Comportamento e adestramento de cães -...

Pets

Andréa de Paula

Comportamento eadestramento de cães

C A P Í T U L O

6Adestramento

A palavra adestramento muitas vezes assusta os proprietários, pois as pessoas

acham que adestrar é transformar se animal de estimação em um robô que sabe

sentar, deitar, dar a pata, só para se exibir para os amigos e para as visitas. Na

verdade, adestrar é o ato de EDUCAR o animal, e através dele, o cão e o dono po-

dem ter uma melhor relação, pois um animal mal educado torna-se desagradável

e será rejeitado pelas pessoas e muitas vezes até por seus próprios donos, ao

contrário de um cão devidamente educado, que não late em excesso, não morde

sem motivo, não desenvolve problemas graves de comportamento, não destrói

as coisas, não foge de casa e nem morre atropelado ou envenenado.

Assim, o adestramento não se define apenas em comandos, mas também em

ensinar situações que você poderá usar no dia-dia para sua segurança e também

para segurança do seu animal de estimação, como por exemplo: o comando

fica, pode ser usado em situações para que o cão não fuja de casa, não pule nas

visitas, pare quando for atravessar a rua, entre outros.

O treinamento deve começar em lugares calmos e com poucas distrações. Con-

forme o animal já corresponda bem aos comando nesse local, aumente neste

mesmo ambiente as distrações com outros cães, barulhos, etc. A partir daí come-

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ce a treina-lo em outros lugares e com um pouco mais de estímulos. Isso deve

ser feito de forma gradual, essa variação de ambiente é necessária para que o

cão se sinta confortável e confiante em todas as situações.

O tempo de treinamento não deve ser muito longo. Faça sessões curtas todas as

vezes que o ambiente for novo e diferente. As aulas de longa duração desestimu-

lam o cão, cansando-o e fazendo com que perca o interesse e a concentração. Ele

cometerá mais erros e pode acabar frustrado. É muito importante que todos os

momentos do aprendizado sejam divertidos. Interrompa o treino enquanto você

e ele ainda estão animados para que no próximo treino, o cão comece com uma

boa lembrança do anterior.

6.1 Clicker

A teoria do condicionamento operante é que faz do clicker um instrumento tão

poderoso. Sua função é basicamente modelar comportamentos que operam no

ambiente. Todo comportamento gera uma consequência. A diferença é que , com

esta ferramenta, o resultado é a própria consequência, uma vez que o animal se

foca em suas ações.

O clicker é um instrumento usado como marcador do comportamento correto. Na

da mais é do que uma caixinha de plástico com uma placa de metal que faz um

barulho parecido com um “click”, que é o som que o animal ouve e associa com a

recompensa. Várias coisas podem ser adaptadas como clicker, apitos, brinquedos

de criança, caneta ou até um barulho com a boca, porém o instrumento escolhido

deve ter as seguintes características:

» Precisão: O som deve ser bastante curto, pois assim consegue

indicar com precisão até mínimas alterações no comportamento;

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51O portal do agroconhecimento

» Referência: não deve ser um som comum ao cotidiano. O cão

deve saber que, ao ouvir este barulho, ele será recompensado;

» Praticidade: o clicker deve ser muito fácil de ser acionado e ma-

nejado.

Quando se deseja ensinar algo ao animal, é necessário indicar o comportamento

EXATO que se quer recompensar. Sem o clicker, o correto seria entregar a recom-

pensa enquanto este ocorre. Mas, o que quase sempre acontece, é que o tempo

em que o comportamento ocorreu e a entrega da recompensa, o cão já está

fazendo outra coisa. O clicker marca com precisão o momento em que o cão será

recompensado. Outra vantagem é que o clicker funciona muito bem à distância.

6.1.1 Carregar o clicker

Para a maioria dos cães o som do clicker é um som neutro e, por isso, a associa-

ção acaba sendo rápida e fácil. Para que o som do clicker tenha algum sentido,

devemos condicioná-lo a um Reforço Primário (recompensa). Devemos clicar e

logo em seguida entregar o alimento para o animal, fazendo isso diversas vezes

até perceber que o cão começa a olhar para você quando ouve o clique.

É importante clicar sem ter o petisco evidente, assim evitamos que o cão fique

“hipnotizado”e não preste atenção no som.

No começo não é necessário procurar um comportamento para clicar, porem

quando vamos começar, procuramos já mostrar ao cão um comportamento ade-

quado, como não pular para pegar o petisco, fazer contato visual ou até mesmo

sentar.


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6.1.2 A hora certa de clicar

A ideia é clicar no exato momento do comportamento correto. Muitas vezes não

estamos atingindo o objetivo desejado por não estarmos clicando na hora certa,

assim reforçando outro comportamento.

O cão aprende desde o começo que quando escuta o som do clicker, irá ganhar

um reforço, ou seja, sempre que você clicar irá entregar a recompensa e o com-

portamento terminou.

6.1.3 Capturar e modelar comandos

Se clicarmos sempre que um cão tem aquele comportamento, por exemplo

sentar, ele começará a sentar sempre na expectativa de ser recompensado. Esse

comportamento já existia no “repertório” do cão, mas por não ser recompensa-

do diretamente, só ocorria quando o animal achava necessário. Quando o cão

tem certeza que esse comportamento provoca o click, pode-se considerar com-

portamento capturado. Muitas vezes pretende-se ensinar coisas que o cão não

apresenta naturalmente ou com frequência suficiente. Nesses casos, utiliza-se

modelagem de comportamentos. Modelagem de comportamento deve ser feita

aos poucos até chegar onde realmente deseja, para isso, basta ir aumentando o

grau de exigência em relação ao que se pretende alcançar.

6.1.4 Indução de comandos

Quando se trabalha com recompensas é muito importante que o cão não seja

fisicamente obrigado a fazer nada. Neste método o animalé induzido à ação,

onde não é necessário nem contato físico. Devemos fazer o cão se interessar



em uma recompensa que ele tentará de diversas maneiras consegui-la. Não há

uma regra para se induzir um cão, existem várias formas de ensinar um mesmo

comando a um animal, precisamos usar a criatividade e tentar.

Após várias repetições de indução, quando o animal já estiver fazendo o comando

automaticamente, inclua o comando de voz, que deve ser dito antes do sinal

com a mão, a cada comando aumentar aos poucos a distância entre sua mão e

o cachorro até que você consiga dar o comando de longe.


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6.1.4 Comandos básicos

Senta: Com o petisco perto do focinho, vá le-

vando devagar em direção à cauda do cão com

a palma da mão voltada para cima, quando

encostar no chão clica e recompensa. Alguns

cães sentam só de você levantar a mão, outros

resistem sentar em qualquer lugar e preferem

só lugares aconchegantes.

Deita: Com o cachorro sentado e o petisco per-

to do focinho, a palma da sua mão deve estar

voltada para baixo, direcione o focinho até o

chão sem que o cão levante. Quando deitar

clique e recompense.



Dá a pata: Com o cão sentado deixe ele tentar

tirar o petisco da sua mão, quando ele tentar

tirar com a pata clique e libere o petisco a ele.

Vem: Comece a uma curta distância e em um

ambiente sem distrações chamando seu cão,

quando vier clique e recompense. Vá aumen-

tando a distância e depois as distrações.


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Fica: Coloque seu cão sentado em um ambien-

te sem distrações, clique e recompense por ele

ter ficado um pouco. Peça o comando fica, e a

cada pouquinho de tempo que ele ficar clique

e recompense. Aos poucos aumente o tempo

e a distância da recompensa e as distrações.

Se o animal sair do lugar que você o colocou,

coloque de volta e reinicie o treino.

Não (limites): A intensidade do tom de voz e a quantidade de frustração que seu

cão rebe depende da sensibilidade dele e do nível de ansiedade no momento.

Alguns animais são bastante sensíveis e um simples “não” já é o suficiente para

que ele não faça o que estava querendo, outros são mais insistentes e teimosos.

O segredo é sempre que você falar a palavra NÃO, NUNCA deixar que o cão con-

siga o que quer. Quando ele sempre tenta e não consegue, a tendência é desistir,

se ele conseguir em algum momento, sempre irá tentar. É importante também

recompensá-lo quando não tentar fazer aquilo novamente.

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