MANUAL

DE

EXTENSÃO

2016/2

DIRETOR PRESIDENTE Wellington Lins de Albuquerque

VICE-PRESIDENTE

George Lins de Albuquerque

DIRETORA ACADÊMICA Profa. MSc. Cinara da Silva Cardoso

COORDENADORA DE ENSINO

Profa. Dra. Kelen Priscila de Oliveira Bursalan Marcião

PESQUISADORA INSTITUCIONAL Profa. MSc. Irene Oliveira

COORDENADORA DE PESQUISA

Profa. MSc. Suelânia Cristina Gonzaga de Figueiredo

COORDENADORA DE EXTENSÃO Profa. MSc. Wanilce do Socorro Pimentel do Carmo

COORDENADOR DE PÓS-GRADUAÇÃO Prof. Esp. Edson Stanislau Affonso Neto

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO

2. INTRODUÇÃO

3. CONCEITO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

3.1 – EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

3.2 – OBJETIVO

3.3 - EIXOS DA AÇÃO

3.4 – MODALIDADES

4. AÇÕES DE EXTENSÃO

5. COMPETÊNCIAS

5.1 – EQUIPE EXECUTORA DA EXTENSÃO

5.2 – COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO

5.3 COORDENAÇÃO DE CURSO

6. PROCEDIMENTOS

6.1 – COMO PROPOR UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO

6.2 - COMO REALIZAR UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO

6.3 - PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NA EXTENSÃO

6.4 – EXIGÊNCIAS FORMAIS DOS CURSOS, MINICURSOS E

EVENTOS DA EXTENSÃO

6.5 – FINANCIAMENTO DAS ATIVIDADES DA EXTENSÃO

6.6 – TAXA DE INSCRIÇÃO

7. DADOS CADASTRAIS

8. FORMULÁRIO PARA A APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO

9. RESULTADOS OBTIDOS

10. REFERÊNCIAS

1. APRESENTAÇÃO

A extensão faz parte da Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO

Desde o início de seu funcionamento, por meio da realização de semanas ou jornadas

acadêmicas, saídas de campo e cursos de curta duração. Entretanto, por contada

intensificação destas atividades e por sua relevância no contexto social, a partir deste

ano – a saber, 2010- Extensão na Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO

começa a assumir sua função de ‘’processo educativo, cultural e científico que articula

o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre

a universidade e a sociedade’’ (Plano Educativo de Extensão Universitária – 2001).

Diante desta concepção e do grande significado social da extensão, lançamos o

Manual de Extensão da Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO,

apresentando as características e procedimentos das práticas de extensão, com a

finalidade de auxiliar as coordenações de cursos e professores na elaboração dos

projetos de extensão, bem como permitir à comunidade acadêmica o acesso direto às

informações necessárias ao seu engajamento nas ações de extensão.

Esperamos que este manual sirva de estímulo e orientação a toda a

comunidade acadêmica na busca contínua pela integração de ensino, pesquisa e

extensão, bem como na formação de profissionais aptos a intervir na realidade a sua

volta. E ainda, acreditamos que a extensão na Faculdade Metropolitana de Manaus –

FAMETRO possa a ser um agente da integração comunitária, da responsabilidade social

e do desenvolvimento sustentável.

Coordenação de Extensão

2. INTRODUÇÃO

A compreensão das demandas da sociedade é o que orienta a produção

e o desenvolvimento de novos conhecimentos por meio das práticas de

extensão. Toda atividade de extensão acadêmica pressupõe uma ação de

disponibilização do conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa no

âmbito da Instituição de Ensino Superior ao seu público externo. A partir deste

processo é estabelecida uma relação dinâmica entre a IES e a sociedade.

Recentemente, a importância as atividades de extensão tem alcançado

proporções maiores nas instituições de ensino superior, sejam como

faculdades, centros universitários ou universidades propriamente ditas. Não se

pode mais tratar a extensão como ‘’secundária’’ diante do ensino e da pesquisa

nas atividades acadêmicas, pois a extensão, indissociável da responsabilidade

social, gera uma miríade de benefícios para a comunidade acadêmica e para a

comunidade externa, tais como: a comunicação permanente com diferentes

setores da sociedade; a formação de profissionais-cidadãos capacitados a criar

soluções e a dar contribuição para o desenvolvimento local, regional e nacional;

e a aprendizagem recíproca entre professores, alunos e sociedade.

3. DEFINIÇÕES

3.1 Extensão Universitária

Conforme o Plano Nacional de Extensão Universitária (2001), a

Extensão Universitária ‘’ é o processo educativo, cultural e político

que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a

relação transformadora entre Universidade e Sociedade’’.

Normalmente, as IES realizam as atividades de extensão por

meio da divulgação do conhecimento, com a utilização de mão-de-

obra qualificada e especializada, equipamentos modernos e com a

aplicação de uma visão científica na maneira de enfrentas os

problemas. Sendo assim, a extensão universitária baseia-se nos

conhecimentos e infra-estruturas da IES, voltada especialmente à

comunidade extramuros.

Pode-se caracterizar a extensão como uma ação de mão-dupla,

visto que a comunidade acadêmica leva o conhecimento à

comunidade por meio da prestação torna-se um instrumento do

processo dialético de teoria/prática, além de uma causa social.

3.2 Objetivo

A extensão na Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO tem

o objetivo de articular o ensino, a pesquisa e as demandas da

sociedade com o comprometimento de toda a comunidade

acadêmica, buscando-se estabelecer uma relação dialógica entre o

conhecimento acadêmico e o popular. Tem ainda como objetivo

contribuir para a melhoria da qualidade de vida de sua comunidade

interna e externa.

3.3 Eixos da Ação

Na Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO, os programas

de extensão estão divididos em três grandes eixos de ação. Todos os

projetos e atividades de extensão, nas modalidades de cursos,

eventos ou ação contínua, deverão estar inseridos em um dos

programas institucionais classificados a seguir:

I- Programa de Interação Comunitária, Responsabilidade Social e

Desenvolvimento Sustentável: ações de extensão com ênfase no

envolvimento da comunidade acadêmica com a sociedade e no

compromisso com as causas sociais, culturais e ambientais;

II- Programa de Educação Continuada: ações de extensão com

ênfase na extensão curricular e no complemento de conteúdos,

visando à formação do aluno e da sociedade;

III- Programa de Vivências Acadêmicas: ações com ênfase na

qualidade do ambiente interno e na melhoria dos

relacionamentos.

3.4 Modalidades

As atividades de extensão da Fametro são classificadas, conforme o

Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas

Brasileiras da seguinte maneira:

4. Ações de Extensão:

PROGRAMA: Conjunto de ações de caráter orgânico-institucional, de

médio a longo prazo, com clareza de diretrizes e orientadas a um

objetivo comum, articulando projetos e outras ações existentes

(cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica).

PROJETOS: Conjunto de ações processuais e contínuas de caráter

educativo, social, cultural, científico ou tecnológico, com objetivo

bem definido e prazo determinado. O Projeto pode estar vinculado a

um Programa (forma preferencial) ou ser registrado como Projeto

sem vínculo.

Incluir: na proposta do projeto atividades como curso, evento e

prestação de serviços, quando forem realizadas de forma integrada

ao mesmo.

Excluir: curso, evento e prestação de serviços, quando realizados de

forma isolada.

CURSO: Conjunto articulado de ações pedagógicas de caráter teórico

ou prático, presencial ou à distância, com planejamento e

organização de maneira sistemática e com carga horária mínima de

8 horas e processo de avaliação (opcional).

Obs.: A Prestação de Serviços realizada como curso deve ser

registrada como curso.

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS: Atividades de transferência à

comunidade do conhecimento gerado e instalado na instituição,

contratado por terceiros (comunidade ou empresa). A prestação de

serviços caracteriza-se por intangibilidade, inseparabilidade e não

resulta na posse de um bem. Deve ser registrada a prestação de

serviços permanente ou eventual. Quando a prestação de serviço se

oferece como curso ou projeto de extensão, deve ser registrada

como tal.

EVENTO: Ações que implicam na apresentação e exibição pública ou

livre, ou também com clientela específica, do conhecimento ou

produto cultural, científico e tecnológico desenvolvido, conservado

ou reconhecido pela instituição. Possuem carga horária mínima de 4

horas. Ex: palestras, minicursos, semanas acadêmicas, simpósios e

oficinas.

PUBLICAÇÕES: Caracterizam-se pela produção de publicações e

produtos acadêmicos decorrentes das ações de extensão, para

difusão e divulgação cultural, científica ou tecnológica.

5. COMPETÊNCIAS

5.1 Equipe executora da Extensão

Compete à Coordenação de Extensão, aos Coordenadores de Cursos

e aos Professores das unidades proponentes a implementação das

atividades de extensão. É indispensável que todas as ações de

extensão tenham a aprovação da Coordenação de Extensão.

As propostas de Extensão devem ter como responsáveis pela

execução os coordenadores de curso e os professores proponentes.

Podem fazer parte da equipe executora dos projetos de extensão:

professores, técnico-administrativos, coordenadores de cursos e

alunos.

5.2 Coordenação de Extensão

Implementar a Política de Extensão;

Coordenar e supervisionar a realização das atividades de

Extensão;

Incentivar ações de atendimento das demandas da

sociedade, especialmente das áreas vizinhas à FAMETRO;

Desenvolver a articulação entre os setores da Faculdade

Metropolitana de Manaus- FAMETRO para a implementação

das atividades de extensão;

Articular parcerias com instituições externas com o objetivo

de ampliar os recursos materiais e humanos necessários para

a execução dos projetos;

Elaborar anualmente o Calendário de Extensão da Faculdade

Metropolitana de Manaus- FAMETRO;

Emitir pareceres sobre assuntos de extensão, quando

solicitados pela Direção Acadêmica e/ou Geral;

Verificar a aplicação de recursos (quando solicitados à IES) e

as receitas provenientes das atividades de extensão;

Emitir semestralmente à Direção Acadêmica/Geral relatório

demonstrativo e financeiro, quando for o caso, das

atividades de extensão realizadas.

Divulgar a programação das atividades de Extensão.

5.3 Coordenação de Curso

À Coordenação de Curso compete:

Elaborar manualmente o Calendário de Extensão de seu

curso e apresentá-lo à Coordenação de Extensão no início de

cada ano letivo. Caso haja alterações, apresentá-las do início

do semestre seguinte, antes do regresso às aulas, segundo o

Calendário Acadêmico da IES;

Realizar o encaminhamento das propostas nos prazos

estabelecidos (com 20 dias de antecedência);

Apresentar as propostas de extensão em formulários

específicos (Modelo de Projeto de Extensão, ANEXO);

Executar com apoio da Coordenação de Extensão as

atividades propostas e aprovadas;

Apresentar à Coordenação de Extensão relatório de avaliação

das atividades desenvolvidas sob sua responsabilidade, em

formulário específico (Modelo de Projeto de Extensão,

ANEXO);

Incentivar e supervisionar o planejamento das propostas de

atividades de extensão no curso que coordena;

Interagir com os demais coordenadores de curso, facilitando

a realização de propostas que envolvam as unidades;

Articular com a Coordenação de Extensão nas ações

necessárias para a captação de recursos destinados à

realização das atividades propostas;

Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura

extensionistas no âmbito da Instituição.

6 PROCEDIMENTOS

6.1 Como propor uma atividade de extensão

O primeiro passo para a realização de uma atividade de extensão

consiste na apresentação da proposta, utilizando-se o formulário

específico da Coordenação de Extensão (Modelo de Projeto de

Extensão, ANEXO), disponível no site da Faculdade Metropolitana de

Manaus- FAMETRO. Quando algum item do formulário não for

utilizado, este deverá ser deletado, com os demais itens

remunerados seguindo-se a ordem seqüencial. A proposta deve

conter os principais itens do projeto, inclusive as informações sobre

o orçamento. Caso o proponente tenha dúvidas quanto aos

preenchimentos do formulário, poderá consultar diretamente a

Coordenação de Extensão.

Após a apresentação do formulário específico por parte do

proponente, o projeto deverá ser entregue à Coordenação de

Extensão, que deverá emitir um parecer e encaminhar à Direção

Acadêmica. O proponente deve estar atento ao intervalo entre o

encaminhamento da proposta, o julgamento e a liberação para

divulgação e realização. A proposta deve ser apresentada à

Coordenação de Extensão com, no mínimo, 20 (vinte) dias de

antecedência.

6.2 Como realizar uma atividade de Extensão

O proponente deverá seguir os seguintes passos após a

aprovação da proposta:

a) Verificar a disponibilidade de local e equipamentos para o

desenvolvimento da atividade e realizar os contatos e reservas,

junto ao setor da IES ou empresa responsável;

b) Realizar a divulgação da atividade junto ao público-alvo. A

divulgação no site da IES será solicitada pela Coordenação de

Extensão, após a aprovação da proposta;

c) Caso seja uma atividade paga pelos participantes, o proponente

deverá acompanhar o pagamento da inscrição junto à

Coordenação de Extensão, que autorizará o início da atividade

após a inscrição da quantidade mínima de alunos pré-

estabelecida;

d) Após o encerramento da atividade, a Coordenação do Curso ou

o proponente deverá encaminhar à Coordenação de Extensão o

relatório da atividade, com adoção de modelo específico da

Coordenação de Extensão (Modelo Relatório de Extensão,

ANEXO). Incluir ao relatório, como anexos, os seguintes itens:

Lista de frequência dos participantes para efeito de

certificação, além da menção obtida pelo aluno, quando for o

caso;

Solicitação de pagamento do docente, se a participação do

professor ministrante não tiver sido voluntária;

Fotos do evento, quando se tratar de Semanas, Simpósios e

demais eventos de maior amplitude;

Termos de compromisso devidamente assinados pelos

participantes, no caso de saídas de campo;

Um exemplar dos materiais de divulgação (folders, cartazes,

etc.);

Fichas de avaliação do evento preenchidas pelos

participantes. Adotar modelo disponível no site da IES;

Entregar os certificados aos alunos participantes.

À Coordenação de Extensão cabe:

a) Solicitar ao Setor Financeiro abertura de turmas, informando

o nome do curso/atividade, professor-responsável, valor da

taxa de inscrição, data de início e término do curso/atividade,

horários e local de realização;

b) Enviar texto de divulgação para a publicação no site da IES;

c) Solicitar ao Setor Recursos Pedagógicos da IES a alocação de

recursos humanos para apoio, quando necessário;

d) Após receber a relação de alunos participantes da atividade,

encaminhar os Certificados de Extensão às Coordenações de

Curso;

e) Encaminhar as notas fiscais emitidas pelas Coordenações de

Curso ao Setor Financeiro, solicitando os devidos

pagamentos;

f) Após receber os Relatórios de Extensão, emitir pareceres e

arquivar os documentos;

g) Emitir relatórios financeiros das atividades e submetê-los à

Direção Acadêmica/Geral;

h) Emitir certificado aos envolvidos (professores, instrutores,

empresas parceiras, etc.)

6.3 Participação do aluno na Extensão

O aluno regularmente matriculado na Faculdade

Metropolitana de Manaus- FAMETRO poderá participar das

atividades de extensão como integrante da equipe executora ou

como instrutor dos cursos ou minicursos de Extensão.

A indicação do acadêmico deve ser acompanhada do

histórico escolar e dos critérios de seleção. O aluno receberá

certificado conforme a função desempenhada. As horas de

atividades realizadas não serão remuneradas, porém concedidas

como atividades complementares. A participação de

extensionistas voluntários deve ser estimulada pelas

coordenações de curso e professores.

6.4 Exigências formais dos cursos, minicursos e eventos de Extensão

Os cursos, minicursos e eventos de Extensão realizados pela

Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO terão sua carga

horária estabelecida conforme os seguintes critérios:

O somatório das cargas horárias a serem atribuídas aos

professores e instrutores de curso e minicurso não poderá

ultrapassar a carga horária total da atividade;

Os eventos que possuírem atividades simultâneas deverão

ter a carga horária total atribuída a todos os participantes;

Os organizadores de eventos poderão ter, no mínimo, sua

carga horária de participação com aumento de até 50% da

carga horária total da atividade;

Os participantes que apresentarem faltas no decorrer do

curso ou minicurso terão a carga horária total da atividade

reduzida em seu certificado de extensão;

Professores e instrutores de cursos e minicursos receberão

remuneração equivalente a 40% do valor bruto obtido com

as taxas de inscrição.

As inscrições para os cursos, minicursos ou eventos da Extensão

deverão ser realizadas nas Coordenações de Curso ou na Coordenação

de Extensão, com pagamento no Setor Financeiro da IES.

Alterações relacionadas à data de inscrição, período e local de

realização, adiamento e cancelamento de atividade de extensão

deverão ser comunicadas à Coordenação de Extensão e ao Setor

Financeiro, com pelo menos dois dias de antecedência ao início previsto.

A comunicação deverá ser feita pelo proponente ou responsável pela

atividade.

O curso de Extensão não poderá ser adiado por mais de duas

vezes consecutivas. Após o segundo adiamento, o responsável deverá

aguardar pelo menos 60 dias para apresentar um novo período de

inscrição e de realização.

6.5 Financiamento das atividades de Extensão

Cabe à Coordenação de Extensão, aos Coordenadores de Curso e

aos Proponentes a articulação de ações necessárias para a captação de

recursos nos setores privados ou público para viabilizar a realização dos

projetos de Extensão. Os cursos de Extensão e projetos de interesse do

setor privado devem ser financiados pela cobrança de taxa de inscrição.

Considerando que as atividades de Extensão têm por finalidade a

integração com a comunidade e que, obrigatoriamente, devem ser auto-

sustentáveis ( com receitas, no mínimo, equivalentes às despesas),

torna-se necessária a participação de um público amplo, de modo a

viabilizar a ação.

Em relação ao financiamento, as atividades de Extensão poderão

ocorrer sem que haja a necessidade de recursos financeiros; com custos

financeiros, cujo financiamento dar-se-á por meio de patrocínios

externos, cobrança de taxas de inscrição ou outros modos de geração de

receitas; e com recursos financeiros da Instituição de Ensino Superior,

que deverão, necessariamente, representar ações de relevância social

ligadas à prestação de serviços à comunidade externa.

6.6 Taxa de inscrição

Cabe ao proponente definir o valor das taxas de inscrição a

serem cobradas. Contudo, destaca-se a necessidade da adoção de valores

acessíveis ao público-alvo, além da aprovação final da Coordenação de

Extensão. Sugere-se, para o cálculo do valor das inscrições, a utilização da

seguinte fórmula:

TOTAL GERAL DAS DESPESAS PREVISTAS (DP) + Nº ESTIMADO DE

VAGAS(NV) = VALOR DE CADA INSCRIÇÃO (VI)

7. DADOS CADASTRAIS CONFORME O MODELO

PROJETO

Equipe Técnica Nome completo do coordenador da atividade

bem como todos os participantes

Instituições Envolvidas Nome das instituições que participarão e/ou

apoiarão a ação proposta

Local de Realização Descrever aonde a atividade irá se

desenvolver. Quando não for realizada nas

Faculdades, descrever endereço completo

Período de realização Declarar período da atividade.

Para atividade com início e término no mesmo

dia, declarar horário inicial e final

Carga horária total Soma das horas destinadas a atividade

Número de Vagas Estimar o número de vagas para a atividade

Público-Alvo Caracterização do público a quem a ação se

destina

Atividade

Complementar

Declarar se a atividade será ou não

considerada como Atividade Complementar

para os alunos envolvidos.

MODELO SIMPLES PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO DE CURSO OU ATIVIDADE DE

EXTENSÃO

1. TÍTULO/CURSO

2. PROFESSOR PROPONENTE/TELEFONE/EMAIL

3. RESUMO

Explicitar com clareza o objeto do curso.

Expor a situação percebida como problemática e como o curso contribuirá para solucionar, ou

minimizar, tais problemas e os resultados esperados.

Citar o número de beneficiários diretos e indiretos, e de alunos e professores envolvidos.

Citar o valor a ser cobrado e o prazo para conclusão.

4. JUSTIFICATIVA

Importância do curso proposto, segundo o Projeto Pedagógico do(s) Curso(s).

Principais beneficiários dos resultados do curso.

Explicitar como professores e alunos envolvidos obterão crescimento acadêmico por meio de sua

participação nesse curso.

Tratando-se de continuidade de outros cursos de extensão já desenvolvidos ou em desenvolvimento

pela equipe, explicitar a contribuição efetiva deste curso.

5. OBJETIVOS

Apresentação do objetivo geral: finalidade para a qual o curso contribuirá indiretamente.

Apresentação dos objetivos específicos: definição do alvo, ou do escopo do curso. Objetivos

específicos são aqueles que estão ao alcance das soluções, aquilo que de fato o curso conseguirá

resolver, com os recursos humanos, materiais, técnicos e financeiros dos quais dispõe no âmbito do

curso.

Apresentação de metas: Metas são objetivos quantificados, portanto introduza medidas de quantidade

e tempo em seus objetivos específicos e assim conseguirá formular as metas do curso. As metas

também podem ser entendidas como descrição sucinta dos resultados esperados, porém acrescidas de

medidas, de quantidades, para maior clareza.

6. PROCESSOS METODOLÓGICOS

Escolha justificada da estratégia de abordagem e das técnicas e modelos adotados.

Se, na elaboração e no desenvolvimento, houver necessidade de consultar e manipular base de dados,

explicite como isto será feito.

Metodos que serão utilizados para a avaliação dos alunos.

7. EMENTA

Apresentar com clareza, todo o conteúdo a ser abordado no curso, organizado de acordo com a carga

horária total.

8. PERÍODO DE REALIZAÇÃO, HORÁRIO DAS AULAS E CARGA HORÁRIA TOTAL

Apresentar todos os dias em que o curso será ministrado e os horários, e também a carga horária total

do curso, evento, palestra, seminário, etc.

IDENTIFICAÇÃO

CARGA

HORÁRIA

PERÍODO VALOR

CURSO

EVENTO

PALESTRA

WORKSHOP

SEMINÁRIO

EXPOSIÇÃO

DEBATE

EVENTO

MESA REDONDA

9. BIBLIOGRAFIA

Lista bibliográfica de todo material que tenham sido consultado (clássicos e estudos recentes de

comprovada qualidade científica).

*Anexar o(s) currículo(s) simplificado do(s) professor(es) do Curso (modelo padrão).

8. RESULTADOS OBTIDOS CONFORME MODELO RELATÓRIO

AÇÃO INFORMAÇÕES SOLICITADAS

Programa ou Projeto - Apresentar os resultados e/ou produtos resultantes.

Curso - Apresentar a lista e frequência dos participantes.

Eventos - Apresentar a lista de frequência dos participantes.

Prestação de Serviços - Apresentar o produto - Apresentar o relatório detalhado do número e tipo de ação(no caso de assistências em saúde e jurídica)

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO

ANO/SEMESTRE:

IDENTIFICAÇÃO

PROJETO

DOCENTE RESPONSÁVEL/E-MAIL/TELEFONE/CURSO:

PROFISSIONAL CONVIDADO:

DISCENTES:

TIPO DE PROJETO:

PERÍODO:

CARGA HORÁRIA:

LOCAL:

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

PARTICIPANTES DO PROJETO

PROFESSORES

Nome Categoria funcional Unidade de lotação Função no projeto

BOLSISTAS

Nome Curso;Semestre Situação Período

RESUMO DO PROJETO

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

IMPACTOS DAS AÇÕES E RESULTADOS OBTIDOS

Abrange:

- número e discriminação da população beneficiada

- comparação das metas propostas e dos resultados alcançados

COMENTÁRIOS E CONCLUSÕES QUANTO AO EVENTO

ANEXOS

- cópia da lista de assinaturas dos participantes

- Fotografias do evento

___________________________, ______ de _____________ de __________.

______________________________________________

Coordenador(a) do Projeto de Extensão

9. REFERÊNCIAS

COXT – Coordenação de Extensão. Instituto Nacional de Pesquisas da

Amazônia. Ministério da Ciência e Tecnologia. Política de Extensão.

2002/2005.

DECANATO DE EXTENSÃO. A extensão na Universidade de Brasília: o que é e

como participar – Manual de Extensão. Brasília, 2004.

PROEXT. Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas

Brasileiras e SESu/MEC. Plano Nacional de Extensão Universitária. Brasília,

2001.

SILVA, Roberto Leal Lobo Filho. A extensão universitária: definição.

Propósitos, estratégias e ferramentas.

http://www.loboeassociados.com.br/atigos>Acesso em 28 mar. 2006