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A pesquisa consiste na aplicação de recursos tecnológicos (softwares) para o desenvolvimento da atividade de criação musical nas aulas de música do Ensino Médio de uma escola estadual de Belo Horizonte, a qual participa do Programa de Incentivo a Docência (PIBID/CAPES). A presente pesquisa-ação ocorreu durante as aulas de Tecnologia da Informação (TI), que integra a grade curricular do Projeto Reinventando o Ensino Médio, proposto pela Secretaria de Educação do Governo de Minas Gerais (SEE/MG). A presente pesquisa originou-se através da observação do uso cotidiano que os jovens fazem dos celulares e tablets para ouvir música. Introdução A pesquisa consiste na aplicação de recursos tecnológicos para o desenvolvimento da atividade de criação musical.” Metodologia O projeto foi realizado utilizando a metodologia de pesquisa-ação, Segundo Tripp (2005), esse tipo de pesquisa considera “qualquer processo que siga um ciclo no qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e investigar a respeito dela (p. 446). Para a realização dessa metodologia, o autor define as seguintes etapas : 1. Planejamento para melhora na prática: Estratégia de ensino musical para promover atividades de criação entre os alunos. 2. Ação para a implantação da melhora planejada: Laboratório de criação e improvisação musical utilizando os potenciais do celular. 3. Monitoração e descrição dos efeitos da ação: Relatórios das aulas , filmagens, fotos, replanejamentos e gravações em áudio das produções dos alunos. Durante as aulas de música, o celular transformou- se no principal mediador das propostas de ensino e aprendizagem criativas pela facilidade de acesso e portabilidade. A partir da aplicação dos recursos tecnológicos oferecidos pelos celulares e tablets, observou-se que o aprendizado musical tornou-se mais significativo. O uso dos celulares despertaram o interesse dos alunos em aprofundar os conteúdos musicais e consequentemente ampliaram o conhecimento musical dos mesmos. PALAVRAS-CHAVE: Criação Musical, Tecnologia, Ensino Médio, Pibid. Resultados Parciais “Nas aulas de música, o celular transformou-se no principal mediador das propostas de ensino e aprendizagem criativas”. BOZZETTO, A. Música na Palma da Mão: Ligação entre o celular, música e juventude. In. SOUZA, Jusamara (Org.) Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Sulina: Porto Alegre, 2008. (p. 61-76) SCHAFER, M. O Ouvido Pensante; 2 ed. - São Paulo: Ed. Unesp, 2011. TRIPP, D. Pesquisa-ação: Uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, 2005,. p. 443-466.. Belo Horizonte/novembro, 2014. Referências Aluna: RIGO, Greiciane Curso de Licenciatura em Música: Habilitação em Instrumento. (ESMU/UEMG) Orientação: Prof. Drª. Helena Lopes da Silva Coorientação: Prof. Dr. Luiz Naveda A criação musical mediada pelo uso das tecnologias em sala de aula: Um estudo com jovens do Ensino Médio Objetivos Objetivo Geral: •Compreender as potencialidades pedagógicas das tecnologias para o desenvolvimento da atividade de criação musical na educação básica. Objetivos Específicos: •Como os jovens utilizam as tecnologias? Quais tecnologias usam? •Quais são as possibilidades pedagógicas do uso dos celulares para a criação musical? •Qual a importância da tecnologia audiovisual no processo de criação musical dos jovens?

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MUSICA E TECNOLOGIA NA SALA DE AULA.

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A pesquisa consiste na aplicação de recursos tecnológicos (softwares) para o desenvolvimento da atividade de criação musical nas aulas de música do Ensino Médio de uma escola estadual de Belo Horizonte, a qual participa do Programa de Incentivo a Docência (PIBID/CAPES). A presente pesquisa-ação ocorreu durante as aulas de Tecnologia da Informação (TI), que integra a grade curricular do Projeto Reinventando o Ensino Médio, proposto pela Secretaria de Educação do Governo de Minas Gerais (SEE/MG). A presente pesquisa originou-se através da observação do uso cotidiano que os jovens fazem dos celulares e tablets para ouvir música.

Introdução“A pesquisa consiste na aplicação de recursos tecnológicos para o desenvolvimento da atividade de criação musical.”

MetodologiaO projeto foi realizado utilizando a metodologia de pesquisa-ação, Segundo Tripp (2005), esse tipo de pesquisa considera “qualquer processo que siga um ciclo no qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e investigar a respeito dela (p. 446). Para a realização dessa metodologia, o autor define as seguintes etapas :

1. Planejamento para melhora na prática: Estratégia de ensino musical para promover atividades de criação entre os alunos.2. Ação para a implantação da melhora planejada: Laboratório de criação e improvisação musical utilizando os potenciais do celular.3. Monitoração e descrição dos efeitos da ação: Relatórios das aulas , filmagens, fotos, replanejamentos e gravações em áudio das produções dos alunos.

Durante as aulas de música, o celular transformou-se no principal mediador das propostas de ensino e aprendizagem criativas pela facilidade de acesso e portabilidade. A partir da aplicação dos recursos tecnológicos oferecidos pelos celulares e tablets, observou-se que o aprendizado musical tornou-se mais significativo. O uso dos celulares despertaram o interesse dos alunos em aprofundar os conteúdos musicais e consequentemente ampliaram o conhecimento musical dos mesmos.

PALAVRAS-CHAVE: Criação Musical, Tecnologia,

Ensino Médio, Pibid.

Resultados Parciais“Nas aulas de música, o celular transformou-se no principal mediador das propostas de ensino e aprendizagem criativas”.

BOZZETTO, A. Música na Palma da Mão: Ligação entre o celular, música e juventude. In. SOUZA, Jusamara (Org.) Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Sulina: Porto Alegre, 2008. (p. 61-76)

SCHAFER, M. O Ouvido Pensante; 2 ed. - São Paulo: Ed. Unesp, 2011.

TRIPP, D. Pesquisa-ação: Uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, 2005,. p. 443-466..

Belo Horizonte/novembro, 2014.

Referências

Aluna: RIGO, GreicianeCurso de Licenciatura em Música: Habilitação em Instrumento. (ESMU/UEMG)Orientação: Prof. Drª. Helena Lopes da SilvaCoorientação: Prof. Dr. Luiz Naveda

A criação musical mediada pelo uso das tecnologias em sala de aula: Um estudo com jovens do Ensino Médio

ObjetivosObjetivo Geral:•Compreender as potencialidades pedagógicas das tecnologias para o desenvolvimento da atividade de criação musical na educação básica.

Objetivos Específicos:•Como os jovens utilizam as tecnologias? Quais tecnologias usam?•Quais são as possibilidades pedagógicas do uso dos celulares para a criação musical?•Qual a importância da tecnologia audiovisual no processo de criação musical dos jovens?