PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Av. Antonio Sylvio Cunha Bueno, 1148 – Jardim Inamar - Diadema - SP

ATIVIDADES SEMANAIS 12 1º ANO

PERÍODO: DE 29/06 A 03/07 PROFESSORAS: BÁRBARA, LUCIANA, MAGALI, SANDRA, SÔNIA, SUZANA E VIVIANI.

NOSSA ROTINA DE ESTUDOS

29/06 30/06 01/07 02/07 03/07

LÍNGUA PORTUGUESA: HORA DO CONTO: JOÃO E MARIA.

LÍNGUA PORTUGUESA: IDENTIFICANDO AS SÍLABAS “JOÃO E MARIA”.

GEOGRAFIA: VOCÊ E SEUS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA (PARTE 2).

MATEMÁTICA: RECEITA: BRIGADEIRO DE CASCA DE BANANA E PROBLEMINHAS.

MATEMÁTICA: CASA DE DOCES E FORMAS GEOMÉTRICAS.

LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: LISTA DO CONTO.

HISTÓRIA: CONVIVÊNCIA EM FAMÍLIA (PARTE 2).

MATEMÁTICA UMA TABELA DE DOCINHOS DELIIOSOS

MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA SOBRE O CONTO JOÃO E MARIA.

ARTE

EDUCAÇÃO

FÍSICA CIÊNCIAS: CUIDADO COM OS DENTES.

OLÁ PESSOAL,

ESPERAMOS QUE VOCÊS ESTEJAM MUITO BEM.

VOCÊS ESTÃO COM SAUDADES DA ESCOLA? DOS SEUS AMIGOS E DA

SUA PROFESSORA?

NÓS TAMBÉM ESTAMOS, POR ISSO ESSA SEMANA PREPARAMOS UMA

DOCE AVENTURA PARA VOCÊ ESTUDAR E ESPANTAR AS SAUDADES.

ACOMPANHE A SUA ROTINA DE ESTUDOS PARA ESSA SEMANA E

APROVEITEM AS AULAS!

UM ABRAÇO CARINHOSO,

PROFESSORAS DO 1º ANO.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 29/06/2020 – 3 horas

APRECIAR A LEITURA REALIZADA POR OUTRA PESSOA. ESCUTAR, INTERPRETAR E RECONTAR ORALMENTE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 29 DE JUNHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

HORA DO CONTO

LER

EM NOSSAS AULAS TIVEMOS MUITOS MOMENTOS DE LEITURA, TODOS

OS DIAS FICAVAMOS BEM QUIETINHOS PARA ENTENDER E VER AS FIGURAS

DAS LINDAS HISTÓRIAS QUE OUVIAMOS.

HOJE VAMOS FAZER ESSA LEITURA COM OS NOSSOS FAMILIARES E

APROVEITAR PARA FICARMOS BEM JUNTINHOS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, BORRACHA, LÁPIS E LÁPIS DE COR.

APÓS OUVIR O CONTO JOÃO E MARIA DOS IRMÃOS GRIMM, FAÇA NO SEU

CADERNO UM DESENHO BEM BONITO, PODE SER A PARTE QUE VOCÊ MAIS

GOSTOU DA LEITURA. SEI QUE FICARÁ LINDO!

SE FOR POSSÍVIVEL ASSISTA AO VÍDEO COM A CONTAÇÃO DO CONTO

QUE SE ENCONTRA NO LINK ABAIXO:

https://youtu.be/Ua6HdiZlAos

CONTO “JOÃO E MARIA”

(IRMÃOS GRIMM)

ÀS MARGENS DE UMA EXTENSA MATA, EXISTIA, HÁ MUITO TEMPO, UMA CABANA POBRE, FEITA DE TRONCOS DE ÁRVORE, NA QUAL MORAVA UM LENHADOR COM SUA SEGUNDA ESPOSA E SEUS DOIS FILHINHOS, NASCIDOS DO PRIMEIRO CASAMENTO. O GAROTO CHAMAVA-SE JOÃO E A MENINA, MARIA.

A VIDA SEMPRE FORA DIFÍCIL NA CASA DO LENHADOR, MAS NAQUELA ÉPOCA AS COISAS HAVIAM PIORADO AINDA MAIS: NÃO HAVIA PÃO PARA TODOS.

— MINHA MULHER, O QUE SERÁ DE NÓS? ACABAREMOS TODOS POR MORRER DE NECESSIDADE. E AS CRIANÇAS SERÃO AS PRIMEIRAS…

— HÁ UMA SOLUÇÃO… — DISSE A MADRASTA, QUE ERA MUITO MALVADA.

— AMANHÃ DAREMOS A JOÃO E MARIA UM PEDAÇO DE PÃO, DEPOIS OS LEVAREMOS À MATA E LÁ OS ABANDONAREMOS.

O LENHADOR NÃO QUERIA NEM OUVIR FALAR DE UM PLANO TÃO CRUEL, MAS A MULHER, ESPERTA E INSISTENTE, CONSEGUIU CONVENCÊ-LO.

NO APOSENTO AO LADO, AS DUAS CRIANÇAS TINHAM ESCUTADO TUDO, E MARIA DESATOU A CHORAR.

— JOÃO, E AGORA? SOZINHOS NA MATA, ESTAREMOS PERDIDOS E MORREREMOS.

— NÃO CHORE — TRANQUILIZOU O IRMÃO. — TENHO UMA IDEIA.

ESPEROU QUE O PAI E A MADRASTA DORMISSEM, SAIU DA CABANA, CATOU UM PUNHADO DE PEDRINHAS BRANCAS QUE BRILHAVAM AO CLARÃO DA LUA E AS ESCONDEU NO BOLSO. DEPOIS, VOLTOU PARA A CAMA. NO DIA SEGUINTE, AO AMANHECER, A MADRASTA ACORDOU AS CRIANÇAS.

— VAMOS CORTAR LENHA NA MATA. ESTE PÃO É PARA VOCÊS.

PARTIRAM OS QUATRO. O LENHADOR E A MULHER NA FRENTE, E AS CRIANÇAS ATRÁS.

A CADA DEZ PASSOS, JOÃO DEIXAVA CAIR NO CHÃO UMA PEDRINHA BRANCA, SEM QUE NINGUÉM PERCEBESSE. QUANDO CHEGARAM BEM NO MEIO DA MATA, A MADRASTA DISSE:

— JOÃO E MARIA, DESCANSEM ENQUANTO NÓS VAMOS RACHAR LENHA PARA A LAREIRA. MAIS TARDE PASSAREMOS PARA PEGAR VOCÊS.

(...) ERA NOITE ALTA E, DO PAI E DA MADRASTA, NEM SINAL.

— ESTAMOS PERDIDOS! NUNCA MAIS ENCONTRAREMOS O CAMINHO DE

CASA! — SOLUÇOU MARIA.

— ESPEREMOS QUE APAREÇA A LUA NO CÉU E ACHAREMOS O CAMINHO DE CASA

— CONSOLOU-A O IRMÃO.

QUANDO A LUA APARECEU, AS PEDRINHAS QUE JOÃO TINHA DEIXADO CAIR PELO ATALHO COMEÇARAM A BRILHAR. SEGUINDO-AS, OS IRMÃOS CONSEGUIRAM VOLTAR ATÉ A CABANA.

AO VÊ-LOS, O PAI E A MADRASTA FICARAM ESPANTADOS. EM SEU ÍNTIMO, O LENHADOR ESTAVA ATÉ CONTENTE, MAS A MULHER, ASSIM QUE FORAM DEITAR, DISSE QUE PRECISAVAM TENTAR NOVAMENTE, COM O MESMO PLANO. JOÃO, QUE TUDO ESCUTARA, QUIS SAIR À PROCURA DE OUTRAS PEDRINHAS, MAS NÃO PÔDE, POIS, A MADRASTA TRANCARA A PORTA.

MARIAZINHA ESTAVA DESESPERADA:

— COMO PODEREMOS NOS SALVAR DESTA VEZ?

— DAREMOS UM JEITO, VOCÊ VAI VER — RESPONDEU O IRMÃO.

NA MADRUGADA DO DIA SEGUINTE, A MADRASTA ACORDOU AS CRIANÇAS E FORAM NOVAMENTE PARA A MATA. ENQUANTO CAMINHAVAM, JOÃOZINHO ESFARELOU TODO O SEU PÃO E O DA IRMÃ, FAZENDO UMA TRILHA. DESSA VEZ SE AFASTARAM AINDA MAIS DE CASA E, CHEGANDO A UMA

CLAREIRA, O PAI E A MADRASTA DEIXARAM AS CRIANÇAS COM A DESCULPA DE CORTAR LENHA, ABANDONANDO-AS.

JOÃO E MARIA ADORMECERAM POR FOME E CANSAÇO E, QUANDO ACORDARAM, ESTAVA MUITO ESCURO. MARIA DESATOU A CHORAR.

MAS, DESTA VEZ, NÃO CONSEGUIRAM ENCONTRAR O CAMINHO: OS PÁSSAROS DA MATA TINHAM COMIDO TODAS AS MIGALHAS. ANDARAM POR MUITO TEMPO DURANTE A NOITE. VIRAM-SE DIANTE DE UMA CASINHA MUITO MIMOSA. APROXIMARAM-SE, CURIOSOS, E ADMIRARAM-SE AO VER QUE O TELHADO ERA FEITO DE CHOCOLATE, AS PAREDES DE BOLO E AS JANELAS DE JUJUBA.

— VIVA! — GRITOU JOÃO.

E CORREU PARA MORDER UMA PARTE DO TELHADO, ENQUANTO MARIAZINHA ENCHIA A BOCA DE BOLO, RINDO. OUVIU-SE ENTÃO UMA VOZINHA AGUDA, GRITANDO NO INTERIOR DA CASINHA:

— QUEM ESTÁ O TETO MORDISCANDO E AS PAREDES, ROENDO? (...)

SUBITAMENTE ABRIU-SE A PORTA DA CASINHA E SAIU UMA VELHA MUITO

FEIA, MANCANDO, APOIADA EM UMA MULETA. JOÃO E MARIA ASSUSTARAM-SE, MAS A VELHA LHES DEU UM LARGO SORRISO, COM A BOCA DESDENTADA.

— NÃO TENHAM MEDO, CRIANÇAS. VEJO QUE TÊM FOME, A PONTO DE QUASE DESTRUÍREM A CASA. ENTREM! VOU PREPARAR UMA JANTINHA.

O JANTAR FOI DELICIOSO E GOSTOSO TAMBÉM AS CAMINHAS MACIAS APRONTADAS PELA VELHA PARA JOÃO E MARIA, QUE ADORMECERAM FELIZES.

(...)

NA MANHÃ SEGUINTE, ENQUANTO AINDA ESTAVAM DORMINDO, A BRUXA AGARROU JOÃO E O PRENDEU EM UM PORÃO ESCURO; DEPOIS, COM UMA SACUDIDA, ACORDOU MARIA.

— DE PÉ, PREGUIÇOSA! VÁ TIRAR ÁGUA DO POÇO, ACENDA O FOGO E APRONTE UMA BOA REFEIÇÃO PARA SEU IRMÃO. ELE ESTÁ FECHADO NO PORÃO E TEM DE ENGORDAR BASTANTE. QUANDO CHEGAR NO PONTO, VOU COMÊ-LO.

MARIAZINHA CHOROU E DESESPEROU-SE, MAS FOI OBRIGADA A OBEDECER. A CADA DIA, COZINHAVA PARA O IRMÃO OS MELHORES QUITUTES.

E TAMBÉM, A CADA MANHÃ, A BRUXA IA AO PORÃO E, POR TER VISTA FRACA E NÃO ENXERGAR A UM PALMO DO NARIZ, MANDAVA:

— JOÃO, DÊ-ME SEU DEDO, QUERO SENTIR SE JÁ ENGORDOU!

MAS O ESPERTO JOÃO, EM VEZ DE MOSTRAR SEU DEDO, ESTENDIA-LHE UM OSSINHO DE FRANGO. A BRUXA FICAVA ZANGADA PORQUE, APESAR DO QUE COMIA, O MOLEQUE ESTAVA CADA VEZ MAIS MAGRO! UM DIA PERDEU A PACIÊNCIA.

— MARIA, AMANHÃ ACENDA O FOGO LOGO CEDO E COLOQUE ÁGUA PARA FERVER. MAGRO OU GORDO, PRETENDO COMER SEU IRMÃO. VENHO ESPERANDO HÁ MUITO TEMPO.

A MENINA CHOROU, SUPLICOU, IMPLOROU, EM VÃO. NA MANHÃ SEGUINTE, MARIAZINHA TRATOU LOGO DE COLOCAR NO

FOGO O CALDEIRÃO CHEIO DE ÁGUA, ENQUANTO A BRUXA ESTAVA OCUPADA EM ACENDER O FORNO, DIZENDO QUE IA PREPARAR O PÃO — MAS, NA VERDADE, QUERIA ASSAR A POBRE MARIAZINHA. E DO JOÃO FARIA UM COZIDO.

QUANDO O FORNO ESTAVA BEM QUENTE, A BRUXA DISSE A MARIA:

— ENTRE ALI E VEJA SE ESTÁ NA TEMPERATURA CERTA PARA ASSAR O PÃO. MAS MARIA, QUE JÁ COMPREENDERA, NÃO CAIU NA ARMADILHA.

— COMO SE ENTRA NO FORNO? — PERGUNTOU INGENUAMENTE.

— VOCÊ É MESMO UMA BOBA! OLHE PARA MIM! E ENFIOU A CABEÇA

DENTRO DO FORNO.

MARIAZINHA, ENTÃO, MAIS QUE DEPRESSA DEU-LHE UM EMPURRÃO, ENFIANDO-A NO FORNO, E FECHOU A PORTINHOLA COM A CORRENTE. E A BRUXA MALVADA QUEIMOU ATÉ O ÚLTIMO OSSO.

MARIA CORREU AO PORÃO E LIBERTOU O IRMÃO. ABRAÇARAM-SE, CHORANDO LÁGRIMAS DE ALEGRIA; DEPOIS, NADA MAIS TENDO A TEMER, EXPLORARAM A CASA DA BRUXA.

E QUANTAS COISAS ACHARAM! COFRES E MAIS COFRES, CHEIOS DE PEDRAS PRECIOSAS E DE PÉROLAS E ENCHERAM OS BOLSOS. (...) DEIXARAM A CASA DA FEITICEIRA E AVANÇARAM PELA MATA. (...)

DEPOIS DE ALGUM TEMPO, PERCEBERAM QUE CONHECIAM AQUELE LUGAR. CERTA VEZ, TINHAM APANHADO LENHA NAQUELA CLAREIRA, DE OUTRA VEZ TINHAM IDO COLHER MEL NAQUELAS ÁRVORES.

FINALMENTE, AVISTARAM A CABANA DE UM LENHADOR. COMEÇARAM A

CORRER NAQUELA DIREÇÃO, ESCANCARARAM A PORTA E CAÍRAM NOS BRAÇOS DO PAI QUE, ASSUSTADO, NÃO SABIA SE RIA OU CHORAVA.

QUANTO REMORSO SENTIRA DESDE QUE ABANDONARA OS FILHOS NA MATA!

(...)

POR GRANDE SORTE, A MADRASTA RUIM, QUE O OBRIGARA A SE LIVRAR DOS FILHOS, JÁ TINHA MORRIDO.

JOÃO ESVAZIOU OS BOLSOS, RETIRANDO AS PÉROLAS QUE HAVIA GUARDADO; MARIA DESAMARROU O AVENTALZINHO E DEIXOU CAIR AO CHÃO UMA CHUVA DE PEDRAS PRECIOSAS.

AGORA JÁ NÃO DEVERIAM MAIS TEMER NEM MISÉRIA, NEM CARESTIA. E ASSIM, DESDE AQUELE DIA, O LENHADOR E SEUS FILHOS VIVERAM NA FARTURA, SEM MAIS NENHUMA PREOCUPAÇÃO. REFERÊNCIAS: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO [SÃO PAULO]. LER E ESCREVER: LIVRO DE

TEXTOS DO ALUNO 7ª ED. SÃO PAULO: FUNDAÇÃO PAR A O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO, 2013.ADAPTADO DE: SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL/MEC [BRASÍLIA]. LIVRO DO ALUNO.BRASÍLIA: FUNDESCOLA, 2000. V. 1 E 2

ESCREVER:

COPIE EM SEU CADERNO OS DESENHOS ABAIXO E PINTE-OS COM

BASTANTE CAPRICHO. EM SEGUIDA, PROCURE O NOME DE CADA FIGURA NO

BANCO DE PALAVRAS E ESCREVA APENAS A CORRETA NA FRENTE DE CADA

DESENHO.

pt.wikipedia.org

CAMISA

CABANA

CANETA

pt.wikipedia.org

https://publicdomainvectors.org

https://publicdomainvectors.org

FAROFA

FOFOCA

FLORESTA

FEIJÃO

JOÃO

LIMÃO

MALA

MAÇÃ

MARIA

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 30/06/2020 – 2 horas

PERCEBER E IDENTIFICAR OS SONS DAS SÍLABAS NA ESCRITA E NA FALA.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 30 DE JUNHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

IDENTIFICANDO AS SÍLABAS

1 - A BRUXA MALVADA EMBARALHOU AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO.

COLOQUE-AS EM ORDEM E APÓS FAZER A LEITURA, EM SEU CADERNO COPIE-AS

E CAPRICHE NA LETRINHA.

VOCÊ PODE PESQUISAR NO BANCO DE PALAVRAS CASO PRECISE.

MADRASTA BRUXA LENHADOR

XA BRU

DOR LE NHA

TA DRAS MA

2 - AGORA É A SUA VEZ DE USAR A IMAGINAÇÃO, MAS NÃO ESQUEÇA QUE VOCÊ

DEVE ESCREVER EM SEU CADERNO.

SE VOCÊ PUDESSE CONSTRUIR UMA CASA COMO A DA BRUXA, QUAIS SEUS

DOCES PREFERIDOS PARA CONSTRUIR:

O TELHADO_________________________________________________________ AS JANELAS________________________________________________________ AS PORTAS_________________________________________________________ O QUINTAL__________________________________________________________ 3 - AGORA EM SEU CADERNO, DESENHE A CASA DA SUA IMAGINAÇÃO E PINTE BEM

BONITO.

NÃO VEJO A HORA DE ESTARMOS JUNTINHOS, POIS EU QUERO VER COMO FICOU

A SUA CASA.

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – 01/07/2020 – 1 hora

RECONHECER OS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA DOS QUAIS FAZ PARTE.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 01 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

VOCÊ E SEUS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA (Parte 2)

LER / OUVIR

VAMOS DAR CONTINUIDADE SOBRE O ASSUNTO GRUPOS DE CONVIVÊNCIA, VAMOS OUVIR A MÚSICA:

POSSIBILIDADE 1: LEIA A MÚSICA FAMÍLIA. POSSIBILIDADE 2: OUÇA E VEJA O VÍDEO DA MÚSICA FAMÍLIA.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E BORRACHA.

LETRA DA MÚSICA FAMILIA

FAMÍLIA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

PAPAI, MAMÃE, TITIA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

ALMOÇA JUNTO TODO DIA

NUNCA PERDE ESSA MANIA

MAS QUANDO A FILHA QUER FUGIR DE CASA

PRECISA DESCOLAR UM GANHA PÃO

FILHA DE FAMÍLIA SE NÃO CASA

PAPAI, MAMÃE NÃO DÃO NENHUM TOSTÃO

FAMÍLIA Ê

FAMÍLIA A

FAMÍLIA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

VOVÔ, VOVÓ, SOBRINHA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

JANTA JUNTO TODO DIA

NUNCA PERDE ESSA MANIA

MAS QUANDO O NENÊ FICA DOENTE

PROCURA UMA FARMÁCIA DE PLANTÃO

O CHORO DO NENÊ É ESTRIDENTE

ASSIM NÃO DÁ PRA VER TELEVISÃO

FAMÍLIA Ê

FAMÍLIA Ê

FAMÍLIA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

CACHORRO, GATO, GALINHA

FAMÍLIA, FAMÍLIA

VIVE JUNTO TODO DIA

NUNCA PERDE ESSA MANIA

A MÃE MORRE DE MEDO DE BARATA

O PAI VIVE COM MEDO DE LADRÃO

JOGARAM INSETICIDA PELA CASA

BOTARAM UM CADEADO NO PORTÃO

FAMÍLIA Ê FAMÍLIA Ê

LINK PARA MÚSICA FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=NME3l2MvpnM&feature=youtu.be

ESCREVER 1- FAÇA EM SEU CADERNO UM DESENHO DA ATIVIDADE QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER COM SUA FAMÍLIA.

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, manual do professor, pg.66.

Música Família Compositores: Antônio Bellotto / Arnaldo Filho

ATIVIDADE DE HISTÓRIA – 01/07/2020 – 1 hora

CONSTATAR QUE O APRENDIZADO DE FORMA LÚDICA E A COOPERAÇÃO PODEM PAUTAR MUITAS ATIVIDADES DO COTIDIANO, EM CASA OU NA ESCOLA.

CONVIVÊNCIA EM FAMÍLIA (PARTE 2)

JÁ ESTUDAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA NOSSA FAMÍLIA COM GRUPO DE

CONVIVÊNCIA E SUA IMPORTÂNCIA PARA NOSSAS APRENDIZAGENS.

LER

DANDO CONTINUIDADE AOS ESTUDOS SOBRE FAMÍLIA AGORA VAMOS VER O QUE

APRENDEMOS NA CONVIVÊNCIA FAMILIAR.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E

BORRACHA.

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO, OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA

ÀS PERGUNTAS:

MUITAS CRIANÇAS AJUDAM A FAMILIA NAS ATIVIDADES DIÁRIAS E, BRINCANDO,

APRENDEM A ARRUMAR A CAMA, A GUARDAR OS BRINQUEDOS E OS LIVROS, A REGAR

AS PLANTAS E A TIRAR OS PRATOS DA MESA.

NA CONVIVÊNCIA COM OS MAIS VELHOS, AS CRIANÇAS APRENDEM TAMBÉM

COMO DEVEM SE COMPORTAR E SE RELACIONAR COM AS PESSOAS NÃO SÓ DE CASA,

MAS TAMBÉM DA ESCOLA E DE OUTROS GRUPOS SOCIAIS.

PAIS E FILHOS PREPARANDO BOLO AJUDANDO A ARRUMAR A CAMA

https://leiturinha.com.br/ https://bebe.abril.com.br/

ESCREVER

1- ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DE ALGUMAS ATIVIDADES QUE VOCÊ

APRENDEU COM SUA FAMÍLIA.

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais História, Editora Moderna, manual do professor,

pag.55.

IMAGENS: https://leiturinha.com.br/blog/cozinhando-com-as-criancas/;

https://bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/como-ensinar-as-criancas-a-serem-organizadas/

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 02/07/2020 – 2 horas

ESTIMULAR A LEITURA, DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA RESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E DIVISÃO.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 2 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

BRIGADEIRO DE CASCA DE BANANA

LER

TRABALHAR CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DE FORMA LÚDICA, PERMITE QUE O

ALUNO SINTA PRAZER EM CADA DESCOBERTA E APRENDIZADO.

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS NA ATIVIDADE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER

E DE COR E BORRACHA.

COMO FAZER A ATIVIDADE: COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO. EM

SEGUIDA, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE ACORDO COM O ENUNCIADO.

VOCÊ SABIA? ALGUNS DOCES PODEM SER FEITOS COM CASCAS E TALOS DE FRUTAS,

LEGUMES E VERDURAS.

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Macaco-com-cart%C3%A3o-branco/41721.html

VAMOS LER A RECEITA DE

UM DOCE BEM GOSTOSO

E NUTRITIVO.

BRIGADEIRO DE CASCA DE BANANA

INGREDIENTES:

CASCAS DE 2 BANANAS, BEM LAVADAS E PICADAS

1 LATA DE LEITE CONDENSADO

4 COLHERES (SOPA) DE CHOCOLATE EM PÓ

1 COLHER (SOPA) DE MARGARINA OU MANTEIGA.

MODO DE PREPARO:

BATA TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR;

EM UMA PANELA, LEVE A MISTURA AO FOGO BAIXO PARA FERVER*;

MEXA SEMPRE ATÉ COMEÇAR A SOLTAR DO FUNDO;

DESLIGUE O FOGO E DEIXE ESFRIAR. DEPOIS, VOCÊ PODE ENROLAR E PASSAR NO

GRANULADO OU SERVIR EM COPINHOS.

* SOMENTE ADULTO PODE MEXER NO FOGÃO.

https://www.oseudinheirovalemais.com.br/15-receitas-com-cascas-e-talos-de-frutas-legumes-e-verduras/

1- RESPONDA EM SEU CADERNO AS QUESTÕES DE ACORDO COM O TEXTO.

A) A MÃE DE CAIO FEZ 10 BRIGADEIROS DE CASCA DE BANANA. ELA DIVIDIU

IGUALMENTE EM DOIS POTES. DESENHE, EM SEU CADERNO, O QUE A MÃE DE CAIO

FEZ.

QUANTOS BRIGADEIROS FICARAM EM CADA POTE?

FICARAM ___________ BRIGADEIROS EM CADA POTE.

https://pixabay.com/

B) DOS 10 BRIGADEIROS, CAIO COMEU 2 NO CAFÉ DA MANHÃ E 2 NO LANCHE DA TARDE.

QUANTOS BRIGADEIROS SOBRARAM?

SOBRARAM ___________ BRIGADEIROS.

2- OBSERVE A QUANTIDADE DE CADA TIPO DE DOCE NA TABELA ABAIXO. DEPOIS,

RESOLVA AS ADIÇÕES SEGUINDO O EXEMPLO.

EXEMPLO:

+ = 10

5 PIRULITOS 5 SORVETES

5 + 5 = 10

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 02/07/2020 – 30 minutos

LER UM GRÁFICO, RELACIONANDO NÚMERO E QUANTIDADE, E ORGANIZAR EM UMA TABELA.

UMA TABELA DE DOCINHOS DELICIOSOS

LER NO CONTO JOÃO E MARIA, VOCÊ PERCEBEU QUE UMA DAS ARTIMANHAS DA

BRUXA MALVADA FOI CONSTRUIR UMA CASA DE DOCES DELICIOSOS.

PARA CONSTRUIR A CASA A BRUXA UTILIZOU OS DOCES QUE APARECEM NO

GRÁFICO.

ESCREVER

CONTE OS DOCES DO GRÁFICO. FAÇA A TABELA NO SEU CADERNO E ESCREVA O

NÚMERO DE QUADRAINHOS COLORIDOS NA TABELA.

PIRULITO BRIGADEIRO ROSQUINHA CARAMELO BOLINHO

6

https://pixabay.com/pt

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 03/07/2020 – 30 minutos

IDENTIFICAR FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS E PERCEBER A IDEIA DE SIMETRIA.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 3 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

CASA DE DOCES E FORMAS GEOMÉTRICAS LER

NA CASA DE DOCES DO CONTO JOÃO E MARIA APARECEM DIVERSAS FORMAS

GEOMÉTRICAS. SERÁ QUE VOCÊ VAI CONSEGUIR ENCONTRÁ-LAS?

ESCREVER

1-DESENHE OS DOCES NO SEU CADERNO E ESCREVA O NOME DA FORMA COM A QUAL

ELE SE PARECE:

https://pixabay.com/pt

RETÂNGULO CÍRCULO QUADRADO TRIÂNGULO

https://pt.m.wikipedia.org/

www.publicdomainpictures.net/pt

https://pxhere.com/pt/ https://pixnio.com/pt/

2- VOCÊ ESTÁ VENDO APENAS METADE DESSA CASA. IMAGINE O OUTRO LADO DA CASA

E DESENHE A CASA COMPLETA NO SEU CADERNO:

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 03/07/2020 – 1 HORA

SITUAÇÕES- PROBLEMAS SOBRE O CONTO JOÃO E MARIA

LER

ESSA SEMANA LEMOS A HISTÓRIA DE DOIS IRMÃOS QUE FICAM PERDIDOS NA

FLORESTA E ACABAM SENDO ENGANADOS POR UMA BRUXA MÁ. EMBARQUE NESSA

AVENTURA!

LEIA OS PROBLEMINHAS, ESCREVA E RESPONDA NO SEU CADERNO.

ESCREVER

1) O PAI DE JOÃO E MARIA ERAM MUITO POBRES E NA CASA DELES TINHA POUCA

COISA PARA COMER. CONTE QUANTOS FEIJÕES ELES COMERAM AO TODO NA HORA

DO ALMOÇO?

2) A CAMINHO DA FLORESTA JOÃO FOI JOGANDO PEDAÇOS DE PÃO PELO CAMINHO E

ACABOU CRIANDO UMA TRILHA DE PÃO. MARIA FOI MARCANDO O CAMINHO DANDO UM

PASSO PARA CADA PEDAÇO DE PÃO.

RESOLVER AS SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO AS IDEIAS DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MAIOR E MENOR.

https://pixabay.com/pt

https://publicdomainvectors.org/pt

1 2 3 4 5 6 7 8

SABENDO QUE MARIA JÁ DEU 3 PASSOS. QUANTOS PASSOS AINDA FALTAM PARA QUE

MARIA CHEGUE NO PEDAÇO DE PÃO NÚMERO 7?

3) NA FLORESTA JOÃO E MARIA ENCONTRARAM ANIMAIS DE DIFERENTES TAMANHOS.

ESCREVA NO SEU CADERNO UMA LISTA COM O NOME DESSES ANIMAIS, EM ORDEM DE

TAMANHO DO MENOR ATÉ O MAIOR:

4) A BRUXA DEU 8 BENGALAS DE CARAMELO PARA ENGANAR JOÃO. O MENINO COMEU

5. QUANTAS BENGALAS DE CARAMELO AINDA SOBRARAM?

5) QUANDO VOLTOU PARA CASA MARIA DEU 7 MOEDAS DE OURO PARA O SEU PAI E

JOÃO DEU 5 MOEDAS DE OURO. QUANTAS MOEDAS O PAI DE JOÃO E MARIA RECEBEU

DE SEUS FILHOS?

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 03/07/2020 – 1 HORA

CUIDADOS COM OS DENTES

LER

COMO VIMOS NA HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA, ELES ADORAVAM COMER

MUITOS DOCES. TUDO BEM COMER DOCES, MAS EM QUANTIDADE MODERADA E NÃO

PODEMOS ESQUECER DE ESCOVAR OS DENTES APÓS CONSUMÍ-LOS PARA EVITARMOS

AS CÁRIES, QUE ESTRAGAM OS DENTINHOS.

Odontologiapositiva.com.br

PARA MANTERMOS A SAÚDE, É IMPORTANTE TERMOS ALGUNS CUIDADOS COM

OS NOSSOS DENTES. VEJA ALGUNS DESSES CUIDADOS.

VEJA COMO É RECOMENDADO QUE SEJA FEITA A ESCOVAÇÃO DOS DENTES.

DESENVOLVER BONS HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE.

O FIO DENTAL AJUDA A RETIRAR RESTOS DE ALIMENTOS QUE FICAM ENTRE OS

DENTES E NAS GENGIVAS.

OBSERVE AS IMAGENS:

ESCREVER

ESCREVA NO SEU CADERNO EM QUAIS MOMENTOS DO DIA VOCÊ ESCOVA OS DENTES.

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REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Novo Pitanguá Ciências 1º Ano, Editora Moderna, 1ª edição,

São Paulo, 2017, páginas 42 e 43.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 1º ANOS

PERÍODO DE 29-06 a 03-07

DURAÇÃO : 2 HORAS

CANÇÃO DO DIA DE SEMPRE MARIO QUINTANA

TÃO BOM VIVER DIA A DIA... A VIDA ASSIM, JAMAIS CANSA...

VIVER TÃO SÓ DE MOMENTOS

COMO ESTAS NUVENS NO CÉU...

E SÓ GANHAR, TODA A VIDA, INEXPERIÊNCIA... ESPERANÇA...

E A ROSA LOUCA DOS VENTOS

PRESA À COPA DO CHAPÉU.

NUNCA DÊS UM NOME A UM RIO: SEMPRE É OUTRO RIO A PASSAR.

NADA JAMAIS CONTINUA, TUDO VAI RECOMEÇAR!

E SEM NENHUMA LEMBRANÇA

DAS OUTRAS VEZES PERDIDAS, ATIRO A ROSA DO SONHO

NAS TUAS MÃOS DISTRAÍDAS...

ATIVIDADE:

DANDO CONTINUIDADE AS NOSSAS ATIVIDADES ANTERIORES, E RETOMANDO A

ILUSTRAÇÃO CRIATIVA, HOJE VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE PARA TRABALHAR A

ILUSTRAÇÃO DE UMA POESIA. ASSIM JÁ ESTAREMOS TRABALHANDO COM POESIA

TAMBÉM.

PEÇA PARA UM ADULTO LER A POESIA PARA VOCÊ ALGUMAS VEZES PARA VOCÊ

ENTENDER DO QUE ELA FALA.

AGORA VAMOS COMEÇAR NOSSA ATIVIDADE! BOM TRABALHO!

A POESIA NOS EMOCIONA NOS LEVA A CRIAR NA NOSSA IMAGINAÇÃO! É UM

MUNDO MÁGICO E FASCINANTE!

AS CRIANÇAS GOSTAM MUITO DE OUVIR POESIAS, PRINCIPALMENTE POR CAUSA

DAS RIMAS, O QUE DEIXA O TEXTO LEVE E COM UMA SONORIDADE GOSTOSA DE

OUVIR.

A POESIA DESPERTA NA CRIANÇA A VONTADE DE LER E ISSO NÃO TEM PREÇO!

ISSO VAI DURAR PARA SEMPRE!

ESPANTALHO

ALMIR CORREIA

HOMEM DE PALHA CORAÇÃO DE CAPIM

VAI EMBORA AOS POUQUINHOS

NO BICO DOS PASSARINHOS E FIM.

ALMIR CORREIA É UM AUTOR BRASILEIRO DE LITERATURA INFANTOJUVENIL QUE TAMBÉM TRABALHA COM ANIMAÇÃO.

FORMADO POR APENAS SEIS VERSOS (CADA LINHA É UM VERSO), O POEMA PINTA UMA IMAGEM BASTANTE NÍTIDA DE UM ESPANTALHO SE DESINTEGRANDO COM O TEMPO.

NADA DISSO É DESCRITO DE FORMA TRISTE OU TRÁGICA, POIS TUDO FAZ PARTE DA VIDA.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

• 1 FOLHA SULFITE

• UMA CANETINHA PRETA PARA FAZER O DESENHO

• LÁPIS DE COR

PASSO A PASSO:

1. DEPOIS DE OUVIR A POESIA E ENTENDÊ-LA CRIE UMA ILUSTRAÇÃO,

DESENHO QUE DIZ O QUE O TEXTO FALA SEM USAR AS PALAVRAS,

APENAS DESENHANDO. ISSO É ARTE! USE SUA CANETINHA PRETA PARA

FAZER O DESENHO USANDO TODO O ESPAÇO DA FOLHA.

2. AGORA É SÓ PINTAR!

3. COLOQUE SEU NOME E SUA SÉRIE, GUARDE JUNTO COM OS OUTROS

TRABALHOS QUE VOCÊ JÁ FEZ.

4. DIVIDA SUA ATIVIDADE EM DUAS PARTES: OUÇA O POEMA E CRIE O

DESENHO. EM OUTRO DIA É SÓ PINTAR!

BOM TRABALHO!

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184

Jardim Inamar – Diadema

Disciplina: Educação Física

Ano/Ciclo:1º ano Período: 29/06 a 03/07

● Atividade - prática

Tempo de duração: 2 horas Tema: ritmo

Para esta semana vamos dar continuidade as atividades que proporcionam a vivência e a

observação do ritmo. E aproveitar o clima dos festejos juninos, muito comum para está época do ano e vamos utilizar uma música com a batida comum ao ritmo sertanejo. Vamos prestar muita atenção à letra da música escolhida:

Pé Direito, Pé Esquerdo

Canção de João Pedro & Cristiano

Pé direito pé esquerdo

Pé direito pé esquerdo

Prum lado pro outro

Pra frente pra tras

Quem já aprendeu Hey

Faça como eu

Me chame nesta dança

Vamos todos brincar

Não existe idade pra quem gosta de dançar

Requebre no balanço

Pega fogo no breu

Agora o bicho pega, quero ver quem aprendeu

Pé direito pé esquerdo

Pé direito pé esquerdo

Prum lado pro outro

Pra frente pra tras

Quem já aprendeu Hey

Faça como eu

Gostoso de dançar

É fácil de aprender

Aonde tem rodeio eu vou lá eu vou dançar

No passo do cowboy, o rodeio ferveu

No baile do cowboy só vai dar voce e eu

Fonte: Musixmatch

Você pode também, ouvir a música, e acompanhar a letra. https://youtu.be/6k9H3z5lzec Está música, vai falar, sobre lateralidade. Você sabe o que é isso? Poder pensar que o corpo, é dividido em dois lados, o direito e o esquerdo. Vamos fazer o que diz a música. Para reforçar este exercício, observe: Com qual das mãos, você segura o lápis, o guarfo para comer, a escova para escovar os dentes? Com qual ouvido, você escuta melhor? E as vistas( os olhos) com qual você enxerga melhor? Se você gosta de chutar bola, com qual das pernas, você tem mais força? Com todas estas informações, você vai conseguir perceber, com qual dos lados você faz a maioria das coisas, e assim saberá se é: Destro = pessoas que fazem as coisas com a mão ou perna direita, e esta tem a maior forca e precisão; Canhoto = pessoas que fazem as coisas com a mão ou a perna esquerda, e esta tem a maior força e precisão; Ambidestro = pessoas que fazem as coisas com as duas mãos, ou pernas e os dois lados tem a mesma força e precisão. Faça essas perguntas, para seus familiares, e descubra com qual dos lados eles tem mais facilidades. Registre as perguntas e as respostas em seu caderno. Faça uma lustração ou um pequeno texto, de como foi o momento da dança. Você já foi a algum festejo junino? Em alguns lugares também podem ser conhecido como arraiá ou quermesse.

Como seria o seu festejo junino? Você pode fazer um desenho no cadeno.

Imagem retirada da internet: site faça nossa festa painel infantil Lembrete: Conforme sugestão da aula anterior continue juntando o material reciclado