Planificação semanal para o 2º ano do Ensino Básico

7/29/2019 Planificao semanal para o 2 ano do Ensino Bsico

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INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM- ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO

Planificao semanal para o 2 ano do

Ensino BsicoOrganizao e Gesto Curricular

Docente Prof. Dr. Ramiro Marques

Discentes Jessica Ferreira (100234032) Joana Esteves (100234032) Vnia Correia (10234045)

2012/2013


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Apresentao

(prezi)


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Dias da semana reasCurriculares

Contedos Objectivos/competncias Estratgias/Atividades Recursos Avaliao Tempo

Segunda-feira Portugus Leitura e escrita:

Texto oral etexto escrito

Intencionalidadecomunicativa

Regras epapis dainterao oral

Texto eimagem

Leitura:

Reconhecer que amesma letra pode serrepresentada atravsde diferentes formasgrficas.

Escrita:

Usar adequadamentemaisculas e

minsculas; Legendar imagens.

Actividades:

Leitura de um texto domanual;

Construo da histriaatravs de imagens.Estratgias:

Apreender o significadoglobal do texto;

Descobrir, pelocontexto, o significadode palavras aindadesconhecidas,alargando, assim, ovocabulrio passivo;

Interagir verbalmentede forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;

Regular a participaonas diferentessituaes

comunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.

Quadrointerativo;

Tarefa dasimagens;

Manual dePortugus.

Parmetros:

Participao eempenho;

Discusso ecomparao deideias/opinies;

Iniciativa ecriatividade.

Instrumento:

Avaliaodiagnstica

90 Min,

Estudo do Meio descoberta de simesmo:

O passadoprximofamiliar

descoberta de si mesmo:

Conseguir localizar,em mapas, o local donascimento, locaisonde tenha vividoanteriormente outenha passado frias,entre outros locais.

Atividades:

Assinalar, em mapas,locais significativos(local de nascimento,local onde vive, localonde passou frias).

Estratgias:

Dialogar com os colegase professor sobre locais

Quadrointerativo;

Manual deEstudo doMeio;

Mapas; Materiais de

pintura.

Parmetros:




I t t

45 Min.

Planificao


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onde tenha vivido,passado frias

Avaliaodiagnstica

Matemtica Nmeros e operaes:

Nmerosnaturais

Nmeros e operaes: Compreender e ser

capaz de usarpropriedades dosnmeros naturais.

Atividades : Resoluo de

problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturais.

Estratgias:

Composio edecomposio denmeros;

Realizao decontagens progressivase regressivas,representando osnmeros envolvidos.

Quadrointerativo;

Manual deMatemtica; Caderno

quadriculado;

Quadro de giz.

Parmetros: Participao e

empenho; Discusso e

comparao deopinies;

Iniciativa.Instrumento:

Avaliaodiagnstica

90 Min.

Alunos com DAs Os alunos com dificuldades de aprendizagem realizaro tarefas com o mesmo tema sendo que os exerccios estaro adaptados ao grau de dificuldade com que conseguem resolverObservaes A planificao das AECs fica a cargo dos professores responsveis

Tera-feira Matemtica Nmeros e operaes:

Nmerosnaturais -Relaesnumricas

Nmeros e operaes: Compreender e ser

capaz de usarpropriedades dosnmeros naturais;

Compreender e sercapaz de usarpropriedades dosnmeros naturais.


problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturais.

Ler, explorar einterpretar informaorespondendo aquestes matemticas.

Estratgias:


Realizao decontagens progressivase regressivas,representando os

Quadrointerativo;

Manual deMatemtica;

Cadernoquadriculado;

Quadro de giz.


empenho;

Discusso ecomparao deopinies;


Avaliaodiagnstica

90 Min.


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nmeros envolvidos; Utilizar a simbologia e =.

Estudo do Meio descoberta de simesmo:

O passadomaislongnquo dacriana.

descoberta e si mesmo: Reconhecer datas e

factos (data denascimento, quandocomeou a andar e afalar): localizar,

numa linha de tempo,datas e factossignificativos;reconhecer unidadesde tempo: o ms e oano; identificar o anocomum e o anobissexto.

Atividades: Localizar, num mapa

gigante as datas maisimportantes dosalunos.

Estratgias:

Dialogar com colegas eprofessor sobre datas eacontecimentosfestejados na famlia.

Quadrointerativo;


Calendriogigante;

Materiais depintura.


empenho; Discusso e

comparao deideias/opinies;


Instrumento:

Avaliaodiagnstica

45 Min.

Portugus Leitura e escrita:

Direcionalidade da escrita;

Introduo,desenvolvimento econcluso;

Esquemas,quadros;

Lista depalavras;

reavocabular.

Escrita:

Usar adequadamentemaisculas eminsculas;

Actividades:

Elaborar uma lista depalavras da mesmarea vocabular, comosuporte produooral e escrita;

Noo de Introduo,desenvolvimento econcluso.Estratgias:

Usar corretamentepalavras da mesmarea vocabular;

Escrever com correoortogrfica;


Regular a participao

Quadrointerativo;

Tarefa famliade palavras;

Manual dePortugus.

Parmetros:




Instrumento:

Avaliaodiagnstica

90 Min.


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nas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a fala

dos outros.ExpressoPlstica

Recorte e colagem:

Construode uminstrumentomusical.

Recorte e colagem:

Consolidao com otema de S. Martinho;

Dar valor Reutilizao;

Estimular acriatividade;

Conhecimento dosom do instrumento;

Identificao doritmo com a msicaem causa.

Atividade:

Construo de umamaraca.

Estratgias:

Exemplifica-seprimeiro, construindouma maraca e assimexplicando todos ospassos dessaconstruo;

De seguida os alunosiniciam a construodas suas maracas -comeam por encheruma das embalagenscom arroz;

De seguida colam aoutra embalagem naembalagem quecontm arroz, de modoa ficarem fechadas;

Para finalizar aconstruo da mesma,distribui-se vriospapelinhos de lustrocolorido (j cortados),

para colarem namaraca, decorando-a.

Embalagens deiogurte;

Arroz; Cola; Papel de lustro

colorido.

Parmetros:




Instrumento:

Avaliaocolectiva.

45 Min.

Alunos com DAs Os alunos com dificuldades de aprendizagem recebero aulas de apoio da professora competente e podero realizar a atividade de expresso plasticaObservaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis

Quarta-feira Estudo do Meio descoberta dosoutros e das

descoberta dos outros e dasinstituies:

Atividade:

Construir um Quadrointerativo; Parmetros: Participao e 90 Min.


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instituies: O passado

prximofamiliar

Reconhecer datas efactos (aniversrios,festas): localizar,numa linha de tempo,datas e factos

significativos.

genograma e a partirdele completar umquadro com as nomesdos familiares, o graude parentesco e as

datas de aniversrio.Estratgias:

Pesquisar sobre ainfncia de cada um eregistar numa linha detempo os momentosmais importantes(colaborao com afamlia);

Observar o calendriogigante com as datassignificativas da vidafamiliar e da vidaescolar.


Calendriogigante;

Materiais depintura. Colaborao

dos pais.

empenho; Discusso e


Iniciativa ecriatividade.Instrumento:

Avaliaodiagnstica

Portugus Leitura e escrita: Slaba Segmentao

silbica

Sabersegmentarpalavras em slabas;

Saber fazertranslineao porcomparao segmentao silbica.

Atividade: Exerccios de

segmentao silbica.Estratgias:

Descobrir, pelocontexto, o significadode palavras aindadesconhecidas,alargando, assim, ovocabulrio passiva;



Regular a participaonas diferentes

Quadrointerativo;

Tarefa separaas palavras porslabas;

Manual dePortugus.


empenho; Discusso e



Instrumento:

Avaliaoformativa

45 Min.


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situaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.

Matemtica Nmeros e operaes: Operaes

com nmerosnaturais -adio

Nmeros e operaes: Desenvolver

destrezas de clculonumrico mental eescrito - adio.


problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturaisadio.

Ler, explorar einterpretar informaorespondendo aquestes matemticas.

Estratgias:


Realizao decontagens progressivasrepresentando osnmeros envolvidos;

Quadrointerativo; Manual de

Matemtica;


Quadro de giz.


empenho;



Avaliaodiagnstica

90 Min.

rea de Projeto As nossas histrias As nossas histrias:

Desenvolvimento dacompreenso oral;

Desenvolvimento daexpresso oral

Atividade

Inventar / imaginar umconto elaborao deum livro.

Estratgias:

Com a ajuda demateriais, continuar aconstruo do livro daturma.

Cartolinas; Quadro dos

verbos;

Quadro dossinnimos eantnimos;

Computador; Materiais de

pintura;

Materiais decolagem erecorte.

Parmetros:




Avaliaodiagnstica

45 Min.

Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de rea de projeto.Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis


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Quinta-feira Portugus Leitura e escrita: Conjugao

de verbos.

Escrita: Saber conjugar

verbos;

Saber os vriostempos verbais.

Leitura: Ler com clareza os

vrios verbos da lista.

Atividade: Elaborar uma lista de

verbos, como suporte produo oral e escrita.

Estratgias:


Elaborao da lista emtabela;

Composio dos verboscom as vriasconjugaes; Interagirverbalmente de formaconfiante treinando odilogo no contexto dasala de aula;

Regular a participaonas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.

Quadrointerativo;

Tarefa colectivacom ajuda decartolinas,

rguas e outrosinstrumentospara aconstruo deuma lista deverbos;

Manual dePortugus.


empenho;

Discusso ecomparao de

ideias/opinies; Iniciativa e

criatividade.Instrumento:

Avaliaocolectiva.

90 Min.

Matemtica Nmeros e operaes:

Operaescom nmerosnaturais -adio

Nmeros e operaes:

Desenvolverdestrezas de clculonumrico mental eescrito - adio.

Atividades :

Resoluo deproblemas envolvendorelaes numricas denmeros naturaisadio.

Ler, explorar einterpretar informaorespondendo a

questes matemticas.Estratgias:


Realizao de

Quadrointerativo;

Manual deMatemtica;


Quadro de giz.

Parmetros:




Avaliaodiagnstica

90 Min.


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contagens progressivasrepresentando osnmeros envolvidos;

Estudo do Meio descoberta dosoutros e das

instituies: O passado

prximofamiliar

descoberta dos outros e dasinstituies:

Reconhecer datas efactos (aniversrios).

Atividade:

Construir um cartazcom os aniversrios daturma.

Estratgias:

Observar o calendriogigante com as datassignificativas da vidafamiliar e da vidaescolar.

Quadrointerativo;


Calendriogigante;

Materiais depintura.

Colaboraodos pais.

Parmetros:




Instrumento:

Avaliaoformativa

45 Min.

Formao cvica Eu e os outros Eu e os outros: Desenvolver regras

de convivncia comosoutros e respeitomutuo;

Promover um climade confiana eabertura na turma;

Elaborar regras decomportamento.

Actividade: Elaborao de um

quadro de regras decomportamento.Estratgias:

Com a ajuda demateriais manuaiselaborao de umquadro para expor nasala com as regras decomportamento comfrases ditas pelosalunos e corrigidas pelaprofessora.

Cartolinas; Materiais de

pintura.


empenho;



Instrumento:

Avaliaocolectiva.

45 Min.

Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de formao cvica.

Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveisSexta-feira Matemtica Nmeros e operaes:

Operaescom nmerosnaturaisnmerosmpares.

Nmeros e operaes:

Consolidao doconceito de nmerompar.

Atividade:

Dana dos mpares.Estratgias:

Com msica ambientepede-se aos alunos quedancem aos pares;

Quadrointerativo;

Aparelhagem; Cds com

msica;

Quadro de giz.

Parmetros:



45 Min.


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Pra-se a msica e osalunos congelam adana, retira-se umaluno a cada vez que amsica pra,

colocando-se questesa fim de descobrirquantas pessoas sonecessrias para onmero ser par empar.


Instrumento:

Avaliaocolectiva.

Estudo do Meio descoberta de siprprio:

A sade doseu corpo.

descoberta de si prprio: Conhecer e aplicar

normas de higienealimentar(identificao dosalimentosindispensveis a uma

vida saudvel,importncia da guapotvel)

Atividade: Jogo da cabra cega aos

alimentos.Estratgias:

Fazer previses quantoao sabor de algunsalimentos e registar. De

seguida, experimentar,registar e tirarconcluses.

Quadrointerativo;

Alimentos; Venda; Manual de

Estudo doMeio.


empenho; Discusso e



Avaliaoformativa

90 Min.

Portugus Leitura e escrita:

Sinnimos eantnimos.

Escrita:

Consolidao dosconceitos desinnimo e antnimo;

Saber fazer relaes.Leitura:

Ler com clareza efazer relaes desinonmia e

antonmia.

Atividade:

Elaborar uma lista desinnimos e antnimos,como suporte produo oral e escrita.

Estratgias:


Elaborao da lista emtabela;

Composio dos verboscom as vrias relaesentre sinnimos eantnimos;

Interagir verbalmente

Quadrointerativo;

Tarefa colectivacom ajuda decartolinas,rguas e outrosinstrumentospara aconstruo de

uma lista comsinnimos eantnimos;

Manual dePortugus.

Parmetros:




Instrumento:

Avaliaocolectiva.

90 Min.


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de forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;

Regular a participaonas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.

ExpressoMusical eDramtica

Jogos de explorao Jogo de explorao: Conseguir dramatizar

cenas relacionadascom profisses.

Atividade: Jogo da mimica.

Estratgia:

Dividir a turma em duasequipas;

No polivalente ou nasala com espao;

Realizao da imitaode uma profisso porparte de um elementode um grupo e a equipaadversria tem comoobjectivo adivinhar queprofisso retratada.

Espao amplopolivalente ousalapreviamenteorganizada.


empenho;



Instrumento:

Avaliaocolectiva.

45 Min.

Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participa na atividade de expresso dramtica.Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis.

Planificação semanal para o 2º ano do Ensino Básico

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