ETEC TAKASHI MORITA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA...

________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

ETEC TAKASHI MORITA

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO

EM LOGÍSTICA INTEGRADO AO ENSINO

MÉDIO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

2017



SUMÁRIO

1ª SÉRIE

APLICATIVOS INFORMATIZADOS

ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL

GESTÃO DE PESSOAS

INTRODUÇÃO Á LOGÍSTICA

MARKETING

PLANEJAMENTO EMPRESARIAL E EMPREENDEDORISMO

2ª SÉRIE

CUSTOS LOGÍSTICOS

GESTÃO DE RECURSOS MATERIAIS

MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

PLANEJAMENTO EMPRESARIAL E EMPREENDEDORISMO

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM LOGÍSTICA



Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 16/02/2016

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico de Logística

Qualificação: Sem Qualificação Série: 1 ª

Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS

C.H. Semanal: 2,0 Professor: Thiago Teixeira /Marlice Gomes Amarantes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de

informática

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2017


Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: AI

Série:2ª

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

2

1. Analisar

sistemas

operacionais e

programas de

aplicação

necessários à

realização de

atividades na

área profissional.

2. Selecionar

plataformas para

publicação de

conteúdo na

Internet e

gerenciamento

de dados e

informações.

1

2

1.1 Identificar sistemas

operacionais, softwares

e aplicativos úteis para

a área.

1.2 Operar sistemas

operacionais básicos.

1.3 Utilizar aplicativos

de informática gerais e

específicos para

desenvolvimento das

atividades na área.

1.4 Pesquisar novas

ferramentas e

aplicativos de

informática para a área.

2.1 Utilizar plataformas

de desenvolvimento de

web sites, blogs e redes

sociais, para publicação

de conteúdo na

Internet.

2.2 Identificar e utilizar

ferramentas de

armazenamento de

dados na nuvem

1

2

3

Fundamentos de Sistemas

Operacionais:

Tipos;

Características;

Funções básicas.

Fundamentos de aplicativos de

Escritório:

Ferramentas de processamento e

edição de textos:

formatação básica;

organogramas;

desenhos;

figuras;

mala direta;

etiquetas;

Ferramentas para elaboração e

gerenciamento de planilhas

eletrônicas:

formatação;

fórmulas;

funções;

gráficos;

Ferramentas de apresentações:

elaboração de slides e técnicas de

apresentação.

Conceitos básicos de

gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e

arquivos:

Armazenamento em nuvem:

sincronização, backup e

restauração

Aplicativos de produtividade

em nuvem:

webmail, agenda, localização,

pesquisa, notícias, fotos/vídeos,

outros.



4

5

6

Noções básicas de redes de

comunicação de dados:

Conceitos básicos de redes;

Softwares, equipamentos e

acessórios.

Técnicas de pesquisa avançada na

web:

Pesquisa através de parâmetros;

Validação de informações

através de ferramentas disponíveis

na Internet.

Conhecimentos básicos para

publicação de informações na

Internet:

Elementos para construção de

um site ou blog;

Técnicas para publicação de

Informações em redes sociais:

Privacidade e segurança;

Produtividade em redes

sociais;

Ferramentas de análise de

resultados.



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:

Serie:

Habilidade

Bases Tecnológicas Bases Científicas

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Dia e Mês)

Apresentação das

Bases tecnológicas e

atividades

diagnóstica.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

06/02 a 10/02

.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2 Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3 Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4 Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Fundamentos de

Sistemas

Operacionais:

Tipos;

Características;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

13/02 a 17/02



1.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2 Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3 Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4 Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Funções básicas.

Fundamentos de

aplicativos de

Escritório:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

20/02 a 24/02

Trabalhos ,

avaliação através de

atividades em

grupos. (

Seminários, Estudos

de caso e Etc.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

06/03 a 10/03



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2 Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3 Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4 Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Ferramentas de

processamento e

edição de textos:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

13/03 a 17/03



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Formatação básica;

Organogramas;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

20/03 a 24/03



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3 utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Desenhos; figuras;

Mala direta;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

27/03 a 31/03

Avaliação escrita

individual

03/04 a 07/04

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

10/04 a 13/04



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2 operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Etiquetas;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

17/04 a 20/04



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Ferramentas para

elaboração e

gerenciamento de

planilhas eletrônicas

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

24/04 a 28/04

Formatação;

08/05 a 12/05



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Fórmulas;

Funções;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

15/05 a 12/05

Trabalhos, avaliação

através de atividades em grupos.

(Seminários, Estudos

de caso e Etc.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas. Aulas

expositiva e

dialogadas com

atividades

práticas.

22/05 a 27/05



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Gráficos;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

29/05 a 02/06



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Ferramentas de

apresentações:

Elaboração de

slides e técnicas de

apresentação.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

05/06 a 09/06



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Conceitos básicos

de gerenciamento

eletrônico das

informações,

atividades e

arquivos:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

12/06 a 14/06

Avaliação escrita

individual

19/06 a 24/06

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

26/06 a 30/06



.1 Identificar

sistemas

operacionais,

softwares e

aplicativos úteis

para a área.

1.2. Operar

sistemas

operacionais

básicos.

1.3. Utilizar

aplicativos de

informática gerais

e específicos para

desenvolvimento

das atividades na

área.

1.4. Pesquisar

novas ferramentas

e aplicativos de

informática para a

área.

Conceitos básicos

de gerenciamento

eletrônico das

informações,

atividades e

arquivos:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

19/07 a 21/07

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Armazenamento

em nuvem:

Sincronização,

backup e

restauração

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

24/07 a 28/07



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Aplicativos de

produtividade em

nuvem:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

31/07 a 04/08

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Aplicativos de

produtividade em

nuvem:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

07/08 a 11/08



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Trabalhos, avaliação através de atividades

em grupos.


de caso e Etc.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

14/08 a 18/08

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Webmail, agenda,

localização,

pesquisa, notícias,

fotos/vídeos, outros.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

28/08 a 01/09



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Noções básicas de

redes de

comunicação de

dados:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

04/09 a 06/09

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Conceitos básicos

de redes;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

11/09 a 16/09

Avaliação escrita

individual

18/09 a 22/09

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

25/09 a 29/09



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Softwares,

equipamentos e

acessórios. Técnicas

de pesquisa

avançada na web:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

02/10 a 06/10

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Pesquisa através

de parâmetros;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

09/10 a 11/0



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Validação de

informações através

de ferramentas

disponíveis na

Internet.

Conhecimentos

básicos para

publicação de

informações na

Internet:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

16/10 a 20/10

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Elementos para

construção de um

site ou blog;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

23/10 a 27/10



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Técnicas para

publicação de

Informações em

redes sociais:

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

30/10 a 01/11

Trabalhos, avaliação

através de atividades

em grupos.


de caso e Etc.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

06/11 a 10/11

2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Privacidade e

segurança;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

13/11 a 17/11



2.1. Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2. Identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Produtividade em

redes sociais;

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

20/11 a 24/11

2.1 Utilizar

plataformas de

desenvolvimento

de web sites,

blogs e redes

sociais, para

publicação de

conteúdo na

Internet.

2.2 identificar e

utilizar

ferramentas de

armazenamento

de dados na

nuvem

Ferramentas de

análise de resultados

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

27/11 a 01/12

Avaliação escrita

individual

04/12 a 08/12

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

11/12 a 14/12



IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: AI

Série:1ª

Competência (Por extenso)

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1. Analisar

sistemas

operacionais e

programas de

aplicação

necessários à

realização de

atividades na área

profissional.

2. Selecionar

plataformas para

publicação de

conteúdo na

Internet e

gerenciamento de

dados e

informações

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos

Técnicos;

Avaliação

Teórica

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura

Apresentação de provas

práticas com o

desenvolvimento correto de

planejamento e estruturação

de coleta de dados.

2. Selecionar

plataformas para

publicação de

conteúdo na

Internet e

gerenciamento de

dados e

informações

Avaliação prática

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos

Técnicos;

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o

desenvolvimento correto da

utilização de documentação

técnica específica, de acordo

com a proposta apresentada.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar



Progressão

Parcial

Fevereiro

Avaliação

diagnostica

afim de avaliar as dificuldades

dos alunos

Pesquisa em sites específicos estudos de caso

atualizados.

Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


atualizados.

Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto

aos alunos.

Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.

Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto

aos alunos.

Pesquisa em sites

específicos estudos de caso atualizados.

Julho

Atividade de

recuperação

de notas para

alunos que

não obtiveram

menções

necessárias

Fechamento

de notas .

Agosto

Avaliação diagnostica

afim de avaliar

as dificuldades dos alunos


Setembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto




aos alunos.

Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas.


*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila de Word 2010.

Apostila de Excel 2010.

Apostila de Power Point 2010

Apostila de Access 2010.

Artigos e matérias vinculadas

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de

avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão

ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições

para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,

Lista de Exercícios e Relatórios.

IX– Identificação:

Nome do professor: Thiago Teixeira / Marlice Gomes Amarantes

Assinatura: Data:06/02/2017



X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela

CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio

atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 06/02/2017

________________________________________

Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento




Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Logística.

Qualificação: AUXILIAR DE LOGÍSTICA Série: 1ª

Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL

C.H. Semanal: 1,0 Professor: Thiago Teixeira






Atribuições:

Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos

Humanos.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e

nos seus objetivos.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático

e operacional das empresas.

Agir com ética profissional.

Interpretar documentos contábeis.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.

Agir com eficiência e eficácia.

Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.

Identificar necessidades dos clientes.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.

Tomar iniciativa.

Atuar com flexibilidade.

Evidenciar comprometimento.

Trabalhar em equipe.



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Série: 1ª


1

2

3

4

1. Analisar o

Código de Defesa

do Consumidor, a

legislação

trabalhista, do

trabalho

voluntário, regras e

regulamentos

organizacionais

(ética na utilização

dos códigos de

defesa, direitos...,

legislação e

voluntariado).

2. Avaliar

procedimentos

adequados a fim de

promover a

imagem

organizacional

(ética das relações

institucionais,

compreender a

instituição, estar de

acordo com a

imagem

institucional

“vestir a camisa”).

3. Pesquisar as

técnicas e métodos

de trabalho em

equipe,

valorizando a

cooperação, a

iniciativa, ética e

autonomia no

desempenho

pessoal e

organizacional

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

1.1. Utilizar a

legislação trabalhista

e o Código de Defesa

do Consumidor nas

relações empregador/

empregado e

consumidor/

fornecedor.

1.2. Atuar respeitando

os limites

estabelecidos pelas

leis e códigos de ética

profissional.

1.3. Aplicar

legislação, incentivar

e participar de

programas de

trabalho voluntário.

2.1. Promover a

imagem da

organização.

2.2. Executar

criticamente os

procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a

imagem da

instituição,

percebendo ameaças

e oportunidades que

possam afetá-la e os

procedimentos de

controle adequados a

cada situação.

3.1. Usar técnicas de

1. Conceito do código de Defesa

do Consumidor

2. Fundamentos de legislação

trabalhista e Legislação para o

Autônomo

3. Normas e comportamentos

referentes aos regulamentos

organizacionais

4. Imagem pessoal e institucional

5. Definições de trabalho

voluntário:

• Lei Federal 9.608/98 e

10.748/10;

• Lei Estadual nº 10.335/99;

• Deliberação Ceeteps nº 01/2004

6. Definições e técnicas de

trabalho em equipe, chefia e

autonomia; atribuições e

responsabilidades

7. Código de ética nas empresas

da área de logística

8. Cidadania na área de Logística:

• relações pessoais e do trabalho

9. Fundamentos da ética

profissional aplicados ao curso de

Técnico em Logística:

• princípio na construção de

organizações sociais na área de

Logística

10. Declaração Universal dos

Direitos Humanos, Convenções e

Direitos Humanos no Brasil



(ética das relações

do trabalho em

equipe,

relacionamento e

comunicação).

4. Listar a

importância da

responsabilidade

social e

sustentabilidade na

formação

profissional e ética

do cidadão (ética

no

desenvolvimento

da

responsabilidade

social,

sustentabilidade e

cidadania na área

de atuação).

4.2

4.3

4.4

relações profissionais

no atendimento ao

cliente, fornecedor,

parceiro, empregador

e concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou

coordenar equipes de

trabalho.

3.3. Valorizar e

encorajar as

manifestações de

diversidades cultural

e social.

3.4. Respeitar as

diferenças locais,

culturais e sociais.

4.1. Identificar e

respeitar os direitos

humanos.

4.2. Desenvolver

projetos (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade na

área).

4.3. Realizar

procedimentos (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade na

área) corretos para

descartes de resíduos.

4.4. Empregar

metodologia (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade na

área logística).

11. Diversidade cultural:

• cultura;

• grupo étnico;

• religião;

• vestimenta;

• alimentação

12. Diversidade social:

• homofobia;

• bullying;

• drogas licitas;

• drogas ilícitas;

• inclusão social

13. Procedimentos

ecologicamente corretos para a

área de Logística




Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Série: 1ª

Habilidade

Bases

Tecnológicas Bases Científicas

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Dia e Mês)

Apresentação das

Bases

tecnológicas e

atividades

diagnóstica.

06/02 a 10/02

1.1. Utilizar a

legislação

trabalhista e o

Código de

Defesa do

Consumidor nas

relações

empregador/

empregado e

consumidor/

fornecedor.

1. Conceito do

código de Defesa

do Consumidor

Aulas expositivas,

dialogadas, pesquisa,

atividades

13/02 a 17/02

1.1. Utilizar a

legislação

trabalhista e o

Código de

Defesa do

Consumidor nas

relações

empregador/

empregado e

consumidor/

fornecedor.

1. Conceito do

código de Defesa

do Consumidor

Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,

atividades

20/02 a 24/02

1.2. Atuar

respeitando os

limites

estabelecidos

pelas leis e

códigos de ética

profissional

2. Fundamentos

de legislação

trabalhista e

Legislação para o

Autônomo

Aulas expositivas,


atividades

02/03 a 03/03

Trabalhos,

avaliação através

de atividades em

grupos.

(Seminários,

Estudos de caso e

Etc.

Aulas expositiva e

dialogadas com

atividades práticas.

06/03 a 10/03



1.2. Atuar

respeitando os

limites

estabelecidos

pelas leis e

códigos de ética

profissional

3. Normas e

comportamentos

referentes aos

regulamentos

organizacionais

Aulas expositivas,

dialogadas, pesquisa, atividades

13/03 a 17/03

1.2. Atuar

respeitando os

limites

estabelecidos

pelas leis e

códigos de ética

profissional

4. Imagem

pessoal e

institucional


atividades

20/03 a 24/03

1.2. Atuar

respeitando os

limites

estabelecidos

pelas leis e

códigos de ética

profissional

4. Imagem

pessoal e

institucional

Aulas expositivas,


27/03 a 31/03

Avaliação escrita

individual

03/04 a 07/04

1.3. Aplicar

legislação,

incentivar e

participar de

programas de

trabalho

voluntário.

5. Definições de

trabalho

voluntário: • Lei

Federal 9.608/98

e 10.748/10; •

Lei Estadual nº

10.335/99; •

Deliberação

Ceeteps nº

01/2004


atividades

24/04 a 28/04

2.1. Promover a

imagem da

organização

6. Definições e

técnicas de

trabalho em

equipe,

Aulas expositivas,


atividades

02/05 a 05/05

2.1. Promover a

imagem da

organização

Chefia e

autonomia;

atribuições e

responsabilidades

Aulas expositivas,


atividades

08/05 a 12/05



2.2. Executar

criticamente os

procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a

imagem da

instituição,

percebendo

ameaças e

oportunidades

que possam

afetá-la e os

procedimentos

de controle

adequados a

cada situação.

7. Código de

ética nas

empresas da área

de logística


atividades

15/05 a 12/05

Trabalhos,


de atividades em

grupos.

(Seminários,

Estudos de caso e

Etc.

22/05 a 27/05

2.2. Executar

criticamente os

procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a

imagem da

instituição,

percebendo

ameaças e

oportunidades

que possam

afetá-la e os

procedimentos

de controle

adequados a

cada situação.

7. Código de

ética nas

empresas da área

de logística


atividades

29/05 a 02/06



2.2. Executar

criticamente os

procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a

imagem da

instituição,

percebendo

ameaças e

oportunidades

que possam

afetá-la e os

procedimentos

de controle

adequados a

cada situação.

8. Cidadania na

área de Logística:

• relações

pessoais e do

trabalho


atividades

05/06 a 09/06

Avaliação escrita

individual

19/06 a 24/06

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

26/06 a 30/06

3.1. Usar

técnicas de

relações

profissionais no

atendimento ao

cliente,

fornecedor,

parceiro,

empregador e

concorrente

Fundamentos da

ética profissional

aplicados ao

curso de Técnico

em Logística: •

princípio na

construção de

organizações

sociais na área de

Logística


atividades

19/07 a 21/07

3.1. Usar

técnicas de

relações

profissionais no

atendimento ao

cliente,

fornecedor,

parceiro,

empregador e

concorrente

Fundamentos da

ética profissional

aplicados ao

curso de Técnico

em Logística: •

princípio na

construção de

organizações

sociais na área de

Logística


atividades

24/07 a 28/07



3.2. Conduzir e/

ou coordenar

equipes de

trabalho.

3.3. Valorizar e

encorajar as

manifestações

de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as

diferenças

locais, culturais

e sociais.

10. Declaração

Universal dos

Direitos

Humanos,

Convenções e

Direitos

Humanos no

Brasil

Aulas expositivas,


atividades

31/07 a 04/08

3.2. Conduzir e/

ou coordenar

equipes de

trabalho.

3.3. Valorizar e

encorajar as

manifestações

de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as

diferenças

locais, culturais

e sociais.

11. Diversidade

cultural: •

cultura;

Atividades da

OLIMTEC

07/08 a 11/08

3.2. Conduzir e/

ou coordenar

equipes de

trabalho.

3.3. Valorizar e

encorajar as

manifestações

de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as

diferenças

locais, culturais

e sociais

11. Diversidade

cultural grupo

étnico;

Aulas expositivas,


atividades

14/08 a 18/08

4.1. Identificar e

respeitar os

direitos

humanos.

11. Diversidade

cultural: •

religião;

Aulas expositivas,


atividades

21/08 a 25/08



4.1. Identificar e

respeitar os

direitos

humanos.

11. Diversidade

cultural: •

vestimenta;

Aulas expositivas,


atividades

28/08 a 01/09

4.1. Identificar e

respeitar os

direitos

humanos.

11. Diversidade

cultural: •

alimentação

Aulas expositivas,


atividades

11/09 a 16/09

Avaliação escrita

individual

18/09 a 22/09

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

25/09 a 29/09

4.2.

Desenvolver

projetos (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade

na área).

11. Diversidade

cultural: •

alimentação

Aulas expositivas,


02/10 a 06/10

4.2.

Desenvolver

projetos (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade

na área).

12. Diversidade

social: 12.

Diversidade

social: •

homofobia


atividades

16/10 a 20/10

4.2.

Desenvolver

projetos (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade

na área).

.

12. Diversidade

social: bullying;

Aulas expositivas,


atividades

23/10 a 27/10

Trabalhos,


de atividades em

grupos.

(Seminários,

Estudos de caso e

Etc.

06/11 a 10/11



4.4. Empregar

metodologia (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade

na área

logística).

12. Diversidade

social: • drogas

licitas; drogas

ilícitas;


atividades

13/11 a 17/11

Semana da diversidade

21 a 24/11

4.4. Empregar

metodologia (de

responsabilidade

social e/ ou

sustentabilidade

na área

logística).

12. Diversidade

social: • inclusão

social

Procedimentos

ecologicamente

corretos para a

área de Logística

Aulas expositivas,


atividades

27/11 a 01/12

Avaliação escrita

individual

04/12 a 08/12

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

11/12 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: ECO

Série:1ª

Competência

(Por extenso) Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Analisar o

Código de

Defesa do

Consumidor, a

legislação

trabalhista, do

trabalho

voluntário,

regras e

regulamentos

organizacionais

(ética na

utilização dos

códigos de

defesa,

direitos...,

legislação e

voluntariado).

Pesquisa e Elaboração de

Projetos Técnicos;

Avaliação Teórica

Clareza e Criatividade.

Precisão e desenvoltura Apresentação de

provas práticas

com o

desenvolvimento

correto de

planejamento e

estruturação de

coleta de dados.



2. Avaliar

procedimentos

adequados a fim

de promover a

imagem

organizacional

(ética das

relações

institucionais,

compreender a

instituição, estar

de acordo com a

imagem

institucional

“vestir a

camisa”).



Projetos Técnicos;

Precisão e desenvoltura. Apresentação de

provas práticas

com o

desenvolvimento

correto da

utilização de

documentação

técnica específica,

de acordo com a

proposta

apresentada.

3. Pesquisar as

técnicas e

métodos de

trabalho em

equipe,

valorizando a

cooperação, a

iniciativa, ética e

autonomia no

desempenho

pessoal e

organizacional

(ética das

relações do

trabalho em

equipe,

relacionamento

e comunicação).


Projetos Técnicos;




provas práticas

com o

desenvolvimento

correto da

utilização de

documentação


de acordo com a

proposta

apresentada.

4. Listar a

importância da

responsabilidade

social e

sustentabilidade

na formação

profissional e

ética do cidadão

(ética no

desenvolvimento

da

responsabilidade

social,

sustentabilidade


Projetos Técnicos;




provas práticas

com o

desenvolvimento

correto da

utilização de

documentação


de acordo com a

proposta

apresentada.



e cidadania na

área de atuação).


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações

e/ou projetos voltados

à superação de

defasagens de

aprendizado ou em

processo de

Progressão Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenado

r de Curso

e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica


dos alunos


Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Abril

Revisão de conteúdo

para alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto

aos alunos.

Pesquisa em sites específicos

estudos de caso atualizados.

Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho


para alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto

aos alunos.


Julho

Atividade de

recuperação de notas

para alunos que não

obtiveram menções

necessárias

Fechamento

de notas .

Agosto

Avaliação

diagnostica


dos alunos

Pesquisa em sites específicos estudos de

caso atualizados.

Setembro

Preparo

material para


Reunião de

curso.



avaliação em

grupo.


Outubro


para alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto

aos alunos.


atualizados.

Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro


para alunos com

dificuldade.

Fechamento de

notas .






Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet.

Referência teórica:

ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.

CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.

ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002

MACHADO,N. Cidadania e Educação. São Paulo: Escrturas,1997

BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico: ética profissional e cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.




aprendizagem)







Nome do professor: Thiago Teixeira








_______________________________________





Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Logística

Qualificação: Auxiliar de Logística Série: 1ª

Componente Curricular: Gestão de Pessoas

C.H. Semanal: 2,0 (5ªfeira)

Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Desenvolver as rotinas administrativas e de planejamento da área logística.

Desenvolver atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.

Auxiliar na elaboração dos custos logísticos.

Valores e Atitudes

Estimular a comunicação nas relações interpessoais.

Estimular a socialização de saberes.

Demonstrar criatividade.






II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas Série:1ª


1-Analisar o processo de pesquisa,

recrutamento e

seleção de pessoas, bem como,

instrumentos, dados e

meios necessários.

2-Interpretar os

conceitos e objetivos da gestão de pessoas.

3-Identificar formas

como se administram

talentos e o capital

intelectual nas organizações.

4-Avaliar a política e

as ações de recursos

humanos para programas de

Incentivos.

5-Avaliar a cultura Organizacional das

empresas.

6- Avaliar as técnicas

de

Desenvolvimento

organizacional.

1-Aplicar procedimentos para recrutamento de

pessoal e acompanhar as

etapas do processo de seleção.

2-Identificar os conceitos e

objetivos na gestão de pessoas.

3-Pesquisar as novas tendências na gestão de

pessoas no cenário mundial.

4-Identificar os princípios

que norteiam as ações de

busca de profissionais.

5-Identificar as ações para

verificar a criatividade,

liderança e participação no Desempenho das atividades

realizadas.

6-Definir os métodos de

desenvolvimento de pessoas.

7- Detectar os mecanismos

na administração de

talentos e o capital intelectual nas

organizações.


programas de incentivo.

9-Identificar os elementos que permitem visualizar a

cultura organizacional, bem

como indicar as características adequadas à

gestão de pessoas.

1-A importância da área de Gestão de Pessoas

2-Técnicas de recrutamento,

seleção e treinamento de pessoal.

3-Rotinas de Departamento de Pessoal

4-Cargos e Salários (C&S).

5-Plano de Carreiras (PC).

6-Administração de Talentos

Humanos e do Capital Intelectual.

7-As mudanças e transformações no cenário mundial

8-0-Programas de incentivos ao desempenho

9-Cultura Organizacional

10. Desenvolvimento de Pessoas

e de Organizações

11-Avaliação de desempenho

(AD)

12. Benefícios Sociais e

Qualidade de vida no trabalho.



Utilizar os meios de integração das pessoas nas

organizações.

10-Participar de ações para

preparar as pessoas na

execução de tarefas peculiares a sua

organização, despertando a

consciência ambiental.

11-Elaborar cálculos de

hora extra, auxílio- saúde,

periculosidade, insalubridade e outros.



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas Série: 1ª

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

Apresentação das Bases

tecnológicas e atividades

diagnóstica.

06/02 a 10/02

1-Aplicar procedimentos

para recrutamento de pessoal e acompanhar as

etapas do processo de

seleção.

1-A importância

da área de Gestão de Pessoas

Aula expositiva e dialogada,

atividades fixação.

13/02 a 17/02

1-Aplicar procedimentos para recrutamento de

pessoal e acompanhar as

etapas do processo de seleção.

1-A importância

da área de Gestão

de Pessoas



20/02 a 24/02

1-Aplicar procedimentos

para recrutamento de

pessoal e acompanhar as etapas do processo de

seleção.

1-A importância

da área de Gestão de Pessoas



02/03 a 03/03

2-Identificar os conceitos e objetivos na gestão de

pessoas.

2-Técnicas de

recrutamento, seleção e

treinamento de

pessoal.

Aulas expositiva e dialogadas

com atividades práticas.

06/03 a 10/03



2-Identificar os conceitos e

objetivos na gestão de pessoas.

2-Técnicas de

recrutamento,

seleção e treinamento de

pessoal.



13/03 a 17/03

2-Identificar os conceitos e objetivos na gestão de

pessoas.

2-Técnicas de

recrutamento, seleção e

treinamento de

pessoal.



20/03 a 24/03

3-Pesquisar as novas

tendências na gestão de


3-Rotinas de

Departamento de Pessoal



27/03 a 31/03

3-Pesquisar as novas

tendências na gestão de


3-Rotinas de

Departamento de Pessoal



03/04 a 07/04

3-Pesquisar as novas tendências na gestão de


3-Rotinas de

Departamento de

Pessoal


atividades fixação,

24/04 a 28/04




4-Cargos e

Salários (C&S).

5-Plano de

Carreiras (PC).



02/05 a 05/05


que norteiam as ações de busca de profissionais.


5-Plano de Carreiras (PC).



08/05 a 12/05







15/05 a 12/05






realizadas.

5-Plano de

Carreiras (PC).



22/05 a 27/05




realizadas.

5-Plano de

Carreiras (PC).



29/05 a 02/06


verificar a criatividade, liderança e participação no

Desempenho das atividades

realizadas.

5-Plano de

Carreiras (PC).



05/06 a 09/06

6-Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas.

6-Administração

de Talentos Humanos.


atividades fixação. 19/06 a 24/06


6-Administração

de Talentos

Humanos.



26/06 a 30/06


6-Administração de Talentos

Humanos.



19/07 a 21/07


na administração de talentos e o capital

intelectual nas

organizações.

.

7-As mudanças e transformações

no cenário

mundial


atividades fixação

24/07 a 28/07

7- Detectar os mecanismos na administração de

talentos e o capital

intelectual nas organizações.

7-As mudanças e

transformações

no cenário mundial



31/07 a 04/08




organizações.

7-As mudanças e

transformações

no cenário mundial

.

Atividades da OLIMTEC

07/08 a 11/08






organizações.

7-As mudanças e

transformações

no cenário mundial



14/08 a 18/08

8-Definir os métodos de programas de incentivo.

8-Programas de

incentivos ao desempenho



21/08 a 25/08



8-Programas de incentivos ao

desempenho



28/08 a 01/09



8-Programas de

incentivos ao desempenho



11/09 a 16/09

9-Identificar os elementos

que permitem visualizar a cultura organizacional, bem

como indicar as

caracteristicas adequadas à

gestão de pessoas. Utilizar os meios de

integração das pessoas nas

organizações.

9-Cultura

Organizacional



18/09 a 22/09

9-Identificar os elementos que permitem visualizar a

cultura organizacional, bem

como indicar as caracteristicas adequadas à

gestão de pessoas.

Utilizar os meios de

integração das pessoas nas organizações.

9-Cultura

Organizacional



25/09 a 29/09



9-Identificar os elementos

que permitem visualizar a cultura organizacional, bem

como indicar as

caracteristicas adequadas à gestão de pessoas.

Utilizar os meios de

integração das pessoas nas

organizações.

9-Cultura

Organizacional



02/10 a 06/10

10-Participar de ações para

preparar as pessoas na

execução de tarefas

peculiares a sua organização, despertando a

consciência ambiental.

10. Desenvolvimento

de Pessoas e de

Organizações



16/10 a 20/10

11-Elaborar cálculos de hora extra, auxílio- saúde,

periculosidade,

insalubridade e outros.

11-Avaliação de desempenho

(AD)

12. Benefícios

Sociais e




23/10 a 27/10

11-Elaborar cálculos de hora extra, auxílio- saúde,

periculosidade,

insalubridade e outros.

11-Avaliação de

desempenho

(AD)

12. Benefícios

Sociais e



com atividades práticas em

grupos.

06/11 a 10/11

Projeto de Gestão

Auditório 13/11 a 17/11

Semana da

diversidade

Atividades diversificadas.

20/11 a 24/11

Avaliação

Dramatização. 27/11 a 01/12

Atividades de recuperação.

Avaliação oral.

04/12 a 08/12



Encerramento do

semestre.

11 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: custos Logísticos Série: 1ª

Competência

(Por extenso)

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Interpretar os conceitos e objetivos

da gestão de pessoas.

Identificar formas

como se administram


organizações.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Avaliação

Teórica

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o


planejamento e estruturação de

coleta de dados.

Avaliar a cultura Organizacional das

empresas.

Avaliar as técnicas

de

Desenvolvimento

organizacional.


Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Organização,

criatividade e

criticidade. Apresentação de provas

práticas com o






Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões

com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário

Escolar

Fevereiro


afim de

avaliar as

Pesquisa em

sites

específicos

Reunião de

curso.



dificuldades

dos alunos estudos de

caso

atualizados.

Março

Preparo

material

para

avaliação

em grupo.

Pesquisa em

sites

específicos

estudos de

caso

atualizados.

Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.

Dramatizaçã

o

Maio

Preparo

material

para

avaliação

em grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.

Pesquisa em

sites

específicos

estudos de

caso

atualizados.

Julho

Atividade de

recuperação.

Fechament

o de notas.

Agosto

Avaliação

diagnostica

afim de avaliar as

dificuldades

dos alunos

Estudos de

caso

atualizados.

Setembro

Preparo

material

para

avaliação

em grupo.

Pesquisa em

sites

específicos.

Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.

Estudos de

caso

atualizados.

Novembro

Preparo

Reunião de



material

para

avaliação

em grupo.

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas.

Apresentação

de

Dramatizaçã

o.


___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017


PAGLIUSO, Antônio Tadeu; CARDOSO, Rodolfo; SPIEGEL, Thaís. Gestão

organizacional. São Paulo: Saraiva, 2010.


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade. Projeto de gestão Empresarial a

partir de um estudo de caso.


aprendizagem)







Nome da professora: Waldice Carolina da Silva

Assinatura: ____________________ Data: 05/02/2017




atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.



________________________________________


___________________________________________________________________________



2017


___________________________________________________________________________



2017


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Auxiliar de Logística

Componente Curricular: Introdução à Logística

Módulo: lº C. H. Semanal: 2,0

Professor: Silvia Cirlene Pultrini

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente

curricular.

Atividades:

Contribuir na luta pela sobrevivência e crescimento num mercado turbulento e fortemente competitivo. Organizar e controlar o estoque e distribuição de produtos.

Identificar os setores da atividade econômica visando á oportunidade de mercado através

da Média, Pequena e Microempresa e avaliação de riscos.

Capacitar o aluno ao Gerenciamento do Sistema de Qualidade conforme exigência mundial no mercado Globalizado. Analisar e avaliar o desempenho dos materiais.

Elaborar planilhas e gráficos de indicadores de resultado.

Ensino Técnico Integrado ao médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL




II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: IL

Série: 1ª

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Contextualizar

a logística na

história, bem

como

correlacionar

as ações e

estratégias na

evolução do

estudo

logístico.

Analisar

fundamentos e

conceitos da

Logística.

Analisar os

princípios da

gestão da

cadeia de

abastecimento.

Correlacionar a

Logística

Integrada e a

gestão do fluxo

de

informações.

1.1

2.1

3.1

4.1

4.2

4.3

Identificar os fatores de

evolução e influência

nas ações atuais do

setor logístico.

Identificar os objetivos,

a estrutura e o

funcionamento da área

da logística.

Identificar princípios de

processos logísticos na

administração de Henry

Ford.

Caracterizar princípios

de processos logísticos

na Escola da

Administração

Japonesa.

Identificar a

estruturação e as

responsabilidades da

logística nas

organizações.

Aplicar o conceito de

integração da empresa

com todos os elos da

cadeia de

abastecimento.

1

2

3

4

5

Evolução histórica da logística:

Homem primitivo;

Idade média;

Estratégias usadas nas guerras;

(Alexandre, o grande; as tropas de

cavalos dos Gengis Khan,

Napoleão Bonaparte);

Evolução cronológica:

antes de 1950: logística relacionada

à área militar; 1951-1970: a logística

como ciência; 1971-1990:

estratégias de Michael Porter;

2000- e-commerce. Fundamentos e conceitos da

logística:

Definição;

Função;

Objetivo;

Contribuições de Henry Ford

para logística.

Escola de Adm Japonesa em

logística.

Aplicações da escola da

Administração.

Organização da logística nas

empresas:

Recebimento;

Armazenagem;

Estocagem;

Almoxarifado;

Expedição;

Distribuição;

Logística integrada: elos da



Cadeia de Abastecimento:

fontes de fornecimento;

fornecedor;

fabricante;

varejista;

atacadista

distribuidor; consumidor.



III- Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Introdução a Logística Série: 1º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos Cronograma / Dia e Mês



diagnóstica.

06 a 10/02



nas ações atuais do setor

logístico

1. Evolução Histórica da Logística:

• Homem Primitivo;

• Idade Média;

Aulas expositivas e

dialogadas. 13/02 a 17/02




logístico

1. Evolução Histórica da

Logística.

Estratégias usadas nas

Guerras (Alexandre, O Grande;

As Tropas de Cavalos dos Gengis

Khan; Napoleão Bonaparte)

Aulas expositivas e

dialogadas. 20 a 24/02




logístico.


Antes de 1950: logística

relacionada à área militar;

Aulas expositivas e dialogadas

01 a 03/03




logístico.


Antes de 1950: logística

relacionada à área militar;

Aulas expositivas e lista de exercícios.

06 a 10/03




logístico.


1951-1970: a logística como

ciência;

Aulas expositivas e





logístico.


1951-1970: a logística como

ciência;

Aulas expositivas e dialogadas.

20 a 24/03




logístico.


1971-1990: estratégias de

Michael Porter;

Atividade avaliativa

27 a 31/03






logístico.


1971-1990: estratégias de

Michael Porter;

Aulas expositivas e

lista de exercícios. 03 a 07/04




logístico.


2000- E-commerce

Aulas expositivas e

lista de exercícios 10 a 13/04




logístico.


2000- E-commerce Lista de exercícios 17 a 20/04


a estrutura e o


da logística

Fundamentos e conceitos da

logística:

Função;

Aulas dialógicas,

expositivas Exercícios

24 a 28/04


a estrutura e o


da logística

Fundamentos e conceitos da

logística:

Objetivo;

Exercícios 02 a 05/05




Ford.

Contribuições de Henry

Ford para logística.

Aulas dialógicas,

expositivas,

08 a 12/05




Ford.

.



Aulas dialógicas,

expositivas, 15 a 19/05




Ford.



Estudo de Caso. 22 a 26/05



na Escola da

Administração Japonesa.


logística.

Aulas dialogadas

expositivas. 29/05 a 01/06



na Escola da


.


logística. Aulas dialogadas 05 a 09/06





na Escola da


.


logística.

Estudo de caso, 12 a 15/06

Avaliação 19 a 23/06

Recuperação 26 a 30/06



na Escola da

Administração Japonesa


Administração.

Aulas dialogadas

expositivas. 19 a 21/07



na Escola da



Administração.

Aulas dialogadas 24 a 28/07



na Escola da



Administração.

Estudo de caso, 31/07 a 04/08

OLIMTEC Atividades da

OLIMTEC 07 a 11/08

Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Recebimento;

Aulas dialogadas


Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Recebimento;


Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Recebimento;

Estudo de caso, 26/08 a 01/09

Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Armazenagem;

Estocagem;

Aulas dialogadas




Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Armazenagem; Almoxarifado;


Identificar a

estruturação e as


logística nas

organizações.


empresas:

Armazenagem; Expedição





cadeia de

abastecimento.


empresas:

Armazenagem;

Distribuição

Aulas expositivas. 02 a 06/10




cadeia de

abastecimento.



fontes de fornecimento;

fornecedor;





cadeia de

abastecimento.



fabricante;

varejista;

atacadista





cadeia de

abastecimento.



distribuidor;

consumidor.


Revisão Exercícios e

dúvidas. 16/11

Semana da diversidade Atividades

coletivas 21 a 24/11

Atividades de Avaliação final Avaliação escrita 27 a 30/11

Recuperação Avaliação escrita 04 a 08/12

Enceramento do bimestre 14/12

IV - Plano de Avaliação de Competências



Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho


1.Contextualizar os

fundamentos da administração de materiais

e de estoques.

Avaliação escrita e correção. Apresentações de trabalhos em grupo. Trabalho de pesquisa,

estudo de caso. Exercícios de fixação do

conteúdo

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o

desenvolvimento correto

de planejamento e

estruturação de coleta de

dados.

2. Correlacionar a lista de

materiais com o plano de

produção.

1. Relacionar os fundamentos da administração de estoques

com a organização.

Bases Tecnológicas: Introdução à

Administração de

Materiais Fundamentos da

administração de estoques:

conceitos, objetivos, importância e

tendências custos: Por item, estocagem, pedidos, falta de estoque e da capacidade de produção Sistema ABC

Precisão e

desenvoltura

Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.

3. Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação.


Projetos Técnicos;


Clareza e

Criatividade. Precisão e

desenvoltura


práticas com o

desenvolvimento correto

de planejamento e


dados.

4. Estabelecer

programação das

quantidades a serem compradas, utilizando

conceitos de: lotes,

material estratégico,

4.1. Calcular necessidades

de compras de materiais.

4.2. Organizar tabelas contendo o resultado do desdobro (explosão de materiais).

4.3. Aplicar metodologia

da correta utilização de

equipamentos e instrumentos de medição.

4.4. Adotar uma postura

Precisão e

desenvoltura




adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade. 4. Previsão de produção e

matéria prima, tipos de

seguro

1. Estoque técnico



Atividades

Previstas

Projetos e Ações

voltados à

redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participaç

ão em

reuniões

com

Coordena

dor de

Curso

e/ou

previstas

em

Calendári

o Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica afim de avaliar as

dificuldades dos

alunos

Apresentação dos

critérios e

formatos de

avaliação.

Atualização de estudos de caso e

tendências do

mercado

alinhadas com base do curso.

Março

Debate sobre o

mercado, faixa salarial e perfil

dos candidatos.

Aplicação de

ações com base na avaliação

diagnostica

Preparo material

para avaliação

em grupo.

Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para alunos com

dificuldade.

Preparo avaliação

escrita e correção

junto aos alunos.

Maio

Atividade de

recuperação de notas para alunos

que não

obtiveram menções

necessárias

Preparo material

para avaliação

em grupo.

Atualização de

estudos de caso e tendências do

mercado.

Reunião de curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

Preparo avaliação

escrita e correção .



alunos com dificuldade.

junto aos alunos.

Julho

Atividade de

recuperação de

notas para alunos que não

obtiveram

menções necessárias

Fechamento de

notas.

Agosto

Avaliação

diagnostica afim de avaliar as

dificuldades dos

alunos

Apresentação dos

critérios e

formatos de avaliação.


tendências do

mercado alinhadas com

base do curso.

Setembro

Debate sobre o

mercado, faixa salarial e perfil

dos candidatos.

Aplicação de

ações com base na avaliação

diagnostica

Preparo material

para avaliação

em grupo.

Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de


dificuldade.

Preparo avaliação


junto aos alunos.

Novembro

Atividade de recuperação de

notas para alunos

que não

obtiveram menções

necessárias

Preparo material

para avaliação

em grupo.


tendências do

mercado.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo avaliação

escrita e correção junto aos alunos.

.



Bibliografia:

CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da

produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007

Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.

Sites:

www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br




Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.

IX – Identificação:

Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini

Assinatura:

Data: 05/02/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio, atendendo às orientações

das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola



____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico



XI– Replanejamento




Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnica em Logística

Qualificação: AUXILIAR DE LOGÍSTICA Série: 1ª

Componente Curricular: Marketing

C.H. Semanal: 2,0 Professor: Thiago Teixeira







que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados.

Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para

tomada de decisões. Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos

Atividades

APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE MARKETING Analisar potencial de clientes.

Identificar as necessidades e desejos dos clientes.

Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.

Utilizar meios e veículos da comunicação.

Comunicar com diversos tipos de mercado.

Cumprir metas de marketing.

Coletar dados para pesquisa de mercado.

Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.

Auxiliar na definição de posicionamento de mercado.

Participar da definição de estratégia de marketing.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados





Série: 1ª


1

2

3

4

Interpretar os dados

obtidos sobre o

mercado, por meio de

critérios e conceitos

de Marketing.

Interpretar

fundamentos e

objetivos do processo

de pesquisa de

mercado.

Pesquisar segmentos

de mercado e suas

variáveis.

Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de

mercados para

subsidiar critérios no

gerenciamento da

demanda identificada

nos mercados da

organização

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2


marketing nas diversas

áreas do mercado.

Colaborar na definição

de processos

mercadológicos que

visem apoiar sistemas

contínuos para obtenção

de dados sobre a

performance do

mercado.

Identificar e selecionar

fontes primárias e

secundárias de dados

sobre o mercado.

Elaborar instrumentos

para coleta de dados:

pautas para entrevistas,

questionários, dinâmicas

de grupo e outras

técnicas aplicáveis.

Organizar coleta de

dados quantitativos,

qualitativos e

financeiros necessários

à elaboração de estudos

mercadológicos e

econômicos.

Definir critérios para a

segmentação e

setorização do mercado

de determinado produto,

com base nos diversos

desejos e necessidades

identificados.

1

2

3

4

Conceito e definição de

marketing e sua influência no

sistema econômico: -

Fundamentos do mix de

marketing

Os ambientes de marketing: -

Macroambiente e

microambiente - A pesquisa de

mercado: objetivos da

pesquisa, variáveis, fontes de

informação, elaboração de

questionários de pesquisa

Os mercados e o

comportamento do

consumidor: - segmentação de

mercado; - conceito de

público-alvo

Métodos e técnicas para

identificação das variáveis de

preço: preço básico, descontos,

prazos, impostos, fretes, e tipos

de negociação (B2B, B2C e

C2C)



3.3

4.1

4.2

4.3

Elaborar briefing de

produtos e marcas para

o desenvolvimento de

ações mercadológicas.

Planejar pesquisas em

campo, selecionando as

técnicas mais

apropriadas, a partir da

definição do âmbito

geográfico desejado e

dos objetivos

estabelecidos.

Levantar informações

quantitativas,

qualitativas e

financeiras sobre o

desempenho e

tendências do mercado,

produtos, custos e

demais dados, visando

apoiar o processo de

estudos mercadológicos

e econômicos.

Elaborar relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do produto em

estudo.

Estabelecer sistemas

adequados para

gerenciar a demanda.





Série: 1 Série

Habilidade

Bases Tecnológicas

Bases

Científicas

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Dia e Mês)

Apresentação das

Bases tecnológicas e

atividades

diagnóstica.

06/02 a 10/02

1. Aplicar o

conceito de

marketing nas

diversas áreas do

mercado.

1.2. Colaborar na

definição de

processos

mercadológicos

que visem apoiar sistemas

contínuos para

obtenção de dados

sobre a

performance do

mercado.

Conceito e definição

de marketing.

Influência no sistema

econômico

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

13/02 a 17/02

1. Aplicar o

conceito de

marketing nas

diversas áreas do

mercado.

1.2. Colaborar na

definição de

processos

mercadológicos

que visem apoiar

sistemas contínuos para

obtenção de dados

sobre a

performance do

mercado.

Conceito e definição

de marketing e sua

influência no sistema

econômico ( Estudo

de casos)

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

20/02 a 24/02



1. Aplicar o

conceito de

marketing nas

diversas áreas do mercado.

1.2. Colaborar na

definição de

processos

mercadológicos

que visem apoiar

sistemas

contínuos para

obtenção de dados

sobre a

performance do mercado.

. Fundamentos do

mix de marketing

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

02/03 a 03/03

Trabalhos , avaliação


em grupos. (


de caso e Etc.

Aulas expositiva e

dialogadas com


06/03 a 10/03

1. Aplicar o

conceito de

marketing nas

diversas áreas do

mercado.

1.2. Colaborar na

definição de

processos

mercadológicos

que visem apoiar

sistemas

contínuos para obtenção de dados

sobre a

performance do

mercado.

. Fundamentos do

mix de marketing (

Estudo de caso.

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

13/03 a 17/03



2.1. Identificar e

selecionar fontes

primárias e

secundárias de dados sobre o

mercado.

2.2. Elaborar

instrumentos para

coleta de dados:

pautas para

entrevistas,

questionários,

dinâmicas de

grupo e outras

técnicas aplicáveis.

Os ambientes de

marketing:

Macroambiente e

microambiente

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

20/03 a 24/03

2.1. Identificar e

selecionar fontes

primárias e

secundárias de

dados sobre o mercado.

2.2. Elaborar

instrumentos para

coleta de dados:

pautas para

entrevistas,

questionários,

dinâmicas de

grupo e outras

técnicas

aplicáveis.

Os ambientes de

marketing:

Macroambiente e

microambiente

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

27/03 a 31/03

Avaliação escrita

individual

03/04 a 07/04

2.1. Identificar e

selecionar fontes

primárias e

secundárias de

dados sobre o

mercado.

2.2. Elaborar

instrumentos para

coleta de dados:

pautas para entrevistas,

questionários,

dinâmicas de

grupo e outras

técnicas

aplicáveis.

Os ambientes de

marketing:

Macroambiente e

microambiente

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

24/04 a 28/04



3.1. Definir

critérios para a

segmentação e

setorização do mercado de

determinado

produto, com base

nos diversos

desejos e

necessidades

identificados.

3.2. Elaborar

briefing de

produtos e marcas

para o desenvolvimento

de ações

mercadológicas

A pesquisa de

mercado:

objetivos da

pesquisa, variáveis,

fontes de

informação,

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

02/05 a 05/05

3.1. Definir

critérios para a

segmentação e setorização do

mercado de

determinado

produto, com base

nos diversos

desejos e

necessidades

identificados.

3.2. Elaborar

briefing de

produtos e marcas para o

desenvolvimento

de ações

mercadológicas

A pesquisa de

mercado:

objetivos da


fontes de

informação,

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

08/05 a 12/05



identificados.

3.2. Elaborar

briefing de

produtos e marcas para o

desenvolvimento

de ações

mercadológicas

3.3. Planejar

pesquisas em

campo,

selecionando as

técnicas mais

apropriadas, a

partir da definição do âmbito

geográfico

desejado e dos

objetivos

estabelecidos.

A pesquisa de

mercado:

elaboração de

questionários de

pesquisa

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

15/05 a 19/05



em grupos. (


de caso e Etc.

22/05 a 27/05

3.3. Planejar

pesquisas em

campo,

selecionando as

técnicas mais

apropriadas, a

partir da definição

do âmbito

geográfico desejado e dos

objetivos

estabelecidos.

4.1. Levantar

informações

quantitativas,

qualitativas e

financeiras sobre

o desempenho e

tendências do

mercado, produtos, custos e

demais dados,

visando apoiar o

processo de

estudos

mercadológicos e

econômicos.

A pesquisa de

mercado:

objetivos da


fontes de

informação,

elaboração de

questionários de

pesquisa

Aplicação de

atividade elaboração

e análise de

questionários.

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

29/05 a 02/06



4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


5. Os mercados e o

comportamento do

consumidor:

segmentação de

mercado;

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

05/06 a 09/06

Avaliação escrita

individual

19/06 a 24/06

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

26/06 a 30/06 4.2. Elaborar

relatórios que identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


5. Os mercados e o

comportamento do

consumidor:

segmentação de

mercado;

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

19/07 a 21/07

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer sistemas

adequados para


conceito de

público-alvo

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

24/07 a 28/07



4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as


produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


conceito de

público-alvo

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

31/07 a 04/08

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para gerenciar a demanda.

6. Métodos e

técnicas para

identificação das

variáveis de preço:

ATIVIDADES da

OLIMTEC

07/08 a 11/08

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as


produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

14/08 a 18/08

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas


preço básico,

descontos, prazos,

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

21/08 a 25/08



4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as


produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


impostos, fretes, e

tipos de negociação

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

28/08 a 01/09

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


impostos, fretes, e


Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

11/09 a 16/09

Avaliação escrita

individual

18/09 a 22/09

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

25/09 a 29/09

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as


produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


impostos, fretes, e


Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

02/10 a 06/10



4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as


produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


B2B,

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

16/10 a 20/10

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


B2C

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

23/10 a 27/10



em grupos. (


de caso e Etc.

Aulas expositiva e

dialogadas com


06/11 a 10/11

4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do

produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


C2C

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

13/11 a 17/11



4.2. Elaborar

relatórios que

identifiquem as

características de

demanda do produto em

estudo.

4.3. Estabelecer

sistemas

adequados para


6. Métodos e

técnicas para

identificação das


(B2B, B2C e C2C)

Semana da

diversidade.

21/11 a 24/11

Aula expositiva,

através de slides,

exercício,

seminário e

observação direta

27/11 a 01/12

Avaliação escrita

individual

04/12 a 08/12

Devolutiva e

atividades de

recuperação.

11/12 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Mkt

Série:1ª

Competência (por extenso)

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de


1. Interpretar os

dados obtidos

sobre o mercado,

por meio de

critérios e

conceitos de

Marketing.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;


Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.

2. Interpretar

fundamentos e

objetivos do

processo de

pesquisa de

mercado


Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Precisão e

desenvoltura. Apresentação de provas

práticas com o







3. Pesquisar

segmentos de

mercado e suas

variáveis.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;


Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o





4. Interpretar

estudos, relatórios

e pesquisas

econômicas e de

mercados para

subsidiar critérios

no gerenciamento

da demanda

identificada nos

mercados da

organização.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;


Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o






Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos voltados

à superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica afim de

avaliar as

dificuldades dos alunos


Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Abril

Revisão de Preparo Pesquisa em sites

específicos



conteúdo para

alunos com

dificuldade.

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Julho

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

que não

obtiveram

menções

necessárias

Fechamento

de notas.

Agosto

Avaliação

diagnostica afim de

avaliar as

dificuldades

dos alunos


Setembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas .






KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle.

5. ed. Atlas: São Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.




aprendizagem)







Nome do professor: Thiago Teixeira








_____________________________________





Etec Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar de Logística Série: 1ª

Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo

C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições

Desenvolver as rotinas administrativas e de planejamento da área logística.

Viabilizar processos e operações logísticas, conforme o canal de comunicação.

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de Informática.

Valores e Atitudes

Estimular a proatividade.

Fortalecer a autoconfiança.

Estimular a socialização de saberes.






II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Série:1ª


1. Identificar as

teorias da

administração de

acordo com os

processos

produtivos.

2. Identificar tipos

de organizações e

seus

objetivos, estrutura e

funcionamento.

3. Identificar os

objetivos dos

planejamentos:

estratégico, tático e

operacional.

4. Analisar os

fundamentos, os

requisitos, os

objetivos e a

estrutura de um

planejamento.

5. Analisar a

viabilidade

mercadológica e

social

de novos modelos de

negócios e

oportunidades.

6. Interpretar o

processo de

inovação, sua

organização e

gerenciamento.

1.1 Correlacionar os

principais conceitos e

fundamentos da

administração e os

processos

produtivos.

2.1 Distinguir os

diversos tipos de

organização, suas

estruturas e

organogramas.

2.2 Elaborar

organogramas,

utilizando recursos

gráficos.

3.1 Caracterizar os

planejamentos

estratégico, tático e

operacional.

4.1 Coletar dados

necessários para

subsidiar o

processo de

planejamento da

organização.

4.2 Identificar

informações,

estruturando-as de

forma a

suprir o processo de

planejamento.

5.1 Identificar

oportunidades

empreendedoras.

5.2 Organizar e

especificar coleta de

dados

necessários para o

estudo mercadológico.

6.1 Identificar as

diferentes tipologias e

1-Fundamentos da

administração:

Evolução histórica;

Definição de

administração;

Os administradores:

habilidades, papéis e

funções;

administração

contemporânea e seus

desafios.

2-O ambiente das

organizações:

Estruturas

organizacionais:

empresas públicas,

privadas e terceiro setor.

Modelos de

organograma.

3-Princípios e conceitos do

planejamento estratégico,

tático e operacional.

4-Estrutura e metodologia do

planejamento estratégico,

tático e operacional.

Cenário atual das empresas-

globalização e

competitividade:

Empreendedorismo;

Conceitos e definições;

Planos de negócios e

viabilidade econômica.

5-Conceito de inovação e sua

importância para o negócio:

Descrição das

diferentes tipologias e

classificações de

inovação;

Estruturação e



classificações

da inovação e aplicar

ferramentas, técnicas e

mecanismos para o

processo de inovação e

criatividade.

6.2 Identificar as

principais teorias e

modelos de gestão.

6.3 Selecionar as

estratégias competitivas

das

empresas para

favorecer a

competitividade do

negócio.

planejamento de um

processo de inovação;

Gestão inovadora:

conceito, etapas de um

processo de inovação,

ambiente inovador,

modelos mentais e

tomadas de decisão.

Inovação para a

sustentabilidade.

Inovação e

competitividade:

competitividade e a

gestão empresarial;

estratégias

competitivas.

‘




Componente Curricular: PEE Série: 1ª

Habilidade

Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

Apresentação das Bases tecnológicas e atividades

diagnóstica.

06/02 a 10/02

1.1

Correlacionar

os principais

conceitos e

fundamentos da

administração e

os processos

produtivos.

Fundamentos da administração:


Definição de administração;

Os administradores:

habilidades, papéis e funções;

administração contemporânea e seus desafios.


atividades pratica

13/02 a 17/02

1.1

Correlacionar

os principais

conceitos e

fundamentos da

administração e

os processos

produtivos.




Os administradores:

habilidades, papéis e funções;

administração contemporânea e seus desafios.


atividades fixação .

20/02 a 24/02

1.1

Correlacionar

os principais

conceitos e

fundamentos da

administração e

os processos

produtivos.




Os administradores:

habilidades, papéis e funções; administração

contemporânea e seus desafios.



02/03 a 03/03

2.1 Distinguir

os diversos

tipos de

organização,

suas

estruturas e

organogramas.

O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais:

Aulas expositiva e

dialogadas com atividades.

06/03 a 10/03



2.1 Distinguir

os diversos

tipos de

organização,

suas

estruturas e

organogramas.

O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais: Empresas públicas, privadas e terceiro setor.



13/03 a 17/03

2.1 Distinguir

os diversos

tipos de

organização,

suas

estruturas e

organogramas.

O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais: Empresas públicas, privadas e terceiro setor.



20/03 a 24/03

2.2 Elaborar

organogramas,

utilizando

recursos

gráficos.

O ambiente das organizações: Modelos de organograma.



27/03 a 31/03

2.2 Elaborar

organogramas,

utilizando

recursos

gráficos.




03/04 a 07/04

2.2 Elaborar

organogramas,

utilizando

recursos

gráficos.




24/04 a 28/04

3.1 Caracterizar os planejamentos estratégico, tático e

operacional.

Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.



02/05 a 05/05


operacional.




08/05 a 12/05


operacional.




15/05 a 12/05

4.1 Coletar dados necessários para subsidiar o

processo de planejamento da

organização.

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.



22/05 a 27/05



4.1 Coletar dados necessários para subsidiar o


organização.

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.



29/05 a 02/06

4.1. Coletar dados necessários para subsidiar o


organização.

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.’



05/06 a 09/06

4.2. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.

Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Empreendedorismo;


atividades fixação . 19/06 a 24/06


Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Conceitos e definições;



26/06 a 30/06


Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Planos de negócios e viabilidade econômica.



19/07 a 21/07

5.1 Identificar oportunidades

empreendedoras.

Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação,



24/07 a 28/07


empreendedoras.

Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação


atividades fixação..

31/07 a 04/08


empreendedoras.

Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação

OLIMTEC

07/08 a 11/08

5.2 Organizar e especificar coleta de dados Necessários para

o estudo mercadológico.

Gestão inovadora:

ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão.’



14/08 a 18/08



Gestão inovadora:




21/08 a 25/08





Gestão inovadora:




28/08 a 01/09

6.1 Identificar as diferentes tipologias e classificações da inovação e aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação e

criatividade.

Inovação para a sustentabilidade.



11/09 a 16/09


criatividade.




18/09 a 22/09


criatividade.




25/09 a 29/09

6.2 Identificar as principais teorias

e modelos de gestão.




02/10 a 06/10

6.2 Identificar as principais teorias

e modelos de gestão.




16/10 a 20/10

6.3 Selecionar as estratégias competitivas das

empresas para favorecer a

competitividade do negócio.

Inovação e competitividade:

competitividade e a gestão empresarial.



23/10 a 27/10







competitividade e a

gestão empresarial;

Aulas expositiva e

dialogadas com atividades

práticas.

06/11 a 10/11





estratégias competitivas.

Aulas expositiva e

dialogadas com atividades

práticas.

13/11 a 17/11

Semana da diversidade 20/11 a 24/11

Apresentação dos PN Auditório

27/11 a 01/12

Atividades de recuperação.

Atividades com exercícios

04/12 a 08/12

Encerramento do semestre.

11 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PEE Série: 1ª

Competência (por extenso)




Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Avaliação

Teórica

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o


planejamento e estruturação de

coleta de dados.

Interpretar o processo de inovação, sua Organização e gerenciamento


Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Organização,

criatividade e

criticidade.


práticas com o








Atividades

Previstas

Projetos e Ações


Evasão Escolar



Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações




Escolar

Fevereiro


afim de

avaliar as dificuldades

dos alunos



Reunião de

curso.

Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Pesquisa em

sites específicos estudos de caso atualizados.

Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.

Pesquisa em


Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Julho

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

Fechamento

de notas .

Agosto


afim de

avaliar as


Pesquisa em




Setembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.



Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.



Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas .

Pesquisa em







Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade. Desenvolvimento do Plano de

Negócios.


aprendizagem)















________________________________________





Etec Takashi Morita




Qualificação: Assistente de Logística Série: 2ª

Componente Curricular: CUSTOS LOGÍSTICOS

C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva


que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições

Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.

Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.

Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos.

Valores e Atitudes

Desenvolver raciocínio lógico.

Estimular a organização.

Incentivar o respeito às normas estabelecidas.







Componente Curricular: Custos Logísticos

Série:2ª


1. Aplicar os

conceitos e custos na

logística.

2. Identificar custos

no processo

logístico.

3. Identificar os

métodos de custeio

de acordo com as

políticas

organizacionais.

4. Controlar receitas

e gastos.

5. Identificar os

indicadores de

desempenho da

Logística.

1.1. Correlacionar os

conceitos e princípios

da

Contabilidade de custos

e suas aplicações nos

Processos logísticos

2.1. Organizar

processos referentes a

custos logísticos.

3.1. Utilizar soluções

para redução de custos

logísticos.

4.1. Correlacionar os

procedimentos de

controles internos de

custos com os

processos operacionais

da

Organização.

5.1. Classificar

informações de custos

para subsidiar tomada

de decisões.

1-Conceitos básicos de Custos

Logísticos:

Gastos;

Regime de caixa;

Investimentos;

Perdas.

2-A Logística e os princípios

de custos na logística:

Direto;

Indireto;

Misto;

Integral;

Distinção entre custos e

despesas.

3-Custos logísticos:

Custo de armazenagem

e movimentação;

Custos de transportes;

Custo de embalagem;

Custo de manutenção

de inventário;

Custo de tecnologia de

informação (TI);

Custos tributários;

Custos de nível de

serviços;

Apuração do custo

logístico total

4-Métodos de custeio:

Custo por absorção,

custo padrão;

Custo departamental e

custo ABC;

Custeio variável.

5-Balanced Scorecard (BSC)

e os indicadores de

desempenho na logística:

Perspectivas e

implantação.

___________________________________________________________________________



2017


Componente Curricular: Custos Logísticos

Série: 2ª

Habilidade

Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

(Dia e Mês)

Apresentação das

Bases tecnológicas

e atividades

diagnóstica.

06/02 a 10/02

1.1.

Correlacionar os

conceitos e

princípios da

Contabilidade

de custos e suas

aplicações nos

Processos

logísticos

1. Conceitos

básicos de Custos Logísticos:

- Gastos;



13/02 a 17/02

1.1Correlacionar

os conceitos e

princípios da

Contabilidade

de custos e suas

aplicações nos

Processos

logísticos

1. Conceitos


- Regime de caixa;



20/02 a 24/02

1.1Correlacionar

os conceitos e

princípios da

Contabilidade

de custos e suas

aplicações nos

Processos

logísticos

1. Conceitos

básicos de Custos

Logísticos: - Investimentos;



02/03 a 03/03

___________________________________________________________________________



2017

1.1Correlacionar

os conceitos e

princípios da

Contabilidade

de custos e suas

aplicações nos

Processos

logísticos

1. Conceitos


- Perdas

Aulas expositiva e dialogada com


06/03 a 10/03

2.1. Organizar

processos

referentes a

custos

logísticos.

. A logística e os

princípios de custos

na logística: - Direto;



13/03 a 17/03

2.1. Organizar

processos

referentes a

custos

logísticos.

. A logística e os princípios de custos

na logística:

- Indireto;



20/03 a 24/03

2.1. Organizar

processos

referentes a

custos

logísticos.

. A logística e os

princípios de custos

na logística:

- Misto;



27/03 a 31/03

2.1. Organizar

processos

referentes a

custos

logísticos.

. A logística e os

princípios de custos na logística:

- Integral;



03/04 a 07/04

2.1. Organizar

processos

referentes a

custos

logísticos.

. A logística e os princípios de custos

na logística:

- Distinção entre

custos e despesas



24/04 a 28/04

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3. Custos

Logísticos:



02/05 a 05/05

___________________________________________________________________________



2017

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3.Custo de

armazenagem e movimentação;



08/05 a 12/05

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3 Custos de

transportes;



15/05 a 12/05

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3 Custo de Embalagem;


atividades fixação. Apostila,

atividade prática.

22/05 a 27/05

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3Custo de

Manutenção de

inventário;



29/05 a 02/06

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3.Custo de

Tecnologia de Informação (TI);



05/06 a 09/06

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3. Custos

tributários;


atividades fixação. 19/06 a 24/06

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3. Custos

tributários;



26/06 a 30/06

___________________________________________________________________________



2017

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3. Custos de nível

de serviços;



19/07 a 21/07

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3.

- Apuração do custo logístico total



24/07 a 28/07

3.1. Utilizar

soluções para

redução de

custos

logísticos.

3. - Apuração do custo

logístico total



31/07 a 04/08

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

OLIMTEC

07/08 a 11/08

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de Custeio:

- Custo por Absorção Custo

Padrão;



14/08 a 18/08

___________________________________________________________________________



2017

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.


- Custo por Absorção Custo

Padrão;



21/08 a 25/08

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

-Custo departamental



28/08 a 01/09

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

-Custo

departamental



11/09 a 16/09

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

-Custo ABC

Exercícios com gráficos.

18/09 a 22/09

___________________________________________________________________________



2017

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

-Custo ABC

Exercícios com gráficos

25/09 a 29/09

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.

4. Métodos de

Custeio:

Custeio Variável



02/10 a 06/10

4.1.

Correlacionar os

procedimentos

de controles

internos de

custos com os

processos

operacionais da

Organização.


Custeio Variável



16/10 a 20/10

5.1. Classificar

informações de

custos para

subsidiar

tomada de

decisões.

5. Balanced Scorecard (BSC) e

os indicadores de


- Perspectivas



23/10 a 27/10

5.1. Classificar

informações de

custos para

subsidiar

tomada de

decisões.

. Balanced Scorecard (BSC) e

os indicadores de


-Implantação


com atividades práticas.

06/11 a 10/11

___________________________________________________________________________



2017

5.1. Classificar

informações de

custos para

subsidiar

tomada de

decisões.

Pré apresentação

dos projetos.

Auditório

13/11 a 17/11

5.1. Classificar

informações de

custos para

subsidiar

tomada de

decisões.

Semana da diversidade

20/11 a 24/11

Apresentação dos

projetos.

Apresentação dos projetos

27/11 a 01/12

Atividades de

recuperação.

Atividade oral.

04/12 a 08/12

Encerramento do semestre.

11 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: custos Logísticos

Série: 1ª

Competência

(por extenso) Instrumentos de

Avaliação

Critérios de


1. Correlacionar os

sistemas de

informações de

acordo com as

necessidades e as

limitações da

estrutura

organizacional.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Avaliação

Teórica

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.

2. Identificar

hardware e

software

necessários para

controle e

acompanhamento


Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Precisão e

desenvoltura.


práticas com o





___________________________________________________________________________



2017

das atividades

operacionais da

organização.


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por meio de

ações e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou em

processo de

Progressão Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro


afim de


dos alunos



Reunião de

curso.

Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.



Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.

Pesquisa em


Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Julho

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

Fechamento

de notas .

___________________________________________________________________________



2017

Agosto

Avaliação

diagnostica

afim de avaliar as

dificuldades

dos alunos


Setembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas .


atualizados. *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.


CASTIGLIONI, José Antônio de M. Custos de Processos Logísticos. São Paulo: Érica,

2014.

RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade custos fácil. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.


Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre e Visita

ao Porto de Santos.


aprendizagem)






___________________________________________________________________________



2017



Assinatura: ______________ Data: 05/02/2016







________________________________________



___________________________________________________________________________



2017


Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais

Módulo: 2 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 5,0




curricular.

Atribuições:

Controlar armazenagem e movimentação de materiais.

Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.

Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.

Atividades: Gerir recursos materiais da área:

Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos;

Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico;

Definir áreas de armazenamento por tipo de produto;

Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc;

Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais;

Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade;

Prever e controlar estoque; Controlar devoluções de itens; Fazer inventário dos recursos.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



2017


Componente Curricular: GRM

Série:2ª

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Identificar princípios da organização da área de materiais.

Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.

Analisar conceitos de armazenamento de materiais.

Analisar o layout no

processo de gestão de materiais

1.1

2.1

3.1

4.1

Contextualizar a administração de materiais nas organizações.

Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados. Selecionar sistemas de

armazenamento.

Escolha dos melhores

espaços físicos do

almoxarifado

1

2

3

4

5

6

7

Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais;

As principais atribuições da área de materiais.

Análise das necessidades: O processo de reposição: O ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades;

Acompanhamento de pedidos;

Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências;

Registros de entrada e saída.

Gerenciamento dos estoques:

Políticas, funções e dos estoques;

Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;

Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;

Codificação de materiais; Endereçamento de materiais;

Código de barras;

Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e

Armazenagem;

Rotatividade ou giro dos estoques

___________________________________________________________________________



2017

8

9

Avaliação dos estoques: O custo

médio, PEPS E UEPS.

Nível de serviços;

Inventário de Materiais;

Medidas de desempenho; Layout;

Layout do almoxarifado.


Componente Curricular: GRM

Módulo: 2ª


Didáticos

Cronograma /

Dia e Mês



diagnóstica.

06/02 a 09/02

Contextualizar a

administração de materiais

nas organizações.

Dinâmica e apresentação do componente curricular. Importância da Administração de materiais:

O ciclo de relações

da administração de materiais;

Dinâmica, apresentação do componente

curricular, exposição e

discussão em sala de aula.

13/02 a 16/02

Contextualizar a

administração de materiais

nas organizações.

Importância da Administração de materiais: As principais atribuições da

área de materiais.

Aula expositiva,

conteúdo, discussão e debate com práticas em

sala.

20/02 a 23/02

Caracterizar as

necessidades dos clientes

em relação aos pedidos

efetuados.

Semana de trabalhos,


atividades em grupos.

(Seminários, Estudos de

caso e Etc.

Trabalhos e avaliação

02/03 a 06/03

Caracterizar as


em relação aos pedidos efetuados.

Análise das necessidades:

Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as

divergências;

Aula expositiva,

conteúdo, discussão e

debate com práticas em sala.

09/03 a 13/03

Caracterizar as



Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos

estoques;

Aulas expositivas e

dialogadas.

16/03 a 20/03

___________________________________________________________________________



2017

Caracterizar as



Avaliação contendo toda a

revisão de conteúdo exposto

até a data atual.

Aulas expositivas e

dialogadas.

23, 27 a 30/03

Semana de avaliação

escrita individual

Aplicação de avaliação

intermediária.

03/04 a 06/04

Selecionar sistemas

de armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques:

Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo,

de segurança, sazonal,

obsoleto ou morto e em trânsito;

Ação IRPF 2017

10/04 a 13/04

Equipamentos de

estocagem;

Gerenciamento dos

estoques: Equipamentos de

estocagem;

Aulas expositivas e

dialogadas.

17/04 a 20/04

Equipamentos de

estocagem;

Gerenciamento dos

estoques: Equipamentos de

estocagem;

Aulas expositivas e

dialogadas.

24/04 a 27/04

Equipamentos de

estocagem;

Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e

produtos acabados;

Aulas expositivas e

dialogadas.

04/05 a 08/05

.

Selecionar sistemas de

armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques: Codificação de

materiais;

Aulas expositivas e

dialogadas.

11/05 a 15/05





caso e Etc.





caso e Etc.

Apresentação de

trabalhos e avaliação

18/05 a 22/05

Selecionar sistemas de armazenamento.

Gerenciamento dos estoques: Codificação de

materiais;


27/05 Sábado letivo em

compensação á 27/02

25, 27 a 29/05


Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;

Aulas expositivas e

dialogadas.

01/06 a 05/06

___________________________________________________________________________



2017

Selecionar sistemas de

armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques: Curva ABC; Aulas expositivas e lista

de exercícios. 08/06 a 12/06


escrita individual

Aplicação de

avaliação.

19/06 a 22/06


Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;

Devolutiva e

considerações finais. 26/06 a 29/06

Recuperação e esclarecimento de dúvidas.

Gerenciamento dos estoques: Custos de

pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e armazenagem;


03 á 20/07

Escolha dos melhores espaços físicos do

almoxarifado’

Gerenciamento dos

estoques: Custos de pedido, falta no estoque,


armazenagem;

Aulas expositivas e

dialogadas. 24, 27 á 31/07

Escolha dos melhores

espaços físicos do almoxarifado

Gerenciamento dos

estoques: Custos de pedido,

falta no estoque, manutenção dos estoques e

armazenagem;

Aulas expositivas e

dialogadas. 03 á 07/08

Olimtec Atividades da Olimtec 10 á 14/08

Recuperação e

esclarecimento de dúvidas.

Gerenciamento dos



armazenagem;

Aulas expositivas e


Recuperação e

esclarecimento de dúvidas. Semana de avaliação

escrita individual


intermediária. 24, 28 á 31/08

Recuperação e esclarecimento de dúvidas.




Aulas dialógicas,

expositivas, estudo de caso,

04 á 11/09

Selecionar sistemas

armazenamento.

Gerenciamento dos



armazenagem;

Aulas expositivas e


Selecionar sistemas

armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques: Custos de pedido,

falta no estoque, manutenção dos estoques e

armazenagem;

Aulas dialógicas,


21, 25 á 28/09

___________________________________________________________________________



2017

Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

Gerenciamento dos

estoques: Custos de

pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e

armazenagem;

Aulas dialógicas, expositivas, estudo de

caso, 02 á 05/10






09 á 16/10

Selecionar sistemas

armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;

Aulas dialógicas, expositivas, estudo de

caso, 19 á 23/10

Selecionar sistemas

armazenamento.

Gerenciamento dos

estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;

Aulas dialógicas,


26 á 30/10


Gerenciamento dos

estoques:

Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e

UEPS

Aulas expositivas e



Gerenciamento dos

estoques:

Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e

UEPS

Aulas expositivas e



Gerenciamento dos

estoques: Inventário de materiais;

Medidas de desempenho.

Layout; Layout do almoxarifado.

Semana da diversidade 23, 27 á 30/11


escrita individual


final. 04 á 07/12

Semana de devolutiva e

atividades de recuperação. Devolutiva 11 á 14/12

___________________________________________________________________________



2017

V - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Identificar

princípios da organização da

área de materiais.

Prova escrita,

relatórios conclusivos de



Precisão e desenvoltura


práticas com o


planejamento e


dados.

Identificar as

necessidades dos

clientes internos e externos.

Pesquisa e

Elaboração de Projetos Técnicos;




práticas com o


planejamento e


dados.

Analisar conceitos

de armazenamento

de materiais.

Seminário

Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento

teórico.

Trabalho em grupo na

parte escrita e

apresentação, mostrando

argumentos que evidenciem

a verificação da adequação da teoria à prática.

Analisar o layout

no processo de gestão de materiais.

Pesquisa e



Clareza e precisão.

Organização, objetividade e criticidade.

Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.

___________________________________________________________________________



2017


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica afim de

avaliar as


Apresentação dos critérios e

formatos de

avaliação.

Atualização de estudos de

caso e

tendências do mercado

alinhadas com

base do curso.

Março

Debate sobre o

mercado,

faixa salarial e perfil dos

candidatos.

Aplicação de

ações com base

na avaliação diagnostica

Preparo

material para

avaliação em grupo.

Reunião de curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para


Preparo

avaliação escrita e

correção junto

aos alunos.

Maio

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

que não obtiveram

menções

necessárias

Preparo material para

avaliação em

grupo.

Atualização

de estudos de

caso e tendências do

mercado.

Reunião de curso.

Junho

Revisão de


dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção junto aos alunos.

.

Julho

Atividade de

recuperação de notas para alunos

que não

Fechamento de notas.

___________________________________________________________________________



2017

obtiveram

menções

necessárias

Agosto

Avaliação

diagnostica afim de

avaliar as



formatos de

avaliação.

Atualização

de estudos de

caso e

tendências do mercado

alinhadas com

base do curso.

Setembro

Debate sobre o

mercado,


candidatos.

Aplicação de

ações com base

na avaliação diagnostica

Preparo

material para


Reunião de curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para


Preparo


correção junto

aos alunos.

Novembro

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

que não obtiveram

menções

necessárias

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Atualização

de estudos de

caso e tendências do

mercado.

Reunião de curso.

Dezembro


alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e


.


___________________________________________________________________________



2017


Bibliografia:

CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da

produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.

GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007

Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.

Sites:

www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br




aprendizagem)


sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não




Assinatura: ______________________ Data: 05/02/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações

das Coordenações de Área e. Pedagógica e da Direção da Escola



____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

___________________________________________________________________________



2017


___________________________________________________________________________



2017


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: Assistente em logística

Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição

Módulo: 2ª serie C. H. Semanal: Semanal: 3,0




curricular.

Auxiliar atividades de compras. Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição. Alimentar dados para os sistemas de planejamento,

programação e controle: da produção de bens e serviços; de transportes e cargas; de estoques; de armazenagem. Executar a movimentação de materiais na organização. Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços. Utilizar tecnologias de

informação nas empresas. Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES:

Separar itens por cliente. Distribuir produtos por zona. Acompanhar carregamento dos

produtos. Coletar dados da produção. Identificar desvios no processo de produção.

Definir ações corretivas. Propor melhorias no processo de produção


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



2017

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: MED

SÉRIE: 2ª

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

7

Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Aplicar os

fundamentos de

movimentação de

materiais nas

organizações.

Discriminar os

diversos tipos de

embalagem para

executar a sua

correta

movimentação dos

materiais.

Correlacionar os diversos tipos de

equipamentos e suas corretas aplicações

para a movimentação de materiais

Analisar os

conceitos e princípios das

operações da

expedição de

materiais.

Analisar os conceitos e princípios das

operações da

expedição de materiais.

Analisar os

1

2

3

4

5

6

7

8

Identificar as

diferentes

perspectivas funcionais da

movimentação de

materiais na cadeia de

logística.

Utilizar os

fundamentos das atividades de

movimentação de

materiais

Identificar os tipos de

embalagens mais

utilizadas para a

movimentação de

materiais.

Verificar as condições

de transporte e

armazenagem para

cada tipo de

embalagem.

Identificar os

equipamentos para

movimentação de

materiais, de acordo

com as características

de leiaute, dos

materiais e

embalagens.

Decidir quais modais

são adequados para

cada tipo de operação

do processo de

expedição.

1

2

3

4

5

6

Conceito do sistema de movimentação

de materiais.

Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:

● Estoques intermediários;

● Just In Time;

● Kanban;

● Células de Produção;

● Consórcio Modular;

● Áreas Restritas

Princípios básicos da movimentação de

materiais:

● Layout

Embalagem e

acondicionamento dos

materiais:

● Conceitos

● Funções

● Embalagem industrial

● Embalagens diversas e suas aplicações

Cargas unitizadas e a movimentação de

materiais

● Conceitos, Paletes e Contenedores.

Equipamentos de Movimentação de

Materiais:

• Empilhadeiras;

• Carrinhos e paleteiras; • Talhas e pontes rolantes;

• Sistemas automáticos de

movimentação;

• Pick by Light

• Pontes-rolantes

• Racks • Vacum Lifter

___________________________________________________________________________



2017

8

conceitos e

princípios das

operações da expedição de

materiais.

Analisar os conceitos

e princípios das operações da

expedição de

materiais.

9

10

Identificar os diversos

níveis dos canais de

distribuição.

Identificar os diversos

níveis dos canais de distribuição.

Perceber a eficiência e

a eficácia dos processos logísticos,

visando à plena

satisfação dos clientes

7

8

9

10

• Dispositivos Especiais

Sistemas de Transportes Contínuo

Conceitos e princípios de expedição de Materiais:

Picking list;

Emitir etiquetas de identificação;

Separação de materiais;

Coletor de dados; Praças de distribuição;

Preparação para o transporte;

Nota Fiscal; Conhecimento de Carga

Canais de distribuição:

Conceito,

Níveis; Intermediários;

Tipos de

distribuição;

Planejamento de operação logística;

Marketing de distribuição;

Serviços ao cliente:

Venda e pós-venda.

___________________________________________________________________________



2017

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Movimentação de Materiais, Expedição e Distribuição

SÉRIE: 2ª Módulo: II


Didáticos

Cronograma

/ Dia e Mês

Apresentação das Bases tecnológicas e

atividades diagnóstica.

Aula Interativa;

Leitura de textos e

artigos técnicos; Vídeos interativos;

Dinâmica de grupo

08/02

Identificar as diferentes

perspectivas funcionais

da movimentação de


logística.

Conceito do sistema de movimentação de materiais

Aula Interativa;

Leitura de textos e

artigos técnicos; 15/02

Vídeos interativos; Dinâmica de grupo

22/02





logística.


Aula Interativa;

Leitura de textos e artigos técnicos;

08/03

Vídeos interativos; Dinâmica de grupo

15/03





logística.


Aula Interativa;

Leitura de textos e

artigos técnicos; 22/03





logística.

Atividades da movimentação de

materiais no ciclo logístico:

● Estoques intermediários.

● Just In Time.

● Kanban.

Aulas interativas; Trabalho em

equipe; 29/03

Semana de avaliação escrita individual

Semana de

avaliação escrita

individual

05/04

___________________________________________________________________________



2017

Utilizar os fundamentos

das atividades de

movimentação de

materiais

Atividades da movimentação de materiais

no ciclo logístico:

-Células de

Produção;

-Consórcio Modular;


12/04

Utilizar os

fundamentos das

atividades de

movimentação de

materiais



-Áreas Restritas.

Estudo de caso com trabalho

em equipe

19/04

Utilizar os

fundamentos das

atividades de

movimentação de

materiais



-Áreas Restritas.

Análise do estudo de caso

26/04

Utilizar os

fundamentos das

atividades de movimentação de

materiais

Princípios básicos da

movimentação materiais:

- Layout

Aulas expositivas e

lista de exercícios. 03/05

Utilizar os

fundamentos das

atividades de

movimentação de materiais

Princípios básicos da

movimentação materiais:

- Embalagem e acondicionamento dos

materiais;

- Conceitos;


10/05

Semana de trabalhos, avaliação através

de atividades em grupos. (Seminários,

Estudos de caso e Etc.

Semana de

avaliação sobre

os princípios

básicos da

movimentação

de materiais.

17/05


embalagens mais

utilizadas para a

movimentação de

materiais.

Embalagem

Conceitos

Aula expositiva 24/05


embalagens mais

utilizadas para a

movimentação de

materiais.

Acondicionamento dos materiais:

Conceito

Semana de

avaliação sobre

os princípios

básicos da

movimentação

de materiais.

31/05

___________________________________________________________________________



2017

Verificar as condições

de transporte e

armazenagem para cada

tipo de embalagem

Cargas unitizadas e a movimentação de

materiais

● Conceitos, Paletes e Contenedores.


07/06

Identificar os

equipamentos

para movimentação de



de layout, dos materiais

e embalagens.

Equipamentos de

movimentação de Materiais:

-Empilhadeiras

- Carrinhos e paleteiras;

- Pontes-rolantes;

Aulas expositivas e

lista de exercícios. 14/06

Identificar os

equipamentos





e embalagens.


Materiais

• Sistemas automáticos de

movimentação;

Aulas interativas;

Trabalho em equipe; Leitura de

artigos técnicos;

Avaliação; Estudo de caso

21/06

Identificar os equipamentos




de layout, dos

materiais e

embalagens.


Materiais:

• Pick by Light

Aulas interativas; Trabalho em

equipe; Leitura de

artigos técnicos; Avaliação; Estudo

de caso

28/06

Identificar os

equipamentos para movimentação de



de layout, dos

materiais e

embalagens.


Materiais:

• Pontes-rolantes

Aula expositiva 19/07

Identificar os

equipamentos

para movimentação de materiais, de acordo


de layout, dos

materiais e

embalagens.


Materiais:

• Racks

Aulas expositiva 26/07

___________________________________________________________________________



2017

Identificar os equipamentos


materiais, de acordo com as características


e embalagens.


Materiais:

• Vacum Lifter

Aulas expositiva

02/08

Identificar os

equipamentos

para movimentação de materiais, de acordo


de layout, dos materiais e embalagens.

Atividades da Semana da diversidade.

Semana da

diversidade

09/08

Analisar os conceitos e

princípios das

operações da expedição

de materiais.


Materiais:

• Dispositivos Especiais

Coletor de dados;

Aulas expositiva

16/08


princípios das


de materiais.

Praças de distribuição

Aulas expositiva

23/08


princípios das operações da expedição

de materiais.

Sistemas de Transportes Contínuos

Aulas expositiva

30/08


princípios das


de materiais.

Preparação para o transporte;

Aulas expositiva

06/09


princípios das


de materiais.

Nota Fiscal;

Aulas expositiva

13/09


princípios das


de materiais.

Conhecimento de Carga

Aulas expositiva

20/09

___________________________________________________________________________



2017

Identificar os diversos níveis dos

canais de

distribuição,

Canais de distribuição:

Conceito;

Aulas expositiva e exemplificada

27/09


canais de distribuição,

Canais de distribuição Níveis; Intermediários;


04/10


canais de

distribuição,

Canais de distribuição Tipos de distribuição.


11/10

Perceber a

eficiência e a

eficácia dos processos

logísticos, visando

à plena satisfação dos clientes.

Canais de distribuição

Serviços ao cliente,

Aulas expositiva e

exemplificada

18/10

Perceber a

eficiência e a eficácia dos

processos

logísticos, visando à plena satisfação

dos clientes.


Venda

Aulas expositiva e

exemplificada

25/10

Perceber a eficiência e a

eficácia dos

processos logísticos, visando

à plena satisfação

dos clientes.


Pós-venda


01/11

Sistemas de transportes contínuos e

canais de distribuição.

Semana de

avaliação. 08/11

SEMANA DA DIVERSIDADE

SEMANA DA

DIVERSIDADE 22/11

Apresentação de seminários Avaliação 29/11

Recuperação Recuperação

Semana de

recuperação 06/12

ENCERRAMENTO DO SEMESTRE

Atividades de

encerramento 13/12

___________________________________________________________________________



2017


Competência Instrumento (s) e Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho


Correlacionar os

fundamentos de

movimentação de

materiais.

Elaboração e

apresentação de relatórios

explicativos e

críticos.

Clareza e sequência

lógica de ideias.

Apresentação da

atividade com

desenvoltura e criatividade

Solução adequada aos problemas propostos.

Aplicar os fundamentos de

movimentação de materiais

nas organizações.

Atividades em

classe Discussão em grupo

Domínio dos

conceitos.

Estruturação das ideias.


práticas com o desenvolvimento correto

de planejamento e


dados.

Discriminar os diversos tipos de embalagem para

executar a sua correta movimentação dos

materiais.

Avaliações Práticas

/ teórica

Pesquisas Casos

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

Clareza e eficiência nas ideias expostas.

Domínio dos

conceitos.


práticas com o

desenvolvimento correto de planejamento e


dados.

Correlacionar os diversos

tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a

movimentação de materiais.

Elaboração de

textos e

avaliação individual. Estudo

de caso

Apresentação da

atividade com

desenvoltura e

criatividade

Organização e senso

crítico.

Proposição de soluções

para o planejamento no

período.

___________________________________________________________________________



2017


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução

da Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostic

a afim de avaliar as

dificuldad

es dos

alunos

Apresentaçã

o dos critérios e

formatos de

avaliação.

Atualização de estudos de caso

e tendências do

mercado

alinhadas com base do curso.

Março

Debate

sobre o

mercado, faixa

salarial e

perfil dos

candidatos.

Aplicação de ações com base

na avaliação

diagnostica

Preparo

material

para


Reunião de curso.

Abril


alunos com

dificuldade.

Preparo


correção

junto aos

alunos.

Maio

Atividade de

recuperação de


obtiveram

menções

necessárias

Preparo

material para

avaliação

em grupo.

Atualização de

estudos de caso

e tendências do

mercado.

Reunião de curso.

Junho

Revisão de


dificuldade.

Preparo

avaliação


junto aos

alunos.

.

___________________________________________________________________________



2017

Julho


notas para alunos

que não

obtiveram menções

necessárias

Fechamento de notas.

Agosto

Avaliação

diagnostic

a afim de avaliar as

dificuldad

es dos alunos

Apresentaçã

o dos critérios e

formatos de

avaliação.

Atualização de

estudos de caso

e tendências do

mercado alinhadas com

base do curso.

Setembro

Debate

sobre o

mercado, faixa

salarial e

perfil dos candidatos

.

Aplicação de ações com base

na avaliação

diagnostica

Preparo

material

para avaliação

em grupo.

Reunião de curso.

Outubro


alunos com

dificuldade.

Preparo


correção

junto aos alunos.

Novembro

Atividade de

recuperação de


obtiveram


Preparo

material para

avaliação

em grupo.

Atualização de

estudos de caso

e tendências do mercado.

Reunião de curso.

Dezembro

Revisão de


dificuldade.

Preparo

avaliação


junto aos

alunos.

.


____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


2017


Bibliografia:

CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.

GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007

Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas

Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.

Sites:www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br




aprendizagem)


sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.



Assinatura: _________________________________________

___________________

Data: 05/02/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações das Coordenações de Área Pedagógica e da Direção da Escola



___________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

____________________________________________________________________________



2017


____________________________________________________________________________



2017


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO


Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção

C. H. Semanal: Semanal: 5,0 Professora: Silvia Cirlene Pultrini



curricular.

Atividades:

Auxiliar atividades de compras.

Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.

Alimentar dados para os sistemas de PPCP de bens e serviços, transportes, estoques e armazenagem.

Executar a movimentação de materiais na organização.

Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.

Utilizar tecnologias de informação nas empresas.

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Atribuições:

Ensino Técnico Integrado ao médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL


____________________________________________________________________________



2017

Definir leiaute do processo produtivo.

Monitorar quantidade de materiais na linha de produção.

Monitorar fluxo de produção.

Coletar dados da produção.

Identificar desvios no processo de produção.

Definir ações corretivas.

Propor melhorias no processo de produção

____________________________________________________________________________



2017

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PPCP

Série: 2ª série

N

º

Competências

N

º

Habilidades

N

º

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar a importância da estratégia de produção de

bens e serviços.

Analisar o planejamento de produção para proporcionar

suporte às decisões

logísticas.

Estabelecer relações entre

os conceitos de elaboração

da estrutura de produto e cálculos e planejamento de

necessidade de materiais.

Definir quantidades e

valores do planejamento por

períodos diários, semanais ou mensais de produção,

venda ou prestação de

serviços.

1.1

1.

2

2.1

2.

2

2.

3

3.

1

3.

2

3.

Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e

de serviços.

Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis

que envolvem os sistemas de

administração da produção.

Identificar os mecanismos de

planejamento, programação e

informações que alimentam os sistemas logísticos.

Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores

responsáveis.

Elaborar planilhas para os

registros nos sistemas de

planejamentos.

Executar processos de cálculos

da capacidade produtiva dos

equipamentos e de hora/dia/homem.

Produzir calendários de disponibilidades.

Registrar programação diária ou

periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com

base na comparação do

orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.

Coletar informações dos

resultados de produção para subsidiar o processo de (re)

planejamento.

1

2

3

4

5

6

Evolução e objetivos da Administração da

Produção/Operações.

Organização da Administração da

Produção e suas variáveis:

Objetivos do sistema PPCP;

Estrutura geral do sistema

PPCP;

Áreas de decisão do PPCP; Tipos de programação;

Ambientes de manufatura.

Conceito de Planejamento:

Importância estratégica do

planejamento; Dinâmica do processo;

Horizonte de

planejamento;

Período de replanejamento;

Planejamento hierárquico;

Sistema de Administração

da Produção e suas

variáveis: O que produzir e/ou

comprar;

Quanto produzir e/ou

comprar; Quando produzir e/ou

comprar;

Com que recursos produzir.

Estrutura de produtos:

Componentes dependentes e interdependentes;

Lista de insumos;

____________________________________________________________________________



2017

3

4.

1

7

8

9

1

0

Fundamentos do sistema

de planejamento;

Necessidades brutas:

Recebimentos programados disponíveis;

Estoque projetado;

Recebimento de ordens planejadas;

Abertura de ordens

planejadas.

Métodos e cálculos de

capacidade produtiva de

máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.

Noções de calendários do pessoal, produtos e

serviços por períodos

diários, semanais ou

mensais:

Procedimentos de

programação diária ou periódica das ordens de

compras e ordens de

produção ou prestação de serviços considerando a

capacidade produtiva;

Análise de parâmetros e dados de variações de

produção.

____________________________________________________________________________



2017


Componente Curricular: PPCP

Série: 2ª série


Didáticos Cronograma

/ Dia e Mês


tecnológicas 06 a 10/02

Conferir a evolução dos sistemas de administração da

produção e de serviços.

1. Evolução e objetivos da Administração da

Produção/Operações.

Aulas expositivas e


Conferir a evolução dos

sistemas de administração da produção e de serviços

1. Evolução e objetivos da

Administração da Produção/Operações.

Aulas expositivas e

atividade de fixação 13 a 17/02

Utilizar dados internos e

externos para a aplicação das

variáveis que envolvem os

sistemas de administração da produção.

Organização da

Administração da Produção e

suas variáveis: objetivos do sistema PPCP;

estrutura geral do sistema

PPCP;

Aulas expositivas e lista

de exercícios. 20 a 24/02

Utilizar dados internos e

externos para a aplicação das variáveis que envolvem os

sistemas de administração da

produção.

Organização da

Administração da Produção e

suas variáveis: áreas de decisão do PPCP;

tipos de programação;

ambientes de manufatura.


de exercícios. 06 a 10/03




Conceito de Planejamento:

Importância estratégica do

planejamento; Dinâmica do processo;

Aulas expositivas e


Identificar os mecanismos de planejamento, programação e

informações que alimentam

os sistemas logísticos.

. Conceito de Planejamento: Horizonte de planejamento;

Período de replanejamento;

Planejamento hierárquico;


20 a 24/03

Semana de avaliação Atividade avaliativa individual

27 a 31/03




Sistema de Administração da

Produção e suas variáveis: .

Aulas expositivas 03 a 07/04

____________________________________________________________________________



2017




Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:

o que produzir e/ou

comprar;

.

Aulas expositivas e

dialogadas.e atividades da Ação IRPF

10 a 13/04

.






Quanto produzir e/ou

comprar;

Aulas expositivas e

dialogadas. 17/04 a

20/04






Quando produzir e/ou comprar;

Aulas expositivas e

dialogadas. 24/04 a

28/04


planejamento, programação e informações que alimentam




Com que recursos produzir.

Aulas expositivas e






caso e Etc.)





caso e Etc.)





de caso e Etc.)

08 a 12/05

Utilizar as estruturas básicas

dos produtos definidas pelos

setores responsáveis.


Componentes dependentes

Aulas expositivas e


Utilizar as estruturas básicas

dos produtos definidas pelos



Componentes interdependentes;

Aulas expositivas e


Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos



Lista de insumos;


de exercícios. 29/05 a

02/06

Revisão Revisão de conteúdo Revisão 05 a 09/06

Semana de avaliação escrita

individual

Atividade escrita

individual 12 a 14/06

Devolutiva Correção da avaliação 19 a 23/06

____________________________________________________________________________



2017

Atividades de recuperação. Atividade individual 26 a 30/06

2º Semestre

Elaborar planilhas para os registros nos sistemas de

planejamentos.

Fundamentos do sistema de

planejamento;

Necessidades brutas: Recebimentos programados

disponíveis;


19 a 21/07


registros nos sistemas de planejamentos.

Fundamentos do sistema de

planejamento;

Estoque projetado;

Recebimento de ordens planejadas;

Aulas expositivas e

dialogadas 24 a 28/07


registros nos sistemas de planejamentos.

Fundamentos do sistema de planejamento;

Abertura de ordens planejadas

Aulas expositivas e dialogadas e exercícios

de fixação. 31/07 a 04/8

OLIMTEC Atividades da

OLIMTEC

07/08 a

11/08

Executar processos de cálculos da capacidade

produtiva dos equipamentos e

de hora/dia/homem.

Métodos e cálculos de capacidade produtiva de

máquinas, equipamentos, mão

de obra e calendários.


14/08 a

18/08

Executar processos de

cálculos da capacidade

produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.


capacidade produtiva de

máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.

Aulas expositivas e

dialogadas

21/08 a

25/08

Executar processos de

cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e

de hora/dia/homem.


capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão

de obra e calendários.

Aulas com exercícios de

fixação

28/08 a

01/09

Produzir calendários de

disponibilidades.

Noções de calendários do

pessoal, produtos e serviços

por períodos diários, semanais

ou mensais:

Aulas expositivas e


____________________________________________________________________________



2017


disponibilidades.

Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços

por períodos diários, semanais

ou mensais:

Aulas expositivas e



disponibilidades.

Noções de calendários do

pessoal, produtos e serviços

por períodos diários, semanais ou mensais:


fixação. 18 a 22/09

Registrar programação diária

ou periódica de compras, produção ou prestação de

serviços, com base na

comparação do orçamento e levando-se em conta as

tarefas a realizar.

Procedimentos de programação diária ou

periódica das ordens de

compras e ordens de produção, considerando a


Aulas expositivas e

dialogadas

25 a 29/09




comparação do orçamento e

levando-se em conta as tarefas a realizar.

Procedimentos de

programação diária ou

periódica das ordens de

compras e ordens de produção, considerando a





ou periódica de compras,

produção ou prestação de serviços, com base na

comparação do orçamento e

levando-se em conta as tarefas a realizar.

Procedimentos de


periódica da prestação de serviços considerando a


Aulas expositivas e






tarefas a realizar.

Procedimentos de programação diária ou

periódica da prestação de

serviços considerando a capacidade produtiva;

Aulas expositivas e


____________________________________________________________________________



2017

Registrar programação diária ou periódica de compras,

produção ou prestação de



tarefas a realizar.

Procedimentos de


periódica da prestação de

serviços considerando a capacidade produtiva;




resultados de produção para

subsidiar o processo de (re)

planejamento.

Análise de parâmetros e dados

de variação da produção. Aula teórica 30 a 31/10



subsidiar o processo de (re) planejamento.


de variação da produção. Aula teórica 06 a 10/11



subsidiar o processo de (re) planejamento.


de variação da produção. Atividade de fixação 13 a 14/11

Semana da Diversidade Atividade Extraclasse 21 a 24/11

Seminários 27/11 a

01/12

Atividade avaliativa 04 a 08/12

Atividade de

recuperação 11 a 14/12


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho


Analisar a importância da estratégia de produção de bens

e serviços.

Pesquisa e



Clareza e

Criatividade. Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.

Analisar o planejamento de

produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.


Projetos Técnicos;


Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.

____________________________________________________________________________



2017

Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da

estrutura de produto e cálculos

e planejamento de necessidade

de materiais.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos; Avaliação Teórica

Clareza e

Criatividade.



práticas com o



de coleta de dados.

Definir quantidades e valores

do planejamento por períodos

diários, semanais ou mensais de produção, venda ou

prestação de serviços.


Projetos Técnicos;


Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica afim de

avaliar as

dificuldades

dos alunos


formatos de

avaliação.

Atualização de

estudos de caso e

tendências do mercado alinhadas

com base do curso.

Março

Debate sobre

o mercado,


candidatos.

Aplicação de

ações com

base na avaliação

diagnostica

Preparo material para

avaliação em

grupo.

Reunião de curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para


Preparo


correção junto

aos alunos.

Maio


notas para

alunos que não obtiveram

menções

Preparo

material para


Atualização de

estudos de caso e

tendências do mercado.

Reunião de curso.

____________________________________________________________________________



2017

necessárias

Junho

Revisão de


dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e correção junto

aos alunos e

Recuperação.

.

Julho

Agosto


afim de


dos alunos

Apresentação

dos critérios e

formatos de avaliação.

Atualização de

estudos de caso e tendências do

mercado alinhadas

com base do curso.

Setembro

Debate sobre

o mercado, faixa salarial

e perfil dos

candidatos.

Aplicação de

ações com base na

avaliação

diagnostica

Preparo

material para


Reunião de curso.

Outubro

Revisão de


dificuldade.

Preparo avaliação

escrita e


Novembro

Atividade de

recuperação de


obtiveram


Preparo

material para


Atualização de

estudos de caso e

tendências do mercado.

Reunião de curso.

Dezembro


alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e correção junto

aos alunos.

.

.




Bibliografia:

CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.

GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas

Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.

Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br




aprendizagem)


sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não




Assinatura: _______________________ Data: 05/02/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola



____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico




Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Logística Integrado ao Nível Médio


Componente Curricular: TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO EM LOGÍSTICA

C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva/Thiago Teixeira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições – Utilizar sistemas e processos para planejamento e controle. Elaborar planilhas

eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

Atividades – Supervisionar equipe e processo de compra. Utilizar os recursos da informática

na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas.

Preparar planilhas.

Elaborar apresentações.

Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial


FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente – 2017



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: TIEL Série:2ª


1. Correlacionar os

sistemas de

informações de

acordo com as

necessidades e as

limitações da

estrutura

organizacional.

2. Identificar

hardware e software

necessários para

controle e

acompanhamento

das atividades

operacionais da

organização.

1.1. Visualizar as

diferentes formas de organização dos

diferentes tipos de

empresa.

1.2. Identificar sistemas

informatizados de registro

e acompanhamento dos processos corporativos.

2.1. Utilizar programas e

sistemas corporativos para registro e

acompanhamento das

metas e controles estabelecidos.

2.2. Coletar informações para acompanhar as

atividades de todos os

setores da empresa.

industriais e de consumo e na agregação de valores.

1. Diferentes tipo de

organização

1.2. Evolução da tecnologia da

informação aplicada à logística

1.3. Universo da automação

dos processos e operações de:

fluxo de materiais;

produção;

movimentação;

estocagem;

manuseio e embalagem;

transporte

1.4. Sistemas informatizados

de gestão

2.1. Ferramentas de

gerenciamento empresarial e

indicadores de desempenho

de:

planejamento;

execução;

comunicação;

controle;

concepção de projetos

2.2. Novas tecnologias:

comércio eletrônico;

criptografia e certificação

digital

2.3. Sistemas – aplicativos:

EDI;

ERP;

MRP;

ECR;

WMS;

SAP;

outros

___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



Componente Curricular: TIEL Série:2ª

Habilidade

Bases Tecnológicas

Bases Científicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma (Dia e Mês)



diagnóstica.

06/02 a 10/02

1.1. Visualizar as

diferentes formas de organização

dos diferentes

tipos de empresa.

Diferentes tipos de

organização

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

13/02 a 17/02

1.1. Visualizar as diferentes formas

de organização

dos diferentes tipos de empresa.

Evolução da

tecnologia da

informação

aplicada à

logística

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

20/02 a 24/02

1.1. Visualizar as

diferentes formas de organização

dos diferentes

tipos de empresa.

Evolução da

tecnologia da

informação

aplicada à

logística ( Estudos

de casos )

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

02/03 a 03/03

Trabalhos ,


de atividades em

grupos. (

Seminários,

Estudos de caso e

Etc.

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

06/03 a 10/03

1.2. Identificar

sistemas

informatizados

de registro e acompanhamento

dos processos

corporativos.

Universo da

automação dos

processos e

operações de:

fluxo de

materiais;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

13/03 a 17/03




informatizados

de registro e

acompanhamento dos processos

corporativos.

Universo da

automação dos

processos e

operações de:

produção;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

20/03 a 24/03

1.2. Identificar

sistemas informatizados

de registro e


corporativos.

Universo da

automação dos

processos e

operações de:

movimentação;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade pratica

27/03 a 31/03

Avaliação escrita

individual

03/04 a 07/04


informatizados

de registro e


corporativos.

Universo da

automação dos

processos e

operações de:

estocagem;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

24/04 a 28/04

1.2. Identificar

sistemas

informatizados de registro e

acompanhamento

dos processos

corporativos.

Universo da

automação dos

processos e

operações de:

manuseio e

embalagem;

Transporte

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

02/05 a 05/05

1.2. Identificar

sistemas informatizados

de registro e


corporativos.

1.4. Sistemas

informatizados de

gestão

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

08/05 a 12/05



2.1. Utilizar

programas e

sistemas corporativos para

registro e

acompanhamento das metas e

controles

estabelecidos.

2.1. Ferramentas

de gerenciamento

empresarial e

indicadores de

desempenho de:

planejamento;

execução;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

15/05 a 12/05

Trabalhos, avaliação através de atividades em

grupos. Seminários,

Estudos de caso e Etc.

Aula expositiva e

dialogada,


Apostila,

atividade prática

22/05 a 27/05

2.1. Utilizar programas e

sistemas

corporativos para

registro e acompanhamento

das metas e

controles estabelecidos.

2.1. Ferramentas

de gerenciamento

empresarial e

indicadores de

desempenho de:

comunicação;

controle;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

29/05 a 02/06

2.1. Utilizar

programas e

sistemas corporativos para

registro e

acompanhamento das metas e

controles

estabelecidos.

concepção de

projetos

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

05/06 a 09/06

Avaliação escrita

individual

19/06 a 24/06

Devolutiva e atividades de

recuperação.

26/06 a 30/06



2.2. Coletar informações para

acompanhar as

atividades de

todos os setores da empresa.

industriais e de

consumo e na agregação de

valores.

Estudos de caso

diversos,

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

19/07 a 21/07

2.2. Coletar

informações para acompanhar as

atividades de


industriais e de

consumo e na

agregação de valores.

2.2. Novas

tecnologias:

comércio

eletrônico;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

24/07 a 28/07

2.2. Coletar

informações para

acompanhar as atividades de

todos os setores

da empresa. industriais e de

consumo e na

agregação de

valores.

2.2. Novas

tecnologias:

criptografia e

certificação digital

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

31/07 a 04/08

2.2. Coletar

informações para


todos os setores

da empresa.

industriais e de consumo e na

agregação de

valores.

2.2. Novas

tecnologias:

(Atividade

criação e-

commerce)

Atividades da

OLIMTEC

07/08 a 11/08




acompanhar as

atividades de


industriais e de


valores.

2.2. Novas

tecnologias:

Desenvolvimento

atividade criação

e-commerce

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

14/08 a 18/08

2.2. Coletar


atividades de


industriais e de

consumo e na


Vídeos diversos

sobre TIAL

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

21/08 a 25/08

2.2. Coletar

informações para


todos os setores


consumo e na

agregação de

valores.

2.3. Sistemas –

aplicativos:

EDI;

ERP;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

28/08 a 01/09

2.2. Coletar

informações para


todos os setores

da empresa.

industriais e de consumo e na

agregação de

valores.

2.3. Sistemas –

aplicativos:

WMS;

MRP;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

11/09 a 16/09

Avaliação escrita

individual

18/09 a 22/09

Devolutiva e atividades de recuperação.

25/09 a 29/09




acompanhar as

atividades de


industriais e de


valores.

2.3. Sistemas –

aplicativos:

SAP;

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

02/10 a 06/10

2.2. Coletar


atividades de


industriais e de

consumo e na


Estudo de caso

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

16/10 a 20/10

2.2. Coletar

informações para


todos os setores


consumo e na

agregação de

valores.

2.3. Sistemas –

aplicativos:

outros

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

23/10 a 27/10

Trabalhos ,



( Seminários,

Estudos de caso) .

Aulas expositiva

e dialogadas com

atividades

práticas.

06/11 a 10/11

2.2. Coletar


atividades de


industriais e de

consumo e na


2.3. Sistemas –

aplicativos:

outros

Aula expositiva e

dialogada,


.Apostila,

atividade prática

13/11 a 17/11



2.2. Coletar

informações para


todos os setores


consumo e na


Apresentação

projetos.

Semana da

diversidade

21/11 a 24/11

Apresentação

projetos. Avaliação escrita

individual

Atividade prática

27/11 a 01/12

Atividades de

Recuperação.

Atividades de Recuperação e

encerramento do

semestre.

04/12 a 08/12

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Série:

Competência

(por extenso)




1. Correlacionar os

sistemas de

informações de

acordo com as

necessidades e as

limitações da

estrutura

organizacional.

Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Avaliação

Teórica

Clareza e

Criatividade.

Precisão e

desenvoltura


práticas com o



de coleta de dados.

2. Identificar

hardware e

software

necessários para

controle e

acompanhamento

das atividades

operacionais da

organização.


Pesquisa e

Elaboração de

Projetos Técnicos;

Precisão e

desenvoltura. Apresentação de provas

práticas com o








Atividades

Previstas

Projetos e Ações


Evasão Escolar



Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações




Escolar

Fevereiro

Avaliação

diagnostica

afim de avaliar as

dificuldades

dos alunos


Reunião de

curso.

Março

Preparo

material para

avaliação em

grupo.


Reunião de

curso.

Abril

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Maio

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Junho

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.


Julho

Atividade de

recuperação de

notas para alunos

Fechamento

de notas .

Agosto

Avaliação

diagnostica

afim de avaliar as

dificuldades

dos alunos




Setembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.



Reunião de

curso.

Outubro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Preparo

avaliação

escrita e

correção

junto aos

alunos.



Novembro

Preparo

material para

avaliação em

grupo.

Reunião de

curso.

Dezembro

Revisão de

conteúdo para

alunos com

dificuldade.

Fechamento

de notas .

Pesquisa em




Bibliografia básica: Banzato, Eduardo. Tecnologia da Informação Aplicada a Logística. São

Paulo: Iman, 2005. Bibliografia complementar: Rezende, Denis A. Tecnologia da Informação

Aplicada a Sistemas de Informação Empresariais: O Papel Estratégico da Informação e dos

Sistemas de Informação nas Empresas. São Paulo: Atlas, 2009. Laudon, Kenneth C.; Laudon,

Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007




aprendizagem)









Nome do professora: Waldice Carolina da Silva








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ETEC TAKASHI MORITA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA...

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