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PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC - TEMA: CONTO POPULAR - LEITURA DO LIVRO “SÓ UM MINUTINHO” OBJETIVOS: Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter- relacionando informações explícitas e implícitas, produzindo inferência e extrapolações; Identificar finalidades e funções da leitura e escrita e o reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto. AÇÕES Levantamentos prévios do texto que vai ser lido; Exploração da capa do livro “Só um Minutinho” – Yuye Morales (ilustração, suporte, gênero, finalidade, autor); Leitura do conto feita pela professora e reconto pelas crianças da história: “Só um minutinho”; Retomada da história: atividades de compreensão, escrita do nome dos personagens (ditado visual); Conversa sobre a cultura de cada povo; Listagem do que pode ter em uma festa de aniversário; Em grupos, montar o “quebra-cabeça” do bilhete que a vovó recebeu (texto fatiado em frases) e reescrita do bilhete; Produção de texto coletivo: escrever um bilhete para a Vovó Carocha e expor em cartaz. Professora: Kátia Cilene Alves Fonseca - 3º ANO Coordenador Local: João Batista de Aguiar Orientadora de Estudo: Maria Élia David de Assis Ferreira

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PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

- PNAIC -

TEMA: CONTO POPULAR - LEITURA DO LIVRO “SÓ UM MINUTINHO”

OBJETIVOS:•Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explícitas e implícitas, produzindo inferência e extrapolações;Identificar finalidades e funções da leitura e escrita e o reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.

AÇÕES•Levantamentos prévios do texto que vai ser lido;

•Exploração da capa do livro “Só um Minutinho” – Yuye Morales (ilustração, suporte, gênero, finalidade, autor);

•Leitura do conto feita pela professora e reconto pelas crianças da história: “Só um minutinho”;

•Retomada da história: atividades de compreensão, escrita do nome dos personagens (ditado visual);

•Conversa sobre a cultura de cada povo;

•Listagem do que pode ter em uma festa de aniversário;

•Em grupos, montar o “quebra-cabeça” do bilhete que a vovó recebeu (texto fatiado em frases) e reescrita do bilhete;

•Produção de texto coletivo: escrever um bilhete para a Vovó Carocha e expor em cartaz.

Professora: Kátia Cilene Alves Fonseca - 3º ANO

Coordenador Local: João Batista de Aguiar

Orientadora de Estudo: Maria Élia David de Assis Ferreira