Manual do Aluno - pm.sc.gov.br€¦ · Primeiro acesso ao AVA ... parceria com a Academia Nacional...

Manual do Aluno

MJ - SENASP

Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EaD-SENASP)

Versão 3.9 / junho 2014

Índice

1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................................... 4

2. POR QUE A EAD? ................................................................................................................... 4

3. CONHEÇA A REDE EAD-SENASP ......................................................................................... 5

3.1. Os Tutores Master ...................................................................................................... 6

3.2. Os Tutores .................................................................................................................. 6

3.3. O que é um „Ciclo de Cursos‟ ..................................................................................... 7

3.4. Critérios para inscrição ............................................................................................... 7

3.5 Evasão de cursos ........................................................................................................ 8

3.5.1. Restrições .................................................................................................... 8

3.6. Cursos concluídos ...................................................................................................... 9

3.6.1. Certificados e ementa do curso .................................................................... 9

3.7. Módulo academia ....................................................................................................... 9

4. O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ........................................................... 10

4.1 Configurações necessárias........................................................................................ 10

4.1.1. Preparar o seu computador para navegar nos cursos ............................. 10 4.1.2. Preparar o provedor de e-mails para receber mensagens do sistema ..... 11 4.1.3. Acessar a ficha de inscrição para participar dos cursos como aluno ....... 11

4.2. Primeiro acesso ao AVA ........................................................................................... 12

4.3. Acesso ao ambiente dos cursos ............................................................................... 12

4.3.1. Plano de Tutoria Online .............................................................................. 14 4.3.2. Ambiente „Sala de Aula‟ ............................................................................. 15

4.3.2.1. Módulos de leitura e exercícios de fixação ............................................ 15 4.3.3.2 Minhas Anotações ................................................................................... 17 4.3.3.3 Impressão de Conteúdos ........................................................................ 17

4.3.4. Vídeoaulas ................................................................................................. 18 4.3.5. Material complementar ............................................................................... 18 4.3.6. Avaliação do aluno ..................................................................................... 19

4.3.6.1. Avaliação Final: ...................................................................................... 19 4.3.6.2. Avaliação do Aluno pelo Tutor:............................................................... 20 4.3.6.3. Segunda Chance de Avaliação .............................................................. 20 4.3.6.4. Prova Presencial .................................................................................... 21

4.3.7. Avaliação do Curso .................................................................................... 21 4.3.8. Avaliação do Tutor ..................................................................................... 21 4.3.9. Solicitação de desistência .......................................................................... 21

4.3.9.1. Desfazer o pedido de desistência .......................................................... 22 4.3.10. Status do aluno ........................................................................................ 23

4.4. Ferramentas de Interação......................................................................................... 23

4.4.1 Painel de Avisos .......................................................................................... 23 4.4.2. Fóruns ........................................................................................................ 24 4.4.3. Chat ........................................................................................................... 25 4.4.4. Ferramenta “Vídeo Chat” ............................................................................ 26

4.4.5. Caixa postal / Enviar Mensagem ................................................................ 26

4.5. Outros recursos ........................................................................................................ 27

4.5.1. Perguntas Frequentes ................................................................................ 27 4.5.2. Histórico na Rede EaD- SENASP .............................................................. 28

5. NETIQUETA – A ETIQUETA DE COMUNICAÇÃO NA REDE ............................................... 28

M A N U A L D O A L U N O

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1. Apresentação

Caro(a) aluno(a),

Este manual foi elaborado com o objetivo de orientar seus estudos na modalidade à distância. Nele você encontrará informações importantes e dicas sobre a Rede EaD-SENASP e sobre como melhor aproveitar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Leia-o atentamente antes de começar seus estudos e lembre-se: na Educação a Distância - EaD você é o responsável pelo seu processo de aprendizagem e para obter êxito nos cursos a distância você precisará desenvolver, dentre outras atitudes, a autodisciplina.

Os cursos da Rede EaD-SENASP são considerados cursos de capacitação, alinhados a orientação do Decreto nº 5.707/2006 que "Institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990". No âmbito acadêmico, podem ser aceitos como atividades complementares para os cursos de bacharelado ou licenciatura, de acordo com o regulamento de cada Instituição de Ensino Superior (IES).

Os cursos estão disponíveis através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Acesse www.mj.gov.br/ead e, em seguida, clique no link “Acesso aos Cursos” ou acesse diretamente http://ead.senasp.gov.br/

Este Ambiente está sendo frequentemente revisado e ajustado. Qualquer contribuição para melhorá-lo será bem-vinda e poderá ser enviada ao tutor de sua turma ou tutor master de seu Estado/Município/Instituição por intermédio dos ambientes de comunicação do AVA.

Para conhecer o seu tutor master, acesse o link “Tutores Master” na página www.mj.gov.br/ead

2. Por que a EaD?

Os desafios colocados aos profissionais da segurança pública na sociedade brasileira contemporânea exigem deles atualização e aprimoramento constante de seus conhecimentos; requerem a aproximação entre teoria e prática, aprofundando a reflexão sobre sua própria experiência e ampliando-a com novas informações e relações.

Para garantir uma educação continuada capaz de atender a estas demandas, a Educação a Distância – EaD mostra-se, cada vez mais, como uma ferramenta eficiente, devido ao seu potencial de facilitar o acesso aos processos de aprendizagem, reduzindo barreiras geográficas, de tempo e de custo.

http://www.mj.gov.br/ead

http://ead.senasp.gov.br/



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A Educação a Distância não é uma prática recente. Ela faz parte do histórico esforço do homem de lidar com a tecnologia disponível, agregando-a aos processos de ensino e aprendizagem. No Brasil, há experiências bastante significativas registradas desde o final da década de 1930.

No entanto, a Internet diversificou e revolucionou as possibilidades existentes de metodologias aplicadas à educação a distância. A utilização de tecnologias da informação e comunicação possibilitou uma revisão do próprio conceito da EaD e impulsionou a sua utilização para favorecer:

- A ampliação e democratização do acesso às informações; - A diversificação dos ambientes de aprendizagem com a utilização de várias

mídias e formatos; - A construção do conhecimento; - A colaboração e a cooperação; - A socialização do saber; - As possibilidades múltiplas de interação (um para um, um para muitos e muitos

para muitos); - O desenvolvimento de novas competências.

No ambiente educacional essas questões representam um repensar dos processos de ensino e aprendizagem e dos papéis de professor e aluno. Nas empresas e instituições estão contribuindo para que as ações de capacitação contemplem a EaD como ferramenta estratégica para favorecer, entre outros aspectos, a melhoria do seu “capital intelectual”, o aprendizado contínuo e a busca de soluções para lidar com os desafios do dia-a-dia do trabalho.

3. Conheça a Rede EaD-SENASP

Criada em 2005 pela Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP/MJ) em parceria com a Academia Nacional de Polícia (ANP), a Rede Nacional de Educação a Distância para a Segurança Pública – Rede EaD-SENASP é uma escola virtual destinada aos profissionais da segurança pública no Brasil. Seu objetivo maior é investir no capital humano, na valorização destes profissionais e, consequentemente, na melhoria das ações de segurança pública no país. Pretende, assim, viabilizar aos policiais federais, civis, militares, rodoviários federais, bombeiros, guardas municipais e agentes penitenciários a educação continuada, integrada e qualificada, de forma gratuita.

Com a implementação da Rede EaD-SENASP a SENASP/MJ passou a exercer o papel de efetivo órgão condutor dos processos de educação em segurança pública, promovendo a articulação das Academias, Escolas e Centros de Formação e Aperfeiçoamento dos Operadores de Segurança Pública, obviamente em um quadro de respeito aos princípios federativos.

A estratégia adotada foi a de integrar, através de uma rede nacional de tecnologia da informação, as ações do sistema educacional presencial e a distância, em conjunto com as Academias de Polícia, reconhecendo as peculiaridades e a autonomia das instituições de segurança pública nos vários níveis, já que o público-alvo apresenta grande diversidade nos seus focos e considerável abrangência geopolítica.

Atualmente, a Rede EaD-SENASP é utilizada por Policiais Militares, Policiais Civis, Bombeiros Militares das 27 Unidades da Federação, 25 Guardas Municipais e ainda


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por Policiais Federal, Policiais Rodoviários Federais e os integrantes do Departamento Penitenciário Federal.

3.1. Os Tutores Master

O Tutor Master é o profissional responsável pela orientação e coordenação das atividades didático-pedagógicas e administrativas da Rede EaD-SENASP no ente federativo sob sua gestão, designado pelo cargo máximo da Secretaria de Segurança Pública ou congênere, conforme os termos do instrumentos de acordo, através de modalidade estabelecida em Lei.

São atribuições do Tutor Master, sem prejuízo de outras descritas em legislação específica:

Gestão da EaD local; Gestão da matrícula dos alunos de seu estado, município ou instituição; Acompanhamento dos alunos de seu estado, município ou instituição e apoio a

eles durante os ciclos de cursos; Acompanhamento dos tutores no desempenho de suas funções; Representação do seu Estado / Município / Instituição junto à SENASP; Representação da Rede EaD-SENASP junto à instituições parceiras no Estado /

Município; Representação da Rede EaD-SENASP junto às demais áreas de treinamento das

corporações vinculadas à segurança; Atualização e correção de dados dos alunos do Estado / Município / Instituição,

como e-mail, reativação de senhas, etc.

Para conhecer o Tutor Master de seu Estado / Município / Instituição, acesse o link „Tutores Mater‟ na página www.mj.gov.br/ead

3.2. Os Tutores

Os tutores da Rede EaD-SENASP são profissionais com conhecimentos necessários sobre os temas dos cursos nos quais atuam. São responsáveis por promover, facilitar e gerar o intercâmbio nos processos de interação para o desenvolvimento das ações formativas.

As principais tarefas do tutor ao longo do curso, sem prejuízo das descritas em legislação específica, são:

Verificar qual ou quais são suas turmas e quem são seus alunos; Estabelecer contato com os alunos através do Painel de Aviso e da Caixa Postal. Criar fóruns; Dar retorno rápido e eficiente às intervenções dos alunos e estimular a

colaboração entre eles; Criar salas de Chat (bate-papo); Acompanhar a participação dos alunos nos módulos, fóruns e chats ao longo do

curso; Atribuir nota aos alunos; Elaborar e enviar o relatório final da turma;



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3.3. O que é um „Ciclo de Cursos‟

A cada ano realizam-se 3 (três) „ciclos de cursos‟, que mobilizam um grande número de pessoas nas funções de alunos, tutores, tutores máster, coordenadores e conteudistas. Cada „Ciclo de Cursos‟ é composto pelas seguintes fases, afetas aos alunos:

1) Fase preparatória: Ocorre antes do início das aulas, criando condições para a montagem das turmas. Constitui-se das seguintes atividades:

a) Inscrições dos alunos: realizadas on-line;

b) Validação das inscrições: realizada pelo tutor master, no intuito de vedar as inscrições indevidas no ambiente;

2) Matrícula automática dos inscritos: representa o início do ciclo. Todos os alunos com inscrições validadas recebem um e-mail de confirmação da matrícula, gerado automaticamente pelo sistema, informando a turma a qual pertence, e no caso dos alunos novos, estes receberão também o usuário e a senha de acesso ao AVA.

3) Período das aulas: a carga horária dos cursos varia entre 40 e 60 horas aula. Todos iniciam na mesma data, porém, terminam em datas diferentes. Os cursos de 40 horas aula têm cinco semanas de duração e os de 60 horas aula têm sete semanas. Em ambos os casos, a primeira semana é dedicada à familiarização dos alunos com o Ambiente.

OBS: Não é necessário que o aluno acesse o AVA por 40 ou 60 horas aula, respectivamente, para que conclua o curso e seja aprovado. O fundamental é que participe das atividades propostas.

4) Conclusão das atividades das turmas: Após o término do período das aulas, tutores, tutores master e administradores precisam concluir uma série de atividades que foram desenvolvidas paralelamente ao andamento dos cursos. Cabe ao tutor, neste período, concluir o lançamento das notas dos alunos e emitir o relatório da turma para finalizar suas atividades no ciclo.

5) Fechamento do ciclo: realizado pela administração da Rede EaD-SENASP. Quando ocorre o fechamento deixa de existir qualquer possibilidade de alteração de dados referentes ao ciclo encerrado.

3.4. Critérios para inscrição

A cada ciclo de cursos abrem-se novas inscrições, que obedecem as seguintes regras:

Os alunos que nunca participaram de cursos da Rede EaD-SENASP podem se inscrever para um único curso no primeiro ciclo.

Os alunos que participaram de cursos em ciclos anteriores podem fazer até dois cursos por ciclo, de acordo com a disponibilidade de vagas.


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Ao fazer inscrição, o aluno deve verificar os cursos que possuem pré-requisitos. Veja a lista de cursos e quais os cursos que exigem pré-requisitos no link “Ementa dos Cursos” na página do MJ (www.mj.gov.br/ead),

3.5 Evasão de cursos

A evasão dos cursos disponibilizados pela Rede EaD-SENASP é uma atitude que prejudica ao próprio aluno e aos demais usuários do ambiente, pois a vaga ocupada pelo aluno que evadiu poderia ser melhor aproveitada por um colega.

O aluno passa a ser considerado evadido quando: a) Após o início das aulas, o aluno não acessar o ambiente pelo menos uma vez a cada 20 dias para os cursos de 40 horas aula e a cada 30 dias para os cursos de 60 horas aula; b) Deixar de realizar qualquer das atividades obrigatórias dos cursos em que estiver matriculado, sendo elas: leitura dos módulos, participação mínima em 03 fóruns de conteúdo e avaliação final.

3.5.1. Restrições

Os alunos que forem considerados evadidos sofrerão os seguintes níveis de restrições:

Nível 1 de evasão - Aluno com uma evasão. Quando o aluno não concluir um curso em um determinado ciclo, ele deverá aguardar o intervalo de um ciclo para solicitar nova inscrição. Por exemplo, se um aluno não concluir um curso no ciclo 28, ele não poderá se inscrever no 29. O aluno poderá solicitar nova inscrição a partir do ciclo 30.

Nível 2 de evasão - O aluno que está no nível 1 de evasão fica um ciclo sem poder se inscrever. Cumprida a penalidade, no próximo ciclo que o aluno se inscrever, ele deverá concluir o curso. Caso ele não conclua novamente um curso, ele ficará dois ciclos sem poder inscrever-se. Cumprida a penalidade do Nível 2, o aluno ao solicitar a matrícula deverá preencher formulário com justificativa das evasões anteriores e comprometer-se em conclui o curso que solicita inscrição. Este formulário será analisado e homologado ou não pelo tutor master do Estado / Municio / Instituição, para posterior confirmação de matrícula.

No exemplo citado acima, se o aluno, evadido no ciclo 28, se inscrever no ciclo 30 e ficar mais uma vez evadido, ele não poderá se inscrever nos ciclos 31 e 32, sendo o ciclo 33 o ciclo que ele poderá voltar a solicitar inscrição.

A lista com os contatos dos tutores master pode ser encontrada no endereço www.mj.gov.br/ead no link “Tutores Master”.

ATENÇÃO! Ao concluir um curso, estando aprovado ou reprovado, você volta ao nível zero de evasão, podendo se inscrever normalmente no ciclo seguinte.

Caso o aluno solicite desistência, do curso matriculado após o cumprimento da penalidade do nível 1 de evasão, ele ainda permanecerá no mesmo nível, ficando passível ainda, de evoluir para o nível 2 caso reincida na evasão.




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3.6. Cursos concluídos

A lista dos cursos nos quais você foi aprovado ou reprovado está disponível no ambiente “Cursos Concluídos”, acessado a partir do ambiente “Cursos e Atividades On-Line”.

A partir desta lista, você pode acessar o material didático do curso e, caso tenha sido aprovado, o certificado de conclusão e a ementa.

3.6.1. Certificados e ementa do curso

Para imprimir seu certificado e a ementa do curso, acesse o ambiente “Cursos

Concluídos”. Em seguida, selecione o curso desejado e clique nos links e .

Basta imprimir!

3.7. Módulo academia

De acordo com as necessidades regionais, o tutor master do estado / município / instituição, poderá solicitar a Coordenação da Rede EaD-SENASP a formação de turmas específicas para a capacitação de servidores em determinados cursos, esta modalidade é denominada “Módulo Academia”.

Quando a Coordenação autorizar a realização, o tutor master deverá enviar relação de alunos para inscrição nos cursos disponibilizados e solicitar a assinatura dos alunos em termos de compromisso para a participação na capacitação.

Os prazos utilizados nos módulos academia, via de regra seguem o calendário de ciclos regulares. As exceções serão tratadas e informadas especificamente.

As inscrições realizadas pelos tutores master no módulo academia, têm prioridade sobre as realizadas pelo aluno na ficha de inscrição voluntária.

Atenção! Para conseguir visualizar e imprimir seu certificado, você deve ter instalado em sua máquina a versão atualizada do Adobe Reader. O download é gratuito e pode ser feito no site www.adobe.com.br.

http://www.adobe.com.br/


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4. O Ambiente Virtual de Aprendizagem

(AVA)

O Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA é um conjunto de ferramentas que viabilizam o funcionamento da Rede EaD-SENASP e a realização dos cursos. Através dele é possível integrar administradores, tutores master, tutores e alunos, a partir do desenvolvimento de suas funções e atividades.

Há dois caminhos para entrar no AVA:

1. Diretamente, através do endereço http://ead.senasp.gov.br/ 2. Por meio do site www.mj.gov.br/ead clicando no link “Acesso aos cursos”.

Em ambos os casos, a página de identificação de acesso (Figura 1) irá se abrir.

Figura 1: Página de Identificação de acesso

4.1 Configurações necessárias

4.1.1. Preparar o seu computador para navegar nos cursos

Para acessar o conteúdo dos cursos adequadamente, o navegador (browser) precisa estar atualizado e habilitado a executar JavaScript, que é uma linguagem de programação muito comum na web e muito utilizada nos cursos. Além disso, como o software Adobe Flash é utilizado na interface de alguns cursos, seu plug-in (específico para cada navegador) também precisa ser atualizado.

Normalmente os programas que permitem a execução do JavaScript e a visualização em Flash são instalados automaticamente quando o browser tenta abrir um curso que o exige. Porém, pode ser que você ou algum programa que você instalou os tenha desabilitado. Para sanar possíveis problemas verifique no link "Requisitos

b

c

a


http://ead.senasp.gov.br/provedores/configuracao.asp

http://ead.senasp.gov.br/provedores/configuracao.asp


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Necessários para Navegar no Sistema", na pág. http://ead.senasp.gov.br/ (Figura 1, a), mais orientações para reabilitar / instalar o Java e / ou o Flash.

4.1.2.1. o provedor de e-mails para receber mensagens do sistema

O e-mail é uma ferramenta fundamental para a comunicação na Rede EaD-SENASP. Caso você utilize um provedor de e-mails com sistema de proteção anti-spam, é necessário configurar seu provedor para receber mensagens do domínio [email protected]

Os diversos provedores apresentam diferentes formas de configuração do bloqueio / desbloqueio de e-mails. Verifique no seu provedor o que precisa ser feito para desbloquear o recebimento de nossas mensagens.

A orientação para fazer o desbloqueio, em alguns provedores, está disponível, no link "Garanta o recebimento das Mensagens" na pág. http://ead.senasp.gov.br/ (Figura 1, b).

4.1.2.2. Acessar a ficha de inscrição para participar dos cursos como aluno

A cada novo Ciclo de Cursos você deve clicar no link “Acesso a Ficha de Inscrição” (Figura 1, c), para realizar sua inscrição no curso que desejar e estiver disponível para o seu usuário.

Para acessar o seu ambiente pessoal do AVA, preencha os campos “Login” e “Senha” e, em seguida, clique em “Entrar”.

Você terá acesso ao „Módulo Educacional‟, que oferece as ferramentas necessárias para os seus estudos (Figura 2).

ATENÇÃO! Mantenha seu e-mail no cadastro do AVA sempre atualizado. É através do seu e-mail que você receberá a mensagem de confirmação da matrícula, bem como seu login e senha de acesso.

ATENÇÃO! As atualizações do navegador, do Adobe Flash Player e do JavaScript

devem ser feitas periodicamente!




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Figura 2: Página Inicial do Aluno

4.2. Primeiro acesso ao AVA

Ao realizar sua inscrição na Rede EaD-SENASP como aluno novo, o profissional irá receber sua senha, enviada automaticamente pelo sistema, suas primeiras ações devem ser:

1- Personalizar sua senha; 2- Verificar seus dados cadastrais; e 3- Atualizar seus dados, se necessário.

Todas estas ações podem ser realizadas a partir do ambiente “Dados Pessoais”. Para acessá-lo, na página inicial, clique em “Dados Pessoais” (Figura 2, a).

Por meio da ferramenta “Dados Pessoais” você tem acesso a todos os seus dados cadastrais, os quais deverão ser atualizados frequentemente, para garantir a comunicação do ambiente, de seu tutor e do tutor master com você.

4.3. Acesso ao ambiente dos cursos

Há duas diferentes formas de você acessar os cursos (Figura 3):

- Através do link “Cursos e Atividades ON-LINE” no menu horizontal; - Por meio do link “Meus cursos” na parte central da sua página inicial no AVA.

ATENÇÃO! As alterações dos campos “Nome” e “CPF” devem ser solicitadas ao tutor master do Estado / Município / Instituição. O “Login” é sempre o seu CPF.

a


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Figura 3: Acesso ao conteúdo dos Cursos

Em ambas as opções você será direcionado para os Cursos e Atividades ON-LINE, onde estão disponíveis algumas abas, sendo que a primeira exibida são os Cursos em Andamento. Nele você encontrará uma listagem com as seguintes informações para cada curso (Figura 4):

Figura 4: Listagem de cursos em andamento

- Status – é o desempenho pessoal no curso; - Data de término do curso; - Turma – é o nome da turma cadastrada no ambiente em que você está

matriculado; - Nome do Tutor – profissional que irá lhe auxiliar na capacitação; - Plano de Tutoria – são as diretrizes do seu tutor para seu curso; - Enviar E-mail – envia uma mensagem diretamente para a Caixa postal de seu

tutor; - Vídeo Chat – Local de acesso ao vídeo chat, programado ou disponibilizado pelo

seu tutor.

Os cursos da Rede EaD-SENASP são compostos por: vídeoaulas, módulos de leitura e exercícios de fixação do conteúdo, avaliações e, em alguns cursos, material complementar.


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4.3.1. Plano de Tutoria Online

O Plano de Tutoria Online é um documento elaborado e disponibilizado pelo tutor durante a semana de ambientação, que contém a programação (datas referenciais) das atividades que serão realizadas ao longo do curso. No plano também são postados os critérios do tutor para a atribuição de 40% do total da avaliação do aluno.

Ao clicar no link “Plano de Tutoria”, abrirá uma janela de seu navegador com a lista de atividades. Você pode também visualizar o plano de tutoria em formato de documento (Figura 5).

Figura 5: Plano de Tutoria

Atenção!

As datas e atividades do plano são referenciais e podem sofrer alterações. Fique sempre atento às mensagens na sua Caixa Postal enviadas pelo seu tutor, bem como

ao Painel de Avisos.

Atenção! Os cursos disponibilizados possuem cargas horárias de 40 horas aula e 60 horas aula, que são tempos referenciais. Não é necessário que o aluno acesse essa quantidade de horas para que seja aprovado.

Os cursos de 40 horas aula têm 5 semanas de duração e os de 60 horas aulas têm 7 semanas de duração. Em ambos os casos, a 1ª semana é dedicada à familiarização dos alunos com o AVA.


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4.3.2. Ambiente „Sala de Aula‟

Clique sobre o nome do curso (Figura 4) para chegar ao ambiente “Sala de Aula” (Figura 6). É através deste ambiente que você acessará o conteúdo do curso selecionado, e poderá utilizar as diversas ferramentas descritas e explicadas abaixo.

Figura 6: Sala de Aula / Conteúdo do curso em andamento

Lembre-se! Para chegar ao ambiente “Sala de Aula”, acesse primeiro o ambiente “Cursos e Atividades ON-LINE”. Depois, clique no nome do curso desejado.

4.3.2.1. Módulos de leitura e exercícios de fixação

Os módulos de leitura e exercícios de fixação encontram-se na aba “Conteúdo” (Figura 6, a).

Inicialmente, os ícones ao lado dos links para os módulos do curso (Figura 7) aparecem na cor azul, como “módulo não concluído”. Clique sobre o título do módulo para começar seus estudos.

Para o funcionamento correto dos módulos, você deve preparar seu computador para navegar nos cursos

Durante o período do curso você deve realizar a leitura de todas as páginas e todos os exercícios de fixação apresentados para que o módulo seja considerado com concluído, e assim o ícone passará para cor verde (Figura 7).

Caso isso não ocorra, você deve voltar ao início do módulo e se certificar de que todas as páginas foram lidas e os exercícios realizados.

a


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Figura 7: Módulos de leitura e exercícios

Ao acessar um módulo de leitura e exercícios, uma nova janela irá se abrir (Figura 8). Esta janela permite a navegação pelos diversos módulos do curso e o acesso à ferramenta “Minhas anotações”.

Figura 8: Janela dos módulos de leitura e exercícios

Ao concluir seus estudos, clique em “Fechar” (Figura 8, a) para sair desta outra tela e atualizar a sua situação na leitura dos módulos no AVA (Figura 9). Este procedimento irá registrar em que altura do módulo ou se ele foi concluído no ambiente. Lembre-se que somente com todos os módulos concluídos e as devidas participações nos fóruns é que a sua avaliação final será disponibilizada.

Figura 9: Atualização da leitura dos módulos

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4.3.3.2 Minhas Anotações

Ao longo da leitura dos módulos você pode registrar algumas informações, questões, dúvidas e / ou reflexões. Esta é uma boa ferramenta para auxiliá-lo na participação nos Fóruns.

Clique no link “Minhas Anotações” na janela dos módulos de leitura e, em seguida, no botão “Incluir”. (Figura 10). Após digitar sua anotação, clique em “Gravar”.

Figura 10: Minhas Anotações

As anotações gravadas são armazenadas com data e hora. Elas podem ser lidas, alteradas ou excluídas futuramente, mesmo quando o curso estiver concluído.

4.3.3.3 Impressão de Conteúdos

O material dos módulos de leitura dos cursos está disponível para impressão no formato PDF. O acesso a este material pode ser de duas formas distintas, dependendo do curso:

Dentro de cada módulo, no item “Apresentação” ou na última página;

Dentro de cada módulo, através da ferramenta “Impressão”;

Dentro de cada módulo, através da ferramenta “Anexos”;

No ambiente “Material Complementar”.

ATENÇÃO! Em caso de evasão ou solicitação de desistência estas anotações não serão guardadas.

Atenção! Para conseguir visualizar o arquivo em formato PDF, você deve ter instalada em sua máquina a versão atualizada do Adobe Reader. O download é gratuito e pode ser feito no site www.adobe.com.br.

http://www.adobe.com.br/


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Lembre-se! Os módulos devem, obrigatoriamente, ser lidos no AVA. Caso contrário, não serão registrados como concluídos e você não terá acesso a avaliação final. Para que o módulo fique sinalizado como lido, você deve fazer a leitura completa do módulo (todas as páginas e todos os exercícios de fixação).

Aviso Importante: Os conteúdos dos cursos se constituem de material reservado aos profissionais de segurança pública e destinam-se, exclusivamente, ao aprendizado do aluno matriculado na Rede EaD-SENASP. Não podem ser reproduzidos nem publicados por qualquer meio sem autorização expressa do Departamento de Pesquisa, Análise da Informação e Desenvolvimento de Pessoal em Segurança Pública – DEPAID / SENASP. A desobediência desta regra será punida conforme a legislação específica.

4.3.4. Vídeoaulas

Para acessar as vídeoaulas, clique na aba “WEBTV” (Figura 11).

Figura 11: Vídeoaulas

Você poderá selecionar o tipo de acesso: banda larga ou acesso discado.

4.3.5. Material complementar

Clique na aba “Material Complementar” (Figura 12).

O material complementar encontra-se disponível para download.

ATENÇÃO! O download deste material não é permitido.


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Figura 12: Material Complementar

4.3.6. Avaliação do aluno

A nota máxima de um aluno é 100. Para ser aprovado o aluno precisa ter, no mínimo, 70.

A nota do aluno é composta de duas partes:

1- Avaliação Final;

2- Nota do Tutor.

Importante! O curso Libras tem notas e critérios diferenciados. Veja no Material Complementar do curso as orientações completas sobre a nota das atividades.

4.3.6.1. Avaliação Final:

Tem o objetivo de verificar a apreensão de conhecimento obtido no curso, e equivale a 60 pontos, da nota do aluno.

Concluídas as atividades obrigatórias do curso, você deve realizar a Avaliação Final do curso.

A página com o link para avaliação pode ser acessada através da aba “Avaliação” no ambiente “Sala de Aula”. (Figura 13):

ATENÇÃO! Assim que o aluno completa a leitura dos módulos e a participação em 3 fóruns de conteúdo (não são consideradas participações nos fóruns de Apresentação e Despedida), o sistema libera automaticamente sua avaliação final. No entanto, o tutor pode julgar sua participação no Fórum como indevida e anular uma ou mais de suas mensagens postadas. Neste caso, você será comunicado através da sua Caixa Postal e deverá retornar ao Fórum para postar novas mensagens, sob pena de perder o curso.


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Figura 13: Acesso às Avaliações

A Avaliação Final‟, só estará disponível no 20º dia, para os cursos de 40 horas aula, e 24° dia, para os cursos de 60 horas aula, e após a leitura dos módulos e a participação em, pelo menos, três fóruns de conteúdo. Os fóruns de Apresentação e Despedida não são considerados para a participação.

A realização desta avaliação é obrigatória para que você receba sua nota final no curso. Selecione a aba “Avaliações” (Figura 14) e, em seguida, clique no link “Avaliação Final”.

Figura 14: Avaliação final

4.3.6.2. Avaliação do Aluno pelo Tutor:

O tutor atribui a você de 0 a 40 pontos em função da participação e a qualidade das intervenções feitas nos fóruns e nos chats. Os critérios estabelecidos pelo tutor para o lançamento da nota dos alunos devem ser divulgados no início do curso no Plano de Tutoria

4.3.6.3. Segunda Chance de Avaliação

Quando você fizer a avaliação, você deve aguardar o tutor lançar sua nota. Após o lançamento dessa nota, caso você não tenha atingido os 70 pontos mínimos para aprovação, você estará reprovado e tem direito a solicitar uma segunda chance da avaliação. A segunda chance é uma oportunidade que você tem de recuperar a nota da prova anterior e a solicitação deve ser feita ao tutor imediatamente após tomar conhecimento da reprovação. É importante verificar com o tutor os prazos estabelecidos para realização da segunda chance. Ao receber a mensagem de


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reprovação, caso você não faça contato imediato com o tutor, você poderá perder o prazo para a realização da segunda chance.

4.3.6.4. Prova Presencial

A avaliação presencial somente é realizada em situações específicas ou no caso em que Estado / Município / Instituição faça solicitação expressa para tal. As regras, datas e demais informações deverão ser repassados pelos requisitantes.

4.3.7. Avaliação do Curso

Buscando uma constante melhora nas capacitações dos cursos disponibilizados na Rede EaD-SENASP, a cada curso realizado o aluno é chamado a preencher uma avaliação do curso que acaba de concluir.

Estas informações são utilizadas pela Coordenação da Rede EaD-SENASP, para buscar correções, atualização de conteúdo e até a retirada de informações que não estejam condizentes com a realidade.

O aluno é peça imprescindível desta ação e para tanto, a resposta da Avaliação do Curso é mais um canal para as observações que julgar pertinente.

4.3.8. Avaliação do Tutor

A cada ciclo em que o tutor atua, ele é avaliado pelo sistema, pelo tutor máster e pelos alunos. As informações irão compor uma nota que irá influenciar na distribuição das futuras turmas do tutor.

4.3.9. Solicitação de desistência

Antes de realizar a inscrição nos cursos da Rede EaD-SENASP, lembre-se de organizar seu tempo para a participação de sua capacitação. Você pode buscar o apoio do seu tutor para o planejamento do tempo e a realização das atividades do curso. Contudo, caso não seja possível dar continuidade ao curso, você deve solicitar a desistência antes do encerramento do período das aulas a fim de evitar ser considerado evadido.

Outra observação importante, é que alguns cursos possuem limitação de vagas, e quando sua matrícula é efetivada não existe a possibilidade de substituição por outro aluno no caso da sua desistência. Assim, aproveite essa oportunidade da melhor forma possível. Procure verificar a ementa do curso pretendido, assim como suas regras de aprovação para analisar sua real afinidade com o tema. Além disso, como já foi mencionado, planeje o seu tempo para dedicar-se à capacitação.


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Para solicitar a desistência, acesse o ambiente “Cursos e Atividades ON-LINE” e, em seguida, clique na aba “Solicitação de Desistência” (Figura 16). Irá aparecer uma lista com seus cursos em andamento e, para cada um deles, um link específico (Figura 15, a).

Figura 15: Solicitação de desistência

Ao clicar no link “solicitação de desistência” você será direcionado para uma página na qual deverá justificar seu pedido (Figura 16). O pedido de desistência, junto com a justificativa, será enviado ao tutor de sua turma e ao tutor master de seu Estado / Município / Instituição.

A solicitação de desistência permite a você se inscrever novamente, em algum curso, no ciclo seguinte.

Figura 16: Justificativa da desistência

4.3.9.1. Desfazer o pedido de desistência

Somente é possível desfazer o pedido de desistência se ele ainda não tiver sido homologado. Neste caso, retorne ao ambiente onde você fez a solicitação e, na lista dos cursos em andamento, clique no link „Cancelar‟ (Figura 15, b).

Se o pedido já tiver sido homologado pelo seu tutor master, aguarde o próximo ciclo de cursos e faça novamente sua inscrição.

a

b


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4.3.10. Status do aluno

Ao acessar o ambiente “Cursos e Atividades On-Line” você terá acesso a informações sobre seu desempenho no curso em andamento (Figura 17).

Seu status permite o acompanhamento da sua participação no curso e pode ser acessado por você, pelo tutor de sua turma e pelo tutor master de seu Estado / Município / Instituição.

Figura 17: Status do aluno

4.4. Ferramentas de Interação

Para que você possa desenvolver sua aprendizagem, o sistema disponibiliza diversas ferramentas de interação com tutores, tutores master, administradores e outros alunos. Elas serão apresentadas e explicadas a seguir.

4.4.1 Painel de Avisos

Toda vez que você entrar no AVA, um Painel irá se abrir contendo os novos avisos postados pelo(s) tutor(es) de sua(s) turma(s), pelo tutor máster do seu Estado / Município / Instituição e pela administração da Rede EaD-SENASP.

Esteja atento! Estes avisos são muito importantes e irão auxiliá-los no processo de aprendizagem e na conclusão com êxito dos seus cursos em andamento.

Outra forma de acessar o Painel de Avisos é através do link contido na sua página inicial (Figura 18).


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Figura 18: Painel de Avisos

4.4.2. Fóruns

Há dois tipos de fóruns para cada turma: os fóruns gerais (Apresentação e Despedida) e os fóruns de conteúdo.

Os fóruns gerais são criados automaticamente pelo sistema quando são montadas as turmas. A participação nesses fóruns é importante para a interação entre os colegas de turma e o tutor, mas não é obrigatória. No entanto, o tutor pode utilizar como critério para construção da sua nota.

O fórum de Apresentação é liberado para participação a partir do primeiro dia de aula e o fórum de Despedida é liberado na última semana do curso.

Os Fóruns de Conteúdo são criados ao longo do período das aulas, sendo mediados e avaliados pelos tutores das turmas para estimular a troca de conhecimentos sobre os assuntos dos cursos.

É obrigatória sua participação em no mínimo 3 (três) fóruns de conteúdo, discutindo as questões colocadas, produzindo análises e expondo suas idéias sobre os temas propostos. Além de colaborar para o crescimento de todos, a qualidade das intervenções nos fóruns é um dos critérios utilizados pelos tutores para avaliar sua participação no curso.

Atenção! Os fóruns ficam disponíveis para a participação por um período determinado. Para os cursos de 40 horas aula, os fóruns ficam abertos para participações por 15 dias contados a partir da data de abertura do fórum. Para os cursos de 60 horas aula, esse prazo é de 20 dias. Após esse período, os fóruns ficam fechados, disponíveis apenas em modo visualização. Você não poderá mais postar sua participação no fórum que estiver fechado.

O tutor deverá criar, obrigatóriamente, quatro fóruns para os cursos de 40 horas aula, e cinco fóruns para os cursos de 60 horas aula. Quando um fórum é criado pelo tutor, você recebe um aviso em sua caixa postal sobre a abertura do fórum e a data em que ele estará liberado. Atenção nas datas programadas no plano de tutoria e acesse o AVA com freqüência para participar dos fóruns. Se você perder o prazo de participação em, no mínimo três fóruns de conteúdo, você será considerado evadido.


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O tutor de sua turma pode julgar sua participação no Fórum como indevida e anular uma ou mais de suas mensagens postadas. Neste caso, você será comunicado através da sua Caixa Postal e deverá voltar ao Fórum para postar novas mensagens, sob pena de perder o curso. Fique atento!

Dica: Ao longo do seu estudo nos módulos de leitura do curso, faça anotações com suas duvidas, questões e opiniões sobre o assunto discutido. Utilize a ferramenta “Minhas anotações”. Estas anotações podem auxiliá-lo no momento de elaborar suas mensagens, tornando-as mais consistentes e pertinentes.

Existem duas diferentes formas de acessar os fóruns:

Através do link “Acessar Fórum” na sua página inicial;

Na aba “Salas de Fórum”, contida no ambiente “Cursos e Atividades ON-LINE” (Figura 19).

Figura 19: Acesso aos Fóruns

4.4.3. Chat

Os encontros nas salas de bate-papo (chats) são agendados pelos tutores para estimular a troca e exposição de idéias e conhecimentos sobre os assuntos dos cursos.

A participação em, no mínimo, 3 (três) fóruns de conteúdo é obrigatória para a liberação da avaliação e posterior conclusão do curso. Portanto, esteja atento aos prazos que os fóruns da sua turma permanecerão abertos: 15 dias para os cursos de 40 horas aula e 20 dias para os cursos de 60 horas aula, contados a partir da data de abertura de cada fórum.

ATENÇÃO! Os fóruns Apresentação e Despedida são criados automaticamente pelo sistema, e a participação nesses fóruns não é considerada para a liberação da avaliação. Você deve participar de, no mínimo, outros três fóruns criados pelo tutor.

ATENÇÃO! A participação nos chats não está vinculada a uma pontuação direta como nos Fóruns. No entanto, o tutor, na avaliação do aluno, pode utilizá-lo como critério para construção da nota a ser atribuída.


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Existem duas diferentes formas de acessar os chats:

Através do link “Participar de um chat” na sua página inicial;

Na aba “Salas de chat”, contida no ambiente “Cursos e Atividades ON-LINE” (Figura 20).

Figura 20: Acesso aos Chats

4.4.4. Ferramenta “Vídeo Chat” Através do “Vídeo Chat” (Figura 21), você pode interagir com seus colegas de turma que estiverem conectados nos horários que seu tutor disponibilizar o acesso a ferramenta. Esta atividade pode seguir uma programação estabelecida no plano de tutoria, assim como acontecer em horário fortuito de acordo com a necessidade e entendimento do tutor da turma.

Figura 21: Vídeo Chat

4.4.5. Caixa postal / Enviar Mensagem

A Caixa Postal é uma importante ferramenta de comunicação interna. Permite ao aluno uma comunicação direta para troca de informações e esclarecimento de dúvidas com o tutor master de seu Estado / Município / Instituição, com o tutor de sua turma e com seus colegas de turma.

As mensagens postadas nesse ambiente devem se referir estritamente aos assuntos relativos aos cursos sendo vedadas, desse modo, discussões de caráter político, religioso ou de qualquer outra natureza que desvie a atenção dos objetivos da aprendizagem específica.

Há três formas diferentes de acessar a Caixa Postal para enviar, receber e gerenciar suas mensagens. Duas delas através do menu horizontal (Figura 22):


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Clicando no envelope à sua esquerda;

Clicando no bilhete com clipe à sua direita.

Figura 22: Acesso à Caixa Postal pelo Menu Horizontal

Na parte central da sua página inicial encontra-se outro caminho de acesso a Caixa Postal (Figura 23):

Por intermédio do quadro “Caixa Postal”

Figura 23: Acesso à Caixa Postal pela Página Inicial

4.5. Outros recursos

4.5.1. Perguntas Frequentes

Em caso de dúvidas, verifique o link “Dúvidas? Clique Aqui” em sua página inicial (Figura 25) e veja as respostas para as principais dúvidas dos usuários do sistema.

ATENÇÃO! As mensagens automáticas enviadas pelo Administrador que estiverem com o status de “Lida”, serão apagadas em cinco dias. Caso tenha interesse em armazená-las, deverá fazê-lo em outro ambiente, diferente da caixa postal. As mensagens automáticas enviadas pelo Administrador que não forem abertas serão eliminadas em 10 dias a partir da data do recebimento.


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Figura 24: Perguntas Frequentes

4.5.2. Histórico na Rede EaD- SENASP

Para consultar o histórico de cursos concluídos e evadidos, assim como acessar o curso que está realizando o aluno deve selecionar uma das abas disponíveis na página “Cursos e Atividades ON-LINE” (Figura 26).

Figura 26: Cursos e Atividades ON-LINE

5. Netiqueta – A etiqueta de comunicação

na rede

Ao conjunto de regras de etiqueta (comportamento correto e cortês) na internet, chamamos Netiqueta. Essas regras refletem normas gerais de bom senso para a convivência dos milhões de usuários na rede. Tenha-as sempre a mão, elas poderão ajudá-lo a escrever suas mensagens de e-mail.

Regra 1 - Ao escrever na internet, “fale, não GRITE!”.

Na internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que GRITAR! Portanto, combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas.


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Para enfatizar frases e palavras, use os recursos de _sublinhar_ (colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (palavras ou frases entre asteriscos). Frases em maiúsculas são aceitáveis em títulos e ênfases ou avisos urgentes.

Regra 2 - Coloque obrigatoriamente o “assunto” da mensagem.

A linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida, de forma clara e objetiva, com o assunto que será tratado em sua mensagem de e-mail: imagine uma pessoa que abre a caixa de entrada (mailbox) e encontra todo dia uma média de 60 mensagens. Quais ela lerá primeiro? Certamente, aquelas cujo assunto seja de maior importância/interesse (as outras serão lidas mais tarde ou apagadas!).

Regra 3 - Seja objetivo.

As mensagens enviadas devem ser claras, objetivas e curtas. Quando for inevitável uma mensagem mais longa, avise na linha de assunto. Por exemplo: Assunto: Reunião de sexta (msg longa!).

Regra 4 - Coloque espaço entre os parágrafos.

Deixe linhas em branco entre blocos e parágrafos de texto. Dessa forma, o texto fica organizado e mais fácil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.

Regra 5 - Atenção com os arquivos anexados (attachments).

Envie arquivos anexados apenas quando solicitado.

Regra 6 - Responda às mensagens.

Procure responder a todas as mensagens. Lembre-se de agradecer às pessoas que o ajudarem.

Não inclua todo o conteúdo da mensagem respondida; deixe o suficiente apenas para indicar os pontos que você está comentando ou a que frase está respondendo, apagando o que estiver a mais (inclusive cabeçalhos, se o programa de e-mail inseri-los na resposta).

Se o assunto da mensagem original era, por exemplo:

Subject: almoço de confraternização

Verifique se sua resposta apresenta a linha:

Subject: Re: almoço de confraternização

Regra 7 - Crie sua assinatura.

É possível criar o que se chama "assinatura" para suas mensagens de correio eletrônico. As assinaturas são arquivos pequenos, contendo alguma informação sobre você: nome completo, empresa, cargo, referências de trabalhos on-line, frases. Não exagere! Essa assinatura deve se restringir a no máximo quatro linhas.

Boa sorte e sucesso nos estudos!

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