E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA Semana 6 18 a...

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Acesse nosso Facebook Oficial EMEB Dr. Mário Santalúcia: https://www.facebook.com/mario.santalucia.5602 1

Semana 6 – 18 a 22/05/2020

SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,

INICIAMOS MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES. APESAR DA DISTÂNCIA

PRECISAMOS CONTINUAR AVANÇANDO. CONTAMOS COM O APOIO DA SUA FAMÍLIA.

LEMBRAMOS QUE TODAS AS ATIVIDADES PODEM SER REALIZADAS NO CADERNO.

LOGO ESTAREMOS DE VOLTA. CAPRICHEM!

PROFESSORES DOS 1ºANOS

LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVOS: CONHECER UMA NOVA HISTÓRIA, OUVIR COM ATENÇÃO E INTERESSE A

LEITURA DE TEXTO LITERÁRIO, RECONTAR ORALMENTE OU COM O APOIO DE

PERGUNTAS O TEXTO, AMPLIAR O CONHECIMENTO SOBRE A SEQUÊNCIA DO ALFABETO,

IDENTIFICAR SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE SONS DE LETRAS E SÍLABAS INICIAIS

E FINAIS. IDENTIFICAR VOGAL E CONSOANTE. AMPLIAR O CONHECIMENTO DO USO DE

LISTAS.

CONTEXTUALIZAÇÃO: MESMO ANTES DE LER CONVENCIONALMENTE, É IMPORTANTE

QUE OS ALUNOS SEJAM CONVIDADOS A PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE LEITURA. NESSE

SENTIDO, O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DA

IMAGINAÇÃO, DA ORALIDADE E ESCRITA.

ATIVIDADES: A HISTÓRIA DA DONA BARATINHA É CONTADA DE VÁRIOS JEITOS. VAMOS

CONHECER UMA DAS VERSÕES DESSA HISTÓRIA.

1. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA A HISTÓRIA DA DONA BARATINHA. AO FINAL DA

LEITURA CONVERSEM SOBRE O QUE ACHOU HISTÓRIA.

https://www.facebook.com/mario.santalucia.5602




DONA BARATINHA

DONA BARATINHA MORA SOZINHA NESTA CASINHA, ELA VIVE TÃO TRISTINHA...

COITADINHA! UM DIA, QUANDO VARRIA SUA CASA, DONA BARATINHA ACHOU UMA MOEDA

DE OURO. FICOU TODA ALEGRE, POIS AGORA TINHA FICADO RICA... ENTÃO, DONA

BARATINHA GUARDOU O DINHEIRO NUMA CAIXINHA. PÔS UMA FITA NO CABELO E ABRIU

SUA JANELINHA... E FAZIA O CONVITE TODA VEZ QUE ALGUÉM PASSAVA. DONA

BARATINHA LOGO CANTAVA: “QUEM QUER CASAR COM A DONA BARATINHA QUE TEM

FITA NO CABELO E DINHEIRO NA CAIXINHA?”

PRIMEIRO PASSOU O PATO.

―EU QUERO ―DISSE ELE.

DONA BARATINHA PERGUNTOU-LHE:

―COMO É A SUA VOZ?

O PATO GRASNOU: “QUÁ, QUÁ, QUÁ...”

―É MUITO BARULHO! VOCÊ ME ASSUSTA!

O PATO FOI EMBORA. O QUE ELE FOI FAZER? FOI NADAR NA LAGOA...

EM SEGUIDA, PASSOU O CAVALO.

―EU QUERO. ―DISSE ELE.


O CAVALO RELINCHOU: “RII, RII, RII...”


O CAVALO FOI EMBORA E O QUE ELE FOI FAZER? FOI PARA O PASTO COMER

CAPIM.

DEPOIS PASSOU O MACACO.

―EU QUERO ―DISSE ELE.

―COMO É A SUA VOZ? O MACACO GUINCHOU: “GUI, GUI, GUI...”


O MACACO FOI EMBORA. O QUE ELE FOI FAZER? FOI PULAR NAS ÁRVORES DE

GALHO EM GALHO.





ENTÃO PASSOU O BODE.

―EU QUERO. ―DISSE ELE.


O BODE BALIU: “BÉ, BÉ, BÉ...


O BODE FOI EMBORA. O QUE ELE FOI FAZER? FOI TIRAR UMA SONECA...

QUANDO O LOBO PASSOU E DISSE:

―EU QUERO.


O LOBO UIVOU: “UUU, UUU, UUU...”


O LOBO FOI EMBORA. O QUE ELE FOI FAZER? FOI PARA A FLORESTA, ESPERAR

CHAPEUZINHO VERMELHO.

O GATO PASSOU E DISSE:

―EU QUERO.

―COMO É A SUA VOZ? O GATO MIOU: “MIAU, MIAU, MIAU...”


O GATO FOI EMBORA. E O QUE ELE FOI FAZER? FOI PARA O TELHADO TOMAR

BANHO DE SOL.

O SAPO FOI PASSANDO E DIZENDO:

―EU QUERO.


O SAPO COAXOU: “CROC, CROC, CROC...”


O SAPO FOI EMBORA. O QUE ELE FOI FAZER? FOI PARA A LAGOA, LAVAR O PÉ.

DONA BARATINHA JÁ ESTAVA DESANIMADA. FOI AÍ QUE PASSOU O RATO:

―EU QUERO...

―COMO É A SUA VOZ? O RATO CHIOU: “QUI, QUI, QUI...

―ESSE CHIADO BAIXINHO NÃO ME ASSUSTA. EU ME CASO COM VOCÊ! ―DISSE

DONA BARATINHA.

DONA BARATINHA PRECISAVA CONTAR A NOVIDADE. FOI PARA A JANELA E DISSE:





―SE VOCÊ QUER CONHECER O MEU NOIVO EDUCADO, É SÓ APARECER ÀS DEZ

HORAS DO PRÓXIMO SÁBADO. BEM, NO SÁBADO NINGUÉM FICOU EM CASA. BICHO QUE

NUNCA SAÍA DO SEU CANTO APARECEU: TATU, VEADO, ZEBRA... O ÚLTIMO A CHEGAR FOI

O JABUTI. ENTÃO, ÀS DEZ HORAS, O RATO APARECEU NA JANELA, AO LADO DE DONA

BARATINHA. NO DIA MARCADO, PREPARARAM UMA FESTANÇA. COM UMA DELICIOSA

FEIJOADA. DONA BARATINHA VESTIDA DE BRANCO, DE VÉU E GRINALDA FOI PARA A

IGREJA, ONDE OS CONVIDADOS ESPERAVAM ANSIOSOS. MAS O NOIVO NÃO ESTAVA LÁ!...

ENTÃO O QUATI CHEGOU CORRENDO E GRITANDO:

―O RATO CAIU NA PANELA DE FEIJOADA! O NOIVO SENTIU O CHEIRO DELICIOSO

DO FEIJÃO COM TOUCINHO E NÃO RESISTIU: SUBIU NA PANELA PERDEU O EQUILÍBRIO

E... “TIBUM” CAIU LÁ DENTRO! COITADO! ALÉM DE QUEIMADO, ENGOLIU TANTA FEIJOADA

QUE QUASE MORREU DE INDIGESTÃO.

A HISTÓRIA NÃO ACABOU... PASSADA A TRISTEZA, DONA BARATINHA VOLTOU PARA

A JANELA. E, NUMA MANHÃ ENSOLARADA, PASSOU POR ALI O SENHOR BARATÃO.

-OLÁ, DONA BARATINHA! QUER CASAR COMIGO?

DONA BARATINHA FICOU ANIMADA. MAS ANTES DE RESPONDER PERGUNTOU: -

O SENHOR GOSTA DE FEIJOADA?

─ NÃO, DE JEITO NENHUM...

─ ENTÃO, EU QUERO! ACREDITE... DESTA VEZ HOUVE CASAMENTO. AGORA, DONA

BARATINHA E O SENHOR BARATÃO ESPERAM VIVER FELIZES... PARA SEMPRE.

https://pt.slideshare.net/michellesousa10/dona-baratinha-historia

https://rodrigoeducar.files.wordpress.com/2013/05/a-histc3b3ria-da-dona-baratinha0004.jpg

1. PARA AJUDAR NESSA CONVERSA RESPONDA AS PEGUNTAS ABAIXO. NÃO

PRECISA ESCREVER AS RESPOSTAS NO SEU CADERNO, APENAS RESPONDA

ORALMENTE.

O QUE DONA BARATINHA ENCONTROU QUANDO VARRIA A CASA?

VÁRIOS FORAM OS ANIMAIS QUE QUERIAM SE CASAR COM A DONA

BARATINHA. DE QUAIS VOCÊ SE LEMBRA?

QUAL ANIMAL DONA BARATINHA ESCOLHEU PARA SE CASAR?

COM QUEM DONA BARATINHA SE CASOU?


https://pt.slideshare.net/michellesousa10/dona-baratinha-historia

https://rodrigoeducar.files.wordpress.com/2013/05/a-histc3b3ria-da-dona-baratinha0004.jpg




2. NA HISTÓRIA DA DONA BARATINHA APARECEM MUITOS ANIMAIS COMO APARECEU NA

ATIVIDADE DA ARCA DE NÓE. QUE TAL LEMBRAR AS LETRAS DO ALFABETO? DESSA VEZ,

VOCÊ VAI ESCREVER A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA ANIMAL. DEPOIS DE COLOCAR

A LETRA INICIAL, LEIA O ALFABETO NOVAMENTE ASSOCIANDO A LETRA AO NOME DO

ANIMAL. VOCÊ PODE FAZER A ATIVIDADE NO SEU CADERNO DESENHANDO OU

RECORTANDO FIGURAS DE ANIMAIS.

http://vaagremista.blogspot.com/2011/07/alfabeto-dos-animais.html

https://icon-icons.com/pt/icone/bolha-comunica%C3%A7%C3%A3o-discuss%C3%A3o-fala-falar-

usu%C3%A1rio/123781

3. REGISTRE NA ATIVIDADE ABAIXO OU NO SEU CADERNO A QUANTIDADE DE LETRAS E

A QUANTIDADE DE SÍLABAS QUE O NOME DE CADA ANIMAL TEM. FALE EM VOZ ALTA PARA

DESCOBRIR QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA AO PRONUNCIAR O NOME DOS

ANIMAIS. DEPOIS CIRCULE AS VOGAIS E PINTE AS CONSOANTES DO NOME DE CADA

ANIMAL.


http://vaagremista.blogspot.com/2011/07/alfabeto-dos-animais.html

https://icon-icons.com/pt/icone/bolha-comunica%C3%A7%C3%A3o-discuss%C3%A3o-fala-falar-usu%C3%A1rio/123781

https://icon-icons.com/pt/icone/bolha-comunica%C3%A7%C3%A3o-discuss%C3%A3o-fala-falar-usu%C3%A1rio/123781




ANIMAIS LETRA INICIAL LETRA FINAL QUANTIDADE

DE LETRAS

QUANTIDADE

DE SILABAS

CAVALO

GATO

PAPAGAIO

CACHORRO

PATO

http://desenhosparaimprimirecolorir.blogspot.com/2012/09/desenhos-de-animais-para-colorir.html

4. FAÇA NO SEU CADERNO UMA LISTA DO NOME DOS ANIMAIS QUE QUERIAM SE CASAR

COM A DONA BARATINHA. TENTE FAZER A LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA. LEMBRE-SE DE

QUE QUANDO FAZEMOS UMA LISTA ESCREVEMOS UMA PALAVRA EMBAIXO DA OUTRA.

5. PINTE OU APONTE O NOME DE CADA ANIMAL.

PATO

RATO

MATO

BOLO

BODE

BONÉ

SALADA

SAPATO

SAPO


http://desenhosparaimprimirecolorir.blogspot.com/2012/09/desenhos-de-animais-para-colorir.html




MALETA

MACACO

MALA

CASACO

CARRO

CARAMUJO

BARATA

BATATA

CARTA

Fonte das imagens:

https://www.tudodesenhos.com/d/bode-feliz

https://www.tudodesenhos.com/d/rato-comendo-queijo

http://desenho-tecnicomecanico.blogspot.com/2013/04/desenhos-coloririmprimir5-150x150.html,

https://www.tudodesenhos.com/d/macaco-pulando-galho,

https://www.tudodesenhos.com/d/caramujo

https://www.tudodesenhos.com/d/baratinha

6. DESENHE NO SEU CADERNO OU CIRCULE ABAIXO O QUE A DONA BARATINHA USOU

PARA CONVIDAR OS ANIMAIS PARA SUA FESTA DE CASAMENTO.

CONVITE

BILHETE

CARTA

Fonte:

http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/convite-de-casamento-desenho-para-

colorir/3a1426cb9f13687c2685f2bef5294f08

https://www.tudodesenhos.com/d/carta-e-envelope

QUERIDOS ANIMAIS!

NÃO ESQUECAM DO MEU CASAMENTO.

DONA BARATINHA.

30/04/2020


https://www.tudodesenhos.com/d/bode-feliz

https://www.tudodesenhos.com/d/rato-comendo-queijo

http://desenho-tecnicomecanico.blogspot.com/2013/04/desenhos-coloririmprimir5-150x150.html

https://www.tudodesenhos.com/d/macaco-pulando-galho

https://www.tudodesenhos.com/d/caramujo

https://www.tudodesenhos.com/d/baratinha

http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/convite-de-casamento-desenho-para-colorir/3a1426cb9f13687c2685f2bef5294f08

http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/convite-de-casamento-desenho-para-colorir/3a1426cb9f13687c2685f2bef5294f08

https://www.tudodesenhos.com/d/carta-e-envelope




MATEMÁTICA

OBJETIVOS: IDENTIFICAR DIAS DA SEMANA E DO MÊS, EXPLORANDO O CALENDÁRIO.

REALIZAR CONTAGEM DE OBJETOS, COMPARAR NÚMEROS E IDENTIFICAR O MAIOR E O

MENOR, RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA COM A IDEIA DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

REGISTRAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA AO PREENCHER O CALENDÁRIO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: A HISTÓRIA DA DONA BARATINHA APRESENTA ALGUMAS

SITUAÇÕES QUE PODEMOS APROVEITAR PARA RECORDAR E APRENDER ALGUNS

CONCEITOS MATEMÁTICOS.

ATIVIDADES:

1. AO ENCONTRAR O PRETENDENTE PARA SE CASAR DONA BARATINHA DECIDE

MARCAR A DATA DO SEU CASAMENTO. NA TABELA ABAIXO PINTE OU APONTE COM O

DEDO O DIA DA SEMANA QUE A DONA BARATINHA MARCOU PARA SE CASAR.

DOMINGO

SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

SÁBADO

SE FOR POSSÍVEL ACESSE O LINK PARA OUVIR A MÚSICA DOS DIAS DA SEMANA.

https://www.youtube.com/watch?v=AX2K67OcNH0

2. COMO JÁ SABEMOS, O CALENDÁRIO É MUITO ÚTIL PARA AGENDARMOS NOSSOS

COMPROMISSOS. DESENHE NO CADERNO OU PREENCHA O CALENDÁRIO ABAIXO COM


https://www.youtube.com/watch?v=AX2K67OcNH0




OS NÚMEROS DOS DIAS DO MÊS DE MAIO. VOCÊ PODE USAR UM CALENDÁRIO QUE VOCÊ

TEM EM SUA CASA.

MAIO 2020

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

1 2

3

12

17

28

QUANTOS DIAS TÊM ESTE MÊS?_______________________________________

EM QUE DIA DA SEMANA INICIA-SE O MÊS DE MAIO?______________________

QUAL É O MENOR NÚMERO DO CALENDÁRIO?____________________________

3. CONTE OS ANIMAIS E REGISTRE A QUANTIDADE. MARQUE UM X NO CONJUNTO QUE

TEM A MENOR QUANTIDADE DE ANIMAIS.





Fonte das Imagens:

https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-animais-fofos-dos-desenhos-animados_6486095.htm,

https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-animais-fofos-dos-desenhos-

animados_6486094.htm#position=1

ATENÇÃO: PARA REALIZAR A ATIVIDADE ABAIXO VOCÊ PODE DESENHAR OU USAR

OBJETOS PARA CONTAR. NÃO HÁ NECESSIDADE DE FAZER CONTINHAS. A ATIVIDADE

PODE SER REALIZADA NO CADERNO.

4. VÁRIOS ANIMAIS FORAM CONVIDADOS PARA A FESTA DA DONA BARATINHA. NO

COMEÇO DA FESTA HAVIAM SETE ANIMAIS. AO LONGO DA FESTA CHEGARAM MAIS SEIS

ANIMAIS. QUANTOS CONVIDADOS ESTIVERAM PRESENTES?

5. NA MESA EM QUE ESTAVAM O PATO, O SAPO E O CAVALO TINHA UMA BANDEJA COM 9

BRIGADEIROS E 8 BEIJINHOS. QUANTOS DOCES HAVIA NESSA MESA?

6. DONA BARATINHA HAVIA COMPRADO SETE PACOTES DE FEIJÃO PARA FAZER A

FEIJOADA. PORÉM, USOU APENAS CINCO PACOTES. QUANTOS PACOTES SOBRARAM?

7. LEIA ABAIXO O NOME DE ALGUNS CONVIDADOS. DESCUBRA QUAL FOI O ÚLTIMO

ANIMAL A CHEGAR À FESTA. VOCÊ PODE CIRCULAR, PINTAR OU APONTAR COM O DEDO.

SIGA AS PISTAS.

O NOME DESSE ANIMAL TERMINA COM A VOGAL I, TEM 6 LETRAS E ESTÁ ENTRE O

NOME DO CAVALO E DO PATO.

QUATI TATU ZEBRA

CAVALO JABUTI PATO

LOBO MACACO BODE


https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-animais-fofos-dos-desenhos-animados_6486095.htm

https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-animais-fofos-dos-desenhos-animados_6486094.htm#position=1

https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-animais-fofos-dos-desenhos-animados_6486094.htm#position=1




HISTÓRIA

OBJETIVO: EXPRESSAR-SE POR MEIO DE DESENHOS; IDENTIFICAR OS DIFERENTES

TIPOS DE FAMÍLIAS; DESENVOLVER NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO SOCIAL;

DESENVOLVER A CRIATIVIDADE; ESTIMULAR O RESPEITO À DIVERSIDADE.

DESENVOLVIMENTO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: A FAMÍLIA É O PRIMEIRO PONTO DE REFERÊNCIA PARA A

CRIANÇA, ASSIM TAMBÉM A SUA CASA. A ESCOLA ENTRA NA VIDA DELA AMPLIANDO SUA

NOÇÃO DE ESPAÇO E SEU SENTIMENTO DE INTEGRAÇÃO AO MUNDO. ESTE TEMA

VISA PROMOVER A INTERAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA, A FIM DE ESTIMULAR O

DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTOS COMO CARINHO AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO

TANTO EM CASA, COMO NA ESCOLA. A DONA BARATINHA DECIDE SE CASAR, ELA É

ABORDADA POR DIFERENTES ANIMAIS INTERESSADOS NO MATRIMÔNIO. DISPOSTOS

ASSIM A FORMAR UMA NOVA FAMÍLIA.

Atividade:

SUGESTÃO DE LEITURA:

AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO

ERA UMA VEZ UM MUNDINHO...

... QUE TINHA A MAIOR DIVERSIDADE DE FAMÍLIAS DE TODOS OS PLANETAS DA VIA

LÁCTEA.

NELE VIVIAM FAMÍLIAS DE VÁRIOS TIPOS E JEITOS. E NENHUMA ERA IGUAL À OUTRA.

ALGUMAS FAMÍLIAS ERAM GRANDES E NÃO PARAVAM DE CRESCER.

OUTRAS ERAM BEM PEQUENAS.

EXISTIAM FAMÍLIAS EM QUE OS HOMENZINHOS GOSTAVAM DAS MESMAS COISAS E

NUNCA DISCUTIAM ENTRE SI.





EM OUTRAS FAMÍLIAS, CADA HOMENZINHO TINHA UM GOSTO, POR ISSO, ÀS VEZES, ELES

BRIGAVAM UM POUQUINHO. MAS LOGO ESTAVAM SE ABRAÇANDO...

ENQUANTO ALGUMAS FAMÍLIAS ERAM FESTEIRAS E BARULHENTAS...

... OUTRAS ERAM CASEIRAS E SILENCIOSAS.

NO MUNDINHO HAVIA FAMÍLIAS QUE NASCERAM EM CIDADES.

OUTRAS FAMÍLIAS NASCERAM EM PRAIAS. HAVIA TAMBÉM AS QUE MORAVAM EM

MONTANHAS.

NO MUNDINHO EXISTIAM FAMÍLIAS QUE DIVIDIAM AS TAREFAS DE CASA.

E NAS FÉRIAS, VIAJAVAM PARA VISITAR PARENTES QUE MORAVAM LONGE.

HAVIA TAMBÉM AS QUE TRABALHAVAM MUITO.

POR ISSO TIRAVAM POUCOS DIAS DE FÉRIAS POR ANO.

ENQUANTO ELES TRABALHAVAM, OUTRAS PESSOAS CUIDAVAM DE SEUS FILHOTES.

E ASSIM SÃO AS FAMÍLIAS, UMA DIFERENTE DA OUTRA.

O IMPORTANTE É TODAS FAZEM PARTE DO MESMO MUNDINHO.

HTTP://ENCANTOSDOCONTO.BLOGSPOT.COM/2014/12/AS-FAMILIAS-DO-MUNDINHO.HTML

VOCÊ PODE TAMBEM OUVIR A CONTAÇÃO DESSA HISTÓRIA, É SÓ CLICAR NO LINK

ABAIXO:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=PAQ8OTPIQX8

1. A DONA BARATINHA REUNIU SEUS AMIGOS PARA UMA FESTA DE CASAMENTO. AS

PESSOAS DE UMA FAMÍLIA COSTUMAM SE ENCONTRAR PARA COMEMORAR E FESTEJAR

ALGUMAS DATAS QUE SÃO IMPORTANTES PARA ELAS. OBSERVE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO

E RESPONDA AS QUESTÕES NO SEU CADERNO.


http://encantosdoconto.blogspot.com/2014/12/as-familias-do-mundinho.html

https://www.youtube.com/watch?v=PAq8OTpIqX8




QUAL ACONTECIMENTO ESTÁ SENDO COMEMORADO PELA FAMÍLIA?

EM QUAL DIA VOCÊ FAZ ANIVERSÁRIO?

COPIE NO SEU CADERNO AS PALAVRAS DO QUADRO QUE ESTÃO RELACIONADAS

A FESTAS DE ANIVERSÁRIO:

https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206563

DESENHE NO SEU CADERNO OUTRA COMEMORAÇÃO EM QUE SUA FAMÍLIA COSTUMA SE REUNIR

GEOGRAFIA

OBJETIVOS: PROPORCIONAR AO ALUNO A APROPRIAÇÃO DA PERCEPÇÃO E

COMPREENSÃO DO ESPAÇO FÍSICO E SOCIAL.

CONTEXTUALIZAÇÃO: AS CRIANÇAS SE ENCONTRAM EM UMA ETAPA EM QUE A

FORMAÇÃO DA IDENTIDADE É ALGO EXTREMAMENTE PREPONDERANTE PARA A

BOLO SAPATO JANELA GATO PARABÉNS

RELÓGIO FAMÍLIA LAGO AMIGOS


https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206563




ESTRUTURA DE SUAS PERSONALIDADES, DE SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS PESSOAS

E COM O AMBIENTE. E UMA VEZ QUE A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE ESTÁ INTIMAMENTE

RELACIONADA A CONHECER UM POUCO DO AMBIENTE EM QUE ESTÁ INSERIDO FAZ-SE

NECESSÁRIO. ENTÃO O DESENVOLVIMENTO DESSA PROPOSTA

ATIVIDADES: 1.SERÁ QUE TODO MUNDO OBSERVA AS MESMAS COISAS QUANDO SAI

PARA PASSEAR? QUANDO VOCÊ OBSERVA O AMBIENTE EM QUE VIVE, DEPENDENDO DO

LUGAR EM QUE ESTÁ, CONSEGUE VER, OUVIR, SENTIR E PERCEBER PAISAGENS

DIFERENTES. A DONA BARATINHA ESTAVA DO LADO DE DENTRO DE SUA CASINHA, ATÉ

QUE FOI PARA A JANELA ENCONTAR SEU PAR PERFEITO. LEIA O POEMA, COM A AJUDA

DE UM RESPONSÁVEL:

DO LADO DE CÁ, DO LADO DE LÁ

DO LADO DE CÁ, VEJO UM RIO, SINTO UM CHEIRINHO ESQUISITO,

QUE ÀS VEZES ME DÁ ARREPIO.

DO LADO DE LÁ, QUASE NÃO VEJO NADA, SÓ O BARULHO DA

CRIANÇADA, E O CHEIRINHO DA MACARRONADA.

DO LUGAR QUE ESTOU SENTADO, VEJO LETRINHAS NA LOUSA,

COLEGUINHAS AO LADO, E PAPEL RABISCADO.

NO RABISCO DO COLEGA AO LADO, VEJO UM RIO, UMA MONTANHA,

E UM PIPOQUEIRO DESENHADO, MAS... QUE ENGRAÇADO!!!

E NO MEU PAPEL RABISCADO, QUASE NADA DESENHADO, SOMENTE AS

LETRINHAS DA PALAVRA SOL, E BEM PEQUENININHO, UM CAMPINHO

DE FUTEBOL.

MARIA MONTEZANO

2.NO SEU CADERNO, DESENHE UMA PAISAGEM A PARTIR DE UM DOS VERSOS DO

POEMA E CRIE UM TÍTULO PARA O SEU DESENHO:

3. FAÇA COMO A DONA BARATINHA, JUNTO COM SEUS RESPONSÁVEIS, VÁ ATÉ UMA

JANELA OU PORTA DE SUA CASA E DESENHE O QUE VOCÊ PODE VER ATRAVÉS DELA.





https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/931593/mod_resource/content/4/1o%20ano.pdf

CIÊNCIAS

OBJETIVOS: APRENDER QUE O ESPAÇO DEVE SER CUIDADOSAMENTE PENSADO

PARA QUE ELE SE SINTA SEGURO, CUIDADO, ACOLHIDO E ESTIMULADO, CONHECER A

LOCALIZAÇÃO E O ESPAÇO NOS DIFERENTES AMBIENTES.

CONTEXTUALIZAÇÃO: DURANTE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO

ALUNO, É IMPORTANTE A CRIANÇA CONHECER E PARTILHAR FORMAS DE ORGANIZAÇÃO,

EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS E OBJETOS DA SALA DE AULA, RECONHECENDO-SE COMO

SUJEITO INTEGRANTE E RESPONSÁVEL POR UM ESPAÇO COLETIVO.

SE FOR POSSIVEL, ACOMPANHE A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “DONA BARATINHA”. PARA

CONHECER UMA NOVA VERSÃO DA HISTÓRIA E SE DIVERTIR.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=erpG87HVxgM

ATIVIDADES: A DONA BARATINHA GOSTA DE SUA CASINHA SEMPRE BEM

ARRUMADINHA... ELA NÃO GOSTA DE NADA FORA DO LUGAR

1. COMPARE AS DUAS CENAS E SINALIZE OS 7 ERROS EXISTENTES NELAS.


https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/931593/mod_resource/content/4/1o%20ano.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=erpG87HVxgM




http://simonehelendrumond.blogspot.com/2010/11/atividade-dona-baratinha.html

2.CONVERSE COM SEUS RESPONSÁVEIS SOBRE A CENA DA DONA BARATINHA,

DESTACANDO OS RECURSOS NATURAIS (COISAS DA NATUREZA) E AS QUE FORAM

FEITAS PELAS PESSOAS .

3. NO SEU CADERNO, REGISTRE O NOME DE DUAS COISAS QUE MAIS CHAMARAM SUA

ATENÇÃO.

COISAS DA NATUREZA COISAS FEITAS PELAS

PESSOAS


http://simonehelendrumond.blogspot.com/2010/11/atividade-dona-baratinha.html




ARTE

OBJETIVO: DIFERENCIAR LINGUAGENS ARTÍSTICAS (PINTURA E FOTO) DENTRO DE UM

MESMO GÊNERO (AUTORRETRATO E RETRATO).

CONTEXTUALIZAÇÃO: UTILIZANDO A LINGUAGEM ARTÍSTICA, RECONHECER SUA

PRÓPRIA IMAGEM, E EXPRESSAR SUAS IMPRESSÕES.

ATIVIDADES:

https://erikbertelli.wordpress.com/tag/expressoes-faciais/

NOSSAS EXPRESSÕES FACIAIS DEMONSTRAM O QUE ESTAMOS SENTINDO NO

MOMENTO, O QUE QUEREMOS QUE OS OUTROS SAIBAM, SEM UTILIZAR PALAVRAS. NA

IMAGEM ACIMA PODEMOS VER ALGUNS SENTIMENTOS QUE PODEMOS MOSTRAR

ATRAVÉS DA EXPRESSÃO FACIAL.

NA SEMANA PASSADA FALAMOS SOBRE AUTORRETRATO, AGORA VAMOS

TRABALHAR O AUTORRETRATO DE NOSSAS EXPRESSÕES FACIAIS.


https://erikbertelli.wordpress.com/tag/expressoes-faciais/




VÁ ATÉ O ESPELHO FAÇA TRÊS EXPRESSÕES FACIAIS DIFERENTES, COMO ESTAS

DA IMAGEM, E AS DESENHE EM SEU CADERNO. FAÇA UM DESENHO APENAS DO ROSTO,

COLOCANDO TODOS OS SEUS DETALHES: OLHOS, BOCA, NARIZ, QUEIXO E TESTA, E

ESCREVA EMBAIXO O SENTIMENTO QUE ESTÁ DEMONSTRANDO EM SEU DESENHO.

EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETIVO:

DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA MANIPULAÇÃO DE

OBJETOS

COOPERAR COM OS FAMILIARES PARA A SOLUÇÃO DE CONFLITOS E DESAFIO

CONTEXTUALIZAÇÃO

A COOPERAÇÃO É UM PROCESSO OU AÇÃO CONJUNTA ENTRE INDIVÍDUOS PARA

SE ALCANÇAR UM OBJETIVO COMUM, UMA MESMA FINALIDADE, ONDE AS AÇÕES SÃO

COMPARTILHADAS E OS RESULTADOS BENEFICIAM TODOS. NAS AULAS DE EDUCAÇÃO

FÍSICA, REALIZAMOS MUITOS JOGOS COOPERATIVOS, QUE TEM COMO PRINCÍPIO A

INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DE TODOS NAS ATIVIDADES REALIZADAS, CONTRIBUINDO

ASSIM PARA REFORÇAMOS VALORES COMO O RESPEITO, A AMIZADE, A

SOLIDARIEDADE, A UNIÃO E RESPONSABILIDADE INDIVIDUAL E COLETIVA, TÃO

IMPORTANTES PARA SE VIVER EM COMUNIDADE. NA AULA DE HOJE, REALIZAREMOS

UMA ATIVIDADE COOPERATIVA, ONDE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TERÃO QUE TRABALHAR EM

EQUIPE PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS!

(FONTE:

HTTP://WWW.GESTAOESCOLAR.DIAADIA.PR.GOV.BR/ARQUIVOS/FILE/PRODUCOES

_PDE/ARTIGO_JANE_CRISTINA_NASCIMENTO.PDF)


http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_jane_cristina_nascimento.pdf

http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_jane_cristina_nascimento.pdf




ATIVIDADE: DESAFIO DA TAMPINHA – ACERTE O ALVO

MATERIAL NECESSÁRIO:

- GIZ OU QUALQUER MATERIAL PARA MARCAR O CHÃO

- TAMPINHAS DE GARRAFA

INSTRUÇÃO PARA RELIZAÇÃO:

NO CHÃO, REALIZE O DESENHO DE TRÊS CÍRCULOS, UM DENTRO DO OUTRO, CONFORME

O EXEMPLO DA ILUSTRAÇÃO A BAIXO:

(FONTE: HTTPS://PT.DREAMSTIME.COM/SINAL-LISO-DO-%C3%ADCONE-ALVO-VETOR-IMAGE127565367)

O JOGO TEM COMO OBJETIVO ACERTAR A ÁREA MENOR, UTILIZANDO UMA TAMPINHA DE

GARRAFA, JOGANDO DE FORMA RASTEIRA (A TAMPINHA NÃO PODE PERDER O CONTATO

COM O CHÃO). PARA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDO, VAMOS COLOCAR PONTUAÇÃO

DENTRO DOS CÍRCULOS, O MENOR VALERÁ 50 PONTOS, O DO MEIO 25 PONTOS E O

GRANDE 10 PONTOS. QUANTOS PONTOS VOCÊ E SUA FAMÍLIA VÃO CONSEGUIR?

1- UTILIZANDO A APENAS A MÃO DIREITA, TENTE REALIZAR O LANÇAMENTO E ACERTAR

O ALVO. O OBJETIVO É ALCANÇAR 300 PONTOS, PARA ISSO, CADA MEMBRO DA SUA

FAMÍLIA PODERÁ REALIZAR DOIS LANÇAMENTOS, APÓS OS LANÇAMENTOS SERÁ A VEZ

DE OUTRO FAMILIAR, ATÉ QUE O OBJETIVO SEJA ALCANÇADO. ANOTE A PONTUAÇÃO DE

CADA UM EM SEU CADERNO, FACILITANDO A SOMA DA PONTUAÇÃO.

2- CONCLUÍDO O PRIMEIRO OBJETIVO, FAREMOS NOVAMENTE O DESAFIO SÓ QUE

UTILIZANDO A MÃO ESQUERDA. DA MESMA MANEIRA DO OBJETIVO ANTERIOR, TENTE

SOMAR 300 PONTOS, CADA MEMBRO DA FAMÍLIA REALIZA 2 LANÇAMENTOS E PASSA A

VEZ PARA O PRÓXIMO, ATÉ QUE A PONTUAÇÃO SEJA ALCANÇADA!


https://pt.dreamstime.com/sinal-liso-do-%C3%ADcone-alvo-vetor-image127565367




3- APÓS UTILIZAR AS DUAS MÃOS PARA REALIZAR O ARREMESSO DA TAMPINHA VÃO

AUMENTAR O DESAFIO, POIS AGORA VAMOS FAZER DIFERENTE! VOCÊS SÓ PODERÃO

ARREMESSAR A TAMPINHA UTILIZANDO UM DOS PÉS. DA MESMA MANEIRA DOS

DESAFIOS ANTERIORES, TENTE ALCANÇAR 300 PONTOS!

DEPOIS DE CONCLUÍDO, VOCÊS PODERÃO ALTERAR OS DESAFIOS, AUMENTANDO A

PONTUAÇÃO A SER ALCANÇADA OU AS FORMAS COM QUE A TAMPINHA É LANÇADA.


E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA Semana 6 18 a...

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