COLÉGIO ESTADUAL MARILIS FARIA PIROTELLI - EFM

PLANO DE TRABALHO DOCENTE- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

GEOGRAFIA - 2019

Turno: Matutino – Vespertino 1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Ampliar suas noções espaciais, por meio do entendimento das inter-relações entre as dimensões econômicas, cultural e demográfica, política e socioambiental

Compreender o espaço geográfico como resultado da integração entre dinâmica humano-natural e dinâmica humano-social.

Adquirir noções básicas sobre as relações socioespaciais nas diferentes escalas geográficas (do local ao global)

Aplicar os conhecimentos geográficos na interpretação e crítica de espaços próximos e distantes, conhecidos empiricamente ou não 2-OBSERVAÇÕES GERAIS PARA TODOS OS ANOS - Por expressar aquilo que é essencial ao aluno conhecer ao final de cada ano cursado, dentro de cada conteúdo básico definido nas Diretrizes, o Caderno Expectativa de Aprendizagem servirá como mais um subsídio ao trabalho docente, podendo ser utilizadas como referencial, tanto para o planejamento das aulas, quanto para o acompanhamento do trabalho pedagógico. -Os temas que envolvem a diversidade (gênero, étnico-racial, religião, condição social/cultural); a questão da gravidez na adolescência; prevenção ao uso de drogas; ações de prevenção e controle da dengue por meio de campanhas de prevenção; promoção da saúde (Programa Saúde na Escola); Cultura e História Afro-brasileira e Indígena (Leis no. 10.639/03 e no. 11.645/08); Educação Ambiental (Lei n°. 9795/99, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental); Estatuto do Idoso (Leis 10.741/2003 e 13.466 de 12 de julho de 2017); Lei Maria da Penha (Lei 11.340 de 07 de agosto de 2006); Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069 de 13 de julho de 1990) deverão ser trabalhados de forma contextualizada e relacionadas aos conteúdos de ensino. - O PTD poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo considerando o processo ensino- aprendizagem da turma. - A flexibilização curricular dos conteúdos será proporcionada, obrigatoriamente, aos alunos que apresentarem necessidades educativas especiais conforme orientação dos professores da educação especial, da equipe pedagógica e observação pessoal do docente. - Durante os dias de Estudo e Planejamento, em fevereiro do corrente ano, o colegiado de professores acordou que a nota mínima trimestral para os alunos com frequência é de 4.0 pontos. Para ocorrer exceção, em relação à nota mínima (4,0), todos os procedimentos legais deverão ter sido realizados junto à Equipe Pedagógica. 3. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES / BÁSICOS / ESPECÍFICOS

6° ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico

Formação e transformação das paisagens naturais e culturais

Os tipos de paisagem Observação da paisagem Técnica e paisagem A paisagem geográfica Lugar e espaço geográfico Sociedade e grupos sociais Sociedade e cultura

Dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção

As transformações do espaço geográfico:

Meios de comunicação

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

Meios de transportes

O planeta em que vivemos Os hemisférios Os movimentos da Terra As zonas térmicas da Terra A representação do espaço geográfico

A formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais

O espaço geográfico: Orientação Tipos de orientação Coordenadas Geográficas Elementos dos mapas Projeções Escalas Cartográficas Tipos de mapas Globo terrestre Plantas e maquetes

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

Dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção

O relevo terrestre e os seus agentes modificadores As formas de relevo Forças ou agentes modificadores:

Os agentes internos

Os agentes externos: as águas dos rios, do mar, ventos, ação humana e aterros litorâneos

Atmosfera e suas camadas O tempo e o clima Os elementos climáticos Fatores climáticos Problemas ambientais:

Redução da Camada de Ozônio

Aumento dos gases do efeito estufa

Protocolo de Kyoto

Chuva ácida Tipos de clima Mudanças climáticas Clima local Cobertura vegetal Vegetação original:

Arbóreas

Arbustivas Herbáceas ou campestres

Desérticas

Alagadiças

A formação, localização, exploração e utilização O interior da Terra e crosta terrestre

dos recursos naturais A formação do planeta Terra A ação dos seres humanos A vida nos ecossistemas A estrutura interna da Terra e a crosta terrestre Crosta Terrestre, manto e núcleo A mobilidade da crosta terrestre e as placas tectônicas Rochas, solo e erosão

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

Dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção

A importância da água e formas de uso A hidrosfera – fonte de vida O uso sustentável da água Os oceanos As características das águas marinhas Movimentos das águas marinhas A poluição das águas marinhas As águas continentais As partes de um rio As bacias hidrográficas Poluição dos rios Águas subterrâneas

A formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais

A importância das águas fluviais O transporte fluvial e a energia hidrelétrica Recursos naturais renováveis e não-renováveis Recursos renováveis e fontes de energia A extração dos recursos naturais e o desenvolvimento sustentável Resíduos ou lixo

A distribuição espacial das atividades produtivas e a reorganização do espaço geográfico

A pesca As principais zonas de pesca do mundo O trabalho e o espaço geográfico As relações de trabalho:

Desemprego

Economia informal ou subemprego Comércio, transportes, comunicação e a integração dos lugares Turismo

As relações entre campo e cidade na sociedade capitalista

Setor primário:

Pecuária – sistemas de criação

Agricultura:

▪ Tipos de agricultura

▪ Sistemas agrícolas

▪ Agricultura moderna

▪ Agroindústria

▪ Agronegócios

Setor secundário:

Atividade Industrial:

▪ Indústrias extrativas mineral, vegetal e animal

Indústrias de transformação

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população

A população economicamente ativa e os setores da economia A industrialização e organização do espaço geográfico

7° ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração do território brasileiro.

A organização social Estado, território e nação A formação territorial do Brasil Os limites, as fronteiras e a divisão política Os pontos extremos e dimensões Formação territorial e organização político-social A formação do território brasileiro Integração do território brasileiro no século XX

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

Biomas brasileiros A paisagem natural brasileira e suas transformações As características da paisagem natural brasileira:

Clima;

Cobertura vegetal;

Biodiversidade brasileira;

O relevo brasileiro (classificação do relevo brasileiro);

Os rios Desenvolvimento sustentável

As diversas regionalizações do espaço brasileiro.

O espaço geográfico brasileiro A regionalização Divisão regional oficial do IBGE Os três complexos regionais

Diversidade de paisagem e culturas Fim da discriminação

As manifestações socioespaciais da diversidade cultural.

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população.

O IDH e o Brasil Desequilíbrios regionais dos indicadores sociais

O espaço rural e a modernização da agricultura. A modernização da agropecuária A concentração das propriedades e a reforma agrária

A formação, o crescimento das cidades, a dinâmica dos espaços urbanos e a urbanização.

A concentração industrial e econômica do Centro-Sul Crescimento e modernização da economia Os benefícios do crescimento econômico

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do espaço geográfico.

As atividades econômicas e a transformação da paisagem A população e os setores da economia A industrialização brasileira Crescimento econômico e distribuição de riquezas A classificação dos países e o conceito de desenvolvimento

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração do território brasileiro.

A formação do espaço geográfico nordestino

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

Problemas ambientais e urbanos Dinâmica da natureza no Nordeste Diversidade Natural:

Clima e vegetação no Nordeste

O relevo

A hidrografia Os recursos minerais A industrialização A atividade turística

As diversas regionalizações do espaço brasileiro. Organização do espaço nordestino As sub-regiões nordestinas

As manifestações socioespaciais da diversidade cultural.

Cultura nordestina

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população.

A população brasileira Crescimento da população brasileira e seu envelhecimento A formação do povo brasileiro:

Os indígenas

Os afrodescendentes

Os brancos e amarelos

Nível socioeconômico nordestino

O espaço rural e a modernização da agricultura. Agropecuária nas sub-regiões nordestinas

A formação, o crescimento das cidades, a dinâmica dos espaços urbanos e a urbanização.

A urbanização brasileira População rural e urbana Metrópoles e cidades globais Rede Urbana

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do espaço geográfico.

Distribuição de renda e os programas sociais no Nordeste A economia do Nordeste O espaço socioeconômico nordestino e desenvolvimento

A circulação de mão de obra, das mercadorias e das informações.

Desenvolvimento da região

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração do território brasileiro.

A ocupação da porção sul do território brasileiro

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

O espaço natural transformado no centro-sul Relevo Hidrografia: Clima Vegetação Novos fatores que irão dinamizar o Centro-Sul:

Pré-sal

Energia Eólica A Amazônia e a intensificação do efeito estufa A dinâmica da natureza na Amazônia

Clima;

Vegetação (desmatamento e queimadas);

Relevo

Hidrografia O espaço socioeconômico amazônico A economia da Amazônia:

Extrativismo vegetal e mineral;

Agricultura e pecuária;

As diversas regionalizações do espaço brasileiro. A organização do espaço da Amazônia

As manifestações socioespaciais da diversidade cultural.

Contrates socioespaciais no Centro-Sul

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população.

A ocupação da Amazônia: Um modelo de desenvolvimento sem futuro

O espaço rural e a modernização da agricultura. Agricultura comercial A pecuária

A formação, o crescimento das cidades, a dinâmica dos espaços urbanos e a urbanização.

A urbanização na Amazônia

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do espaço geográfico.

A organização do espaço no Centro-Sul O inicio da organização econômica e social do Centro-Sul Café: a base para a industrialização do Centro-sul Atividade industrial O espaço socioeconômico do Centro-sul Atividades econômicas

A circulação de mão de obra, das mercadorias e das informações.

A indústria no Centro-Sul

8° ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

As diversas regionalizações do espaço geográfico.

Países emergentes BRICS As origens da dependência Expressões para designar os grupos de países Divisão internacional do Trabalho A Nova Divisão Internacional do Trabalho Características do desenvolvimento e do subdesenvolvimento A regionalização do espaço mundial

A nova ordem mundial, os supranacionais e o papel do Estado.

Capitalismo e o espaço mundial O capitalismo e a interdependências entre os países Estado e Estado-nação Características do capitalismo:

Capitalismo comercial, industrial, financeiro ou monopolista Fase atual do capitalismo Socialismo A revolução Técnico-Cientifica e as redes O capitalismo e a Terceira Revolução Industrial Os movimentos contra a globalização neoliberal

O comércio em suas implicações socioespaciais.

As corporações multinacionais A sociedade de Consumo e o desenvolvimento sustentável O meio ambiente e o modelo de desenvolvimento As principais conferencias internacionais

As diversas regionalizações do espaço geográfico.

Países emergentes BRICS As origens da dependência Expressões para designar os grupos de países Divisão internacional do Trabalho A Nova Divisão Internacional do Trabalho Características do desenvolvimento e do subdesenvolvimento A regionalização do espaço mundial

A circulação de mão de obra, do capital, das mercadorias e das informações.

As redes Geográficas Um mundo globalizado A Organização Mundial do Comércio G8 Os Blocos Econômicos Regionais

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do especo geográfico.

Desenvolvimento econômico e social Mudanças decorrentes do sistema capitalista

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores da população;

O índice de desenvolvimento Humano

Formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais.

Impactos do desenvolvimento:

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração dos territórios do continente Americano

A colonização e a regionalização da América América Anglo-Saxônica e America Latina Colonização de exploração e povoamento

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do especo geográfico.

América Latina: o subdesenvolvimento no continente americano

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores da população;

Os primeiros habitantes da América: O crescimento da população A distribuição da população na América População economicamente ativa

Os movimentos migratórios e suas motivações. Movimentos populacionais

As manifestações socioespaciais da diversidade cultural.

A diversidade de povos da América

Formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais.

Geologia e relevo na América As placas tectônicas Estrutura Geológica As unidades de Relevo: As águas continentais As águas na América – disponibilidade e carência Rios extensos e grandes bacias hidrográficas:

A bacia Amazônica

A bacia Platina

Fatores climáticos: Latitude, relevo, correntes marítimas e continentalidade Tipos de clima e cobertura vegetal:

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico

As diversas regionalizações do espaço geográfico.

Regionalização da América Central Regionalização da América do Sul: América Andina América Platina Guianas

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração dos territórios do continente Americano

O poderio Militar dos Estados Unidos

A nova ordem mundial, os supranacionais e o papel do Estado.

Estados Unidos da América: A superpotência mundial A conquista da liderança mundial:

A doutrina Bush

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

O governo Obama A independência e a Revolução Socialista Cubana:

O comércio em suas implicações socioespaciais.

O espaço econômico dos Estados Unidos:

Nafta

O espaço econômico canadense:

O extrativismo, a indústria e a energia

Eixos de circulação de pessoas e mercadorias O espaço socioeconômico do México O espaço socioeconômico da Argentina: O Mercosul Outros blocos econômicos do continente americano

A circulação de mão de obra, do capital, das mercadorias e das informações.

Estados Unidos: a grande potência do século XX

A distribuição espacial das atividades produtivas, a (re)organização do especo geográfico.

Países subdesenvolvidos com atividade diversificada América Latina no início do século XXI O processo de diversificação industrial A abertura econômica e as privatizações Diversidade entre os países subdesenvolvidos Espaço econômico das Antilhas Espaço econômico cubano

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores da população;

Demografia dos Estados Unidos A distribuição populacional dos EUA O elevado nível de vida do Canadá e a intensa relação com os Estados Unidos Demografia do Canadá

Formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais.

Canal do Panamá e canal da Nicarágua Extensão territorial e condições naturais de Cuba

9° ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

O relevo e a hidrografia da eurásia. O relevo e a hidrografia da África e Oceania. O clima e a vegetação da eurásia. O clima e a vegetação da África e Ásia.

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população.

População da Eurásia. População da África.

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

População da Oceania.

Os movimentos migratórios mundiais e suas motivações.

Migração nos continentes europeu, asiático, africano e oceânico. A imigração para a Europa e o racismo.

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

As manifestações sociespaciais da diversidade cultural.

As etnias e as religiões euroasiáticas, africanas e oceânicas.

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração dos territórios.

Conflitos na continente europeu, asiático, africano e Oceânico.

A nova ordem mundial, os territórios supranacionais e o papel do Estado.

Potências geopolíticas da Europa ocidental. Rússia – potência geopolítica. China – potência geopolítica.

A revolução técnico-científica-informacional e os novos arranjos no espaço da produção.

Os países mais industrializados da Europa e seu índice de desenvolvimento econômico (IDH). Os países mais industrializados da Ásia e seu IDH. Os países mais industrializados da África e Oceania e seu IDH.

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

O comércio mundial e as implicações socioespaciais.

Europa, Ásia, África e Oceania: desenvolvimento desigual e combinado.

A distribuição das atividades produtivas, a transformação da paisagem e a (re)organização do espaço geográfico.

As principais atividades produtivas na Eurásia. As principais atividades produtivas na África e na Oceania.

As diversas regionalizações do espaço geográfico. Os grupos econômicos da Europa. Os grupos econômicos da Ásia. Os grupos econômicos da África. Os grupos econômicos da Oceania.

O espaço em rede: produção, transporte e comunicações na atual configuração territorial.

Importantes meios de transporte na Europa, Ásia, África e Oceania.

ENSINO MÉDIO

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA PARA O ENSINO MÉDIO · Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem; · Conhecer o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo que compreenda o papel da sociedade na construção do território, da paisagem e do lugar; · Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas; · Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas ainda não usufruídas por todos os humanos e, dentro de suas possibilidades; · Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições; · Orientá-los a compreender a importância das diferentes linguagens na leitura da paisagem, desde as imagens, músicas e leitura de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo que interprete, analise e relacione informações sobre o espaço; · Saber utilizar a linguagem gráfica para obter informações e representar a espacialidade e os fenômenos geográficos; · Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-os como direitos dos povos e indivíduos e elementos de fortalecimento da democracia. · Propiciar ao aluno conhecimentos científicos através da contextualização trabalhada e relacionada com o espaço geográfico, políticas sociais, econômicas e culturais de um país, ou regiões. · Oportunizar a prática de experiências através da linguagem geográfica. · Reconhecer representações da realidade mais complexa do mundo onde vive. · Refletir sobre acontecimentos geográficos ocorridos no passado e no presente. · Possibilitar ao aluno uma visão e análise crítica de todas as transformações ocorridas no meio do ponto de vista geográfico. · Compreender as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar, do território, a partir de sua paisagem. · Perceber diferentes noções espaciais e temporais, bem como com os fenômenos sociais, culturais e naturais, todos fazendo parte das características de cada paisagem. · Identificar aquilo que na paisagem representa as heranças das sucessivas relações no tempo entre a sociedade e a natureza em sua interação. 2-OBSERVAÇÕES GERAIS PARA TODAS AS SÉRIES - Por expressar aquilo que é essencial ao aluno conhecer ao final de cada ano cursado, dentro de cada conteúdo básico definido nas Diretrizes, o Caderno Expectativa de Aprendizagem servirá como mais um subsídio ao trabalho docente, podendo ser utilizadas como referencial, tanto para o planejamento das aulas, quanto para o acompanhamento do trabalho pedagógico. -Os temas que envolvem a diversidade (gênero, étnico-racial, religião, condição social/cultural); a questão da gravidez na adolescência; prevenção ao uso de drogas; ações de prevenção e controle da dengue por meio de campanhas de prevenção; promoção da saúde (Programa Saúde na Escola); Cultura e História Afro-brasileira e Indígena (Leis no. 10.639/03 e no. 11.645/08); Educação Ambiental (Lei n°. 9795/99, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental); Estatuto do Idoso (Leis 10.741/2003 e 13.466 de 12 de julho de 2017); Lei Maria da Penha (Lei 11.340 de 07 de agosto de 2006); Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069 de 13 de julho de 1990) deverão ser trabalhados de forma contextualizada e relacionadas aos conteúdos de ensino. - O PTD poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo considerando o processo ensino- aprendizagem da turma. - A flexibilização curricular dos conteúdos será proporcionada, obrigatoriamente, aos alunos que apresentarem necessidades educativas especiais conforme orientação dos professores da educação especial, da equipe pedagógica e observação pessoal do docente. - Durante os dias de Estudo e Planejamento, em fevereiro do corrente ano, o colegiado de professores acordou que a nota mínima trimestral para os alunos com frequência é de 4.0 pontos. Para ocorrer exceção, em relação à nota mínima (4,0), todos os procedimentos legais deverão ter sido realizados junto à Equipe Pedagógica.

3. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES / BÁSICOS / ESPECÍFICOS 2°ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico

Dimensão Política do Espaço Geográfico

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço

Geográfico

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais.

Introdução aos estudos geográficos. Projeções cartográficas e etnocentrismo. Os elementos fundamentais da Cartografia. Escala.

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

Movimentos da Terra e formação das estações do ano. Fusos horários.

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do Espaço Geográfico Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A formação e transformação das paisagens. Tempo geológico e tipos de rochas. Forças endógenas de formação de relevo. Forças exógenas de formação de relevo. Estruturas geológicas e o relevo do Brasil. Formação, classificação e conservação dos solos.

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico

Dimensão Política do Espaço Geográfico

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço

Geográfico

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção.

Tempo e atmosfera. Climas do Brasil. Dinâmica climática e interferência antrópica. Hidrologia e hidrografia brasileira. As formações vegetais, os domínios morfoclimáticos e o Código Florestal.

3°ANO

1° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico

Dimensão Política do Espaço Geográfico

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço

Geográfico

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A circulação da mão-de-obra, do capital, das mercadorias e das informações.

Modos de Produção.

As implicações socioespaciais do processo de mundialização.

Capitalismo e noções de doutrinas econômicas.

A nova ordem mundial, os territórios supranacionais e o papel do Estado.

A nova ordem mundial.

As diversas regionalizações do espaço geográfico. A industrialização mundial e os territórios supranacionais.

O comércio e as implicações socioespaciais. Comércio internacional e os blocos econômicos.

A distribuição espacial das atividades produtiva e a (re)organização do espaço geográfico.

Industrialização brasileira com ênfase no sul do Brasil.

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico

Dimensão Política do Espaço Geográfico

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço

Geográfico

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

As manifestações sociespaciais da diversidade cultural.

Características e crescimento da população mundial.

A transformação demográfica, a distribuição espacial e os indicadores estatísticos da população.

Teorias demográficas. Transição demográfica e População Economicamente Ativa. Índice de desenvolvimento humano - IDH - de países e as desigualdades brasileiras.

A formação, mobilidade das fronteiras e a reconfiguração dos territórios.

Conflitos armados no mundo e suas motivações.

Os movimentos migratórios e suas motivações. Migração e suas motivações.

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

Dimensão Econômica do Espaço Geográfico

Dimensão Política do Espaço Geográfico

Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço

Geográfico

Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico

A revolução técnico-científica-informacional e os novos arranjos no espaço da produção.

Revolução Verde e a biotecnologia.

O espaço rural e a modernização da agricultura. Estrutura agrária, reforma agrária e a posse de terras no Brasil.

As relações entre o campo e a cidade na sociedade capitalista.

Sistemas de plantio.

A formação, o crescimento das cidades, a dinâmica dos espaços urbanos e a urbanização recente.

Urbanização mundial. Urbanização brasileira e o Plano Diretor.

O espaço em rede: produção, transporte e comunicações na atual configuração territorial.

Regiões metropolitanas brasileiras.

4. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SENDO NECESSÁRIO A ADAPTAÇÃO AS PARTICULARIDADES DE CADA ETAPA DE ENSINO

Aulas expositivas e dialogadas.

Leitura, interpretação e produção de textos geográficos.

Leitura e interpretação de fotos e imagens e principalmente diferentes tipos de mapas, gráficos.

Pesquisas bibliográficas, aulas de campo, apresentação de seminários, leitura e interpretação de diferentes tabelas e gráficos, relatórios de experiências práticas, de aulas de campo; construção de maquetes; produção de mapas mentais, entre outros.

Utilização de recursos audiovisuais (multimídias, rádio, TV) na apresentação dos conteúdos.

Participação em eventos e projetos que estimulem o aprendizado da disciplina.

Aulas teóricas expositivas, por meio de explicações orais e de exposição e indução de interpretação/observação de imagem.

Pesquisas em grupo ou individual utilizando a biblioteca e/ou laboratório de informática.

Interpretação/ reprodução e/ou produção de textos utilizando o livro didático como apoio, trechos de filmes ou documentários, textos complementares ou outro referencial

teórico.

Participação em eventos e projetos que estimulem o aprendizado da disciplina.

5. AVALIAÇÃO A avaliação na disciplina de Geografia será formativa, diagnóstica e processual, objetivando acompanhar a aprendizagem dos alunos e reorientar o trabalho dos professores,

sendo esse processo contínuo e interrupto. Considera-se ainda, que na disciplina de Geografia as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo devem possibilitar ao aluno a apropriação dos conteúdos e posicionamento crítico frente aos diferentes contextos sociais.

No processo de avaliação realizar-se-á a seleção dos conteúdos definindo quais serão essenciais ao discente conhecer no final de cada trimestre. No decorrer do trimestre serão aplicados instrumentos avaliativos (valor dez vírgula zero (10,0)), sendo as notas expressas de zero (0,0) a dez vírgula zero (10,0), os quais poderão abranger um ou mais conteúdos. Ressalta-se que o número mínimo de instrumentos avaliativos ofertados, no trimestre, é dois (02) instrumentos avaliativos e dois (02) instrumentos de recuperação de estudos, sendo que um destes instrumentos avaliativos é organizado em conjunto pelos (as) docentes dos mesmos anos/séries e denominado Prova Unificada Marilis. Os instrumentos avaliativos podem chegar ao máximo de dez (10) instrumentos de avaliação e de dez (10) instrumentos de recuperação, não havendo necessariamente a vinculação de um instrumento de recuperação para cada instrumento de avaliação.

A oferta da recuperação de estudos é obrigatória e visa garantir a efetiva apropriação dos conteúdos básicos devendo ser oportunizada a todos os estudantes, independente de estarem ou não com o rendimento acima da média. A recuperação ocorrerá de forma permanente e concomitante ao processo ensino-aprendizagem assegurando a todos os estudantes novas oportunidades de aprendizagem.

A recuperação de estudos é composta de dois momentos obrigatórios: a retomada de conteúdos e a reavaliação, devendo contemplar os conteúdos da disciplina a serem retomados, utilizando-se de procedimentos didático-metodológicos diversificados e de novos instrumentos avaliativos, com a finalidade de atender aos critérios de aprendizagem de cada conteúdo.

Para apuração da Média Final do trimestre, considera-se a soma das notas obtidas pelos alunos nos instrumentos avaliativos ofertados no decorrer do trimestre e dividida pelo número de instrumentos avaliativos aplicados, considerando que a recuperação tem valor substitutivo, devendo prevalecer sempre a nota maior (Média Aritmética). Para efeito de cálculo da Média Anual dos alunos será somada a média dos três trimestres e o resultado dividido por 3 (número de trimestres no ano letivo), obtendo a Média Final Anual. A Média Final Anual deverá ser igual ou superior a seis vírgula zero (6,0) para que os alunos sejam aprovados na disciplina.

Instrumentos Avaliativos: seminários, debates, pesquisa, produção de texto, atividades do caderno, provas objetivas/dissertativas com ou sem consulta – individual ou em grupo, trabalhos individuais e/ou em grupos, elaboração/ confecção de materiais e demais atividades que possam compor o processo de ensino e aprendizagem desde que devidamente registradas. Critérios de Avaliação: Trata-se da expectativa de aprendizagem sobre o conteúdo trabalhado, estando voltado para a intencionalidade do mesmo. Portanto, torna-se essencial estabelecer a relação entre os conteúdos que se pretende ensinar, o objetivo para este ensino, a forma de sistematização destes conteúdos, para então, estabelecer instrumentos e critérios de avaliação claros e específicos que serão utilizados no processo avaliativo.

Em Geografia os principais critérios de avaliação deverão ter como princípios básicos a formação dos conceitos geográficos e o entendimento das relações

sócio espaciais para a compreensão e intervenção na realidade.

6. REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO Livro Didático: Geografia – Homem e Espaço - Ensino Fundamental, Editora Saraiva, 27ª edição, São Paulo, 2015. Livro didático do aluno: Áreas do Conhecimento – Editora IBEP - utilização 2015 a 2017 REVISTA MUNDO JOVEM, 2013. www.educacao.pr.gov.br REVISTA GEOGRAFIA, editora Escala, coleções 2011 e 2012. PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Geografia, SEED, Curitiba, 2008. PARANÁ. Diretrizes Curriculares Da Educação Básica Do Paraná Sobre Gênero E Diversidade, SEED, Curitiba, 2010. PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Caderno Expectativa de Aprendizagem – SEED, Curitiba, 2012. PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Colégio Estadual Marilis Faria Pirotelli. Regimento Escolar. Cascavel. 2011. Organizado pelas professoras de Geografia em fevereiro de 2019.