INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS … AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012...Glosario...

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS PLAN DE ASIGNATURA - UNIDAD

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: I PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA

UNIDAD TEMATICA LOGROS

ESTANDARES CURRICULARES INDICADORES

DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS CONCEPTO BASICO

COMPETENCIAS

1. HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA: FUNCIONES DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS DEL HOGAR

Comprenderá la funcionalidad e importancia de la tecnología y la aplicación en las actividades de su vivir cotidiano para mejorar su bienestar familiar.

1. Glosario de términos: Técnica, ciencia y tecnología.

2. Artefactos y su evolución en el tiempo.

3. Conceptos y principios de la tecnología que se aplica en el entorno.

Analiza y expone razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Diferencia fácilmente la técnica de la tecnología. Relaciona la técnica con la tecnología y la ciencia. Estudia la evolución histórica de la tecnología. Identifica las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las comunidades.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Elaboración de cuadros de comparación con la tecnología que estamos aplicando. Elaboración de líneas de tiempo. Consulta y análisis de noticias actuales sobre tecnología. Desarrollo de guías de trabajo. Socialización en grupos de trabajo.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Libros de computación de diferentes editoriales.

Exploración a través de preguntas formuladas por el docente durante la clase. Tareas o trabajos extra clase que deben tener en cuenta la claridad en el propósito y la valoración del trabajo que lo conforma Pruebas tipo test Mapas conceptuales Pruebas de ejecución Desarrollo de guías Presentación de trabajos Sustentación de trabajos Autoevaluación Coevaluación

Evidencias del proceso de trabajos y apropiación de los temas desarrollados. Investigaciones escritas realizadas por iniciativa propia acerca de los temas de actualidad sobre la Tecnología e informática. Cuaderno de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento de los procesos desarrollados. Citación a padres de familia o acudientes para informar sobre el desempeño de los alumnos en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. Talleres o guías de refuerzo sobre los temas de clase. Uso de Internet


AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: I PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

2. FUENTES DE INFORMACIÓN: PROCESOS Y RELACIONES

0btendra información de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos.

1. Primaria

2. Secundaria

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Consulta y análisis de noticias actuales sobre el tema. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta y actividades para clasificar y organizar las diferentes fuentes de información. Socialización en grupos de trabajo.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: II PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

3. ESPACIOS: PROXÉMICO Y ERGONÓMICO

Describirá las dimensiones individuales que rodean a cualquiera y las distancias físicas que tratamos de mantener con otras personas de acuerdo a reglas culturales.

1. Espacio proxémico. 2. Espacio ergonómico.

Relaciona al hombre con el espacio que lo rodea, su intimidad personal; de cómo y con quién utiliza o percibe ese espacio.

Distingue y clasifica los espacios ergonómicos y los proxémicos

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Consulta y análisis de noticias actuales sobre el tema. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta. Observación y corrección de las diferentes posturas asumidas en clase. Socialización en grupos de trabajo.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Pupitres y sillas.




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: II y III PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

4. PROCESADOR DE TEXTOS: MANEJO DEL TECLADO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE VISUAL (MAPAS CONCEPTUALES BÁSICOS)

Utilizara el Procesador de Texto para crear un nuevo documento, lo graba en un lugar establecido por el profesor, lo cierra; si es necesario, lo abre nuevamente para modificarlo

1. Técnicas para el manejo del teclado. 2. Digitación 3. WordPad 4. Word 5. Mapas conceptuales

Usa un procesador de texto para redactar documentos, almacenarlos e imprimirlos

Usa adecuadamente el teclado. Realiza planas de mecanografía con el programa Meca net de forma apropiada. Crea algunos escritos orientados donde use las herramientas del WordPad Presenta habilidades en el conocimiento y manejo del procesador de texto Reconoce el manejo de herramientas de word y las utiliza en trabajos de textos dirigidos por el profesor.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta. TRABAJO PRACTICO Implica plantear un entorno práctico, obtener y evaluar presentaciones, usar e interpretar información y utilizar adecuadamente recursos del computador; para lo cual, el alumno debe proponer procedimientos que le den diseños de óptima calidad a sus documentos.

Computadoras y accesorios Tutoriales Programa Mecanet Programas de procesador de texto Guías de trabajo




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: III y IV PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

5. RECURSOS ENERGÉTICOS

Identificará diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

1. Energía. 2. Combustibles. 3. Implicaciones tecnológicas

Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos Energéticos e hídricos). Da ejemplos de transformación y utilización de fuentes de Energía en determinados momentos históricos.

Comprende el concepto de energía y sus diferentes manifestaciones en la naturaleza. Reconoce los diferentes tipos de combustibles y su implicación para el media ambiente Comprende la importancia e incidencia de la energía en el desarrollo tecnológico

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Consulta y análisis de noticias actuales sobre el tema. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta. Debates sobre el tema. Exposiciones Socialización en grupos de trabajo.





AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: IV PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

6. LA ELECTRICIDAD

Desarrollará capacidad para manejar herramientas simples, tanto eléctricas como manuales del contexto inherentes a la tecnología y explica sus funciones

1. Usos y medidas de prevención eléctrica. 2. Herramientas y máquinas

Usa con precaución herramientas eléctricas y manuales en la elaboración de instrumentos tecnológicos estudiados en el contexto

Reconoce la importancia de la energía eléctrica y las principales medidas de prevención para evitar accidentes. Reconoce la importancia y funcionamiento de herramientas y máquinas utilizadas en el desarrollo de la tecnología energética.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Consulta y análisis de noticias actuales sobre el tema. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta. Debates sobre el tema. Exposiciones Socialización en grupos de trabajo.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Sala de circuitos Sala de informática Guías de trabajo en grupo o individuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEXTO PERIODO: IV PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

7. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Desarrollará capacidad para aplicar las funciones propias de las diferentes herramientas de aprendizaje virtual, en el manejo y administración de la información.

1. Editor grafico (Paint) 2. Internet (conceptos básicos – conexión) 3. Desarrollo de tic (introducción a las bibliotecas virtuales)

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Usa un editor gráfico para hacer dibujos y gráficos sencillos, almacena e imprime sus trabajos Define el concepto de Internet con sus palabras y explica su importancia y características principales Utiliza diversas fuentes de información disponibles en Internet como: enciclopedias en línea, diccionarios, directorios, manuales, entre otras.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Consulta y análisis de noticias actuales sobre el tema. Desarrollo de guías de trabajo con la temática propuesta. Trabajo practio en la sala de informática. Debates sobre el tema. Exposiciones Socialización en grupos de trabajo.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Sala de informática Guías de trabajo en grupo o individuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: I PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

1. TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE: CONTAMINACIÓN

Reconocerá el impacto negativo de los sistemas tecnológicos en el medio ambiente, a través de la contaminación que genera a nivel mundial.

1. Contaminación de aguas 2. Contaminación del aire 3. Contaminación de suelos

Analiza las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Identifica los principales contaminantes del agua derivados de procesos tecnológicos. Identifica los principales contaminantes del aire derivados de procesos tecnológicos. Identifica los principales contaminantes de los suelos derivados de procesos tecnológicos.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Se hará uso de las tecnologías de la información y la comunicación, para Apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Explicación de conceptos básicos para organizar los procedimientos básicos y abordar los temas a tratar. Desarrollo de guías de trabajo Lluvia de ideas Debates





AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: I PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

2. USOS Y BENEFICIOS DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Analizará los avances científicos, la tecnología de punta y su influencia en la producción y desarrollo social.

1. Características 2. Clasificación

Analiza el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

Identifica las principales características de la prestación de un servicio público. Clasifica las empresas de acuerdo a su proceso ya sea de servicios, industriales o comerciales.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Se hará uso de las tecnologías de la información y la comunicación, para Apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Explicación de conceptos básicos para organizar los procedimientos básicos y abordar los temas a tratar. Desarrollo de guías de trabajo Lluvia de ideas Debates

Consultas en Internet Biblioteca Videos Sala de informática Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: I y II PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

3. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

Utilizará herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos

1. Construcción de maquetas y diagramas 2. Empalmes y circuitos eléctricos

Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura

Utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. Diseña pequeños circuitos eléctricos y realiza los respectivos empalmes.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Se hará uso de las tecnologías de la información y la comunicación, para Apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Explicación de conceptos básicos para organizar los procedimientos básicos y abordar los temas a tratar. Desarrollo de guías de trabajo Lluvia de ideas Trabajo en grupo

Consultas en Internet Biblioteca Videos Sala de informática Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Maquetas Cables y alambres Pilas Bombillos Interruptor




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: II y III PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

4. PROCESADOR DE TEXTO (AVANZADO)

Reconocerá la función básica de las herramientas de un procesador de texto, para así crear, formatear e imprimir un documento.

1. Formato: visualización fuentes párrafos páginas columnas viñetas numeración interlineado 2. Tablas insertar eliminar combinar celdas Formato 3. Barra de dibujo 4. Combinar correspondencia

Desarrolla habilidad para trabajar las herramientas formato, estándar, tablas, combinación de correspondencia de Word y desarrollar textos en el procesador de palabra.

Crea un documento utilizando las diferentes herramientas de formato. Crea tablas, organiza información en ellas y realiza operaciones y tratamientos sobre filas y columnas Identifica las diferentes herramientas de Word utilizadas en la creación de imágenes y gráficos Crea una base de datos y aplica la opción combinar correspondencia.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Explicación de conceptos básicos para organizar los procedimientos básicos y abordar los temas a tratar. Utilización de guías de trabajo teórico y práctico. Utilización de las herramientas de Word en cada uno de los computadores de la sala virtual, para la realización de ejercicios prácticos. Presentación de trabajos en el computador. Trabajo en grupo

Videos tutoriales Sala de informática Microsoft Word Herramientas de Word Guía de trabajo




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: III PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA


ESTANDARES CURRICULARES INDICADORES DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCI

AS

5. INTERNET (MOTORES DE BÚSQUEDA, BAJAR INFORMACIÓN A UN ARCHIVO)

Utilizará la Internet para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Explorar sitios web, recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

1. Información 2. Conceptos básicos 3. Exploración de sitios web 4. Búsqueda de información 5. Comunicación 5.1 Correo electrónico 5.2 Gestión del Chat

Se apropia de los conocimientos básicos necesarios del uso de Internet para la búsqueda de información y aplicación en los diferentes portales y aplicativos.

Conoce y entiende algunos de los tipos de protocolos de comunicaciones Define y comprende términos propios de Internet (chat, telnet, firewall, motor de búsqueda, virus, entre otros) Muestra las direcciones de Internet visitadas recientemente, utilizando la barra de direcciones Utiliza apropiadamente criterios de búsqueda en la red Enviar un mensaje con copias (CC) y con copias ocultas (CCO) Abre y guarda un archivo adjunto a un correo en una ubicación determinada Practica normas básicas de respeto en la red.


Consultas en Internet Videos Sala de informática Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: IV PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

6. DESARROLLO DE TIC (LA BIBLIOTECA VIRTUAL Y ENCICLOPEDIAS)

Utilizará eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

1. La biblioteca virtual 2. Enciclopedias

Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Reconoce las principales ventajas que ofrecen las diferentes bibliotecas virtuales. Hace uso de las herramientas que ofrece una enciclopedia virtual en su proceso de aprendizaje.


Búsqueda en Internet Videos Sala de informática Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Enciclopedias virtuales Bibliotecas virtuales




AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: SEPTIMO PERIODO: IV PROFESOR: EDGAR PEÑARANDA UREÑA



DE LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

7. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE VISUAL (ORGANIGRAMAS)

Reconocerá las herramientas de aprendizaje visual, como aplicaciones informáticas que permiten la construcción de mapas de conceptos de un modo sencillo.

1. Mentefacto 2. Mapas conceptuales 3. Organigramas

Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

Reconoce un mentefacto como una forma gráfica que permite representar diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Elabora mapas conceptuales, como herramienta de estudio que permite la reflexión, el análisis y la creatividad. Reconoce los organigramas como representaciones gráficas de la estructura formal de una Organización.


Búsqueda en Internet Videos Sala de informática Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales



http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIT

http://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtml


AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INTENSIDAD HORARIA: 2 HS

GRADO: OCTAVO Y NOVENO PERIODO: I PROFESOR: ZAYRA RODRIGUEZ

.

UNIDAD TEMATICA

LOGROS

ESTANDARES CURRICULARES INDICADORE

S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

1. INVENTOS Y LAS CULTURAS. 2. PRINCIPIOS DE FISICA. 3. INVENTOS E INNOVACIONES DE REALCE.

Determina cambios en la vida del hombre a través del desarrollo de la tecnología. Comprende la funcionalidad e importancia de la tecnología y la aplicación en los principios físicos.

La tecnología: Edad antigua Edad media Edad moderna Edad contemporánea. La luz La óptica.

BASICAS (SABER) - Determinar la utilidad y función de cada avance tecnológico diferentes culturas. Reconocer la aplicabilidad de unos principios de física en la tecnología en diferentes áreas. - Conocer y operar diferentes artefactos electrónicos que influyen en el bienestar del hogar y que esté a nuestro alcance.

Determinar con precisión los avances que se han realizado en los diferentes inventos y lo que ha proporcionado en la cultura y otras áreas Estar en capacidad de reconocer y utilizar nuevos inventos de realce.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos y elaboración de cuadros de comparación con la tecnología que estamos aplicando. Desarrollo de guías para realizar diferentes comparaciones en la influencia de la tecnología y saber utilizar diferentes artefactos que se puedan utilizar en el hogar.

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas y Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Electrodomésticos caseros. Visitas a la comunidad. Oficina de los derechos del

consumidor.

Observación de las actividades realizadas por los estudiantes en la pantalla del PC y en su cuaderno y/o carpeta. Exploración a través de preguntas formuladas por el docente durante la clase. Ejercicios y talleres prácticos de los estudiantes directos en el PC durante la clase. Tareas o trabajos extra clase que deben tener en cuenta la claridad en el propósito y la valoración del trabajo que lo conforma Pruebas tipo

Con el fin de apoyar a los estudiantes que presenten dificultades en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Tecnología e informática en el grado se diseñaron las siguientes estrategias.

Evidencias del proceso de trabajos y apropiación de los temas desarrollados.

Investigaciones escritas realizadas por iniciativa propia acerca de los temas de actualidad sobre la Tecnología e informática.

Cuaderno de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento de los procesos desarrollados.

Citación a padres de familia o acudientes


test Mapas conceptuales Pruebas de ejecución Desarrollo de guías Talleres prácticos en el PC Presentación de trabajos Sustentación de trabajos Autoevaluación Coevaluación

para informar sobre el desempeño de los alumnos en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.

Talleres o guías de refuerzo sobre los temas de clase.

Presentación de los trabajos escritos en el computador.

Participación de personas técnicas ajenas de la Institución, conocedoras del tema.

Uso de Internet



GRADO: OCTAVO Y NOVENO PERIODO: II PROFESOR: ZAYRA RODRIGUEZ

.

UNIDAD TEMATICA

LOGROS


S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

4. NORMAS DE SEGURIDAD EN CASA PARA LOS APARATOS.

5. TECNOLOGÍA EN OTRAS ÁREAS.

6.USO DE INTERNET

Reconoce el avance de las normas de seguridad para los aparatos. Utiliza la forma adecuada, pertinente y crítica la tecnología para aumentar la productividad y potenciar procesos de enseñanza de aprendizaje de otras áreas utilizando internet.

Socializar las normas de seguridad con los de la familia. Colaborar a conservar el medio ambiente CIUDADANAS (SER)

- Comportarse ética y moralmente acorde a su desarrollo personal.

Utilizar un manejo adecuado de Internet

Tomar conciencia de las normas de seguridad y aplicarlas en los aparatos del hogar. Reconocer la importancia de los inventos, para nuestro bienestar social, creativo, deportivo, ete.

Explicación de conceptos básicos, para organizar los procedimientos básicos y abordar situaciones, problema en tecnología, se aplicarán estrategias para involucrar prácticas como: interpretar pantallas, describir situaciones e identificar características pertinentes para presentación de documentos TRABAJO PRACTICO Implica plantear un entorno práctico, obtener y evaluar presentaciones, usar e interpretar información y utilizar adecuadamente recursos del computador; para lo cual, el alumno debe proponer procedimientos que le den diseños de óptima calidad a


consumidor.








sus documentos.






Uso de Internet



GRADO: OCTAVO Y NOVENO PERIODO: III y IV PROFESOR: ZAYRA RODRIGUEZ .

UNIDAD TEMATICA

LOGROS


S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

7. ANALISIS DE LA TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE – SALUD. 8. TECNOLOGÍA DIGITAL.

9. SISTEMA BINARIO. 10. FACTURA DE SERVICIOS PÚBLICOS.

11. EXCEL Y GRAFICAS.

Reconoce la importancia de los avances tecnológicos creados por el hombre, para el buen uso y mejoramiento el medio ambiente. Desarrolla destrezas en aplicación, interpretación en forma creativa y ética de la tecnología, para beneficio propio. Identifica las características y objetivos de la tecnología, sus conceptos, relación con otras disciplinas y desarrolla sus iniciativas en un proyecto productivo.

Concientizarse del costo, cuidados y la utilidad de los electrodomésticos que se necesitan en el hogar. LABORALES (HACER) - Resolver problemas relacionados con situaciones que requieran de la tecnología moderna. Está en capacidad de realizar documentos y gráficas en Excel profesionalmente. - El alumno está en condiciones de desempeñarse o continuar estudios superiores relacionados fundamentalmente con el área de sistemas.

Reconocer la importancia de los inventos, para nuestro bienestar social, creativo, deportivo, ete. Conocer los problemas de medio ambiente en comunidad y ayudar a la solución. Presentar informes de consultas de utilidad y precios de los servicios públicos Elaborar documentos con las técnicas requeridas en una hoja electrónica.

Realizar visitas a las asociaciones, que existen en la comunidad y conocer los problemas que se le presentan. Visitar almacenes de electrodomésticos oficina del consumidor, y a diferentes hogares. Realizar contactos con profesionales en las diferentes áreas del conocimiento.


consumidor.








Comprende y aplica todas las utilidades y recursos dados por la hoja electrónica.






Uso de Internet



GRADO: DECIMO Y UNDECIMO PERIODO: I PROFESOR: ALEXANDER OSORIO

.

UNIDAD TEMATICA

LOGROS


S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

1. LA TECNOLOGÍA Y LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD 2. TECNOLOGÍA Y RELACIÓN CON LAS CIENCIAS. 3. ARTEFACTOS CASEROS. 4. PRODUCCIÓN Y MANUFACTURAS DE PRODUCTOS 5. LA MEDICIÓN

Determina cambios en la vida del hombre a través del desarrollo de la tecnología. Precisa avances tecnológicos utilizados en diferentes áreas. Conocimiento del funcionamiento y normas de seguridad en artefactos tecnológicos caseros. Conocimiento de las principales empresas de la región. Precisa sistemas de medición y su utilidad.

La tecnología: Edad antigua Edad media Edad moderna Edad contemporánea. Tecnología en: matemáticas Física Química Sociales, etc. Funcionamiento y consejos para el uso de la plancha, TV. Lavadora, licuadora, equipos de sonido, etc. Empresa de la región: calzado, líquidos, textiles, etc. Importancia: sistemas Metrología

BASICAS (SABER) Determinar la utilidad y función de cada avance tecnológico diferentes culturas. Reconocer la aplicabilidad principios de física en la tecnología en diferentes áreas. Conocer y operar diferentes artefactos electrónicos que influyen en el bienestar del hogar y que esté a nuestro alcance. Socializar las normas de seguridad con los de la familia. Colaborar a conservar el medio ambiente

Precisa los cambios en el desarrollo de la sociedad de acuerdo al desarrollo tecnológico. Determina los avances tecnológicos en las diferentes áreas Conoce y opera diferentes artefactos electrónicos que influyen en el bienestar del hogar. Determina los procesos de productos importantes de nuestra región. Utiliza y comprende los diferentes sistemas de mediciones.

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Elaboración de cuadros de comparación con la tecnología que estamos aplicando. Desarrollo de guías para realizar diferentes comparaciones en la influencia de la tecnología y saber utilizar diferentes artefactos que se puedan utilizar en el hogar. Explicación de conceptos básicos, para organizar los procedimientos básicos y abordar las situaciones y problema en tecnología, se aplicarán estrategias para Involucrar prácticas como: interpretar pantallas, describir situaciones e identificar características

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Electrodomésticos caseros. Aparatos de medida. Visitas a la comunidad.





Cuaderno de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extra clase y

evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento de los procesos desarrollados.



pertinentes para presentación de documentos.






Uso de Internet



GRADO: DECIMO Y UNDECIMO PERIODO: II y III PROFESOR: ALEXANDER OSORIO .

UNIDAD TEMATICA

LOGROS


S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

6. USO DEL PC. 7. NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 8. ESQUEMAS DE ARTEFACTOS 9. TECNOLÓGIA - COMUNIDAD

Elaboración de proyectos utilizando el software requerido en el PC. Conoce normas de seguridad para trabajar en diferentes empresas. Lee y elabora planos de construcción y artefactos.

Conoce las deficiencias tecnológicas de la comunidad y propone soluciones.

Hoja electrónica: Excel Bases de datos Power Point. Normas de seguridad: Empresas Colegio Casa Lectura y diagramas de diversos aparatos: Construcción Planos Electricidad Situación real de la comunidad. Deficiencia y soluciones en tecnología.

Está en capacidad de realizar documentos y gráficas en Excel profesionalmente. Concientizarse del costo, cuidados y la utilidad de los electrodomésticos que se necesitan en el hogar. LABORALES (HACER) - Resolver problemas relacionados con situaciones que requieran de la tecnología moderna. CIUDADANAS (SER)

- Comportarse ética y moralmente acorde a su desarrollo personal.

Elabora y diseña documentos en la hoja electrónica y bases de datos Conoce normas de seguridad para trabajar en diferentes empresas. Lee y elabora planos de construcción y artefactos. Conoce las deficiencias tecnológicas de la comunidad y propone soluciones

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Elaboración de cuadros de comparación con la tecnología que estamos aplicando. Desarrollo de guías para realizar diferentes comparaciones en la influencia de la tecnología y saber utilizar diferentes artefactos que se puedan utilizar en el hogar. Explicación de conceptos básicos, para organizar los procedimientos básicos y abordar las situaciones y problema en tecnología, se aplicarán estrategias para Involucrar prácticas como: interpretar pantallas, describir situaciones e

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Electrodomésticos caseros. Aparatos de medida. Visitas a la comunidad.









identificar características pertinentes para presentación de documentos. Realizar visitas a las asociaciones, que existen en la comunidad y conocer los problemas que se le presentan. Visitar almacenes de electrodomésticos oficina del consumidor, y diferentes hogares. Realizar contactos con profesionales en las diferentes áreas del conocimiento.






Uso de Internet


AREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA ASIGANTURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: DECIMO Y UNDECIMO PERIODO: IV PROFESOR: ALEXANDER OSORIO

.

UNIDAD TEMATICA

LOGROS


S DE

LOGROS

ACTIVIDADES

METODOLOGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

10. ENERGIA 11. DERECHOS HUMANOS 12. DERECHOS DEL CONSUMIDOR.

Conoce los diferentes tipos de energía y su producción. Conocimiento de la declaración universal de los derechos humanos y del niño. Conoce los derechos del consumidor y forma de solicitarlo.

Fuentes Tipos de energía. Derechos humanos. Derechos del niño. Normas Derechos

Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales Diseño y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos y los de mi comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos humanos, de la juventud). Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.

Conoce los diferentes tipos de energía y la manera de producirla. Conoce y valora los derechos universales del hombre Comprende y valora los derechos del consumidor

Diagnóstico para familiarizar al estudiante con determinados conceptos. Elaboración de cuadros de comparación con la tecnología que estamos aplicando. Desarrollo de guías para realizar diferentes comparaciones en la influencia de la tecnología y saber utilizar diferentes artefactos que se puedan utilizar en el hogar. Explicación de conceptos básicos, para organizar los procedimientos básicos y abordar las situaciones y problema en tecnología, se aplicarán estrategias para Involucrar prácticas como: interpretar pantallas, describir

Consultas en Internet Biblioteca Videos Computadoras y accesorios Revistas Periódicos Guías de trabajo en grupo o individuales Electrodomésticos caseros. Aparatos de medida. Oficina de los derechos del consumidor.

Observación de las actividades realizadas por los estudiantes en la pantalla del PC y en su cuaderno y/o carpeta. Exploración a través de preguntas formuladas por el docente durante la clase. Ejercicios y talleres prácticos de los estudiantes directos en el PC durante la clase. Tareas o trabajos extra clase que deben tener en cuenta la claridad en el propósito y la valoración del trabajo que lo conforma







situaciones e identificar características pertinentes para presentación de documentos. Visitar almacenes de electrodomésticos oficina del consumidor, y diferentes hogares. Realizar contactos con profesionales en las diferentes áreas del conocimiento.

Pruebas tipo test Mapas conceptuales Pruebas de ejecución Desarrollo de guías Talleres prácticos en el PC Presentación de trabajos Sustentación de trabajos Autoevaluación Coevaluación

Citación a padres de familia o acudientes para informar sobre el desempeño de los alumnos en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.




Uso de Internet

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS … AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012...Glosario...

Documents

Transcript of INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS … AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012...Glosario...