Apresentação

Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB:

estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP),

contando com recursos financeiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas seguintes instituições: Universidade de

São Paulo (USP – Coordenação); Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

e Universidade Estadual do Ceará (UECE).

São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma:

Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa de

campo realizada nos dez municípios selecionados para a amostra: Sobral,

Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de Jericoacoara, Boa

Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba

Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de

comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais e/ou

locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação Científica.

Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de mestrandos

e monografias de graduandos

Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou indireta

com o projeto do Observatório da Educação, desenvolvido na mesma amostra de

municípios.

Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três grupos

de pesquisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza, Ceará.

Resumo Executivo

Município Ipu UF: CE Indicadores Ranking Estado Ranking Brasil

IDH-M (2006) 70° -

IDH (2000) 28° 3.454° Geografia e Demografia

Área (Censo IBGE/2000) 630,47 Km²

Clima Tropical Sub-quente Úmido, Tropical Quente Úmido, Tropical

Quente Sub-Úmido, Tropical Quente Semi-árido Brando e

Tropical Quente Semi-árido. Absoluto Relativo

População estimada (2008) 40.841 100%

População urbana 23.496 59,58%

População rural 15.942 40,42%

População de 0 a 5 anos 4.909 12,1%

População de 6 a 14 anos 7.406 18,2%

População de 15 a 17 anos 2.421 5,9% Infraestrutura

Domicílios (2007) 3.984

Serviços de água (2007) 77,60%

Serviços de esgotos (2007) -

Energia elétrica (2008) 3.965 Economia

PIB (2006) R$ 29.747.000 PIB per capita

(2006)

R$ 2.537

Receita Total (2008) R$ 35.865 FPM (2008) R$ 14.450.447,49

FUNDEB (2008) R$

9.625.821,01

Educação Infantil Fundamental Médio EJA

Escolas - 76 8 -

Matriculas - 8.219 2.299 1.314

Taxa de escolarização liquida - 96,7% 52,9%

Distorção idade/série (2006) 41,7% 63,5%

Taxa de aprovação

(IPECE2007)

80,0% 80,4%

IDEB

Séries iniciais Séries finais

2005 2007 2005 2007

2,2 3,1 - 3,1

Grau de institucionalidade da

rede

O município de Ipu constitui uma rede municipal de ensino,

embora haja grande disparidade em relação às escolas da

zona urbana e rural. Enquanto as escolas urbanas

apresentam uma boa estrutura física, as rurais mostram

grande precariedade de infraestrutura.

Infraestrutura da rede escolar A rede escolar apresenta deficiência de salas de aula para

atender os alunos, principalmente aqueles da educação

infantil. As escolas visitadas necessitam de melhorias na

estrutura física, inclusive em algumas escolas é recorrente a

improvisação de espaço para servir como sala de aula.

Observou-se contraste significativo entre as escolas na sede

do município e aquelas situadas nas localidades mais

distantes.

Formação dos profissionais

de educação

O município elevou o número de professores com formação

superior nos últimos anos. Na educação municipal, o PAIC

aparece na fala das entrevistadas como programa de sucesso

que contribui para melhorar a formação dos profissionais. A

rede municipal destaca a ausência de professores leigos no

seu quadro funcional.

A política educacional na

política municipal

As entrevistadas relataram que as ações da secretaria de

educação são apoiadas integralmente pelo poder municipal.

Conforme a secretária houve resistência de opositores no

início da gestão, mas foram desfeitas através do

esclarecimento das propostas da SME. A representante do

Sindicato informa conhecer pouco da política desenvolvida

pela SME, porém diz perceber pequenas melhoras na política

educacional do município.

Estratégias adotadas pelo

município para melhorar o

IDEB

A atual gestora assumiu o cargo no início de 2009. Por isso,

relata desconhecer as ações da gestão anterior. Segundo ela,

na sua gestão efetuou mudanças no quadro de técnicos da

SME e na direção das escolas. Afirma também atuar no

sentido de preparar bem os alunos para obter resultados

expressivos nas avaliações externas, a exemplo do SPAECE.

Na sua gestão o município adota a atitude de manter-se

disponível a todo suporte técnico-pedagógico ofertado pela

SEDUC. A secretária destaca ainda trabalhar com pais e

comunidade sobre a importância da escolarização das

crianças. Com essa ação a gestora almeja reduzir a evasão e

a repetência escolar.

Fatores de destaque na

política municipal de

educação

Fim de critérios políticos na lotação de professores

Aproveitamento do bom relacionamento da gestão municipal

com as esferas estadual e municipal para conquistar

benefícios para educação do município

Enfase na participação das avaliações externas

Uso dos indicadores educacionais para direcionar as ações

da SME.