo de produção e materiais




Componente Curricular: Gestão da Produção e Materiais Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2 , 3

Planejar e monitorar a gestão de estoque de materiais. Contextualizar conceitos e estrutura da Administração da Produção. Interpretar fundamentos de modelos de qualidade

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

3

Aplicar os fundamentos e conceitos da Administração de Materiais. Elaborar planilhas de controle de estoque. Organizar atividades de previsão e fornecimento de materiais e serviços. Organizar ações para o monitoramento do estoque de materiais. Elaborar planilhas de controle de estoque. Identificar a estrutura da administração da produção. Aplicar e utilizar os sistemas de produção. Aplicar técnicas de análise do processo de produção. Utilizar programa de qualidade na produção.

1

2

3

4

Evolução e conceitos na Administração de materiais: • funções e objetivo da administração de materiais; • administração de compras; • fontes de fornecimento; • padrão de fornecimento conforme certificação de qualidade Gestão de estoque: • fundamentos básicos; • classificação dos estoques; • inventário, sistemas de controle dos materiais Conceitos e estrutura da Administração da Produção: • sistemas de produção; • planejamento e controle da produção; • análise dos processos de produção; • manutenção dos equipamentos (preventiva e preditiva) Programas de qualidade aplicados na produção: • seguros: Tipos, aplicabilidade e elementos básicos.




Componente Curricular: Gestão da Produção e Materiais Módulo: III



diagnósticas. Aulas expositivas e dialogadas. 24/07 a 28/07

2. Contextualizar conceitos e estrutura da Administração da Produção.

Evolução e conceitos na Administração de materiais:

• funções e objetivo da administração de materiais;

Aula expositiva e prática, leitura e debate com os alunos.

31/07 a 04/08


Evolução e conceitos na Administração de materiais: • administração de compras;



Evolução e conceitos na Administração de materiais: • fontes de fornecimento;

Aulas expositivas e lista de exercícios. 14/08 a 18/08



diversos.

21/08 a 25/08



Latam Retail Show Visita Técnica a feiras e eventos. 28/08 a 01/09

3. Interpretar fundamentos de modelos de qualidade.

Evolução e conceitos na Administração de materiais: • padrão de fornecimento conforme certificação de

qualidade


1. Planejar e monitorar a gestão de estoque de materiais.

Gestão de estoque: • fundamentos básicos;


11/09 a 15/09


conteúdo do bimestre. 18/09 a 22/09


Gestão de estoque: • fundamentos básicos;

Atividade em Laboratório 25/09 a 29/09


Gestão de estoque: • classificação dos estoques;

Aulas expositivas e lista de exercícios. 02/10 a 06/10



Fenatran Visita Técnica a feiras e eventos. 16/10 a 20/10


Gestão de estoque: • inventário, sistemas de

controle dos materiais Aulas expositivas e dialogadas.

23/10 a 27/10




Conceitos e estrutura da Administração da Produção:

• sistemas de produção; Aulas expositivas e dialogadas.

30/10 a 03/11



diversos.

06/11 a 10/11


Conceitos e estrutura da Administração da Produção:

• planejamento e controle da produção;


13/11 a 17/11


Conceitos e estrutura da Administração da Produção: • análise dos processos de

produção; • manutenção dos

equipamentos (preventiva e preditiva)


20/11 a 24/11


Programas de qualidade aplicados na produção:

• seguros: Tipos, aplicabilidade e elementos básicos.


27/11 a 01/12



04/12 a 08/12




menções.

11/12 a 14/12





Exercício individual e em grupo; Seminários; Estudos de caso; Pesquisas; Avaliação.

Criatividade na resolução dos problemas; Organização;

Elaborar propostas; Resolução de Problemas;

Síntese escrita e desempenho prático das avaliações propostas.



Argumentação consistente; Clareza na expressão oral e

escrita; Pertinência das informações;




Argumentação consistente; Clareza na expressão oral e

escrita; Criatividade na resolução dos problemas;

Pertinência das informações;











Progressão Parcial






Escolar

Julho

Avaliação diagnostica afim

de avaliar as dificuldades dos

alunos

Apresentação dos critérios e formatos

de avaliação.


mercado alinhadas com base do curso.

Agosto

Debate sobre o mercado, faixa salarial e perfil

dos candidatos.


diagnostica


grupo. Reunião de curso.

Setembro Revisão de conteúdo



Outubro


necessárias


grupo.


mercado.

Reunião de curso.



Novembro Revisão de conteúdo



.

Dezembro


necessárias



___________________________________________________________________________




CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP

II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001.

GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007

Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas

Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.















___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________








Qualificação:

Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociações Internacionais




Atribuições

Pesquisar e estudar as viabilidades econômicas e financeiras para efeito de

planejamento empresarial

Aplicar técnicas de negociação.

Atividades


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Programar meios e tipos de transporte.

Programar rotas de distribuição.

Coordenar atividades de armazenagem e suprimentos.

Identificar e utilizar sistemas da logística reversa nas operações específicas.

Identificar os relacionamentos entre países, por meio da troca de mercadorias.





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

5

1. Recorrer aos princípios e definições para planejar o desenvolvimento das atividades de Logística. 2. Organizar processos de suprimentos, armazenamento e movimentação de materiais. 3. Analisar a infraestrutura disponível de transporte. 4. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. 5. Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

1

2

1.1. Aplicar conceitos e práticas de logística para desenvolvimento do planejamento. 1.2. Auxiliar na seleção de colaboradores para desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas a logística. 1.3. Executar as atividades do planejamento de logística. 2.1. Estabelecer políticas de gestão do estoque. 2.2. Definir procedimentos para processo de suprimentos. 2.3. Definir procedimentos adequados para processo de recebimento de materiais. 2.4. Definir procedimentos para embalagem, armazenagem, manuseio e movimentação de materiais.

1

2

3

1.1. Logística os conceitos, princípios e práticas: • construção da visão logística • atividades da área de logística. • seleção de pessoal com perfil para área de logística 2. Políticas de estoque: • atividades relacionadas a rotina de suprimentos; • atividades relacionadas ao recebimento de materiais; • embalagens e equipamentos utilizadas no manuseio e na movimentação de materiais 3. Técnicas para expedição de materiais: • legislação local vigente que influenciam o transporte de produtos; • modal de transporte; • as necessidades da empresa e do cliente;



3

4

3.1. Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição de materiais. 3.2. Identificar aspectos legais e fatores que influenciem o sistema de transporte. 3.3. Definir modal de transporte que atenda as necessidades da organização. 3.4. Definir embalagem de transporte. 4.1. Desenvolver políticas que atendam conceitos, princípios e legislação específica a logística reversa. 4.2. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável 5Rs. 4.3. Identificar matérias na cadeia de logística reversa - produtos de pós venda e produtos de pós consumo. 4.4. Identificar na cadeia reversa opção de recuperação mais indicada as características do produto. 4.5. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na cadeia reversa. 4.6. Identificar canais de distribuição reversa.

4

5

• tipos de embalagem de transporte. 4. Operações de logística reversa: • os conceitos, princípios e legislação vigente; • conceitos de desenvolvimento sustentável; • produtos de pós venda e produtos de pós consumo; • opções de recuperação da cadeia reversa: • reparo; • renovação; • remanufatura; • canibalização e reciclagem • custos envolvidos na cadeia reversa; • canais de distribuição reversa 5. Negociações internacionais: conceitos básicos: • organização mundial do comércio (OMC); • Mercosul; • ALCA; • Mercosul União Europeia; • Noções de negociação; • Incoterms; • Siscomex



5

4.7. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 4.8. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. 5. Identificar os processos nas negociações internacionais






Apresentação das Bases tecnológicas e atividades

diagnóstica. 24/07 a 28/07

1.1. Aplicar conceitos e práticas de logística para desenvolvimento do

planejamento.

1.1. Logística os conceitos, princípios e práticas:

construção da visão logística Exposição e discussão em sala de aula 31/07 a 04/08

1.1. Aplicar conceitos e práticas de logística para

desenvolvimento do planejamento.

1.2. Auxiliar na seleção de colaboradores para

desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas a logística.

1.2. 1.3. Executar as atividades do planejamento de logística.

1.1. Logística os conceitos, princípios e práticas:

atividades da área de logística.

seleção de pessoal com perfil para área de logística


2.1. Estabelecer políticas de gestão do estoque.

2.2. Definir procedimentos para processo de suprimentos.

2. Políticas de estoque:

atividades relacionadas a rotina de suprimentos;

Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.

14/08 a 18/08



21/08 a 25/08



2.3. Definir procedimentos adequados para processo de

recebimento de materiais.


atividades relacionadas ao recebimento de materiais;


28/08 a 01/09

2.4. Definir procedimentos para embalagem, armazenagem,

manuseio e movimentação de materiais.


embalagens e equipamentos utilizadas no manuseio e na movimentação de materiais


04/09 a 08/09

3.1. Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição de

materiais.

3.2. Identificar aspectos legais e fatores que influenciem o sistema

de transporte.

3. Técnicas para expedição de materiais:

legislação local vigente que influenciam o transporte de

produtos;


11/09 a 15/09


individual 18/09 a 22/09

3.3. Definir modal de transporte que atenda as necessidades da

organização.


modal de transporte;

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

25/09 a 29/09

3.3. Definir modal de transporte que atenda as necessidades da

organização.

3.4. Definir embalagem de transporte.


as necessidades da empresa e do cliente;

tipos de embalagem de transporte.

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

02/10 a 06/10

4.1. Desenvolver políticas que atendam conceitos, princípios e legislação específica a logística

reversa.

4. Operações de logística reversa:

os conceitos, princípios e legislação vigente;

Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

09/10 a 11/10



4.2. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável 5Rs.

4.3. Identificar matérias na cadeia de logística reversa - produtos de

pós venda e produtos de pós consumo.


conceitos de desenvolvimento

sustentável;

produtos de pós venda e produtos de pós consumo;


16/10 a 20/10

4.4. Identificar na cadeia reversa opção de recuperação mais

indicada as características do produto.


opções de recuperação da cadeia reversa:

reparo; renovação;

remanufatura; canibalização e reciclagem


23/10 a 27/10



4.5. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na cadeia

reversa

4.6. Identificar canais de distribuição reversa.

4.7. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de

consumo e na agregação de valores.

4.8. Identificar os produtos, embalagens e materiais que

necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte

responsável.


canais de distribuição reversa

custos envolvidos na cadeia reversa;


30/10 a 03/11



06/11 a 10/11

5. Identificar os processos nas negociações internacionais

5. Negociações internacionais: conceitos básicos:

organização mundial do comércio (OMC);

Mercosul;

ALCA;

Mercosul União Europeia;


13/11 a 17/11




5. Negociações internacionais: conceitos básicos:

Noções de negociação;


20/11 a 24/11


Incoterms;

Siscomex


27/11 a 01/12


individual

04/12 a 08/12

Semana de devolutiva e atividades

de recuperação.

11/12 a 14/12




1. Recorrer aos princípios e definições para planejar o desenvolvimento das atividades de Logística.






planejamento e estruturação de coleta de dados.

2. Organizar processos de suprimentos, armazenamento e movimentação de materiais.



3. Analisar a infraestrutura disponível de transporte.




4. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.






Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da



5. Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Avaliação Teórica utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.








Progressão Parcial






Escolar

Fevereiro



Março



Abril






Maio


Junho




Julho




___________________________________________________________________________




CEHING, Hongy. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada. 2ª.ed. São

Paulo:Atlas, 2001.

BALLOU, Ronald H. Logística Empresarial: transportes, administração de materiais e

distribuição física. 1. ed. Atlas: São Paulo, 2012Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos

diversos e vídeos.







Assinatura: Data:








___________________________________________________________________________



Plano de Curso n.º 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015





Qualificação:

Componente Curricular: Inglês Instrumental


Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior


Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades profissionais.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Atividades:

o Interpretar textos e documentos em língua estrangeira – Inglês.

o Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional.

o Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas e em informações relativas à área Administrativa.

o Elaborar textos simples em língua inglesa.





Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Competências 1. Identificar a aplicação da língua inglesa em processos de comunicação administrativa e empresarial. 2. Compreender o conteúdo de documentos escritos em língua inglesa. 3. Identificar a utilização da língua inglesa na aplicação de negociação comercial com países estrangeiros. 4. Reconhecer a língua inglesa com diferencial em negociação com empresas estrangeiras e nos processos administrativos de exportação e importação.

1

2

3

4.1

1.1. Utilizar a língua inglesa nas atividades administrativas e empresariais. 1.2. Aplicar as estratégias de leitura na compreensão de textos da área. 1.3. Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua inglesa. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância. 3. Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral. 4.1. Aplicar a língua inglesa em processos de elaboração e interpretação de documentos. 4.2. Aplicar e diferenciar a aplicação de adjetivos e advérbios na língua inglesa nos processos/ textos administrativos.

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Técnicas de leitura instrumental:

Prediction: conhecimento prévio

Skimming: identificação do assunto

Scanning: seleção de informações

Guessing: inferência 2. Facilitadores de leitura:

cognates, repeated words, typographical evidences and use of dictionary – texts for comprehension

3. Terminologia básica da área técnica (Business Vocabulary) 4. Simple Present Tense (active and passive) 5. Simple Past Tense (active and passive) 6. Simple Future Tense 7. Simple Conditional Would



4.2

9

8. Produção textual (writing: e-mail, requerimento, cartas, currículo profissional, aviso, relatório). 9. Word Formation: • Suffixes and Prefixes – texts for comprehension







tecnológicas e Atividades diagnósticas.


1.1. Utilizar a língua inglesa nas atividades administrativas e empresariais. 1.2. Aplicar as estratégias de leitura na compreensão de textos da área. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância.


Prediction: Skimming:

Scanning:

Guessing: 2. Facilitadores de leitura:

cognates, repeated words, typographical evidences and use of dictionary – texts for comprehension.

3. Terminologia básica da área técnica (Business Vocabulary)







Scanning:








Scanning:







1.3. Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua inglesa. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância. 3. Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral.

4. Simple Present Tense (active and passive)




1.1. Utilizar a língua inglesa nas atividades administrativas e empresariais. 1.2. Aplicar as estratégias de leitura na compreensão de textos da área. 1.3. Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua inglesa. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância. 3. Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral.



21/08 a 25/08




4. Simple Present Tense (active and passive)



Simple Past Tense (active and passive)





Simple Past Tense (active and passive)




1.1. Utilizar a língua inglesa nas atividades administrativas e empresariais. 1.2. Aplicar as estratégias de leitura na compreensão de textos da área. 1.3. Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua inglesa. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância. 3. Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral.



18/09 a 22/09




6. Simple Future Tense



6. Simple Future Tense Aula expositiva e dialógica 02/10 a 06/10

.3. Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua inglesa. 2. Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para análise de relevância.


Aula com participação em palestras para a produção de um relatório

09/10 a 11/10




7. Simple Conditional Would Aula expositiva e dialógica 16/10 a 20/10


7. Simple Conditional Would Aula expositiva e dialógica 23/10 a 27/10



4.1. Aplicar a língua inglesa em processos de elaboração e interpretação de documentos. 4.2. Aplicar e diferenciar a aplicação de adjetivos e advérbios na língua inglesa nos processos/ textos administrativos.

9. Word Formation: • Suffixes and Prefixes – texts

for comprehension Aula expositiva e dialógica 30/10 a 03/11






06/11 a 10/11




8. Produção textual (writing: e-mail, requerimento, cartas, currículo profissional, aviso, relatório).










04/12 a 08/12





menções .

Aula expositiva, dialógica e prática com feedback das atividades, balanço do semestre

e fechamento 11/12 a 14/12






Competências 1. Identificar a aplicação da língua inglesa em processos de comunicação administrativa e empresarial.




2. Compreender o conteúdo de documentos escritos em língua inglesa.



3. Identificar a utilização da língua inglesa na aplicação de negociação comercial com países estrangeiros.






4. Reconhecer a língua inglesa com diferencial em negociação com empresas estrangeiras e nos processos administrativos de exportação e importação











Progressão Parcial






Escolar

Julho

Aula Inaugural com apresentação do componente, PTD e avaliação diagnóstica para sondagem dos alunos e adequação do PTD para aproximar da realidade da sala.




Agosto



Setembro




Outubro



Novembro



Utilização de material pedagógico e específico, extraído de bibliografia específica e de sites específicos diretamente ligados ao componente e/ou correlatos. Exemplo: reunião de curso



Dezembro

Atividade final para recuperação dos alunos que ainda apresentarem alguma dificuldade.

Fechamento de notas e encerramento semestre.


___________________________________________________________________________




DUDLEY-EVANS, T. English for specific purposes. IN: CARTER, R. e NUNAN, D. [2001] Teaching English to speakers of other languages. Cambridge: Cambridge, 2004. HOLDEN, S. O ensino da língua inglesa nos dias atuais. São Paulo: Special Book Services Livraria, 2009. LONGMAN. Dictionary of conbtemporary English.England, Pearson, 2009. MURPHY, R. English grammar in use. Cambridge, Cabridge University Press, 1994. SANTOS, D. Ensino de Língua Inglesa: foco em estratégias. São Paulo, Disal, 2012. VILAÇA, M. L. C. O processo de avaliação e elaboração de materiais didáticos para cursos de inglês para fins específicos. IN: REVISTA DE LETRAS do Instituto de Humanidades da UNIGRANRIO Websites diversos aplicáveis à área.






Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior






___________________________________________________________________________





___________________________________________________________________________








Qualificação:

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5

Professor: Paulo César Oliveira Gama


Atribuições

Comunicar-se em língua Portuguesa e em língua estrangeira, nas atividades

profissionais.


Ensino Técnico

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desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em

organizações, por intermédio das diretrizes do planejamento estratégico, tático,

operacional e do plano diretor, este aplicável à gestão organizacional;

Atividades

Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas e obrigatórias

para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria;

Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes;

Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas das

atividades, passo a passo para gerenciar as etapas previstas;

Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa para a

resolução de problemas e melhoria da qualidade.




Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

1

2

3

4

5

6

Referencial teórico: ão de dados;

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:

Definição dos procedimentos metodológicos:

Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa:



3.4

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

7

8

9

10

Análise dos dados:

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmico




Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração Módulo: II



tecnológicas e Atividades diagnósticas.

19/07 a 21/07

1.1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

1.Referencial teórico:

dados;


24/07 a 28/07

1.2. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:


2.1. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

3. Definição dos procedimentos metodológicos:


07/08 a 11/08

2.2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

3. Definição dos procedimentos metodológicos:


14/08 a 18/08




21/08 a 25/08

2.3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

4. Dimensionamento dos recursos necessários


28/08 a 01/09

3.3. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

5. Identificação das fontes de recursos


11/09 a 15/09


18/09 a 22/09


6. Elaboração dos dados de pesquisa:


25/09 a 29/09




6. Elaboração dos dados de pesquisa:





7. Análise dos dados:


16/10 a 20/10


7. Análise dos dados:

Aulas expositivas e dialogadas.

23/10 a 27/10


06/11 a 10/11


8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas



9. Sistemas de gerenciamento de projeto



10. Formatação de trabalhos acadêmico






04/12 a 08/12


menções.

11/12 a 14/12






1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.




2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.



3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.









Evasão Escolar







Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Julho Avaliação diagnostica

afim de avaliar as dificuldades dos alunos.

Apresentação dos critérios e

formatos de avaliação.

Atualização de estudos de

caso e tendências do

mercado.

Agosto Debate sobre o

mercado, faixa salarial e perfil dos candidatos.


diagnostica

Preparo material para avaliação

em grupo. Reunião de curso.

Setembro Revisão de conteúdo para

alunos com dificuldade.




Outubro

Apresentação de TCC de sucesso que

migraram para grandes empresas e projetos.

Atividade de recuperação de notas para alunos que não

obtiveram menções necessárias

Preparo material para avaliação

em grupo.

Atualização de estudos de

caso e tendências do

mercado.

Reunião de curso.

Novembro Revisão de conteúdo para

alunos com dificuldade.


.

Dezembro

Atividade de recuperação de notas para alunos que não

obtiveram menções necessárias

Fechamento de notas e avaliação

do TCC.


_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São

Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.

Manual para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro

Paula Souza

Textos e matérias de revistas, livros e outras publicações para análise e trabalhos.















PLANO TRABALHO DOCENTE 2º SEMESTRE 2017 -...

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