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Encontro das Licenciaturas
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O método tradicional de ensino ainda é um dos mais trabalhados pelos educadores nas escolas. Percebe -se que o ensino
de Biologia e Ciências permanecem na maioria das vezes, sem variação, não demonstrando nenhuma novidade, restringido às
aulas expositivas com a mínima participação dos alunos, sendo enfadonho, sem nenhum tipo de interação entre aluno e
professor. Diante das atividades desenvolvidas durante o projeto PIBID no Colégio Estadual Benta Pereira, constatamos que as
aulas práticas são ferramentas importantes no desenvolvimento do conhecimento crítico e científico dos alunos, pois tornam a
abordagem do conteúdo interessante e de fácil entendimento, visto que possibilita ao aluno, de forma mais eficiente, produzir e
aplicar o conhecimento adquirido no seu dia a dia. Assim, através da experiência e observação é possível promover a aplicação
de determinados conteúdos no cotidiano do aluno, levando- os a pensar e a desenvolver ciência, estimulando o desenvolvimento
de idéias e de relações entre os fatos.
Principais Referências Bibliográficas
Próximas Atividades
PIMENTA, S., G. e LIMA, M. S. L. Estágio e docência, Editora:
Cortez, São Paulo, 2004.
BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? 2. ed. São Paulo: Ática, 2008
(b)
(c) (d)
(b)(a)
ENCONTRO DAS LICENCIATURAS
PIBID 2015
AULAS PRÁTICAS COMO INSTRUMENTO INOVADOR DE ENSINO
Introdução
ResultadosDesenvolvimento
Instituição de Fomento
Jessica N Costa
Bolsista Biologia/UENF
Giselle O. Neto
Bolsista Biologia /UENF
Dayane S. S. Souza
Bolsista Biologia/UENF
Rosangela N. da Silva
Supervisora Colégio Estadual
Benta Pereira
Nadir Francisca Sant’Anna
Coordenadora de Área de Biologia
Professores
(Ponte teoria –pratica)
Metodologias
Ensino-aprendizagem
Alcance de Objetivos
(letramento)
Aulas Praticas
Pretendemos realizar esse ano a VI SEMCITEC (Semana de
Ciência e Tecnologia), realizando atividades extras, como
oficinas, palestras, entre outras.
Empenho InteresseBoa
aceitação
Bom
relacionamento Participação
