IV COLÓQUIO DE LETRAMENTOS DO NÚCLEO FALE: SIOS-final.pdf · PDF file14h20...

Universidade Federal de Juiz de Fora

Faculdade de Educação

NÚCLEO FALE – Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino

______________________________________________________________ Rua José Lourenço Kelmer, s/n - Campus Universitário

São Pedro - CEP: 36036-900 - Juiz de Fora - MG

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IV COLÓQUIO DE LETRAMENTOS DO NÚCLEO FALE:

FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE 07, 08 e 09 de junho de 2017

PROGRAMAÇÃO DOS SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

Dia 08, quinta-feira – 13 salas

Sala A II 1, Simpósio 1: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos – Coordenadora: Thais Fernandes Sampaio Bolsista de apoio: Bárbara Delgado

Horário Título Autores

14h REVISTA “CIÊNCIA NA PONTA DA LÍNGUA”: UMA EXPERIÊNCIA COM LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO FUNDAMENTAL

BARBARA DELGADO AZEVEDO MARIA CAROLINA BOTELHO DOMINGUES

14h20 A LEITURA NA PERSPECTIVA DA MULTIMODALIDADE: POTENCIALIDADES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR PROFICIENTE

TÚLIO LOURENÇONI MARANHA

14h40 ADOLESCENTES, DESENVOLVIMENTO HUMANO E CIBERCULTURA: AS VIVÊNCIAS DOS JOVENS EM FORMAÇÃO E O AMBIENTE COMUNICACIONAL CONTEMPORÂNEO

SEBASTIÃO GOMES DE ALMEIDA JÚNIOR

15h CONSTRUINDO ENTENDIMENTOS SOBRE A GRAMÁTICA: EM BUSCA DE UM ENSINO SIGNIFICATIVO

PATRÍCIA GRAEFF

15h20 DESAFIOS PARA CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VIRTUAIS PARA CEGOS E SURDOS

ALAN MARIANO DA SILVA HEVELLIN FERREIRA AGUIAR E FERRAZ

15h40 Debate

16h DO STAND-UP AO TEXTO ESCOLAR: MEDIAÇÃO DIDÁTICA DE BASE COLABORATIVA

PARA O ESTUDO DE TÓPICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA

RENNAN FURTADO

16h20 DOS LETRAMENTOS AOS MULTILETRAMENTOS: UMA EVOLUÇÃO NATURAL DAS SOCIEDADES HUMANAS

LETÍCIA CAMPOS SILVA SANDRA MARA PEREIRA MARTINS

16h40 FÓRUNS ONLINE NA PÓS-GRADUAÇÃO: ESPAÇO DE LETRAMENTO ACADÊMICO VERA LÚCIA LOPES CRISTOVÃO

17h HELENA NO PAÍS DAS VERDADES: A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO EM MINHA VIDA DE MENINA, DE HELENA MORLEY

DANIELA FRANÇA CHAGAS BATISTA VALENTE

17h20 A CONSTRUÇÃO TEXTUAL EM REDE: REFERENCIAÇÃO E MEME(S) RITA DE CÁSSIA MARTINS DOS SANTOS

17h40 Debate

Sala A II 2, Simpósio 2: Análise Linguística – Coordenadora: Natália Sathler Sigiliano






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Bolsista de apoio: Natália de Oliveira Gomes

14h ANÁLISE LINGUÍSTICA: ADJUNTOS ADVERBIAIS JACQUELINE APARECIDA DOS SANTOS GUEDES NATÁLIA DE OLIVEIRA GOMES

14h20 A INTERAÇÃO FICTIVA E A SALA DE AULA

LEILA CRUZ MAGALHÃES LUIZ FERNANDO MATOS ROCHA

14h40 O ENSINO DAS CLASSES DE PALAVRAS NO EF II SOB O VIÉS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA: ESTUDO REFLEXIVO DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO A PARTIR DO GÊNERO CONTO

DENISE PEREIRA REBELLO VIGLIONI NATÁLIA SATHLER SIGILIANO

15h O ENSINO DE SEMÂNTICA A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS – UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM

CAROLINA ALVES FONSECA

15h20 O PAPEL DA ESTRUTURA DE COMPLEMENTAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UMA TEORIA DA MENTE: UM ESTUDO EXPERIMENTAL EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

FLÁVIO SOUZA RODRIGUES LUCIANA TEIXEIRA

15h40 Debate

16h O PAPEL DA PONTUAÇÃO NA ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA FERRAZ NATÁLIA SATLER SIGILIANO

16h20 O PAPEL DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: A IMPORTÂNCIA DA ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO TRANSPORTE DA TEORIA PARA A PRÁTICA DA SALA DE AULA

ANNA CAROLINA FERREIRA CARRARA RODRIGUES

16h40 OS LIVROS DIDÁTICOS E OS ESTUDOS DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

ERICK AUGUSTO CABRAL

17h OS PROCESSOS DE MANIPULAÇÃO DO ACONTECIMENTO NO DISCURSO

JORNALÍSTICO

JENIFER JULLY VILELA DE OLIVEIRA

MÁRCIO ROGÉRIO DE OLIVEIRA CANO

17h20 Debate

Sala B I 4, Simpósio 3: Ensino de Literatura – Coordenadora: Érika Kelmer Mathias Bolsista de apoio: Tarciele Guizilini Lauro

14h A LITERATURA COMO UMA DAS ESTRATÉGIAS NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

SUELEN MARIA DE PAIVA MENDES TEIXEIRA

14h20 A POÉTICA ORAL NA SALA DE AULA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO

QUEZIA SOUZA CARNEIRO ALANA DE OLIVEIRA FREITAS EL FAHL

14h40 AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO DE LEITURA DE NARRATIVA POLICIAL ATRAVÉS DE ANDRÉA DE MATOS CARDOSO






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CONTOS DE AGATHA CHRISTIE ÉRIKA KELMER MATHIAS

15h ENSINO DE LITERATURA E INTERDISCIPLINARIDADE: CONTOS DE CLARICE LISPECTOR EM DIÁLOGO COM AS ARTES PLÁSTICAS E A CANÇÃO

FERNANDA VIVACQUA LUANA SOFIATI

15h20 FUGIR DO MARASMO E CONQUISTAR O MUNDO: A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE LIBERTAÇÃO EM A MAIOR FLOR DO MUNDO, DE JOSÉ SARAMAGO

FRANCYANE CANESCHE DE FREITAS FRANCIS PAULINA LOPES DA SILVA

15h40 Debate

16h JOGANDO COM O POLICIAL: UMA PROPOSTA DE AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO DO JOVEM LEITOR

PABLO ITABORAY DE CARVALHO ELZA DE SÁ NOGUEIRA

16h20 O TRABALHO PEDAGÓGICO COM A LITERATURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DANIELA DE CARVALHO PENA

16h40 PALAVRA E IMAGEM ENTRELAÇADAS EM CONTO DE ESCOLA: A RENOVAÇÃO DE UM CONTRATO DE COMUNICAÇÃO LITERÁRIO

MARGARETH SILVA DE MATTOS

17h POESIA DE BLECAUTE: UM GÊNERO DO DISCURSO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA

PORTUGUESA E LITERATURA

JOANA DE SÃO PEDRO

17h20 UMA PROPOSTA INTERVENTIVA DE AMPLIAÇÃO DE REPERTÓRIO: PERSONAGENS PLANOS E ESFÉRICOS EM OBRAS DE MACHADO DE ASSIS E LIMA BARRETO

ROSANE QUEIROGA ELIOTÉRIO MARCO AURÉLIO DE SOUSA MENDES

17h40 Debate

Sala B II 8, Simpósio 4: Ensino de Leitura – Coordenador: Hércules Corrêa Tolêdo Bolsista de apoio: Míriam Fernanda Costa

14h A DIVERSIDADE CULTURAL E O ENSINO DA LÍNGUA AIRA SUZANA RIBEIRO MARTINS

14h20 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO CIDADÃ NO ENSINO FUNDAMENTAL II FLAVIANE GONÇALVES CORRÊA

14h40 LEITURA, LETRAMENTOS E ESCOLA: CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE LEITORA

MÍRIAM FERNANDA COSTA

15h APRENDER A LER E TORNAR-SE LEITOR CRÍTICO: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

VANESSA TEIXEIRA RIBEIRO

15h20 CIRANDA LITERÁRIA: A FORMAÇÃO DE PEQUENOS LEITORES ARIANE RODRIGUES GOMES LEITE GODOY MARIANA FONSECA

15h40 Debate

16h CLUBE DA LEITURA: UM NOVO OLHAR SOBRE OS LIVROS INFANTIS VANESSA DE SOUZA ROSADO DRAGO AIRA SUZANA RIBEIRO MARTINS

16h20 LETRAMENTO LITERÁRIO: CONCEPÇÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DO LEITOR CLEIDE DE ARAÚJO CAMPOS






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16h40 LETRAMENTO MULTIMODAL E HABILIDADES DE LEITURA NO ENSINO MEDIO MAURICEIA SILVA DE PAULA VIEIRA

17h LETRAMENTO NO ENSINO MÉDIO: HABILIDADES LEITORAS EM PROCESSOS SELETIVOS DE AVALIAÇÃO SERIADA

CLAUDIA ALVES PEREIRA BRAGA

17h20 TECENDO SABERES E CONSTRUINDO ENTENDIMENTOS SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA À LUZ DA PRÁTICA EXPLORATÓRIA

ANDRÉIA MELLO RANGEL

17h40 Debate

Sala C II 1, Simpósio 5: Ensino de Escrita – Coordenadora: Suzana Lima Vargas Bolsista de apoio: Ariane Alhadas Cordeiro

14h

14h20 O GÊNERO TEXTUAL RELATÓRIO CIENTÍFICO: AS PRÁTICAS ESCOLARES E A CONSTRUÇÃO DE UM DISPOSITIVO DIDÁTICO

ARIANE ALHADAS CORDEIRO

14h40 A ESCRITA INFANTIL COMO ESPAÇO DE MANIFESTAÇÃO INDIVIDUAL LANA ROSE CORREA LIMA MARTINS

SUZANA LIMA VARGAS

15h A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NAS PRODUÇÕES ESCRITAS DA LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS SURDOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA CIDADE DE MACAÉ/RJ: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

CRISTIANE REGINA SILVA DANTAS

15h20 A PONTUAÇÃO COMO EFEITO DE SENTIDO JAQUELINE ARAÚJO DA SILVA MARCO ANTONIO VILLARTA-NEDER

15h40 Debate

16h A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA E SEU ENSINO NOS MATERIAIS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ESTADO DE SÃO PAULO

TATIANE PORTELA VINHAL RENATA JUNQUEIRA DE SOUZA

16h20 A VIVÊNCIA DA ESCRITA NA CARTA DE LEITOR: POSSIBILIDADE DE PRÁTICA SOCIAL PELA LINGUAGEM

FLÁVIA ELISA VARGAS CHAMON

16h40 AVALIAÇÃO DE PRODUÇÕES ESCRITAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR GRADUANDAS DE PEDAGOGIA

SUZANA LIMA VARGAS HELOANA CARDOSO RETONDAR

17h PROCESSOS REFERENCIAIS NOMINAIS NO GÊNERO CARTA DO LEITOR: ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS

CRISTIANE BARBALHO DA SILVA GAIO DE SÁ

17h20 ESCRITA DOCENTE: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO ROSANGELA PADILHA THOMAZ DOS SANTOS

17h40 Debate

Sala 22 na Faculdade de Educação - Simpósio 6: Práticas de oralidade – Coordenadora: Tânia Guedes Magalhães Bolsista de apoio: Paula Mauad






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14h A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

MARCIA CRISTINA MENDES DE FREITAS

14h20 AS CARACTERÍSTICAS DA LÍNGUA FALADA COMO ESTRATÉGIA DE PERSUASÃO NO E-MAIL MARKETING DA MARCA QUEM DISSE, BERENICE?

CAMILA HELENA DA SILVA MENDES

14h40 BRINCADEIRAS DAQUI PRA LÁ: AS DIVERSAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MIRIAM NOGUEIRA DUQUE VILLAR NILCÉA BEATRIZ JENEVAIN BRAGA

15h DESENVOLVENDO A ORALIDADE POR MEIO DA LITERATURA SARA HELENA DA COSTA FREITAS JOSINA AUGUSTA TAVARES TEIXEIRA

15h20 GÊNERO ORAL EM SALA DE AULA: ENTREVISTA HELOISA DA COSTA MIRANDA

15h40 Debate

16h O GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL: O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA SALA DE AULA

AIDA DO AMARAL ANTUNES TEIXEIRA

16h20 O USO DO VIDEOCAST COMO UMA POSSÍVEL FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE

GEIZIELLE NATHÁLIA FRANÇA ATHOUGUIA

16h40 PRÁTICAS DE ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: CARACTERÍSTICAS E FUNÇÕES DAS ATIVIDADES DE ESCUTA

VANESSA TITONELLI ALVIM

17h Debate

Sala C II 3, Simpósio 7: Alfabetização – Coordenadora: Luciane Manera Magalhães Bolsista de apoio: Analina Alves de Oliveira Müller

14h ALFABETIZAR BRINCANDO NÃO É BRINCADEIRA

DANIELA DOS SANTOS LIMA DENISE DIAS DE CARVALHO SOUSA

14h20 AVALIAÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM MATO GROSSO

ÂNGELA RITA CHRISTOFOLO DE MELLO ALBINA PEREIRA DE PINHO SILVA

14h40 NOMES E SOBRENOMES: POSSIBILIDADES NOS PRIMEIROS PASSOS DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS

PATRÍCIA FERREIRA DUARTE CAROLINA ALVES MATA GASPARETE

15h INVESTIGAÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ALFABETIZAÇÃO: OLHARES PARA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E UM PROJETO DO PNAIC

ANALINA ALVES DE OLIVEIRA MÜLLER

15h20 AS BELEZAS DO RIO AOS OLHOS ENCANTADOS DE UMA CRIANÇA

DENISE BARRETO DE RESENDE

15h40 Debate

16h COMO ANDA O PACTO? MOVIMENTOS PARA ALFABETIZAR LETRANDO NUMA PERSPECTIVA FREIRIANA

MAIKSON DAMASCENO FONSECA MACHADO ANA LÚCIA GOMES DA SILVA






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16h20 A MALA MALUCA DA VOVÓ ZENILDA: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOB A PERSPECTIVA DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM

ELLEN DE PAULA MOREIRA ABREU KALINKA APARECIDA FÓFANO DOS SANTOS

16h40 ALFABETIZANDO INTERDISCIPLINARMENTE COM O PIBID

MARIA DE LOURDES DA SILVA TOLEDO CLÁUDIA AVELLAR FREITAS

17h Debate

Sala C II 4, Simpósio 8: Ensino de línguas estrangeiras – Coordenadora Raquel Fellet Lawall Bolsista de apoio: Luana Nascimento

14h A CORREÇÃO REFLEXIVA DE TESTES ESCRITOS COMO UM SUPORTE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM

TUFI NEDER NETO

14h20 A PRONÚNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE

MICHELLE RIE HASHIMOTO

14h40 A RELAÇÃO ENTRE CRENÇAS E MOTIVAÇÕES NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE INGLÊS DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR

BRUNA MARTINS DE OLIVEIRA

15h ENSINO DE PLE PARA SURDO BRASILEIRO MARINA DE PAULO NASCIMENTO

15h20 Debate

15h40 ESTRATÉGIAS SOCIAIS UTILIZADAS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA FLÁVIA LUCIANA CAMPOS DUTRA ANDRADE

16h REFLEXÕES SOBRE O MEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ADICIONAL NO INTERCÂMBIO

LUANA CRISTINA DE OLIVEIRA SANTOS

16h20 INTERCULTURALIDADE E TRANSVERSALIDADE TEMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: PROPOSTAS DIDÁTICAS

RAQUEL FELLET LAWALL

16h40 MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE INGLÊS PARA JOVENS: UMA QUEBRA DE PARADIGMAS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

MAÍRA LIMA FERREIRA

17h O USO DE ESTRUTURAS PASSIVAS EM ESPANHOL POR ALUNOS BRASILEIROS LAÍS LAGRECA DE CARVALHO RAQUEL FELLET LAWALL

17h20 A PRÁTICA DE ENSINO DURANTE A GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS QUE CONTRIBUÍRAM PARA QUE EU ME RECONHECESSE COMO UMA PROFESSORA DE INGLÊS

SIMÔNI CRISTINA ARCANJO

17h40 Debate

Sala B III 17, Simpósio 1 e 9: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos e Currículo – Coordenadora: Ana Maria Mendes Larghi Bolsista de apoio: Carolina Caniato

14h O ESTADO DA ARTE DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE SUJEITOS COM BAIXA VISÃO E CEGOS NO BRASIL

MARIA NAZARÉ CARVALHO CUNHA DE SOUZA SARA GONÇALVES BARBOSA






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ENTRE 2012-2016

14h20 O ESTADO DA ARTE DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE SUJEITOS SURDOS NO BRASIL ENTRE 2012-2016

CRISTIANE LOPES ROCHA DE OLIVEIRA YASMIN CAROLINI LANA ALBAO

14h40 O LABORATÓRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: LETRAMENTO E TECNOLOGIAS DIGITAIS

JOSÉ RIBAMAR LOPES BATISTA JÚNIOR DIEGO VIEIRA DA ROCHA

15h O TRABALHO COM O GÊNERO ENTREVISTA: PERSPECTIVAS DA REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA

DEDILENE ALVES DE JESUS

15h20 Debate

15h40 O TRATAMENTO DADO À MULTIMODALIDADE EM PLANOS DE AULAS: SINALIZAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

HELENA MARIA FERREIRA ISABELLA BACHA FERREIRA

16h OS MULTILETRAMENTOS E OS TEXTOS MULTIMODAIS: UM NOVO DESAFIO PARA O ENSINO DE LEITURA NA SALA DE AULA

JOANA HENRIQUE RINCO TAIRINE FRANCISQUINI DA SILVA

16h20 PEDAGOGIA DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM E A EXPERIÊNCIA DO JOVEM: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE CONVERGÊNCIAS E TECNOLOGIAS

ANA LUCIA WERNECK VEIGA LUCIA HELENA SCHUCHTER

16h40 QUESTÕES DE LETRAMENTO A PARTIR DO GÊNERO NOTÍCIA

SIMONE MIRANDA FERNANES ALVARENGA MAURICÉIA SILVA DE PAULA VIEIRA

17h UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO TEXTUAL PROPAGANDA NO SEGUNDO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

RITA DE CÁSSIA EUTRÓPIO M. BEZERRA

17h20 LETRAMENTO DIGITAL E INFORMACIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NO USO DO TELEFONE CELULAR

FABÍOLA ANITA ROMÊRO GOMES ANDRÉA SOARES SANTOS

17h40 Debate

Sala C III 2, Simpósio 10 e 11: Trabalho docente e Formação de professores – Coordenadora: Andreia Rezende Garcia-Reis Bolsista de apoio: Fernanda Francisco Domingos

14h ANÁLISE DE RELATOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA EJA REVELAM A NECESSIDADE DE UMA MUDANÇA CURRICULAR

LUCIANA MARTINS ARRUDA ALINE PROCÓPIO DE PAULA COUTO

14h20 METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE LINGUISTICA: EXOTOPIA E CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS ALUNOS INGRESSANTES DE LETRAS

SAULO GILVAN FRANCISCO

14h40 O ENEM COMO REFERÊNCIA DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – A PROVA DE REDAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

IARA LOPES DA SILVA

15h O PAPEL QUE OCUPA A LEITURA MEDIADA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NAS CÉLIO DA SILVEIRA JÚNIOR






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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA

15h20 Debate

15h40 O PROCESSO DE INSERÇÃO DE VOZES NO GÊNERO MONOGRAFIA À LUZ DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO

LAURA SILVEIRA BOTELHO

16h O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE PROFISSIONAL AO LONGO DE QUINZE ANOS DE CARREIRA

LOUISE CERVO SPENCER

16h20 PESQUISAS EM EDUCAÇÃO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRISCILA DE ANDRADE BARROSO PEIXOTO ELIANA CRISPIM FRANÇA LUQUETTI

16h40 POSSÍVEIS CAMINHOS PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EVENTOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

CAROLINA ASSIS DIAS VIANNA PAULA BARACAT DE GRANDE

17h RELATOS DE EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA

MARIA OLINDA VENANCIO QUEILA ADRIANA DE ALCÂNTARA

17h20 Debate

Anfiteatro 1, Simpósio 11: Formação de professores – Coordenadora: Begma Tavares Barbosa Bolsista de apoio: Daiane Ferreira de Freitas Silva

14h AÇÕES PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NO TREINAMENTO PROFISSIONAL

DAIANE FERREIRA DE FREITAS SILVA

14h20 A (TRANS/DE) FORMAÇÃO DOCENTE E COTIDIANO ESCOLAR: O PNAIC E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO CONSTRUTORAS DE UMA ESCOLA MAIS JUSTA E IGUALITÁRIA

ANDRESSA FARIAS VIDAL

14h40 A AUTO – HETEROECOFORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR DE INGLÊS NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO ESTADUAL E MUNICIPAL DE SÃO PAULO

CARLA CÍNTIA LUZ

15h A BRINQUEDOTECA E SUAS POTENCIALIDADES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

GÉSSICA PEREIRA MONTEIRO RANGEL BÁRBARA VIANA VILLAÇA

15h20 Debate

15h40 A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO DISCURSO EM CONTEXTO ONLINE

VALKÍRIA BENTO LUIZ

16h A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: QUAL O LUGAR DA EXPERIÊNCIA?

DENIELE PEREIRA BATISTA

16h20 ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO VOLTADO A CONTEXTOS TECNOLÓGICOS PRODUZIDO POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO

PATRÍCIA DA SILVA CAMPELO C. BARCELLOS MARIANA BACKES NUNES






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16h40 A IDENTIDADE DO FORMADOR DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: UM PROCESSO EM CONSTITUIÇÃO

FERNANDA DE ARAÚJO FRAMBACH

17h REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES FORMATIVAS DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA- CAP-UERJ

ANA LUCIA GOMES DE SOUZA LILIANE NEVES

17h20 POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: AVANÇOS E PERSPECTIVAS

ALINE RINCO DUTRA SALGADO CRISTINA MARIA CARVALHO DELOU

17h40 Debate

Anfiteatro 2, Simpósio 11 e 12: Formação de professores e Letramentos, Gênero e Sexualidade – Coordenador: Alexandre Cadilhe Bolsista de apoio: Fernanda Silva

14h EDUCAÇÃO SOCIAL E LETRAMENTO LUCIANA APARECIDA DE PAULA SILVA ELAINE APARECIDA DE OLIVEIRA ASSUNÇÃO

14h20 LETRAMENTOS E DIREITOS HUMANOS: PENSANDO GÊNEROS E SEXUALIDADES NA SALA DE AULA

ALEXANDRE JOSÉ CADILHE

14h40 LETRAMENTOS: EXPERIÊNCIA DE MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS DE LEITURA NA CONSTRUÇÃO DE DIFERENÇAS DE GÊNERO

CARLOS EDUARDO FERREIRA DA SILVA

15h O USO DO FACEBOOK PARA O TRABALHO COM AS RELAÇÕES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES: POTENCIALIDADES PARA A AMPLIAÇÃO DOS MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE

JACILUZ DIAS

15h20 OS CONCEITOS DE GÊNERO CONSTRUÍDOS NOS PCN E OS TESTES DE REPRESENTATIVIDADE COMO PROPOSTAS DE LETRAMENTO

ÁLISSON PEREIRA DE ASSIS CAROLINA ALVES MAGALDI

15h40 Debate

16h O ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS PERSPECTIVAS? EMMANUELLE FÉLIX DOS SANTOS WILSON PEREIRA DE JESUS

16h20 O PIBID PEDAGOGIA DA UENF: ESTÍMULO À AUTORIA PELA ESCRITA SOLIDÁRIA RYSIAN LOHSE MONTEIRO ELIANA CRISPIM FRANÇA LUQUETTI

16h40 TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DOCENTES: ALGUNS ELEMENTOS DE ANÁLISE CARLA PATRÍCIA QUINTANILHA CORRÊA

17h UMA PESQUISA COMO ENSAIO: EXERCITANDO UMA DOCÊNCIA LEILIANE APARECIDA GONÇALVES PAIXÃO

17h20 Debate

Anfiteatro 3, Simpósio 13: Leitura em diversas áreas do conhecimento e Práticas interdisciplinares – Coordenadores: Cristiane Flôr e Cristina Weitzel Bolsista de apoio: Beatriz Corrêa Oscar da Silva

14h A INTERDISCIPLINARIDADE COM TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO LITERÁRIOS ALINE CRISTINA CRUZ E LIMA






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NATÁLIA CRISTINA CRUZ DE SOUZA

14h20 A LEITURA DE ALGUNS CLÁSSICOS ATRAVÉS DE JOGOS MATERIAIS/VIRTUAIS ELABORADOS EM SALA COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

RENATO CASSIM NUNES TEREZINHA CRISTINA MARTINS

14h40 A PSICOMOTRICIDADE E A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES LUDICOS-PEDAGÓGICAS COM FOCO NA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO JOÃO DA BARRA

AMARO SEBASTIAO DE SOUZA QUINTINO JACKELINE BARCELOS CORRÊA

15h ABORDAGENS INTERSEMIÓTICAS E ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA PORTUGUESA PARA GRADUANDOS SURDOS

DANIELLE CRISTINA MENDES PEREIRA VALÉRIA CAMPOS MUNIZ

15h20 Debate

15h40 LEITURA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS TEXTOS SOBRE SOMBRA E LUZ EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ADRIANA APARECIDA DA SILVA

16h NARRATIVAS DA DOR: ENTRE O SILÊNCIO E A REPRESENTAÇÃO ROBERTA CRISTINA DE OLIVEIRA SAÇÇO

16h20 O CASAMENTO DA PRINCESA: UMA AVENTURA ESTÉTICA E HUMANIZADORA MAIARA FERREIRA DE SOUZA MARCELA BRASIL GALVÃO

16h40 REFLETINDO SOBRE A EMERGÊNCIA DOS OLHARES ANGELA SIMONE DE MATTOS ESTEVES

17h SALA DE AULA: CAMPO DO JOGO LITERÁRIO LUCIANA GENEVAN DA SILVA DIAS FERREIRA

17h20 CRONOTOPO E EXOTOPIA NO SERIADO THE FOLLOWING: LEITURAS DE LIMITES ENTRE REALIDADE E FICÇÃO

GUILHERME AUGUSTO DE FIGUEIREDO CARNEIRO

17h40 Debate

Dia 09, sexta-feira – 14 salas

Horário Título Autores

Sala A II 1, Simpósio 1: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos – Coordenadora: Thais Fernandes Sampaio Bolsista de apoio: Marli Regina da Silva

08h MULTILETRAMENTOS NO ENSINO PÚBLICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES MARLI REGINA DA SILVA VANESSA FERREIRA VIEIRA

08h20 INOVAÇÃO TECNOLÓGICA: PLATAFORMA DE ACESSIBILIDADE PARA ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

ISABELA MARTINS MIRANDA PEDRO DE ALMEIDA SACRAMENTO

08h40 NETIQUETA: REFLEXÕES SOBRE O COMPORTAMENTO E O USO DA LÍNGUA CAROLINE SOUZA FERREIRA THAIS FERNANDES SAMPAIO

09h Debate






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09h20 LETRAMENTOS, REDES SOCIAIS E DISCURSO DE ÓDIO MARIA ÂNGELA DA COSTA SILVA ANA CAROLINA GUSTAVO TAVARES

09h40 LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO: PROMOVENDO PRÁTICAS MULTILETRADAS ENTRE O PAPEL E O DIGITAL

NEIDSON DIONÍSIO FREITAS DE SANTANA OBDÁLIA SANTANA FERRAZ SILVA

10h MAPEAMENTO LOCAL DOS MATERIAIS DIDÁTICOS E COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA INCLUSÃO: O CASO DA UFV

CAROLINA MACEDO LOPES CAMILA APARECIDA CARNEIRO FERNANDES

10h20 OS MULTILETRAMENTOS EM SALA DE AULA: POTENCIALIDADES DO GÊNERO TIRAS DE HUMOR

FRANCIELI APARECIDA DIAS

10h40 Debate

Sala A II 2, Simpósio 1: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos – Coordenadora: Natália Sathler Sigiliano Bolsista de apoio: Marina

08h MULTILETRAMENTOS E EDUCAÇÃO: A FANFICTION COMO FACILITADORA DO LETRAMENTO ESCOLAR

LUCAS MARIANO DE JESUS ANA ELISA RIBEIRO

08h20 MULTILETRAMENTOS E PROFESSORES EM FORMAÇÃO: UM OLHAR CRÍTICO PARA O LETRAMENTO DIGITAL

LUÍS CARLOS DE OLIVEIRA ALESSANDRA COSTA

08h40 LETRAMENTOS MÚLTIPLOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: TRABALHANDO COM O GÊNERO TEXTUAL CURRICULUM VITAE

FERNANDA BALDUTTI

09h Debate

09h20 NOVAS TECNOLOGIAS - NOVOS LETRAMENTOS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO FANFICTION NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CRISTIANE MELO ALVES

09h40 O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MULTIMODAL

PAULA SILVA ABREU

10h O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (NTIC’S): UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DOCENTES PROPOSTOS NOS BLOGS EDUCATIVOS

EDMILSON FRANCISCO

10h20 Debate

Sala A II 3, Simpósio 1: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos – Coordenadora: Laura Silveira Botelho Bolsista de apoio: Iara

08h POSSIBILIDADES DO CONTEMPORÂNEO: EDUCAÇÃO ABERTA E OS DESDOBRAMENTOS MOOC, REA E POMAR

ANA CAROLINA GUEDES MATTOS ADRIANA ROCHA BRUNO

08h20 TEXTOS MULTIMODAIS DO FACEBOOK NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM SALA DE MÁRCIA REGINA LACERDA DA SILVEIRA






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AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM PENSAR EXPLORATÓRIO

08h40 TIRAS CÔMICAS E CHARGES: LETRAMENTO MULTIMODAL NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS TEXTUAIS

JENIFFER APARECIDA PEREIRA DA SILVA

09h Debate

09h20 UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA DO GÊNERO MEME(S) JOÃO MILLER DA SILVA

09h40 UMA PROPOSTA DE (RE)LEITURA POÉTICA COM AUXÍLIO DO QR CODE WESLEY HENRIQUE AVEMÉDIO FILGUEIRAS

10h UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNEROS TEXTUAIS ARGUMENTATIVOS PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

ANDRESSA CHRISTINE OLIVEIRA DA SILVA NÍVIA DE OLIVEIRA PAIVA

10h20 Debate

Sala A II 4, Simpósio 3 e 8: Ensino de Literatura e Ensino de línguas estrangeiras – Coordenadora: Érika Kelmer Mathias Bolsista de apoio: Melissa

08h A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA SALA DE AULA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE

TERROR DE EDGAR ALLAN POE

JÚLIA MARIA CERQUEIRA SOARES

ÉRIKA KELMER MATHIAS

08h20 DA IDEALIZAÇÃO À OBJETIVIDADE: UMA ABORDAGEM DA ESTÉTICA REALISTA NO ENSINO MÉDIO

MARGARETH ANDRADE MORAIS RAFAEL GUIMARÃES NOGUEIRA

08h40 LITERATURA E TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: UM DIÁLOGO MEDIADO PELO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO LEITOR DE TEXTOS LITERÁRIOS

ESTELA DA SILVA LEONARDO ELISA CRISTINA LOPES

09h Debate

09h20 REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DE LÍNGUAS ADICIONAIS SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE MULTILETRAMENTOS

RENATA DE SOUZA GOMES

09h40 RELATOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: CALL PARA ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATRICIA VASCONCELOS ALMEIDA

10h SIMULAÇÃO DE UM SPEED DATING COMO TÉCNICA DE CONVERSAÇÃO EM TURMAS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

FLÁVIA RODRIGUES DE SOUZA IDALENA OLIVEIRA CHAVES

10h20 TEORIA E PRÁTICA: O USO DAS ABSTRAÇÕES TEÓRICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

LARYSSA SENA PALMEIRA

10h40 Debate

Sala A III 8, Simpósio 4: Ensino de Leitura – Coordenador: Hércules Corrêa Tolêdo Bolsista de apoio: Pilar Silveira Matos

08h EU ACHO QUE FIQUEI LOUCO TAMBÉM LENDO: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA INTERATIVA COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO

PILAR SILVEIRA MATTOS






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08h20 MÚLTIPLAS LEITURAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA COM O LETRAMENTO CRÍTICO

IZABELLE CRISTINA SIQUEIRA VEIRA ABBOUD

08h40 O PNAIC EM OURO PRETO: A VOZ DAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS REGINA APARECIDA CORREA HÉRCULES TOLÊDO CORRÊA

09h Debate

09h20 AS ORIENTAÇÕES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO LEITORA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA

FERNANDA FRANCISCO DOMINGOS

09h40 O USO DAS RODAS DE LEITURA COMO INCENTIVO AO ENSINO DA PRÁTICA DE LEITURA

ELISÂNGELA HELENA DE SOUZA P. COSTA MARINALVA APARECIDA DOS SANTOS

10h PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA: O DESAFIO DO LETRAMENTO PAOLA CORDEIRO FERNANDES

10h20 UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS REAIS DE LEITURA E ESCRITA EM UMA PERSPECTIVA DO DISCENTE

FERNANDA ABREU GUALHANO ADRIELI BONJOUR LAVIOLA DA SILVA

10h40 Debate

Sala A III 10, Simpósio 5: Ensino de Escrita – Coordenadora: Suzana Lima Vargas Bolsista de apoio: Andressa Barcellos Correia da Silva

08h PROMOVENDO AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

CLARICE DE MATOS OLIVEIRA CAROLINA GARCIA DE CARVALHO SILVA

08h20 COMPARTILHANDO UMA PRÁTICA DOCENTE: O PRIMEIRO CONTATO COM A SALA DE AULA

ANDRESSA BARCELLOS CORREIA DA SILVA CAMILA ARAUJO NONATO

08h40 COMPETÊNCIA COMUNICATIVA E O TRABALHO COM O TEXTO ARGUMENTATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL

MARIANA VIEIRA DOMINGUES

09h Debate

09h20 CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA A AQUISIÇÃO DA ESCRITA

VICTÓRIA RAMOS RÉGIS MACIEL HELLEN TEIXEIRA SILVA

09h40 INFOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINO DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS MULTIMODAIS

CLÁUDIA RIBEIRO RODRIGUES

10h COLETÂNEA DE TEXTO E POSICIONAMENTO AUTORAL: INDÍCIOS DE LEITURA EM PRODUÇÕES TEXTUAIS ARGUMENTATIVAS

ISADORA ROCHA

10h20 O TRATAMENTO DADO À PRODUÇÃO DE TEXTOS POR LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DESTINADOS A ALUNOS DE ENSINO MÉDIO

LARA NASCIMENTO SCHERRER






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10h40 Debate

Sala C I 2, Simpósio 6: Práticas de oralidade – Coordenadora: Tânia Guedes Magalhães Bolsista de apoio: Thalita de Almeida Bessa

08h ORALIDADE NA ESCOLA: O GÊNERO ENTREVISTA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE 8ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TÂNIA GUEDES MAGALHÃES THALITA DE ALMEIDA BESSA

08h20 A COCONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E A IMAGINAÇÃO EM PRÁTICAS DE LEITURA ANCORADAS NOS GÊNEROS TEXTUAIS: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA PARA O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALINE SALUCCI NUNES CAROLINA SCALI ABRITTA

08h40 MEMÓRIAS: UM TRABALHO DE AUTOCONHECIMENTO A PARTIR DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

FÁBIO CITROLE CONEGUNDES CAROLINA GARCIA DE CARVALHO SILVA

09h Debate

09h20 PRÁTICA DE ORALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JAIRO MORATÓRIO DO CARMO

09h40 RODA DE VERSOS: PRETEXTOS PARA BRINCAR, COMPARTILHAR E ENCANTAR MARIA ROSANA DO RÊGO E SILVA ANA ROSA COSTA PICANÇO MOREIRA

10h Debate

Sala C I 4, Simpósio 7: Alfabetização – Coordenadora: Luciane Manera Magalhães Bolsista de apoio: Míriam Fernanda Costa

08h A LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: ALGUMAS SIGNIFICAÇÕES FERNANDA DE FÁTIMA CASSIMIRO ALCÂNTARA DALVE OLIVEIRA BATISTA SANTOS

08h20 A EXPECTATIVA DOS PAIS QUANTO À ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

LUDMYLLA KARINNE TRIGUEIRO MEIRELES

08h40 O PROCESSO REVERBERATIVO DA VOZ DO ALUNO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

LETÍCIA SANTOS DA CRUZ LUDMILA THOMÉ DE ANDRADE

09h Debate

09h20 A POSTURA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E AS ORIENTAÇÕES DOS DOCUMENTOS OFICIAIS: O QUE SUSTENTA UMA PRÁTICA?

IDUMÉA DE SOUZA FERNANDES RAMOS ILSA DO CARMO VIEIRA GOULART

09h40 AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO(A) PROFESSOR(A) ALFABETIZADOR(A): UM ESTUDO PILOTO

LUCIANE MANERA MAGALHÃES MILENA GUERRA SCARATO LOPES

10h ALFABETIZANDO INTERDISCIPLINARMENTE COM O PIBID MARIA DE LOURDES DA SILVA TOLEDO CLÁUDIA AVELLAR FREITAS

10h20 Debate






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Sala C I 5, Simpósio 8: Ensino de Línguas estrangeiras – Coordenadora Raquel Fellet Lawall Bolsista de apoio: Míriam de Souza Pinto

08h

08h20 NOVOS MODOS DE AVALIAR EM LÍNGUA ESTRANGEIRA AZUSSSA MATSUOKA

08h40 O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA NOS DISCURSOS DOS PROFESSORES

RENATA HELENA PIN PUCCI

09h Debate

09h20 O ESTUDO DE INGLÊS NA EJA: ADEQUAÇÃO AO PERFIL DE JOVENS E ADULTOS?

DALCYLENE DUTRA LAZARINI JOANA CASTRO TEIXEIRA MACHADO

09h40 O LETRAMENTO CRÍTICO NO TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS: UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICOS

DANIELLE GUERRA MARDEN SILVA

10h PODER E ASSIMETRIAS EM UMA SALA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

MULTICULTURAL

DANIEL AUGUSTO DE OLIVEIRA

DENISE BARROS WEISS

10h20 POLÍTICAS E LETRAMENTOS NA ÁFRICA DO SUL: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA MATERNA E ADICIONAL

CAROLINE VIEIRA RODRIGUES PAOLA NATACHA BOGUSZ

10h40 Debate

Sala C I 6, Simpósio 11: Formação de professores – Coordenadora: Ana Maria Mendes Larghi Bolsista de apoio: Carolina Caniato

08h FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO ALFABETIZADOR RITA DE CÁSSIA BARROS DE FREITAS ARAUJO

08h20 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O PROCESSO ARGUMENTATIVO MARÍLIA BERBERICK

08h40 FORMANDO LEITORES E FORMANDO-SE COMO LEITORAS: NARRATIVAS E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA/BA

NANCI RODRIGUES ORRICO ELIZEU CLEMENTINO DE SOUZA

09h Debate

09h20 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA BRINQUEDOTECA NA CAPACITAÇÃO DOCENTE

LUCIANA DA SILVA ALMEIDA JOÃO BATISTA DA SILVA SANTOS

09h40 OS CURSOS DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DAS (OS) PROFESSORAS (ES) PARA A PRÁTICA DOCENTE NA CRECHE: REALIDADE E DESAFIOS

JULIANA LIMA DA SILVA PATRICIA MARIA REIS CESTARO

10h PROBLEMATIZAÇÕES DOS USOS DA TEORIA DE JEAN PIAGET NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

GABRIELLA S. EBELING JÚLIA M. C. PEREIRA

10h20 AÇÕES FORMATIVAS (INSTITUCIONAIS) PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR JUDILMA ALINE OLIVEIRA SILVA






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NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS ADRIANA ROCHA BRUNO

10h40 Debate

Sala C II 2, Simpósio 7: Alfabetização – Coordenadora: Cristina Weitzel Bolsista de apoio:

08h AS BELEZAS DO RIO AOS OLHOS ENCANTADOS DE UMA CRIANÇA DENISE BARRETO DE RESENDE

08h20 AVALIAÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM MATO GROSSO

ÂNGELA RITA CHRISTOFOLO DE MELLO ALBINA PEREIRA DE PINHO SILVA

08h40 COMO ANDA O PACTO? MOVIMENTOS PARA ALFABETIZAR LETRANDO NUMA PERSPECTIVA FREIRIANA

MAIKSON DAMASCENO FONSECA MACHADO ANA LÚCIA GOMES DA SILVA

09h O “RODÍZIO DE LIVROS” COMO INCENTIVO A FORMAÇÃO DE LEITORES NA PERSPECTIVA DO ALFABETIZAR LETRANDO

RENATA SILVA CRUZ CILENE DO CARMO GREGÓRIO

09h20 Debate

Sala C II 3, Simpósio 11: Formação de professores – Coordenadora: Begma Tavares Barbosa Bolsista de apoio: Paula Mauad

08h A PALAVRA CONTA, O DISCURSO DESVELA: ESCRITA E COMPARTILHAMENTO-PUBLICIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES

ELIZABETH OROFINO LUCIO

08h20 A PRODUÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS SOBRE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MINAS GERAIS

PATRÍCIA PEIXOTO CARNEIRO VIEGAS ILSA DO CARMO VIEIRA GOULART

08h40 A REGIÃO DO NORTE FLUMINENSE E A ALFABETIZAÇÃO CULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA

JACKELINE BARCELOS CORRÊA AMARO SEBASTIAO DE SOUZA QUINTINO

09h Debate

09h20 A FORMAÇÃO CONTINUADA DE REDE E EM REDE: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA PARA MELHORIAS NO ENSINO

LUCIANA CASTRO

09h40 ATO ÉTICO E ATO ESTÉTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PEDAGOGIA DO OLHAR POR MEIO DO CINEMA BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO

MARINA ALVARENGA BOTELHO MARCO ANTONIO VILLARTA-NEDER

10h BLOGS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ÚRSULA CUNHA ANECLETO JANAÍNA DE OLIVEIRA SILVA MARTINS

10h20 Debate

Sala C II 4, Simpósio 11: Formação de professores – Coordenador: Sandrelena da Silva Monteiro Bolsista de apoio:






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08h BRINCAR JUNTO, INTERAGIR COM OS BEBÊS: REFLEXOS DA FORMAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

MICHELLE DUARTE RIOS CARDOSO

08h20 DIÁLOGOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA DE LEITURA LITERÁRIA

MÁRCIA MARIANA SANTOS DE OLIVEIRA ANA MARIA MORAES SCHEFFER

08h40 DICIONÁRIO DE LIBRAS: INSTRUMENTO TECNOLÓGICO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ACESSIBILIDADE

SHEILA SILVA DE FARIAS XISTO

09h Debate

09h20 DOCENTES EM FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

JACQUELINE MARTINS DA SILVA

09h40 FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO E O PROGRAMA GESTAR: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

TÂNIA MARIA NUNES NASCIMENTO

10h FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM PAUTA DESENVOLVIMENTO MORAL E A CONSTRUÇÃO DE VALORES

MÔNIKA MARJA SILVEIRA CONSENTINO SANDRELENA DA SILVA MONTEIRO

10h20 Debate

Sala C II 5, Simpósio 13: Leitura em diversas áreas do conhecimento e Práticas interdisciplinares – Coordenadores: Cristiane Flôr e Cassiano Amorim Bolsista de apoio:

08h A ARGUMENTAÇÃO SOBRE TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

VANIA FERNANDES E SILVA

08h20 A EXPERIÊNCIA DO USO DO JOGO CARA A CARA COM PERSONAGENS FOLCLÓRICOS APARECIDA LETÍCIA OLIVEIRA MOTA

08h40 O QUE É INTERDISCIPLINARIDADE? EM BUSCA DE UMA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR NAS ESCOLAS BRASILEIRAS ATUAIS

ANA CAROLINA VIEIRA DE BRITO JÉSSICA OLIVEIRA FARIAS

09h Debate

09h20 PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOSIELI ALMEIDA DE OLIVEIRA LEITE

09h40 PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E PESSOAL DE JOVENS ALUNOS

CRISTIANE ELVIRA DE ASSIS OLIVEIRA

10h RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PRODUÇÃO DE DESENHOS COMO ESTRATÉGIA PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

JOSÉ LEANDRO PETERS RAFAELA ANDRADE SAVINO DE OLIVEIRA

10h20 SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM SALA DE AULA: OS IMPACTOS DO PACTO NO TRABALHO INTERDISCIPLINAR

GRAZIELE RAMOS DA CONCEIÇÃO CÁCIO

10h40 Debate

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