BRIZ_Atenuação e Atenuadores. Estratégias e Táticas.

7/23/2019 BRIZ_Atenuao e Atenuadores. Estratgias e Tticas.

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A ATENUAO E OS ATENUADORES: ESTRATGIASE TTICAS/ THE ATTENUATION AND THE

ATTENUATORS: STRATEGIES AND TACTICS

Antonio Briz*

Verso para o portugus:Luiz Antnio da Silva**,Adriana Marcelle de Andrade***

Ramiro Carlos Humberto Caggiano Blanco****

Resumo: Este trabalho se inscreve em um projeto de pesquisa(ES.POR.ATENUAO) que busca analisar e explicar a

atividade atenuadora em diferentes variedades regionais doespanhol e do portugus, com o fim de realizar, poste-riormente, diferentes estudos contrastivos intralingusticos einterlingusticos. Neste artigo, pretendemos explicar algunsdos princpios tericos e metodolgicos nos quais se sustentaa anlise qualitativa e quantitativa. E, principalmente, iremosreferir-nos ao conceito de atenuao (Briz 1995, 2002, 2003,2005, 2007a, 2012).

Palavras-chave: atenuao; cortesia; modalizao; im-pessoalizao; interculturalidade

* Catedrtico de Lngua Espanhola da Universidad de Valencia, Espanha; email:[email protected]

** Professor da Universidade de So Paulo; [email protected]***

Doutoranda na Universidade de So Paulo.****Mestrando na Universidade de So Paulo.


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BRIZ, A. A atenuao e os atenuadores

Abstract: This work is inscribed in a research project(ES.POR.ATENUAO) that seeks to analyze and explainthe attenuator activity in different regional varieties of

Spanish and Portuguese, in order to perform, subsequently,different contrastive intralinguistic and interlinguisticstudies. In this article, we explain some of the theoreticaland methodological principles on which are based thequalitative and quantitative analysis. And especially, wewill refer to the concept of attenuation (Briz 1995, 2002,2003, 2005, 2007a, 2012).

Keywords: Attenuation; Courtesy; Modality; Impersonal;

Interculturalism.

Introduo

Este artigo1inscreve-se no projeto de pesquisaES.POR.ATENUAO,do qual fazem parte vrios grupos ou pesquisadores das seguintes regies:Espanha (Valncia, Granada, Las Palmas, Valladolid); Mxico (Monterrey);

Argentina (Buenos Aires, Tucumn); Chile (Santiago); Uruguai (Montevidu);Costa Rica (San Jos); Porto Rico (San Juan); Cuba (Havana); Colmbia(Barranquilla, Medelln); Brasil (So Paulo, Recife); Portugal (Porto, Coimbra,Lisboa, Braga); Venezuela (Mrida).

Para um projeto como o mencionado, que cobre vrias zonas, duas lnguase do qual participam muitos pesquisadores diferentes, necessrio partir deuma definio comum de atenuao e conciliar, a partir desta, os diferentesmodos e enfoques empregados por tais pesquisadores, at o momento, em seus

estudos particulares. Alm de propor a citada definio, exporemos o princpioexplicativo de situao e de eficcia conversacional que lhe d suporte, a partirdo qual, como veremos, possvel reconhecer quando h ou no atenuao, ouse uma expresso ou no atenuadora.

1 La atenuacin y los atenuadores: estratgias y tcticas (ES.POR.ATENUACIN) ottulo original do artigo, escrito, inicialmente, para ser apresentado no CongressoCortesia, realizado em Lisboa nos dias 6 e 7 de setembro de 2012. Este texto contm

as bases de um amplo projeto que tem por finalidade estudar o tema da atenuaonombito do espanhol e do portugus.


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Nos ltimos tempos, a atenuao (hedging, hedges, mitigao) vemrecebendo significativa ateno a partir da Pragmtica Interacional 2 ou,especificamente, das pesquisas aplicadas a certos mbitos ou gneros discursivos,

especialmente, os de tipo acadmico e cientfico3

. Os trabalhos e refernciasdedicados ao tema por parte dos analistas da cortesia so cada vez maisnumerosos, embora, neste caso, parece que a atenuao e a cortesia soconsideradas um mesmo conceito4. Para os pesquisadores que tratam deste ltimotema, a atenuao considerada um modo de expresso da cortesia, e,especialmente, uma estratgia de mitigao e reparao dos atos ameaadoresda imagem alheia e da prpria; em outras palavras, a atenuao entendidaassim como o lado lingustico da manifestao da cortesia. Nesse sentido, se seratenuado fosse ser corts, no ser corts significaria descortesia, o que ,

evidentemente, falso.Contudo, o conceito de atenuao na linguagem acadmica, efetivamente,

parte da ideia de proteger a imagem do pesquisador, escritor ou falante, de modoque a funo corts aparece, caso aparea, somente como algo acrescido (quandose discute a opinio de outro pesquisador, por exemplo). Em outras palavras,

para estes, a atenuao apenas parece ser considerada uma atividade do falantee, para aqueles, somente uma expresso de cortesia, isto , uma questo deouvinte e falante.

Sem dvida, a cortesia constitui um princpio explicativo da atenuao,mas no o nico. A atenuao lingustica relaciona-se sempre com a eficciae com a atividade argumentativa (cf. ESTELLS, 2010), provavelmente com aimagem em geral, mas nem sempre com a cortesia. Quando se apresenta um

2 Ver, entre outros, Briz (1998), Kerbrat-Orecchioni (2005).3 Podem ser consultados, efetivamente, para o seu estudo no discurso cientfico, entre

outros: Myers (1989), Hyland (1996), Markkanen e Schrder (eds.) (1997), Mendilucee Hernndez (2003), Morales, Cassany e Gonzlez (2007); sobre a necessidade demanifestar a atenuao para ganhar em eficcia e efetividade: Fortanet, Palmer ePostiguillo (2001). Ver tambm para o estudo da atenuao em artigos de pesquisa,Ferrari (2010) e Morales (2010).

4 Lakoff (1973); Brown e Levinson (1978[1987]); Leech (1983); Fraser (1980 e 1990);Haverkate (1994 e 2004); Briz (1995), (1998) e (2005); Bravo (2001), (2002) e Bravo(ed.) (2005); Hernndez Flores (2002) e (2004); Fant e Granato (2002), Spencer-Oatey (2003); Kerbrat-Orecchioni (2004); Albelda (2004); lvarez (2005), lvarez eJoven Best (2005); Bernal (2005); Rodrguez Alfano (ed.) (2009), entre outros. Nombito hispnico, N. Hernndez Flores (2004, p. 100), indica que a cortesia aparece

com muita frequncia como atenuadora em situaes de risco para a imagem, ou seja,uma espcie de remdio de conflitos na comunicao.


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resumo de um trabalho para que seja aceito em um congresso e se atenua ottulo (Uma aproximao a,Esboo, Reflexes para o estudo) e os objetivos(pretendemos abordar na medida do possvel)estamos atenuando, com o fim,

por exemplo, de que aceitem a nossa participao no evento, mas, nesse caso,no somos corteses ou o somos devido a alguma particularidade. Somos corteses,entretanto, quando minimizamos as possveis discrepncias com outras propostas(no concordamos exatamente com).

Certamente, alguns estudos da cortesia parecem asseverar que a atividadecorts no pode estar direcionada a si mesmo (HERNNDEZ FLORES, 2004,

p. 98, n. 3), mas no em outros casos em que, inclusive, fala-se de autocortesia,esquecendo-se de que a cortesia sempre um fenmeno de dois.

1 Conceito de atenuao

A atenuao5 uma atividade argumentativa (retrica) e estratgica deminimizao da fora ilocutria e do papel dos participantes na enunciao,

para conseguir chegar-se com sucesso meta prevista e que utilizada emcontextos situacionais, com menor carter imediato ou que requerem ou se deseja

que apresentem menos imediatez comunicativa. Assim, em alguns casos, haveratenuao de falante e, portanto, a estratgia ser de autoproteo:

Exemplo 1

Me eligieron a m REINA de las fiestas de mi pueblo// yo era muy guapita

Mam mam/ me he hecho un rotitoen el pantaln

Juan no vendr/ bueno/yo no es que lo sepa seguro.

Em outros, haver atenuao de falante e ouvinte e, portanto, frequente-mente cortesia:

5 Sobre o conceito e definio de atenuao, com uma perspectiva mais lingustica, verFraser (1980 e 1990), Meyer-Hermann (1988), Haverkate (1994), Briz (1995, 1998,2005 e 2007), Ducrot (1995), Ruiz Gurillo e Pons (1995), Ferrer e Snchez Lanza(1998), Caffi (1999 e 2007), Sbis (2001), Kerbrat-Orecchioni (2004); lvarez (2005),

Douglas de Sirgo (2007), Cestero (2010), Albelda e Cestero (2011), Samper Hernndez(2011).


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Exemplo 2

Es que eres un poquitobestia

Deberas ir al mdico

Siento darte la paliza a estas horas /pero es quenecesito que me traigas losapuntes de lengua del martes

Entendemos que so estas as palavras-chave ou suas chaves conceituais:categoria pragmtica, estratgia, atividade retrica, atividade social, cortesia,minorao, distanciamento lingustico (e aproximao social), debilitaoargumentativa, tticas de relativizao e impessoalizao, contextos com menorcarter imediato(existentes ou construdos no decorrer do contato social).

A atenuao uma categoria pragmtica, um mecanismo estratgico ettico (portanto, intencional), que se relaciona efetividade e eficcia dodiscurso, ao alcance dos objetivos na interao, alm de se tratar de uma funos determinvel a partir do contexto.

uma estratgia, uma vez que se atenua, argumentativamente falando,para conseguir o acordo ou a aceitao do outro (inclusive, quando seja esta apenasuma aceitao social). Logo, um mecanismo retricopara convencer, conseguir

um benefcio, persuadir e, ao mesmo tempo, para cuidar das relaes interpessoaise sociais ou evitar que estas sofram algum tipo de menoscabo. Mais concretamente,a mencionada estratgia consiste linguisticamente em diminuir, minimizar, mitigar,debilitara ao e a inteno ou o efeito que estas possam ter ou ter tido na interao,debilitao argumentativa, portanto, e em tal estratgia esto envolvidos os falantes,os ouvintes e, inclusive, terceiros (presentes ou ausentes).

Exemplo 3

H:oye papi/ es que querair al cine esta tarde porquehay una peli que el profesor deliteratura nos ha dicho que vamos a comentar en clase/ pero no tengo un clavo // damealgode pasta / te juro que el sbado ya no

Em (3), a ao e a inteno so uma petio, e a meta conseguir ter seupedido atendido, ou, metaforicamente falando, o filho quer dar o bote em seupai, objetivo que aquele tenta conseguir mediante a estratgia atenuadora e todauma srie de tticas de minimizao: expresses carinhosas, movimentos de

justificao, quantificadores, estruturas suspensas, distanciamento do objetivo(ir ao cinema no minha vontade, mas sim a do professor, etc.)


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Conforme tnhamos dito, a atenuao afeta as relaes interpessoais e,assim, alm da atividade lingustica, participa de uma atividade social.Efetivamente, a atenuao um mecanismo estratgico de distanciamento

lingustico da mensagem e, por sua vez, deaproximao social: linguisticamente,atenuao significa distncia; socialmente, atenuao significa aproximao. Olocutor mitiga ou debilita a fora ilocutria, de tal maneira que consegue, assim,distanciar-se de sua mensagem para se aproximar (social e afetivamente) ouno se afastar extremamente do interlocutor ou de terceiros. Certamente, umindivduo atenuadamente corts para aproximar-se ou no se afastarextremamente do outro e assim conseguir o objetivo, chegar com sucesso meta, uma meta local (obter algo em um momento dado) ou global (conseguir o

acordo ou minimizar o desacordo).Em particular, com tal abrandamento, conseguem-se diversos graus de

distanciamento da mensagem, ora mediante a relativizao, ora atravs daimpessoalizao, que so, de forma abstrata, as tticasempregadas para atenuar.Estas ltimas so realizadas mediante diferentes recursos verbais e no verbais,como notaremos a seguir e como j vimos em (3).

2 Funes ou estratgias gerais de atenuao

De acordo com as anlises realizadas, a partir de conversaes coloquiaise entrevistas semiformais (BRIZ, 2007 e BRIZ, 2012), trs so as funesatenuadoras: autoproteo, preveno e reparao.

2.1 Autoproteo

Trata-se de uma estratgia para velar por si mesmo, isto , parasalvaguardar o eu (locutor), isto , buscar no responsabilizar-se ou minoraras responsabilidades ou, ainda, ser politicamente correto no momento de falarde certos temas, de certas pessoas ou de certas instituies, etc. Vincula-se ao

papel do eu e, portanto, a unidades monologais, que afetam o que dito e ainteno do prprio falante: atenuao de falante. , assim, um mecanismoautocntrico (FANT; GRANATO, 2002) ou uma atividade de imagem de falante,

segundo N. Hernndez Flores (2004).


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Serve, efetivamente, para autoproteger-se do que dito ou no dito, feitoou no feito, como em (4):

Exemplo 4

(Situao: na rua, um jornalista se dirige ao entrevistado e lhe pergunta sobre as touradas.Na Espanha antiga a polmica que enfrentam os favorveis e os contrrios s touradas,reforada pela proibio recente desta prtica na Catalunha)

J: qu opinin tiene sobre la prohibicin de los toros?

E:yo- bueno hay gente a quienle gusta ya quien no/ entonces lo de prohibirpuedeque seauna medida quizsexcesiva

A mudana de planos com o movimento de reformulao argumentativa,

que despersonaliza (no sou eu, mas sim os outros que vo opinar), o uso deperfrases e do advrbio de dvida (possibilidade) so as tticas empregadas nesteexemplo para no comprometer-se, ficar em cima do muro ou precaver-se6.

2.2 Preveno

Trata-se de uma estratgia para prevenir possveis danos imagem ou,

ainda, problemas causados pela intromisso ou invaso do territrio ou espaodo outro. um modo de evitar tenses e conflitos (portanto, salvaguardar olocutor (eu) e o interlocutor (tu)). Nesta estratgia, o atenuador adquire,frequentemente, um valor corts. Note-se o trabalho preventivo em (5) e (6):

Exemplo 5

S: No es que yo lo sepa seguro/ pero pareceque Tina se casa porque se ha quedadoembarazada/ no s/ buenoeso es lo que dicenpor ah

Exemplo 6Te veogordita. Estis un poquitodistrados. Podrasdejarme los apuntes. Deberasir al mdico

Em outras palavras, trata-se de utilizar-se de meios para que no surjaum problema com o interlocutor e assim conseguir-se a meta prevista.

6 Nota dos tradutores: No original, curarse en salud, um provrbio popular que se

refere no s a precaver-se, mas tambm evitar um ato ou situao que possa serincmodo ou prejudicial.


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2.3 Reparao

Trata-se de reparar7uma ameaa imagem do outro ou uma intromissono territrio do interlocutor. Neste caso, salvaguarda tanto o locutor (eu) quantoo interlocutor (tu), assim como no caso anterior, explicvel, frequentemente,

por cortesia.

Se foi produzido j um dano ou um problema nas relaes interpessoais,o mesmo falante que o produziu ou o interlocutor reparam esse dano por meioda atenuao. Assim, em (7), a intromisso de C (C1) no territrio de A e oaborrecimento manifestado por ele em sua segunda interveno (A2)desencadeiam as intervenes agora atenuadas (C2 e C3):

Exemplo 7

(Situao:Amigos, homens, menores de 25, nvel sociocultural: A, alto; B, C e D, mdio;interao no campo, enquanto comem. O interlocutor A comprou um computadorApple]

A1: un Maquintos

C1: y por qu no te has comprao un- un Pec!?

A2: coo! cllate ya! hombre/ porque es el nico que conozco

C2: pero ese no es el mejor

(())C3: vamos! [yo es que todo el mundo=]

A3: [no/ pero da lo mismo]

C: = que conozco se compra Pec/ no est tan caro

[BRIZ e grupo Val.Es.Co., 2002: H.38.A.1, p. 70-71, linhas 803-807 e 814-816]

3 As tticas ou recursos lingusticos (verbais e no verbais) deatenuao

H duas grandes tticas atenuadoras que englobam mltiplos recursosverbais e no verbais: despessoalizao (ocultao)e relativizao8.

7 Ver a distino em Bernal (2005) entre cortesia estratgica atenuadora e cortesia

estratgica reparadora, que parece vincular a atenuao apenas preveno.8 Cp. C. Fuentes (2009), quando se refere expresso da reserva enunciativa.


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3.1 Despessoalizao (ocultao)

O distanciamento atenuador conseguido graas despessoalizao dosparticipantes da enunciao, do eu, do tu ou de terceiras pessoas afetadas

na interao, evitando, assim, a responsabilidade sobre o que dito ou feito:te/me oculto ou protejo, te/me disfaro ou acoberto. So recursos lingusticosde despessoalizao:

a) Formas Impessoais Gramaticais: se, uno, nosotros como plural demodstia, ou timpessoal.

Exemplo 8

Es que nunca sabes qu hacer! que haces esto/malo! que hace aquello/ tambin mal

b) Expresses de generalizao: todo el mundo, segn dicen

c) Construes que escondem o agente da ao: nominalizaes (El

anlisis de los datos no lugar de Analic los datos), passivas sem agente

explcito ou passiva sinttica (embora, provavelmente, no espanhol da Espanha

ocorra mais a ativa).

d) Construes nominais com adjetivo relacional, que se distanciameufemisticamente de algum termo que se deseje evitar: imigrantes irregulares

(em lugar de imigrantes ilegais), assistente sexual (prostituta),presso fiscal

(em vez de aumento de imposto), etc.

3.2 Relativizao ou indeterminao do que se expressa

Neste caso, debilita-se ou minora-se a fora argumentativa com relao verdade ou certeza do enunciado, ao grau de conhecimento ou ao

compromisso do falante. Seguramente tudo disfarado. Expresso de dvida,

de possibilidade, de incerteza so tticas que subtraem responsabilidade, que

previnem ou que reparam, so escudos autoprotetores quando no tambm

protetores do outro. So recursos relativizadores:

a) Certosverbos performativos que expressam valores modais epistmicos

e, inclusive, de evidncia (no saber -no s-, parecer, pensar, creer -yo creo o

creo yo).


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Exemplo 9

Yo pienso que tampoco me he portado tanmal Yo creoque no vamos bien porque t no quieres

El da ventiunoome imagino que vendris animar y hacer fotografas

b) Modificaes de verbos performativos nas formas temporais oumodais: uso do futuro do pretrito, do imperfeito de indicativo ou do subjuntivo:querra, quisiera, queraen lugar de quiero):

Exemplo 10a

Quisiera-querraque vinieraisa mis bodas de plata

Exemplo 10bQuiero que vengis a mis bodas de plata

Exemplo 10c

Venida mi boda

Exemplo 11a

Te recomendara que no fueras

Exemplo 11b

No vayas

c) Marcadores discursivos: modalizadores, como en mi opinin, alparecer, en principio, quizs, a lo mejor, seguramente e controladores decontacto: oye, mira, hombre, mujer(e outras formas apelativas, como chamar

pelo nome do interlocutor quando, por exemplo, algo lhe solicitado ou quando

ocorre uma certa desconformidade), eh?, no?9

Exemplo 12

A decir verdad /no me haba dado cuentaEn mi opinin/ deberas ir

9 Para o estudo da atenuao e os marcadores discursivos, ver Fraser (1999), Pons(2003), Briz (2006), Briz (2011), Briz e Estells (2010), Montolo (2006) e Fant(2007). Pode-se consultar on line (www.dpde.es) o Diccionario de Partculas

Discursivas del Espaol, coordenado por Briz, Pons e Portols (2008), um projetoem curso financiado atualmente pela Fundao Comillas.


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Yo creo queno sque tienes actos muy- muy liberalesA lo mejor /tienes raznOyeven

d)Estruturas causais explicativas ou justificativas, temporais, condi-cionais, concessivas (caso muito frequente na conversao dos movimentosconcessivo-opositivos, bueno, pero com um preldio concessivo que d arazo para retir-la depois10).

Exemplo 13

S que no tienes tiempo /pero me gustara decirte una cosaSiento darte la paliza a estas horas /pero es que necesito que me traigas losapuntes de lengua del martesNo quiero molestar /pero lo que tengo que decir es importanteBueno /tienes razn/pero a m no me parece tan mal

e) Alguns movimentos de reformulao (iniciados com frequncia commarcadores discursivos, que em tais contextos adquirem valor atenuador):

Exemplo 14

Ests gordao sea te sobra algn milito

Te equivocas bueno no tienes del todo razn

f) Construes indiretas, includas as construes suspensas ou truncadasque esquivam ou elidem a concluso:

Exemplo 15

T tendrs/ tabaco rubio/ por ah por casualidad?

De haberlo sabido

Yo estudiar estudio / luego que apruebe o no

g) Recursos intraproposicionais, como:

- uso do diminutivo:

Exemplo 16

Estis distradillos

10 Ver a anlise detalhada de D. Holmlander (2011, p. 167-248) sobre o movimento

concessivo-opositivo do tipo tienes razn, pero, assim como o trabalho sobre a partculadiscursiva no(no/tienes razn) de Briz (2006).


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- quantificadores e partculas difusoras ou que se aproximam do signifi-cado: ms o menos, aproximadamente, como, en algunos casos, poco:

Exemplo 17

Est comomuy lejos

Es ms o menospor ah

- formas diticas: ah (la calle esa est porah), all, as, algo as, yeso, cujo significado vago, dada a sua extenso significativa, evita, s vezes,responsabilidades pelo que se expressa11.

- eufemismos, fenmenos de litote:

Exemplo 18

No est bienlo que hacis(no lugar de Est mal).

4 O princpio situacional

Por variao pragmticaentendemos as mudanas que, em virtude dasituao, podem sofrer, na interao, os registrosou estilos de comunicao,

assim como os modos de realizao destes, que so osgneros discursivos, e,assim, toda a atividade estratgica(BRIZ, 2012, p. 90 e ss.). E entendemos por

situao, segundo a proposta Val.Es.Co. (BRIZ, coord., 1995, p. 25 e ss; BRIZe grupo Val.Es.Co., 2002; BRIZ, 2010 e 2012), um feixe de traos vinculados:

a) quantomaior ou menor relao de igualdadesocial ou funcional entreos interlocutores que participam da interao (estratos sociais e papis);

b) quantomaior ou menor relao vivencial de proximidade (saberes

compartilhados, aproximao interpessoal) entre os interlocutores;c) marco ou espao interacional, quanto mais ou menos cotidiano;

d) quanto maior ou menor cotidianidade temtica do eventocomunicativo;

e) efinalidade da interao, quanto mais ou menos interpessoal.

11 L. Fant (2007) fala de modificao do acerto formulativo por aproximao ou por

generalizao. Concretamente, lvarez (2005) refere-se tambm ao uso atenuado dealguns destes elementos diticos na fala venezuelana.


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Por sua vez, com maior ou menor presena destes traos, associam-se,respectivamente a:

f) um grau maior ou menor de planejamento em andamento;

g) um tom mais ou menos informal.

Em outras palavras, segundo a proposta Val.Es.Co., cabe distinguir entresituaes de maior ou menor coloquialidade e situaes de maior ou menorformalidade(ver entre a constelao comunicativa +/-coloquial e a +/-formal,no que se refere nossa proposta, LPEZ SERENA, 2007, ou, nas palavras deOESTERREICHER, 1996; e KOCH e OESTERREICHER, 1990,situaes de

mais ou menos imediatez comunicativa). Assim, h consequncias sobre todo omapa diafsico: nos gneros discursivos, mais ou menos orais ou mais ou menosescritos, no sentido conceitual destes12. E, certamente, tudo isso afeta a atividadeestratgica: a funo e a forma pragmticas dependem da variao diafsica ousituacional. Isto , os traos situacionais e os registros e gneros que estesfavorecem entram em correlao com uma srie de fatos lingusticos, tambmno caso da atenuao: quanto maior a coloquialidade, em princpio, menor aatividade atenuadora. Certamente, em situaes de maior imediatez

comunicativa, distendem-se as relaes interpessoais e, com isso, as atividadesque zelam pela prpria imagem e pela imagem do outro.

E, do mesmo modo, uma situao de menor imediatezou, o que omesmo, de mais formalidade supe, em princpio, uma menor tenso (no slingustica, mas tambm pragmtica e social), isto , +controle maior do que

produzido e, em consequncia, uma maior frequncia das estratgias e tticasde atenuao, (um maior tratamento de distncia) (ver algumas anlises empricasque demonstram as correlaes anteriores em ALBELDA, 2004, BRIZ, 2007,

ALBELDA, 2010).

Poucos entenderiam na Espanha um ato de petio comopor favor, si note molesta, podras pasarme el pan,durante um jantar de amigos ntimos; tantaatenuao poderia conduzir a um fracasso conversacional que provocaria, nomnimo, risos. A razo obvia: em um contexto de mxima coloquialidade, demxima aproximao social, inadequado o excesso de atenuao corts. Sseria explicvel, estrategicamente, se o que se procura criar realmente

12 Ver as referncias anteriores aos trabalhos de Koch e Oesterreicher.


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+distncia, por exemplo, aps um problema na interao. De outro modo,geralmente, aproxima-se socialmente do outro quando h distncia com este ouquando os fins desejados so igualmente distantes.

Tais escalas formam um continuumgradual e dinmico, no sentido deque os traos podem mudar inclusive na mesma interao. Uma relao de mais

proximidade, pode, por momentos, diminuir gradualmente; uma conversaopode ser, em certo momento, menos dinmica, menos dialogal, etc., sendo assimmenos conversacional e, por momentos, inclusive, pode estar mais prxima deoutro gnero. E isso alterar, certamente, as estratgias e tticas lingusticasempregadas, tambm no caso que nos ocupa de atenuao.

5 O reconhecimento da atividade atenuadora

Mesmo que haja acordo quanto ao conceito de atenuao, nem sempreh coincidncias no reconhecimento do aspecto atenuador de um elemento, assimuma forma pode tanto ser atenuadora para um investigador como no ser paraoutro.

Como fenmeno pragmtico, a atenuao tambm um fenmeno

contextual, de modo que, para controlar o processo de reconhecimento, sernecessrio estabelecer de incio aquelas situaes que favorecem o seu emprego,seja o contexto geralou o que chamamos de contexto interativo concreto noqual se realiza a suposta atividade atenuadora, o que se consegue a partir dosdiferentes parmetros que sero expostos a seguir.

5.1 Contextos comunicativos

Seguindo com a correlao anterior, a atenuao aparece em maior grauquando o tom mais formal e, ao mesmo tempo, quando o discurso mais

planejado. E, do mesmo modo, quando ofim (mais) transacional.

Os gneros formais (por exemplo, acadmico-profissionais: conferncias,apresentaes em congressos, artigos de pesquisa) apresentam, estatisticamente,maior presena dessa estratgia atenuadora. Assim, a entrevista semidirigida (deacordo com as anlises de ALBELDA, 2004, 2010 e 2012) ou os gneros escritos

acadmicos e, em geral, o discurso cientfico, usam atenuao, especialmente,como salvaguarda do eu.


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E, certamente, tambm os tipos de textos se associam no s frequncia,como tambm ao uso de um ou de outro tipo de atenuao. Em textosargumentativos e polmicos, seriam colocadas em jogo todas as funes e,

seguramente, a maioria das tticas, em contraste com os textos de carter narrativoou descritivo, nos quais sero menores as ocorrncias de atenuadores.

Exemplo 19

B: to// yo no te quiero agobiarperooo/ me gustaraque me dijeras lo que te pasa

A: es queNO/ es/ soy YO y-y-y/ soy YO y-y / no quiero meterteB: pero yo quiero que me metasA: mira no lo s/ cre- es que no no no-es queya no estoy seguro de nadaB: pero de qu? de lo de salir conmigo?A: no lo sB: pero lo quieres dejar?A: NO QUIERO DEJARLO// PERO/ RECONCELO/ NOVAMOS BIENB: yo creoque no vamos bien porque t no quieresA: PERO// porque- porque yo no quiero/ bah// miraB: no s/ yo he hecho algo mal? ests- es por algo que yo

A: NO/ si- yo s que el problema soy yo

Entretanto, em geral, o grau de atenuao deveria ser mais acentuadotambm no discurso escrito do que no discurso oral. Em princpio, parece quese atenua mais quando se escreve, devido menor imediatez existente (nestecaso tambm espao-temporal), do que quando se fala (certamente, h maisimediatez e atualidade entre falante e ouvinte que entre escritor e leitor). Dequalquer maneira, parece (e uma impresso) que as palavras soam mais durasno discurso escrito do que no oral e, a partir disso, entende-se que se podeapresentar normalmente mais zelo no uso da estratgia atenuadora ao escrever

do que ao falar, inclusive, com amigos e conhecidos. A comunicao eletrnicaentre jovens uma exceo, ainda que tal fato seja explicvel pelo fato de que omeio grfico, mas a concepo est no mbito da oralidade13

Se o tpico anterior verdadeiro e parece que o , sob a luz de algumasanlises, ainda escassas , a consequncia ou generalizao que se obtm obvia: o

13 Para o tratamento ampliado da distino de Oesterreicher (1996) entre meio econcepo no discurso escrito e no falado, ver Lpez Serena (2007).

Nota dos Tradutores: para o estudo da lngua portuguesa, consultar o artigo Usos dalinguagem verbal, publicado por Hudinilson Urbano em: PRETI, Dino (Org.).Oralidade em diferentes discursos. So Paulo: Humanitas, 2006, p.19-55.


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componente autocntrico ou alocntrico da atenuao, e a funcionalidade e as tticasem ambos os tipos dependem da variao diafsica ou situacional (dos registros edos formatos em que se manifestam, que so os gneros). Logo, dever ser dedicada

especial ateno s correlaes situao-funo e forma da atenuao.Seguramente, variao situacional se acrescenta a variao sociolingus-

tica: osexo, a idadee o nvel sociocultural, j que estes fatores podem incidirno uso e frequncia da atenuao e, ao mesmo tempo, na funo de tal atividadeatenuadora, como existem anlises que assim o demonstram (ALBELDA;CESTERO, 2011; GARCA, 1993 e 2002; BOLVAR, 2002; MADFES, 2004;HOLMLANDER, 2008 e 2011).

E, para a anlise contrastiva, as diferentes sociedades e culturas so,

igualmente, determinantes. Existem culturas que tendem aproximao em maiorou menor grau, como a espanhola peninsular; e outras que tendem aodistanciamento, em maior ou menor grau, como a inglesa, o que explicaria omaior uso de atenuao nestas do que naquelas, e o que nos permitiria entender asnotveis diferenas no emprego e frequncia desta estratgia na Espanha, escassa,e na Amrica Hispnica, abundante (BRIZ, 2007, 2010; FERRER; LANZA, 1998;PUGA, 1997). Efetivamente, a Espanha apresenta a cultura de mximaaproximao e solidariedade, de mxima imediatez (coloquialidade) social e

discursiva e, assim, de menos atenuao (HAVERKATE, 2004; BRIZ, 2004, 2005,2007; ALBELDA, 2004, BERNAL, 2005). Mas este feito sociopragmtico outroobjetivo, outra conferncia (que, creio, j apresentei aqui) e outro projeto14.

No obstante, esses conceitos, como tambm outros aqui tratados, noso estticos, mas esto, de acordo com a nossa proposta, em contnuomovimento: por exemplo, em uma conversao coloquial, prottipo do discursode aproximao social ou interpessoal, h momentos de distanciamento e, naconversao formal, prottipo do distanciamento, h momentos de aproximao.

A variao, neste sentido, gradual, relativa e, como no podia ser deoutro modo, dinmica. Por isso, juntamente com o contexto geral que favorecea atenuao, necessrio considerar, para o seu reconhecimento preciso e fivel,o contexto interativo concretono qual se produz.

Como temos demonstrado, os fatores situacionais so a nossa vara demedir pragmaticamente a atenuao, de reconhec-la, alm de serem fundamen-

14

Cp. Matsumoto (1989), Wierzbicka (1991 e 1992), Sifianou (1992), Bravo (1996 e1999), Kerbrat-Orecchioni (1994 e 2004, p. 50), Haverkate (2004) e Travis (2006).


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tais no momento de explicar as nossas anlises e de estabelecer correlaesentre: situao, feito lingustico e estratgia. Mas a novidade mais importanteconsiste no tratamento dinmico dos traos situacionais, como ser explicado

em seguida.

5.2 Contexto interativo concreto

necessrio tentar obter uma identificao confivel de quando ummecanismo funciona como atenuador.

Em (20), o interlocutor A produz uma afirmao, olhando para o cu que

comea a ficar nublado:

Exemplo 20

A: puedeque llueva

O verbo poderatua como atenuador? Se o verbo modal poder indicasimplesmente que existe essa possibilidade, supe-se, portanto, uma meramodificao semntica, portanto no se trata de um atenuador (observar adiferena unicamente na escala da certeza com Va a llover, Seguro que llueve).Se a possibilidade transforma-se em um modo de distanciar-se do que dito

para minimizar a rejeio, que uma interpretao possvel, por exemplo, dentrode um contexto interativo de resposta a uma interveno anterior de oferecimentoou convite, como mostram (21) e (22), ento adquire um valor atenuador:

Exemplo 21

B1: te espero a las cinco en casa eh?

A: puedeque llueva

B2: acaso no quieres venir?

Ante o oferecimento de B1, a interveno de A pode ser interpretadacomo justificao da possvel recusa, assim, uma ao atenuada (tambm, pelaeliso da concluso No ir). Do mesmo modo, a interveno reativa-iniciativade B2 (acaso no quieres venir?),ajuda-nos a interpretar a interveno A1 nomesmo sentido.

Em um contexto compartilhado pelos interlocutores no sentido de quecerto Juan no uma pessoa querida nem apreciada pelo grupo de amigos que


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vai a um evento, o ato de (22) uma declarao com dvida fingida, que j no dvida, a no ser atenuao autoprotetora do eu-falante, que evita assim aresponsabilidade sobre o que dito:

Exemplo 22

[Juan no pessoa querida no grupo de amigos]

Viene Juan a la fiesta/(bueno) creo

A reformulao e a posio final de creonos ajudaro tambm na decisode considerar a forma creocomo atenuador, como um marcador discursivo.

E o que dissemos da estratgia atenuadora serve tambm para as tticas.Um diminutivo pode servir como ttica de atenuao, mas, nem sempre, todosufixo qualificativo atenua. Assim, em (23):

Exemplo 23

Me he comprado um perrito

Se o diminutivo afetar somente o significado da base lxica, isto , sereferir-se compra de um co pequeno, o sufixo qualificativo diminuisemanticamente, mas no atenua. O valor atenuador no pode estabelecer-se a

partir do ato de fala em que se integra o sufixo, mas a partir de um contexto, porexemplo, como o seguinte: quem comprou o cachorro no tinha a aprovao da

pessoa com quem divide a casa onde mora; em tal caso, o diminutivo adquireum valor pragmtico atenuador; concretamente, minimizador dos possveisefeitos negativos que possa produzir no outro a sua atuao (vale destacar, almdisso, que o cachorro pode ser um So Bernardo).

5.3 Contexto interacional concretoAo falar de contexto interacional concretonos referimos ao momento ou

aos momentos pontuais de fala em uma interao que afetam, favorecem ou chegama determinar os usos e estratgias lingusticos. Este conceito pode permitir-nosexplicar que uma situao geral de imediatez comunicativa possibilita, em ummomento dado, passar a ser menos imediata ou que, ao contrrio, uma situao deno imediatez pode ter momentos de maior imediatez. A noo de contextointeracional concretodinamiza, portanto, o conceito mais geral de situao de

comunicao e explica a atividade lingustica em uma contextualizao seriada,contexto preciso a contexto preciso.


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Com relao a nosso objetivo de estudo da atividade atenuadora, entendemospor contexto interacional concretoa combinao dos seguintes segmentos: o membrodo discurso afetado por atenuao, o membro do discurso causador ou desencadeador,

a expresso atenuadora concreta e, nesse caso, o efeito que produz.Em toda atenuao, pois, intervm trs partes: osegmentodesencadeador,

o que favorece ou provoca a atenuao; o elemento ou segmento atenuador, oque atenua, e o segmentoatenuado, o que se atenua. E como atividade estratgica

pode ter importncia tambm o efeito que produz.

O elemento causador ou desencadeador pode ser um ato (ou algo dentrodeste) ou a interveno de um mesmo falante (incios ou reaes), pode ser provocado

por outra interveno (reao sempre, portanto) ou, ainda, pelo contexto

compartilhado no explcito. Inclusive, o que favorece o uso da atenuao podeestar relacionado tanto com este contexto no explcito, por exemplo, comdeterminadas convenes culturais, como com a interao propriamente que estsendo produzida (assim, a minimizao de uma aprovao a si mesmo produto deambos os causadores ou desencadeadores, do fator sociocultural e da prpriainterao). Nos exemplos de 24 a 28, sero marcados pelo sublinhado.

O elemento ou segmento atenuador, isto , o recurso de atenuao sermarcado nos exemplos 24 a 28 com negrito.

O elemento ou segmento atenuado refere-se ao ou inteno queconvm atenuar. Em algumas ocasies, o segmento atenuado coincide com osegmento causador ou desencadeador. Nos exemplos 24 a 28, o elemento ousegmento atenuado ser marcado com itlico.

Notemos o contexto interativo concreto da atividade atenuadora em algunsintercmbios. Em (24), uma afirmao (interveno reativa) do falante B, quese v excessivamente comprometido (segmento causador e atenuado), atenua-se mediante o movimento reformulador (segmento atenuador) na interveno

deste mesmo falante:

Exemplo 24

A: vendrn Luis y Ana a la fiesta

B: Con ellos te lo pasas- bueno te lo puedes pasar muy bien

[Elem. causador e atenuado] [Elem. atenuador]

Em (25), uma afirmao (interveno iniciativa), a modo de crtica, censura,

com relao aos interlocutores pela sua escassa participao na conversao, mitiga-se atravs do regulador ftico-apelativo eh?:


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Exemplo 25

A: hablis pocoeh?

[Elem. causador e atenuado] [Elem. atenuador]

C: para qu?

E em (26), uma afirmao de A, com a qual B no est de acordo, leva atenuao do desacordo de B (a diferena com relao a 24 que, neste exemplo,a reformulao dialogal, ou seja, produzida na interveno de um falante, B,que corrige o que foi dito por outro falante, A):

Exemplo 26

A: con ellos te lo pasas [causador]

B: bueno/ te lo puedes pasar muy bien

[Elem. atenuador] [Elem. atenuado]

E em (27) e em (28), o causador ou desencadeador o contexto compar-tilhado prvio:

Exemplo 27

(Juan no pessoa querida no grupo de amigos)

[situao prvia causadora]Viene Juan a la fiesta/(bueno) creo

[Elem. atenuado] [Elem. atenuador]

Exemplo 28

(No h acordo entre o casal sobre ter um cachorro em casa)

[situao prvia causadora]

He he comprado un perrito

[Elem. atenuado] [Elem. atenuador]

Reconhecidas as partes que constituem o padro interativo em cada caso,so marcados os limites no s funcionais, como tambm estruturais (formais)

para o fenmeno da atenuao e, exatamente, fornece-se ao analista um critrio,em nossa opinio, mais slido para o seu reconhecimento.

Igualmente, determinados o membro do discurso atenuado e a expresso

atenuadora, pode-se dar conta da posio desta com respeito quele. O interessede observar a posio reside na possvel correlao entre posio e funo (como


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o caso do valor atenuador de alguns marcadores discursivos e sua posiodiscursiva, ver BRIZ; ESTELLS, 2010; e BRIZ, 2011).

Contudo, falar da posio que ocupa um atenuador nos possibilitar a

categorizao dos atenuadores em virtude de que se efetivamente constituem:

- uma unidade discursiva dependente: Yo creo que te equivocas/nos: aqui a partcula discursiva no s um modificador modalizadorda ao principal.

- ou independente (no caso de um ato de atenuao): Me voy/es quetengo prisa; Tu vecina se ha separadobueno eso dicen en el bar;Tienes tabaco?. Em tais exemplos,Es que tengo prisa ebueno eso

dicen, Tienes tabaco?so aes: um ato de justificao, no primeiroexemplo; um ato de reformulao, no segundo, e uma petio indireta,no terceiro.

- ou se so meras partes de outras (ou seja, seriam atenuadores quefazem parte do que dito, da estrutura proposicional, que no tmcontorno meldico prprio ou, o que o mesmo, aparecem integradosem tal proposio: Estis un poquitodistrados).

Trata-se de observar, portanto, como se apresenta, na construo, oatenuador no discurso, o tipo de unidade que representa (atravs do que foimencionado, j possvel verificar que existem modificadores atenuadores deum ato e atos propriamente de atenuao), seu grau de integrao na proposio,o grau de especializao de alguns atenuadores (por exemplo, de algunsmarcadores discursivos; ver BRIZ; ESTELLS, 2010; e BRIZ, 2011).

Contemplar dinamicamente o processo situacional e interacional nos

permitir explicar com relativa facilidade as mudanas de estratgias no uso daatenuao, de maior ou menor atenuao, em virtude dos movimentos dos traossituacionais. Por exemplo, ainda que a situao geral de uma interao seja de+imediatez comunicativa, podem ocorrer fatos que afetem a proximidade dosinterlocutores e, em tais momentos, construa-se ou se tente construir um poucomais de distncia com o uso da atividade atenuadora. No invalidar a correlaogeral mantida at aqui de quantomaior a coloquialidade ou imediatez, menoratenuao, pois, inclusive em uma conversao de mxima coloquialidade e,

portanto, de aproximao social, pode haver momentos de distncia e demovimentos no uso da estratgia atenuadora. Dessa forma, a correlao continua


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sendo vlida, ainda que vinculada a um contexto interativo mais preciso econcreto que possibilita distncia e favorece a presena da atenuao: quantomenor coloquialidade ou imediatez comunicativa (em um contexto interativo

concreto dentro de uma mesma conversao), maior atenuao.

Consideraes Finais

Um dos problemas mais graves da anlise do discurso a falta de limitesfuncionais e formais. Aqui, h uma contribuio para estabelecer os limites daatividade atenuadora, tanto tericos como metodolgicos, sobretudo, pensandoem apresentar um modelo comum de anlise aos investigadores (um projetoque tem como finalidade o estudo da atenuao nas distintas normas regionaisdo espanhol e do portugus) e favorecer, mais tarde, estudos contrastivos intrae interlingusticos, tanto a partir do ponto de vista sociolingustico quanto

pragmalingustico.

Recordemos que a atenuao, como categoria pragmtica, umaestratgia de distanciamento da mensagem, o que faz com que o locutor no seresponsabilize por uma parte ou por tudo o que dito ou feito, isto , que o grau

de certeza que imprime o seu compromisso com essa verdade seja menor; tudoisso para prevenir, curar ou autoproteger-se. Ento, a atenuao umaatividade estratgica interacional argumentativa, de mitigao, minorao oudebilitao da fora das aes; uma atividade interacional, com a finalidade deevitar tenses e conflitos; uma atividade social, de aproximao do outro ou

para no se afastar extremamente deste. Com tais atividades, pretende-se serefetivo e eficaz, isto , conseguir os fins previstos ou, como dizamos, conseguiro acordo ou aceitao do outro (ainda que apenas seja uma aceitao social).

A mencionada atividade favorecida por contextos de no imediatez oude distncia discursiva favorecidos pela situao em geral da interao ou pelocontexto interacional concreto dentro desta. Logo, preciso, para oreconhecimento e explicao da atividade atenuadora, identificar o que a provoca(desencadeador ou causador, esteja explcito ouimplcito); qual o membro dodiscurso afetado (atenuado) e qual meio ou meios empregados (atenuador), bemcomo o efeito que, s vezes, produz.

A partir do ponto de vista formal, o atenuador pode no constituir unidadee aparecer integrado em uma estrutura proposicional que pode ser um ato de


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atenuao independente ou pode constituir uma unidade discursiva dentro deoutra, em cujo caso pode ocupar diferentes posies (inicial, intermediria efinal), e, neste sentido, pode ter maior ou menor mobilidade.

Tudo o que foi mencionado anteriormente, como dizamos, demarcacertos limites funcionais e formais ao conceito de atenuao, o que ajuda o seureconhecimento mais seguro e fivel, assim como a sua descrio e explicao.

Notem a resposta do pai ao filho do exemplo (29) interveno de P:

Exemplo 29

H:oye papi/ es quequerair al cine esta tarde porquehay una peli que el profesor deliteratura nos ha dicho que vamos a comentar en clase/ pero no tengo un clavo // dame

algode pasta / te juro que el sbado ya noP: te lo dara/ pero hijoes queva a venir el de la lavadora y no s si tendrbastante para pagarle

H: vale vale / es igual

Observem-se os recursos de atenuao. Trata-se das mesmas estratgiasatenuadoras para rejeitar o pedido.

Conversar ganhar. Usando algumas postulaes de Sebasti Bonilla, a

conversao como um jogo. Todos jogam para ganhar (ainda que seja s paraganhar amigos, isso que se denominou fim socializante). E, se o fim ganhar,

preciso fazer alguma pequena trapaa. No em vo que os atenuadoresconstituem essas pequenas trapaas. Por acaso, dizer a algum es que estsun poquito imbcilno fazer uma espcie de trapaa?

Assim, a conversao e quem mais ganha quem manipula adequa-damente as estratgias e as tticas atenuadoras.

Sistema de transcrio Val.Es.Co. (Extrado de BRIZ e Grupo Val.Es.Co., 2002,p. 28-38)

Os signos fundamentais do sistema Val.Es.Co. so os seguintes:

: Mudana de voz.

A: Interveno de um interlocutor identificado como A.

?: Interlocutor no reconhecido.

Sucesso imediata, sem pausa notvel, entre duas emisses de diferentes

interlocutores.= Sustentao do turno de um participante em um solapamento.


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[ Lugar em que se inicia um solapamento ou superposio.

] Final da fala simultnea.

- Reincios e autointerrupes sem pausa.

/ Pausa curta, inferior a meio segundo.

// Pausa entre meio segundo e um segundo./// Pausa de um segundo ou mais.

(5") Silncio (lapso ou intervalo) de 5 segundos; indica-se o n de segundos naspausas de mais de um segundo, quando for especialmente significativo.

Entonao ascendente. Entonao descendente.

Entonao mantida ou suspensa.Cou Os nomes prprios, apelidos, siglas e marcas, exceto as transformadas em

palavras-marca de uso geral, aparecem com a letra inicial maiscula.PESADO Pronunciao marcada ou enftica (duas ou mais letras maisculas).pe sa do Pronunciao silabada.

(( )) Fragmento indecifrvel.((siempre)) Transcrio duvidosa.((...)) Interrupes da gravao ou da transcrio.(em)tonces Reconstruo de uma unidade lxica que foi pronunciada incompleta,

quando possa perturbar a compreenso.pal Fenmenos de fontica sinttica entre palavras, especialmente marcados.

( ) Fragmento pronunciado com uma intensidade baixa ou prxima aosussurro.

h Aspirao do s implosivo.

(RISAS, TOSES GRITOS) Aparecem margem dos enunciados. No caso dosrisos, se so simultneos ao que dito, transcreve-se o enunciado e em uma nota de rodap indicadoentre risos.

aa Alongamentos voclicos.

nn Alongamentos consonnticos.

!? Interrogaes exclamativas. ? Interrogaes. Tambm para os apndices do tipo no?, eh?, sabes?

! Exclamaes.

s que se pareix a mosatros: Fragmento de conversao em valenciano. acom-panhado de uma nota em que se traduz o seu contedoao castelhano.

Letra cursiva: Reproduo e imitao de emisses. Estilo direto, caracterstico dosdenominados relatos conversacionais.

Notas de rodap: Anotaes pragmticas que oferecem informao sobre as

circunstncias da enunciao. Traos complementrios do canalverbal. Acrescentam informaes necessrias para a correta


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interpretao de determinadas palavras (a correspondnciaestrangeira da palavra transcrita no texto de acordo com apronunc iao rea l, siglas , marcas, etc.), enunciados ousequncias do texto (p. ex., os irnicos), de algumas

onomatopeias, etc.Marcas direita: Cortes conversacionais.

* As incorrees gramaticais (fnicas, morfossintticas e lxicas) no aparecemmarcadas em geral. Portanto, segundo o usurio do corpus (p. ex., se este utilizadopor un estudiante de espaol como segunda lengua), puede ser recomendable elsoporte explicativo del profesor utilizado por um estudante de espanhol comosegunda lngua), pode ser recomendvel o suporte explicativo do professor.

* Os antropnimos e topnimos no se correspondem em geral com os reais.

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Recebido: 13/10/2013

Aprovado: 20/11/2013

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