Ava - Ambiente Virtual de Aprendizagem

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    30-Oct-2014
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    Education

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Palestra com a temática "Ambiente Virtual de Aprendizagem", ministrada por Robson Santos Silva, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.

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  • 1. Ambientes Virtuais de Aprendizagem Prof. Ms. Robson Santos da Silva www.eadamazon.com

2. Que tal iniciarmos nossa apresentao com um desafio? Use sua experincia e conceitue os termos a seguir. 3. 4. 5. A EAD explora certas tcnicas de ensino a distncia, incluindo hipermdia, as redes de comunicao interativas, e todas as tecnologias intelectuais da Cibercultura. Mas o essencial se encontra em um novo estilo de pedagogia, que favorece ao mesmo tempo as aprendizagens personalizadas e a aprendizagem coletiva em rede. Nesse contexto, o professor incentivado a tornar-se umanimadorda inteligncia coletiva de seus grupos de alunos em vez de um fornecedor direto de conhecimentos. Educao a Distncia (LVY, 1999, p. 158) 6. CIBERCULTURA 7. A escola agora apenas mais uma entre as muitas agncias especializadas na produo e na disseminao da cultura. Em concorrncia com as diferentes mdias, a escola tende a perder terreno e prestgio no processo mais geral de transmisso da cultura e particularmente no processo de socializao das novas geraes, que sua funo especfica (BELLONI,1998, p.3). 8. O NOVO APRENDER 9. Escala da Informao O aprendiz Dados Informaes Conhecimento Compreenso (Domnio)1 Introspeco (Pensamento Autnomo) Sabedoria 10. a soluo para a aprendizagem? 11. Se uma tecnologia mais avanada no estiver disponvel, geralmente, possvel receber as mensagens de ensino-aprendizagem por uma tecnologia mais simples [...] muitas vezes, existe a preocupao de dispor de tecnologias avanadas em lugar de se investir em mdia de qualidade para a distribuio por essas tecnologias. Um dos erros mais comuns relativos tecnologia consiste em investir exageradamente em uma tecnologia especfica e tentar incluir nela um volume maior de mdia do que ela pode viabilizar sob o ponto de vista da otimizao.(MOORE,2007, p. 7) 12. As facilidades tcnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a explorao de um leque ilimitado de aes pedaggicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que os professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou no estar contribuindo para o processo de construo de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantsticas, porm o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em uma outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas no ser efetivo na construo de novos conhecimentos (V alente, 2002, p.23). Desafios 13. Desafios 14. Fonte: Anurio ABED/2007/08 11,4% 15. Convergncia de Mdias, tecnologias e uso de Internet Protocol (IP) 16. 17. Gesto de Cursos 18. 19. 20. Novos paradigmas 21. A nova WEB 22. SegundoTim O'Reilly , um dos precursores do uso do termo Web 2.0, Web 2.0 a mudana para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais so usados pelas pessoas, aproveitando ainteligncia coletiva(2006, p.2). SaaS/ S + S 23. 24. Caractersticas da WEB 2.0 25. WEB 2.0 e a produo de materiais didticos digitais 26. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 27. [.] sistemas computacionais disponveis na Internet destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias da informao e da comunicao. Permitem integrar vrias mdias, linguagens e recursos, apresentar informaes de maneira organizada, desenvolver interaes entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produes tendo em vista atingir determinados objetivos. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (ALMEIDA, 2003, p. 39) 28. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) 29. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 30. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 31. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 32. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 33. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 34. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 35. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 36. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 37. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 38. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 39. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 40. 41. . Surgem Novas Redes deSociais de Aprendizagem - 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 66. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 67. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 68. 69. http://www.shockwave.com 70. http://www.shockwave.com 71. http://rived.mec.gov.br 72. http://rived.mec.gov.br 73. 74. 75. Enchendo Recipientes Ponto de Inflexo Curso de Extenso Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem de Clculo Diferencial e Integral Programa de Ps-Graduao em Educao Matemtica (2009) 76. Second Life Ambiente virtual utilizado no 7 SENAED Seminrio Nacional da ABED http://www.joaomattar.com/7senaed (2009) 77. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 78. AVA do Centro de Mdias SEDUC / AM www.centrodemidias.pro.br/ava 79. 80. 81. Educao a Distncia X Educao Presencial Revoluo Tecnolgica? EAD, a soluo definitiva? Aqui, no tem EAD? 82. Caro tutor, lembre-se que, sem a sua ao efetiva e eficaz, no h aprendizagem! 83. Quem sonha o absurdo, alcana o impossvel.(Miguel de Unamuno) Contatos: Prof. Ms. Robson Santos da Silva (092) 99954261 www.eadamazon.com [email_address]